引論：我們為您整理了13篇家風心得體會范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
小時候的一天，媽媽做了我最愛吃的糖醋鯉魚，這可把我這個“小饞貓”樂壞了。一開飯，我就迫不及待的坐在椅子上，夾起一塊肉就往嘴里送。突然，爸爸使勁打了我的手一下，我的筷子掉在了地上，爸爸怒氣沖沖的說：“我不是告訴過你，要等大人們來了才能吃嗎?你怎么就是記不住，你的腦子里裝的是什么?”我放下筷子，強忍住眼里的淚花，耐心的等著爺爺奶奶。不一會兒，大人們都到齊了。這次，我等著大人們動筷子之后，我才慢騰騰的拿起筷子。
這美味的魚肉讓我忘記了剛才的不愉快。我感到口渴，就拿起水杯喝起來，結果，我又一次被爸爸打了。爸爸狠狠地瞪了我一眼。媽媽在一旁幫腔著說：“這孩子，一點兒禮貌都沒有。要是帶她去人家做客，那不得丟死人?”這一次，我的“金豆豆”終于掉了下來。從那以后，我再也不敢在飯桌上亂動了。
時光飛逝，我已經成為了一名小學生。那時，小姨要結婚了，請我們一家去參加她的婚禮。當然，爸媽也帶上了我。在路上，爸爸看著窗外的的風景，和媽媽談笑風生，卻一點也沒有教育我到了那里不要亂**說。我知道，爸爸媽媽覺得我長大了，不會再令他們失望了。
到了那里，人們都在吃飯，我們一家也找了一個空位坐了下來。我坐在座位上一動不動，等著媽媽給我夾菜。而旁邊桌子上的孩子互相搶著食物，那情景，真是不堪入目。再看他們的父母，就像沒看到似的，根本不理睬。這時，我才意識到，沒有教養，是一件多么可悲的事情。我感謝我的爸爸媽媽，從小就教育我，使我不至于被人恥笑。到了晚上，小姨的婚禮結束了。我們準備回家。
在回家的路上，我對爸爸媽媽說：“爸媽，謝謝你們。”爸爸媽媽莫名其妙的看著我：“謝什么?”我說：“謝謝你們教育我要遵守禮儀。今天看見鄰桌的孩子不文明的行為，我明白了許多。”爸爸媽媽笑起來，爸爸說：“《三字經》里有這樣一句話‘養不教父之過’，這就說明家庭教育是很重要的。”爸爸的話，將是我一生的財富。等我以后有了自己的孩子，我一定要把爸爸的話告訴他，教育他要做一個有教養的人。
這就是我的家風：懂禮貌、遵禮儀。這種家風，將使我成為一個成功的人!
家教家風建設主題心得體會范文2我很小的時候，父親就告訴我，人要善良的活著。漸漸地長大了，也就把善良當成了我們的家風。等到我有了家有了孩子，當聽到兒子第一次叫我媽媽的時候，我就自己在心里說，孩子媽媽不希望你多優秀，但一定要做個真善美的人。也就從那時候開始，潛移默化的我就把“真善美”當成了我家庭的家風。
記得教孩子表演的第一個節目就是手語《感恩的心》。粉嫩粉嫩的小手，站不穩的腳步，唱不清的歌詞，卻讓孩子成了我的老師。我愛孩子的認真，但我更想讓孩子懂得：感恩，真的不是唱的，而是用一顆心用行動去實現的。從那一天開始，感恩的種子已經在孩子的心里發芽。
孩子四歲，我就開始領著他參加所有的公益活動。在敬老院，說話并不清楚的他卻能大方的為爺爺奶奶唱《小燕子》，義工宣傳現場，他是跑得最快發名片最多的一位，在募捐衣物的現場，他會在眾多大人的眼皮下，拖著大大的衣服，向對面撿垃圾的老爺爺走去。不知不覺中，孩子已經有了一顆向善的心。
言傳身教。參加活動越多，孩子的認識也越強烈。有一次在市場買菜，一轉眼看不到孩子了。著急的尋找，才發現他在不遠處一位賣菜的老大爺攤前。他把一張義工的聯系卡給了老大爺，并告訴爺爺如果需要衣服和錢就找臨淄義工幫忙。······我拉著他離開后問為什么這么做，兒子的回答讓我很感動。“媽媽，你沒看到爺爺腳上穿的鞋都破了個洞，衣服破破爛爛的嗎?他家里一定很窮，義工不就是幫助窮人的嗎?我是小義工，當然得幫他們了。”一剎那感覺兒子真的長大了。三天后，我和兒子再次見到老爺爺，給老人買了一雙棉鞋，那位大爺激動的恨不得把所有的白菜都給我才能表達他的謝意。
一個人的真誠才能成就他的善良。孩子走進小學，成了一名一年級的孩子。攀比心也愈發的重。有一天他回來告訴我，讓他當小義工的領導。我問為什么，兒子回答，因為我已經告訴同學，我是小義工的領導。我說，為什么呢。孩子說，因為義工是好人，小義工更是好人，我想當好人。我笑著告訴兒子，好人不是你當什么官，而是你做什么事。首先一個不誠實的人不配當義工。再說，并不是所有的義工都是領導，他們都默默地奉獻愛心，做好事是不需要留名的。也因為此，我罰兒子寫拼音表兩遍，因為他向同學撒謊了。而就在兩個小時前手拉手情系貧困小伙伴的現場，他把這番話講給了同去的小孩。并嚴肅的告訴他，“如果撒謊會剝奪你當義工的權利”。
如今我們一家都在從事公益事業，每次兒子都會以能參加義工活動感到自豪。每天晚上他總是愛不釋手的擺弄我獲得的道德模范獎杯。他說，媽媽，你不用把你的名字改成我的了，因為我長大了也會得到這個獎杯。在他的心里，他也正在以做一個好人而嚴格要求自己。雖然還有這樣那樣的不足，但是我只希望他快樂善良。
因為真誠而善良，因為善良而美麗。沿著真善美的家風之路，我相信孩子的明天會更燦爛!
家教家風建設主題心得體會范文3俗話說：國有國法，家有家規。家風、家訓、家規就是反映一個家庭的德行和品格，所以這三要素是至關重要的。我家的家風、家訓、家規見證了我的一次次成長和蛻變。
首先是家風，家風反映了一個家的風氣和作風。我家的家風是助人，這家反映在我們家日常生活、工作和學習上的。我們向來都是禮貌待人、助人為樂。對于遇到困難的鄰居和朋友，我們會去幫助他們、鼓勵他們。對于工作中的同事，我們會關心他們、互幫互助。對于受到挫折、情緒失落的同學，我會敞開心扉，分擔同學的一半憂愁，帶給同學一半歡樂。其實，助人為樂的這種好家風會讓你成為熱情善良的人，會讓你成為有能力幫助他人的人，會讓你成為人際關系特好的人。所以，我喜歡我家的家風，它是我成長路上的美景。
其次是家訓，家訓是一個家的動力所在。我們家的家訓會在生活中起到重要的作用。當我們做錯事情時，它會嚴厲訓斥我們，告訴我們錯誤的重要性，讓我們從錯誤中明白了道理，學會了成長。當我們遇到困難時，它會鼓勵我們、安慰我們，它就像一個老師一樣指引我們克服困難、戰勝自己，讓我們在一次次的挑戰中完美蛻變。當我們因為一些不順心的事而感到郁悶、煩躁時，它會幫助我們走出這種失落的情緒，向我們展現快樂的美好，讓我們的生活變得充實、幸福。所以，家訓是非常重要的。
最后是家規，家規展現了一個家的規章制度。家規在我們家是源源不斷的，許多的規則給我們的成長提供了安全和幫助。正是因為這些規則讓我們能行為的當、言談得體，讓我們養成了遵規守紀的好習慣，讓我們成為一個彬彬有禮、遵紀守法的好少年。這些規則能讓我們自我監督、自我反省、自我糾正。家規還能讓我們在一次次的迷失中找到正確的方向，幫助我們向人生的理想無所畏懼、一往直前，而它正是你的人生向導、精神支柱。所以，家規是非常有利的，有利于我們的成長和蛻變。
家風、家訓、家規是我們家的象征。無論走到哪兒，走多遠，直要想起這三個象征，就會想起溫暖的家和自己的成長，心中是多么暖啊!
家教家風建設主題心得體會范文4人人都有自家的家風家訓，爸爸媽媽從小就要求我誠信待人，他們從小就告訴我“言即出，行必果。”所以，我們家的家風就是“誠實守信，真誠待人。”
為了讓我養成誠實守信的好習慣，爸爸給我講過這樣的一個故事：有一個日本留學生，業余在飯店打工。飯店有個規定，刷盤子必須刷七遍，但是日本留學生每次都少刷兩三遍，但是餐館老板檢查盤子時發現盤子不夠潔凈，于是就把他辭退了。這個日本留學生在這個城市留下了不誠實守信的名聲。他想在這個城市換一份別的工作，但是沒有一家愿意聘用他。因為日本留學生不誠實的事已經傳開。他只有離開這個城市，隱姓埋名到另一個城市，一切重新開始。我聽了這個故事后，感到十分驚訝，原來不誠實會引起這么嚴重的后果。也就是從那時起，我決定我要做一個誠實守信的人，絕不會不守承諾。
關于誠實守信，還有一件難忘的事。那是在星期天，我和一個朋友約好出去玩，但是那天剛好下雨了。我一時犯了難，我想：如果我去約定地方而他沒有來怎么辦，如果我不去但他在約定地點怎么辦?這時，媽媽看見我愁眉不展的樣子便問我怎么了，我把事情的經過告訴了媽媽。媽媽聽了，就批評我說：“你怎么能這樣，不管你朋友來不來，你都要去，你必須遵守承諾。如果你去你朋友沒有來，那是他不守信用，如果你去你朋友也來了，那你朋友就是一個遵守承諾的人，你快去吧。”我只好去了，朋友果然在哪里等我，幸虧我去了，不然我有可能失去這個朋友，我們兩個約好改天再玩。通過這件事情，我明白了人不論在什么情況下，都要遵守承諾。
還有一件關于誠實守信的事令我難以忘記：我和一位同學交換書看，約好一個星期后換回來。把書拿回家后，我迅速地看了一遍，覺得特別好看。之后，因為我還要干別的事情，所以把書拋到腦后，漸漸地忘記了換書這回事。一個星期后，那個同學如約把書還給我，我這才想起交換書這件事。我有些愧疚地說：“對不起，我忘記帶書了。”那個同學笑了笑說“沒關系，下次還我也行。”我頓時為自己沒信守承諾而感到慚愧。回到家后，我立刻把書還給了他。這件事也讓我明白了：答應了別人的事，要時刻記著，不能忘記。
看，這就是我家的家風，我為我家的家風而驕傲，因為它代表了我家的美好品質。
家教家風建設主題心得體會范文5社會大發展的大浪已經迅猛地將許多民風民俗排入大海深處，但這也是表面上的消失而已，而它們卻早已植根于我們的心中，一言一行都在實施這些。在過去，許多家庭都會有自己的家訓來維持家庭的一切。如今，家訓已經銷聲匿跡，但其所蘊含的家風卻早已深深刻在我們的心中，同時，我們也在踐行這影響深刻的家風。
我的家庭，很普通，是一個典型的農村家庭，其中也蘊含著影響我生活的家風。簡單的說，我的家風有三點，即勤儉節約，堅強面對困難，有寬容之心。而這些家風，還得從我爺爺身上說起：
那時我很小，爺爺的話便如同圣旨一般不敢違抗，爺爺也是家中最有威望的人。在飯桌上，我們一家人其樂融融地吃著午飯，但就是小小的兩件事，他教會了我勤儉節約。我因不小心將碗中的米飯掉到了地上，他那嚴厲的目光便迅速地看向我，頓時，心中波濤洶涌，臉瞬間嚴肅起來，微微地向下低去，他的臉上毫無表情，突然嚴厲地說;把地上的飯粒撿起來。我便聽從旨令。屋外陽光高照，白云無憂無慮地飄在其中，悠然自得。想起還有小伙伴在召集我，便以迅雷不及掩耳之勢猛吃幾口，放下碗筷便飛向門外，身后又是那熟悉而嚴厲的聲音;往哪兒去，回來。把碗里的飯吃干凈。只因碗里剩了一小撮飯，又被狠狠批評了一番。從此以后，我的碗總是很干凈，地上也很少再掉飯粒。因為他告訴我應該學會勤儉節約。
直到現在，我也很少去浪費東西，在生活中，也學會去節儉，不僅如此，他還從他的人生中給我講了不少道理。他曾說過;如果現在我還能有力氣走，我一定要帶你走一遍我當初上學的路途。當時他在大河讀書，而從我的老家三胡走去，聽他說要走上一天，而且身上還要帶上自己的衣物，糧食等，那時沒有布鞋，只有用稻草制成的草鞋，他每次需要帶上兩雙，因為長途跋涉會使鞋磨損嚴重變形，所以要穿上另外一雙繼續趕路。就這樣年復一年，他才得以在堅強中成就自我，正是他經常說起以前的事，我才懂得他的堅強，才知道堅強面對困難。
篇2
有一種高尚的精神，它是以一個人名字命名。這便是雷鋒精神。今年三月，也是第十四個公民道德建設宣傳教育月，組織開展“公民道德建設月”活動，是全面貫徹落實黨的十，十三中、四中全會等會議精神的具體體現，是大力培育和實踐社會主義核心價值觀、切實加強精神文明建設、提高公民道德素質和社會主義文明的有效途徑。
我鎮通過組織領導和本人自愿，開展了進村、入社區為廣大群眾進行實用性極強的科技知識宣講活動。比如：由于我鎮是油桃種植大鎮，特聘請我鎮油桃技術人才譚思烈同志為相關村進行“油桃種植、田間管理、病蟲害防治”等內容的詳細講述；對其他村進行農作物種植或農村疾病預防知識等內容的宣講。我們小組負責對立山村進行農村安全用電知識宣講，通過安全知識內容收集并整理裝訂成宣傳冊，與村干部聯系組織村民進行現場講座并發放宣傳冊，此次活動讓更多群眾了解了農村安全用電相關知識，為他們在以后的生產生活中加大了安全系數。
此次活動讓我感觸很深，雖然活動內容簡單，但是對于那些以前不懂安全用電知識的群眾來說意義卻很深遠，可能讓其在以后的生產生活中避免了身體受到傷害或是財產受到損害。
正如雷鋒同志始終保持著積極進取，樂于奉獻的美好品質。他曾經說過：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去，而且他的一生也是這樣的踐行的。我們都知道做一兩件好事容易，但是能夠堅持一生中不斷的去幫助他人、予人方便，是不容易的，但雷鋒做到了。這也在無形中要求我們在以后應該更加積極主動的參與更多的工作之外的為人民服務的工作。其實雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們的生活中就很容易觀察和感受到雷鋒精神的具體體現。比如：打籃球的時候，如果球彈出了場外，不是很快就有行人幫你扔過來嗎？當獻血車開進廣場的時候，不是有很多人積極報名獻血嗎？……這些小事正好體現了我們的進取、奉獻精神嗎。我們發現生活如此美麗。
物質生活得到改善的同時我們更應該注意雷鋒精神的培養，因為時尚美化的是我們的外表，而雷鋒精神美麗的是我們的內心。我們要相信：只要我們沿著雷鋒的足跡前行，弘揚雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀，有所擔當地為社會承擔力所能及的志愿服務工作，那么我們的生活會更加美好，群眾的幸福感會得到更大的滿足！
篇3
一、熱愛教育事業首先，我們要熱愛教育事業，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教書這個職業，就要全心投入到工作中，積極進取，不斷創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，不斷的挑戰自己，超越自己，做到不求最好，但求更好。
二、對學生充滿關愛在教學過程中，老師對學生的關愛是非常重要的。
師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。對學生冷漠，缺乏熱情，一定不是一個有良好師德的好教師。教師只有熱愛學生，教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。教師的愛與眾不同，它是嚴與慈的有機體現。俗話說:“嚴師出高徒。”對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。所以，對學生不嚴不行。當然，
嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，既是教師高尚品德的自我表現，也是教師教書這個職業的具體體現。因此，在教育工作中，我們老師要把信任和的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、樹立良好的師德“無德無以為師。
”
真正優秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。在學生心目中，他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、行為舉止、音容笑貌、板書筆記等。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。凡是我們要求學生做到的事，我們老師首先也要做到。例如:我們要求學生按時上學、準時上課。我們就應該提前到校。我們可以等學生來上課，但總不能讓學生等我們來上課。我們要求學生要愛護環境衛生、不亂扔紙屑，我們老師也要遵守等等。
四、平時多與學生溝通在學生眼里，教師是完美的化身，學習的榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。
教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使學生樹立正確的人生觀和世界觀，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。小學生年紀小，很多認識是非常模糊的，需要我們去正確的引導。教師有做好學生思想工作、幫助他們解決思想問題的責任，而教學過程本身是師生交流的重要途徑。在接觸學生的過程中，如果發現學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害
;如果學生在學習上有什么疑問或困難，應該與他們一起分析，多多給予幫助并盡可能解決一些實際問題;如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關心和幫助。事實上，教師多了解學生的想法，多聽聽學生的心聲、疑問甚至意見，成為他們傾訴的對象和知心朋友，正是學生所希望的。從我的個人經歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。
五、要有甘于奉獻的精神沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師。
俗話說，教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能健康茁壯的成長。有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明。因此，我們教師要有無私奉獻的精神，我們付出了，但我們分享到的是更多人的快樂和喜悅，得到的是更多人的尊重和愛戴。總之，作為一名人民教師，我們不能把簡單的把教書育人降低到只傳授知識的層面上。所以，我要從自身做起，從現在做起，時刻以“熱愛學生、教書育人”為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，不斷提高自己的思想政治水平、業務素質和職業道德水平，各方面嚴格要求自己，用一片赤誠的心去培育學生，以高尚的人格魅力去影響學生，積極引導學生德、智、體、美、勞各項全面發展，爭取做學生的良師益友，做一名人民滿意的教師。
師德師風心得體會
有人曾說過這樣一段話:教育是培養人的事業，如何教學生做一個真正的人，這既是教育的出發點，也是教育的過程，還是教育的歸宿，離開了培養人這一點，教育也就不復存在。這句話包含著這樣一個道理:教育必須“以人為本，方能興教育人”。也就是說，教育必須在“尊重、理解、關心和信任”的基礎上進行，才能真正實現教育的目的。那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親，可見教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。因為“教育的最終目的為明辨善惡與真偽，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。”所以教師有“教給學生怎樣做人”的重大責任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂“身教重于言教”亦出于此。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。
因此，教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要“嚴”字把關，“愛”字當頭，這樣，他才能贏得學生的信任。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現代教育越來越以人的本身發展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優秀教師無不熱愛自己的學生。教師是愛的職業，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私，其實師愛也同樣無私。在現代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征。可以說，教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創造精神。將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們如何做人。
陶行知
先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是教師無私奉獻愛心的典范。
進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上、物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，志存高遠，趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，獨立于世。這正是教師這一職業的特殊性決定的，做不好人也教不好學。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
教師要注重自身素質的不斷提高，并做到兩個轉變:一是由經驗型向科研型轉變，二是由技能型向藝術型的轉變。在“和諧、互動、探索、創新”的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格。有句形象的話，要給學生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業方面要做到
“知得深”外，還要對其它學科和領域的知識“知得廣”。今天，我們再也不能只以教育者的身份出現，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生發展為本，讓學生學會學習，學會創造，學會共同生活，學會審美，形成可持續發展的教育。
總而言之，強烈的責任感、職業感和事業心是愛崗敬業的重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要基礎。在我們為藍天教育事業貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現出愛教育之崗!
師德師風心得體會
“百年大計教育為本，教育大計教師為本”，教師的素質如何，直接關系到我國科教興國戰略的實施，關系到21世紀我國教育事業的改革與發展。那么，作為一名教師怎樣才能適應教育發展的需要，真正擔負起教書育人的重任呢?我以為，首先應加強師德教育，以每位教師的愛崗敬業，無私奉獻，改革創新來推動素質教育的實施。以下從幾方面談談對此的粗淺認識。
一、忠誠于人民的教育事業，更新教育觀念，增強實施素質教育的自覺性
教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培養創新和創新人才的重要基地。如何有效發揮教育在提高國民素質中的重要作用，其中很重要的一點，就在于教師是否具有社會責任感、使命感，如果我們能看到教育的發展，關系到民族的興衰，那么，教師就不僅是謀生的職業，而是在從事光輝而神圣的事業，就會全身心的投入。因此教師應像偉大的教育家陶行知先生一樣“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人”;教師從一選擇上教師職業，就應具備“捧著一顆心來，不帶半根草去”，永不為外物所動的膽魄與氣概。只有基于這樣高品味精神境界的信念，教師才能支撐起樂業、敬業的精神。也只有是擁有這樣的精神特質的教師，才可能把教師職業不僅看作是為國家盡道德義務的形式，而且看作是發揮個人才能，實現自身價值的形式，從而樹立起“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的師德觀念，為教育立功、立德、立言，為自我的完善而自尊、、自豪。并在這一基礎上，不斷學習研究、探索創新，銳意改革，為學生的持續發展，為社會發展而努力工作，培養創新型人才的教育目標才有可能實現。
二、敬業愛生，尊重學生人格，因材施教，教書育人
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師要想有效發揮教育的影響力，首先要贏得學生的尊敬和信任。學生是人，是具有主觀能動性的人。他們對待教育信息是有選擇的，他們有正常的心理需要，渴望理解與尊重。因此，我們每位教師都要盡可能為學生創造和諧寬松的教育
氛圍，尊重學生的個性和差異，使每個學生都得到平等、健康、主動的發展。愛崗敬業，還表現在對學生培養目標的關注。傳統教育中我們關注的是“分數、優秀率、及格率”。而今，我們關注的是是否有利于學生主體的全面發展。知識的無限性和教學時間的有限性，促使我們去關注學生的能力培養，思維發展，心理發展和人格的塑造，一切本著有利于全體學生身心和諧健康發展的原則，這才是對學生對事業高度負責的表現。
三、遵循教育規律，勤奮學習，探索創新
教師擔負著教書育人的重任，必須要有真才實學。如今社會已邁入知識經濟時代，各種信息手段的介入，使學生的接觸面擴大，對知識的需求無論從廣度和深度都在增加，教師原有的知識已遠遠滿足不了學生的要求，這就要求教師必須不斷學習、進修培訓，不僅要完善已有的知識結構，更要掌握必要的現代化教育技術手段，積極參與教育科研。在教學實踐中，發現問題，分析問題，探索解決問題的新途徑，新方法，以教師的創造性勞動來實現培養具有創新精神和實踐能力學生的目標。同時還必須涉獵相關學科和前沿學科，努力學習新的知識、信息技術，并應用到教學上，提高教學效果。
四、樂于合作，善于合作，珍重全力
現代教育是一種集體協調性很強的職業勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發展的繁榮，為教育增添了活力，如競爭中涌現了大批專家型教師，大批教師;展現了大批教育教學成果，造就了大批新型的人才。但教師又要樂于合作，善于合作，珍重合力。學生的成長和學生素質的全面發展，決不是一個教師的勞動成果，而是教師群體與家長，社會積極力量通力協作下的群體勞動成果。教師只有善于處理好教師與教師之間，教師與家長及社會積極力量的關系，才能減少教育過程中的內耗，從而形成取向一致的教育力量。只有在獲取共識的前提下的教育合力作用下，教師的勞動才有可能限度地提高教育效率和效果，從這個意義上看，教師的團結協作精神也是當代師德不可或缺的重要之一。
五、嚴格“自律”，以德立教，以身立教
教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。教師處于教書育人的崗位上，是先于學生學習了大量的社會、政治、經濟的理論和豐富的科技知識，而后成為教師的;教師教育的對象，相對地是一些年紀輕，閱歷少，知識欠缺的人。因此，教師的作用在于“教育”學生，引導學生學會生存、生活、做人和與人合作。這就要求教師自身須具備較高的道德水準，而且既要言教，又要身教，身教重于言教。這無疑也對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”，核心是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要特別強調教師的自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行一致。要學生做的，自己首先要做到
:禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率，為人師表。
首先，教師要成為追求真才實學的榜樣。教師不能滿足于先學于學生，而且要堅持繼續學習，堅持終身受教育。隨著形勢的發展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續發展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師不但要自身保持一種勤奮學習的能力，還要把這種學習能力無私地傳授給自己的學生。
篇4
古語有云：師者，所以傳道授業解惑者也。
轉眼間，踏上講臺身為人師已經有六個多月了，一路走來，有淚水， 也有歡笑;有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰戰兢兢，教書育人，事關國計，馬虎不得。他山之石可以攻玉，于是乎虛心向有經驗的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。半年下來，長進甚大，成熟不少。
這次市里組織學習《全國優秀教師師德報告》，細細讀來，收獲不少，迷茫的心里點起里亮堂的明燈，曾經的困惑在次釋然，找到了明確的答案。
通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名人民教師，要以三個代表精神要求自己，要忠誠黨的教育事業，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，教師素質的高低又直接決定著培養人材素質的高低;教師的素質直接影響著學校的教風和學生的學風，決定著教育事業發展的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。陶行知先生說過：學高為師，德高為范。說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。
科技興國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發展戰略。隨著高科技的發展，國際間高科技、高水平的多樣競爭，歸根到底是人才的競爭，特別多種人才的競爭。傳統型的、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經落后，祖國的建設需要各方面的人才，而人才的培養靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養人才的關鍵;教師隊伍是我國教育事業興衰的關鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業心強、工作作風扎實、師德優、業務精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質的教師隊伍。
師德師風的學習，我認為很有必要，尤其是在當前社會轉型時期，給我們老師上了生動的一課。教師的理想信念、道德情操、行為規范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的生命，浪費別人的生命時間就是罪過。針對以往在教育行業中出現的不良現象、師德師風建設中存在的熱點問題，開展師德師風教育活動，改善教書育人的軟硬環境、凈化教育風氣，很有必要，希望通過這次師德師風教育活動，促進和提高教師的整體素質、促進學校教育教學工作的更好發展，使我們的學校都能成為培養人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。
通過學習《新時期師德精神的頌歌》，學習了重慶市優秀教師群體的事跡等等資料，通過學習文件，增強了自己的教育法制理念;通過學習先進事跡，樹立了向模范人物學習、當好人民教師的信念。通過學習，我認為：
一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中，一生一世為黨的教育事業努力，有成效地工作。在商品經濟社會的今天，在金錢物質的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發展;有些人把擔任教師作為過渡，一有機會馬上跳槽;有人把教師這一職業只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業為高尚的事業，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負責任，職業理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。這些人雖然數量不多，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業的發展。我們要像鄒有云老師那樣，有忠誠黨的教育事業的恒心，鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學太陽山教學點堅持教育教學工作靠的就是這顆恒心，才能真正讓教育的陽光照亮深山。鄒有云等五位模范教師也都是靠著這顆恒心為祖國的教育事業奮斗了幾十年，把幾乎所有的生命時間奉獻給了祖國的未來。
二、搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎，作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學習，彼此協調、相互寬容共同提高。學校領導要愛護關心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創造進修提高的機會，要讓教師體會到在學校這個大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園。重慶市開縣優秀教師群體的感人事跡體現出來的是他們對學生的高度的愛，在那生死關頭，學校、教師想到的是學生，他們臨危不懼、舍生忘死，把學生的安全放在第一位，把愛帶給學生，充分體現了以人為本、生命至高的精神。盤振玉教師二十多年把青春獻給大瑤山、獻給了孩子們，心甘情愿在大山中工作，在大山中貢獻，他大山一樣的情懷，讓愛充滿了大瑤山。重慶市開縣優秀教師群體和盤振玉老師他們的模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范，我們要向模范學習，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心。
三、搞好教育工作要注重業務素質的提高。注重業務素質的提高是現代教育發展的需要。隨著信息技術對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現代教育技術。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網絡技術的發展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質的變化，我們老師要凸出認知主體在建構中的作用，要注重綜合素質的提高，不斷充電、學習和掌握現代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革，在新課改的教學中，大膽運用現代教育技術，做到師生互動，把原來傳統式的教轉變為導，推動新課改的健康發展。要精心設計每一節課，要認真開展教學研究研究新的教育技術、教學方法，要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業務素質，才能適應時代對我們提出的要求。
師德師風學習，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。通過學習教育法令法規、提高教師的教育法律意識和規范行為品德;通過學習模范事跡，掀起學英模促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優秀的人民教師。
路漫漫其修遠兮，吾將上下求索
2017暑假師德師風學習心得體會范文二 師德師風建設的核心應該是提高教師的素質。所謂教師素質，就是教師在教育教學活動中表現出來的、決定其教育教學效果、對學生身心發展有直接而顯著影響的心理品質的總和。我院提出的立師德、正師風、強師能的師德師風建設目標，很好地明確了師德、師風、師能為教師素質的內涵。
一、立師德
師德是教師素質的重要組成部分，師德是教師素質的核心。教師勞動的知識性、專業性、藝術性、復雜性、長期性、示范性與創造性的特點決定了教師素質構成的特殊性。教師素質是順利完成教學任務、培養人所必須具有的身心的相對穩定的潛在的基本品質。其本質特點是指教師自身的質量，即教師身心發展的總水平。其構成要素主要是教師的機體素質、文化知識素質、道德素質與心理素質等。
教師道德是一種職業道德。教師的職業道德，簡稱師德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。我們所認為的教師的道德素質并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規范、準則內化，因此，他們在實際教學中表現出言行不一致性。由于教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱師魂。師德是教師人格特征的直接體現
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。
從社會的角度看，一個民族的群體都是一個一個的個體所組成。每個個體的道德風貌反應出整個民族的發展水平。一個個體的許多道德習慣、道德品質都是從小形成，每一個人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習慣、世界觀等教師起了決定性的作用。盡管社會風氣、家庭環境對兒童的道德品質形成有一定影響，但無法代替教師教育的優秀。因為，教師的教育具有長期性和系統性，無論是德育內容、德育方法，甚至德育手段等都是長期而系統地對學生產生影響。其次，教師的教育具有科學性。兒童的許多行為習慣的培養，教師都是根據兒童成長的規律有計劃、有步驟地進行的。最后，人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發展，是道德觀念、行為習慣形成的關鍵期，而教師是影響的關鍵因素。教師的主要職能是培養未來的人才。這些人才畢業后分布在全國各條戰線上，對整個國家的文明建設起到重要的推動作用。所以，把教師提到推進社會向前發展的高度來認識，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。
師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心，即師魂。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!因為教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
師德是教師職業理想的翅膀。教師的心理素質是在教學活動中表現出來的心理特點。它由四大系統構成，即，動力系統，人格特征系統，操作系統和監控系統。每一大系統既有各自的特點和作用，又是緊密地聯系在一起相互制約，相互影響。教師的動力系統包括教師職業的興趣、動機、信念、理想等。因此，理想是教師動力系統的重要內容。 理想是一個人的奮斗目標，是個體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象。教師的理想具有不同的表現形式和層次。有的把個人發展作為奮斗目標，有的為多培養出優秀人才作為奮斗目標等。由于理想的層次不同，因此在教學工作中產生的動力也不同。那些具有為社會的發展與進步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師，才具有長遠而高尚的理想，由此產生的動力就巨大。他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，對教育事業執著追求，貢獻出自己的全部。 總之，師德是教師素質的核心。立師德是師德師風建設首要任務。
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加強作風建設，是提升“軟實力”、改善“軟環境”，助推地方經濟社會發展的重要內容。近年來，隨著地區間基礎設施不斷完善，宏觀政策日益趨同，地區間的競爭越來越體現在以領導干部素質、政府職能和政府效能為主要內容的“軟實力”競爭上。在這種大背景下，加強領導干部作風建設，越來越受到各級政府的關注和重視。就來說，隨著京津冀交通網的建設，生產要素可以在更大范圍內整合，的區位優勢、環境優勢正在逐漸弱化；隨著環渤海地區發展進入工業化中期階段，工業基礎薄弱的不足日益顯現出來；全球性金融危機，也給帶來了很大沖擊，延緩了招商引資的步伐。要危中求機，走出困境，就必須大力推進干部作風建設，以作風優勢為實現“兩個率先”奮斗目標提供堅實強保障。
加強干部作風建設不是一朝一夕的事情,它是一項常抓常新的工作，需要我們采取切實有效措施，做出堅持不懈的努力。教育引導是基礎。轉變作風首先是轉變思想作風，為此我們要采取多種形式教育引導各級干部牢固樹立正確的執政觀念和價值取向。一是自覺糾正違背科學發展觀的觀念和做法。二是樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀。三是形成健康向上的生活情趣。
群眾參與是保障。轉變干部作風，離不開廣大人民群眾的積極參與、嚴格監督。為此，市引導各級干部大力弘揚“從群眾中來，到群眾中去”的優良傳統，主動搭起干部與群眾溝通的橋梁。在征集、了解企業、群眾所盼所想的基礎上，從企業群眾最急迫的問題入手，逐一加以解決。在此基礎上，進一步創新載體，積極打造群眾參與新平臺，保障了群眾參與的廣泛性和有效性。
強化管理是關鍵。干部作風能否轉變，最終還要靠建立一套行之有效的制度措施，通過科學管理和嚴格約束,使好的作風得以保持和弘揚，不好的作風得到制約和懲罰。在干部作風建設年活動中，我們積極探索有利于轉變干部作風、提高行政效能的機制制度和保障措施，在深化行政審批制度改革、強化行政服務中心的服務功能、加強干部日常行為管理以及健全完善各級領導班子議事規則等方面取得了明顯成效。
干部作風建設年活動能否取得實效，關鍵要看是否解決了群眾關注的熱點難點問題，是否為市場主體的發展解決了實際困難，是否真正解決了影響本地本單位實現科學發展的突出問題。通過開展干部作風建設年活動，市在以下三方面取得了明顯成效。:
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為進一步推進全市經濟社會的加快發展、轉型發展，切實鞏固好、發展好近年來效能建設的活動成果，2011年，按照市委市政府和省衛生廳的部署安排，我局結合衛生工作實際，在全系統認真開展了加強干部作風建設促進發展提升工作。現對照崗位職責要求，就如何改進工作作風提高服務質量談幾點體會。
首先，改進工作作風提高服務質量，必須要堅持以人為本，牢固樹立全心全意為人民服務的思想意識。醫療衛生服務與人民群眾健康利益密切相關，不可謂不重要。當前，深化醫藥衛生體制改革正處于關鍵時期，各項工作任務也在穩步推進之中，更是備受各級黨委政府和領導干部及廣大人民群眾的高度關注。因此，要加強思想政治學習，積極參加職業道德教育，認真學習行業典型先進事跡，始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為工作的出發點和落腳點，切實牢固樹立全心全意為人民服務的思想意識。
其次，改進工作作風提高服務質量，必須要堅持務實創新，全面提升干好本職工作的過硬本領。俗話說得好，“打鐵還得自身硬”。要想干好本職工作，光有熱情、信心是遠遠不夠的。為此，我們要立足平凡的工作崗位，通過向書本學習、向領導學習、向先進學習、向實踐學習等方法，努力提升個人自身的綜合素質，堅持講實話、辦實事、求實效，以求真務實的態度去認真抓好各項工作的落實；與此同時，要根據新形勢新任務的要求，在工作中做到敢于創新、勇于創造，處理好局部和全局、眼前和長遠、務實和創新的關系，積極推動各項工作與時俱進，堅決克服不思進取、墨守成規的觀念和行為，全力確保“工作讓領導放心，服務讓群眾滿意”這一工作目標的實現。
第三，改進工作作風提高服務質量，必須要堅持內外兼修，塑造國家工作人員的良好形象。作為一名政府公職人員，必須時刻繃緊“形象重于生命”這根弦，加強自身修養，規范舉止行為，增強廉潔自律意識，嚴肅工作紀律，切實為廣大人民群眾提供熱情服務、主動服務、協調服務、高效服務、廉潔服務，為群眾辦實事辦好事，在群眾中形成良好口碑；從外形到內涵都要自覺接受各級部門領導和社會群眾的監督管理，堅決防止“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等現象的發生。
篇7
二、郵儲銀行合規風險管理存在的主要問題
從目前國內監管機構和銀行自身的情況看，我國郵政銀行在合規風險管理的系統建設中還存在以下問題：
（一）合規風險管理意識淡薄。
合規風險管理在我國郵政銀行中是一個較新的管理理念和管理方式，是具有長期性和全局性的工作。做好合規風險管理就必須使合規成為所有銀行從業人員自覺的行為，并使之真正融入到業務操作和經營管理的各個環節和領域中去。但近年來我國發生的銀行業大案要案無不顯示了銀行業部分職員甚至高層的管理人員的合規意識非常淡薄。在現實工作中，一些銀行工作人員特別是基層職員，對于什么是合規，為什么要合規，怎樣才能合規，還存在模糊的、甚至是錯誤的認識和做法：有的把合規作為一句時髦的口號，喊在嘴上，寫在紙上，釘在墻上，卻沒有統一的規劃和措施，始終沒有落實到行動上；有的把合規同業務發展對立起來，一味強調經濟利益，以追求利潤最大化為借口，逃避或抵制合規；有的長官意志嚴重，習慣于傳統的思維方式和工作方法，輕制度管理重主觀行事。如果對合規風險管理內涵和重要性的認識依然無法滿足形勢的要求，必然會導致合規風險管理工作形式化，為郵政銀行的運行和發展埋下風險隱患。但由于有關人員對合規的重要性認識不足，合規風險管理意識薄弱，導致規定形同虛設。
（二）部分“規則”不規范。
中國銀監會頒布的《商業銀行合規風險管理指引》認為合規中的“規”是指適用于銀行業經營活動的法律、行政法規、部門規章及其他規范性文件、經營規則、自律性組織的行業準則、行為守則和職業操守。雖然郵政銀行對外部規則如法律、行政法規、部門規章等規則沒有制定的權力，但對于自身內部的經營規則，郵政銀行可以自主確定。這些內部規則，保證了郵政銀行的正常運行。但是，在這些郵政銀行內部規則中，存在著一些突出問題：一是內容不規范。有的內容空洞，缺乏可操作性；有的為獲取更多的利益，違法或者超越職權設立多收費、高收費事項，與外部規則或法律精神相抵觸；二是對內部規則的執行不到位，或者根本不執行，而對這種不執行規則的行為又缺少對相應的懲罰補救規則，使得規則僅僅成為一種裝飾、一種擺設；三是備案審查工作不到位，表現在對規則制而不備或備而不審，制而不備逃避了外部監管部門和上一級銀行的監督，備而不審導致監督流于形式。
（三）合規風險管理能力不強。
第一，近年來，我國郵政銀行合規風險管理發展較快，取得了較好的效果，但我國郵政銀行合規風險管理能力總體上仍然不高，尤其是對合規風險的識別和評估上未實現動態監測和量化管理，對合規風險管理的創新和發展后勁不足，這與國外發達國家的郵政銀行相比還有相當差距；第二，在復雜多變的市場環境中，新的合規風險不斷產生，而有的郵政銀行對合規風險管理的經驗積累尚且不足，導致其對合規風險的應對和處理能力較弱；第三，我國有的郵政銀行的風險管理架構還不完善，對合規風險的管理活動仍集中于傳統信貸領域，還不能做到對銀行整體經營業務的全面覆蓋，離全面合規風險管理體系的要求相差甚遠；第四，我國郵政銀行合規風險管理人才缺乏，合規風險管理隊伍能力不高，在很大程度上制約了我國郵政銀行合規風險管理的發展。
三、加強和改進我國郵政銀行合規風險管理的對策
針對以上我國郵政銀行合規管理中存在的問題，結合我國金融市場和外部監管部門對郵政銀行合規風險管理的要求，筆者認為，加強和改進我國郵政銀行合規管理應從以下幾方面入手：
（一）加強合規文化建設，塑造深厚的合規文化。
合規是銀行得以存在和發展的現實基礎，也是銀行穩健運行的內在要求。要進一步倡導“合規從高層做起”、“合規人人有責”、“合規創造價值”、“主動合規”、“合規與監管有效互動”等合規文化理念、意識和行為準則。通過加強宣傳教育，讓員工了解和掌握合規知識，提高對合規風險管理重要性的認識和理解，以確保合規風險管理切實有效。
（二）注重“規則”研究，確保規則制度的規范性。
郵政銀行的規章制度建設是合規風險管理工作的基礎和核心。為了更好地使郵政銀行各項業務經營活動能夠正常開展，確保銀行經營行為符合國家法律、法規要求，郵政銀行首先應加強對有關法律、法規的條文及其內在精神的研究，提高相關理論水平，特別是應重點研究與金融業務方面相關的法律知識、金融監管規定，跟蹤關注外部規則的變化，積極參與與銀行自身利益密切相關的政策制定。
（三）建立合規風險管理組織體系，落實合規風險管理工作。
郵政銀行高級管理層應貫徹執行合規政策，按照獨立性、權威性和全面性的原則建立符合自身實際情況的合規風險管理組織，并配備充分和適當的的資源。合規風險管理部門應在合規負責人的管理下，與各業務部門加強聯系，有效發現和管理合規風險。
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我認為，作為一名合格的恒大人，我們不僅要有主人翁精神，把企業當做自己的家，為公司節省不必要的支出，強化成本意識，在生活中節約每一度電、每一滴水，杜絕浪費，在工作中，嚴把數據關，積極提升分析問題，思考問題，解決問題的能力，鍛煉自身邏輯思維能力，將“精心策劃、狠抓落實、辦事高效”貫穿到點點滴滴中，同時，更要強化責任意識，不能把責任停留在紙上和嘴上，更要落實到工作中的每一個問題。
責任從本質上來說是人與生俱來的一種使命，它伴隨著每一個生命的始終。我覺得，一個人只有有了責任心，他才會喜歡自己的崗位，才會努力工作，才會把工作做得更好！首先，喜歡自己的崗位不是一句空話，是需要每個人用實際行動去踐行的職業操守，更是一種人生態度，它決定了你是不是一個值得信賴可以勇于承擔責任的人。喜歡自己的崗位就是要熱愛本職工作，工作無小事，要干一行愛一行如果一個人沒有責任心，對工作就不會有激情和動力，那么他在工作中獲得的不是快樂，而是痛苦。我們大多數人所做的工作都是平凡而枯燥的，特別是基層工作者，因為我們在日常工作中所要面對的問題更多、更復雜，但只要有責任心，就會很認真地對待自己的工作，并懷著深切的興趣，把自己的工作當成畢生追求去愛它。有了責任心，將會一心一意撲在工作上，充受工作帶來的樂趣。
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家風家訓，是中華人民的傳統，可大家知道什么是家風家訓嗎?讓我來告訴你!家風家訓是指一個家庭或家族的傳統風尚。也就是說一個家庭的生活方式，文化氛圍就構成了家風家訓。顧名思義，家風家訓就是一個家庭傳承的風氣、風格、風尚。
家庭是圃，孩子是苗。家風如春雨，，家訓是泥土，孩子是幼苗，只有在家風家訓的輔助下，我們才能茁壯成長，成為一個優秀的人。
我們家也有家風家訓呢!比如，每天養成講究衛生的好習慣，尊老愛幼，不頂撞父母，要講究禮貌。然而，最讓我記憶深刻的家風家訓，就是要做一個誠實認真的好人!
從小，媽媽就教育我，做人要踏踏實實，認認真真，千萬不能投機取巧鉆空子，不能貪小便宜，那樣是對自己不負責任，遲早是要吃大虧的。媽媽還經常給我講一些歷史上的故事，以及報紙上登載的新聞，用生動的例子告訴我，腳踏實地對我的成長和我的未來是多么地重要。如今，我也牢牢記住了媽媽的話，在學習上認認真真，做人和對待身邊的人老老實實。我要像媽媽期望的那樣，做人就要做個認真踏實的老實人，即使不能做像雷鋒那樣全國人民都知道的大好人，起碼也要做一個對得起自己良心的善良的、誠實認真的好人!
天府好家規心得體會二
四川首屆天府好家規評選活動是由四川省紀委機關、省委宣傳部、省精神文明辦聯合開展的，1月25日啟動以來，面向全省、全社會各行業、各企事業單位職工以及普通社會家庭征集天府好家規故事。從今天起至3月22日24：00，為網絡投票時間。
著名辭賦家、國學家張昌余談及家風家規時說，不僅要天下興亡匹夫有責，也要學會忘榮辱、忘毀譽、忘浮沉。他會讓孩子們自由選擇未來的職業，建議孩子們讀真文化、雅文化之書。
篇10
“爺爺，送您一個小禮物，這是我們學校特制的紙扇，上面印有號召大家適量點餐、杜絕浪費的倡議書”，“阿姨，送您一個小折扇，如果您支持節約，反對浪費，請您在承諾墻上簽下您的名字”……昨天上午，和平區鞍山道小學開展“杜絕舌尖上的浪費，我們在行動”主題隊日活動。少先隊員們早早來到鞍山道地鐵站旁，為過路的行人送上精心制作的小禮物，號召市民做節約達人。炎熱的天氣擋不住大家的熱情，一聲聲稚嫩的問候讓行人紛紛停下腳步，為少先隊員們點贊，并在“厲行節約、反對浪費”的承諾墻上，鄭重地簽下了自己的名字。
雖然正值暑假期間，但連日來，全市中小學積極組織師生以“厲行節約、反對浪費”為主題，開展了一系列形式多樣的宣教活動，引導學生養成勤儉節約、愛惜糧食的好習慣。
“爺爺奶奶給我講述了他們那一代人厲行節約的故事。現在，雖然我們的物質條件優越了很多，但我們依然不能忘記傳承他們勤儉節約的光榮傳統，他們是我們學習的榜樣!”暑假期間，第二新華中學面向全校師生開展了“家風傳承正當時”系列活動。老師們精心制作了微課《學傳統家風，做勤儉之人》，以勤儉持家的家風傳承為主題，邀請學生“上講臺”，與大家分享老一輩勤儉持家、厲行節儉，勤勤懇懇、服務群眾的家風故事。在該校七年二班舉行的線上主題班會中，學生黃子純就為老師和同學們講述了自己的家風故事。她的講述也引起了大家的共鳴。
隨后，黃子純面向全班同學發出倡議：吃飯時，吃多少盛多少，不剩飯剩菜;飲食要均衡，不挑食，不偏食;看到浪費現象要制止，盡量減少浪費;向身邊的人宣傳浪費的可怕后果，了解節約的方法;外出用餐時，剩余飯菜盡量打包，不鋪張浪費。
節約糧食反對浪費理性消費心得體會
簡樸讓人接近上帝，奢侈讓人招致懲罰。——猶太格言
人們一聽到“猶太人”三個字，經常會聯想到貪婪狡猾的猶太商人。也有很多人深信猶太人都是有錢人。這種形象可能是從莎士比亞的《威尼斯商人》中出現的反面角色夏洛克和歐洲財閥羅斯柴爾德家族身上演變而來的吧。這也難怪，猶太人經商成功，很多人已經在實業界嶄露頭角。作為一個很好的例證，美國前財政部長M?布魯門切爾，這位卡特總統的經濟參謀，就是從民間選拔上來的。
他的一家在1947年逃離納粹的魔掌，從歐洲來到美國。剛來的時候，身無分文。但是他十分努力，在加州大學伯克利分校和普林斯頓大學攻讀經濟學。畢業后，他當上了一家公司的副總經理，那時他才三十一歲。十年以后，他成為美國企業本迪克斯的總經理。在這期間，他還擔當國務卿經濟顧問一職。他如此迅速的成功與尼克松時期/的國務卿基辛格的經歷同出一轍。
現在不妨介紹幾個在當今世界很有名望的猶太實業家。他們是紐約時代公司的老板查魯茨、百貨業翹楚S?古多曼和休拉爾斯以及美術商古根哈姆。除此，還有幾年前去世的電影制片人W?福克斯和哥爾德威等等。
但是，這并不是說猶太人都是富翁。在紐約市，有幾十萬的猶太人生活貧困，需要救助，可是因為黑人優先的生活保障政策，紐約的福利_對此也是非常頭疼。
無論是在芝加哥、紐約，還是在洛杉磯，只要猶太人逛街，總能買到便宜貨。這可不簡單，日本人就不能用折扣價買到那些貴得離譜的高檔貨。
關于節儉，我們看一下猶太人商店陳列的廉價品就知道了。一般的猶太人消費的就是那些廉價品，比如說沒有香料的肥皂和沒有牌子的化妝品、餐具。看一眼猶太人開的店，感覺不到生意興隆，只有寂寞和哀傷的感覺。
節約糧食反對浪費理性消費心得體會
記得很小的時候，我們學的第一首唐詩就是：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，古人言“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，“艱難困苦，玉汝于成”;“居安思危，戒奢以儉”。節儉，這一中華民族的傳統美德，在今天的社會里，更顯得意義深長。
我們從小就被教育，節約要從小處著手，從一粒米、一滴水做起，然而，節約終究不只是小事，現在的社會有時候變得很陌生，有些時候，節約成了小氣被人笑話，更有些時候，節儉卻被當成貧窮的表現。我們需要在全社會改變那種所謂的虛榮消費心理和浪費觀念，需要重新認識老祖宗留下的千年傳統和良好美德。
篇11
早晨，萬物蘇醒，太陽從東方冉冉升起，新的一天開始了。我們迎著燦爛的陽光去游覽聞名廣東的九龍湖。九龍湖位于肇慶市鳳凰鎮內，因有九條山溪匯聚而成，九條山溪又如九條蛟龍騰空欲出，故有九龍湖之稱。九龍湖是肇慶城郊最大的郊野風景區，是肇慶十景之一。“一湖碧水、十溪爭流、百花爭艷、前傾森林、萬畝水田”這真是個旅游的好地方。
一下車我們就拍了一張照，每個人的臉上都綻放出燦爛的笑容。然后坐船去目的'地，船從碼頭起航，船一靠岸，我們就迫不及待從船里魚貫而出。然后接受客家人的熱烈歡迎，接著在鳳凰臺欣賞客家風情歌舞表演;了解客家山村質樸而永恒的愛情故事，觀察秀麗山川自然的景色，與客家人跳板鞋舞、竹竿舞;我也想去跳竹竿舞，可他們的竹竿舞速度太快，我只能望而卻步。中午十二點至一點，我們在景區內午餐，品嘗客家風味宴，然后去山泉泳場自由暢游。泳場水質冰青見底，形成在溝谷的石坑之間，投身其間或浸或暢泳，倍感超級冰涼!我與弟弟在水中嬉水像只小魚在水中暢游。
接著前往靈山藥谷在過程中我們到了龍潭深穴到那有一墻壁，只要稍微把頭抬起準會撞破頭。然后到達靈藥山谷，溝谷兩旁原生著上百種清熱解毒的草藥植物，在溪流、瀑布、水浪的沖擊下，形成高密度負離子。在游覽其間，既可飽覽自然山水的秀麗景色游客在行走運動的過程中品嘗藥谷散發的植物抗菌精氣，增強體質!我們繼續前往世外桃源——龍谷灣，進行探險。沿途似驚似險，或懸崖怪石或深潭怒吼，經過鐵索橋的時候，只要稍微一不留神，便會掉下萬丈深淵，讓人無限恐慌。
這真是一場美妙、驚險的旅行，帶給我全身心的享受。
肇慶景點旅游心得體會范文25月4日的早上7時多，天氣陰涼，偶有小雨。我和我的表弟陳浩、姑姑、姑丈、爸爸、媽媽六人一起去肇慶七星巖游玩。肇慶位于廣東的西邊，離廣州大約有一百多公里，只用一個多小時就到了。
我們坐著姑丈的小車一路上有講有笑的來到了肇慶市。肇慶市原來也挺美的嘛!我們坐車進了肇慶市七星巖風景區里面。停好車，我們就進去玩了。哇!七星巖好大好美呀!映入眼簾的是山青水秀，風景美如畫。原來真有七座山分布在里面，所以叫七星巖。我們先去爬天柱巖。哇!天柱巖真高啊!我們很艱難才爬上了山頂，個個都氣喘吁吁的。原來上面是文昌廟，我們在山頂停留一會兒，吸吸新鮮空氣。看看四周的風景，感覺真好。下山以后，又接著去了龍巖洞。龍巖洞是肇慶七星巖石室中的'一個個著名水洞。由于它的奇特的天然景以觀，游人慕名參觀，絡繹不絕。
龍巖洞內鐘乳石千奇百怪，如花似卉，類人似物，栩栩如生，引人入勝。最著名的有大小石龍、大象戲水、仙女散花、如來佛手等，惟妙惟肖。導游還說了：摸摸佛手，發財就手;摸摸猴子頭，一世無憂愁。結果我們都伸手去摸了。
接著又去了喂金魚，那里的金魚是我見過最大、最多的魚。當時我的心情是很開心的。隨后看了鐵索橋、小船，本來可以玩的，可是時間不夠了，我們還要去另外一個地方，所以留下了少少的遺憾。
今天這個地方挺好玩的，就是鐵索橋還要2元，真是易想不到的事啊!
肇慶景點旅游心得體會范文35月4日的早上7時多，天氣陰涼，偶有小雨。我和我的表弟陳浩、姑姑、姑丈、爸爸、媽媽六人一起去肇慶七星巖游玩。肇慶位于廣東的西邊，離廣州大約有一百多公里，只用一個多小時就到了。
我們坐著姑丈的小車一路上有講有笑的來到了肇慶市。肇慶市原來也挺美的嘛!我們坐車進了肇慶市七星巖風景區里面。停好車，我們就進去玩了。哇!七星巖好大好美呀!映入眼簾的是山青水秀，風景美如畫。原來真有七座山分布在里面，所以叫七星巖。我們先去爬天柱巖。哇!天柱巖真高啊!我們很艱難才爬上了山頂，個個都氣喘吁吁的。原來上面是文昌廟，我們在山頂停留一會兒，吸吸新鮮空氣。看看四周的風景，感覺真好。下山以后，又接著去了龍巖洞。龍巖洞是肇慶七星巖石室中的一個個著名水洞。由于它的奇特的天然景以觀，游人慕名參觀，絡繹不絕。
龍巖洞內鐘乳石千奇百怪，如花似卉，類人似物，栩栩如生，引人入勝。最著名的有“大小石龍、大象戲水、仙女散花、如來佛手等，惟妙惟肖”。導游還說了：“摸摸佛手，發財就手;摸摸猴子頭，一世無憂愁。”結果我們都伸手去摸了。
接著又去了喂金魚，那里的金魚是我見過最大、最多的.魚。當時我的心情是很開心的。隨后看了鐵索橋、小船，本來可以玩的，可是時間不夠了，我們還要去另外一個地方，所以留下了少少的遺憾。
今天這個地方挺好玩的，就是鐵索橋還要2元，真是易想不到的事啊!
肇慶景點旅游心得體會范文4“五一”期間，爸爸媽媽帶我到這迷人的七星巖游玩。
從惠州乘車到需要兩個多小時。一路上，我沒有看到什么迷人的景色，于是我想這七星巖沒有什么好景色看。到了七星巖我才D自己的猜測錯了。七星巖確實是一個風景名勝區。
在七星巖，我們漫步到龍巖洞游玩。龍巖洞是七星巖一個著名的山洞。洞口不僅有鐘乳石，還有大石鼓。鐘乳石在燈光照耀下，有的像仙女，有的像老鷹，有的像壽星公......真是千姿百態，令人目不暇接，贊不絕口。多么美麗的鐘乳石啊!我似乎置身于“仙境”之中。接下來，我們就乘舟游覽龍巖洞內。洞內的水清澈見底，涼爽極了，真使人心曠神怡，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
乘舟出洞后，游看的就是乘舟登岸處的大石鼓。大石鼓是用草席擎拍地，它的聲音猶如古時候的戰鼓，我聽后，便迫不及待的奔過去，對著大石鼓輕輕地敲一下，“咚――”，哇!好響啊!連耳朵都快被震聾了。許多游客也爭先恐后地去敲大石鼓，我慶幸自己捷足先登了。
出了龍巖洞，我們來到觀魚池關賞魚兒。那些魚兒非常精靈，一看有游客扔下魚食，它們就爭先恐后地搶著吃。你不讓我，我不讓你，真可謂六親不認，有趣極了!
有了觀魚池，我們還去了幾個景點。到太陽落山，才依依不舍回來。
這次游七星巖我不僅領略了七星巖迷人的景色，飽覽了祖國山河的壯麗，還增長了見識，真不愧到此一游!
肇慶景點旅游心得體會范文5肇慶七星巖是一個有名的旅游景點，七星巖位于肇慶市區北約4公里處。
我去到了大門囗,和爸爸媽媽等幾人下車,一進中心景區，我們經過了觀魚池、鐵索橋、荷花池,不知不覺就來到了石巖洞之一的碧霞洞，碧霞洞是旱洞，是七星巖最長最美的旱洞。我們漫步在其間的青石小路上，只見洞內石鐘、石筍遍布，千姿百態。形成各種石像石景，其中不少似瑰麗多姿瞬息萬變的云霞，倒映在地下水形成的清澈水池中。
篇12
只有講政治，才不會迷失方向、偏離軌道;只有顧大局，才不會陷入名利的束縛、搞以權謀私;只有守紀律，才不會辦出格的事，甚至犯錯誤近段時間，我參加了干部“講政治顧大局守紀律”教育學習，認識到了“天下興亡匹夫有責”的重要道理，并且通過自查反思，“講政治顧大局守紀律對于一名黨員干部的重要性，我們要努力爭做講政治、顧大局、守紀律的模范。
一、堅持理論聯系實際，強化大局意識。
講政治、顧大局不僅僅等同于服從領導，不僅僅是講原則、講程序、懂規矩、守紀律，反之，僅僅滿足于講原則、講程序、懂規矩、守紀律，也不一定能講好政治、顧好大局。
如何講政治、顧大局?我們經常說一句話：“理論上的成熟是政治上清醒的基幢。要做到很好的講政治、顧大局，必須以一定的理論基礎為前提、為指導，不懂政治理論，對基本原理一知半解，就不可能有清醒的政治頭腦，工作中就會不辯方向，缺乏政治敏感性。當前胡-總-書-記的“三句話”是指導我們開展好各項工作的強大思想武器。當前及今后，只有認真學好“三句話”精神，做到學深、學透，了解、弄懂“三句話”思想的精髓，真正明白什么是解放思想、實事求是、與時俱進，才能認清發展方向，把握發展趨勢，工作才有預見性，也才能抓住重點和關鍵。同時在學習中，不能死搬硬套，教條理解，甚至斷章取義。要聯系實際，結合工作，善于分析。在把握理論精髓的前提下，運用所學理論創造性地指導工作，才能做到既講政治，又兼顧大局。
二、加強自身修養，做廉潔自律的表率。
作為一名現役干部要注重自身形象在群眾中的影響，在思想上和行動上時刻與上級領導保持一致，嚴格執行上級領導的有關規定，確實做到講政治、顧大局、守紀律;同時，要有責任感、事業心，竭盡全力做好當前工作，堅持淡泊名利，堅持秉公用權，堅持求真務實，堅持健康情趣，不斷提高自身的思想覺悟和道德品質，時時刻刻做好表率，做一名群眾信賴、支持、擁護的優秀干部。作為一名現役軍人，要始終堅持“全心全意為人民服務”的宗旨，時時、事事、處處做到率先垂范，廉潔自律，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人;嚴格遵守上級領導關于廉潔自律的各項規定，一心為公，盡職盡責、忠于職守，凡事三思而后行，帶頭做出表率。
講政治、顧大局、守紀律，關鍵是要付諸實踐、見諸行動，必須貫徹到部隊全面建設和完成各項工作任務中。
學習講忠誠守紀律做標桿心得體會
唐僧能順利到達西天取得真經，關鍵是唐僧念好了緊箍咒，才讓徒弟們真心誠意、齊心協力的幫他克服了路上的妖魔鬼怪。我國經過了三十多年的改革開放，誘惑增多了。在市場經濟的沖擊下，部分黨員干部思想開始發生扭曲，宗旨意識不強，如果不立好規矩，不念好“緊箍咒”一些黨員干部可能就會被身邊的妖魔鬼怪說迷惑。我國有沒有凝聚力，關鍵是黨員干部，核心是人民群眾。黨員干部要率先垂范、嚴格要求自己，才能有效的團結人民群眾。
建立規章制度，不是為管人而管人。三字經上就說“人之初，性本善”，但往往總有那么一小部分人目無黨紀國法，這時候就需要通過制度強加干預，改變他們的思想認識。俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”作為黨員干部更是要以身作則，做好表率。國無法不治，民無法不立。在現代社會中，法律是公民交往行為的一般和普遍規矩，是社會運行的底線，是社會有序運轉、人與人和諧共處的基本要求。
守規矩就要講黨性、講團結。黨性原則要求黨員全心全意為人民服務。要密切聯系群眾，堅持群眾路線。堅持群眾路線自然就離不開人民群眾。古人云：“同心山成玉，協力土成金。”團結，歷來是我們事業勝利的重要保證，是重大的政治原則。在團結問題上，最能看出黨員干部的黨性和人品。在我國發展的關鍵時期，利益關系復雜，矛盾問題增多，維護團結的難度增大。這就要求黨員干部更加懂得團結，以良好的作風和形象推動事業發展、促進社會和諧。
守規矩，必須校正思想偏差。一些黨員干部遵規守紀意識不強，這與他們的思想觀念偏差有關。有的不能正確地認識紀律和自由的關系，人為地把紀律和自由對立起來，只要個人自由，不要組織紀律，想干什么就干什么。黨員干部要樹立辯證的紀律觀、自由觀，充分認識到紀律和自由是相對的、統一的。只有嚴格執行紀律，自覺遵守紀律，才能擁有個人的自由;相反，違反了紀律規定，就會受到處罰，沒有個人的自由。紀律，在有的人看來是一種約束和限制。其實，唯有嚴格遵紀守規的人，才能享受工作的自由、生活的自由、做人的自由。“令行禁止。
學習講忠誠守紀律做標桿心得體會
近期，我認真學習了《系列重要講話讀本》和《談治國理政》等重要文件，觀看了專題教育片《踐行“三嚴三實”的好榜樣》和省、市紀委拍攝的警示教育片《反腐警示錄》、《戒鑒》等紀錄片。
篇13
8月6日那天一下飛機，我就懷著喜悅的心情跟上團隊，直奔第一個景點——亞龍灣旅游車快速地開著，我們就到了天下第一個灣——亞龍灣。
一到海邊清風徐徐吹來，讓人感到格外涼爽，頓時就把所有的煩惱都拋到九霄云外去了。放眼四望，有人在沙灘悠閑地曬太陽，有人在海里盡情地游泳，還看到海鷗在天空中歡快地滑翔。海水碧藍地，清澈得都能讓人看得見深水中的魚蝦。白云在空中飄蕩，仿佛是漂浮在天空中的棉花糖。
海面上到處都是歡叫聲，卻不知海底是不是個喧鬧的世界。此時，我浮想聯翩：在海底的水草叢中，一群群小魚在擠擠攘攘躺在水洞里的刺豚魚也發出“吱吱吱”地聲音，好象在說“哎呀!睡了一個好覺真舒服。”看看遠處有的魚在搬貨物，有的魚在開商店，有的魚在逛街……真是熱鬧非凡。
出了正龍灣我們來到天涯海角。我被這兒的景象深深地吸引住了：沙灘上有許多漂亮的貝殼天涯石前面，有一塊巨大的巖石，上面刻著四個大字——擎天一柱。我一路拾起一個又一個的貝殼，握在手中，對著陽光照著，十分漂亮。之后我們來到博鰲乘著飛艇登上了博鰲小島，在這兒金黃的沙子非常引人注意，踩上去非常松軟。來到博鰲花園獨有一番特色，不少的建筑物上都雕刻著同一種動物——鰲。它長著龍一樣的頭，海龜一樣的身子，蛇的尾巴。傳說它是一種吉祥物。
后來我們游玩了檳榔谷……真是大飽眼福啊!
海南旅游心得體會2早就聽說海南風景迷人，是旅游圣地，今天終于可以去瞧瞧了。讓我們飛往國際旅游島，前往美麗的海南，去感受海南島的美景，海南人的質樸，海南的悠閑生活方式吧!
集江、河、湖、海等自然景觀為一體的世界奇觀“博鰲水城”堪稱一絕，在那里，我們可以一覽三山三島三江風水寶地，游覽“博鰲亞洲論壇永久會址景區”。在祈云臺傾聽亞洲最強的合作聲音，在噴泉廣場留下最美的影像。
興隆南藥園是個熱帶植物王國，里面有著各種奇花異草——可拉、見血封喉、青梅、竹馬、瓷玫瑰······最有趣的還是瓷玫瑰。它呀，可小氣了，只要你稍微碰碰它，不過幾天，它就會自己枯萎。見血封喉是世界上最毒的喬木，若是身上的傷口碰到它，不過幾小時就會身中劇毒而亡。
蜈支洲島素有“中國馬爾代夫”之稱，是國家4A級景區。這里是放逐心靈的世外桃源，島上綺麗的自然風光，將給您帶來美麗感受，海浪不斷的拍打著沙灘，海邊的椰子樹仿佛是大海的守衛者，陽光灑在海面上，迎面吹來陣陣海風。這一切的一切都是那么美好，讓人感到愜意。
椰田古寨里居住著苗族人和黎族人。在這里，可以了解少數民族風情，與少數民族同胞同樂，了解苗家銀飾，苗家蠟染，海南椰制品制作程序。在了解少數民族文化的同時，還可以欣賞到盛大的苗族歌舞表演。
亞龍灣熱帶天堂森林公園就像是上帝遺落在人間的天堂，在這里的亭子頂部，可以看到整個公園的全景。
南山佛教文化苑里有世界之最的108米高的海上觀音圣像。大家可以沐浴南海仙風，揭開尼泊爾神秘的面紗，游覽天竺圣跡——佛陀堂。該堂仿照11世紀后期尼泊爾阿尼哥時代的建筑風格設計建造，讓您不出國門即可領略尼泊爾風情。
“天涯海角”里海天一色，煙波浩瀚，讓愛與您同在。
大東海國家風景區山青水碧，豐富的海洋物種珊瑚、海星、海葵、熱帶魚，這里不僅是潛水愛好者的天堂，更是海上休閑的世界圣地選擇之一。
菠蘿蜜、椰子餅，大海、沙灘······海南，我終于看到了你精致的臉龐，多么美麗呀!
海南旅游心得體會3海南周圍都是海，海南靠海吃海。去海南，玩的就是海，吃的就是海鮮。在海南，感受著海風帶來的海水的咸味，身心都放松下來了。
我最愛海，也愛海鮮。到海南的第一件事，就是——去海邊!
海風徐徐，浪花朵朵。望著眼前的碧波，我只想一個猛子跳下海!在清涼的海水中暢游，時不時可以看到活潑靈巧的小魚兒，花紋絢麗的貝殼，隨波飄舞的海帶……心情真是舒暢極了。如果不是因為礁石劃破了腳，我才不想上岸呢!
上了岸，我遲遲不想離去。翻滾著的雪白的浪花，一個接一個，拍到岸上，發出令人愉悅的聲音。海天交界處，一艘輪船緩緩駛離我的視線，仿佛駛到了云層之上，消失在了天邊……
火紅的夕陽像一個橘紅色的皮球，掉下了地平線。夜幕降臨了，伴著月亮和久違的繁星籠罩住了蒼穹和靜謐的大海，天漸漸黑了下來。走，吃海鮮去!
此時的海鮮餐館里熱鬧非凡。“這家可是口碑排名第一呢!”說著，爸爸走進“阿浪海鮮餐廳”。石斑魚，大龍蝦，海膽，蛤蜊，象拔蚌……海產豐富多彩，令我目不暇接，有些我都不認識。
我們品嘗了許多海鮮，還享用了海南特產“清補涼”和“椰子飯”。清補涼是椰奶，放了許多消暑佳品，如：綠豆，龜苓膏，西瓜等。椰子飯是用椰汁和糯米制成的，香糯可口，回味無窮。
海南是一個美麗，有生活情調的好地方，來了真不想離開呀!
海南旅游心得體會4今年過年，我們一家三口去了海南。那里空氣清新，陽光燦爛，天高云淡。天空像洗過一樣，湛藍湛藍的……海南簡直就是世外桃源!
我們首先去了玉帶灘。我見到了茫茫的大海——大海像一塊翡翠，閃閃發亮。我興奮極了，在沙灘上奔跑。沙子暖暖的，松松的，舒服極了。沙灘上很多人，有的人在曬太陽;有的人在拍照;還有的在賣紀念品。我在堆沙堡。過了一會兒，爸爸開著一輛摩托車來。我興奮不已，急忙跳上摩托，在沙灘上兜風，感覺很涼爽!
接著，我們來到分界洲。這里最好玩了。我們全家準備潛水。這是我第一次潛水，既興奮又緊張。我按照教練的指示，戴好氧氣瓶，準備潛水。媽媽也跟我一同潛水。我看媽媽和我一起，馬上就不那么緊張了。我像一頭藍鯨一樣，一頭扎進水里，然后像小魚一樣游泳。海底真美啊，各種小魚從我身邊游過，我趕忙和它們打招呼。當我慢慢潛入水底，我感覺耳朵一陣壓迫，耳膜都快破了。于是我浮了上了。爸爸媽媽給我豎起了大拇指!
我們還去了海南的植物園。那里的仙人掌長得特別奇怪——有仙人掌樹，仙人掌滕，仙人掌大球……路邊有很多人在賣新鮮的椰子。我們買了椰子。海南的椰子非常好吃。椰肉甜甜的，椰汁甜中帶酸。大家都吃得贊不絕口。
……
最后我們去了“天涯海角”。這里巖石非常奇特。很多人在那里玩耍拍照。我和爸爸媽媽也拍了很多照片。
這次海南之旅太開心了，唯一遺憾的是沒帶紀念品。
海南不愧是我們南海的一顆璀璨的明珠，吸引著中外的游客!
海南旅游心得體會5去年的暑假我過得特別愉快。這是因為那次讓我流連忘返的三亞游記。
去年暑假前的期末考試，老爸答應我只要在全年段考進前十，就答應我帶全家去三亞游玩。終于，經過我的努力，達到了爸爸的要求。
活動一：拾貝殼
我們全家乘著高鐵來到了三亞海灣。我第一次接觸大海，不禁被它那波瀾壯闊的景色震撼了，媽媽提議：“不如我們來拾貝殼吧!”“好!”我贊同了，于是，爸爸媽媽組成家長隊，我和姐姐組成小孩隊。
家長隊已經開始拾貝殼了，我們也不甘示弱，姐姐在一旁搜索目標，我在一旁等候她的發號施令。
不一會兒，家長隊那邊左右開弓，“戰果累累”;而我孤軍奮戰，只收獲了可憐巴巴的十顆。最終，家長隊以壓倒勢的形勢，大敗小孩隊!不過，我們的收獲也不小，心靈手巧的姐姐把拾來的貝殼串成了一條“貝殼繩”。
活動二：海底探險
