引論：我們為您整理了13篇勵志詩歌朗誦稿范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

一茬又一茬老去的鄉親

用粗糙的手指躬耕的背影

醇香我筆下偷懶的漢字

我用歌唱的姿式

站直身體

站成故鄉寂寞中耐寒的形狀

站成父親單薄而挺拔的脊梁

沒有人可以侮辱我筆下的漢字

因為我的漢字里有母親緊握的飽滿的谷粒

有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀

有童年里從不說假話的孩子

有打工他鄉用美德收獲愛情的兄長

有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘

我用年輕的肩膀對付漢語

不太標準的普通話流滿城市的心臟

在鋼筋混凝土中扛起夢想

快餐和饅頭讓我成長

委屈和恥辱從不放心上

傷痕累累的身體倒下就香

我始終相信明天會有我一寸歇腳的地方

會有一輪嶄新的太陽

擦亮青春

擦亮夢想

年輕的腳步

勢不可擋

篇2

1、點燃14屆新生在新學校的學習和生活熱情。

2、催生13屆同學感恩奮進努力學習的動力。

3、激發12屆同學迎難而上決戰高三的斗志。

三、 流程

序幕：學生跑操。

1、葛永福福校長宣布開學典禮開始(1分鐘)

2、奏國歌、升國旗(3分鐘)

3、胡勇校長致詞(3分鐘)

4、高一學生代表演講(3分鐘)(主題是對新學校新生活的向往。)

5、高二各班一名學生代表上臺發言，每人不超過半分鐘。(7分鐘)(主題是代表班級用一句話感謝學校老師一年來對自己的辛勤付出。)

6、高三各班一名學生代表上臺發言，每人不超過半分鐘。(9分鐘)(主題是代表班級用一句話向學校和老師承諾最后一年將努力學習，回報學校。)

7、贊美教師詩歌朗誦(4分鐘) 8、戰旗文工團歌曲演唱。(3分鐘) 9、活動結束。

四：注意事項

1、詩歌內容由李貴宣負責于8月27日完成，傳給教育處。校長發言稿由李貴宣負責于30日完成，交胡校長。

2、詩朗誦節目由雷瓊主任于28日開始排練，組織13屆校助學生與12屆學生一起在28日返校，由雷主任安排。30日完成。

篇3

一 學習方面：學習認真刻苦，成績優秀

在學習上我一直認真，勤奮，刻苦。在大學這個學校環境相對輕松，課余生活豐富多彩，我既是我系學生會的一名學生干部也是校報編輯部的一名學生記者。雖然平時工作較為繁重，但我并沒有放松自己的學習，而是很有計劃的堅持不懈的學習專業知識和感興趣的其他方面的知識。在2011至2011年度第一學期獲得一等獎學金，班級排名第六；第二學期獲得二等獎學金，班級排名第一，綜合測評90.925分，并被評為“三好學生”。2011年6月順利通過計算機省級二級考試，并報考了計算機國家二級和英語四級，我堅信努力就有機會，付出就有收獲！

二 工作方面：積極熱情，認真負責

作為電氣系團總支學生會的一名學生干部，我始終一積極的熱情，認真負責的態度對待每一項工作。除做好本部門的日常工作外，配合學生會其他部門工作，如配合勞動生活部檢查衛生，女生部查寢，體育部早操考勤，學習科技部檢查晚自習等等。同時我也參加，參與，組織策劃舉辦了很多活動，如電氣系首屆詩歌朗誦大賽，愛國主義系列教育活動，征文，才男炫女，迎新晚會等等。運動會上我們準備充分，現場寫廣播稿為運動員們加油，并且我自己也報名參加了女子飛鏢，一分鐘跳繩和4x400等項目。在校報編輯部，參與采訪了我校2011和2011舉辦的兩次“雙選會”，并在校報上發表文章。在班級配合班干部工作，班級衛生，為班級贏得“電氣杯”女子籃球賽亞軍和拔河比賽季軍的佳績。由于工作表現頗佳2011年上半年被評為“優秀學生干部”。

三 實踐方面:積極主動,多方鍛煉

我始終堅信實踐是檢驗真理的唯一標準，為更好的鍛煉自己，培養自己各方面的能力，更好的做一名學生干部，我不僅積極參加活動，而且自己也組辦了很多活動，如攝影大賽、知識競答賽、才男炫女、自強自立演講比賽、計算機基本技能大賽、敬老院做義工、青年志愿者義務撿垃圾等；并在“把愛帶回家”活動中獲院級三等獎，系一等獎，校園十大自強之星活動中獲“自強之星”稱號，青年志愿者活動中“先進個人”稱號，愛國主義教育征文三等獎；還參加了集體活動羽毛球比賽、“新生杯”籃球賽、寢室形象設計大賽，運動會方陣隊、在“慶國慶，我愛祖國”紅歌大合唱比賽中為班級摘得季軍之冠。也因為學生干部和學生記者雙重身份的緣故，學校里的每一個活動我基本上都會參加，而且會及時發稿，展現我校的魅力。在我校舉辦的“雙選會”中擔任志愿者，搭建同學與企業之間的橋梁；09級迎新工作中，幫助大一新生登記注冊，領取生活用品，搬行李，找宿舍，介紹學校情況，希望他們能盡快適應校園環境。

我不僅積極參加校內活動，更參加校外實踐，周末空閑就出去帶家教，節假日在合肥、銅陵做臨時促銷員，不僅可以貼補生活費減輕家庭負擔，更能夠鍛煉自己。2011年暑假和幾位同學一起在家鄉開辦了“創奇”暑期輔導班，2011年暑假在合肥的康佳公司打工，2011年寒假在定遠縣的福滿樓酒店做服務生。雖然自己平時做很多兼職，那些辛酸艱苦的日子依在繼續，但看到我可以自己解決自己的生活費，為家庭減輕負擔，也就樂此不疲了！

四 思想方面：誠實守信，道德品質優良

要想成為一個優秀的人，不僅要擁有豐富的知識，更要具備良好的社會責任感和個人道德修養。這樣的觀念深扎我心中，我勵志成為一個全面發展的綜合性人才。我的思想積極上進，作風正派，嚴于律己，自走人大學校門就嚴格要求自己，遵守校規校紀。我積極旁聽了各種講座，端正自我思想，提高覺悟。在學習工作中充分發揮共青團員，學生干部的帶頭模范作用，積極擁護中國*******并于2011年遞交了入黨申請書。曾數次無償獻血，幫助同學排憂解難，去敬老義工院做撫慰孤寡老人，參加青年志愿者活動，樹立了良好的人生觀價值觀和道德觀。平時更注意從小事做起，注意自我約束，注意個人衛生，部亂丟紙屑，愛護公物。

五 生活方面：艱苦樸素，樂于助人

生活中的我平時善于和同學溝通也樂于助人，很多同學學習或生活上遇到困難也都愿意找我幫忙。因此建立了很好的人際關系，也獲得了大家的尊重和信任。

我平時生活比較節儉，因為來自農村，家中兩個孩子上學，一個高三，一個大學。而家里的全部收入僅僅來自于那二十畝薄地，父親身患乙肝多年，長期吃藥；母親也因繁重的體力勞動而患上了頸椎病，腰肌勞損和坐骨神經痛。家庭的不易使我更加珍惜這來之不易得大學生活。我拼命的做兼職，只想減輕父母的負擔。別人每次去市區逛街游玩的時候我都是去帶家教做臨促。早餐啃著我的一個三毛錢的饅頭和五毛錢的餅，中餐吃著我的蔬菜淡飯，晚餐倒是免了省事。雖然現在的日子過得清苦了些，但我并沒有抱怨過什么，也從不與人比吃穿，家庭的困境使得我更加堅強，更加懂事。我想通過我不懈的努力，將來一定可以讓我的父母過上好日子的！

這一年多的學習生活，我學到了很多，收獲了很多，各方面也都在進步，綜合素質也有了很大的提高。

現將申請國家勵志獎學金，我要特別感謝學校意見系領導咋各方面個我的幫助和支持！在以后的學習中我將會更加嚴格要求自己做的更好！

篇4

如何激發學生在校園文學活動中積極參與文學活動的欲望，和努力獲得文學成功的欲望？筆者試著從學校、教師和學生三個角度去展開研究以期探尋科學、合理、有效的措施，最終激發學生的欲望，提高激發的效果。

1. 學校角度

學校要確立“以人為本，和諧發展”的校園文化建設理念，積極創造凈化、美化、靜化、綠化的人文環境，讓學校成為師生愉悅成長的樂園。

校園文化不僅具有美化功能，更具有強大的育人功能，充分發揮著隱性教育的作用。積極營造“修德、篤學、勵志、尚美”的校風，能夠引導學生建立互助、坦誠、友善的同學關系，營造寬松愉悅的人際交往氛圍，引導全體師生向著自己的人生目標奮進。校園文化是學校內部的精神環境，如同一個無形模型，塑造著人的心靈，其影響是深遠的。良好的校園文化有一種催人奮進的積極作用。

首先，學校要堅持校園整體文化建設與環境建設協調一致，渾然一體。環境建設是校園文化建設重要組成的一部分，但不是孤立的，充分體現出和諧之美，符合建設和諧校園的理念。

其次，校園文化建設以物質文化建設為輔，精神文化建設為主。倡導師生共同制作校園海報、黑板報，征集校園標語等等，讓每一個櫥窗、每一塊黑板、每一個花圃、每一條標語都成為和諧校園整體的必不可少的組成部分。

再次，學校要大力支持建設課余文化、班級文化、宿舍文化，豐富學生們的校園文化生活。多彩的校園文化活動，既可以豐富學生們的課余生活，又可以凈化了校園的精神環境，既能夠增長學生的才干，發展學生的個性，又能夠提高學生的綜合素質。

2. 教師角度

教師可以通過參加教育科學研究、觀察學習、小組討論等形式樹立正確的教育觀念，更新自己的教育觀念，尤其要樹立新的人才素質觀。隨著新時代的發展，教師眼中的“人才”，不應只是學習成績優秀的學生， 而應從多方面來評價。“多一把評價的尺子，就多出一批人”說的就是這個道理。

在新課程改革下的具體的教學實踐中，教師要抓牢課內外兩大陣地。

首先，立足課堂——語文學習的主陣地。興趣是最好的老師。語文課課堂教學的成敗與否，關鍵在于學生是否對它感興趣，是否愛學、樂學。學習興趣是學生對學習活動產生的心理上的愛好與追求，興趣能激發學生探求知識和獲得能力的強烈欲望，從而對課堂教學產生明顯的動力作用。而學生積極的學習態度往往與教師生動、活潑的教學藝術密切相關。

其次，組織豐富多彩的課外文學活動。比如文學社活動，廣播站、電視臺校園小記者采訪活動，詩歌朗誦會、讀書討論會、文學筆會和校園文學論壇，“文學進校園——與著名作家面對面”的作家文學創作講座，讀書節期間，全校師生讀書筆記展示，師生網絡博客展示，還有組織作文大賽、指導學生發表作品以及與同類學校文學社團的戶外聯誼活動等，這些活動都能夠極大地激發學生對文學活動的參與欲和成功欲。

興趣和熱情被激發了，寫作才能成為學生精神生活的一部分。文學創作是語言的藝術，而語言學習是貫穿于整個語文教育之中的，也就是說，抓住了語文學習的根本，培養起學生的興趣點，語文教學才會成功。

3. 學生角度

在新課程改革下的校園文學活動中，學生如何激發自我的參與欲和成功欲？筆者以為，牢記“勤、真”二字箴言即可以做到。

勤——勤讀、勤寫。當今社會是信息的社會，每時每刻都有很多信息通過各種媒介在流動著。中學生的生活閱歷淺，必須每天閱讀，養成勤讀習慣，獲得廣泛信息，造成一種勢能，使胸中有故事。把閱讀獲得的信息轉化為創造能力，從而產生不吐不快的寫作欲望。

名人成功的經驗既能夠激發寫作熱情，還能幫自己樹立信心。勤寫勤練，積極參加各類文學活動和作文競賽，在實戰中積累經驗，享受辛勤勞動和豐收的快樂。

真——真人、真事、真情。學生在作文時常出現這樣一種現象：司空見貫的生活，熟悉了解的人物，要去寫時，卻感到無啥可寫。這主要是由于學生對生活缺少觀察，缺少發現。觀察是作者認識生活，獲得寫作材料的重要手段之一。日常生活中，我們對接觸的許多事物仔細看，仔細聽，仔細分析研究，這就是觀察-通過自己的感覺器官對外界的事物去感知。學生要學會觀察，要觀察人物的音容笑貌，言談舉止，喜怒哀樂；觀察事件的起因、經過、結果；觀察自然界的雷、電、雨、雪，花、鳥、蟲、魚……要留心觀察身邊的景物，周圍的生活。

哲人云：“憤怒出詩人”，意為真情實感和表達愿望可以產生藝術天才。杰出的作家是這樣，中學生亦然。因為感情和欲望具有強烈的刺激作用，只要有了真情實感，就會激起血液循環的亢奮，在大腦皮層的相應區域內形成一個優勢的興奮中心，從而使注意、記憶、想象、思維等心理活動都處于積極活動狀態，于是頭腦中儲存的許許多多的人、事、物、景以及妙詞佳句都會紛紛涌現出來，并有形諸筆端的迫切感，這時就易成文，且能寫出有真情實感的、感染力強的好文章。

當然，每個學生各有不同，應根據自己的特點自我激勵，參與相應的文學活動，激發寫作欲望，培養寫作興趣，那樣才能夠收到最佳的效果。

在新課程中，語文課本不是教學的惟一依據，只是一種教學媒體；課堂不是語文教學的限定場所，只是提供一種時空。開展校園文學活動，也就是開發語文課程資源的活動，反過來說，校園文學活動是一種載體，它承載著語文教育豐富多樣的內涵與形式，甚至有時校園文學活動就是語文教育的實踐形式。

參考文獻

[1] 彭小明、王世龍《論校園文學》

篇5

[收稿日期]2014 ― 09 ― 28

[作者簡介]朱振康（1984―），男，江蘇蘇州人。講師，軟件工程碩士（在職），主要研究方向：社會治理、黨史黨建。

一直以來，我國對于養老問題主要采用“家庭為主，機構為輔”的服務模式，但是隨著我國計劃生育政策的全面落實，我國人口生育率大大降低，而人們的預期壽命延長，使人口老齡化形勢愈發嚴峻，老年人口基數迅速膨脹。而在城市化進程的不斷加快的背景下，我國家庭家庭結構也有很大改變，過去家庭養老服務模式無法充分滿足現代養老的龐大需求。基于此背景下，小城鎮老年人的生活急需社會的幫助，實現社會化養老服務模式，其中社區養老就是近年來新興的一種社會化養老服務模式。這種養老服務模式不僅符合老年人喜歡在家養老的愿望，同時有利于適當減輕國家政府的重擔，也可以將社區資源的作用發揮到極致，彌補家庭照顧不周的缺陷，增加就業，有助于社會的和諧、穩定發展，進一步完善社會養老保障體系。因此，小城鎮應該大力發展社會養老服務模式。

一、當前我國小城鎮社區養老服務的發展狀況

社區養老服務實際也即是指以社區作為依托，集合我國政府以及社會各界人士的力量為城鎮社區內的所有居家老年人提供物質方面、精神方面等多樣化需求，包括法律咨詢、文化教育、日常生活、文體娛樂、心理保健、精神生活、文化教育、醫療護理等，盡可能滿足老年人的養老需求。其實，在我國國內對于社區養老服務可以追溯到1980年，后來逐步發展起來是在2000年，縱觀整個社區養老服務的發展歷程，總體而言比較可觀，至少就目前的成果而言滿足了很多社區居家老人對于養老的需求。特別是對于小城鎮建老人而言，由于這些老年人對養老服務需求具有多樣化，社區養老服務的形式比較靈活，而且適應老年人居家的心理訴求，可以更好的滿足他們的需求，可以完善傳統家庭養老、機構養老的不足。因此社區養老服務已經成為小城鎮地區老年人以及子女們比較喜歡的一種養老模式。

近年來，我國相繼出臺了很多社區養老服務的相關政策文件，對于社區建設方面的投資也越來越大，推動了小城鎮社區的快速發展，也不斷完善了社區養老的環境。據不完全數據統計，我國在2005年每條街道平均有城市老年福利機構建設1.35個，而每隔10個社區居委會也存在1個城市老年福利機構。截止到2010年，各種類型的社區服務中心在我國共有17.6個，而城市利民網點及便民網點超過69萬個，社區養老服務水平整體大大提高。我國當前很多城市已經逐步建立了極具自身特色的社區養老服務模式，對于社區財政投入也逐漸加大，城鎮社區養老服務的覆蓋率會逐漸提高。但是從總體發展而言，我國社區養老服務發展缺失平衡，社會化水平低下，老年人的生活質量還有待進一步提高。

二、目前我國小城鎮社區養老服務發展過程中常見的幾點問題

（一）相關的法律法規政策支持體系有待進一步完善

我國目前尚未建立一套系統、完善的社區養老服務扶持政策法規體系，對于鼓勵、支持社區養老發展沒有出臺一項政策法規，也沒有制定一個相對統一、規范的社會養老服務質量評定標準和制度。也正是由于我國政府部門對于社區養老服務支持力度不足，號召力不大，導致社會各界人士對于社區養老服務的關注度也比較低，主動參與積極性不高。其次，由于法律法規制度缺乏完善性，如果僅僅依賴政府的財政投入作為社區養老資金，肯定不足以支持社區養老發展需求，不利于社區養老服務的健康發展。

（二）社區養老服務的產業化水平低

我國小城鎮社區社區養老服務一直以來都堅持“福利性”這一傳統理念，在經營管理方面占據的市場成分相對較少，社區養老服務提供的一切服務很容易被認為是福利性、義務性的。因此，因其服務性質才可以持續社區養老的可持續發展，也決定了社區養老的主要資金來源。目前，社區養老服務的資金來源主要依賴政府的投入，也有較少部分是街道籌資，而志愿性支持團體、社會資源等社會募捐資金很少，這顯然不能滿足日益龐大的社區養老發展，在很大程度上限制了社區養老服務的可持續發展。由此可見，社區養老服務不能視為慈善事業，應該提高其產業化程度，提供有償服務。

（三）社區養老服務在社交娛樂、精神文化等方面活動不足，服務形式較為單一

現代社區老年人不僅僅局限于日常生活、醫療護理等物質方面的滿足，更多的需要尋求在精神方面的安撫和滿足，享受一個精神內涵比較豐富的老年生活狀態。但是，目前社區養老服務建設資金不足，在文化生活方面、健身娛樂設施方面的服務設施并不齊全，對于老年人的個性化需求、更高層次需求難以滿足。雖然有的社區已經建立老年活動中心，但是并沒有充分利用，很少開展一些高品味的文化活動，導致社區老年人的情感無法得到滿足，常常會感覺自己寂寞、無助，這也是老年人生活質量難以提高的原因之一。

（四）并沒有健全社區醫療保健設施

想要全面、順利開展社區養老服務，必須依靠完善的服務設施，其中醫療保健設施是社區老年人最基本，也是必需的服務設施。因為老年人的生理特征，身體各項器官、功能走向衰退期，自身抵抗力較差，很容易患有各種慢性疾病，而自理生活能力較差，因此需要家庭的護理照顧，也需要進行必要的醫療保健。然而就目前我國社區設施建設情況而言，很多小城鎮社區并沒有配置完善的社區醫療設備，老年人的基本醫療需求很難滿足。有的社區雖然設有社區衛生醫療機構，而專業的老年醫學方面專家很少坐診，相關的醫療配套設備也很少，更不用說專業的護理醫療服務。

三、進一步完善小城鎮社區養老服務的建議及對策

（一）建立完善的社區養老法律政策體系

政府部門是促進小城鎮社區養老服務發展的關鍵，政府部門應充分意識到社區養老服務是目前解決養老問題最有效的一種途徑，明確社區養老服務建設及發展的重要意義，并且盡快根據我國國情制定相應的法律法規及扶持政策。具體而言，首先政府部門應提高養老服務行業的法制管理，提高養老服務的規范性，為維護老年人權益提供法律保障。而且各級政府應該根據當地社區老年人養老需求，制定一個科學、完善的發展規劃，應將社區養老服務發展作為區域經濟發展的一項重要內容。并且應加強監督社區養老服務行業發展，提高其執法力度，為社區養老服務的健康發展保駕護航。其次，應出臺一些相關的優惠政策，并且加大社區養老服務的財政投入，應定時維修社區養老服務設施，一旦發現有落后、老舊設施，應及時更新，不斷完善社區養老設施，改善社區環境。可以適當減輕甚至減免非盈利組織的稅收，進一步促進其發展。另外，政府應充分發揮其號召作用，積極鼓勵志愿性團體、社會力量主動參與社區養老服務，增加社區養老服務保障資金。

（二）應提高社區養老服務的產業化發展程度

考慮到社區養老服務的可持續發展，適應市場發展的需求，社區養老服務應該走產業化發展道路，包括服務客體、主體、服務管理及隊伍、資金籌集等各方面，產業化養老服務發展是社區養老的最終出路。小城鎮社區養老服務應該建立完善、系統的產業化服務體系，應該根據市場運行機制規律，遵循“誰投資、誰受益”的經營原則，拓寬社區養老行業的投資主體，實現多元化投資格局。雖然說社區養老服務要走產業化服務道路，但是并不表示完全否定其福利性，在產業化發展過程中也應該適當結合福利性，也即是指結合福利和有償服務。比如，在小城鎮社區中可能會有困難戶，這樣可以考慮適當減少收費，或者提供上門服務、家庭護理照顧、定期檢查等福利。

（三）實現社區養老服務項目的多樣化

我國小城鎮社區養老服務中很少開展精神慰藉、健康保健等精神方面的服務，一般的服務項目都是固定的，顯然不能完全滿足現代老年人的養老需求。因此，社區養老服務應該朝著多層次、多元化方向發展，使老年人的不同需求得以滿足，尤其是應添加更多精神方面的服務，滿足老年人的精神層次需要。首先應該進一步完善社區文化娛樂設施建設，并且定期組織一些教育、文娛、科普及體育等方面的活動，使老年人的業余生活更加豐富多彩。同時，應該根據自身的條件創造一些可以讓老年人參與的文化活動，激發老年人的生活熱情，豐富他們的情感生活，也可以減輕子女的家庭負擔。比如，舞蹈表演、詩歌朗誦等。

（四）應進一步提高社區醫療水平

鑒于社區老年人的年齡較大，身體狀況不佳，可能隨時發生意外事故，因此有必要加強社區的養老服務。目前，很多老年人認為社區醫療機構的診治水平較低，一旦生病就會到大醫院就診，導致醫療資源大量浪費。因此，首先，應該在社區建立必要的社區醫療服務機構，并且應和正規大醫院建立合作關系，可以將中間一些不必要的環節省去，節約醫療資源，降低醫療成本。同時，應努力提高社區醫療水平，取得社區老年人的信任，如果老年人僅僅是行動不便，建議老年人可以在社區醫療機構就診。社區應該聘請老年醫學方面的專家進行門診，為老年人解決常見疾病的診治，這樣可以為老年人醫療保健提供更多便利，也可以節省醫療開支。其次，應該在社會建立社區康復保健中心，提供護理、保健、疾病預防等服務，加強對老年人的健康知識宣教，提高對常見老年疾病的科學認識，增強老年人的自我保健意識，降低老年疾病發生率。

（五）應加強社區服務人員的專業水平

社區養老服務隊服務人員是確保社區服務質量的主體，城鎮社區應該按照自身的條件，根據不同的服務項目需求專業化培訓社區服務人員，提高社區服務隊伍的專業化水平及科學化水平，豐富社區服務形式，提高服務的專業程度。具體而言，社區應該多收入一些專業院校畢生的大中專生，也可以調動一些離職退休職工、下崗人員的參與積極性，并且對他們進行定期專業培訓。必須要求工作人員持證上崗，確保社區服務隊伍的整體專業水平，為了能夠留住人才，也應該給予合理的福利待遇、工資待遇，能夠時刻保持高度的熱情進行社區服務，盡可能滿足老年人的老年需求。

四、結語

目前，我國人口老齡化形勢越來越嚴峻，在未來相當長一段時間，我國可能都屬于老齡化社會，“老有所養”問題日益突出。社區養老服務相對于傳統養老服務更加適應日益龐大的養老需求，政府部門應高度重視小城鎮社區養老服務，充分發揮政府的作用，號召、鼓勵更多的社會力量投身于社區養老服務，促進小城鎮社區養老服務事業的健康、可持續發展，提高社區老年人的生活質量。

〔參 考 文 獻〕