引論：我們?yōu)槟砹?3篇?jiǎng)?lì)志詩(shī)歌朗誦稿范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我筆下偷懶的漢字
我用歌唱的姿式
站直身體
站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀
站成父親單薄而挺拔的脊梁
沒(méi)有人可以侮辱我筆下的漢字
因?yàn)槲业臐h字里有母親緊握的飽滿的谷粒
有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀
有童年里從不說(shuō)假話的孩子
有打工他鄉(xiāng)用美德收獲愛(ài)情的兄長(zhǎng)
有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘
我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語(yǔ)
不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話流滿城市的心臟
在鋼筋混凝土中扛起夢(mèng)想
快餐和饅頭讓我成長(zhǎng)
委屈和恥辱從不放心上
傷痕累累的身體倒下就香
我始終相信明天會(huì)有我一寸歇腳的地方
會(huì)有一輪嶄新的太陽(yáng)
擦亮青春
擦亮夢(mèng)想
年輕的腳步
勢(shì)不可擋
篇2
1、點(diǎn)燃14屆新生在新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活熱情。
2、催生13屆同學(xué)感恩奮進(jìn)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
3、激發(fā)12屆同學(xué)迎難而上決戰(zhàn)高三的斗志。
三、 流程
序幕：學(xué)生跑操。
1、葛永福福校長(zhǎng)宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始(1分鐘)
2、奏國(guó)歌、升國(guó)旗(3分鐘)
3、胡勇校長(zhǎng)致詞(3分鐘)
4、高一學(xué)生代表演講(3分鐘)(主題是對(duì)新學(xué)校新生活的向往。)
5、高二各班一名學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，每人不超過(guò)半分鐘。(7分鐘)(主題是代表班級(jí)用一句話感謝學(xué)校老師一年來(lái)對(duì)自己的辛勤付出。)
6、高三各班一名學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，每人不超過(guò)半分鐘。(9分鐘)(主題是代表班級(jí)用一句話向?qū)W校和老師承諾最后一年將努力學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校。)
7、贊美教師詩(shī)歌朗誦(4分鐘) 8、戰(zhàn)旗文工團(tuán)歌曲演唱。(3分鐘) 9、活動(dòng)結(jié)束。
四：注意事項(xiàng)
1、詩(shī)歌內(nèi)容由李貴宣負(fù)責(zé)于8月27日完成，傳給教育處。校長(zhǎng)發(fā)言稿由李貴宣負(fù)責(zé)于30日完成，交胡校長(zhǎng)。
2、詩(shī)朗誦節(jié)目由雷瓊主任于28日開(kāi)始排練，組織13屆校助學(xué)生與12屆學(xué)生一起在28日返校，由雷主任安排。30日完成。
篇3
一 學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績(jī)優(yōu)秀
在學(xué)習(xí)上我一直認(rèn)真，勤奮，刻苦。在大學(xué)這個(gè)學(xué)校環(huán)境相對(duì)輕松，課余生活豐富多彩，我既是我系學(xué)生會(huì)的一名學(xué)生干部也是校報(bào)編輯部的一名學(xué)生記者。雖然平時(shí)工作較為繁重，但我并沒(méi)有放松自己的學(xué)習(xí)，而是很有計(jì)劃的堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和感興趣的其他方面的知識(shí)。在2011至2011年度第一學(xué)期獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，班級(jí)排名第六；第二學(xué)期獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金，班級(jí)排名第一，綜合測(cè)評(píng)90.925分，并被評(píng)為“三好學(xué)生”。2011年6月順利通過(guò)計(jì)算機(jī)省級(jí)二級(jí)考試，并報(bào)考了計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)，我堅(jiān)信努力就有機(jī)會(huì)，付出就有收獲！
二 工作方面：積極熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)
作為電氣系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的一名學(xué)生干部，我始終一積極的熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作。除做好本部門(mén)的日常工作外，配合學(xué)生會(huì)其他部門(mén)工作，如配合勞動(dòng)生活部檢查衛(wèi)生，女生部查寢，體育部早操考勤，學(xué)習(xí)科技部檢查晚自習(xí)等等。同時(shí)我也參加，參與，組織策劃舉辦了很多活動(dòng)，如電氣系首屆詩(shī)歌朗誦大賽，愛(ài)國(guó)主義系列教育活動(dòng)，征文，才男炫女，迎新晚會(huì)等等。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們準(zhǔn)備充分，現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)廣播稿為運(yùn)動(dòng)員們加油，并且我自己也報(bào)名參加了女子飛鏢，一分鐘跳繩和4x400等項(xiàng)目。在校報(bào)編輯部，參與采訪了我校2011和2011舉辦的兩次“雙選會(huì)”，并在校報(bào)上發(fā)表文章。在班級(jí)配合班干部工作，班級(jí)衛(wèi)生，為班級(jí)贏得“電氣杯”女子籃球賽亞軍和拔河比賽季軍的佳績(jī)。由于工作表現(xiàn)頗佳2011年上半年被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
三 實(shí)踐方面:積極主動(dòng),多方鍛煉
我始終堅(jiān)信實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，為更好的鍛煉自己，培養(yǎng)自己各方面的能力，更好的做一名學(xué)生干部，我不僅積極參加活動(dòng)，而且自己也組辦了很多活動(dòng)，如攝影大賽、知識(shí)競(jìng)答賽、才男炫女、自強(qiáng)自立演講比賽、計(jì)算機(jī)基本技能大賽、敬老院做義工、青年志愿者義務(wù)撿垃圾等；并在“把愛(ài)帶回家”活動(dòng)中獲院級(jí)三等獎(jiǎng)，系一等獎(jiǎng)，校園十大自強(qiáng)之星活動(dòng)中獲“自強(qiáng)之星”稱(chēng)號(hào)，青年志愿者活動(dòng)中“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，愛(ài)國(guó)主義教育征文三等獎(jiǎng)；還參加了集體活動(dòng)羽毛球比賽、“新生杯”籃球賽、寢室形象設(shè)計(jì)大賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)方陣隊(duì)、在“慶國(guó)慶，我愛(ài)祖國(guó)”紅歌大合唱比賽中為班級(jí)摘得季軍之冠。也因?yàn)閷W(xué)生干部和學(xué)生記者雙重身份的緣故，學(xué)校里的每一個(gè)活動(dòng)我基本上都會(huì)參加，而且會(huì)及時(shí)發(fā)稿，展現(xiàn)我校的魅力。在我校舉辦的“雙選會(huì)”中擔(dān)任志愿者，搭建同學(xué)與企業(yè)之間的橋梁；09級(jí)迎新工作中，幫助大一新生登記注冊(cè)，領(lǐng)取生活用品，搬行李，找宿舍，介紹學(xué)校情況，希望他們能盡快適應(yīng)校園環(huán)境。
我不僅積極參加校內(nèi)活動(dòng)，更參加校外實(shí)踐，周末空閑就出去帶家教，節(jié)假日在合肥、銅陵做臨時(shí)促銷(xiāo)員，不僅可以貼補(bǔ)生活費(fèi)減輕家庭負(fù)擔(dān)，更能夠鍛煉自己。2011年暑假和幾位同學(xué)一起在家鄉(xiāng)開(kāi)辦了“創(chuàng)奇”暑期輔導(dǎo)班，2011年暑假在合肥的康佳公司打工，2011年寒假在定遠(yuǎn)縣的福滿樓酒店做服務(wù)生。雖然自己平時(shí)做很多兼職，那些辛酸艱苦的日子依在繼續(xù)，但看到我可以自己解決自己的生活費(fèi)，為家庭減輕負(fù)擔(dān)，也就樂(lè)此不疲了！
四 思想方面：誠(chéng)實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良
要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，不僅要擁有豐富的知識(shí)，更要具備良好的社會(huì)責(zé)任感和個(gè)人道德修養(yǎng)。這樣的觀念深扎我心中，我勵(lì)志成為一個(gè)全面發(fā)展的綜合性人才。我的思想積極上進(jìn)，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，自走人大學(xué)校門(mén)就嚴(yán)格要求自己，遵守校規(guī)校紀(jì)。我積極旁聽(tīng)了各種講座，端正自我思想，提高覺(jué)悟。在學(xué)習(xí)工作中充分發(fā)揮共青團(tuán)員，學(xué)生干部的帶頭模范作用，積極擁護(hù)中國(guó)*******并于2011年遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。曾數(shù)次無(wú)償獻(xiàn)血，幫助同學(xué)排憂解難，去敬老義工院做撫慰孤寡老人，參加青年志愿者活動(dòng)，樹(shù)立了良好的人生觀價(jià)值觀和道德觀。平時(shí)更注意從小事做起，注意自我約束，注意個(gè)人衛(wèi)生，部亂丟紙屑，愛(ài)護(hù)公物。
五 生活方面：艱苦樸素，樂(lè)于助人
生活中的我平時(shí)善于和同學(xué)溝通也樂(lè)于助人，很多同學(xué)學(xué)習(xí)或生活上遇到困難也都愿意找我?guī)兔?。因此建立了很好的人際關(guān)系，也獲得了大家的尊重和信任。
我平時(shí)生活比較節(jié)儉，因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村，家中兩個(gè)孩子上學(xué)，一個(gè)高三，一個(gè)大學(xué)。而家里的全部收入僅僅來(lái)自于那二十畝薄地，父親身患乙肝多年，長(zhǎng)期吃藥；母親也因繁重的體力勞動(dòng)而患上了頸椎病，腰肌勞損和坐骨神經(jīng)痛。家庭的不易使我更加珍惜這來(lái)之不易得大學(xué)生活。我拼命的做兼職，只想減輕父母的負(fù)擔(dān)。別人每次去市區(qū)逛街游玩的時(shí)候我都是去帶家教做臨促。早餐啃著我的一個(gè)三毛錢(qián)的饅頭和五毛錢(qián)的餅，中餐吃著我的蔬菜淡飯，晚餐倒是免了省事。雖然現(xiàn)在的日子過(guò)得清苦了些，但我并沒(méi)有抱怨過(guò)什么，也從不與人比吃穿，家庭的困境使得我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加懂事。我想通過(guò)我不懈的努力，將來(lái)一定可以讓我的父母過(guò)上好日子的！
這一年多的學(xué)習(xí)生活，我學(xué)到了很多，收獲了很多，各方面也都在進(jìn)步，綜合素質(zhì)也有了很大的提高。
現(xiàn)將申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，我要特別感謝學(xué)校意見(jiàn)系領(lǐng)導(dǎo)咋各方面?zhèn)€我的幫助和支持！在以后的學(xué)習(xí)中我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己做的更好！
篇4
如何激發(fā)學(xué)生在校園文學(xué)活動(dòng)中積極參與文學(xué)活動(dòng)的欲望，和努力獲得文學(xué)成功的欲望？筆者試著從學(xué)校、教師和學(xué)生三個(gè)角度去展開(kāi)研究以期探尋科學(xué)、合理、有效的措施，最終激發(fā)學(xué)生的欲望，提高激發(fā)的效果。
1. 學(xué)校角度
學(xué)校要確立“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師生愉悅成長(zhǎng)的樂(lè)園。
校園文化不僅具有美化功能，更具有強(qiáng)大的育人功能，充分發(fā)揮著隱性教育的作用。積極營(yíng)造“修德、篤學(xué)、勵(lì)志、尚美”的校風(fēng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生建立互助、坦誠(chéng)、友善的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造寬松愉悅的人際交往氛圍，引導(dǎo)全體師生向著自己的人生目標(biāo)奮進(jìn)。校園文化是學(xué)校內(nèi)部的精神環(huán)境，如同一個(gè)無(wú)形模型，塑造著人的心靈，其影響是深遠(yuǎn)的。良好的校園文化有一種催人奮進(jìn)的積極作用。
首先，學(xué)校要堅(jiān)持校園整體文化建設(shè)與環(huán)境建設(shè)協(xié)調(diào)一致，渾然一體。環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)重要組成的一部分，但不是孤立的，充分體現(xiàn)出和諧之美，符合建設(shè)和諧校園的理念。
其次，校園文化建設(shè)以物質(zhì)文化建設(shè)為輔，精神文化建設(shè)為主。倡導(dǎo)師生共同制作校園海報(bào)、黑板報(bào)，征集校園標(biāo)語(yǔ)等等，讓每一個(gè)櫥窗、每一塊黑板、每一個(gè)花圃、每一條標(biāo)語(yǔ)都成為和諧校園整體的必不可少的組成部分。
再次，學(xué)校要大力支持建設(shè)課余文化、班級(jí)文化、宿舍文化，豐富學(xué)生們的校園文化生活。多彩的校園文化活動(dòng)，既可以豐富學(xué)生們的課余生活，又可以凈化了校園的精神環(huán)境，既能夠增長(zhǎng)學(xué)生的才干，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，又能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2. 教師角度
教師可以通過(guò)參加教育科學(xué)研究、觀察學(xué)習(xí)、小組討論等形式樹(shù)立正確的教育觀念，更新自己的教育觀念，尤其要樹(shù)立新的人才素質(zhì)觀。隨著新時(shí)代的發(fā)展，教師眼中的“人才”，不應(yīng)只是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生， 而應(yīng)從多方面來(lái)評(píng)價(jià)?！岸嘁话言u(píng)價(jià)的尺子，就多出一批人”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
在新課程改革下的具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師要抓牢課內(nèi)外兩大陣地。
首先，立足課堂——語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主陣地。興趣是最好的老師。語(yǔ)文課課堂教學(xué)的成敗與否，關(guān)鍵在于學(xué)生是否對(duì)它感興趣，是否愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生的心理上的愛(ài)好與追求，興趣能激發(fā)學(xué)生探求知識(shí)和獲得能力的強(qiáng)烈欲望，從而對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生明顯的動(dòng)力作用。而學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度往往與教師生動(dòng)、活潑的教學(xué)藝術(shù)密切相關(guān)。
其次，組織豐富多彩的課外文學(xué)活動(dòng)。比如文學(xué)社活動(dòng)，廣播站、電視臺(tái)校園小記者采訪活動(dòng)，詩(shī)歌朗誦會(huì)、讀書(shū)討論會(huì)、文學(xué)筆會(huì)和校園文學(xué)論壇，“文學(xué)進(jìn)校園——與著名作家面對(duì)面”的作家文學(xué)創(chuàng)作講座，讀書(shū)節(jié)期間，全校師生讀書(shū)筆記展示，師生網(wǎng)絡(luò)博客展示，還有組織作文大賽、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品以及與同類(lèi)學(xué)校文學(xué)社團(tuán)的戶外聯(lián)誼活動(dòng)等，這些活動(dòng)都能夠極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)活動(dòng)的參與欲和成功欲。
興趣和熱情被激發(fā)了，寫(xiě)作才能成為學(xué)生精神生活的一部分。文學(xué)創(chuàng)作是語(yǔ)言的藝術(shù)，而語(yǔ)言學(xué)習(xí)是貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教育之中的，也就是說(shuō)，抓住了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本，培養(yǎng)起學(xué)生的興趣點(diǎn)，語(yǔ)文教學(xué)才會(huì)成功。
3. 學(xué)生角度
在新課程改革下的校園文學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生如何激發(fā)自我的參與欲和成功欲？筆者以為，牢記“勤、真”二字箴言即可以做到。
勤——勤讀、勤寫(xiě)。當(dāng)今社會(huì)是信息的社會(huì)，每時(shí)每刻都有很多信息通過(guò)各種媒介在流動(dòng)著。中學(xué)生的生活閱歷淺，必須每天閱讀，養(yǎng)成勤讀習(xí)慣，獲得廣泛信息，造成一種勢(shì)能，使胸中有故事。把閱讀獲得的信息轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力，從而產(chǎn)生不吐不快的寫(xiě)作欲望。
名人成功的經(jīng)驗(yàn)既能夠激發(fā)寫(xiě)作熱情，還能幫自己樹(shù)立信心。勤寫(xiě)勤練，積極參加各類(lèi)文學(xué)活動(dòng)和作文競(jìng)賽，在實(shí)戰(zhàn)中積累經(jīng)驗(yàn)，享受辛勤勞動(dòng)和豐收的快樂(lè)。
真——真人、真事、真情。學(xué)生在作文時(shí)常出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：司空見(jiàn)貫的生活，熟悉了解的人物，要去寫(xiě)時(shí)，卻感到無(wú)啥可寫(xiě)。這主要是由于學(xué)生對(duì)生活缺少觀察，缺少發(fā)現(xiàn)。觀察是作者認(rèn)識(shí)生活，獲得寫(xiě)作材料的重要手段之一。日常生活中，我們對(duì)接觸的許多事物仔細(xì)看，仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)分析研究，這就是觀察-通過(guò)自己的感覺(jué)器官對(duì)外界的事物去感知。學(xué)生要學(xué)會(huì)觀察，要觀察人物的音容笑貌，言談舉止，喜怒哀樂(lè)；觀察事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；觀察自然界的雷、電、雨、雪，花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)……要留心觀察身邊的景物，周?chē)纳睢?/p>
哲人云：“憤怒出詩(shī)人”，意為真情實(shí)感和表達(dá)愿望可以產(chǎn)生藝術(shù)天才。杰出的作家是這樣，中學(xué)生亦然。因?yàn)楦星楹陀哂袕?qiáng)烈的刺激作用，只要有了真情實(shí)感，就會(huì)激起血液循環(huán)的亢奮，在大腦皮層的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)形成一個(gè)優(yōu)勢(shì)的興奮中心，從而使注意、記憶、想象、思維等心理活動(dòng)都處于積極活動(dòng)狀態(tài)，于是頭腦中儲(chǔ)存的許許多多的人、事、物、景以及妙詞佳句都會(huì)紛紛涌現(xiàn)出來(lái)，并有形諸筆端的迫切感，這時(shí)就易成文，且能寫(xiě)出有真情實(shí)感的、感染力強(qiáng)的好文章。
當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生各有不同，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)自我激勵(lì)，參與相應(yīng)的文學(xué)活動(dòng)，激發(fā)寫(xiě)作欲望，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣，那樣才能夠收到最佳的效果。
在新課程中，語(yǔ)文課本不是教學(xué)的惟一依據(jù)，只是一種教學(xué)媒體；課堂不是語(yǔ)文教學(xué)的限定場(chǎng)所，只是提供一種時(shí)空。開(kāi)展校園文學(xué)活動(dòng)，也就是開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源的活動(dòng)，反過(guò)來(lái)說(shuō)，校園文學(xué)活動(dòng)是一種載體，它承載著語(yǔ)文教育豐富多樣的內(nèi)涵與形式，甚至有時(shí)校園文學(xué)活動(dòng)就是語(yǔ)文教育的實(shí)踐形式。
參考文獻(xiàn)
[1] 彭小明、王世龍《論校園文學(xué)》
篇5
[收稿日期]2014 ― 09 ― 28
[作者簡(jiǎn)介]朱振康（1984―），男，江蘇蘇州人。講師，軟件工程碩士（在職），主要研究方向：社會(huì)治理、黨史黨建。
一直以來(lái)，我國(guó)對(duì)于養(yǎng)老問(wèn)題主要采用“家庭為主，機(jī)構(gòu)為輔”的服務(wù)模式，但是隨著我國(guó)計(jì)劃生育政策的全面落實(shí)，我國(guó)人口生育率大大降低，而人們的預(yù)期壽命延長(zhǎng)，使人口老齡化形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，老年人口基數(shù)迅速膨脹。而在城市化進(jìn)程的不斷加快的背景下，我國(guó)家庭家庭結(jié)構(gòu)也有很大改變，過(guò)去家庭養(yǎng)老服務(wù)模式無(wú)法充分滿足現(xiàn)代養(yǎng)老的龐大需求。基于此背景下，小城鎮(zhèn)老年人的生活急需社會(huì)的幫助，實(shí)現(xiàn)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)模式，其中社區(qū)養(yǎng)老就是近年來(lái)新興的一種社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)模式。這種養(yǎng)老服務(wù)模式不僅符合老年人喜歡在家養(yǎng)老的愿望，同時(shí)有利于適當(dāng)減輕國(guó)家政府的重?fù)?dān)，也可以將社區(qū)資源的作用發(fā)揮到極致，彌補(bǔ)家庭照顧不周的缺陷，增加就業(yè)，有助于社會(huì)的和諧、穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)一步完善社會(huì)養(yǎng)老保障體系。因此，小城鎮(zhèn)應(yīng)該大力發(fā)展社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)模式。
一、當(dāng)前我國(guó)小城鎮(zhèn)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r
社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)實(shí)際也即是指以社區(qū)作為依托，集合我國(guó)政府以及社會(huì)各界人士的力量為城鎮(zhèn)社區(qū)內(nèi)的所有居家老年人提供物質(zhì)方面、精神方面等多樣化需求，包括法律咨詢、文化教育、日常生活、文體娛樂(lè)、心理保健、精神生活、文化教育、醫(yī)療護(hù)理等，盡可能滿足老年人的養(yǎng)老需求。其實(shí)，在我國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)于社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)可以追溯到1980年，后來(lái)逐步發(fā)展起來(lái)是在2000年，縱觀整個(gè)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展歷程，總體而言比較可觀，至少就目前的成果而言滿足了很多社區(qū)居家老人對(duì)于養(yǎng)老的需求。特別是對(duì)于小城鎮(zhèn)建老人而言，由于這些老年人對(duì)養(yǎng)老服務(wù)需求具有多樣化，社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的形式比較靈活，而且適應(yīng)老年人居家的心理訴求，可以更好的滿足他們的需求，可以完善傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的不足。因此社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)已經(jīng)成為小城鎮(zhèn)地區(qū)老年人以及子女們比較喜歡的一種養(yǎng)老模式。
近年來(lái)，我國(guó)相繼出臺(tái)了很多社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的相關(guān)政策文件，對(duì)于社區(qū)建設(shè)方面的投資也越來(lái)越大，推動(dòng)了小城鎮(zhèn)社區(qū)的快速發(fā)展，也不斷完善了社區(qū)養(yǎng)老的環(huán)境。據(jù)不完全數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)在2005年每條街道平均有城市老年福利機(jī)構(gòu)建設(shè)1.35個(gè)，而每隔10個(gè)社區(qū)居委會(huì)也存在1個(gè)城市老年福利機(jī)構(gòu)。截止到2010年，各種類(lèi)型的社區(qū)服務(wù)中心在我國(guó)共有17.6個(gè)，而城市利民網(wǎng)點(diǎn)及便民網(wǎng)點(diǎn)超過(guò)69萬(wàn)個(gè)，社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)水平整體大大提高。我國(guó)當(dāng)前很多城市已經(jīng)逐步建立了極具自身特色的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)模式，對(duì)于社區(qū)財(cái)政投入也逐漸加大，城鎮(zhèn)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的覆蓋率會(huì)逐漸提高。但是從總體發(fā)展而言，我國(guó)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展缺失平衡，社會(huì)化水平低下，老年人的生活質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
二、目前我國(guó)小城鎮(zhèn)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展過(guò)程中常見(jiàn)的幾點(diǎn)問(wèn)題
（一）相關(guān)的法律法規(guī)政策支持體系有待進(jìn)一步完善
我國(guó)目前尚未建立一套系統(tǒng)、完善的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)扶持政策法規(guī)體系，對(duì)于鼓勵(lì)、支持社區(qū)養(yǎng)老發(fā)展沒(méi)有出臺(tái)一項(xiàng)政策法規(guī)，也沒(méi)有制定一個(gè)相對(duì)統(tǒng)一、規(guī)范的社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和制度。也正是由于我國(guó)政府部門(mén)對(duì)于社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)支持力度不足，號(hào)召力不大，導(dǎo)致社會(huì)各界人士對(duì)于社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的關(guān)注度也比較低，主動(dòng)參與積極性不高。其次，由于法律法規(guī)制度缺乏完善性，如果僅僅依賴(lài)政府的財(cái)政投入作為社區(qū)養(yǎng)老資金，肯定不足以支持社區(qū)養(yǎng)老發(fā)展需求，不利于社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的健康發(fā)展。
（二）社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的產(chǎn)業(yè)化水平低
我國(guó)小城鎮(zhèn)社區(qū)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)一直以來(lái)都堅(jiān)持“福利性”這一傳統(tǒng)理念，在經(jīng)營(yíng)管理方面占據(jù)的市場(chǎng)成分相對(duì)較少，社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)提供的一切服務(wù)很容易被認(rèn)為是福利性、義務(wù)性的。因此，因其服務(wù)性質(zhì)才可以持續(xù)社區(qū)養(yǎng)老的可持續(xù)發(fā)展，也決定了社區(qū)養(yǎng)老的主要資金來(lái)源。目前，社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的資金來(lái)源主要依賴(lài)政府的投入，也有較少部分是街道籌資，而志愿性支持團(tuán)體、社會(huì)資源等社會(huì)募捐資金很少，這顯然不能滿足日益龐大的社區(qū)養(yǎng)老發(fā)展，在很大程度上限制了社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展。由此可見(jiàn)，社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)不能視為慈善事業(yè)，應(yīng)該提高其產(chǎn)業(yè)化程度，提供有償服務(wù)。
（三）社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)在社交娛樂(lè)、精神文化等方面活動(dòng)不足，服務(wù)形式較為單一
現(xiàn)代社區(qū)老年人不僅僅局限于日常生活、醫(yī)療護(hù)理等物質(zhì)方面的滿足，更多的需要尋求在精神方面的安撫和滿足，享受一個(gè)精神內(nèi)涵比較豐富的老年生活狀態(tài)。但是，目前社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)建設(shè)資金不足，在文化生活方面、健身娛樂(lè)設(shè)施方面的服務(wù)設(shè)施并不齊全，對(duì)于老年人的個(gè)性化需求、更高層次需求難以滿足。雖然有的社區(qū)已經(jīng)建立老年活動(dòng)中心，但是并沒(méi)有充分利用，很少開(kāi)展一些高品味的文化活動(dòng)，導(dǎo)致社區(qū)老年人的情感無(wú)法得到滿足，常常會(huì)感覺(jué)自己寂寞、無(wú)助，這也是老年人生活質(zhì)量難以提高的原因之一。
（四）并沒(méi)有健全社區(qū)醫(yī)療保健設(shè)施
想要全面、順利開(kāi)展社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)，必須依靠完善的服務(wù)設(shè)施，其中醫(yī)療保健設(shè)施是社區(qū)老年人最基本，也是必需的服務(wù)設(shè)施。因?yàn)槔夏耆说纳硖卣?，身體各項(xiàng)器官、功能走向衰退期，自身抵抗力較差，很容易患有各種慢性疾病，而自理生活能力較差，因此需要家庭的護(hù)理照顧，也需要進(jìn)行必要的醫(yī)療保健。然而就目前我國(guó)社區(qū)設(shè)施建設(shè)情況而言，很多小城鎮(zhèn)社區(qū)并沒(méi)有配置完善的社區(qū)醫(yī)療設(shè)備，老年人的基本醫(yī)療需求很難滿足。有的社區(qū)雖然設(shè)有社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)，而專(zhuān)業(yè)的老年醫(yī)學(xué)方面專(zhuān)家很少坐診，相關(guān)的醫(yī)療配套設(shè)備也很少，更不用說(shuō)專(zhuān)業(yè)的護(hù)理醫(yī)療服務(wù)。
三、進(jìn)一步完善小城鎮(zhèn)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的建議及對(duì)策
（一）建立完善的社區(qū)養(yǎng)老法律政策體系
政府部門(mén)是促進(jìn)小城鎮(zhèn)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵，政府部門(mén)應(yīng)充分意識(shí)到社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)是目前解決養(yǎng)老問(wèn)題最有效的一種途徑，明確社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)建設(shè)及發(fā)展的重要意義，并且盡快根據(jù)我國(guó)國(guó)情制定相應(yīng)的法律法規(guī)及扶持政策。具體而言，首先政府部門(mén)應(yīng)提高養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)的法制管理，提高養(yǎng)老服務(wù)的規(guī)范性，為維護(hù)老年人權(quán)益提供法律保障。而且各級(jí)政府應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)老年人養(yǎng)老需求，制定一個(gè)科學(xué)、完善的發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)將社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。并且應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)發(fā)展，提高其執(zhí)法力度，為社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的健康發(fā)展保駕護(hù)航。其次，應(yīng)出臺(tái)一些相關(guān)的優(yōu)惠政策，并且加大社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的財(cái)政投入，應(yīng)定時(shí)維修社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施，一旦發(fā)現(xiàn)有落后、老舊設(shè)施，應(yīng)及時(shí)更新，不斷完善社區(qū)養(yǎng)老設(shè)施，改善社區(qū)環(huán)境?？梢赃m當(dāng)減輕甚至減免非盈利組織的稅收，進(jìn)一步促進(jìn)其發(fā)展。另外，政府應(yīng)充分發(fā)揮其號(hào)召作用，積極鼓勵(lì)志愿性團(tuán)體、社會(huì)力量主動(dòng)參與社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)，增加社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)保障資金。
（二）應(yīng)提高社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展程度
考慮到社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需求，社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)應(yīng)該走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路，包括服務(wù)客體、主體、服務(wù)管理及隊(duì)伍、資金籌集等各方面，產(chǎn)業(yè)化養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展是社區(qū)養(yǎng)老的最終出路。小城鎮(zhèn)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)應(yīng)該建立完善、系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)化服務(wù)體系，應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制規(guī)律，遵循“誰(shuí)投資、誰(shuí)受益”的經(jīng)營(yíng)原則，拓寬社區(qū)養(yǎng)老行業(yè)的投資主體，實(shí)現(xiàn)多元化投資格局。雖然說(shuō)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)要走產(chǎn)業(yè)化服務(wù)道路，但是并不表示完全否定其福利性，在產(chǎn)業(yè)化發(fā)展過(guò)程中也應(yīng)該適當(dāng)結(jié)合福利性，也即是指結(jié)合福利和有償服務(wù)。比如，在小城鎮(zhèn)社區(qū)中可能會(huì)有困難戶，這樣可以考慮適當(dāng)減少收費(fèi)，或者提供上門(mén)服務(wù)、家庭護(hù)理照顧、定期檢查等福利。
（三）實(shí)現(xiàn)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目的多樣化
我國(guó)小城鎮(zhèn)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中很少開(kāi)展精神慰藉、健康保健等精神方面的服務(wù)，一般的服務(wù)項(xiàng)目都是固定的，顯然不能完全滿足現(xiàn)代老年人的養(yǎng)老需求。因此，社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)應(yīng)該朝著多層次、多元化方向發(fā)展，使老年人的不同需求得以滿足，尤其是應(yīng)添加更多精神方面的服務(wù)，滿足老年人的精神層次需要。首先應(yīng)該進(jìn)一步完善社區(qū)文化娛樂(lè)設(shè)施建設(shè)，并且定期組織一些教育、文娛、科普及體育等方面的活動(dòng)，使老年人的業(yè)余生活更加豐富多彩。同時(shí)，應(yīng)該根據(jù)自身的條件創(chuàng)造一些可以讓老年人參與的文化活動(dòng)，激發(fā)老年人的生活熱情，豐富他們的情感生活，也可以減輕子女的家庭負(fù)擔(dān)。比如，舞蹈表演、詩(shī)歌朗誦等。
（四）應(yīng)進(jìn)一步提高社區(qū)醫(yī)療水平
鑒于社區(qū)老年人的年齡較大，身體狀況不佳，可能隨時(shí)發(fā)生意外事故，因此有必要加強(qiáng)社區(qū)的養(yǎng)老服務(wù)。目前，很多老年人認(rèn)為社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診治水平較低，一旦生病就會(huì)到大醫(yī)院就診，導(dǎo)致醫(yī)療資源大量浪費(fèi)。因此，首先，應(yīng)該在社區(qū)建立必要的社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)，并且應(yīng)和正規(guī)大醫(yī)院建立合作關(guān)系，可以將中間一些不必要的環(huán)節(jié)省去，節(jié)約醫(yī)療資源，降低醫(yī)療成本。同時(shí)，應(yīng)努力提高社區(qū)醫(yī)療水平，取得社區(qū)老年人的信任，如果老年人僅僅是行動(dòng)不便，建議老年人可以在社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。社區(qū)應(yīng)該聘請(qǐng)老年醫(yī)學(xué)方面的專(zhuān)家進(jìn)行門(mén)診，為老年人解決常見(jiàn)疾病的診治，這樣可以為老年人醫(yī)療保健提供更多便利，也可以節(jié)省醫(yī)療開(kāi)支。其次，應(yīng)該在社會(huì)建立社區(qū)康復(fù)保健中心，提供護(hù)理、保健、疾病預(yù)防等服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)老年人的健康知識(shí)宣教，提高對(duì)常見(jiàn)老年疾病的科學(xué)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)老年人的自我保健意識(shí)，降低老年疾病發(fā)生率。
（五）應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)水平
社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)隊(duì)服務(wù)人員是確保社區(qū)服務(wù)質(zhì)量的主體，城鎮(zhèn)社區(qū)應(yīng)該按照自身的條件，根據(jù)不同的服務(wù)項(xiàng)目需求專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)社區(qū)服務(wù)人員，提高社區(qū)服務(wù)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平及科學(xué)化水平，豐富社區(qū)服務(wù)形式，提高服務(wù)的專(zhuān)業(yè)程度。具體而言，社區(qū)應(yīng)該多收入一些專(zhuān)業(yè)院校畢生的大中專(zhuān)生，也可以調(diào)動(dòng)一些離職退休職工、下崗人員的參與積極性，并且對(duì)他們進(jìn)行定期專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。必須要求工作人員持證上崗，確保社區(qū)服務(wù)隊(duì)伍的整體專(zhuān)業(yè)水平，為了能夠留住人才，也應(yīng)該給予合理的福利待遇、工資待遇，能夠時(shí)刻保持高度的熱情進(jìn)行社區(qū)服務(wù)，盡可能滿足老年人的老年需求。
四、結(jié)語(yǔ)
目前，我國(guó)人口老齡化形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，我國(guó)可能都屬于老齡化社會(huì)，“老有所養(yǎng)”問(wèn)題日益突出。社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)相對(duì)于傳統(tǒng)養(yǎng)老服務(wù)更加適應(yīng)日益龐大的養(yǎng)老需求，政府部門(mén)應(yīng)高度重視小城鎮(zhèn)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)，充分發(fā)揮政府的作用，號(hào)召、鼓勵(lì)更多的社會(huì)力量投身于社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)，促進(jìn)小城鎮(zhèn)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展，提高社區(qū)老年人的生活質(zhì)量。
〔參 考 文 獻(xiàn)〕
