引論：我們?yōu)槟砹?3篇醫(yī)美培訓總結范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
本次學習中也存在許多問題，值得我們的注意的是，簡報的制作顯得單調，和其他兄弟班級有巨大差距，今后要向他們學習。一個學員抄襲了其他學員的文章，引起了眾多學員的關注，我們在此向我們班這位學員提出批評!并想文章原作者道歉!向廣大教師道歉!!
現(xiàn)代多媒體美學的教育是我們邊遠地區(qū)的弱項，軟件硬件和先進省份有著很大的差距，有些人為可以改變，有些還需要政府的支持，面對這一問題，我們將積極努力，以期做得更好。借此機會，還要感謝先進省份的課件，這些優(yōu)秀的課件打開了我們的思路，讓我們認識到，美術教育事業(yè)大有作為。現(xiàn)代設計，是離我們比較遙遠的，我們試圖努力縮小這種差距，我們也知道這是一條很漫長的道路，我們將盡力去做……
一方水土一方人，我們也有我的地域特色，我們努力發(fā)揚它們，讓他它們成為我們的地方校本課程，將特色的美學，注入到新課程教育資源和理念中去。領導的認識，學生的觀念，其他學科的偏見是我們以后工作中的障礙，這是我們持久解決的難題，這需要時間。素質教育和應試教育是我們今后將要面對的最大課題。
這次學習，學員所表現(xiàn)出來的狀況也是驚人的，他體現(xiàn)了我們隴中大地上教師的情懷，積極交作業(yè)，學員之間互相支招，論壇上的辯論，及傾聽專家的講座和問答，許許多鏡頭已經成為我們揮之不去的美麗，這是我們豐厚的精神和文化財富，我們將加倍地珍惜它們……
我想說的是，這是一次成功的學習，這是一次學術問題的高端論壇，這是一次歷史意義的教師虛擬空間的盛大聚會，這是一次教育事業(yè)的文藝復興……
往事?lián)]手有苦有甜，苦與甜都變成了文化財富，我們將科學地使用，科學地投資這批財富，讓我們的學生都變成文化藝術的億萬富翁……
篇2
二、體育、衛(wèi)生工作 2、進一步加強大課間、廣播操的管理。為了做好本項工作，我鄉(xiāng)在開學初分校區(qū)進行了第三套廣播操培訓，六月份鄉(xiāng)中心校成立檢查組對各校培訓情況進行了專項檢查，本學年開展推廣第三套廣播體操工作，收到了良好的效果，從而促進了我鄉(xiāng)大課間及廣播操的有秩序的發(fā)展。
3、我鄉(xiāng)學校每天都能堅持做好課間操、眼保健操，開展規(guī)范的、內容豐富的、形式多樣的“大課間”活動，經常性組織學生的開展形式多樣的文體活動，舉行拔河比賽，踢毽、跳繩比賽，通過此項活動的開展使學生的身體素質得到提高。文體活動是體育鍛煉的“推進器”，是營造學校體育氛圍的有效手段之一。同時可以豐富校園的體育生活。
4、2011年6月，習城鄉(xiāng)中心校選派了中學生體育代表隊參加了濮陽縣教育局舉辦的“新華杯”中學生田徑運動會，并圓滿的完成了各項任務。
5、習城鄉(xiāng)中心校對各中小學的環(huán)境衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生常抓不懈，定期進行檢查督促，使學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習慣，各校的校園環(huán)境整潔。
6、該學年規(guī)范了各中小學校衛(wèi)生管理制度，并制定了衛(wèi)生管理手冊印發(fā)給了每所學校，要求各校嚴格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度，落實學校衛(wèi)生管理工作措施，通過各中小學校的共同努力，我們在校園衛(wèi)生方面得到了很大的改進，對食堂食品衛(wèi)生工作，我們更是狠抓落實，檢查督促，嚴格貫徹落實《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，完善學校食品衛(wèi)生安全應急預案，進一步加強學校食堂食品衛(wèi)生安全工作管理，要求學校食堂采購索證、食堂做作業(yè)人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度，杜絕學校師生群體性食物中毒事故的發(fā)生，確保學校食堂安全衛(wèi)生無隱患。
7、中心校與鄉(xiāng)衛(wèi)管站結合，實行了鄉(xiāng)醫(yī)、村醫(yī)包校，各校與鄉(xiāng)醫(yī)主動結合多次分校區(qū)對全校師生進行了傳染病防控知識培訓，加強了對學生的衛(wèi)生保健工作。
8、加強“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯(lián)絡員、鄉(xiāng)醫(yī)三人聯(lián)控工作領導小組，把具體的防控措施落到實處，有效地控制了傳染病不在我鄉(xiāng)學校蔓延。
9、認真落實市教育局頒布的課程計劃，各校均能按規(guī)定每年級每周一節(jié)健康課，開足開齊藝術類課程，有兼職教師、有教案，學生健康教育知曉率達80％，增強學生的體質和自我保護能力。加強少年兒童的心理健康教育，搞好心理咨詢，培養(yǎng)學生的健全人格，防止獨生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷，保證所有青少年學生都能健康成長。
三、開展藝術教育
1、積極組織學生積極參加各級各類學生書法繪畫比賽文體活動，從而拓寬了學生的視野，鍛煉了學生的能力。
2、為推進藝術類課程開設，暑假我們分校區(qū)進行培訓了全鄉(xiāng)中小學音體美教師，確保了音體美課程的開設，進一步加強了音樂、美術等課程課堂教學與研究，培養(yǎng)了學生欣賞美、感受美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
3、在“六·一”習城鄉(xiāng)中心校安排各校組織召開慶六.一文藝匯演活動，通過此活動，培養(yǎng)了學生的藝術情操。
篇3
HE Yu-ping,WEN Yuan.Department of Obstetrics and Gynaecology,Huanghe Hospital,Sanmenxia 472000,China
【Abstract】 Objective To explore the influence on pre-prepared childbirth training,gymnastics andPaternity todelivery result of the maternal.Methods 600 early maternal were randomly selected to investigate using a retrospective survey methodology.273 cases prepared to participate in prenatal maternal delivery of training courses as the observation group,and other 327 cases as control group.Their births were investigated.Results The observation group parturient women were high along the production rate,the course of childbirth obvious reduction,the postpartum hemorrhage and newborn suffocation rate reduces obviously,obeyed the medical behavior enhancement.Two groups of comparisons,the difference had statistics significance,P
【Key words】Pre-natal training;Prepared childbirth;Gymnastics;Paternity;Delivery result
DOI:10.3760/cma.j.issn 1673-8799.2010.06.174
作者單位:472000黃河三門峽醫(yī)院
近年來由于剖宮產率持續(xù)上升導致母兒危害性增加已成為世界性問題,而社會因素成了高剖宮產率的一個重要原因[1]。國內外學者提出了許多切實可行的措施來降低剖宮產率。產前有備分娩培訓正是結合了目前中國的生育現(xiàn)狀,整理開發(fā)的一套以培訓分娩技巧為主的完整的培訓方案,我院自2006年2月開始采用這套教育模式,對在我院進行產檢的孕婦采用有償自愿的原則,對273例孕夫婦進行系統(tǒng)講授產前知識和進行體操訓練,分娩過程丈夫全程陪產。旨在幫助孕婦和丈夫了解和掌握相關知識,做好分娩的心理和生理準備,在充滿自然和愉悅的環(huán)境中順利完成分娩過程,從而獲得良好的妊娠結局。報告如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 將2006年2月至2008年2月期間,在我院進行產檢并分娩的初產婦抽取600名,分為兩組,其中參加有備分娩培訓課的273例做為觀察組,未參加有備分娩培訓課的327例作為對照組。兩組孕婦年齡23~33歲,孕周37~41周,均為頭位,排除胎位異常、多胎妊娠、妊高癥、妊娠合并其他疾病、骨盆外測量異常、高齡初產等高危因素。
1.2 產前有備分娩培訓內容和方法 觀察組孕婦自孕16周開始,除按規(guī)定產檢外還定期學習有備分娩課程,并要求丈夫共同學習相關內容,歡迎公婆及父母參加學習。授課時采用面對面,互動式教學,體操老師 和授課 老師均經過系統(tǒng)培訓。每周一節(jié)理論課,二節(jié)體操課,每五周為一周期,老學員可重復聽課。內容包括:①孕期營養(yǎng)和孕期保健,孕期體重控制和孕期運動方法,孕期身體的正確姿勢,骨盆肌肉練習,孕期心理對胎兒的影響,胎教,產程中的各種,呼吸技巧和放松技巧,胎兒宮內的自我監(jiān)護;②模似分娩,觀看分娩的教學片,通過教學片了解分娩的過程,充分認識影響分娩的因素,分娩先兆,分娩前心理及物品準備,產程各個階段母親生理和心理變化,自我?guī)椭椒?丈夫如何幫助妻子,如轉換,呼吸技巧,放松技巧,轉移注意力,痛點按壓,撫觸按摩在分娩中的應用;③分娩中的替換措施及育兒技巧,剖宮產與自然分娩的利弊比較,產后科學康復指導包括心理康復和身體康復指導,產后生理變化及如何科學坐月子,母乳喂養(yǎng)的好處,喂奶的技巧,母乳喂養(yǎng)過程中易出現(xiàn)的問題及應對方法,產后角色轉換及產后抑郁癥的癥狀及自我調整方法;④科學育兒及嬰兒護理,嬰兒洗浴方法并示范新生兒洗澡,撫觸按摩,游泳,講解新生兒特點及新生兒最易發(fā)生的問題及應對措施;⑤新生兒生長發(fā)育特點及早期智力開發(fā)。孕婦體操包括孕期體操,產前健美操,健身球操及骨盆肌肉訓練為自然分娩做好準備。
1.3 觀察指標
1.3.1 遵醫(yī)行為指標 陪伴助產士觀察記錄產婦在分娩過程中,宮縮時是否有驚叫不安,情緒躁動,能否聽從指導進行深呼吸,正確使用腹壓等。
1.3.2 分娩結局 對兩組產婦遵醫(yī)行為結果比較,兩組產婦的分娩方式、產程、新生兒窒息情況、產時產后2 h出血量進行統(tǒng)計分析,對比理想程度。
1.4 統(tǒng)計學方法 使用SAS軟件進行統(tǒng)計學處理,計數(shù)資料采用χ2檢驗,計量資料采用t檢驗。
2 結果
2.1 兩組孕產婦分娩方式的比較 由表1可以看出,經統(tǒng)計學分析,兩組孕產婦分娩方式的差異有統(tǒng)計學意義(χ2=53.34,P
2.2兩組產婦陰道分娩的產程時間比較 由表2可以看出,經統(tǒng)計學分析,兩組產婦產程時間差異有統(tǒng)計學意義,觀察組各個產程時間均短于對照組,第一、第二產程有明顯差異。
表1
兩組孕產婦分娩方式比較
組別例數(shù)(例)順產陰道助產剖宮產
觀察組2731851375
對照組32712436167
χ253.34
P
表2
兩組產婦陰道分娩的產程時間比較
組別例數(shù)第一產程(h)第二產程(min)第二產程(min)總產程(min)
觀察組2735±3.530±58±56±3.2
對照組3278±2.930±38.5±69.30±3.5
u11.2969.361.1133.811
P
2.3 兩組產婦產后出血量及新生兒窒息率比較 由表3可以看出,經統(tǒng)計學分析,兩組產婦產后出血及新生兒窒息發(fā)生率的差異有統(tǒng)計學意義(χ2=3.96,χ2=4.85,P
表3
兩組產婦產后出血量及新生兒窒息
發(fā)生率比較(例,%)
組別例數(shù)產后出血新生兒窒息
觀察組2733(1.09)2(0.72)
對照組32712(3.66)11(3.36)
χ23.964.85
P
2.4 兩組產婦遵醫(yī)行為結果比較 由表4可以看出,觀察組躁動、驚叫不安的比例較低,聽從指導比例高,遵醫(yī)行為好于對照組。
表2
兩組產婦遵醫(yī)行為結果比較
組別例數(shù)躁動驚叫不安聽從指導
觀察組273215256
對照組3273790200
χ287.71
P
3 討論
3.1 產前有備分娩培訓可促進自然分娩 妊娠分娩是一個正常的自然的生理過程,完成分娩受眾多因素的影響,而孕婦本人對分娩的有關情況的認識,親友對分娩方式的態(tài)度以及同齡人的分娩情況等是影響孕婦對分娩方式選擇的首要影響因素[2]。
孕婦學校所進行的系統(tǒng)的有備分娩培訓從孕16周開始講授孕期各階段保健、體重控制和運動知識,分娩期自我?guī)椭?丈夫參與和幫助,分娩技巧,正確認識正常分娩與剖宮產對母兒雙方的利弊關系,剖宮產只是處理高危妊娠的方法之一,合理選擇剖宮產指征。急劇上升的高剖宮產率,反而增加圍產兒死亡率和新生兒窒息率,并且有些剖宮產嚴重并發(fā)癥威脅產婦生命[3]。從產后出血量、母親近期及遠期并發(fā)癥及嬰兒的抵抗力統(tǒng)和失調綜合征等方面進行教育,增加自然分娩的信心,從而樂于接受自然分娩。在分娩過程中丈夫全程陪產,產程的不同階段作好自我?guī)椭图胰藥椭?減少醫(yī)療干預,全力配合醫(yī)務人員,縮短總產程,尤其第二產程。通過總結發(fā)現(xiàn)分娩時觀察組的產婦遵醫(yī)行為高,產后出血量明顯少于對照組,新生兒窒息率少于對照組。目前我國社會因素是高剖宮產率的一個重要原因[4]。有備分娩培訓正是結合目前中國生育現(xiàn)狀整理開發(fā)的一套以培訓分娩技巧為主的完善的培訓方案,以面對面的個性化的輔導方式,使孕婦在充滿自然愉悅的環(huán)境中順利的自然分娩。
3.2 產前有備分娩培訓有助于提高遵醫(yī)行為 從表中可以看出,觀察組產婦聽從指導人員的數(shù)字明顯多于對照組,在有備分娩培訓課程中講授了在產程不同階段母體的生理變化和心理變化,自我?guī)椭椒ㄅ惆檎叩呐惆榧记?指導準媽媽運用產程中的各種技巧,如轉換,呼吸技巧,放松技巧,應用腹壓技巧等。正確對待分娩過程中的各種不適,提高了遵醫(yī)行為,減少了醫(yī)患糾紛,同時減少了分娩過程中的體力消耗,從而縮短產程,減少產后出血率及新生兒窒息率。
3.3 產前有備分娩培訓可縮短產程時間,降低剖宮產率,產后出血和新生兒窒息率。
決定分娩的4個要素中,產婦的心理因素占主要的地位。分娩過程中的過度緊張、恐懼心理可影響神經內分泌的調節(jié),使產婦的宮縮乏力增加,剖宮產率及產后出血率增加;而過度的緊張疲憊,又可導致胎兒窘迫,增加手術產率和新生兒窒息率。通過對孕婦進行有備分娩培訓,使其了解分娩全過程和自我?guī)椭椒?減輕疼痛技巧,樹立自然分娩的信心,積極主動配合醫(yī)務人員,從而度過分娩過程。
3.4 產前體操訓練增加分娩的信心和力量 觀察組孕婦堅持產前體操運動,通過體操訓練和培訓加深了彼此間的孕育經驗交流和分娩的相互支持,從而增加分娩的信心,還可運動后增加腹肌、腰背肌和骨盆底肌肉的張力和彈性,并使關節(jié)韌帶松弛柔軟,有助于分娩時肌肉放松,減少產道阻力,利于胎兒順利通過產道。腹肌力量的加強使第二產程縮短,促進自然分娩,還可以通過孕婦體操訓練,預防孕期便秘,靜脈曲張,可緩解背部疼痛,易于產后體形恢復;提高孕婦身體素質,并有效控制體重。按照我國的傳統(tǒng)習慣,孕婦孕期只注重營養(yǎng),很少進行運動,致體重增加急劇,從而增加巨大兒發(fā)生率,增加難產和剖宮產機會。本研究組孕婦自參加有備分娩培訓后一直堅持運動,并均衡攝入營養(yǎng)使體重控制在14 kg左右,無一例因運動原因發(fā)現(xiàn)意外情況發(fā)生。
3.5 丈夫共同參與培訓與陪產的效果 丈夫全程陪伴分娩順應了孕婦的心里需求。要求準爸爸共同參與學習有備分娩的相關知識,掌握陪產技巧,在陪產過程中給產婦以關懷、體貼、撫觸、按摩、安慰、痛點按壓、應用語言、手勢提醒支持準媽媽運用所學習的分娩技巧,使孕婦在分娩期得到丈夫的有力支持和幫助,減輕了孕婦的焦慮和恐懼程度,從而減輕孕婦因強烈宮縮痛對大腦皮層的不良刺激。對保持體力和信心有別人無法替代的重要作用,從而促使產程順利進行,減少產科干預率和剖宮產率,降低產婦和圍產兒的傷病率,提高了心理健康水平[5]。
目前產前保健僅注重常規(guī)的產前檢查,而忽視了孕婦能動性的調動。隨著人們生活水平的提高,人們更多的關注產婦和嬰兒的健康,提高順產率,降低社會因素所引起的剖宮產率,筆者通過對孕婦及其丈夫進行系統(tǒng)的有備分娩知識培訓,獲得了良好的妊娠結局,同時減少因孕產知識缺乏所引發(fā)的醫(yī)療糾紛,值得作為孕婦產前保健常規(guī)進行推廣。
參考文獻
[1] 謝文蓮.社會因素剖宮產原因分析現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生,2007,23(24):3726.
[2] 王炳順,周利鋒,朱麗萍,等.孕婦對分娩方式的意愿及其原因.中國婦幼保健,2005,10:2920.
篇4
美國的醫(yī)學生大多經過醫(yī)學前的預科教育，即一般要完成4年的理工科大學本科的學習，獲得相應的理學、工學（生物、物理、化學、數(shù)學、工程）學士學位，且經歷過嚴格篩選淘汰，學醫(yī)的信念和目的更為堅定，心智更為成熟，一般在入學前就充分了解了醫(yī)學職業(yè)的特點，做好了心理準備和學習準備。目前我國八年制的招生主要是通過高考錄取的應屆高中生中的成績佼佼者，具有較高的學習素質的學生，但是由于他們的心理及閱歷等方面尚不成熟，對各種專業(yè)都不夠了解，對自我的人生和前途缺乏設計，大部分學生選擇專業(yè)都是聽從長輩的意見，對醫(yī)學專業(yè)的特殊性缺乏充分了解，對于醫(yī)生的工作性質和應該具備的素養(yǎng)知之甚少，很難保證其對臨床醫(yī)學專業(yè)有足夠的興趣，且學校無法對學生的綜合素質和個性特征進行全面評價。鑒于我國的實際情況，作者認為可以嘗試適合我國情況的醫(yī)學八年制招生選拔方法多樣化。第一，試行在八年制學校中與相關專業(yè)聯(lián)合招生、二次選拔的招生方法在西方特別是美國，生物醫(yī)學工程專業(yè)是非常熱門的專業(yè)。除了其他原因之外，該專業(yè)對學生的吸引力在于具有報考醫(yī)學院學習MD的優(yōu)勢。我國可以從中受到啟發(fā)，在醫(yī)學八年制招生時，醫(yī)學八年制與生物醫(yī)學工程專業(yè)共同招生。開始前四年都學習生物醫(yī)學工程，到第四年時可以再一次雙向選擇。學生可以選擇是繼續(xù)深造學習醫(yī)學MD，也可以選擇完成生物醫(yī)學工程八年制碩博連讀，還可以選擇四年制生物醫(yī)學工程本科畢業(yè)獲得學士學位；校方可以根據學生的意愿擇優(yōu)選拔一定名額的學生進一步完成醫(yī)學MD，部分八年制生物醫(yī)學工程碩博連讀。這樣的好處是學生經過了四年的本科階段的生物醫(yī)學工程學習，心智已經逐步成熟。生物醫(yī)學工程屬于理工專業(yè)，不僅有利于學生邏輯思維判斷能力的培養(yǎng)，而且由于生物醫(yī)學工程與醫(yī)學專業(yè)密切相關，因此經過四年的學習就會對醫(yī)學的特殊性有了進一步的認識，會理智地思與考選擇。目前我國招收醫(yī)學八年制的學校主要為重點綜合性大學和幾所水平高的醫(yī)學院校，均設有生物醫(yī)學工程專業(yè)，這樣可以在校內實現(xiàn)招生改革。第二，進一步在校內試行4＋4醫(yī)學八年制招生，不受專業(yè)限制。我國設有醫(yī)學八年制的綜合重點大學，理工醫(yī)和社科人文專業(yè)齊全，已經具備美國醫(yī)學院招收學生的小的社會環(huán)境。在校內試行與生物醫(yī)學工程專業(yè)共同招生、二次選拔的基礎上，可以向校內其他專業(yè)開放二次報考醫(yī)學院的試行美國醫(yī)學院招生的方式。試點中，可以試行校內統(tǒng)一的醫(yī)學院入學考試，考試成績作為重要依據，同時還要參照：①本科生平均學分績；②本科教師的推薦信；③對承擔醫(yī)生神圣職責的責任與義務的個人看法及自我陳述等。造成一種進入醫(yī)學院的競爭事態(tài)，提高對醫(yī)生這一社會角色的敬畏。第三，現(xiàn)有的直接從高中應屆畢業(yè)生中選拔。以上三種招生方式可分別試點，總結后，選擇較優(yōu)方式推廣。
篇5
成立競賽活動領導考評小組：
組長：
副組長：
組員：
二、指導思想：
牢固樹立“以病人為心，以質量為核心，全心全意為病人服務”的宗旨，提高全院職工的職業(yè)道德素質，強化質量意識，規(guī)范工作行為，增強醫(yī)院市場競爭能力，促進醫(yī)院良性發(fā)展。
三、競賽活動日期：年8月20日至9月20日
四、競賽活動內容及要求：
本次競賽活動，各科要結合本單位實際，圍繞“學、講、查、強、創(chuàng)”開展工作。
“學”就是“學制度、學理論、學技術”。各科室要組織職工認真學習各項規(guī)章制度，特別是通過學習“醫(yī)療事故處理條例”，增強職工防范意識，改變工作作風，自覺遵守醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，強化崗位業(yè)務培訓；通過學理論、學技術，提高業(yè)務水平和工作能力。
“講”就是“講形勢、講理想、講正氣、講奉獻”。各科室要利用多種形式開展靈活多樣的形勢任務教育和職業(yè)道德教育，讓職工了解醫(yī)院面臨的形勢與任務，正確處理醫(yī)院、科室及個人三者的關系。做到個人利益、科室利益服從集體利益，局部利益服從全局利益。要建立“院興我榮，院衰我恥”的思想意識，做到文明行醫(yī)，無私奉獻，做領導滿意的職工、病人滿意的醫(yī)生、群眾滿意的干部、社會滿意的單位。
“查”就是“查問題、查隱患、找不足、堵漏洞”。各單位要積極發(fā)動群眾查找醫(yī)院及本科室管理及經營上的問題與不足，查找影響醫(yī)療安全及服務質量的隱患與漏洞。并制訂出相應的措施及對策，發(fā)動群眾，群策群力，挖潛力，增效益，多提合理化建議，為本科室建設和醫(yī)院的發(fā)展出謀劃策，從而堵塞管理和工作上的漏洞，全面提高醫(yī)療服務水平。
“強”就是“加強醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風建設，增強優(yōu)質服務意識”。各科室要采取有力措施，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，開展全方位的優(yōu)質服務。做到文明行醫(yī)、熱情報務，積極開展“文明窗口建設”，自覺將醫(yī)療服務與醫(yī)德醫(yī)風置于社會與輿論監(jiān)督之下，真正建立“一切為了病人”、“患者就是上帝”的服務理念。特別是門診服務窗口，要抓好便民措施的落實和服務態(tài)度的改善，樹立“醫(yī)德正、醫(yī)術精、管理嚴、環(huán)境美”的良好形象。
“創(chuàng)”就是“創(chuàng)效益、闖市場、”。這是本次活動的最終目的。面對競爭日趨激烈的醫(yī)療市場，全院上下要轉變服務觀念，充分認識到只有具備更優(yōu)質的服務、更高超的醫(yī)術，才能吸引病人、擴大醫(yī)療市場、創(chuàng)造更高的經濟效益和社會效益。全院上下要圍繞效益作文章，在優(yōu)質服務和診療水平上狠下功夫，不斷開拓新的服務項目，確保在經濟效益和社會效益上獲得雙豐收。
全院要通過本次競賽活動，徹底消除行為不端、態(tài)度不好、語言不美、紀律散漫的不良現(xiàn)象的存在。重塑天使形象，重樹行業(yè)新風，確保醫(yī)院各項工作的順利進行、各項任務的圓滿完成。
五、競賽活動的目標及考核標準：
通過本次競賽活動，力爭達到以下目標：
（1）服務態(tài)度及服務質量明顯改善。
（2）醫(yī)德醫(yī)風明顯好轉，無病人投訴現(xiàn)象，綜合滿意率上升。
篇6
職業(yè)道德教育是促進社會主義精神文明建設的需要：以預防為主，救死扶傷，實行革命的人道主義，全心全意為人民服務為原則是我國醫(yī)務人員的職業(yè)道德，既是社會主義精神文明建設的重要組成部分，又是提高醫(yī)療行業(yè)社會風尚的關鍵一環(huán)。而臨床實習生的思想道德品質和業(yè)務素質如何，將直接關系到我國未來醫(yī)學事業(yè)的狀況和發(fā)展。因而在見習、實習階段就注重培養(yǎng)他們高尚、嚴謹?shù)尼t(yī)德醫(yī)風，是社會主義精神文明建設的需要。本文就臨床醫(yī)學生后期學習開展職業(yè)道德教育的必要性、內涵、途徑和方法進行論述。
一、對醫(yī)學高等學校學生進行職業(yè)道德教育的必要性
1．現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的需要
為了社會發(fā)展的需求，在學校教育中既要注重對學生的技能培訓，又要加強學生的職業(yè)道德教育，這樣才能培養(yǎng)出社會需要的高素質人才。醫(yī)學模式已經從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式向“生物－心理－社會”醫(yī)學模式轉變。這就要求醫(yī)學生將自身的道德素質和人文素質提高到新的高度。此外，在醫(yī)學教育上，臨床醫(yī)學生的后期教育主要以臨床見習和實習為主，這就要求學生，要盡快適應新的人文科學與醫(yī)學交叉的開放式醫(yī)學教育體系，成為以人為本，基礎、臨床、預防醫(yī)學知識貫通的全面型綜合人才。因此，醫(yī)學生后期學習的職業(yè)道德教育必須立足于脫離單純的生物醫(yī)學的思維模式，培養(yǎng)觀察社會待人接物的人文素質，提高對患者心理、社會因素作用的分析能力，學會從患者的社會背景及心理變化出發(fā)，對疾病進行全方位的診斷分析。
2．高等教育的需要
在醫(yī)學各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，都明確把培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的醫(yī)學高級人才作為各個專業(yè)的培養(yǎng)目標。廣義的講，高校（包括高職）階段，是人一生道德品質形成的關鍵時期，道德教育是青少年教育的重要組成部分，加強青少年道德教育，不僅是健康成長的需要，也是符合時代要求的社會主義事業(yè)建設者和接班人的需要。改革開放以來，特別是加入世貿組織后，西方的文化產品大量涌入，學生很容易感受到各類意識形態(tài)，廣泛接觸世界多元文化。各種文化之間的混合與碰撞將加劇學生成長過程中選擇與確立價值觀的困難。在新的歷史條件下，學校道德教育也必須不斷深化和拓展。［1］另一方面，當前激烈的社會競爭中，許多家長把培養(yǎng)子女成才片面地理解為掌握文化知識，而對道德品質方面的教育則不聞不問，這一切都要求高校對學生進行道德教育，特別是職業(yè)道德教育有著非常重要的意義。
3．加強職業(yè)道德教育能夠緩解醫(yī)患矛盾
目前造成醫(yī)患關系緊張的主要因素之一是醫(yī)務人員的服務態(tài)度。部分醫(yī)生的服務理念與思維方式仍停留在“以醫(yī)為尊”、“重病輕人”等水平上，服務言行就表現(xiàn)出不愿向患者多解釋，交往中對患者不夠尊重，缺乏人文交流與情感交流。而現(xiàn)代醫(yī)學要求一名合格的醫(yī)生，不僅要有高超的技術，還要有社會良知、社會責任感。對患者多一份關愛、理解、策略和技巧，是自己素質完善的展示，也是建立協(xié)調融洽的新型醫(yī)患關系的基石。因此，從實習階段就開始注重培養(yǎng)醫(yī)學生全心全意為患者服務的理念，對端正行業(yè)作風、構建和諧醫(yī)患關系起到積極作用。
二、醫(yī)學職業(yè)道德教育的內涵
我國傳統(tǒng)的醫(yī)古文在醫(yī)德教育方面從4個方面對醫(yī)德教育內涵進行了總結：①對健康和生命的終極關愛；②去功利的人生價值觀；③不拘成規(guī)、勇于探索的精神品格；④審慎嚴謹、時時自省的行醫(yī)作風。［2］現(xiàn)階段，我國雖然對于醫(yī)德沒有具體的固定模式要求，但按照社會主義道德建設的總體目標和總體要求；結合衛(wèi)生部和教育部聯(lián)合印發(fā)的《醫(yī)學教育臨床實踐管理暫行規(guī)定》和醫(yī)學類職業(yè)要求以及醫(yī)學生思想道德現(xiàn)狀，在總結多年醫(yī)德教育實踐經驗的基礎上，我們探討醫(yī)德教育應具有的內涵。
首先，社會主義核心價值體系教育：用“三義”教育統(tǒng)領學生醫(yī)德教育：把愛國主義、集體主義、社會主義教育貫穿醫(yī)德教育的全過程，并置于指導地位，培養(yǎng)有中國特色社會主義事業(yè)可靠接班人。
其次，通過世界觀、人生觀和價值觀教育，使學生基本掌握辨證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點、基本原理和基本方法，能正確看待世界、看待社會和人生。并具有敬業(yè)精神，能較深刻地理解醫(yī)學的人文內涵，確立正確的醫(yī)學價值觀，提高其對醫(yī)學社會價值、道德價值的判斷能力以及醫(yī)學行為抉擇能力。
第三，進行人道主義和社會公德教育，使醫(yī)學生形成熱愛人、尊重人、相信人、平等待人等品質，遵守社會公德，正直坦率、助人為樂，能正確處理個人與集體、醫(yī)患、醫(yī)護、同事間的關系。
第四，醫(yī)學人文精神教育。引導學生了解學醫(yī)的目的是對人的愛和關懷。使醫(yī)學生熱愛生命、尊重病人、講求公正、追求和諧、力行善美，具有救死扶傷、實行人道主義精神和全心全意為人民服務的職業(yè)操守。［3］
原衛(wèi)生部部長高強在“2006年全國醫(yī)院管理年工作會上的講話”中指出：“對醫(yī)療人才的培養(yǎng)，不僅要注重專業(yè)技術水平，更要注重思想、道德、作風教育和法律、紀律培訓……使年輕醫(yī)務人員既掌握扎實的醫(yī)療技術，又樹立高尚的職業(yè)道德”，“在和諧社會中，實現(xiàn)醫(yī)者盡其能、患者醫(yī)其患，醫(yī)患共相依、雨水一家親，是我們努力奮斗的基本目標”。
三、醫(yī)學生后期教育中醫(yī)德培養(yǎng)的途徑和方法
1．提高醫(yī)學生自身素質，培養(yǎng)人文品質。
提高醫(yī)學生自身素質，加強人文修養(yǎng)，引入“精神助產”法，將道德認知內化為道德觀念，外化為道德行為醫(yī)學在具有顯著的自然科學屬性的同時，還具有顯著的人文科學性質，［4］社會呼喚人文精神，提倡以人為本，珍視和關注生命。對醫(yī)生來說，人文關懷是其最基本的服務態(tài)度。醫(yī)學生個人的思想道德素質存在一定的差異，這些差異是由后天修養(yǎng)的程度決定的。少數(shù)學生沉醉于當代社會的斑斕色彩之中，疏忽了自身思想道德素質的提高。他們或者尚未完全樹立起正確的人生觀，或者社會公德的自我培養(yǎng)留下了缺陷。“精神助產”的要義在于：真理以潛在的形式存在于人的內心，教師的主要任務不是傳授現(xiàn)成的知識，而在于通過交談和討論，消除錯誤和模糊的認識，喚醒學生的意識，從而發(fā)現(xiàn)真理，［5］使學生做到知行統(tǒng)一。所以作為未來社會的人道主義者，在校期間必須加強自身的人文修養(yǎng)，不斷培養(yǎng)自己的“尊重生命、崇尚正義、愛崗敬業(yè)、心胸寬廣”等人文品質。只有這樣，患者在就診時才不會感到治療儀器的冰冷和自己的孤獨無助。
2．提高帶教教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，完善榜樣示范作用。
由于當今醫(yī)學生價值觀念沖突加劇，價值取向多元化，傳統(tǒng)的“高”、“大”、“全”式的榜樣示范法效果弱化，甚至引起一些學生反感，［6］學生都具有向師性和模仿性的特點，教師的態(tài)度、立場觀點、言行舉止成為教學過程中重要的教育因素。因此，臨床教學中，教師首先應具有良好的敬業(yè)精神，帶教過程中率先垂范，做到為人正派，光明磊落，堅持實事求是的科學態(tài)度。在臨床上對每個患者都要做到認真、體貼、和藹；對患者一視同仁，對尊者不卑，對貧者不傲，不以職業(yè)之便拉關系、辦私事，嚴于律己，潔身自愛。作為一名臨床醫(yī)學教師，治好患者和教育好學生是同樣艱巨而重要的，但后者對社會的影響更深遠。如果我們培養(yǎng)出一個良醫(yī)，則可能造福一方；如果我們培養(yǎng)出一個庸醫(yī)或貪醫(yī)，則可能禍害一方。
3．加強學校、臨床醫(yī)院的合作
學校方面。在學生進入臨床之前，學校應幫助他們樹立新的“生物－心理－社會”醫(yī)學模式觀和醫(yī)德觀，增強醫(yī)學生的職業(yè)責任感，為他們的臨床醫(yī)德實踐打下堅實的基礎。在課程學習中可以通過入學教育、思想品德修養(yǎng)課、法律基礎課對學生進行系統(tǒng)的思想品德、行為規(guī)范、法制與紀律教育，樹立社會主義道德觀、法制觀。通過醫(yī)學倫理學對學生進行系統(tǒng)的社會主義醫(yī)德原則、規(guī)范、范疇的教育，闡明醫(yī)德與醫(yī)術關系。同時通過“早期接觸臨床”，在參觀醫(yī)院、見習、衛(wèi)生調查等活動中多渠道、多角度、多層次地接觸社會、醫(yī)院和服務對象，接受醫(yī)德熏陶和感染，逐步懂得一名合格的醫(yī)生，不僅要醫(yī)術精湛，還要有高尚的醫(yī)德情操。
醫(yī)院方面。醫(yī)院作為醫(yī)學生后期教學的執(zhí)行者和管理者，對他們醫(yī)德的培養(yǎng)起到了至關重要的作用。在臨床中進行醫(yī)德教育，更能引起學生的共鳴，例如開展床邊教學，結合患者實際問題幫助學生總結自身醫(yī)療服務中的經驗教訓；組織學生共同討論分析違反醫(yī)德規(guī)范、喪失醫(yī)療道德造成的事故和案例，從而促使學生在比較思考中定位，自覺提高醫(yī)德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的醫(yī)德行為和習慣，最終促使學生把外在的醫(yī)德原則、規(guī)范轉化為內在的醫(yī)德信念和品質，牢牢確立“健康所系、性命相托”的價值取向。在具體工作中，首先要加強醫(yī)院文化建設，形成良好的醫(yī)德育人環(huán)境，要健全醫(yī)德教育的規(guī)章制度，嚴格管理、獎懲結合，保證醫(yī)德教育的順利進行。
總之，臨床實習生后期教學的醫(yī)德培養(yǎng)教育不能拘泥于一種形式，應該結合衛(wèi)生行業(yè)的特點，采用“立體、多面教育與集體影響相結合”、“理論與實踐相結合”的方法，在進行專業(yè)技能實習的同時，狠抓醫(yī)德醫(yī)風教育，培養(yǎng)醫(yī)學生職業(yè)精神和職業(yè)意識，堅守醫(yī)學人文信仰，成為“懿德善能”、“德藝雙馨”的醫(yī)學人才。
參考文獻
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篇7
1護理安全隱患分析
1.1人員與技術因素導致病情觀察不及時:NSICU收治的都是病情危重患者，病情變化快，情勢急。監(jiān)護室不允許家屬陪護，但護士配比不夠，存在工作量，部分護士責任心不強、技術水平低、經驗不足或協(xié)作能力不強，或者因忙于搶救而忽視對其他患者病情觀察等情況，最終對患者的安全構成威脅。
1.2意外拔管:NSICU患者的監(jiān)護儀器，身上管道多，在翻身或做各種治療時各種管道可能出現(xiàn)意外脫管；顱腦損傷患者容易合并精神障礙，有時會自動拔管。在氣管插管、胃管、靜脈插管、導尿管和引流管中，以氣管插管脫落或自動拔除的危險最大[2]。
1.3墜床的危險:NSICU患者常有精神障礙，監(jiān)護室又無家屬陪護，如果安全防范措施不到位，很容易發(fā)生墜床。
1.4醫(yī)囑執(zhí)行不規(guī)范:NSICU內搶救患者多，醫(yī)生針對患者現(xiàn)狀，來不及開書面醫(yī)囑，臨時口頭醫(yī)囑多，然后又忘記補開醫(yī)囑，往往造成執(zhí)行不規(guī)范，容易導致不安全。
1.5院內感染:NSICU患者臥床時間長，長期留置人工氣道，呼吸機應用頻率高，時間長，易產生耐藥菌感染。如果無菌操作不嚴格，消毒隔離措施不到位，易導致交叉感染，感染暴發(fā)。
1.6家屬缺乏信任感，易導致醫(yī)患矛盾 NSICU是封閉式病房，由于患者發(fā)病急，病情重，患者家屬容易產生焦慮、緊張情緒，醫(yī)護人員往往忽視與家屬的溝通和告知，容易使患者家屬對醫(yī)護人員產生不信任而不配合治療。
2對策
2.1加強法律法規(guī)教育，增強護士風險意識 牢固樹立“安全第一，質量第一”和依法施護的觀念。嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度及技術操作流程[3]。
2.1合理排班，保證人力:定期對ICU護士進行專業(yè)知識的培訓，使她們熟練掌握常見疾病的觀察要點與方法、各種儀器的使用方法、危重患者搶救技術等，對病情變化能及早發(fā)現(xiàn)，及時處理，杜絕醫(yī)源性不良因素，在患者病情危急需迅速搶救時，護士能夠以嫻熟的技術實施急救。
2.2減少和防止非計劃性拔管的發(fā)生:對于神志清醒合作的患者應耐心講解人工氣道的正常不適反應、氣道處理及機械通氣的必要性。對于煩躁、不合作、意識恍惚的患者進行適當約束，防止患者自行拔管，必要時遵醫(yī)囑使用鎮(zhèn)靜劑。在為患者治療、護理及翻身時，防止管道滑脫，操作完畢均要檢查各導管是否固定在位[2]。
2.3防止墜床的發(fā)生:應用床欄，對于煩躁、不合作、意識恍惚的患者進行合理約束，加強巡回，發(fā)現(xiàn)危險因素及時排除。
2.4正確執(zhí)行醫(yī)囑:護士在執(zhí)行醫(yī)囑時經2人復核，對有疑問的醫(yī)囑要詢問醫(yī)生確認無誤后才執(zhí)行，在搶救患者執(zhí)行口頭醫(yī)囑時，要復述一次確認無誤后方可執(zhí)行。搶救結束后要督促醫(yī)生及時補開醫(yī)囑，非搶救時不能執(zhí)行口頭醫(yī)囑[3]。
2.5減少院內感染，防止交叉感染。遵醫(yī)囑合理應用抗生素，防止二重感染，嚴格執(zhí)行無菌操作，對于有人工氣道的患者，加強氣道管理，防止并發(fā)癥，做好床邊隔離，接觸下一個患者時要手消毒，耐藥菌感染給予床頭明顯標記，定期查看痰培養(yǎng)。
2.6醫(yī)-護-患加強溝通:由于是無陪護ICU，家屬對患者的病情有著強烈的知曉欲望，多與其溝通十分重要，由于患者的病情瞬息萬變，為安全起見，在患者入室 與家屬至少確認2種聯(lián)系方式，保證其隨叫隨到。醫(yī)護人員隨時對于患者的情況進行分析、總結，加強醫(yī)-護溝通，在與家屬溝通過程中采取協(xié)商、友善的態(tài)度，坦誠相待，不僅增加了家屬的信任度，也保證了醫(yī)療護理工作的順利進行[1]。
總之，隨著醫(yī)療技術和社會日益發(fā)展，患者的權利意識不斷增強，對護理安全的要求也越來越高。我們在護理工作中必須明確自己的職責，嚴格遵守各項規(guī)章制度，不斷學習掌握新理論，新技術，正確處理醫(yī)、護、患關系，把患者的利益放在第一位，才能為患者提供 安全的護理，防止醫(yī)療不良事件的發(fā)生。
參考文獻
篇8
認真學習江-澤-民關于xxxx的重要思想，學習貫徹xx大精神，積極開展醫(yī)療質量管理效益年活動，堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，適應衛(wèi)生改革，社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務。
二、增強法律意識，認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)。
兩次參加學習班，并積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故修理條例培訓授課工作，多次組織護士長及護理人員學習，讓護理人員意識到，社會主義市場經濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，使護理人員懂法、用法，依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
三、規(guī)范護理工作制度：
深化衛(wèi)生改革，執(zhí)行新的醫(yī)療事故處理條例。我院推行綜合目標管理責任制，開展醫(yī)療質量管理效益年活動等新的形勢，對護理工作提出了更高的要求，因而護理部認真組織學習新條例，學習護士管理辦法，嚴格執(zhí)行非注冊護士執(zhí)業(yè)，根據精神衛(wèi)生中心，泰安人民醫(yī)院、洛陽人民醫(yī)院等經驗，結合我院實際，重新完善修定護理工作制度23項，明確各級各班護士崗本資料權屬文秘資源網嚴禁復制剽竊位職責25種，規(guī)范護理操作規(guī)程17項，并修定了護士長、護士質量考核標準，整體護理質量考核標準(辦公室、質檢科、總務科等給了很大支持)，使護理工作有章可循、有法可依，逐步使護理工作制度化、標準化、規(guī)范化、科學化管理。
四、加強業(yè)務學習，努力提高護理隊伍素質。
1、加強護士職業(yè)道德教育和文明禮貌服務，堅持文明用語，落實到每一個護理崗位，工作時間儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范，舉辦了精神科護士學習班，4月份又舉辦了護士禮儀培訓班，請南華酒店老師指導，并從中選拔了11名護士刻苦訓練參加了全市的護士禮儀大賽，并取得了優(yōu)異的成績(護理部及11名隊員、犧牲節(jié)假日加班加點)，展現(xiàn)三院護士的風采，同時為三院爭了光。
2、加強愛崗敬業(yè)教育，貫徹以病人為中心，以質量為核心的服務理念，提高了整體護士素質及應急能力，全年的病人滿意度提高到97.6%。
3、加強業(yè)務學習，護理部每月組織業(yè)務講座共計36學時，護士長積極認真授課，獲得了滿意的效果，科室堅持每月一次業(yè)務學習，每周一題晨會提問，堅持危重病人護理查房，加強護理人員三基訓練，組織2次技術操作考試，均取得優(yōu)異的成績，合格率達100%。
4、選派護理人員外出進修共4人，護士長3次參加學習班共計22人次。
5、鼓勵在職護理人員參加護理大專學習，現(xiàn)專科畢業(yè)58人，本科學習的22人，提高了整體水平。
【醫(yī)師年度考核自我鑒定范文二】 作為一名醫(yī)生，我的工作職責就是竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷。作為一名基層的醫(yī)務工作者新手，我不辭艱辛，執(zhí)著追求。鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生工作是預防為主、防治結合的衛(wèi)生機構，是農村三級衛(wèi)生服務網的樞紐，是新型農村合作醫(yī)療制度的重要服務載體。從我到這里的三年來的實踐工作，我對自己工作有很多的思考和感受，在這里我作一下簡單的陳述：
一、努力學習，不斷提高政治理論水平和業(yè)務素質
在實踐的工作中，把實踐作為檢驗理論的唯一標準，工作中的點點滴滴，使我越來越深刻地認識到在當今殘酷的社會競爭中，知識更新的必要性，現(xiàn)實驅使著我，只有抓緊一切可以利用的時間努力學習，才能適應日趨激烈的競爭，勝任本職工作，否則，終究要被現(xiàn)實所淘汰。努力學習各種科學理論知識，學習各種法律、法規(guī)和黨政策，領會上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同黨同組織保持一致，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道。同時，在實踐中不斷總結經驗教訓并結合本職工作，我認真學習有關國家醫(yī)療衛(wèi)生政策，醫(yī)療衛(wèi)生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。并根據工作中實際情況，努力用理論指導實踐，以客觀事實為依據，解決自己在工作中遇到的問題。希望，將來回首自己所做的工作時不因碌碌無為而后悔，不因虛度時光而羞愧。
二、恪盡職守，踏實工作
當我們步入神圣的醫(yī)學學府的時候起，我就謹莊嚴宣誓過：我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求。為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。今天，我不斷的努力著。基層醫(yī)療工作，更使用我深深的體會到，作為一名基層醫(yī)療工作者，肩負的重任和應盡的職責。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任，嚴格遵守職責，完成本職工作。只有把位置任準，把職責搞清，團結同志、誠懇待人，腳踏實地，忠于職守、勤奮工作，一步一個腳印，認認真真工作，才能完成好本職工作，做好我作為一名基層醫(yī)療報務工作者的本職工作。
(一)在門診，往院的診療工作中，我隨時肩負著湖潮鄉(xiāng)4149戶，共1萬7千多口人及處來人口的健康。360天，天天隨診。那怕是節(jié)假日，休息日，時時應診。不管是在任何時候，不耽誤病人治療，不推諉病人，理智診療。平等待人，不欺貧愛富，關心，體貼，同情每一位就診的患者。做到合理檢查、合理治療，合理收費。在新型農村合作醫(yī)療的診療中，嚴格按照新型農村合作醫(yī)療就診規(guī)則，開展門診，往院的診療工作。
(二)相關政策宣傳及居民健康教育方面，從xx年新合醫(yī)在我鄉(xiāng)開展以來，本人認真學習新型農村合作醫(yī)療政策及相關新型農村合醫(yī)療會議精神與新型農村合作醫(yī)療診療制度，組織村醫(yī)生及本院職工進行培訓學習，并利用趕集、到衛(wèi)生室督導檢查和下村體驗時間及平時診療工作中，以發(fā)放宣傳資料等方式宣傳新合醫(yī)工作。以電話、現(xiàn)場咨詢及發(fā)放資料等方式，開展居民健康教育工作。
(三)安全生產維穩(wěn)管理、新型農村合醫(yī)療管理。創(chuàng)造安全舒適的工作環(huán)境，是日常工作正常開展的前提，XX年的本院的安全生產維穩(wěn)管理，本人通過職工的會議培訓，使全院職工安全意識有明顯提高，通過組織安全生產隱患排查，使我院的事故發(fā)生率全年為零，保證了我院日常工作正學開展。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時上報各新型農村合醫(yī)療管理方面的意見和材料，為院領導班子更好地決策，并協(xié)助管理我院及我鄉(xiāng)的新合醫(yī)及鄉(xiāng)村一體化工作。
(四)科室管理。XX年本人自負責醫(yī)療科工作以來，按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任、不超位，嚴格遵守職責，搞清職責，團結同志、誠懇待人，腳踏實地，忠于職守、勤奮工作。在院領導指導下，在本科室全體工作人員的支持和協(xié)助下，各項工作落實到位并扎實推進，輔助科室相互協(xié)作，使科室醫(yī)療服務工作有條不紊的開展著。通過派人進修、自我學習，集體培訓等方式，使全體醫(yī)務人員的診療知識、診療技能及業(yè)務水平有了明顯的提高。增強了我院的診療報務水平。
三、存在問題
三年來，我自己努力做了一些工作，但是還存在著不少不足之處，有些是急待解決、不容忽視的問題，在自己主觀思想上希望多深入多了解和全面掌握情況，在工作中也努力爭取去做，在某種程度上給自己和工作造成了不利的影響，在今后需要也必須注意和克服;在工作方法上還需要更加扎實，更加細致，把原則性和靈活性很好地結合起來，提高工作質量;。在工作中，我時常感到能力和知識的欠缺，需要進一步提高各種業(yè)務素質和理論水平，提高文字水平和綜合素質，使自己圓圓滿出色地完成本職工作;有時工作方法欠妥當，考慮欠周到，在這里我向領導和同志們道個歉，希望有不到之處給予原諒。三年來，我認為自己從思想認識上、業(yè)務及理論知識上有了明顯提高，這些進步是全局新老同志們對我極大的支持和幫助的結果，從老同志身上我學到了吃苦耐勞的敬業(yè)精神，從充滿活力的新同志身上也增添了我積極努力、奮發(fā)向上、勤奮工作的信心和力量。
【醫(yī)師年度考核自我鑒定范文三】 一年來，本人在思想上嚴于律己，時時以一個人民教師的身份來約束自己，鞭策自己，熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作中面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我還積極參加各種業(yè)務培訓學習，努力提高自己的綜合素質。服從領導安排，積極配合學校各種工作，按時完成學校安排的各項任務。
一、教育教學工作：
在學校教務的工作安排下，按照課程標準要求，認真專研教材，認真?zhèn)湔n，把課標、教參與實際操作能力有機結合，按時完成了規(guī)定的教育教學任務，并確立以學生為主體，全面提高學生的知識和技能，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，從而使學生在語文、數(shù)學基礎知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高。
認真制定班級工作計劃和撰寫工作總結，積極參加學校組織的師德、校本教研、新課標、教育技術培訓、科學發(fā)展觀知識等培訓學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤。
此外，在教學中我非常注重與學生之間的情感交流，尊重學生的學習熱情和認知能力，引導學生認識本民族文化，鼓勵他們大膽探索和創(chuàng)新，并結合本民族文化內容進行文學創(chuàng)作，取得很好的效果。
二、其他方面：
在課余時間里，我不斷加強理論研究，撰寫教育教學論文，還創(chuàng)建了個人博客和網校個人空間，把平時的教育工作、教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和網校同行交流分享、共同進步，還豐富了業(yè)余生活。
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2020年鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦工作總結及2021年工作計劃
一、脫貧攻堅成果、精準幫扶及目標任務完成情況
我鎮(zhèn)2014年初次識別貧困戶2106戶5398人，貧困發(fā)生率12.09%，致貧原因主要為因病和因殘，通過幫扶當年脫貧208戶638人；2015年新增97戶266人，脫貧289 戶877 人；2016年無整戶新增，脫貧457戶1205人；2017年新增88戶255人，脫貧455戶1316人；2018年新增11戶42人，脫貧458戶1253人；2019年新增1戶2人，脫貧182戶398人；今年無整戶新增。經過幾年來自然新增核減后，目前系統(tǒng)還有建檔立卡貧困戶1956戶5716人。截至2019年底剩余未脫貧戶52戶116人，因自然死亡4戶7人，2020年脫貧人口48戶109人。貧困人口發(fā)生率從2014年的12.09%降到0.22%。我鎮(zhèn)共2個貧困村，余塘村2016年出列，洪單村2017年出列。
二、主要做法
（一）特色產業(yè)扶貧。我鎮(zhèn)結合貧困戶家庭實際，因地制宜，因戶施策，為每一戶具備發(fā)展種養(yǎng)業(yè)條件的貧困戶制定符合貧困戶自身發(fā)展的產業(yè)項目。今年系統(tǒng)標注具備發(fā)展種養(yǎng)業(yè)條件的戶共1218戶，已申報產業(yè)項目1279個，實施率100%。我鎮(zhèn)目前通過產業(yè)結構調整，進行土地流轉等發(fā)展的規(guī)模種養(yǎng)殖產業(yè)項目有蘆筍種植，花菜、娃娃菜種植，黃花菜種植，葡萄種植，桑葚種植，桑蠶養(yǎng)殖，蛋鴨養(yǎng)殖等。
（二）就業(yè)扶貧。通過摸排，我鎮(zhèn)有就業(yè)意愿的貧困人口共2966人，目前已經實現(xiàn)就業(yè)務工2966人，就業(yè)率100%。目前我鎮(zhèn)兩個扶貧車間全部實現(xiàn)復工復產，共帶動貧困戶28人（其中洪單村扶貧車間帶動24人）。組織開展技能培訓，今年四期累計培訓貧困人員225人。通過培訓使參加培訓的貧困人員每人都能掌握至少一門就業(yè)技術，為找到理想的就業(yè)崗位打下基礎。
（三）光伏扶貧。我鎮(zhèn)光伏扶貧項目共帶動貧困戶415戶。建有村級光伏電站兩座。
（四）中石化項目。中石化扶貧項目共投入350萬元，累計帶動貧困戶293戶，每戶每年獲取收益1200元（其中2020年100戶每戶每年獲取收益1440元）。
（五）長豐對接項目。2017-2019三年共投入資金523萬元，共帶動貧困戶408戶，2020年轉為村集體資金后帶動貧困戶402戶。 （六）生態(tài)林業(yè)扶貧項目：我鎮(zhèn)成立了10個生態(tài)林業(yè)專業(yè)合作社，通過流轉土地種植苗木1421畝，通過貧困戶入社，共帶動貧困戶555 戶。合作社每年預付給貧困戶苗木預定金每畝2000元，增加貧困戶收入。
（七）健康扶貧。通過“351”“180”健康扶貧政策的實施，使貧困人員健康得到保障，確保不會出現(xiàn)因病返貧的情況。每村建設了一個標準化村衛(wèi)生室，一個殘疾人之家，鎮(zhèn)級建設一個殘疾人工作站，醫(yī)養(yǎng)大樓也已經建成，隨時可投入使用，做到小病不出村鎮(zhèn)，大病不出縣城，使群眾身體健康得到有效保障。
（八）教育扶貧。在教育扶貧工作中，西三十鋪鎮(zhèn)中心學校成立了以校長陳繼超為組長的教育扶貧工作領導小組，采取雙線包保方式，教師職工定期進村入戶，核實學生信息，宣講教育扶貧政策，向老百姓發(fā)放宣傳單，耐心解答老百姓提出的問題，讓他們明白教育資助的對象、資助的標準。對于因大病或重殘無法到校正常上課的特殊學生采取了送教上門的方式進行授課。通過數(shù)據比對、實施數(shù)據對接、疑點問題共同查證等方法，確保做到了“學段全覆蓋、標準最高檔、對象無遺漏”。
（九）社保兜底。對于因病或因殘導致全家無勞動能力無經濟來源的特困人群，社保兜底是他們最后一道保障。我鎮(zhèn)本著應保盡保的原則，共納入特困供養(yǎng)貧困戶192戶，低保貧困戶479戶，殘疾貧困戶431戶。
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在國內醫(yī)師繼續(xù)教育中，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓具有承前啟后的作用，應引起足夠重視。住院醫(yī)師在進行規(guī)范化培訓時，應重視醫(yī)學教育史學習，通過醫(yī)學史知識的培訓提高專業(yè)知識技能，并樹立科學的職業(yè)定位觀，全面提升人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，進而完善醫(yī)患關系，保證醫(yī)療服務質量。現(xiàn)階段，在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作中，加強醫(yī)學史教育已成為了關鍵改革措施，對未來醫(yī)學人才的培養(yǎng)具有重要的指導意義。筆者綜合自身多年來實踐經驗，深入探討住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中開展醫(yī)學史教育的作用及方式，旨在指導提高醫(yī)務工作者的綜合素質與專業(yè)技能，實現(xiàn)其全面發(fā)展。
一、國內醫(yī)學院中醫(yī)學史教育缺失現(xiàn)狀
現(xiàn)階段，據有關調查發(fā)現(xiàn)，國內大約有33％的西醫(yī)院設置了醫(yī)學史課程，相較于其他課程而言，醫(yī)學教育史未被重視。目前，醫(yī)學史教育僅為多數(shù)醫(yī)院的選修課程，具有非限制性；而伴隨著選修課程的不斷增多，多數(shù)學生未選擇這門課程。此外，于在校學習時期，學生對該課程的認知水平低下，知識掌握不全，難以達到深層次的理解。另外，基于教學方式單板、師資力量薄弱等因素影響下，導致醫(yī)學教育史教學工作不理想。由此可見，必須要加大醫(yī)學教育史培訓力度，住院醫(yī)師于規(guī)范化培訓時期重視該課程的開展，可深入其理解，提高其綜合素質。
二、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中醫(yī)學史教育作用
目前，衛(wèi)生部頒布了有關臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓目標，涵蓋臨床能力、專業(yè)外語、醫(yī)德醫(yī)風、教學能力、科研能力、專業(yè)理論及政治思想等，其中實踐技能培訓已成為了規(guī)范化培訓中的關鍵措施，而以全面提升住院醫(yī)師人文精神與科學精神、保證專業(yè)知識技能為目標的醫(yī)學史教育已得到了廣泛認可。醫(yī)學史屬于一門交叉學科，已成為了連接人文科學與醫(yī)學的橋梁，雖無法提供專業(yè)的知識技能，但可為其學習提供強有力的智力與精神支持，具有源源不絕的動力。具體而言，主要表現(xiàn)為以下五個方面。
1.提高對醫(yī)學發(fā)展規(guī)律的認識，便于理解現(xiàn)實與把握未來
哲學指出，任何事物的發(fā)展都有規(guī)律可循，而醫(yī)學史作為不斷總結前人檢驗教訓的一門交叉學科，在學習過程中可立足于歷史角度，縱觀醫(yī)學的發(fā)展史，明確其內在發(fā)展規(guī)律。基于全面掌握醫(yī)學發(fā)展中的失誤與成功前提下，可不斷總結經驗，明確當前發(fā)展中存在的一系列問題，進而超越歷史，實現(xiàn)醫(yī)學的可持續(xù)發(fā)展。
2.提高對醫(yī)學精神的理解，樹立科學的職業(yè)道德準則
醫(yī)學史將所有的醫(yī)學知識整合成一有機整體，其中既有戰(zhàn)勝各類疾病的喜悅，又有失敗的體驗，掌握醫(yī)學發(fā)展的艱辛歷史，理解每個為醫(yī)學事業(yè)而獻身的偉人，進而領悟其中的奧秘，可加深對醫(yī)學事業(yè)的感情，對職業(yè)道德準則的樹立具有重要的指導作用。從本質上來講，醫(yī)學史屬于醫(yī)學思想與精神的有機載體，其中注入了諸多獻身于醫(yī)學事業(yè)的偉人，他們的崇高的醫(yī)學精神追求與人道主義精神具有凈化心靈的作用，能有效提高住院醫(yī)師的思想覺悟，深入其思想意境，幫助其樹立科學的職業(yè)道德準則。
3.加深對現(xiàn)有知識的理解，提高專業(yè)知識技能
在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作中，于專科培訓中積極融入醫(yī)學史教育，從各個專科實際疾病出發(fā)，深入分析其發(fā)病機制認識歷史，并就現(xiàn)有的臨床診斷與治療發(fā)展歷史進行全面剖析，可提高住院醫(yī)師對現(xiàn)有知識的理解能力，對全面提升專業(yè)知識技能具有推動作用。
4.掌握事件與人物的核心醫(yī)學思想，樹立批判精神與科學的思維方法
醫(yī)學史的發(fā)展注入了前人的創(chuàng)新性思維與批判精神，從本質上來講，醫(yī)學史教育不僅僅是了解歷史事件與任務，同時要對這些歷史事件與任務所傳遞的醫(yī)學思想進行系統(tǒng)學習，從而培養(yǎng)獨立思考的精神，并樹立批判精神，激發(fā)創(chuàng)新精神，深化自身內涵與品質。
5.全面總結醫(yī)學事業(yè)發(fā)展史，培養(yǎng)教、醫(yī)、研能力
在醫(yī)學史教學過程中，可轉變傳統(tǒng)教學模式，應用生動靈活的方式全面總結醫(yī)學事業(yè)發(fā)展史，積極培養(yǎng)住院醫(yī)師教、醫(yī)、研能力。具體而言，就接受培訓的住院醫(yī)師而言，可采用自主授課或自主學習等模式進行系統(tǒng)學習，全面提升其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，并鍛煉其文獻檢索能力；積極閱讀相關的外語文獻，可保證其外語水平；科學制作幻燈片，推行情景教學，可培養(yǎng)住院醫(yī)師的實際教學能力。
三、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中醫(yī)學史教學方式
住院醫(yī)師在接受醫(yī)學史教育時，可采取教師授課的方式，詳細講解相關醫(yī)學發(fā)展史，并剖析關鍵歷史事件與任務，講授各個專科疾病的發(fā)展史。待住院醫(yī)師對臨床工作具有一定的了解后，可以問題為引導，指導其設計題目并積極尋找資料，經書寫教案進行自主授課，同時融入專業(yè)探討、專題展覽等內容。此外，還可經問卷調查、座談、考試等模式對教學效果進行系統(tǒng)評估。考慮到醫(yī)學史教育具有自身獨特的特點，故針對接受培訓的住院醫(yī)師而言，必須要堅持寓教于樂原則，于潛移默化中促使其接受醫(yī)學人文精神的熏陶，進而提升專業(yè)知識技能，提高自身綜合素養(yǎng)。
綜上所述，在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作中，強化醫(yī)學史教育，是提升臨床醫(yī)師科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、保證臨床工作質量的關鍵手段，亦是全面提升醫(yī)療服務水平的有效措施，應引起足夠重視。在實踐工作中，需全面分析醫(yī)學史教育現(xiàn)狀，把握其教育目標，領悟其在臨床醫(yī)學教育中的作用，進而不斷轉變教育方式，可全面提升住院醫(yī)師的綜合素養(yǎng)，對推動醫(yī)學事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有促進作用。
參考文獻
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沒有絕對安全，發(fā)展走科學特色之路
按照目前國家的規(guī)定：醫(yī)療美容項目分為美容外科、美容皮膚科、美容牙科、美容中醫(yī)科，這就說明中醫(yī)在醫(yī)療美容項目的地位是不可替代的。同時，我們也要充分認識到任何醫(yī)療行為，都會有風險，不能說中醫(yī)美容就絕對安全。比如針灸可能造成氣胸，拔罐引起燙傷的問題。尤其是有些中藥的毒性可能引起副作用，更要重視，像有些美容院用大黃泡茶，可通便排毒，但會引起腹瀉、離子紊亂。
醫(yī)療美容這個行業(yè)還處在初級階段，應該說，絕大部分醫(yī)療美容的項目都是以西醫(yī)為基礎的，比如重瞼、隆鼻、隆胸、吸脂等手術項目，以及激光美容等皮膚美容項目。中醫(yī)美容在醫(yī)療美容的行業(yè)中，開展得不是很好，還不是很完善，像針灸、埋線的療效就很難評價。但中醫(yī)的整體調理概念還是非常受歡迎的，也是將來發(fā)展的方向。
中醫(yī)美容要想發(fā)展，必須走自己的道路。發(fā)揮中醫(yī)的整體優(yōu)勢，把中醫(yī)的治療方法系統(tǒng)化、科學化。另外，中醫(yī)也是醫(yī)學，需要正規(guī)的學習和培訓，取得醫(yī)師資格，才能行醫(yī)。而現(xiàn)在社會上大大小小的美容院，打著中醫(yī)美容的幌子，必須堅決取締。
前景樂觀，離規(guī)范化還有距離
沒有任何一貼藥方可以包治百病，良藥用錯了地方，可能是毒藥。因此，無論中醫(yī)，還是西醫(yī)，沒有絕對的安全，只有相對的適應癥，用對了，都安全，濫施治，都危險。要用準施治藥方，只有醫(yī)生才能把握這個度。
中醫(yī)應用于美容有其獨特優(yōu)勢：第一，中醫(yī)美容學與中醫(yī)學的特點一致，就是整體觀念及辨證論治，不是單純重視局部，而是內外兼修，治標同時調節(jié)臟腑功能，運營氣血等，保障美容的有效性及持久性；第二，中醫(yī)美容是一種自然療法，如針灸、按摩、火罐、藥浴等本真而綠色，并重視扶正祛邪，防治并舉，求美的同時保障健康；第三，一般藥材價廉易得。總結起來，就是安全、長效、簡便、價廉。但因其耗時較長，起效較慢，對醫(yī)生經驗要求較高，同時其理論難以數(shù)字化，治療難以標準化，在學術研究上尚待探索。
但不可否定，中醫(yī)美容前景樂觀。近幾十年來，中醫(yī)學的分支學科也越來越細，中醫(yī)美容學將真正成為一門獨立的亞學科，如營養(yǎng)師、西醫(yī)美容醫(yī)師一樣擁有相關的資格認證。所以國家應該制定規(guī)范化教材，進行系統(tǒng)培訓，并統(tǒng)一資格考試，經過理論、實踐操作的雙重規(guī)范考核，頒發(fā)相
有效性和安全性的最大整合很關鍵
中醫(yī)美容與西醫(yī)美容相比，最大的特點和優(yōu)勢在于它的整體觀念和辨證施治。中醫(yī)美容非常重視人體的統(tǒng)一性、完整性和人與自然界天人合一的相互關系，在認識疾病和治療疾病時，講究辨證施治，標本兼顧，這與西醫(yī)美容形成了鮮明的差異與強烈的互補。
但目前中醫(yī)美容與西醫(yī)美容一樣，仍然存在著治療的有效性和安全性如何最大整合這個問題。首先，不一定所有中醫(yī)方法都好。以實踐為例，二十多年前，我配合導師用中醫(yī)中藥方法探索治療太田痣，耗人費力，卻收效甚微，而Q開關激光的出現(xiàn)，卻讓這個問題迎刃而解。其次，效果可靠但不一定都絕對安全。藥物的超量使用和方法的失當實施，仍然會造成不必要的損傷和影響。同時，目前中醫(yī)美容學科發(fā)展較慢、建設薄弱，缺少規(guī)范的醫(yī)療常規(guī)，臨床上出現(xiàn)了一些亂象。這需要深入探究中醫(yī)美容科學和診療方法，大膽推進臨床研究，盡早建立診療常規(guī)，加之中醫(yī)藥管理部門及時的政策跟進與支持，讓中醫(yī)美容走出一條特點鮮明、自成一體的科學發(fā)展之路。
規(guī)范人員資質，開辟中國特色的醫(yī)美體系
隨著微整形理念在醫(yī)療美容中不斷得到認可，在療效肯定的前提下，人們對微整形的無創(chuàng)和安全的要求越來越高。同時，由傳統(tǒng)生物醫(yī)學模式向當代生物—心理—社會醫(yī)學模式的轉變，也使人們重新考慮健康的概念，不僅熱衷于外表美麗，更加重視健康美。中醫(yī)美容以其注重整體調理、安全、環(huán)保的特點，在目前的醫(yī)療美容發(fā)展環(huán)境下，備受歡迎，而且發(fā)展空間也很大。與西醫(yī)相比，更加安全、無創(chuàng)，但任何醫(yī)療行為都沒有絕對的安全可靠，都有一定的風險。尤其，中醫(yī)用于醫(yī)療美容領域多是源于中醫(yī)的經驗理論和實踐，缺乏規(guī)范化的理論和量化指標來指導，這樣就容易造成監(jiān)管不力，方法濫用。
但毋容置疑，中醫(yī)美容的發(fā)展前景是非常樂觀的，與西醫(yī)美容的技術和理論有機結合，取長補短，使醫(yī)療美容真正達到整體化的治療，開辟出具有中國特色的醫(yī)療美容體系，吸引更多的國外患者來中國就醫(yī)，能提升我國醫(yī)療美容在國際上的地位。但這需要解決中醫(yī)美容從業(yè)人員的資質問題。以前，由于中醫(yī)美容的專業(yè)界定不清，從業(yè)人員混雜，使中醫(yī)美容一度受到了很多非議，隨著“中醫(yī)美容師”這一中醫(yī)美容技術人員職業(yè)定位的確立，使我國中醫(yī)美容專業(yè)的從業(yè)人員結構趨于合理，相信隨著各種有關中醫(yī)美容的法規(guī)和制度的完善，中醫(yī)美容會更加規(guī)范，更加造福于廣大求美者。
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一、提高醫(yī)務人員的專業(yè)知識
1、按照醫(yī)院規(guī)定每月進行院內知識考試，組織全體人員進行學習，從而提高了自己的專業(yè)知識。
2、在工作中不斷的提高自己的專業(yè)知識，在積極投入工作的同時，加深了對耳鼻喉科工作內容的理解和實際的操作能力。
二、加強科室的衛(wèi)士管理
1、每月對各個重點科室的消毒液用含氯測試紙、2%戊二醛測試紙進行監(jiān)測，紫外線燈管用紫外線強度儀進行監(jiān)測并登記。
2、每個病區(qū)堅持對治療室、換藥室每月進行空氣培養(yǎng)一次。手術室每個月對物品、手進行細菌培養(yǎng)。
3、手術室嚴格執(zhí)行了院感科管理要求，無菌包內加用生物化學指示劑。
4、一次性用品使用后各病區(qū)、化驗室都能及時毀形、浸泡，督促檢查工作，指定專人將廢舊物品送到供應室，再由回收單位統(tǒng)一回收。
“愛心，耐心，細心，責任心，誠心和熱心”是我們科室優(yōu)質服務展開以來推出的又一主題，我們要把這六顆心應用到工作中，用我們的“六心服務”于每一位患者，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨溫暖，這里的工作人員就是他們的家人和朋友，醫(yī)＇學教育網搜集整理我們會真誠的與他們交流溝通，一個美麗的微笑，一句簡單的問候都會讓他們心里暖暖的……
三、手術室學習
1、開展了電子耳蝸植入手術。
2、與呼吸科共同組建呼吸睡眠障礙診療中心，已接受病人檢查，就診及手術，病人逐漸增加。
3、引進了纖維鼻咽喉鏡的圖像處理系統(tǒng)，已服務于病人，取得明顯的社會效益和經濟效益。
4、開展了經口、頸側聯(lián)合徑路咽側頸部血管瘤切除術。
5、開展了耳內窺鏡下鼓室成型、鼓室置管術。
6、開展了耳廓畸形的整形手術。
7、與神經外科合作開展了鼻竇鏡下垂體腫瘤切除術。
8、下鼻甲粘膜下切削吸除術。
9、開展了助聽器驗配工作。
10、與神經外科合作開展了激光后鼻孔閉鎖成型術等。
總之20xx年即將過去，我們科各項工作都有較好的開展，希望在明年的工作中全科人員能夠繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績！
耳鼻喉科醫(yī)生工作總結
俗話說：人食五谷雜糧，沒有不生病的。在這變幻莫測的生命旅途里，人如一葉扁舟，難免會有觸礁的時候，這時候我們就需要保養(yǎng)，需要維修。病魔纏身的我們就得去醫(yī)院接受治療。
假如我是病人，我會選擇醫(yī)術、醫(yī)風等服務質量最佳的醫(yī)院。當我走進醫(yī)院大廳時，希望有高素質的導診護士，帶著誠懇的微笑，熱情的給我們介紹就醫(yī)程序。因為對醫(yī)院環(huán)境的陌生，對疾病知識的缺乏，我不知道如何掛號，掛什么科。此時，我希望導診護士耐心地給我講解，指明掛號的地點。我還希望在醫(yī)院網絡上對就醫(yī)程序有詳細的指引，而且還能查到有關專家的詳細資料。
我希望接診醫(yī)生能耐心地傾聽和詢問我的病情，清楚的解釋，并將疾病的治療方案以及費用等問題一一地告訴給我，讓我對自己的生命及健康作出更好的選擇。也希望做完各項檢查后，等候出結果的時間不要太久，要知道，等候“審判”的時間可是度日如年啊！
當我由門診病人轉為住院病人時，我希望病房的值班護士，及時給我安排床位，熱情主動地給我介紹院內的環(huán)境，介紹責任護士及主管醫(yī)生。并立即通知醫(yī)生給我檢查病情，盡快準確地用藥，也希望能突出各級醫(yī)生查房制度，有高級醫(yī)師探視我，我的主管醫(yī)生能每天早晚各查房一次，在查房時都能耐心地聽我訴說病情。
在開藥的時候，要把藥品的價格、藥物的療效以及藥物的相關知識向我解釋。在我接受治療的過程中，及時跟蹤觀察我的病情，根據病情的不同階段，有效地給予相應的治療，讓病痛早日離我而去。在每次開出檢查單時，都能詳細說明這項檢查的內容和它的必要性，最好能讓我選擇是否接受這項檢查。護士每天給我打針時，我希望都能一矢中的。期望護士不僅要有熟練的操作技術和理論水平，還要具備高尚的品質、良好的修養(yǎng)和責任感。對待病人要有愛心、耐心、細心和同情心。因為身體的不適，使我變得脆弱和多愁善感。她們面對我的不理智、猜疑、怨恨以及種種過分的行動和要求，最好能保持寬容和理解，展示出人性中至善至美的一面。讓我身心愉快，處于接受治療和護理的最佳狀態(tài)。護士的善解人意，熱情周到的服務，增加我戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。
我希望醫(yī)護人員對每一位病人，不管他是什么地位，什么身份，來自城市還是農村，貧窮與富有，都要一視同仁。禮貌，熱情，語言要文明，態(tài)度要和藹，尊重病人的人格和權利，保護病人的隱私。我希望與醫(yī)生和護士的交流是平等的，親近的。另外，對病人出院后的隨訪也是至關重要的。我聽說過這樣一件事情：有一名喉癌術后，氣管切開的病人，術后恢復良好，配戴氣管套管出院，出院之前，醫(yī)院的護士也對家屬詳細指導了對氣管套管的護理程序，那位病人出院后病情恢復也良好。可是突然有一天，他出現(xiàn)了呼吸困難，而且越來越嚴重，家屬急得不知所措，趕緊把病人往醫(yī)院里送，時間一分一秒的過去，終于到醫(yī)院了，但是，病人已在送往醫(yī)院的途中因窒息而死亡，經過醫(yī)生檢查后，才發(fā)現(xiàn)原來是痰痂把氣管套管給堵死了，一個人的生命就此結束，家屬追悔莫及啊，他們后悔沒有及時給醫(yī)生打電話。
通過這個例子的教訓，我希望我們的主管醫(yī)生能對出院后的病人進行隨訪，及時了解病人出院后病情的轉歸如何，并指導家屬在遇到病情發(fā)生變化時，應該如何緊急處理。醫(yī)院醫(yī)療費用的透明度也是我們關注的，我希望可以拿到詳細的費用清單，讓我們對住院期間的費用有一個詳細的了解。古語云：“己所不欲，勿施于人。”作為一名醫(yī)護人員，只有通過換位思考，深入到病人內心，了解到他們需要什么，才能提供最好的醫(yī)療服務，我們選擇了這樣一個高尚的職業(yè)，就要對得起白衣天使這個稱號。生命的美不在于它的絢爛，而在于它的平凡；生命的動人不在于它的激情，而在于它的平靜。平靜才見它的深遠，平凡才見生命的偉大。
耳鼻喉科醫(yī)生工作總結
本人于20xx年畢業(yè)于x專業(yè)，后分配到x醫(yī)院，輪轉一年后定于耳鼻咽喉頭頸外科至今。經歷了見習醫(yī)師、住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師，從事耳鼻咽喉頭頸外科專業(yè)x年余。現(xiàn)將本人業(yè)務自我總結如下：
在政治思想方面，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
在工作中，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。勇挑重擔，服從組織分配，努力工作，圓滿完成了各項工作任務。本人深切的認識到一個合格的耳鼻喉醫(yī)生應具備的素質和條件。以認真學習理論知識和提高業(yè)務技能為基礎，努力提高自身的業(yè)務及理論水平，努力學習理論知識，學習有關耳鼻喉科理論基礎，同時記錄讀書筆記。抓住機會盡量參加全家及市內外舉辦的各類學術活動，聽取專家學者的學術講座，并多次去兄弟單位學習新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術，先后參加...醫(yī)院的免疫學習班、于...醫(yī)院風濕科、免疫實驗室、...醫(yī)院耳鼻咽喉研究所等學習，從而開闊了視野，擴大了知識面。始終堅持用新的理論技術指導業(yè)務工作，能熟練掌握耳鼻喉科的常見病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術，如耳鼻咽喉科變態(tài)反應性疾病的診斷及治療；阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征（osas）的臨床檢查（psg）及綜合治療；頻譜語音分析系統(tǒng)（ussa）對正常及異常嗓音的分析；osas患者手術前后其嗓音學分析的對比研究等。能熟練診斷處理本科急診、疑難雜癥等及其并發(fā)癥，熟練本科各類中小手術及一般大型手術操作。如全喉切除、ⅰ期發(fā)音重建術；ⅱ期發(fā)音重建術；垂直半喉切除、頸部皮瓣ⅰ期喉成型術；中耳乳突根治及鼓室成型術；foley氏管水囊應用于顴-上頜骨骨折的治療；鼻竇內窺鏡開展鼻腔、鼻竇的微創(chuàng)手術；甲狀腺腫瘤切除術，頜下腺切除術及腮腺腫瘤切除術；呼吸水面暫停綜合征的手術治療等。工作中能嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，為病人提供最溫馨的“人性化服務”，并能換位思考，從病人的角度出發(fā)，認真負責一絲不茍的處理每一位病人，對患者極端負責任，想病人之所想、急病人之所急，詳細詢問病史，認真體格檢查，嚴密觀察病情變化，在最大程度給于患者精心治療，自工作以來，工作能力得到了上級及同事的肯定，同時獲得患者及家屬的肯定。
篇13
了農民的認可。同時也為增強農民集體抗風險能力，緩解參保農村居民因病致貧、返貧，改善參保農民整體健康質量，促進農村經濟發(fā)展和社會安定穩(wěn)定發(fā)揮了一定的作用。
1、承保情況。*鎮(zhèn)、*鄉(xiāng)兩個試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有農業(yè)人口*人，其中學生人數(shù)*8人，參加商業(yè)保險人數(shù)2*人。本年度兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)應參保人數(shù)*人（包括五保、低保戶6*人），實際參保人數(shù)*8人，參保率5*42%；全縣共籌集農保基金580元，其中縣財政撥付補貼資金30*元。（具體見表1）。
2、補償情況。截止2年月2日，共2××人次獲得保險補償，給付補償金額累計v.54元，平均補償金額為每人次××14元，單次最高補償金額為××元,最高賠付比例為××，平均賠付比例為v60%。在縣內縣級醫(yī)院住院治療的，賠付金額占總賠付金額v65%;在縣外醫(yī)院住院治療的，賠付金額占總賠付金額27.57%；選擇在基層衛(wèi)生院住院治療的，獲保險補償?shù)膬H有2例，賠付金額占總賠付金額0.××%。（具體賠付情況見表2、3、4、5、6）。
二、主要措施
1、充分做好前期準備工作。先后召開縣長辦公會、試點工作管委會成員會議及××等鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表和群眾代表座談會，深入開展基線調查，在基線調查和反復論證的基礎上，制定并通過了《××縣新型農村合作醫(yī)療保險試點工作管理辦法》,為開展試點工作打下了堅實的基礎。同時，縣政府常務會議決定依托中國人壽保險有限公司××支公司對試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展業(yè)務理賠工作，實現(xiàn)對新型農村合作醫(yī)療保險的專業(yè)化管理和運作。
2、健全組織機構。一是成立由縣長為主任、分管衛(wèi)生的副縣長為常務副主任、分管農村的副縣長為副主任、有關部門負責人為成員的新型農村合作醫(yī)療保險試點工作管理委員會（簡稱“縣醫(yī)管會”），下設辦公室（簡稱“縣醫(yī)管辦”），具體負責日常事務。二是設立縣新型農合作醫(yī)療保險試點管理中心（簡稱“縣醫(yī)管中心”），建立農保網絡服務平臺，實行電腦網絡化管理。三是確定縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院及三班、美湖衛(wèi)生院為定點醫(yī)療機構，并設立“醫(yī)保管理站”。四是兩個試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別成立了相應的領導機構和辦事機構，認真落實各項工作。五是成立由縣人大、政協(xié)、監(jiān)察局及參保人員代表組成的縣新型農村合作醫(yī)療保險試點工作監(jiān)督委員會，進一步加強對機構、人員、基金管理和賠付運作的監(jiān)督。
3、廣泛宣傳發(fā)動。一是通過召開干部動員大會、村民代表會議、座談會，認真做好縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級動員工作。對每一個參與農保活動的工作人員進行深入引導，明確政府責任，詳細安排和部署運行辦法，使試點工作一開始就高標準、高效率運行。二是印制“××縣新型農村合作醫(yī)療保險（試點）”宣傳單××000多份，分發(fā)到試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的每家每戶。同時采取領導干部包村，村兩委干部包組，小組長、黨員包戶，把農村醫(yī)保的優(yōu)惠政策、實施辦法給群眾講明，讓群眾清楚。三是利用廣播電視、《瓷都××》報、宣傳車和標語等方式，加大宣傳參加農村醫(yī)保的好處，努力營造良好輿論氛圍。此外將受惠農民的典型事例制作成專題片在有線電視臺予以宣傳，使農民群眾從實際事例感受到農村合作醫(yī)療的優(yōu)越性，進一步提高農民群眾的自我保健意識和健康投資意識，引導廣大農民自覺參加新型農村合作醫(yī)療保險。
4、抓好基金管理。本次合作醫(yī)療基金籌措主要是實行農民（居民）個人繳納保險基金、集體扶持和政府資助相結合，五保戶、低保戶由縣政府統(tǒng)一繳費參保。農保基金由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責收繳，在規(guī)定的收繳截止日前向縣醫(yī)管辦上繳全部保險基金;縣醫(yī)管辦在保險生效之日前一天，把全部基金一次性匯入縣醫(yī)管辦在縣會計核算中心設立的農村合作醫(yī)療保險基金專用帳戶，實行專戶儲存、專款專用管理。資金按照以收定支、收支平衡的原則，實行公開、公平、公正地管理，試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村每月對合作醫(yī)療保險基金的收支情況進行張榜公布，接受社會監(jiān)督。
5、強化工作職能。加強對試點工作的跟蹤、調研和總結，及時解決在實施過程中出現(xiàn)的新情況和新問題。堅持以人為本，及時核實并兌付醫(yī)療補償費用，以優(yōu)質服務取信于民。《管理辦法》明確規(guī)定，賠付金額在1000元以下的賠案，實行現(xiàn)場理賠；賠付金額在××元以上的賠案，一般在七日內向參保人給付補償金(據統(tǒng)計,全部案件中××按照要求及時結案。在未能及時給付的v件賠案中，有××是發(fā)生在××)。在定點醫(yī)院里，把參加農村合作醫(yī)療保險的手續(xù)和報銷制度、程序、報銷范圍、報銷比例等相關制度張貼上墻，讓群眾清楚明了。同時要求試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)農保管理小組及時掌握本轄區(qū)參保人員住院情況并提供指導服務；各個定點醫(yī)療機構以住院病人健康和利益為重，實行重點服務、規(guī)范服務；醫(yī)保協(xié)管員對住院病號實行跟蹤服務，及時答復疑難、解決問題。
三、主要成效
1、提高了農民對疾病治療資金的儲備意識。新型農村合作醫(yī)療保險制度為農民儲備疾病治療資金提供了新的有利的載體，農村居民可以每年做好計劃，預留新年度合作醫(yī)療個人繳費款。從而使參保農民治病、防病的行為更加科學、效果更加明顯、意識更加增強。
2、建立了弱勢群體參保費用代繳制度。試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農村“五保戶”和最低生活保障對象，參加新型農村合作醫(yī)療保險的個人繳費由縣財政代為繳納，使農村居民弱勢群體享受到與其他農村居民同等的醫(yī)療保障待遇，解決了弱勢群體因貧困參保難的問題。
3、增強了農民抵御重大疾病風險的能力。在××9人獲得保險補償中，獲得500元以上醫(yī)療補助的農民有129人，其中有××人達到10v0元以上，新型農村合作醫(yī)療制度已充分展示出大病統(tǒng)籌、互助共濟的作用。
4、簡化了辦事程序。和以往的合作醫(yī)療制度相比，新型農村合作醫(yī)療制度更強調“簡單”、“方便”。在《××縣新型農村合作醫(yī)療保險試點工作管理辦法》中，明確了參保人申請醫(yī)療費用補償所需的簡要證明和材料，同時規(guī)定了賠付金額和時限。縣醫(yī)管中心還經常深入參保農民家中，把醫(yī)保補償金直接送到農民手中。
5、融洽了干群關系。過去一些因病返貧、因病致貧的農民因生活困難，而找政府尋求幫助。政府由于自身財力有限，往往是只能救濟一時，不能長期解決。通過開展新型農村合作醫(yī)療保險，從根本上緩解了農民就醫(yī)用藥的問題，提高了農民健康水平，融洽了干群關系，又改善了政府形象。
四、存在主要問題
1、政策宣傳有待進一步深入。在新型農村合作醫(yī)療保險啟動初始，由于時間緊，工作量大，宣傳工作還不夠深入，還有部分農民對新型農村合作醫(yī)療保險認識不足，存有疑慮。
2、試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)參保率總體不高。由于各試點村經濟發(fā)展不平衡，影響了試點工作的全面鋪開。基礎較好的村參保率可達到100％，較差的村僅為××％。××兩個試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的參保率分別為××%，有將近一半的農民還沒參保。
3、基層衛(wèi)生院服務功能較低。由于我縣大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院服務設施簡陋，基礎條件較差，技術水平有限，盡管這些醫(yī)療機構醫(yī)療服務收費較低，但農保補償?shù)膬?yōu)費標準和縣級醫(yī)院差距不大,加上農村居民大量流入城關，群眾選擇在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院看病的愿望不高。從補償情況來看，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院診治的只有××人次。
4、縣外醫(yī)療費用控制難度大。盡管《××縣新型農村合作醫(yī)療保險試點工作管理辦法》中明確規(guī)定了“縣外診治的費用，按縣內標準的××補償”。但是從目前的補償情況看，縣外賠付案件件數(shù)及賠付金額所占比例均偏高,尤其省級醫(yī)院治療的案例平均賠付金額將近是縣級醫(yī)院的××倍。因此，制定更為合理的醫(yī)療費用補償機制有待今后進一步解決。
五、下階段工作打算
1、繼續(xù)強化宣傳教育工作。進一步深入農村了解分析農民對新型農村合作醫(yī)療保險存在的疑慮，通過身邊事例等方式廣泛宣傳新型農村合作醫(yī)療的益處，使廣大農民真正樹立互助共濟意識，自覺自愿地參加新型農村合作醫(yī)療，并適時擴大試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍。