引論：我們?yōu)槟砹?3篇考務(wù)工作安排范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
考試是一種檢驗(yàn)學(xué)習(xí)者教學(xué)成效與確保教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一，其目的是指導(dǎo)與督促大學(xué)生們更加系統(tǒng)地復(fù)習(xí)與鞏固所學(xué)到各項(xiàng)知識(shí)以及技能，并且檢驗(yàn)其理解能力以及靈活應(yīng)用的能力，從而調(diào)動(dòng)起大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新型思維，而教務(wù)考試工作安排則是確保考試工作的公平性與公正性，從而推動(dòng)高校教學(xué)工作的順利實(shí)施。正因?yàn)檫@樣，高校教務(wù)考試工作也愈來愈受到了各所高校的關(guān)注。強(qiáng)化高校教務(wù)考試管理工作，能夠讓教務(wù)考試管理變得更為科學(xué)化與規(guī)范化，從而更好地發(fā)揮出教務(wù)考試工作的積極性，這是高等院校教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容之一。
一、當(dāng)前高校教務(wù)考試工作安排中的存在的問題
1.對(duì)教務(wù)考試的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，不利于改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)容。考試可謂是大學(xué)教學(xué)之中十分重要的環(huán)節(jié)之一，但是，一部分大學(xué)管理者將考試視為決定大學(xué)生們是否能提升、獲獎(jiǎng)、畢業(yè)以及獲得相應(yīng)學(xué)位的重要依據(jù)。一部分高校教師則覺得，考試僅僅是高校教學(xué)的環(huán)節(jié)之一，只是為了給大學(xué)生們所學(xué)的某一門課程作出一個(gè)結(jié)論，對(duì)一部分大學(xué)生而言，考試的主要目的是為了得到相應(yīng)的學(xué)分，以獲得大學(xué)畢業(yè)文憑。因?yàn)閷?duì)教務(wù)考試的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，造成了一部分大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，覺得學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試。教師所關(guān)心的主要是完成教學(xué)的任務(wù)，極少會(huì)依據(jù)學(xué)生們的考試成績(jī)進(jìn)行詳細(xì)的分析與評(píng)價(jià)，并且反饋給學(xué)生們。高校教學(xué)管理部門只關(guān)注大學(xué)生的考試情況，從而及時(shí)進(jìn)行學(xué)籍上的處理，卻缺乏全面的分析，所以這就不利于改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)容與方法，也就更談不上提升教學(xué)的質(zhì)量。
2.教務(wù)考試的形式過于單一，無(wú)法客觀而全面地評(píng)價(jià)教學(xué)的成效。目前的高校考試大多以閉卷考試為主要形式，其他的開卷、半開卷、口試、實(shí)踐考試等其他考試形式上的應(yīng)用相對(duì)較少，過于注重筆試與理論考試，缺少實(shí)踐能力的考核。高校即使有了平時(shí)成績(jī)與考試成績(jī)等兩個(gè)組成部分，考試成績(jī)一般來說占總成績(jī)的大部分，而平時(shí)成績(jī)只占課程成績(jī)的一小部分，由此而導(dǎo)致了在大學(xué)生群體中存在平時(shí)放松、考前緊張、考后全忘的不良現(xiàn)象，十分不利于大學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與自身素質(zhì)的提高，甚至還有可能產(chǎn)生投機(jī)心理與浮躁之風(fēng)。值得注意的是，只通過一份試卷的成績(jī)來評(píng)價(jià)大學(xué)生們的學(xué)習(xí)是不夠科學(xué)和公正，也無(wú)法據(jù)此來評(píng)價(jià)教學(xué)的效果。
3.教務(wù)考試的內(nèi)容過于片面，缺乏對(duì)大學(xué)生綜合能力的考核與評(píng)價(jià)。如今，高校教務(wù)考試的內(nèi)容主要側(cè)重于大學(xué)生識(shí)記內(nèi)容的考核，十分缺乏對(duì)于大學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，而素質(zhì)教育往往要求高校教務(wù)考試的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)覆蓋大學(xué)生們的知識(shí)以及總體素質(zhì)，從而有利于對(duì)大學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，進(jìn)而體現(xiàn)出讓大學(xué)生得到全面發(fā)展的目標(biāo)。目前的高校考試內(nèi)容主要局限在教材中的知識(shí)與技能，并且缺乏對(duì)大學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)等方面的綜合性考查，記憶性的成分的比重往往過大，由此而造成了考試題型中的客觀性題目比例過大，而綜合性的論述題相對(duì)較少，導(dǎo)致考試成為了一種對(duì)死記硬背的鼓勵(lì)，從而不利于大學(xué)生群體綜合能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
二、做好高校英語(yǔ)四六級(jí)考試教務(wù)管理工作的思路
1.從嚴(yán)控制報(bào)考人數(shù)。高校英語(yǔ)四六級(jí)考試因其參考人數(shù)眾多、考試程序繁雜等因素，給高校教務(wù)工作帶來了沉重的壓力。有鑒于此，一定要嚴(yán)格控制報(bào)考人數(shù)，對(duì)不符合條件的考生不予通過報(bào)名。同時(shí)，可以先在校內(nèi)進(jìn)行模擬考試，取消與四六級(jí)考試合格線差距較大的一部分考生的報(bào)名資格。
2.明確考務(wù)操作規(guī)程。依據(jù)四六級(jí)考試的規(guī)程，制定出適合于本校，且操作性較強(qiáng)的考務(wù)工作要點(diǎn)以及操作規(guī)程，并在考務(wù)培訓(xùn)會(huì)上對(duì)考務(wù)人員實(shí)施重點(diǎn)培訓(xùn)。要按照本考點(diǎn)的實(shí)際情況，規(guī)范化地執(zhí)行試卷領(lǐng)取、傳遞、下發(fā)、啟封、發(fā)放、整理、裝訂、密封以及交回等每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保考務(wù)工作的順利開展。
3.落實(shí)技術(shù)處理手段。在四六級(jí)考試的各環(huán)節(jié)中要進(jìn)行認(rèn)真巡查，及時(shí)搜集相關(guān)信息，一旦發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，就立即采取措施將作弊行為扼殺于萌芽之中。針對(duì)大學(xué)生運(yùn)用手機(jī)、隱形耳機(jī)等通訊工具進(jìn)行作弊的現(xiàn)象，不僅要嚴(yán)禁考生攜帶上述物品進(jìn)入考場(chǎng)，而且要引入技術(shù)手段以防止考生作弊。比如，可以運(yùn)用手機(jī)屏蔽儀、隱形耳機(jī)探測(cè)器等現(xiàn)代化工具以阻止考生作弊。對(duì)于依然膽敢作弊的考生應(yīng)依據(jù)相關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)處。
三、加強(qiáng)高校教務(wù)考試工作安排深入解析的思路
1.切實(shí)提高對(duì)教務(wù)考試工作目的的認(rèn)識(shí)。考試是高等院校實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手段之一，其目的就在于更好地掌握大學(xué)的教學(xué)狀況，改進(jìn)教學(xué)，并且督促高等教育的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。有鑒于此，高等院校管理者、教師與學(xué)生均應(yīng)當(dāng)將考試的目的定位于檢查教學(xué)的成效，檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)度，從而提升教學(xué)的質(zhì)量，鞏固大學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)，進(jìn)而提高其能力與素質(zhì)。大學(xué)應(yīng)當(dāng)善于積極運(yùn)用考試手段以監(jiān)控教學(xué)的質(zhì)量，規(guī)范與引導(dǎo)課堂教學(xué)的行為，促進(jìn)大學(xué)生們更加積極努力地投入學(xué)習(xí)。高等院校教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)地對(duì)考試結(jié)果和成績(jī)分布加以分析與評(píng)價(jià)。要通過剖析高校教務(wù)考試之中所體現(xiàn)出來的問題，總結(jié)教學(xué)之中的成績(jī)以及經(jīng)驗(yàn)，這樣就能更好地改進(jìn)教學(xué)措施與提升教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)要對(duì)考試結(jié)果實(shí)施認(rèn)真的總結(jié)與自我評(píng)價(jià)，找到自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，通過積極調(diào)整學(xué)習(xí)的方法，讓考試能夠真正地發(fā)揮促進(jìn)教師教學(xué)和大學(xué)生學(xué)習(xí)等方面的作用。
2.努力實(shí)現(xiàn)教務(wù)考試形式的多樣化。筆者覺得在高校教務(wù)考試的形式上，可運(yùn)用閉卷考試、開卷考試、口試、筆試、調(diào)研報(bào)告等諸多形式，提升大學(xué)生群體的創(chuàng)造性思維以及創(chuàng)新型能力，這樣就能提升大學(xué)生對(duì)于考試的積極性。如此一來，不僅能引領(lǐng)師生們注重于創(chuàng)新能力的提升，而且還能激發(fā)出大學(xué)生群體的創(chuàng)新意識(shí)，并為大學(xué)生群體的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造出良好的條件。高等院校各課程的具體考試方式應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同課程的性質(zhì)和特點(diǎn)差異，分別確定各門課程的具體考核方式。例如，公共基礎(chǔ)課對(duì)于大學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的要求相對(duì)較高，就完全可以運(yùn)用以閉卷為主的考核形式。由于這類課程的學(xué)習(xí)目的側(cè)重于提升大學(xué)生群體的基本素質(zhì)與素養(yǎng)，重點(diǎn)是要掌握這類課程所需的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課而言，常常對(duì)于實(shí)踐性能力的要求比較高，而理工科類課程則可運(yùn)用實(shí)驗(yàn)和研究報(bào)告等形式來進(jìn)行考試。可以說，考試的形式應(yīng)當(dāng)應(yīng)課制宜，而絕對(duì)不能運(yùn)用統(tǒng)一的形式。
3.突出教務(wù)考試內(nèi)容的靈活有效性。高校教務(wù)考試的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)與突出這門課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其未來的發(fā)展方式，而不應(yīng)當(dāng)只注重于考查一些有標(biāo)準(zhǔn)答案的試題，這就需要設(shè)置一些靈活多變的題目，也就是沒有標(biāo)準(zhǔn)化答案的題目，從而鼓勵(lì)大學(xué)生們動(dòng)腦進(jìn)行創(chuàng)新。高校教師在教學(xué)過程中不但要注重于傳授本課程的基本體系以及基礎(chǔ)知識(shí)，而且還應(yīng)當(dāng)注重于教授本課程當(dāng)前所出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題以及發(fā)展的趨勢(shì)，從而真正地實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目標(biāo)，并且在考試過程中得到體現(xiàn)，這樣才能更好地激發(fā)出大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)積極性。要鼓勵(lì)大學(xué)生們更加積極主動(dòng)地收集相關(guān)資料，而不僅僅只是依靠教材中的知識(shí)點(diǎn)，或者是局限于教師在課堂中的講授。同時(shí)，在教務(wù)考試試卷的評(píng)判上，也應(yīng)當(dāng)充分考慮到大學(xué)生們對(duì)于題目的理解。在客觀題的批閱上，試題的答案一般均是唯一的，也可以稱其為標(biāo)準(zhǔn)化答案。但是，對(duì)于主觀題而言，應(yīng)當(dāng)允許大學(xué)生們有不一樣的理解與表達(dá)，從而更加充分地發(fā)揮出大學(xué)生群體的主觀能動(dòng)性，運(yùn)用發(fā)展的目光以評(píng)判大學(xué)生們所做出的答案，積極鼓勵(lì)大學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能夠不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，而不只是局限在死記硬背上。所以，對(duì)于主觀題所設(shè)置的答案只能稱其為參考答案。反之，對(duì)于大學(xué)生所做出的解答有新穎獨(dú)到之處的，還應(yīng)當(dāng)給出高分。
4.實(shí)現(xiàn)教務(wù)考試管理的科學(xué)化與規(guī)范化。目前，我國(guó)高等院校的教務(wù)考試制度還應(yīng)當(dāng)適應(yīng)于素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢(shì)。在考試管理上，必須要緊緊跟上，切實(shí)做到科學(xué)化與規(guī)范化地進(jìn)行管理。一是在考試之前應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決地杜絕透題與漏題等違規(guī)現(xiàn)象。目前，在一部分高校中存在著教師在考前為大學(xué)生們畫重點(diǎn)的不妥當(dāng)現(xiàn)象。其實(shí)，教師的這一行為只會(huì)促使大學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)不再認(rèn)真看書，而是只要在考前進(jìn)行突擊，覺得這樣就能獲取高分。這不但會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生們對(duì)于考試所具有的重要意義產(chǎn)生一種誤解，而且也十分不利于大學(xué)生們形成一種正確的學(xué)習(xí)觀。二是在高校教務(wù)考試的過程中，要積極培養(yǎng)大學(xué)生群體的誠(chéng)信觀，并做到嚴(yán)格地進(jìn)行監(jiān)考與巡考，從而防止一部分學(xué)生運(yùn)用不正當(dāng)手段來得到理想的成績(jī)。三是在考后閱卷環(huán)節(jié)中，應(yīng)當(dāng)盡可能地減少人工閱卷所造成的主觀性，盡量杜絕出現(xiàn)人情分，確保評(píng)價(jià)能夠做到公正、合理。
四、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，當(dāng)今中國(guó)高等教育盡管已經(jīng)步入到大眾化階段，但是高校依然難以完全平等地向全體學(xué)生開放，而合理的教務(wù)考試制度能夠給大學(xué)生們以相對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)了較好的選拔。高等院校的擴(kuò)招必然造成大學(xué)生人數(shù)的快速增加，但是這并不意味著高等教育的質(zhì)量會(huì)出現(xiàn)必然的下降，具備檢測(cè)和調(diào)控等功能的教務(wù)考試工作安排將為大學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)的保障。唯有堅(jiān)持對(duì)高校教務(wù)考試制度實(shí)施深入解析，才能使之適應(yīng)我國(guó)今后高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)高等院校的社會(huì)功能，這樣一來，高校考試制度就具備了強(qiáng)大的導(dǎo)向，也就能促進(jìn)高校教務(wù)工作的更好開展，從而培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的大學(xué)生。
篇2
一、考核時(shí)間
2012年上半年村衛(wèi)生室基本公共衛(wèi)生服務(wù)績(jī)效考核時(shí)間為5月5日至7日，5日、6日兩天進(jìn)村入戶考核，16日匯總考核情況并上報(bào)衛(wèi)生局。
二、具體分工
1、***院長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)；
2、***院長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核醫(yī)療工作；
3、***負(fù)責(zé)考核健康檔案 、傳染病防治；
3、***負(fù)責(zé)考核衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管、重性精神疾病；
4、***負(fù)責(zé)考核預(yù)防接種及入戶群眾滿意度調(diào)查；
5、***負(fù)責(zé)婦兒保及入戶群眾滿意度調(diào)查；
6、***負(fù)責(zé)考核慢病管理、老年人保健、健康教育；
7、***負(fù)責(zé)考核藥械工作；
8、***負(fù)責(zé)考核農(nóng)合工作。
三、考核要求
1、所有參加考核的人員要嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核并打分。
2、所有參加考核的人員一定要本著公平、公開、公正的原則進(jìn)行考核。
3、考核人員要實(shí)事求是，嚴(yán)格考核。
4、村衛(wèi)生室考核完畢，考核人員現(xiàn)場(chǎng)對(duì)考核情況進(jìn)行集中反饋，對(duì)存在的問題當(dāng)場(chǎng)指出，并限期進(jìn)行整改。
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篇3
江南貢院的考務(wù)工作由皇帝決策，上級(jí)考試機(jī)構(gòu)――禮部的儀制清吏司，以及當(dāng)?shù)卣D―江寧布政使司等相關(guān)部門輔助管理實(shí)施。由于禮部需要對(duì)整個(gè)科考工作進(jìn)行統(tǒng)籌管理，既要及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)皇帝旨意，又要協(xié)調(diào)各部門安排好科舉考試的各大事項(xiàng)，而科舉考試不設(shè)專門機(jī)構(gòu)，科考人員全部是臨時(shí)組合而成。所以從這一點(diǎn)看，禮部也可算是“臨時(shí)秘書領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)”了。作為江南鄉(xiāng)試的輔助管理秘書機(jī)構(gòu)，它們需站在組織戰(zhàn)略的高度，處理具體事務(wù)，為江南貢院考務(wù)工作實(shí)施發(fā)揮有效作用。將常規(guī)性的江南鄉(xiāng)試嚴(yán)密有序地開展進(jìn)行，系統(tǒng)地發(fā)揮參謀作用，并對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的問題彌補(bǔ)缺失。
一、清代江南貢院考務(wù)工作的計(jì)劃管理
“計(jì)劃管理是考試管理活動(dòng)運(yùn)行過程構(gòu)成的第一個(gè)要素，也稱第一環(huán)節(jié)。”[1]江南省作為考試大省，開考前的計(jì)劃與組織是江南鄉(xiāng)試成功舉行的先決條件。禮部連同戶部、工部以及江寧布政使司等部門，制定考試計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃過程進(jìn)行協(xié)調(diào)控制，為江南鄉(xiāng)試做好前期準(zhǔn)備。
（一）明確報(bào)考人員
對(duì)于考務(wù)工作的管理主體――皇帝和江南鄉(xiāng)試的考務(wù)管理組織機(jī)構(gòu)來說，明確報(bào)考人員是考務(wù)工作計(jì)劃管理的首要工作。江寧府布政使司負(fù)責(zé)報(bào)名審查工作，包括檢查考生籍貫、核對(duì)考生投卷信息、收取報(bào)名費(fèi)、蓋印試卷、發(fā)放卷票等。特別是對(duì)試卷加蓋印章，有效防止了偷換試卷的行為，明確了各級(jí)的審查責(zé)任。
（二）確定鄉(xiāng)試考官
確定考官是考務(wù)工作計(jì)劃管理的核心環(huán)節(jié)。江南鄉(xiāng)試的主考官人選需由管理主體中的領(lǐng)導(dǎo)者――皇帝欽定。而同考官需由江南總督提請(qǐng)素有才望者擔(dān)任。江南鄉(xiāng)試素以考官數(shù)量較多、考官品級(jí)較高、特殊的考官輪換制度而區(qū)別于其余鄉(xiāng)試。因此，作為皇帝的參謀助手，禮部和江南總督需為皇帝遴選考官做好必要的鋪墊性工作，保證選派工作的有序性和一致性。
（三）規(guī)定鄉(xiāng)試內(nèi)容
“科場(chǎng)擬題最重。”[2]考場(chǎng)命題管理需要對(duì)試卷編制的整個(gè)過程進(jìn)行嚴(yán)格的封閉管理。江南鄉(xiāng)試的三場(chǎng)題目都由主考官命制，考后上呈禮部和內(nèi)閣，以備磨勘。命題以《四書》、《五經(jīng)》為主，且從不用《大學(xué)》命題。雖然傳聞以《大學(xué)》命題會(huì)招致災(zāi)難不可信，但仍能從中看出當(dāng)時(shí)考題選取的謹(jǐn)慎小心。
（四）鄉(xiāng)試經(jīng)費(fèi)預(yù)算
鄉(xiāng)試經(jīng)費(fèi)是考務(wù)工作能夠正常開展的重要保障。經(jīng)費(fèi)的支出大致分為士子路費(fèi)、考官路費(fèi)、科場(chǎng)經(jīng)費(fèi)以及鄉(xiāng)試結(jié)束后的鹿鳴宴費(fèi)用這四部分。清政府對(duì)經(jīng)費(fèi)管理需有整體觀念。而上至禮部、戶部，下到江南鄉(xiāng)試的監(jiān)臨官、供給官等需要明確責(zé)任，充分發(fā)揮輔助管理的職能，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)管理系統(tǒng)的功能和效率。
（五）準(zhǔn)備鄉(xiāng)試物品
準(zhǔn)備江南鄉(xiāng)試的考試物品是禮部、江寧布政使司等科考“臨時(shí)秘書機(jī)構(gòu)”實(shí)行后勤保障職能的充分體現(xiàn)。考試物品的后勤供給是保證江南鄉(xiāng)試正常運(yùn)轉(zhuǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)。鄉(xiāng)試物品主要包括考場(chǎng)條例、考試命題用書、試卷印制以及辦公用具等的考試用具，以及由供給官負(fù)責(zé)，監(jiān)試官督查的考官生活物資。
二、清代江南貢院考務(wù)工作的實(shí)施管理
考務(wù)工作的實(shí)施過程是將考前計(jì)劃、準(zhǔn)備變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過程。清代對(duì)于士子三場(chǎng)九天的考場(chǎng)管理非常嚴(yán)明。每位考務(wù)人員一是要明確目標(biāo)和要求，規(guī)范自己的行動(dòng)；二是要準(zhǔn)確掌握考試管理中的實(shí)施細(xì)則，并熟練運(yùn)用；三是在整個(gè)考場(chǎng)管理中明確職責(zé)密切配合，確保考試的順利進(jìn)行。
（一）考生的進(jìn)出場(chǎng)控制
鄉(xiāng)試期間，監(jiān)臨官和受卷官主要負(fù)責(zé)考生的進(jìn)出場(chǎng)。隨著規(guī)定的日趨嚴(yán)格，搜檢差役動(dòng)輒斥責(zé)打罵考生。但為了防止考生作弊，道光帝也只能發(fā)出“朕雖欲全諸士子顏面，竟無(wú)辭以責(zé)派查之臣為太過矣。”[3]的感慨。從中可以看出，作為執(zhí)行層的鄉(xiāng)試考務(wù)機(jī)構(gòu)的工作效果與皇帝初衷的不平衡。
（二）考試的監(jiān)考工作
江南鄉(xiāng)試對(duì)于考生的監(jiān)考管理嚴(yán)格。在兵部與督察院的指揮配合下，監(jiān)臨官、巡綽官等主要負(fù)責(zé)考生的監(jiān)考工作。考生進(jìn)入號(hào)舍后，以三聲炮響為號(hào)，屆時(shí)貢院將關(guān)門上鎖，監(jiān)臨官貼上封條，巡綽官在號(hào)舍巷口柵門留隙處為士子分發(fā)考卷。鄉(xiāng)試期間，巡考人員會(huì)頻繁巡視，分段查號(hào)。監(jiān)臨、巡察等官員登明遠(yuǎn)樓監(jiān)視，以防考生騷亂、作弊。
（三）考試的食宿安排
鄉(xiāng)試期間的食宿安排主要由提調(diào)官查驗(yàn)，供給官供給。監(jiān)試御史對(duì)食宿項(xiàng)目隨時(shí)進(jìn)行審查，監(jiān)督。按規(guī)定，鄉(xiāng)試考場(chǎng)“每號(hào)有號(hào)軍數(shù)名，約一號(hào)軍照應(yīng)十余士子之茶水飯食。”[4]但是江南貢院的考務(wù)工作在這方面執(zhí)行得并不好，常常有供應(yīng)不濟(jì)的現(xiàn)象。考生不僅要自備伙食，還要忍受晝夜溫差帶來的病痛，在號(hào)舍里面的生活苦不堪言。
（四）考卷的評(píng)閱
考試結(jié)束并不意味著考務(wù)工作的結(jié)束，考后的閱卷、評(píng)卷工作同樣不得松懈。主考官、受卷官、對(duì)讀官、謄錄官等需經(jīng)過彌封、謄錄、對(duì)讀、收掌、批閱這五個(gè)環(huán)節(jié)完成對(duì)考卷的評(píng)閱。為了能更好地公平取士，江南鄉(xiāng)試的閱卷管理工作也在不斷改進(jìn)。延長(zhǎng)閱卷時(shí)限、端正閱卷態(tài)度、仔細(xì)搜查落卷，這些改革使閱卷管理更為規(guī)范。
（五）成績(jī)的公布
江南鄉(xiāng)試的成績(jī)公布需經(jīng)過寫榜和放榜兩個(gè)環(huán)節(jié)。寫榜時(shí)考官要寫榜條、唱名、寫正副榜、填《題名錄》，最后加蓋江南省巡撫關(guān)防。放榜時(shí)，禮部先行文兵部派兵于前一日在江南貢院附近巡邏，維持秩序。再行文督察院派兵丁儀仗護(hù)送皇榜至江寧布政使司門前懸掛。
三、清代江南貢院考務(wù)工作的后續(xù)管理
經(jīng)歷了繁復(fù)的中期管理后，江南鄉(xiāng)試后續(xù)的考務(wù)工作就顯得較為簡(jiǎn)單，更多承擔(dān)著監(jiān)督檢查的作用，其目的是為了肅清考試紀(jì)律，嚴(yán)防作弊行為的產(chǎn)生。后續(xù)管理主要是由禮部、江寧巡撫衙門、江寧布政使司共同協(xié)調(diào)管理。
（一）考卷的磨勘
磨勘環(huán)節(jié)由禮部充分發(fā)揮督促檢查的職能，檢查考官命題是否有差錯(cuò)，評(píng)閱是否到位，考生墨卷是否有疑等。江南鄉(xiāng)試的監(jiān)臨、提調(diào)需將錄取舉人的朱、墨試卷和錄科原卷限四十日內(nèi)解送至禮部磨勘所。“乾隆四十五年，江南鄉(xiāng)試第一名顧問，第一場(chǎng)三藝文均用駢體，恐滋情弊，罰停三科，考官或奪俸或議處。”[5]顧問到底有無(wú)作弊，我們不得而知，但殘酷的磨勘環(huán)節(jié)更像是捍衛(wèi)考試公平有力的一道檢驗(yàn)關(guān)口。
（二）復(fù)試
復(fù)試是指對(duì)中式舉人參加會(huì)試之前的復(fù)核考試。江南省順治丁酉科場(chǎng)案開鄉(xiāng)試復(fù)試之先河。復(fù)試由江寧巡撫會(huì)同江寧學(xué)政負(fù)責(zé)，考生在江寧巡撫衙門當(dāng)面接受測(cè)驗(yàn)。考生試卷會(huì)和鄉(xiāng)試試卷一同送交禮部進(jìn)行磨勘，合格者才取得會(huì)試資格。雖然復(fù)試耗費(fèi)了清政府更多的人力和物力，但是對(duì)于整場(chǎng)考務(wù)管理系統(tǒng)而言，復(fù)試完善了科舉制度。
（三）善后事宜
整場(chǎng)鄉(xiāng)試的尾聲則為鹿鳴宴和編印鄉(xiāng)試錄、同年錄。
鹿鳴宴設(shè)在江寧府衙，由江寧巡撫主持負(fù)責(zé)。鹿鳴宴主要是對(duì)鄉(xiāng)試考官以及新進(jìn)舉人進(jìn)行賞賜。屆時(shí)江寧鄉(xiāng)試的主考官、監(jiān)臨、內(nèi)外簾官都要來參加。
禮部發(fā)揮傳統(tǒng)的信息管理以及文書處理職能，匯總刊發(fā)鄉(xiāng)試錄、同年錄。江南鄉(xiāng)試的信息得以通過官方渠道進(jìn)行傳播，使民眾能夠全面地了解江南鄉(xiāng)試的應(yīng)考情況。
四、清代江南貢院考務(wù)工作的分析評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)清代江南貢院的考務(wù)工作需要對(duì)考務(wù)工作的計(jì)劃、實(shí)施整個(gè)過程進(jìn)行分析，對(duì)各職能部門的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗原因進(jìn)行總結(jié)，從而發(fā)現(xiàn)考務(wù)管理的不足之處，為以后的考務(wù)工作提供借鑒。
（一）江南貢院考務(wù)工作的不足之處
1.考務(wù)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，有效提高工作效率。
江南鄉(xiāng)試的考務(wù)工作計(jì)劃階段準(zhǔn)備充分，實(shí)施階段不斷改進(jìn)。林則徐在道光十五年擔(dān)任江南鄉(xiāng)試監(jiān)臨前曾上奏：“臣奉命監(jiān)臨闈務(wù)，所有一切事宜，有可在蘇核辦者，臣已陸續(xù)辦出，若場(chǎng)前會(huì)考、內(nèi)外簾等事，自須先后期前往。”[6]從中可以看出，林則徐在開考前就已經(jīng)著手準(zhǔn)備鄉(xiāng)試的考務(wù)工作，為江南鄉(xiāng)試的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。他在監(jiān)考期間首創(chuàng)作為開考標(biāo)志的號(hào)炮和夜間指揮全場(chǎng)的燈牌，大大增強(qiáng)了考務(wù)工作的效率，規(guī)范了考場(chǎng)紀(jì)律。
2.考試制度明確規(guī)范，讓違紀(jì)懲處有法可依。
在江南貢院的歷史陳列館中還保留著林則徐監(jiān)臨江南貢院的考場(chǎng)規(guī)則，對(duì)參加江南鄉(xiāng)試的考生行為做出了嚴(yán)明規(guī)范。如規(guī)定：“冒名頂替之弊，每當(dāng)人眾喧擾，乘隙而入……如有冒，立即指出拿究，倘敢扶同混冒，將教官一并參革。”[7]又如“每人只有一卷，如有污損錯(cuò)誤，無(wú)可換給。”[8]通過這一系列明確的規(guī)定，告誡考生不得在考場(chǎng)上違反考紀(jì)，加強(qiáng)了對(duì)考生違紀(jì)處罰的執(zhí)行力。
（二）江南貢院考務(wù)工作的不足之處
1.主考官職權(quán)過大，容易滋生舞弊現(xiàn)象。
在整場(chǎng)考試的考務(wù)管理實(shí)施環(huán)節(jié)，主考官可謂是重中之重。清代江南鄉(xiāng)試曾經(jīng)發(fā)生過的兩起重大科場(chǎng)舞弊案都是因?yàn)橘V賂主考官而引發(fā)的。因主考官參與命題和錄取這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，且權(quán)力重大。受到賄賂的主考官就能極大左右考試的錄取結(jié)果。著名文學(xué)家袁枚在擔(dān)任乾隆九年的江南鄉(xiāng)試同考官閱卷時(shí)，曾非常賞識(shí)兩位考生，但都沒被主考官選中。為此他據(jù)理力爭(zhēng)，但最終卻因言辭過激而得罪了主考官。
2.管理監(jiān)察不力，考場(chǎng)士子生活條件艱苦。
在江南鄉(xiāng)試中，考場(chǎng)考務(wù)工作中對(duì)士子的生活管理不是很到位。同治十二年，因?yàn)榭荚嚾藬?shù)達(dá)到兩萬(wàn)人，臨時(shí)增加的號(hào)舍使得考場(chǎng)內(nèi)擁擠不堪，再加上考生精神高度緊張，以致數(shù)十人在考場(chǎng)暴亡。
清代科考為國(guó)家選取有用之才，卻在士子生活管理上十分松懈，主要是由科舉的本質(zhì)決定的。科舉是為統(tǒng)治階層服務(wù)的，眾多士子的科考環(huán)境好壞不重要。只要優(yōu)秀的人才能夠脫穎而出，為統(tǒng)治者所用就可以了。而統(tǒng)治階層的官僚化使其很少能深入民間，了解士子考試期間的艱苦生活。而在這樣一個(gè)官僚社會(huì)之下，科舉本身的實(shí)行就是為了將知識(shí)階層官僚化。在這樣一種“學(xué)而優(yōu)則仕”的官僚思想驅(qū)使下，不僅統(tǒng)治者不會(huì)關(guān)心士子生活，就連考生自己也是甘之如飴吧。
（三）江南貢院考務(wù)工作對(duì)現(xiàn)今考務(wù)工作的啟示
清代江南貢院的考務(wù)工作雖然存在著種種不足之處，但其審查的嚴(yán)肅性、考試的保密性和監(jiān)考的嚴(yán)苛性都發(fā)揮過積極有效的作用。我們更應(yīng)當(dāng)從歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲得啟發(fā)，更加科學(xué)地管理現(xiàn)今的考務(wù)工作。
1.改革考試內(nèi)容，錄取標(biāo)準(zhǔn)多樣化。不同于科舉“千人一卷”的考試模式，我們?cè)谶x拔人才時(shí)應(yīng)追求多方位、多角度的考查模式，使真正學(xué)以致用的考生脫穎而出。
2.完善考試機(jī)制，考試信息透明化。對(duì)于現(xiàn)今的考務(wù)工作來說，我們既要延續(xù)彌封、磨勘制度，又要堅(jiān)決摒除清代江南貢院“不準(zhǔn)臨場(chǎng)條奏”制度，及時(shí)考試信息，提高公平性。
3.整治考試風(fēng)氣，考務(wù)管理法制化。清政府對(duì)打擊舞弊之風(fēng)很重視。我們現(xiàn)今對(duì)考場(chǎng)風(fēng)氣的整治當(dāng)以此為鑒，從根本上整治社會(huì)風(fēng)氣，將法治觀念堅(jiān)決貫徹到考務(wù)管理中去。
作為清代科舉考務(wù)工作發(fā)展的典型范例，清代江南貢院的考務(wù)工作整體而言是比較嚴(yán)密的。雖然嚴(yán)苛的考務(wù)管理下暴露出了很多問題，但正如著名學(xué)者費(fèi)正清所說：“每當(dāng)國(guó)勢(shì)鼎盛、科舉制度有效施行時(shí)，總是盡一切努力消除科場(chǎng)中的。”[9]江南鄉(xiāng)試的考務(wù)工作最終還是為了保證考試的公平公正，這也是考務(wù)工作實(shí)行至今的不變準(zhǔn)則。
參考文獻(xiàn)：
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篇4
1 引言
非學(xué)歷教育考試是高校考試工作的重要組成部分，其成效對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)乃至教學(xué)工作都有著重要的影響。如何確保高校非學(xué)歷統(tǒng)一考試安全順利實(shí)施，考點(diǎn)考務(wù)工作規(guī)范統(tǒng)一，有章可循，成為高校考務(wù)部門值得探索的新問題。本文根據(jù)當(dāng)前高校實(shí)施此類考試過程中容易出現(xiàn)的問題和新情況，結(jié)合多年從事考試考務(wù)管理工作的經(jīng)驗(yàn)，提出了以下幾方面的建議措施。
2 考試工作制度化
2.1 組織領(lǐng)導(dǎo)制度
組織領(lǐng)導(dǎo)制度是根本制度，是明確考試工作分工、協(xié)調(diào)部門工作、落實(shí)具體職責(zé)的重要保證。組織領(lǐng)導(dǎo)制度應(yīng)確定各類考試的組織構(gòu)成，即從主管(主考)、考務(wù)、監(jiān)考、監(jiān)察巡視到技術(shù)保障、后勤保障等各環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人員及工作成員，明確各崗位工作任務(wù)及職責(zé)，以實(shí)現(xiàn)考試工作任務(wù)分配明確，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，責(zé)任到人。
2.2 考務(wù)工作制度
考務(wù)工作制度是基本制度，是考務(wù)人員組織實(shí)施考試工作的基本依據(jù)，主要內(nèi)容應(yīng)規(guī)定各類考試考務(wù)辦公室負(fù)責(zé)人員及主要成員構(gòu)成，明確從考試宣傳、系統(tǒng)管理、報(bào)名、考試安排、考試實(shí)施、考試善后等各考務(wù)環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人員、工作職責(zé)、操作辦法。
2.3 監(jiān)督制度及考試紀(jì)律
監(jiān)督制度應(yīng)規(guī)定考試紀(jì)檢監(jiān)察人員在考試實(shí)施過程中的工作內(nèi)容及監(jiān)督目標(biāo)，以及考務(wù)人員、監(jiān)考人員和考生間的互相監(jiān)督制度，主要對(duì)象是對(duì)考生和考試工作人員的監(jiān)督，以保證考試工作秩序。考試紀(jì)律制度主要應(yīng)規(guī)定從啟動(dòng)考試工作至考試結(jié)束整個(gè)過程中的基本紀(jì)律，以及考試工作人員及考生應(yīng)遵守的規(guī)范和要求。
3 考務(wù)工作規(guī)程化
3.1 考點(diǎn)考務(wù)工作規(guī)程
針對(duì)每一類考試，應(yīng)有具體的考點(diǎn)考務(wù)工作規(guī)程(或稱考務(wù)工作參考手冊(cè))，明確考務(wù)工作從宣傳報(bào)名開始至考試結(jié)束過程中每一考務(wù)環(huán)節(jié)的具體任務(wù)、實(shí)施規(guī)范和操作流程，可使考務(wù)工作安排具體細(xì)致、落實(shí)到位，避免疏漏；同時(shí)保證在遇到考務(wù)工作部門更換或人員更迭時(shí)，也可做好工作順利交接，科學(xué)管理考務(wù)工作，避免單純依靠經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行考試管理。
3.2 監(jiān)考操作規(guī)程
監(jiān)考是考試工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時(shí)也是容易出現(xiàn)問題之處，所以監(jiān)考操作規(guī)程是核心規(guī)程，它可使監(jiān)考人員規(guī)范地執(zhí)行監(jiān)考動(dòng)作，確保監(jiān)考工作順利實(shí)施。監(jiān)考操作規(guī)程應(yīng)規(guī)定整個(gè)監(jiān)考環(huán)節(jié)即從考生進(jìn)入考場(chǎng)開始至考試結(jié)束后整理上報(bào)考試材料過程中，監(jiān)考人員應(yīng)執(zhí)行的程序規(guī)定及操作步驟，一般以時(shí)間為順序安排具體操作規(guī)定；同時(shí)應(yīng)明確監(jiān)考過程各階段應(yīng)注意的問題及處理辦法。
3.3 考區(qū)考務(wù)操作規(guī)程
考區(qū)考務(wù)是指考點(diǎn)的二級(jí)考區(qū)對(duì)所轄考場(chǎng)從考試開始至考試結(jié)束過程中進(jìn)行的管理事務(wù)，包括考場(chǎng)布置、監(jiān)考分配、材料管理、考試過程管理及考試材料清點(diǎn)整理等工作；考區(qū)考務(wù)操作規(guī)程是考區(qū)進(jìn)行考務(wù)管理的依據(jù)，也是順利實(shí)施考試過程的重要保證。
3.4 突發(fā)事件處理辦法
考試過程中往往會(huì)出現(xiàn)意外情況，如停水?dāng)嚯姟⑼话l(fā)病情、作弊違紀(jì)、考試材料錯(cuò)誤等情況，影響考試工作的順利進(jìn)行，因此每類考試都必須有完善的考場(chǎng)突發(fā)事件處理辦法，以保證監(jiān)考及考務(wù)人員能針對(duì)突況做出及時(shí)處理。
4 考務(wù)培訓(xùn)有效機(jī)制
4.1 常規(guī)培訓(xùn)
根據(jù)學(xué)校各類考試的制度和操作規(guī)程，對(duì)新進(jìn)教師和相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，讓考務(wù)培訓(xùn)成為學(xué)校考試和教學(xué)工作的一部分，使可能承擔(dān)監(jiān)考任務(wù)的教師牢固掌握考試工作任務(wù)和要求，操作規(guī)程和考試紀(jì)律。
4.2 考前培訓(xùn)
考前培訓(xùn)主要是在考試正式開始前2-3周，根據(jù)考試要求對(duì)考點(diǎn)考務(wù)人員、考區(qū)考務(wù)人員及監(jiān)考人員進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是考務(wù)操作規(guī)程和監(jiān)考操作規(guī)程，以及考試過程中應(yīng)注意的問題及突發(fā)事件處理辦法，確保考務(wù)人員及監(jiān)考人員熟練地掌握考試業(yè)務(wù)工作。
4.3 專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
學(xué)校考務(wù)部門可依托校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立考試考務(wù)培訓(xùn)專題，將考試制度和各類考試考務(wù)規(guī)程及監(jiān)考操作規(guī)程等培訓(xùn)材料進(jìn)行，以便教師及候選監(jiān)考、考務(wù)人員可隨時(shí)瀏覽學(xué)習(xí)考務(wù)培訓(xùn)知識(shí)，方便有效。
4.4 培訓(xùn)考核
培訓(xùn)考核是對(duì)考區(qū)考務(wù)及監(jiān)考人員掌握考試業(yè)務(wù)熟悉度的考查，考點(diǎn)可根據(jù)各類考試要求、考務(wù)和監(jiān)考規(guī)程，擬定考核題目，以促進(jìn)考務(wù)和監(jiān)考人員掌握考試要求和任務(wù)，確保監(jiān)考工作順利進(jìn)行。
5 考風(fēng)考紀(jì)常規(guī)化
5.1 考風(fēng)考紀(jì)工作制度化
非學(xué)歷統(tǒng)一考試的考風(fēng)考紀(jì)工作也必須形成制度，比較有效的方法是結(jié)合學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理制度和學(xué)生學(xué)籍管理制度進(jìn)行建設(shè)，通常包含監(jiān)考工作規(guī)定、考試工作事故認(rèn)定與處理辦法、學(xué)生考試紀(jì)律、考試違規(guī)違紀(jì)認(rèn)定與處理辦法等內(nèi)容；使其融入學(xué)校的常規(guī)管理制度中去，如此可從制度上對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的常態(tài)監(jiān)控提供保障，也使得考風(fēng)考紀(jì)工作進(jìn)入常規(guī)化管理狀態(tài)。
5.2 考風(fēng)考紀(jì)宣傳常態(tài)化
篇5
一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各部門高度重視
我院在考試期間成立專門的考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副院長(zhǎng)、分管后勤的校區(qū)管委會(huì)副主任和基礎(chǔ)部副主任同時(shí)任副組長(zhǎng)，分管學(xué)生工作的副書記及教務(wù)部主任任小組成員。我院由教務(wù)部全面負(fù)責(zé)考試的組織和具體實(shí)施。考前一周，教務(wù)部向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)及各部門送達(dá)《大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試管理工作安排》，文件中明確各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各部門的具體工作職責(zé)，落實(shí)分工和責(zé)任。由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各部門對(duì)考試高度重視，加強(qiáng)了對(duì)考試的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，使考試得以順利進(jìn)行。
二、考場(chǎng)及考試設(shè)備規(guī)范齊全
我院已按照《國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)規(guī)范》的要求建成84個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)，能同時(shí)容納2500人考試。考場(chǎng)配備了攝像頭、小型無(wú)線信號(hào)屏蔽器、金屬檢測(cè)儀、無(wú)線隱形耳機(jī)探測(cè)器、二代身份證閱讀器、自動(dòng)校時(shí)時(shí)鐘等設(shè)備，符合標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的各項(xiàng)要求；在考場(chǎng)區(qū)域設(shè)置了專門的考務(wù)辦公室，方便考務(wù)人員在考試期間更好地開展工作；有符合聽力考試要求的放音設(shè)備。我院共有兩臺(tái)調(diào)頻發(fā)射機(jī)用于聽力播放。同時(shí)為應(yīng)對(duì)因天氣原因?qū)е抡{(diào)頻無(wú)法正常使用的情況，還給每個(gè)考場(chǎng)都配備了收音機(jī)，作為聽力播放的應(yīng)急設(shè)備。
三、考務(wù)管理工作規(guī)范有序
1.考試報(bào)名
學(xué)生通過教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，報(bào)名時(shí)間一般安排一周。網(wǎng)上報(bào)名結(jié)束后，考務(wù)人員從教務(wù)系統(tǒng)中導(dǎo)出報(bào)名信息，并打印報(bào)名信息表下發(fā)給學(xué)生。學(xué)生拿到報(bào)名信息表后進(jìn)行一次核對(duì)，并到財(cái)務(wù)繳費(fèi)。核對(duì)及繳費(fèi)完畢的信息表上交教務(wù)部后，考務(wù)人員進(jìn)行數(shù)據(jù)修改后導(dǎo)入考務(wù)系統(tǒng)。隨后，考務(wù)人員進(jìn)行學(xué)生照片的采集工作。照片一般采用學(xué)生入學(xué)時(shí)集體采集的一寸照，這樣可以減少照片采集的工作量。全部信息導(dǎo)入考務(wù)系統(tǒng)后，打印《報(bào)名考生校對(duì)名冊(cè)》，并下發(fā)給學(xué)生進(jìn)行二次核對(duì)。對(duì)于有誤的學(xué)生信息，考務(wù)人員及時(shí)修改后通知學(xué)生進(jìn)行三次核對(duì)，確保考生信息的準(zhǔn)確性。同時(shí)，考務(wù)人員注意保留考生簽名確認(rèn)的核對(duì)表，以便考生日后發(fā)現(xiàn)信息有誤時(shí)進(jìn)行查閱。所有報(bào)名信息核對(duì)無(wú)誤后，考務(wù)人員按規(guī)定時(shí)間上報(bào)數(shù)據(jù)，完成報(bào)名工作。
2.考試編排
為確保考試的順利進(jìn)行，考前一個(gè)月，考務(wù)人員對(duì)所有的標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)進(jìn)行逐一排查，主要檢查教室的桌椅、黑板情況是否良好、視頻監(jiān)控系統(tǒng)是否正常。經(jīng)檢查確認(rèn)完好的教室才安排作為考場(chǎng)使用。如遇教室設(shè)備損壞嚴(yán)重，導(dǎo)致考場(chǎng)數(shù)量不夠，則及時(shí)協(xié)調(diào)后勤部門進(jìn)行維修。考務(wù)人員進(jìn)行考試編排時(shí)遵循合理、有序的原則。安排考場(chǎng)時(shí)優(yōu)先安排收音效果良好且距離考務(wù)辦公室近的考場(chǎng)，以便于考試的組織。
3.考前準(zhǔn)備
考前一個(gè)月，考務(wù)人員開始進(jìn)行考前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括考試材料的打印剪切、考試用品的整理裝袋、考試橫幅標(biāo)語(yǔ)的制作、監(jiān)考牌及工作牌的制作、考試相關(guān)通知文件的擬定送達(dá)、考試相關(guān)表格的制作、監(jiān)考培訓(xùn)資料的制作、考試指令的制作、聽力試音等。考務(wù)人員認(rèn)真仔細(xì)、有條不紊地完成各項(xiàng)考前準(zhǔn)備工作，確保考試實(shí)施的每一個(gè)環(huán)節(jié)沒有錯(cuò)漏。
4.考前培訓(xùn)
監(jiān)考人員的政治素質(zhì)、工作能力和職業(yè)道德直接影響考試質(zhì)量，因此加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考人員的選拔和培訓(xùn)是保障考試管理工作順利進(jìn)行的一項(xiàng)重要措施。考前三周，教務(wù)部下發(fā)通知向各系征調(diào)監(jiān)考員。由于考生人數(shù)眾多，需要監(jiān)考人員較多，所以教務(wù)部一般以行政命令的方式要求各系必須按照數(shù)量提供監(jiān)考員。我院專門制定了《監(jiān)考員實(shí)施條例》，條例規(guī)定如各系不能提供足夠數(shù)量的監(jiān)考員，則在系部年終考核時(shí)扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。《監(jiān)考員實(shí)施條例》執(zhí)行后能最大限度地調(diào)動(dòng)教師的積極性，解決監(jiān)考員難找的情況。考前一周，教務(wù)部組織全體監(jiān)考人員以及考務(wù)工作人員進(jìn)行監(jiān)考培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括考試的操作規(guī)程、考試的注意事項(xiàng)、監(jiān)考員工作守則、考場(chǎng)偶發(fā)事件處理辦法等。同時(shí)總結(jié)以往的考試經(jīng)驗(yàn)，重申和強(qiáng)調(diào)考務(wù)工作要點(diǎn)和新的考務(wù)管理要求，力求讓每位監(jiān)考員和考務(wù)人員都熟悉考試操作規(guī)程，了解考試偶發(fā)事件的處理辦法。所有監(jiān)考人員以及考務(wù)人員必須參加監(jiān)考培訓(xùn)會(huì)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)監(jiān)考培訓(xùn)資料，經(jīng)考核合格后方能擔(dān)任。
5.考試組織
考務(wù)工作組于考前一天召開動(dòng)員會(huì)，再次明確每一位成員的分工和職責(zé)，要求全體成員必須通力配合，嚴(yán)肅認(rèn)真地完成考務(wù)工作。會(huì)議結(jié)束后，考務(wù)工作組配合完成考場(chǎng)布置、聽力調(diào)試及考務(wù)辦公室布置等工作。考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組于考試當(dāng)天到考務(wù)辦公室全程值班并指導(dǎo)工作。考務(wù)人員事先對(duì)考試組織的每一個(gè)流程都進(jìn)行精心的安排，包括考試區(qū)域的警戒、試卷的分發(fā)、考生身份的驗(yàn)證、流動(dòng)監(jiān)考員的安排、突發(fā)事件的處理、試卷的清點(diǎn)回收等，確保考試萬(wàn)無(wú)一失。
6.試卷保密
試卷的安全保密是考務(wù)工作的重點(diǎn)，我院一向十分重視這項(xiàng)工作。試卷保密工作由院長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，教務(wù)部主任及基礎(chǔ)部副主任具體配合實(shí)施。我院派專人專車前往南寧接收試卷，試卷到達(dá)學(xué)校后在院長(zhǎng)及其他保密人員的共同監(jiān)督下立即進(jìn)入保密室。保密室及保密柜的鑰匙嚴(yán)格按照要求由不同的保密人員保管。試卷存放保密室期間由公安干警及我院安排的安保人員24小時(shí)值班，并由視頻監(jiān)控系統(tǒng)全程監(jiān)控。試卷存放保密室期間，教務(wù)部派專人協(xié)同紀(jì)檢人員定時(shí)查看視頻監(jiān)控錄像回放并按要求將回放情況上報(bào)考試院。
四、安保、電力、醫(yī)療保障通力配合
在考試期間，我院成立負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)、電力保障、醫(yī)療的工作小組，確保考試的順利進(jìn)行。安全保衛(wèi)小組主要負(fù)責(zé)考試過程中考場(chǎng)區(qū)域的安全警戒工作以及配合公安人員負(fù)責(zé)試卷的保密工作。電力保障小組負(fù)責(zé)考前聯(lián)系供電部門，確保考試期間的正常供電；在考試期間派專人在考場(chǎng)區(qū)域架設(shè)發(fā)電機(jī)保障用電，確保考試當(dāng)天不停電、不斷電、不出電路故障等。醫(yī)療工作小組派醫(yī)務(wù)人員于考試期間值班，如遇考生有突發(fā)身體狀況，可以馬上處理。
五、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，防范作弊現(xiàn)象
考風(fēng)考紀(jì)是衡量考務(wù)工作成敗和考試質(zhì)量好壞的基本標(biāo)尺。考前，我院通過學(xué)生晚點(diǎn)名、海報(bào)、橫幅標(biāo)語(yǔ)等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，使學(xué)生樹立正確的考試觀念，自覺抵制考試作弊行為。同時(shí)，教務(wù)部組織學(xué)生在考前簽訂《誠(chéng)信考試承諾書》，讓學(xué)生從思想上正確認(rèn)識(shí)到考試作弊行為的嚴(yán)重性以及誠(chéng)信考試的重要性。考試過程中，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)等通信設(shè)備帶入考場(chǎng)，并且安排監(jiān)考員使用金屬探測(cè)儀、無(wú)線信號(hào)屏蔽儀等反高科技作弊工具加強(qiáng)對(duì)考場(chǎng)的檢測(cè)，防范作弊現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)，要求監(jiān)考人員嚴(yán)格認(rèn)真地執(zhí)行監(jiān)考任務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生的作弊行為。
六、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，經(jīng)過七年考務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn)的積累，我院已經(jīng)形成一套行之有效的管理辦法，也取得了一定的成績(jī)。但是，我院在考務(wù)管理工作上還存在著一些問題。如考試報(bào)名流程不夠簡(jiǎn)化，信息核對(duì)需耗費(fèi)較多時(shí)間和人力；部分教師對(duì)考試的思想認(rèn)識(shí)不夠，責(zé)任心不強(qiáng)，監(jiān)考員的選拔和培訓(xùn)還需進(jìn)一步加強(qiáng)；高科技作弊手段層出不窮，防范作弊的措施還需進(jìn)一步完善等。但是，只要我們堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)踏實(shí)勤懇的工作作風(fēng)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探索，則一定能將考務(wù)管理工作做好。
參考文獻(xiàn)：
篇6
考試科目
2019年河南許昌會(huì)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等10個(gè)學(xué)科。
考試內(nèi)容
各學(xué)科考試內(nèi)容為課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容，考試范圍見附件。
考試組織
普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。省教育廳負(fù)責(zé)命題，省招生辦公室負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9個(gè)學(xué)科的考務(wù)管理及閱卷工作，省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室負(fù)責(zé)信息技術(shù)學(xué)科的考務(wù)工作。各省轄市、省直管縣（市）負(fù)責(zé)并統(tǒng)籌安排組織實(shí)施當(dāng)?shù)乜紕?wù)工作。各級(jí)教育行政部門要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С郑咨平鉀Q考務(wù)工作人員的勞動(dòng)報(bào)酬。
考風(fēng)考紀(jì)
1．各地要高度重視普通高中學(xué)業(yè)水平考試工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，明確責(zé)任，實(shí)行考務(wù)工作責(zé)任制。各級(jí)教育行政部門主要負(fù)責(zé)同志是本轄區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作的第一責(zé)任人。各地要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，重點(diǎn)防范利用手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)作弊，確保考試質(zhì)量和信度。對(duì)考試管理不力、考風(fēng)考紀(jì)混亂的地方和考點(diǎn)，除嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任外，要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，是示范性高中的，要給予警告或撤銷其稱號(hào)處分。
篇7
考試科目
2019年河南駐馬店會(huì)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等10個(gè)學(xué)科。
考試內(nèi)容
各學(xué)科考試內(nèi)容為課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容，考試范圍見附件。
考試組織
普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。省教育廳負(fù)責(zé)命題，省招生辦公室負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9個(gè)學(xué)科的考務(wù)管理及閱卷工作，省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室負(fù)責(zé)信息技術(shù)學(xué)科的考務(wù)工作。各省轄市、省直管縣（市）負(fù)責(zé)并統(tǒng)籌安排組織實(shí)施當(dāng)?shù)乜紕?wù)工作。各級(jí)教育行政部門要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С郑咨平鉀Q考務(wù)工作人員的勞動(dòng)報(bào)酬。
考風(fēng)考紀(jì)
1．各地要高度重視普通高中學(xué)業(yè)水平考試工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，明確責(zé)任，實(shí)行考務(wù)工作責(zé)任制。各級(jí)教育行政部門主要負(fù)責(zé)同志是本轄區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作的第一責(zé)任人。各地要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，重點(diǎn)防范利用手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)作弊，確保考試質(zhì)量和信度。對(duì)考試管理不力、考風(fēng)考紀(jì)混亂的地方和考點(diǎn)，除嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任外，要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，是示范性高中的，要給予警告或撤銷其稱號(hào)處分。
篇8
考試科目
2019年河南濮陽(yáng)會(huì)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等10個(gè)學(xué)科。
考試內(nèi)容
各學(xué)科考試內(nèi)容為課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容，考試范圍見附件。
考試組織
普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。省教育廳負(fù)責(zé)命題，省招生辦公室負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9個(gè)學(xué)科的考務(wù)管理及閱卷工作，省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室負(fù)責(zé)信息技術(shù)學(xué)科的考務(wù)工作。各省轄市、省直管縣（市）負(fù)責(zé)并統(tǒng)籌安排組織實(shí)施當(dāng)?shù)乜紕?wù)工作。各級(jí)教育行政部門要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С郑咨平鉀Q考務(wù)工作人員的勞動(dòng)報(bào)酬。
考風(fēng)考紀(jì)
1．各地要高度重視普通高中學(xué)業(yè)水平考試工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，明確責(zé)任，實(shí)行考務(wù)工作責(zé)任制。各級(jí)教育行政部門主要負(fù)責(zé)同志是本轄區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作的第一責(zé)任人。各地要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，重點(diǎn)防范利用手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)作弊，確保考試質(zhì)量和信度。對(duì)考試管理不力、考風(fēng)考紀(jì)混亂的地方和考點(diǎn)，除嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任外，要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，是示范性高中的，要給予警告或撤銷其稱號(hào)處分。
篇9
考試科目
2019年河南洛陽(yáng)會(huì)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等10個(gè)學(xué)科。
考試內(nèi)容
各學(xué)科考試內(nèi)容為課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容，考試范圍見附件。
考試組織
普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。省教育廳負(fù)責(zé)命題，省招生辦公室負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9個(gè)學(xué)科的考務(wù)管理及閱卷工作，省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室負(fù)責(zé)信息技術(shù)學(xué)科的考務(wù)工作。各省轄市、省直管縣（市）負(fù)責(zé)并統(tǒng)籌安排組織實(shí)施當(dāng)?shù)乜紕?wù)工作。各級(jí)教育行政部門要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С郑咨平鉀Q考務(wù)工作人員的勞動(dòng)報(bào)酬。
考風(fēng)考紀(jì)
1．各地要高度重視普通高中學(xué)業(yè)水平考試工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，明確責(zé)任，實(shí)行考務(wù)工作責(zé)任制。各級(jí)教育行政部門主要負(fù)責(zé)同志是本轄區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作的第一責(zé)任人。各地要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，重點(diǎn)防范利用手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)作弊，確保考試質(zhì)量和信度。對(duì)考試管理不力、考風(fēng)考紀(jì)混亂的地方和考點(diǎn)，除嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任外，要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，是示范性高中的，要給予警告或撤銷其稱號(hào)處分。
篇10
考試是教育環(huán)節(jié)中的重要過程，是職業(yè)院校日常教學(xué)工作中的重要組成部分，考試是一種直接有效地評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)掌握程度的評(píng)定方式，同時(shí)也是對(duì)職業(yè)院校教學(xué)水平和教育質(zhì)量的客觀反饋。職業(yè)院校的考務(wù)工作的組織管理是一項(xiàng)高要求的教學(xué)管理工作，考務(wù)管理的秩序、規(guī)定、管理水平和管理方法是職業(yè)院校考務(wù)工作水平的客觀體現(xiàn)。隨著科技的不斷發(fā)展，各種考試中對(duì)于作弊現(xiàn)象的防治也出現(xiàn)“道高一尺魔高一丈”的情況，學(xué)生使用高科技通訊設(shè)備以及專業(yè)化作弊手段在各類大型考試中不斷出現(xiàn)，為了維護(hù)考試中公平、公正的基本原則，職業(yè)院校對(duì)于考務(wù)系統(tǒng)的信息化建設(shè)顯得尤為重要。
一、職業(yè)院校考務(wù)管理信息化建設(shè)的必要性
近年來，隨著國(guó)家高校擴(kuò)招規(guī)模的不斷增加，使我國(guó)高等教育的辦學(xué)規(guī)模也隨之?dāng)U大，高等教育已經(jīng)開始在全社會(huì)普及。職業(yè)院校與高等本科院校相比，生源入學(xué)水平具有明顯的差距，大部分職業(yè)院校的招生條件放得很寬，準(zhǔn)入機(jī)制也比較簡(jiǎn)單，因此造成職業(yè)院校學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力參差不齊，再加上每年招生的數(shù)量巨大，給職業(yè)院校的教學(xué)管理形成了巨大的壓力。如果還沿用傳統(tǒng)的人工全程教學(xué)監(jiān)督體系，師資力量明顯匱乏，并且傳統(tǒng)的考務(wù)管理依靠手動(dòng)記錄，對(duì)學(xué)生學(xué)籍信息的管理也不能做到全面合理的管理，考試的秩序與規(guī)則很難在傳統(tǒng)教學(xué)模式下繼續(xù)維持。因此職業(yè)院校對(duì)于考務(wù)管理信息化建設(shè)要特別注意，要更多利用現(xiàn)代化的信息化考務(wù)管理方法來進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的深入探討，積極探索優(yōu)質(zhì)、高效的考務(wù)管理模式，才能夠更好地發(fā)揮考試在教學(xué)中的關(guān)鍵作用。
（一）考務(wù)管理信息化建設(shè)是職業(yè)院校應(yīng)對(duì)擴(kuò)招教學(xué)改革的必要手段
近年來，我國(guó)各大院校的擴(kuò)招規(guī)模呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，高等院校包括職業(yè)院校的學(xué)分制管理是學(xué)生考務(wù)管理的重點(diǎn)，由于學(xué)生人數(shù)眾多，且學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況差異很大，給考務(wù)統(tǒng)計(jì)以及組織工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。學(xué)分制是我國(guó)新實(shí)行的教學(xué)改革重點(diǎn)，取代了傳統(tǒng)的考務(wù)記錄模式，學(xué)分制管理需要應(yīng)用信息化統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，把職業(yè)院校的學(xué)生狀況看作是一個(gè)獨(dú)立的整體，建立院校特有的學(xué)分考務(wù)管理系統(tǒng)，能夠更加高效地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、考試成績(jī)等進(jìn)行直觀的了解。
（二）職業(yè)院校考務(wù)管理信息化是教學(xué)“服務(wù)”的功能需要
考務(wù)管理系統(tǒng)信息化升級(jí)能夠有效提高教學(xué)工作的效率，使復(fù)雜的考試過程能夠有序地組織和安排，對(duì)考前準(zhǔn)備工作和考試監(jiān)督過程能夠全面有效地控制，使職業(yè)院校的考務(wù)工作人員從繁重的工作中解脫出來，把更多的時(shí)間和精力放在對(duì)考務(wù)教學(xué)改革的規(guī)劃之中。考務(wù)管理信息化能夠根據(jù)職業(yè)院校的學(xué)生狀況不斷創(chuàng)新考試新模式，優(yōu)化考試工作流程，對(duì)考試成績(jī)分析，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面都有明顯的輔助效果，以“服務(wù)”的態(tài)度與考務(wù)管理結(jié)合起來，強(qiáng)化職業(yè)院校考務(wù)工作規(guī)范。
（三）考務(wù)管理信息化建設(shè)對(duì)于職業(yè)院校“職業(yè)化”教學(xué)具有重要意義
職業(yè)院校的教學(xué)工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的“職業(yè)”技能，這也是職業(yè)院校與大學(xué)高等教育的區(qū)別，考務(wù)管理信息化系統(tǒng)能夠就院校的教學(xué)計(jì)劃、人才培養(yǎng)方向根據(jù)在校學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行分類培養(yǎng)，在學(xué)分制教務(wù)選課系統(tǒng)中可以根據(jù)學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃擬定符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的技能課程，還能夠根據(jù)社會(huì)對(duì)于人才類型的需要，適時(shí)地調(diào)整人才培養(yǎng)計(jì)劃，這對(duì)優(yōu)化教學(xué)資源，提高院校就業(yè)率方面都有著積極作用。
二、職業(yè)院校考務(wù)管理信息化建設(shè)的具體內(nèi)容
職業(yè)院校考務(wù)管理信息化建設(shè)的內(nèi)容主要包括兩個(gè)主要方面：學(xué)生信息庫(kù)系統(tǒng)、考務(wù)信息系統(tǒng)。
學(xué)生信息系統(tǒng)是一個(gè)多功能的學(xué)生學(xué)分制信息統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中，能夠?qū)W(xué)生在校的學(xué)籍信息進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)，如學(xué)生在校的課堂出勤情況、考試成績(jī)、學(xué)分情況、獎(jiǎng)懲記錄等在該系統(tǒng)中都有全面具體的統(tǒng)計(jì)，同時(shí)對(duì)學(xué)籍方面的學(xué)生留級(jí)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，專業(yè)更變，學(xué)籍變動(dòng)等進(jìn)行統(tǒng)一管理；對(duì)于學(xué)生在校考試成績(jī)進(jìn)行匯總，對(duì)在校學(xué)生的學(xué)習(xí)管理提供了更多的便捷。
考務(wù)信息系統(tǒng)是針對(duì)考試設(shè)計(jì)的多功能輔助系統(tǒng)，具有先進(jìn)科技的考務(wù)系統(tǒng)在教育教學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用，在學(xué)生的自主選課、專業(yè)分流、學(xué)分查詢、專業(yè)培養(yǎng)方面都有很好的使用效果，學(xué)生可以根據(jù)自己的職業(yè)技能發(fā)展方向選取相應(yīng)課程，選擇相應(yīng)的專業(yè)發(fā)展方向，信息化管理系統(tǒng)通過對(duì)社會(huì)需求條件和課程的模擬分析，提供符合學(xué)生就業(yè)的學(xué)習(xí)方案；在考試管理中，可以就考試順序進(jìn)行合理規(guī)劃，考場(chǎng)設(shè)計(jì)、考試試卷分析等都能夠通過該系統(tǒng)做出隨機(jī)處理，將考前、考中、考后的全過程進(jìn)行充分合理的分配。
三、加強(qiáng)職業(yè)院校考務(wù)管理信息化建設(shè)的建議
職業(yè)院校考務(wù)管理信息化建設(shè)要圍繞“以人為本”的教育教學(xué)理念進(jìn)行，學(xué)生是職業(yè)教育和培養(yǎng)的主體，是學(xué)校開展課程，制定考試規(guī)劃的中心點(diǎn)，同時(shí)也是職業(yè)院校培養(yǎng)人才的具體表現(xiàn)形式。學(xué)校考務(wù)工作的重心要盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)職能，考務(wù)管理者從管理者向“服務(wù)者”的方向轉(zhuǎn)變，樹立正確的考務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)，考務(wù)管理信息化建設(shè)必須要切實(shí)結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生需要發(fā)展的方向，從學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，制定符合學(xué)生發(fā)展和實(shí)踐的考試規(guī)劃，切實(shí)做到“以人為本”的考務(wù)信息化管理。
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考試科目
2019年河南新鄉(xiāng)會(huì)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等10個(gè)學(xué)科。
考試內(nèi)容
各學(xué)科考試內(nèi)容為課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修內(nèi)容，考試范圍見附件。
考試組織
普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。省教育廳負(fù)責(zé)命題，省招生辦公室負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9個(gè)學(xué)科的考務(wù)管理及閱卷工作，省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室負(fù)責(zé)信息技術(shù)學(xué)科的考務(wù)工作。各省轄市、省直管縣（市）負(fù)責(zé)并統(tǒng)籌安排組織實(shí)施當(dāng)?shù)乜紕?wù)工作。各級(jí)教育行政部門要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С郑咨平鉀Q考務(wù)工作人員的勞動(dòng)報(bào)酬。
考風(fēng)考紀(jì)
1．各地要高度重視普通高中學(xué)業(yè)水平考試工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，明確責(zé)任，實(shí)行考務(wù)工作責(zé)任制。各級(jí)教育行政部門主要負(fù)責(zé)同志是本轄區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作的第一責(zé)任人。各地要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，重點(diǎn)防范利用手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)作弊，確保考試質(zhì)量和信度。對(duì)考試管理不力、考風(fēng)考紀(jì)混亂的地方和考點(diǎn)，除嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任外，要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，是示范性高中的，要給予警告或撤銷其稱號(hào)處分。
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一、國(guó)內(nèi)外高校考務(wù)工作的現(xiàn)狀
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外高校對(duì)考務(wù)管理所采取的措施主要有以下幾個(gè)方面：第一，采取靈活措施，貫徹“考教分離”制度。[1]第二，規(guī)范試卷命題工作，完善題庫(kù)建設(shè)。第三，進(jìn)行考試改革，采取多種考試形式。[2]第四，嚴(yán)格閱卷評(píng)分，實(shí)施教評(píng)分離。第五，進(jìn)行試卷分析，強(qiáng)化信息反饋。[3]第六，利用信息化考務(wù)工具，提高工作效率。第七，完善保密措施，制定保密制度。[4]第八，進(jìn)行監(jiān)考培訓(xùn)，提高監(jiān)控質(zhì)量。[5]第九，加強(qiáng)校院二級(jí)管理，提高巡視力度。[6]第十，重視過程管理，規(guī)范考場(chǎng)秩序。第十一，多措并舉，改善考風(fēng)考紀(jì)。
加強(qiáng)和改進(jìn)高校考務(wù)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，大多數(shù)高校都從以上各個(gè)方面對(duì)考務(wù)管理工作進(jìn)行改進(jìn)，并取得了一定的效果，但還存在不足之處，需要進(jìn)一步完善，如誠(chéng)信制度的細(xì)化量化；試題庫(kù)的進(jìn)一步完善；智能排考系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用；探索新的考試形式，如無(wú)紙化考試系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用等。
二、我校考務(wù)管理的具體措施
高校考務(wù)工作是高校教學(xué)管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。考試管理水平的高低，直接影響到高校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。優(yōu)化考試管理，建立規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的考試管理體系，是高等院校教育改革的熱點(diǎn)及重大課題。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，完善考試管理制度。
強(qiáng)化對(duì)考試工作的領(lǐng)導(dǎo)和考試內(nèi)外環(huán)境建設(shè)是考試工作得以順利完成的前提。為加強(qiáng)考試工作的組織和管理，學(xué)校專門成立了考試管理機(jī)構(gòu)——考試中心。由考試中心統(tǒng)一管理學(xué)校的考試工作，并在教務(wù)處成立了文印室，來統(tǒng)一印刷學(xué)校的考試試卷。這樣的管理模式既節(jié)約了管理成本，又提高了管理效率。在考試中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和調(diào)度下，每次考試都能有條不紊地進(jìn)行，從未出現(xiàn)過大的失誤和差錯(cuò)。
學(xué)校對(duì)考試工作的重視還體現(xiàn)在制度的建設(shè)上，為此學(xué)校先后制定了《考試工作暫行辦法》、《關(guān)于課程考試命題工作的有關(guān)要求》、《課程考試試卷批閱裝訂及整理工作有關(guān)要求》、《文印室試卷印刷保密制度》等一系列的規(guī)章制度，從根本上保障了考試工作的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。
2.加大考試監(jiān)管力度，提高考務(wù)工作效率。
建立健全院校兩級(jí)考試巡視制度。每到考試時(shí)教務(wù)處會(huì)組織督導(dǎo)和教務(wù)處工作人員對(duì)全校所有考場(chǎng)進(jìn)行巡視。主要檢查監(jiān)考教師和應(yīng)考學(xué)生到位情況、監(jiān)考教師監(jiān)考情況、考場(chǎng)秩序和衛(wèi)生狀況，對(duì)巡考中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)作弊現(xiàn)象，協(xié)同監(jiān)考人員進(jìn)行證據(jù)收集和認(rèn)定，并會(huì)同監(jiān)考人員當(dāng)場(chǎng)在有關(guān)記錄上簽字并上報(bào)。院級(jí)巡視人員由學(xué)院分管學(xué)生工作的書記、教學(xué)院長(zhǎng)以及輔導(dǎo)員、班主任組成。主要負(fù)責(zé)巡查各學(xué)院監(jiān)考和學(xué)生考試情況，并協(xié)同教務(wù)處人員對(duì)舞弊考生進(jìn)行處理。
考試的組織是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。特別是在大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)等國(guó)家級(jí)考試的組織中，從考生的報(bào)名、信息的確認(rèn)、數(shù)據(jù)的上報(bào)到準(zhǔn)考證的發(fā)放、監(jiān)考人員的安排、考務(wù)人員的分工等，都需要進(jìn)行周密的謀劃。考試的前期工作一定要準(zhǔn)備到位，這是整個(gè)考試組織成敗的關(guān)鍵所在。要在實(shí)際工作中對(duì)考務(wù)工作進(jìn)行不斷的優(yōu)化，使考場(chǎng)、考題、考生、監(jiān)考、巡考達(dá)到一個(gè)最優(yōu)的組合，取得較好的考試效果。
在做好考試的巡視和考務(wù)工作的同時(shí)，要運(yùn)用現(xiàn)代化手段加強(qiáng)對(duì)考場(chǎng)的監(jiān)管。如在大型考試中使用金屬探測(cè)器、手機(jī)屏蔽器、作弊克等高科技工具來防范及阻斷通過無(wú)線通訊工具傳播試題、答案等信息的作弊行為。對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，考生考號(hào)進(jìn)行隨機(jī)編排、單人單行、對(duì)號(hào)入座。并在考務(wù)辦公室安裝攝像頭對(duì)試卷的分發(fā)、回收進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，確保試卷保密工作不留死角。堅(jiān)決杜絕考試工作人員因失職造成大面積舞弊的事故發(fā)生，如果觸犯刑律，應(yīng)移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。通過對(duì)考試過程的有效管理和監(jiān)督，考試的過程井然有序，考風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn)。
3.做好試卷命題工作，進(jìn)行試卷抽查分析。
對(duì)通識(shí)教育模塊和教師教育模塊的部分公共課程實(shí)行教考分離。加強(qiáng)題庫(kù)建設(shè)，學(xué)位課程及專業(yè)必修課程，任課教師必須提供三套試卷。對(duì)全校所有的學(xué)位課程考試進(jìn)行監(jiān)控，統(tǒng)一由教務(wù)處統(tǒng)籌安排考試。考務(wù)處或教學(xué)學(xué)院在試卷命題工作進(jìn)行前，要規(guī)范試卷格式，明確出卷要求。要對(duì)試題的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保試卷質(zhì)量。要求各教學(xué)學(xué)院，針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)，搞好考試改革試點(diǎn)，提交考試改革申請(qǐng)表。其考核方式可以靈活多樣，考試形式可以分為開卷、閉卷、口試、無(wú)紙化考試、A4紙考試等。
考試結(jié)束后，教務(wù)處要求各教研室對(duì)公共課課程考試結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行定性和定量的分析，各任課教師要對(duì)所教課程進(jìn)行試卷分析。通過有針對(duì)性的試題質(zhì)量分析，可以對(duì)試卷題型、難易度及學(xué)生是否能掌握和運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容都有一個(gè)良好的推動(dòng)和啟示作用，以提高教學(xué)質(zhì)量。并且加強(qiáng)試卷檢查工作力度，通過每個(gè)學(xué)期的試卷檢查，強(qiáng)化命題教師的責(zé)任心，從而提高命題質(zhì)量。
4.建立誠(chéng)信考試體制，使誠(chéng)信考試觀念深入人心。
高校教師在授教解惑的同時(shí)，要幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和考試觀。只有同學(xué)們端正考試態(tài)度、遵守考試紀(jì)律，才能從根本上完善考務(wù)工作，提高考務(wù)工作效率。
為加強(qiáng)同學(xué)們考風(fēng)考紀(jì)和誠(chéng)信道德教育，各教學(xué)學(xué)院會(huì)組織召開考前工作會(huì)議，使之明確考試目的，端正考試態(tài)度。學(xué)校和學(xué)院也會(huì)相繼下發(fā)有關(guān)文件、規(guī)章制度，使學(xué)生了解考試的相關(guān)規(guī)定。同時(shí)利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等進(jìn)行宣傳，形成嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的氛圍。并且會(huì)通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自律性，強(qiáng)化學(xué)生誠(chéng)信考試的觀念。
5.搭建智能化考試考務(wù)平臺(tái)，使排考更加科學(xué)化、智能化。
利用現(xiàn)有的管理軟件及考務(wù)系統(tǒng)，增加其相關(guān)的功能，使考試安排更加合理有效。比如校內(nèi)學(xué)位英語(yǔ)考試，雖然考試規(guī)模不大，但這類考試關(guān)系到學(xué)生的學(xué)位，所以其公平性和嚴(yán)肅性不言而喻。要想組織好考試就必須要有好的考務(wù)軟件，我們就利用現(xiàn)有的PRETCO考試軟件通過修改報(bào)表的形式來為校內(nèi)學(xué)位英語(yǔ)服務(wù)，既節(jié)約了考試成本，給考務(wù)組織帶來便利，又維護(hù)了考試的公平性和嚴(yán)肅性。所以要取得良好的考試效果，考務(wù)人員首先應(yīng)學(xué)會(huì)利用先進(jìn)的管理系統(tǒng)及管理方法對(duì)考試進(jìn)行科學(xué)、精心、合理的謀劃，使影響考試的各種因素達(dá)到一個(gè)最優(yōu)組合。
三、考務(wù)管理優(yōu)化組合對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的意義
考務(wù)管理水平提高，可以促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。其作用和意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，可以更好地檢查教師的教學(xué)效果與教學(xué)水平，診斷教學(xué)工作中存在的問題，反饋教學(xué)與教學(xué)過程的各種信息，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。第二，有利于構(gòu)建“以發(fā)展為本”的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，可以更準(zhǔn)確有效地檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠起到重要的激勵(lì)作用。[7]第三，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，凈化考風(fēng)環(huán)境，使考試更能體現(xiàn)公平、公正的原則。真正實(shí)現(xiàn)考試的診斷、導(dǎo)向、發(fā)展、管理的功能，并為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。
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開展執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試，是提升獸醫(yī)隊(duì)伍能力和業(yè)務(wù)水平的重大舉措，是獸醫(yī)醫(yī)政管理的一項(xiàng)全新內(nèi)容，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作。各考點(diǎn)要充分認(rèn)識(shí)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試工作的重要性，要進(jìn)一步加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)設(shè)置、考務(wù)工作人員配備等各項(xiàng)工作，確保考試機(jī)構(gòu)和考務(wù)工作人員長(zhǎng)期穩(wěn)定，要切實(shí)加大考試各項(xiàng)準(zhǔn)備工作實(shí)施力度，確保我市年全國(guó)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)做好年執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試各項(xiàng)工作
（一）及時(shí)考試信息。各考點(diǎn)要按照《全國(guó)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試委員會(huì)公告（第4號(hào)）》和《市農(nóng)業(yè)委員會(huì)關(guān)于組織實(shí)施年執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試報(bào)名工作的通知》（農(nóng)發(fā)〔〕號(hào)）的要求，及時(shí)在本轄區(qū)當(dāng)?shù)貓?bào)紙、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、雜志等主流媒體向轄區(qū)有關(guān)單位和考生考試信息，將網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)地點(diǎn)、聯(lián)系方式等信息通告轄區(qū)內(nèi)考生，并將考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)地張貼。
（二）認(rèn)真做好考生報(bào)名工作
1、熟練掌握考務(wù)管理信息系統(tǒng)。各考點(diǎn)應(yīng)嚴(yán)格按照中國(guó)動(dòng)物疫病預(yù)防控制中心《關(guān)于印發(fā)〈全國(guó)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試信息管理系統(tǒng)試運(yùn)行方案〉的通知》（疫控（鑒）〔〕77號(hào)）的時(shí)間要求和步驟，組織相關(guān)考務(wù)人員認(rèn)真進(jìn)行演練，熟練掌握信息管理系統(tǒng)的各項(xiàng)操作，確保考試報(bào)名審核工作順利進(jìn)行。
2、嚴(yán)格報(bào)名條件審核，確保考生現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。各考點(diǎn)要安排專人受理考生現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，要按照農(nóng)全國(guó)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試委員會(huì)《公告（第4號(hào)）》的要求，嚴(yán)格考生報(bào)名資格審核，嚴(yán)禁不符合報(bào)名條件的人員報(bào)名考試，在農(nóng)業(yè)部規(guī)定的時(shí)間內(nèi)確保考生現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)工作順利完成。
3、切實(shí)做好考生報(bào)名咨詢工作。各考點(diǎn)要明確專人受理考生報(bào)名咨詢，向轄區(qū)內(nèi)考生公布報(bào)名咨詢單位和電話，確保工作時(shí)間電話暢通，及時(shí)解決考生報(bào)名過程中遇見的問題和困難。
（三）強(qiáng)化考試考務(wù)工作培訓(xùn)。執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試是一項(xiàng)全新工作，各考點(diǎn)考務(wù)工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)考試規(guī)章制度、工作要求和工作方法，切實(shí)加強(qiáng)考務(wù)工作人員培訓(xùn)。
（四）抓緊落實(shí)考試地點(diǎn)。各考點(diǎn)在接到考區(qū)辦公室的通知后，應(yīng)抓緊落實(shí)考試地點(diǎn)，考試地點(diǎn)必須選擇承擔(dān)過高考、醫(yī)學(xué)考試或司法考試的中學(xué)，確保考試地點(diǎn)如期落實(shí)。
（五）加強(qiáng)安全保密工作。各考點(diǎn)要嚴(yán)格執(zhí)行《執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試保密管理規(guī)定（試行）》和《年執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試工作規(guī)則》規(guī)定，切實(shí)做好試卷和答題卡的交接、運(yùn)送、保管、領(lǐng)取、分發(fā)、封裝等環(huán)節(jié)安全保密工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。要抓緊確定符合保密要求的試卷、答題卡存放場(chǎng)所，考試期間要安排不少于兩人專門看守。要確定專人負(fù)責(zé)考試過程中各環(huán)節(jié)保密工作。試卷、答題卡各交接環(huán)節(jié)要嚴(yán)格履行交接簽字手續(xù)，詳細(xì)填寫交接記錄。
（六）做好考試應(yīng)急事件處理。各考點(diǎn)要按照市農(nóng)委等六部門聯(lián)合印發(fā)的《市執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案（試行）》的要求，切實(shí)做好應(yīng)對(duì)考試期間有可能出現(xiàn)的各種突發(fā)事件應(yīng)急準(zhǔn)備，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保應(yīng)急準(zhǔn)備到位，開展應(yīng)急演練，切實(shí)做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理”，一旦發(fā)生考試突發(fā)事件，嚴(yán)格按照應(yīng)急實(shí)施方案執(zhí)行，及時(shí)消除各類考試突發(fā)事件影響，樹立執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試良好形象。
（七）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。要加大執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試考風(fēng)考紀(jì)的治理力度，加強(qiáng)監(jiān)考員培訓(xùn)和監(jiān)管，嚴(yán)肅查處考試違規(guī)行為，杜絕考場(chǎng)集體舞弊事件發(fā)生。各考點(diǎn)考務(wù)工作人員要根據(jù)各自分工，切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)考試現(xiàn)場(chǎng)安全保衛(wèi)、醫(yī)療保障，維護(hù)考試秩序，及時(shí)穩(wěn)妥處理好妨礙考試正常開展的各種事件。
三、加強(qiáng)考試組織領(lǐng)導(dǎo)
執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試紀(jì)律性強(qiáng)、牽涉面廣、社會(huì)影響大。各地要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)，以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真做好執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試工作，確保考試順利進(jìn)行。