引論：我們?yōu)槟砹?3篇售后工程師總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

二、工作上

經(jīng)歷了一年的工作，這份工作給了我很大的鍛煉，讓我認(rèn)識(shí)到了什么叫做工作的職責(zé)，作為公司的一名員工，必須認(rèn)真履行公司各項(xiàng)制度傳播企業(yè)文化和工作信條，把對(duì)客戶的售后服務(wù)做到位，作為團(tuán)隊(duì)中的一份子，用責(zé)任承擔(dān)團(tuán)隊(duì)的義務(wù)，用心做好團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，并完成自己的目標(biāo)，必須要具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，一榮俱榮，一損俱損。我們要為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)更好的發(fā)展而努力，身為職場(chǎng)人，有責(zé)任對(duì)自己的言行舉止負(fù)責(zé)，不能違背職場(chǎng)規(guī)則，不能違背公司制度，并對(duì)自己造成的一切后果負(fù)責(zé)，下面就對(duì)工作中的具體認(rèn)知主要有三點(diǎn)：

1. 心態(tài)決定成敗，狀態(tài)決定成敗，對(duì)于每個(gè)剛踏入職場(chǎng)的人我相信都會(huì)對(duì)自己所從事的工作充滿信心和激情，但是真正到開(kāi)始工作的時(shí)候都會(huì)感到有點(diǎn)心有余而力不足，這是就要學(xué)會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài)。學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)橹挥蟹e極的心態(tài)才不會(huì)讓我們面對(duì)挫折而沮喪，反而更加勉勵(lì)自己。

2. 細(xì)節(jié)決定成敗，作為售后工程師，既要在裝機(jī)培訓(xùn)及維修保養(yǎng)的工作中不斷磨礪自己的技術(shù)，也要與科室老師建立良好的溝通關(guān)系，協(xié)助銷(xiāo)售進(jìn)行客戶的維護(hù)工作。有時(shí)在裝機(jī)培訓(xùn)過(guò)程中，如果有些細(xì)節(jié)沒(méi)有講到位，就會(huì)造成后期工作量的增加及客戶工作效率的降低，可能直接降低客戶對(duì)公司產(chǎn)品的滿意度。

3. 團(tuán)隊(duì)的重要性，在入職后的這兩年里，我很慶幸自己生活在一個(gè)充滿笑容，和諧，互助的團(tuán)隊(duì)里，在我工作上遇到困難時(shí)幫我解決問(wèn)題，當(dāng)我心情低落的時(shí)候安慰我，當(dāng)我身體不適的時(shí)候關(guān)心我，因?yàn)橛心銈儯业墓ぷ鞑拍茏龅母谩?/p>

三、學(xué)習(xí)上

篇2

我國(guó)對(duì)申請(qǐng)從事工程勘察、設(shè)計(jì)活動(dòng)的企業(yè)，實(shí)行以單位資質(zhì)為主、個(gè)人執(zhí)業(yè)資格為輔的準(zhǔn)入制度，要求企業(yè)必須具備一定數(shù)量的注冊(cè)工程師，取得相應(yīng)工程勘察、設(shè)計(jì)資質(zhì)證書(shū)，才能從事工程勘察、設(shè)計(jì)活動(dòng)。截至2015年，勘察設(shè)計(jì)類(lèi)注冊(cè)工程師執(zhí)業(yè)資格考試已開(kāi)始執(zhí)行的8個(gè)專(zhuān)業(yè)中，最早實(shí)施考試的一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師，到目前也僅僅歷時(shí)15年，限于國(guó)家實(shí)行注冊(cè)工程師執(zhí)業(yè)資格考試時(shí)間不長(zhǎng)、考試難度較大（需要先通過(guò)基礎(chǔ)考試，再通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試），取得注冊(cè)工程師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于企業(yè)獲取相應(yīng)工程勘察、設(shè)計(jì)資質(zhì)所需執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的數(shù)量，市場(chǎng)缺口較大，勘察設(shè)計(jì)類(lèi)注冊(cè)工程師執(zhí)業(yè)資格考試變得異常活躍，每年參加8個(gè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)考試的考生多達(dá)十幾萬(wàn)人，通過(guò)了基礎(chǔ)考試?yán)^續(xù)參加專(zhuān)業(yè)考試的考生也有數(shù)萬(wàn)人。

出版特點(diǎn)――具有獨(dú)特性

勘察設(shè)計(jì)類(lèi)注冊(cè)工程師考試用書(shū)出版具備一般考試用書(shū)出版的特點(diǎn)，比如：

（1）品種多、競(jìng)爭(zhēng)激烈

相對(duì)于公務(wù)員、考研這類(lèi)數(shù)百萬(wàn)人參加的考試，勘察設(shè)計(jì)類(lèi)注冊(cè)工程師考試還算是小類(lèi)，但目前，出版該考試復(fù)習(xí)用書(shū)的出版社已有十多家，這些出版社多為科技類(lèi)出版社，也有一部分為大學(xué)類(lèi)出版社，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)書(shū)均有十多個(gè)版本，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈。

（2）品質(zhì)差異大、品牌優(yōu)勢(shì)明顯

由于考試初期復(fù)習(xí)用書(shū)匱乏，為搶占市場(chǎng)，各出版社“八仙過(guò)海，各顯神通”。有些出版社依靠行業(yè)優(yōu)勢(shì)，有些出版社則搶占先機(jī)。但限于勘察設(shè)計(jì)類(lèi)注冊(cè)考試圖書(shū)出版經(jīng)驗(yàn)、作者的實(shí)力及產(chǎn)品的后期維護(hù)力度等，僅有極少幾個(gè)品種得到考生的認(rèn)可，形成了品牌，每年銷(xiāo)量達(dá)數(shù)萬(wàn)冊(cè)，更多的則是模擬和效仿，低水平重復(fù)，銷(xiāo)量不足千冊(cè)。

但勘察設(shè)計(jì)類(lèi)注冊(cè)工程師考試用書(shū)的出版又有其特殊之處，比如：

（1）出版門(mén)檻高

出版勘察設(shè)計(jì)類(lèi)注冊(cè)工程師考試用書(shū)的出版社，不僅要具備較好的作者資源，還要配備相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景的編輯。這些編輯要了解考試涉及的法律規(guī)范條文的更新、增補(bǔ)情況，并能及時(shí)提示作者修訂圖書(shū)內(nèi)容;熟悉專(zhuān)業(yè)名詞、圖表、常用字母符號(hào)的含義，做好加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量把控。相對(duì)來(lái)說(shuō)，該類(lèi)用書(shū)的出版門(mén)檻較高，不具備行業(yè)背景的出版機(jī)構(gòu)，圖書(shū)質(zhì)量難以控制。

（2）售后服務(wù)較為重要

相對(duì)于一般圖書(shū)，勘察設(shè)計(jì)類(lèi)注冊(cè)工程師考試圖書(shū)因其專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、現(xiàn)有資料的覆蓋面不足等現(xiàn)狀，更需出版社或作者對(duì)其讀者提供一定的售后服務(wù)，如視頻講解、答疑等服務(wù)，以便及時(shí)解決考生復(fù)習(xí)中的疑問(wèn)，提供考生相互溝通的渠道等。

策劃出版――時(shí)機(jī)、作者、時(shí)間、質(zhì)量

筆者從事勘察設(shè)計(jì)類(lèi)注冊(cè)工程師考試用書(shū)的選題策劃及出版工作數(shù)年，隨著工作的不斷深入，對(duì)該類(lèi)圖書(shū)的選題策劃和出版的認(rèn)識(shí)與體會(huì)也越加深刻，在此總結(jié)幾點(diǎn)分享如下：

（1）看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，積極涉入

近年來(lái)，受?chē)?guó)家政策導(dǎo)向影響，勘察設(shè)計(jì)類(lèi)注冊(cè)工程師考試比較活躍，考生人數(shù)不斷刷新，新專(zhuān)業(yè)不斷拓展。但無(wú)論是新專(zhuān)業(yè)，還是成熟專(zhuān)業(yè)，涉入時(shí)都要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，不能盲目跟風(fēng)，否則樹(shù)立不了品牌，還砸了招牌，成為競(jìng)爭(zhēng)中的炮灰。那么，如何看準(zhǔn)時(shí)機(jī)？

①對(duì)于新專(zhuān)業(yè)，時(shí)間就是時(shí)機(jī)。在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手還沒(méi)準(zhǔn)備好，率先出版一批適用的好書(shū)，搶先占據(jù)市場(chǎng)，贏得考生的認(rèn)可，就是抓住了時(shí)機(jī)。否則，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，即便圖書(shū)品質(zhì)更好、內(nèi)容更有針對(duì)性，也需花費(fèi)成倍甚至更多的時(shí)間來(lái)培育自己的讀者群。

②對(duì)于成熟專(zhuān)業(yè)，出版填補(bǔ)空白的圖書(shū)就是時(shí)機(jī)。成熟專(zhuān)業(yè)的考生圈子比較穩(wěn)定，讀者一般受口碑相傳的影響，僅接受市面上僅有的幾類(lèi)參考資料，相對(duì)來(lái)說(shuō)，涉入的難度較大。而出版相似內(nèi)容的圖書(shū)，基本沒(méi)有分割市場(chǎng)的能力。所以，尋找市場(chǎng)空白，站在優(yōu)化考生復(fù)習(xí)效率的角度，出版更適用、更急需的差異化圖書(shū)，才是進(jìn)入該領(lǐng)域的可取之路。

（2）優(yōu)選作者，確保圖書(shū)質(zhì)量

從資源的重要性上來(lái)說(shuō)，作者當(dāng)屬出版的核心資源，尤其是考試類(lèi)圖書(shū)，出版社圖書(shū)品牌的創(chuàng)立多功于作者。所以在選擇作者方面，一定要優(yōu)選積累深厚、文筆扎實(shí)、態(tài)度積極的作者，他們不僅能寫(xiě)出針對(duì)性強(qiáng)、助力考生高效復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)資料，而且還樂(lè)于接觸讀者，及時(shí)答疑解惑，提供增值服務(wù)，尤其是后者，看似脫離出版范疇，但這恰恰是出版社提升服務(wù)質(zhì)量、提高競(jìng)爭(zhēng)力的一種體現(xiàn)。而時(shí)間少、不關(guān)心圖書(shū)質(zhì)量、不能及時(shí)回復(fù)讀者疑問(wèn)的作者，往往無(wú)暇顧及后續(xù)圖書(shū)修訂，而使圖書(shū)陷入停滯狀態(tài)，招致淘汰，選用此類(lèi)作者時(shí)，務(wù)必慎重考慮。

（3）盡早出版，占據(jù)時(shí)間優(yōu)勢(shì)

下圖為筆者依據(jù)本社出版的某考試用書(shū)2013年、2014年的出庫(kù)數(shù)據(jù)繪制的曲線圖，圖中橫坐標(biāo)為月份，豎坐標(biāo)為單月銷(xiāo)量。

圖1 某考試用書(shū)2013年1-12月、2014年1-12月出庫(kù)曲線圖

從圖中可以看出，該書(shū)每年的出庫(kù)高峰有兩個(gè)，一個(gè)高峰出現(xiàn)在春節(jié)后的2-3月份，另一個(gè)高峰出現(xiàn)在考試報(bào)名期間的6-7月份，其他時(shí)間的出庫(kù)量較低，也較穩(wěn)定。原因分析如下：

①第一個(gè)出庫(kù)高峰2-3月份，恰逢上一年考試分?jǐn)?shù)公布，受過(guò)線考生影響，計(jì)劃參加考試和未考過(guò)的考生熱情高漲，購(gòu)書(shū)欲望強(qiáng)烈。此時(shí)，圖書(shū)供應(yīng)及時(shí)，便可占據(jù)時(shí)間優(yōu)勢(shì)。否則，錯(cuò)過(guò)第一個(gè)銷(xiāo)售高峰，很有可能損失大批讀者。

②第二個(gè)出庫(kù)高峰6-7月份，為考試報(bào)名期間，符合一般考試圖書(shū)銷(xiāo)售規(guī)律，這個(gè)期間要時(shí)刻關(guān)注庫(kù)存，一旦接近警戒線，應(yīng)能及時(shí)重印、補(bǔ)充庫(kù)存，避免缺貨。

（4）做好售后服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量

售后服務(wù)，也是一種競(jìng)爭(zhēng)力。出版社要摒棄以往“圖書(shū)上市、萬(wàn)事大吉”的工作思路，持續(xù)跟蹤銷(xiāo)售，發(fā)掘讀者需求，通過(guò)提升售后服務(wù)質(zhì)量，贏取圖書(shū)品質(zhì)以外的競(jìng)爭(zhēng)力。例如：

①創(chuàng)建復(fù)習(xí)氛圍濃烈的學(xué)習(xí)環(huán)境，如創(chuàng)建qq群、在線輔導(dǎo)班等，為持相同復(fù)習(xí)資料的考生提供穩(wěn)定、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

②提供答疑服務(wù)，如邀請(qǐng)主編或行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行定期答疑等，以及時(shí)解決考生復(fù)習(xí)中的疑問(wèn)。

篇3

為了進(jìn)一步了解參與試用活動(dòng)的工程師在使用SH-Stick開(kāi)發(fā)調(diào)試過(guò)程中都會(huì)遇到哪些具體問(wèn)題，我們還隨機(jī)采訪了多位參與調(diào)查問(wèn)卷的工程師。

來(lái)自汽車(chē)電子業(yè)的胡先生和田先生的意見(jiàn)有一定代表性，他們認(rèn)為：開(kāi)發(fā)工具的推廣比單片機(jī)本身更重要，因此瑞薩此次針對(duì)sH-Stick的試用活動(dòng)非常有意義，通過(guò)試用，工程師能獲得實(shí)際的應(yīng)用體驗(yàn)，這將對(duì)他們今后的實(shí)際使用受益良多。SH－Stick開(kāi)發(fā)工具的界面非常友好，用一個(gè)詞總結(jié)就是一好用。

而來(lái)自消費(fèi)類(lèi)電子制造業(yè)的黃先生等人認(rèn)為：雖然是第一次使用瑞薩開(kāi)發(fā)工具，但感覺(jué)非常容易學(xué)習(xí)；同時(shí)希望以后的評(píng)估板可以多提供一些外引管腳，可以方便試用者嘗試其全面的功能，能夠?qū)π酒龈敿?xì)的測(cè)試和評(píng)估。而同樣來(lái)自家電地領(lǐng)域的馮先生的意見(jiàn)也很有代表性，他認(rèn)為產(chǎn)品的性能穩(wěn)定、性價(jià)比高最為重要，而功能夠用就可以了。通過(guò)試用，他們認(rèn)為瑞薩產(chǎn)品的“適用性”非常高。

篇4

1.負(fù)責(zé)1棟室外園林綠化工程的監(jiān)督管理。園林綠化關(guān)系著小區(qū)給人的整體印象，因此對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都要嚴(yán)格把關(guān)，在保證質(zhì)量的前提下要求進(jìn)度，目前已完工驗(yàn)收。

2.協(xié)助楊工、黃工負(fù)責(zé)二期的土建施工監(jiān)督管理，目前47棟a單元已經(jīng)成功封頂，其余均處于結(jié)構(gòu)施工期間，在鋼筋驗(yàn)收當(dāng)中嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真復(fù)查鋼筋的規(guī)格和綁扎、模板的支護(hù)及外腳手架的防護(hù)，并督促施工單位做好各類(lèi)臨邊防護(hù)。

3、及時(shí)聯(lián)系grc生產(chǎn)廠家，跟蹤別墅grc的生產(chǎn)、安裝；負(fù)責(zé)別墅的土建施工監(jiān)督管理，目前廉江一建施工段第一、二排別墅已拆完排柵、第三排正在拆除排柵，第四排將在本月底拆完排柵，順華公司施工段別墅排柵已全部拆除，為外部環(huán)境及時(shí)施工提供了作業(yè)條件。

4.負(fù)責(zé)二期排洪渠的園林綠化工程，目前已按照預(yù)定的進(jìn)度計(jì)劃順利完成相應(yīng)的工程量，為二期順利進(jìn)行預(yù)售提供了良好的外部環(huán)境保證。

5.在一年的施工管理當(dāng)中，雖然取得了一定的成績(jī)，但存在的問(wèn)題仍較多，在嚴(yán)抓質(zhì)量和進(jìn)度的過(guò)程中，忽略了安全文明施工，特別是要轉(zhuǎn)變管理思維，要做好預(yù)控工作，把問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。

二、職業(yè)規(guī)劃及建議

在今后的工作當(dāng)中，我將積極響應(yīng)公司的領(lǐng)導(dǎo)，與公司同仁密切配合，針對(duì)工程中存在問(wèn)題和遇到的挫折及時(shí)調(diào)整，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，提升自己的工作能力，做好一名優(yōu)秀的園林工程師，并爭(zhēng)取在其他專(zhuān)業(yè)上得到擴(kuò)展，為上東的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。

三、建議及意見(jiàn)

針對(duì)公司目前的情況，建議如下：

1、加強(qiáng)公司的流程建設(shè)，對(duì)不必要的環(huán)節(jié)進(jìn)行精簡(jiǎn)，形成合理有效的程序文件。如將現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)變更、簽證辦理的流程提煉成簡(jiǎn)潔的流程圖，下發(fā)各個(gè)項(xiàng)目部以便于操作。

篇5

電　話：185********（手機(jī)）

E-mail：

最近工作 [8個(gè)月]

公　司：XX有限公司

行　業(yè)：計(jì)算機(jī)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)、維修)

職　位：系統(tǒng)集成工程師

最高學(xué)歷

學(xué)　歷：本科

專(zhuān)　業(yè)：計(jì)算機(jī)信息管理

學(xué)　校：南昌航空大學(xué)科技學(xué)院

自我評(píng)價(jià)

本人對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人真誠(chéng)，善于溝通、協(xié)調(diào)。有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神，上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。精通熟練計(jì)算機(jī)IT軟硬件技術(shù)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)及適應(yīng)能力強(qiáng)，抗壓能力好，喜歡面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上，注重生活條理化，工作規(guī)劃化。

求職意向

到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：計(jì)算機(jī)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)、維修)

目標(biāo)地點(diǎn)：南昌

期望月薪：面議/月

目標(biāo)職能：系統(tǒng)集成工程師

工作經(jīng)驗(yàn)

2014/11 — 2015/7：XX有限公司[8個(gè)月]

所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)、維修)

系統(tǒng)部

系統(tǒng)集成工程師

1.負(fù)責(zé)項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持，負(fù)責(zé)公司項(xiàng)目標(biāo)書(shū)制作及深化設(shè)計(jì)方案編寫(xiě)。

2.負(fù)責(zé)項(xiàng)目中相關(guān)軟硬件的集成及培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)軟硬件售后技術(shù)支持。

3.負(fù)責(zé)所承擔(dān)項(xiàng)目相關(guān)文檔的歸檔，負(fù)責(zé)承擔(dān)部分知識(shí)經(jīng)驗(yàn)庫(kù)建設(shè)及完善。

2013/5 — 2014/9：XX有限公司[1年4個(gè)月]

所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)、維修)

工程部

產(chǎn)品規(guī)劃工程師

1.負(fù)責(zé)與客戶溝通，了解并總結(jié)客戶需求，制訂滿足客戶要求的解決方案。

2.負(fù)責(zé)技術(shù)售前支持（報(bào)價(jià)、方案、交流等），解決方案的文檔撰寫(xiě)、文檔標(biāo)準(zhǔn)化工作。

3.負(fù)責(zé)制定公司規(guī)定產(chǎn)品的產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計(jì)計(jì)劃，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查、分析等，完成產(chǎn)品發(fā)展優(yōu)化和設(shè)計(jì)規(guī)劃。

教育經(jīng)歷

2009/9— 2013/6 南昌航空大學(xué)科技學(xué)院 計(jì)算機(jī)信息管理 本科

證 書(shū)

篇6

篇7

我的第二份工作是宏茂微電子（上海）有限公司 封裝后段設(shè)備工程師。我進(jìn)入公司的時(shí)候，恰好是公司投資200萬(wàn)美元引進(jìn)荷蘭的先進(jìn)電鍍?cè)O(shè)備。我被分配到電鍍車(chē)間，和幾位同事一起跟隨荷蘭MECO機(jī)臺(tái)的外國(guó)設(shè)備工程師安裝、調(diào)試機(jī)器。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的安裝和調(diào)試，終于，機(jī)器得到了預(yù)想效果。我們幾個(gè)也從一無(wú)所知到可以熟練操作機(jī)器，并且在設(shè)備供應(yīng)商的幫助下，制訂出詳細(xì)的機(jī)臺(tái)保養(yǎng)計(jì)劃。我還根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求，培訓(xùn)了幾名操作員和設(shè)備技術(shù)員；在幾位同事的幫助下，我根據(jù)機(jī)臺(tái)運(yùn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題和公司5S要求，總結(jié)出設(shè)備維護(hù)中的相關(guān)規(guī)范：比如《保養(yǎng)注意事項(xiàng)》、《藥水存放規(guī)范》、《保養(yǎng)衣著規(guī)范》、《交接事項(xiàng)規(guī)范》、《零配件存放規(guī)范》、《事故緊急救護(hù)措施》、《工具存放規(guī)范》等一系列PPT文件。現(xiàn)在其中的一些已經(jīng)成為了封裝后段設(shè)備技術(shù)人員進(jìn)廠培訓(xùn)教材。在工作中，我總是努力學(xué)習(xí)、總結(jié)，在剛開(kāi)始入廠的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有投入使用的廠房也在24小時(shí)的亮燈，向公司提出間隔開(kāi)燈的想法，經(jīng)評(píng)估每年可以節(jié)約15萬(wàn)元電費(fèi)。公司給予我物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；在品質(zhì)標(biāo)語(yǔ)大賽中，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，如今，那些標(biāo)語(yǔ)還掛在公司走廊、食堂等地方。

篇8

3、 營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)不僅僅是為了達(dá)成交易，完成交易，實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值，它的本質(zhì)特征應(yīng)該是建立持續(xù)交易的條件和基礎(chǔ)。通過(guò)建立持續(xù)交易的基礎(chǔ)和條件，來(lái)不斷深化企業(yè)組織，不斷地深化與顧客的聯(lián)系，從而達(dá)成持續(xù)交易。這就要求銷(xiāo)售人員不有再只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的推銷(xiāo)商品行為和過(guò)程，除此之外，還要不斷的深化顧客關(guān)系，提供更為全面、有價(jià)值的服務(wù)，幫助客戶解決問(wèn)題。

二、營(yíng)銷(xiāo)工程師的概念：

所謂營(yíng)銷(xiāo)工程師就是區(qū)別于傳統(tǒng)的銷(xiāo)售人員，以更專(zhuān)業(yè)、全面的技能服務(wù)于企業(yè)和客戶的銷(xiāo)售工作人員，以完成銷(xiāo)售任務(wù)、使企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)達(dá)到持續(xù)經(jīng)營(yíng)的狀態(tài)和效果，為客戶解決實(shí)際問(wèn)題，提高營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值，這是營(yíng)銷(xiāo)工程師工作的根本目的和狀態(tài)。

三、營(yíng)銷(xiāo)工程師的五種基本角色：

1、協(xié)調(diào)員——廠家與經(jīng)銷(xiāo)商的橋梁，第一時(shí)間處理問(wèn)題

2、業(yè)務(wù)員——深入零售商終端，為經(jīng)銷(xiāo)商維護(hù)零售點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)

3、宣傳員——深入終端及農(nóng)戶，宣傳公司產(chǎn)品

4、調(diào)研員——調(diào)查市場(chǎng)信息及動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及商機(jī)

5、咨詢顧問(wèn)——協(xié)助客戶，提高經(jīng)銷(xiāo)商運(yùn)營(yíng)管理水平

四、營(yíng)銷(xiāo)工程師的四大基本職能：

(一)調(diào)查

主要包括：

1．市場(chǎng)動(dòng)態(tài)調(diào)查。

2．消費(fèi)調(diào)查。

3．收入調(diào)查。

4．競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(包括競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品)促銷(xiāo)方式調(diào)查。

5．商品價(jià)格調(diào)查。

6．客戶調(diào)查。

7．信用調(diào)查。

8．客戶反映和意見(jiàn)調(diào)查。

(二)銷(xiāo)售

其流程是選擇客戶、洽談、征求訂貨、簽訂合同、供貨、收回貨款以及售后服務(wù)。在這 一過(guò)程中， 業(yè)務(wù)員具體工作如下：

1．制定每天的推銷(xiāo)計(jì)劃和客戶訪問(wèn)日程。

2．與客戶具體洽談。

3．通過(guò)書(shū)信或電話聯(lián)系，尋找和選擇推銷(xiāo)客戶。

4．進(jìn)行試探性推銷(xiāo)。

5．提出推銷(xiāo)報(bào)告。

6．出席企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)會(huì)議。

(三)建議

業(yè)務(wù)員從客戶的立場(chǎng)出發(fā)，對(duì)其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提出建議、對(duì)策和信息資料，幫助對(duì)方擺脫困 境，加快 業(yè)務(wù)發(fā)展，以取得對(duì)方的信任。但最根本的動(dòng)機(jī)在于，增強(qiáng)客戶的銷(xiāo)售能力，以擴(kuò)大它對(duì)本 企業(yè)產(chǎn) 品的訂貨，以求得投桃報(bào)李的效果。

(四)宣傳

業(yè)務(wù)員本身就是一種廣告媒體。其一言一行，以至人品、服裝、儀表儀態(tài)、語(yǔ)言、風(fēng)度等都代表 著企業(yè)，宣傳著企業(yè)。

五、營(yíng)銷(xiāo)工程師的基本要求：

1、 接受過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品知識(shí)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、公共關(guān)系、管理技能開(kāi)發(fā)等方面的培訓(xùn)；

2、 對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作有較深刻認(rèn)識(shí)；具有較高的營(yíng)銷(xiāo)策劃和運(yùn)作能力；有良好的市場(chǎng)判斷能力和開(kāi)拓能力，有極強(qiáng)的組織管理能力；熟練操作辦公軟件。

3、 正直、坦率、成熟、豁達(dá)、自信；高度的工作熱情，良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；較強(qiáng)的觀察力和應(yīng)變能力。

六、營(yíng)銷(xiāo)工程師的工作職責(zé)：

1、 認(rèn)真貫徹公司銷(xiāo)售管理規(guī)定和實(shí)施細(xì)則，努力提高自身業(yè)務(wù)工作能力和工作水平；

2、 積極完成規(guī)定或承諾的銷(xiāo)售量指標(biāo)，為客戶提供主動(dòng)、熱情、滿意、周到的服務(wù)；

3、 負(fù)責(zé)與客戶簽訂銷(xiāo)售合同，督促合同的正常如期履行，并催討所欠應(yīng)收款項(xiàng)；

4、 對(duì)客戶在銷(xiāo)售和使用過(guò)程中出現(xiàn)在的問(wèn)題、須辦理的手續(xù)，幫助或聯(lián)系有關(guān)部門(mén)或單位妥善解決；

5、 收集一線營(yíng)銷(xiāo)信息和用戶意見(jiàn)，對(duì)公司營(yíng)銷(xiāo)策略、廣告、售后服務(wù)、產(chǎn)品改進(jìn)、新品開(kāi)發(fā)等提出參考意見(jiàn)；

6、 填寫(xiě)各種銷(xiāo)售表格，提交銷(xiāo)售分析和總結(jié)報(bào)告；

篇9

一、成立校企合作組織機(jī)構(gòu)

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：“加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力。校企雙方高度重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，簽訂校企合作協(xié)議，明確各自的權(quán)利和義務(wù)，成立校企合作組織機(jī)構(gòu)”。蘇寧電器成立專(zhuān)門(mén)的校企合作管理機(jī)構(gòu)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)安排校外實(shí)訓(xùn)基地學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作。學(xué)院成立了校企合作辦公室，負(fù)責(zé)與企業(yè)協(xié)調(diào)、解決學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，對(duì)學(xué)生工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)給予宏觀指導(dǎo)。校企雙方共同派人參加緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組， 定期開(kāi)展合作交流，構(gòu)建合作發(fā)展規(guī)劃，并在此框架內(nèi)制定一系列切實(shí)可行的建設(shè)措施，及時(shí)了解雙方需求，在生產(chǎn)、教學(xué)、科研、培養(yǎng)等方面開(kāi)展更廣泛、長(zhǎng)期、穩(wěn)定、密切的合作。系部成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)業(yè)教研室在系部領(lǐng)導(dǎo)下積極參與校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，有專(zhuān)門(mén)的教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生的工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)工作。

二、構(gòu)建校企合作人才培養(yǎng)平臺(tái)

校企雙方簽訂的校企合作協(xié)議中，明確學(xué)校在企業(yè)建立教師工作站，構(gòu)建校企合作人才培養(yǎng)平臺(tái)。蘇寧電器負(fù)責(zé)提供工作站場(chǎng)地，每年學(xué)校選派3至5人到教師工作站工作。結(jié)合學(xué)生在企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)安排，蘇寧電器負(fù)責(zé)對(duì)教師工作站的實(shí)踐崗位、實(shí)踐時(shí)間和實(shí)踐地點(diǎn)進(jìn)行安排，明確具體的工作任務(wù)和要求。選派素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的員工對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。教師根據(jù)蘇寧電器分配的工作任務(wù)，有計(jì)劃的進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。在教師工作站階段性實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，蘇寧電器對(duì)教師實(shí)踐的表現(xiàn)和成效進(jìn)行評(píng)價(jià)并反饋至學(xué)校。教師工作站的教師，根據(jù)蘇寧電器行業(yè)的特點(diǎn)，在五一、暑期、十一、元旦期間，對(duì)到蘇寧電器頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)和管理。教師在教師工作站階段性實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行實(shí)踐鍛煉總結(jié)，把實(shí)踐活動(dòng)的收獲和改進(jìn)建議及時(shí)反饋給蘇寧電器。

三、加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)

高質(zhì)量的雙師型教師隊(duì)伍是校外實(shí)訓(xùn)基地發(fā)揮其功能的必備條件，教師豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和熟練的動(dòng)手操作能力是提高實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)水平、快速提升學(xué)生實(shí)踐技能的直接保證。現(xiàn)在高職院校專(zhuān)業(yè)教師大多數(shù)是從學(xué)校到學(xué)校，普遍缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)講書(shū)本理論較多，講實(shí)際應(yīng)用較少，又不全面了解學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)的情況，難以指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文，勢(shì)必影響到教學(xué)質(zhì)量。校企合作建設(shè)校外實(shí)尋訓(xùn)基地為高職院校加強(qiáng)與企業(yè)密切合作，有計(jì)劃地選派教師到合作企業(yè)生產(chǎn)第一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉創(chuàng)造了有利的條件。學(xué)院支持專(zhuān)業(yè)教師按計(jì)劃定期到蘇寧電器各部門(mén)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，在實(shí)際工作場(chǎng)景中通過(guò)參與生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)等實(shí)踐，了解新工藝，學(xué)習(xí)新技術(shù)。在科技研發(fā)推廣和技術(shù)服務(wù)中，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可以為企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題。選派教師到合作企業(yè)鍛煉，這是提高高職院校應(yīng)用性、技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

四、積極開(kāi)展課題研究，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

1、積極開(kāi)展課題研究，促進(jìn)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

為了促進(jìn)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提高“蘇寧班”人才培養(yǎng)質(zhì)量，我們確定了研究課題，成立了課題組，召開(kāi)了課題研究小組會(huì)議，確定研究計(jì)劃，進(jìn)行了分工，明確了課題組成員各自承擔(dān)的研究任務(wù)，積極進(jìn)行課題申報(bào)。江蘇省高等教育學(xué)會(huì)“十二五”高等教育科學(xué)研究規(guī)劃課題：“校企合作培養(yǎng)售后維修工程師人才模式的研究與實(shí)踐”已成功獲得立項(xiàng)，課題組按計(jì)劃積極開(kāi)展課題研究工作，爭(zhēng)取取得好的經(jīng)驗(yàn)和成果，促進(jìn)緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

2、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。

目前社會(huì)上從事家電維修的人員水平參次不齊，很多維修人員是臨時(shí)招聘來(lái)的，缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)。售后服務(wù)、維修工程師已成社會(huì)緊缺人才，需求量非常大。與蘇寧電器合作建立緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地，充分發(fā)揮企業(yè)的信息優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)、設(shè)備和場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作的開(kāi)展，訂單培養(yǎng)社會(huì)緊缺的售后維修工程師人才。企業(yè)有最新的市場(chǎng)信息，合作雙方根據(jù)市場(chǎng)新信息，以就業(yè)為導(dǎo)向，共同研究、及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)，以適應(yīng)市場(chǎng)的需求。企業(yè)聚集著一大批生產(chǎn)、服務(wù)一線的技術(shù)人員和能工巧匠。新工藝、新產(chǎn)品、新技術(shù)，正是通過(guò)他們提供給市場(chǎng)，為顧客服務(wù)。企業(yè)以生產(chǎn)車(chē)間、場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備作為學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，學(xué)生可以經(jīng)常到實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)鍛煉，包括畢業(yè)前的綜合實(shí)習(xí)，是提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和能力的重要條件。與蘇寧電器合作共建緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地，蘇寧電器進(jìn)校辦維修工程師班，派專(zhuān)家和技術(shù)人員給學(xué)生授課，學(xué)生到蘇寧電器校外實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)后在蘇寧電器就業(yè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加快人才培養(yǎng)，滿足企業(yè)對(duì)人才的需求，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)了高校畢業(yè)生就業(yè)。

五、加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

加強(qiáng)制度建設(shè)，通過(guò)制定《校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理辦法》、《教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)組織實(shí)施辦法》、《校外實(shí)踐訓(xùn)練考核辦法》、《學(xué)生參加校外頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》等，以制度建設(shè)，促進(jìn)緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。通過(guò)制度為校企合作、工學(xué)結(jié)合搭建一個(gè)可操作的平臺(tái)，為工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展和運(yùn)行的有序化提供保障。

南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院與蘇寧電器開(kāi)展校企合作，建設(shè)緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地，合作培養(yǎng)訂單式維修工程師人才，取得了顯著成效。我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，認(rèn)真解決，創(chuàng)新校企合作的新路子，促進(jìn)緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。實(shí)現(xiàn)以需促學(xué)，學(xué)以致用，為企業(yè)培養(yǎng)真正留得住、用得上、上手快、素質(zhì)高的高技能應(yīng)用型人才，為促進(jìn)高等職業(yè)技術(shù)教育的改革和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]邵秋平 劉標(biāo) 從教育和科技創(chuàng)新談校企合作的意義和模式.安徽科技，2003年第3期。

[2]姜大源 職業(yè)教育研究新論[M].北京：科學(xué)出版社，2007，1：24～25。

篇10

1　CDIO工程教育模式

CDIO工程教育模式是近年來(lái)國(guó)際工程教育改革的最新成果，是由美國(guó)麻省理工學(xué)院、瑞典皇家工學(xué)院、瑞典查爾摩斯工業(yè)大學(xué)和瑞典林雪平大學(xué)等四所大學(xué)共同創(chuàng)立的工程教育改革模式。CDIO代表構(gòu)思(conceive)、設(shè)計(jì)(Design)、實(shí)現(xiàn)(Implement)和運(yùn)作(0perate)，是“做中學(xué)”和“基于項(xiàng)目教育和學(xué)習(xí)”(Pmiect based education and learning)的集中概括和抽象表達(dá)。它以工程項(xiàng)目(包括產(chǎn)品、生產(chǎn)流程和系統(tǒng))從研發(fā)到運(yùn)行的生命周期為載體，讓學(xué)生以主動(dòng)的、實(shí)踐的、課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)工程。CDIO的理念不僅繼承和發(fā)展了歐美20多年以來(lái)的工程教育大改革的理念，更重要的是直接參照工業(yè)界的需求提出了系統(tǒng)的能力培養(yǎng)、全面的實(shí)施指導(dǎo)(包括培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)方法、師資、學(xué)生考核、學(xué)習(xí)環(huán)境)以及實(shí)施過(guò)程和結(jié)果檢驗(yàn)的12條標(biāo)準(zhǔn)，其中標(biāo)準(zhǔn)3一體化課程計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)4工程導(dǎo)論、標(biāo)準(zhǔn)5設(shè)計(jì)一實(shí)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)主要介紹了基于CDIO教學(xué)模式的課程計(jì)劃的設(shè)計(jì)過(guò)程。

2　計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)

2.1　一體化課程體系

一體化課程體系是一個(gè)相互支持的專(zhuān)業(yè)課程和明確集成個(gè)人、人際交往能力以及產(chǎn)品、過(guò)程和系統(tǒng)創(chuàng)造能力為一體的方案所設(shè)計(jì)出的課程體系。本專(zhuān)業(yè)根據(jù)相關(guān)人才崗位需求，組織企業(yè)專(zhuān)家和校內(nèi)骨干教師成立課程體系開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，對(duì)職業(yè)崗位進(jìn)行深入分析。針對(duì)產(chǎn)品銷(xiāo)售工程師、客戶化開(kāi)發(fā)工程師、售后服務(wù)工程師三個(gè)職業(yè)崗位，以工作過(guò)程為主線，以真實(shí)工作任務(wù)為載體，確定了以設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)為主導(dǎo)的課程體系。其主要內(nèi)容包括課程結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)效果的順序。

2.1.1　課程結(jié)構(gòu)

一體化課程體系主要包括四類(lèi)課程：導(dǎo)論型課程、學(xué)科課程、專(zhuān)業(yè)課程和總結(jié)性項(xiàng)目。如圖1所示。

教學(xué)計(jì)劃前期主要是由素質(zhì)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課(高等數(shù)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理等)和導(dǎo)論性課程組成，它們提供了盡快培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人及人際關(guān)系能力、產(chǎn)品、程序和信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力的機(jī)會(huì)，并通過(guò)工程知識(shí)的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

教學(xué)計(jì)劃的第二部分主要是學(xué)科課程和專(zhuān)業(yè)課程，包括工程方面的課程和相關(guān)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。這些課程構(gòu)成專(zhuān)業(yè)的一般和必要的核心內(nèi)容。對(duì)這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組織和排序使其成為一系列全新的結(jié)構(gòu)，同時(shí)注重將專(zhuān)業(yè)核心課程和職業(yè)資格認(rèn)證課程進(jìn)行有機(jī)融合，對(duì)部分課程進(jìn)行課程置換和課證融合，使我們更容易對(duì)個(gè)人、人際交往能力以及產(chǎn)品、過(guò)程和系統(tǒng)的建造能力的學(xué)習(xí)效果與學(xué)科學(xué)習(xí)效果進(jìn)行整合。

教學(xué)計(jì)劃的最后一部分是總結(jié)性的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)以及設(shè)計(jì)一實(shí)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)。由于在一體化課程這部分內(nèi)容中學(xué)生有許多可選的課程，因此，對(duì)能力方面的整合將變得很困難。我們最好把重點(diǎn)放在總結(jié)性的項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)課程上。

2.1.2　課程計(jì)劃內(nèi)容與學(xué)習(xí)效果的順序

對(duì)于與產(chǎn)品銷(xiāo)售工程師、客戶化開(kāi)發(fā)工程師、售后服務(wù)工程師三個(gè)職業(yè)崗位相適應(yīng)的主要能力有計(jì)算機(jī)操作能力、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)能力、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)能力、信息產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)能力以及信息管理能力。這些能力必須通過(guò)專(zhuān)業(yè)中的多門(mén)課程來(lái)培養(yǎng)。在課程計(jì)劃中，我們協(xié)調(diào)好學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的次序，使得一門(mén)課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)建立在之前的經(jīng)驗(yàn)上，同時(shí)又為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。圖2給出信息管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的各種專(zhuān)業(yè)能力的學(xué)習(xí)進(jìn)程路線。

2.2　導(dǎo)論性課程設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課程是信息管理專(zhuān)業(yè)的第一門(mén)課程，過(guò)去我們和其他學(xué)校一樣，由學(xué)校教師授課，主要介紹信息管理專(zhuān)業(yè)概述、就業(yè)方向、素質(zhì)要求、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法以及一些基本的辦公軟件和信息技術(shù)方面的知識(shí)。作為CDIO課程改革的一部分，在改革后，我們把信息管理專(zhuān)業(yè)的幾門(mén)素質(zhì)課程和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課進(jìn)行整合。向即將開(kāi)始專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的一年級(jí)學(xué)生介紹基于CDIO理念的教學(xué)大綱內(nèi)容，使其了解未來(lái)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課程及各種實(shí)踐活動(dòng)，灌輸CDIO的思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力與協(xié)同能力，尤其是項(xiàng)目組織、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和實(shí)施能力，以及較強(qiáng)的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。

課程主要依托甲骨文數(shù)據(jù)庫(kù)全球建模大賽和能力拓展訓(xùn)練來(lái)開(kāi)展。全球數(shù)據(jù)庫(kù)建模大賽每年都會(huì)提供一個(gè)基于實(shí)際情況的數(shù)據(jù)庫(kù)建模項(xiàng)目。要求學(xué)生每4人組成一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，在沒(méi)有相關(guān)行業(yè)知識(shí)的背景下，從參觀單位信息系統(tǒng)，了解單位實(shí)際需求開(kāi)始，根據(jù)多個(gè)單位的需求建立一個(gè)通用的模型。在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中小組成員定期開(kāi)會(huì)，定期向項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展。在最后的匯報(bào)階段，口頭和文字語(yǔ)言交流專(zhuān)家、相關(guān)企業(yè)人員、專(zhuān)業(yè)教師會(huì)評(píng)估他們的報(bào)告并對(duì)表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，每個(gè)成員都要寫(xiě)報(bào)告，對(duì)自己在技術(shù)和團(tuán)隊(duì)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。由于學(xué)生知識(shí)的局限性，為了使自己的項(xiàng)目能夠不斷完善，具有通用性，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)需要到多個(gè)企業(yè)或事業(yè)單位進(jìn)行調(diào)研了解項(xiàng)目需求，進(jìn)行多次討論和匯報(bào)。通過(guò)項(xiàng)目的進(jìn)行可以使學(xué)生初步了解現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程，掌握溝通交流基本知識(shí)，養(yǎng)成良好的商務(wù)禮儀，了解現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才的要求，從而有目的、系統(tǒng)地規(guī)劃未來(lái)學(xué)業(yè)。

2.3　項(xiàng)目導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)

CDIO是一種以工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)為導(dǎo)向、工程能力培養(yǎng)為目標(biāo)的工程教育模式。工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)是工程實(shí)踐的精髓所在。功能、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)乃至歷史要求及其限制都要在項(xiàng)目設(shè)計(jì)的過(guò)程中得到反映，CDIO培養(yǎng)模式通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)將整個(gè)課程體系有機(jī)而系統(tǒng)地結(jié)合起來(lái)，所有需要學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容都圍繞項(xiàng)目設(shè)計(jì)這個(gè)核心。為此，我們以CDIO項(xiàng)目為課程主線，設(shè)置了三級(jí)項(xiàng)目。在整個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)及運(yùn)行過(guò)程中體現(xiàn)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)行四個(gè)過(guò)程，重點(diǎn)放在實(shí)施和運(yùn)行兩個(gè)環(huán)節(jié)。

一級(jí)項(xiàng)目是包含專(zhuān)業(yè)主要核心課程和能力要求的項(xiàng)目。本專(zhuān)業(yè)在第五學(xué)期共設(shè)置三個(gè)一級(jí)項(xiàng)目，分別是信息產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)、ERP軟件操作及配置實(shí)訓(xùn)、信息產(chǎn)品售后服務(wù)實(shí)訓(xùn)。它們能夠模擬在企業(yè)和社會(huì)環(huán)境中實(shí)際產(chǎn)品、過(guò)程或系統(tǒng)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施和運(yùn)行過(guò)程。如ERP軟件操作及配置實(shí)訓(xùn)采用的是“Global Bike Company”的SAP軟件操作及配置項(xiàng)目。在訓(xùn)練過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力以及職業(yè)能力和態(tài)度，要求輪流承擔(dān)不同的角色，擔(dān)當(dāng)項(xiàng)目小組組長(zhǎng)，定期提供教師項(xiàng)目進(jìn)度、組內(nèi)成員的表現(xiàn)和參考成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)和提高組內(nèi)

二級(jí)項(xiàng)目是包含專(zhuān)業(yè)相關(guān)核心課程和能力要求的項(xiàng)目。前四個(gè)學(xué)期按照從易到難、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜不斷迭代的原則設(shè)置四個(gè)學(xué)期項(xiàng)目，然后圍繞學(xué)期項(xiàng)目把這學(xué)期的課程組織起來(lái)，在授課過(guò)程中多門(mén)課的授課教師組成一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，可以在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí)各自獨(dú)立地教學(xué)，在最后課程設(shè)計(jì)周中把這學(xué)期的課程合并起來(lái)，進(jìn)行學(xué)習(xí)項(xiàng)目的教學(xué)，也可以整個(gè)學(xué)期以學(xué)期項(xiàng)目為連接點(diǎn)圍繞學(xué)期項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)將這些項(xiàng)目課程群的建設(shè)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生掌握有機(jī)和關(guān)聯(lián)的知識(shí)群而不是孤立的知識(shí)點(diǎn)。

篇11

  光陰荏苒，時(shí)光如梭。忙忙碌碌中20xx年已過(guò)，輝煌的20x年已悄然來(lái)臨。過(guò)去一年中早單位領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，與各部門(mén)緊密配合下，圓滿的完成了20xx年個(gè)項(xiàng)目工程。但也存在諸多不足，回顧過(guò)去一年，工作總結(jié)如下：

  一、 樹(shù)立全局觀念，做好本職工作。

  首先公司全體人員要樹(shù)立全局觀念。在各部門(mén)的全力配合下，完美的

  完成了所有工程，使公司更快、更穩(wěn)的發(fā)展，樹(shù)立好企業(yè)形象，讓公司在本行業(yè)中位于領(lǐng)軍地位。

  二、 加強(qiáng)溝通交流和協(xié)助協(xié)調(diào)。

  加強(qiáng)和業(yè)務(wù)部、工程部、售后服務(wù)部之間的溝通與協(xié)調(diào)。

  確保與業(yè)務(wù)部溝通投標(biāo)前期的.預(yù)算和甲方的溝通，提醒業(yè)務(wù)部人員去看現(xiàn)場(chǎng)和甲方工程師溝通時(shí)，所需要的文件。

  配合業(yè)務(wù)部每個(gè)人的工程前期投標(biāo)工作，需要業(yè)務(wù)部人員要與甲方溝通提供做預(yù)算的所需文件。

  三、 精于專(zhuān)業(yè)技能，勤于現(xiàn)場(chǎng)觀察。

  1、 常規(guī)掌握相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

  民用監(jiān)控、綜合布線、通信光纜、弱電等規(guī)范。

  2、 熟悉和審查圖紙

  熟悉各工地的圖紙，清楚準(zhǔn)確的了解圖紙中各個(gè)系統(tǒng)點(diǎn)位和施工方案

  以及施工路由。仔細(xì)的審查圖紙中各系統(tǒng)的點(diǎn)位設(shè)計(jì)合理性、施工方便性。

  一定保證工程質(zhì)量的前提下以最低的造價(jià)創(chuàng)造最大的收益為根本原則。

  3、 施工工期的掌握。

  對(duì)施工工期要詳細(xì)掌握，提前做出所需文件，更高、更快的提高工作效率。

  4、 施工的預(yù)算。

  做好施工前的預(yù)算、投標(biāo)的概算、施工完畢后的結(jié)算，詳細(xì)的檢查仔細(xì)的核對(duì)。

  5、 技術(shù)交流。

  在設(shè)備移交現(xiàn)場(chǎng)之前，主要部分和控制部分在公司先做調(diào)試。做到設(shè)備完整性、系統(tǒng)的完全性。設(shè)備調(diào)試后把整個(gè)系統(tǒng)的詳細(xì)點(diǎn)位設(shè)置和設(shè)計(jì)理念、想法，全部交代給工程不施工人員。主動(dòng)詢問(wèn)施工部分及主動(dòng)告知施工方法與規(guī)范。遇到問(wèn)題及時(shí)回復(fù)，不明白的地方及時(shí)與廠家聯(lián)系，以最快的速度解決問(wèn)題。特別注意：在設(shè)備訂購(gòu)前，就要與廠家技術(shù)聯(lián)系，確定具體的安裝方案和施工方法。不可以做事含糊，一定要做到明確、清楚的了解及全面的掌握。在日常的工作中磨練自己、鍛煉自己，成為公司中能夠獨(dú)當(dāng)一面的員工。將努力改正過(guò)去一年工作中的不足，把新的一年工作做好，為公司的發(fā)展，貢獻(xiàn)我的力量。

  預(yù)祝本公司在20x年碩果累累、員工團(tuán)結(jié)、穩(wěn)步發(fā)展、共創(chuàng)美好的將來(lái)。

  20x年01月12日

  

  

關(guān)于建筑工程師工作總結(jié)范文最新   

  通過(guò)這段時(shí)間在建筑施工與工程管理方面的努力終于讓我轉(zhuǎn)正為建筑工程師，畢竟無(wú)論是建筑設(shè)計(jì)方面的成就還是工作之余的學(xué)習(xí)都讓我積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，重要的是部門(mén)同事的幫助讓我在參與到建筑項(xiàng)目的同事獲得了許多靈感，但是我也明白轉(zhuǎn)正后的自己仍需要加強(qiáng)對(duì)建筑工程的學(xué)習(xí)才能夠獲得獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目的能力，在這之前自然需要先對(duì)以往的建筑設(shè)計(jì)工作進(jìn)行總結(jié)從而突破自己思路方面的局限性。

  在學(xué)習(xí)中了解到建筑項(xiàng)目報(bào)批的相關(guān)條件并參與到前期的策劃之中，由于進(jìn)入公司初期沒(méi)有太多工作經(jīng)驗(yàn)以至于需要向老員工請(qǐng)教才能夠明白自身存在的不足，與其好高騖遠(yuǎn)還不如先鞏固基礎(chǔ)從而提升自身綜合能力以后再來(lái)處理工作中的難題，所以我在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的建議下參與到開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的前期策劃之中并提出合理的建議，無(wú)論是建筑項(xiàng)目的準(zhǔn)備還是完成后的前景都要提出報(bào)告從而在參與的過(guò)程中認(rèn)清自身的不足，除此之外項(xiàng)目報(bào)批的相關(guān)內(nèi)容也要進(jìn)行學(xué)習(xí)以免在負(fù)責(zé)這部分工作的時(shí)候出現(xiàn)差錯(cuò)。

  參與到設(shè)計(jì)招標(biāo)以及施工圖的審核之中以便于找出問(wèn)題所在，盡管我在工程設(shè)計(jì)方面頗有心得卻依舊難以比得上參與過(guò)諸多項(xiàng)目的同事，正因?yàn)槿绱宋也艑⒕Ψ旁趯W(xué)習(xí)方面從而為實(shí)現(xiàn)工作中的成就而積累經(jīng)驗(yàn)，因此無(wú)論是設(shè)計(jì)方案的選擇還是建筑項(xiàng)目的管理都要參考其他同事的意見(jiàn)再來(lái)做出決定，須知工作中值得自己學(xué)習(xí)的前輩有很多自然不能夠產(chǎn)生任何好高騖遠(yuǎn)的想法，所以無(wú)論是建筑設(shè)計(jì)的審核還是招標(biāo)方案的評(píng)估自己都僅僅是在一旁觀摩學(xué)習(xí)。

  對(duì)工程項(xiàng)目所需的材料進(jìn)行了審核并協(xié)調(diào)解決了工程中出現(xiàn)的問(wèn)題，盡管這部分工作是由項(xiàng)目部的同事們共同努力的成果卻也蘊(yùn)含著自己的心血，因此我在參與其中的`時(shí)候也在隨著時(shí)間的歷練而獲得能力方面的提升，尤其是對(duì)建筑設(shè)計(jì)技術(shù)的了解程度通過(guò)親身參與獲得了較大的提升，盡管在我轉(zhuǎn)正的時(shí)候還未完成當(dāng)前的項(xiàng)目卻也積累了足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)自己只需嚴(yán)格對(duì)待建筑項(xiàng)目的各項(xiàng)工作從而為將來(lái)的竣工驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。

  在試用期間的工作中我始終謹(jǐn)記部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)從而避免滋生好高騖遠(yuǎn)的想法，畢竟作為年輕人的自己雖然有著想法與熱情卻難免存在著眼界與經(jīng)驗(yàn)的不足，正因?yàn)槿绱宋也乓诱J(rèn)真地對(duì)待工作以免將來(lái)讓實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題成為自身的短板。

  

  

關(guān)于建筑工程師工作總結(jié)范文最新   

  一、總結(jié)過(guò)去

  20**年**月，我很榮幸地加盟到北京建筑裝飾工程有限公司北京第三分公司，成為工程部的一名施工管理人員，公司安排我在北京清河醫(yī)院項(xiàng)目部從事“責(zé)任工程師”的工作崗位，目前只參與了北京清河醫(yī)院項(xiàng)目的臨設(shè)搭建、施工前期準(zhǔn)備等施工過(guò)程，尚未正式進(jìn)入施工狀態(tài)。

  二、展望未來(lái)

  光陰似箭，2015年悄然逝去，新的一年即將到來(lái)。對(duì)于醫(yī)院性質(zhì)的項(xiàng)目，我還是第一次接觸，可以預(yù)料我們的工作任務(wù)更加繁重，要求也更高，需掌握的知識(shí)面更寬更廣。

篇12

老客戶推薦的新客戶相對(duì)容易成單，不僅成單效率高，而且回款及時(shí)，同時(shí)有助于擴(kuò)大公司產(chǎn)品的品牌效應(yīng)。所以，在維護(hù)老客戶關(guān)系，鞏固前任同事打下的市場(chǎng)基礎(chǔ)方面，我做了較大努力，也贏得了客戶的信任，促成了很多老客戶新訂單以及客戶推薦的訂單。這是業(yè)績(jī)?nèi)〉玫闹饕蛑唬彩窍乱荒甓葢?yīng)該持續(xù)關(guān)注的工作策略之一。

二、XX年簽訂的genecard客戶的回款，占據(jù)總回款一定比例，促成我基本完成銷(xiāo)售指標(biāo)

正是由于去年的有效積累，也促成了我今年業(yè)績(jī)的提升。這部分業(yè)績(jī)?nèi)〉昧钊诵牢浚瑫r(shí)也預(yù)示著下一年度我需要簽訂更多的合同，才能緩解目前應(yīng)收款不足的尷尬局面。每一年度的銷(xiāo)售工作都是由延續(xù)性的，希望在未來(lái)的一年能注重工作的延續(xù)性，保持一貫良好的工作態(tài)度及作風(fēng)。

三、良好的工作習(xí)慣是個(gè)人業(yè)績(jī)穩(wěn)定提升、應(yīng)收款即時(shí)到帳的主要原因

在過(guò)去的一年里，個(gè)人養(yǎng)成了每日拜訪客戶，及時(shí)處理郵件，工作不拖拉、確保今日事今日畢，以及良好的自我管理習(xí)慣。正是這些良好工作習(xí)慣的養(yǎng)成，加上積極進(jìn)取的工作態(tài)度，促成了我在工作中業(yè)績(jī)的提升，也是有別于他人的自身特點(diǎn)。積極的努力在未來(lái)一年需繼續(xù)保持。

在過(guò)去的一年里，個(gè)人也有工作不到位，自認(rèn)為不足可以進(jìn)一步改進(jìn)之處，總結(jié)

一、對(duì)一線業(yè)務(wù)員的培訓(xùn)管理不到位，沒(méi)有給予他們過(guò)多的單獨(dú)或集中培訓(xùn)，沒(méi)有有效調(diào)動(dòng)個(gè)別業(yè)務(wù)員的積極性，長(zhǎng)此以往勢(shì)必影響下一年度的工作業(yè)績(jī)，今后應(yīng)在這方面注重改進(jìn)。

二、外省市區(qū)域內(nèi)的銷(xiāo)售渠道工作沒(méi)有進(jìn)展。

一個(gè)人的精力、時(shí)間畢竟是有限的，北京市以外區(qū)域的市場(chǎng)拓展，還應(yīng)從銷(xiāo)售渠道角度加以改進(jìn)。力爭(zhēng)下一年度發(fā)展更多帶來(lái)穩(wěn)定收益的產(chǎn)品公司，并想法設(shè)法調(diào)動(dòng)商的積極性。

三、大客戶開(kāi)拓不得力，個(gè)別產(chǎn)品銷(xiāo)售不暢

在這一年度的銷(xiāo)售中，本區(qū)域內(nèi)的大客戶及genecard、hcs客戶成單數(shù)量有限。究其原因，有來(lái)自公司支持方面的，當(dāng)然也存在個(gè)人的不足之處。主要需要提升自己的業(yè)務(wù)水平，只有掌握更多的科研信息，提供更多的技術(shù)支持，才能更好地解決客戶需求，面對(duì)大客戶才有更多的談資和簽約資本。這是未來(lái)業(yè)績(jī)能否提升的關(guān)鍵，是急需解決的問(wèn)題之一。

個(gè)人在銷(xiāo)售崗位為公司服役近兩年時(shí)間，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也意識(shí)到公司存在的一些潛在問(wèn)題，現(xiàn)以個(gè)人觀點(diǎn)提出供若干建議如下。

一、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)后備力量?jī)?chǔ)備

由于一線業(yè)務(wù)員，缺少洽談合同的實(shí)踐以及持續(xù)、系統(tǒng)的培訓(xùn)，致使他們對(duì)公司產(chǎn)品及服務(wù)理解有限，尚無(wú)法獨(dú)立高效促成合同，一旦有客戶工程師離崗，區(qū)域業(yè)績(jī)必然收到較大影響，勢(shì)必影響公司的持續(xù)發(fā)展。此外，由于缺少銷(xiāo)售提成的刺激，看不到可上升空間，一線業(yè)務(wù)員的工作態(tài)度也將受到影響，甚至可能影響團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。建議適當(dāng)分出區(qū)域讓較優(yōu)秀的一線業(yè)務(wù)員獨(dú)立承擔(dān)銷(xiāo)售任務(wù)，以便選拔人才，儲(chǔ)備后備力量。

二、重視客戶工程師意見(jiàn)

公司有良好的運(yùn)作原則，但是有些條條框框影響了潛在的客戶簽單，比如克隆購(gòu)買(mǎi)要款到啟動(dòng)等等。建議公司在制定運(yùn)作原則時(shí)，能更多的傾聽(tīng)客戶工程師的意見(jiàn)，并賦予其一定權(quán)力。因?yàn)椋蛻艄こ處熓侵泵婵蛻舻模袑?shí)了解客戶需求，知曉哪些原則可能影響潛在的公司利益。此外，由于公司尚未設(shè)立市場(chǎng)部，客戶工程師這個(gè)崗位自然是公司的眼睛和耳朵，如果他們的意見(jiàn)得不到重視，或者長(zhǎng)期妥協(xié)無(wú)意愿提出意見(jiàn)，勢(shì)必會(huì)影響公司的未來(lái)發(fā)展。

篇13

一、以學(xué)生為中心的網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)原則

學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的載體，因此在網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)方面，教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度要適應(yīng)人才培養(yǎng)的要求，要克服模板化的教學(xué)方式，多體現(xiàn)出開(kāi)放性的教學(xué)方式，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同興趣、基礎(chǔ)和特點(diǎn)，多增加可以選擇性的教學(xué)課程和內(nèi)容，充分培養(yǎng)學(xué)生的才能和特點(diǎn)，來(lái)提高學(xué)生的成才效率。由于網(wǎng)絡(luò)工程的課程和工作崗位較多，學(xué)生不可能學(xué)習(xí)到各種崗位的課程，所以一般學(xué)生要根據(jù)自己的興趣和知識(shí)能力還有就業(yè)崗位來(lái)決定學(xué)習(xí)課程與發(fā)展方向。因此構(gòu)建專(zhuān)業(yè)課程體系時(shí)，必須選擇同學(xué)的不同發(fā)展方向來(lái)提供機(jī)會(huì)，讓同學(xué)有選擇的余地。根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)涵的不同，應(yīng)用型人才可以分為工程型、技術(shù)型和技能型。工程型人才主要具備運(yùn)用所有專(zhuān)業(yè)基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，將原理轉(zhuǎn)化成設(shè)計(jì)方案和圖紙的能力，可研究型、教學(xué)研究型和教學(xué)型高效培養(yǎng)；技術(shù)型人才主要是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理、經(jīng)營(yíng)等活動(dòng)。技能型主要突出在應(yīng)用、實(shí)踐，要依靠熟練熟練的操作來(lái)完成產(chǎn)品的制作。總體來(lái)說(shuō)，要發(fā)展創(chuàng)新型人才和復(fù)合型人才。

二、對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程人才的認(rèn)識(shí)

以理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相結(jié)合，培養(yǎng)床創(chuàng)新型人才。我們?cè)趦?yōu)化調(diào)整理論教學(xué)體系的同時(shí)，考慮到網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在工作單位上承擔(dān)具體任務(wù)，因此應(yīng)該對(duì)相關(guān)人才的應(yīng)用性能尤其是動(dòng)手操作能力提出了較高的要求，值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)其專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展以及參與網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的人數(shù)越來(lái)越多，就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，因此相關(guān)人才的技術(shù)含量才是網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)成敗的原因。了解相關(guān)的行業(yè)行情，將技術(shù)和創(chuàng)新相結(jié)合，努力做到一個(gè)發(fā)展型、創(chuàng)新型、實(shí)踐型的網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以從事各級(jí)各類(lèi)企事業(yè)單位的企業(yè)辦公自動(dòng)化處理、計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和專(zhuān)業(yè)服務(wù)器的維護(hù)管理和開(kāi)發(fā)工作、動(dòng)態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與管理、軟件測(cè)試與開(kāi)發(fā)及計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。總而言之，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練、善于操作、善于實(shí)踐，善于思考，就可以成為一名合格的網(wǎng)絡(luò)工程人才。

三、網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的出現(xiàn)的是從上一世紀(jì)九十年代，計(jì)算機(jī)極其應(yīng)用得到迅猛發(fā)展的背景下提出的，從專(zhuān)業(yè)定名、培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置都反映出是面向網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)的專(zhuān)業(yè)。目前，部分大學(xué)在不能更改專(zhuān)業(yè)名稱的前提下，已經(jīng)開(kāi)始將該專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)，以適應(yīng)更廣泛的需要。網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握網(wǎng)絡(luò)工程的基本理論與方法以及計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的知識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能去分析和解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，可在信息產(chǎn)業(yè)以及其他國(guó)民經(jīng)濟(jì)部門(mén)從事各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)通信系統(tǒng)研究、教學(xué)、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)等工作的高級(jí)科技人才。計(jì)算機(jī)網(wǎng)與通信網(wǎng)（包括有線、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)）的結(jié)合是本專(zhuān)業(yè)區(qū)別于其他高校網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的顯著特色。在網(wǎng)絡(luò)公司、電信運(yùn)營(yíng)商、系統(tǒng)集成商、教育機(jī)構(gòu)、銀行以及相關(guān)企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門(mén)，從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃師、網(wǎng)絡(luò)工程師、售前技術(shù)工程師、售后技術(shù)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員等崗位的技術(shù)工作。網(wǎng)絡(luò)工程師是通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理論知識(shí)和操作技能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員。網(wǎng)絡(luò)工程師能夠從事計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)行和維護(hù)工作。網(wǎng)絡(luò)工程師現(xiàn)在一般是偏軟件。網(wǎng)絡(luò)工程師分類(lèi)也比較多，一般從事工程的有java網(wǎng)絡(luò)工程師、VB網(wǎng)絡(luò)工程師、ASP網(wǎng)絡(luò)工程師、.NET網(wǎng)絡(luò)工程師等。3G夢(mèng)工場(chǎng)軟件學(xué)校主要培養(yǎng)3G軟件開(kāi)發(fā)人員及前端開(kāi)發(fā)人員，軟件開(kāi)發(fā)和網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)是有些不同的。隨著計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)程信息化處理應(yīng)用的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。綜上所述，網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)有強(qiáng)大的生命力和創(chuàng)造力，在未來(lái)具備巨大的潛能。

四、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展促進(jìn)了人們的生產(chǎn)和生活的發(fā)展，加速了各國(guó)信息化建設(shè)的步伐提高了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)水平。作為相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)人才，應(yīng)及時(shí)掌握新的技術(shù)，培養(yǎng)新的能力。把自己培養(yǎng)成一個(gè)創(chuàng)造型和復(fù)合型人才。網(wǎng)絡(luò)工程作為一門(mén)熱門(mén)并且發(fā)展較快的專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展必將更上一層樓。

【參考文獻(xiàn)】

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