引論：我們?yōu)槟砹?3篇家長(zhǎng)會(huì)開場(chǎng)白范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！我是您孩子所在班級(jí)的班主任。首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，頂著酷熱的天氣來參加學(xué)校舉行的家長(zhǎng)座談會(huì)。這不僅是你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的高度重視，也是對(duì)學(xué)校和我以及各位任課老師工作的大力支持和幫助。所以，請(qǐng)?jiān)试S我先向你們說一聲謝謝，謝謝你們！
雖然我從事教育工作已經(jīng)八年了，但做班主任的時(shí)間并不長(zhǎng)，可以說是一名新兵，工作方法和經(jīng)驗(yàn)都不成熟，可是自從接了這個(gè)班級(jí)后，我得到了我班各位任課老師無私的幫助，得到了各位家長(zhǎng)的積極配合和支持，使我的工作如虎添翼。我對(duì)我的班級(jí)充滿了希望。每天看到孩子們一道道信任的目光，看到我的學(xué)生一天天在健康、快樂的成長(zhǎng)，看到我們的班級(jí)在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽中，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)，我的內(nèi)心充滿了對(duì)各位任課教師以及每一個(gè)學(xué)生和各位家長(zhǎng)的無限感激。
篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先，讓我代表學(xué)校對(duì)你們從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的會(huì)議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!這次會(huì)議，既是對(duì)高中階段前二年工作學(xué)習(xí)情況的一個(gè)小結(jié)，又是對(duì)下學(xué)期進(jìn)入高中三年級(jí)前的一個(gè)預(yù)備會(huì)。所以，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在明年的高考中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是一切為了學(xué)生。
這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
篇3
合 大家好!(鞠躬)
主持人甲 首先，我代表**年級(jí)**班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨
主持人乙 感謝各位家長(zhǎng)的大力支持
合 歡迎您們來到**中學(xué)
主持人甲 我們是祖國(guó)的未來
主持人乙 我們是您們的希望
主持人甲 為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、情深似海
主持人乙 為了我們的成長(zhǎng)，老師無私奉獻(xiàn)，恩比天高!
主持人甲 有了您們的精心呵護(hù)
主持人乙 有了您們的悉心培養(yǎng)
合 才有了我們的健康成長(zhǎng)!**年級(jí)**班家長(zhǎng)座談會(huì)現(xiàn)在開始
班主任發(fā)言開場(chǎng)白：
主持人甲 有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖
主持人乙 有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力
主持人甲 他在我們的心田上播撒愛的陽光
主持人乙 他在我們的心田上滋潤(rùn)愛的雨露
主持人甲 他就是我們可親可敬的**班主任
主持人乙 下面就請(qǐng)班主任發(fā)言，大家歡迎!
班級(jí)發(fā)獎(jiǎng)開場(chǎng)白：
主持人甲 有人說世界上沒有長(zhǎng)勝將軍，而我們班的這幾位同學(xué)就在兩次考試中高居榜首，他們是：********。下面就請(qǐng)班主任老師為他們頒獎(jiǎng)。
主持人乙 的確，成績(jī)來源實(shí)干，汗水鑄就輝煌。我們常說成功難，但不成功更難啊!失敗并不可怕，可怕的是失去戰(zhàn)斗的勇氣，我班的*** 七位同學(xué)就是一個(gè)個(gè)奮起直追的勇士，我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌。下面請(qǐng)**老師為他們頒獎(jiǎng)。
三好學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言開場(chǎng)白：
主持人甲 當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命
主持人乙 這生命就傾注了父母的無限深情!
主持人甲 當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭
主持人乙 這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!
主持人甲 如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書山上攀登
主持人乙 更離不開家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)!
合 有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程!
主持人甲 下面有請(qǐng)***的家長(zhǎng)發(fā)言!
任課教師發(fā)言開場(chǎng)白：
主持人甲 學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折
主持人乙 成長(zhǎng)的道路荊棘叢生
主持人甲 是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮
主持人乙 是老師教我們展翅飛翔
主持人甲 我們的成績(jī)長(zhǎng)了
主持人乙 老師的面龐瘦了
主持人甲 我們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤少了
主持人乙 老師的白發(fā)與皺紋多了
主持人甲 下面有請(qǐng)**老師代表所有教師發(fā)言，大家掌聲歡迎
家長(zhǎng)會(huì)閉幕詞：
主持人甲 讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!
主持人乙 讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻(xiàn)!
主持人甲 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒?/p>
篇4
學(xué)前教育三年每年都有家長(zhǎng)會(huì)，如何讓每年的家長(zhǎng)會(huì)都能夠有聲有色，其根本在于如何定位每一年家長(zhǎng)會(huì)的目標(biāo)，家長(zhǎng)們?cè)谶@一年內(nèi)的期望等等。這些分析好之后，我們老師接下來要做的才是讓家長(zhǎng)會(huì)有聲有色！
而定好這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)首先要做的有兩項(xiàng)工作：
一、明確家長(zhǎng)會(huì)的作用
家長(zhǎng)會(huì)是家園共育的主要方式之一，開好家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)宣傳園所的辦學(xué)理念、贏得家長(zhǎng)對(duì)園所工作的理解與支持、具有十分重要的作用。
班主任需要解決的問題很多，而什么是需要放到家長(zhǎng)會(huì)上來解決的呢？其實(shí)家長(zhǎng)會(huì)短短一兩個(gè)小時(shí)能解決的問題很少，如果用來單純地解決某些個(gè)性的問題顯然是得不償失，家長(zhǎng)會(huì)的作用無外乎讓家園能夠有一個(gè)一致的目標(biāo)，達(dá)成一個(gè)共識(shí)，在這個(gè)共識(shí)下園所和家長(zhǎng)們共同努力！
二、調(diào)查，做好“教材”分析
一節(jié)課我們需要分析的是教材，是我們的孩子，一次家長(zhǎng)會(huì)雖然我們的孩子依舊是核心，但是教材分析里面應(yīng)該加上我們的家長(zhǎng)了。為了更好地了解家長(zhǎng)在這階段的期望，以調(diào)查問卷的形式來搜集信息是很有必要的，而且也可以為家長(zhǎng)會(huì)做好鋪墊。
問卷反饋上來呈現(xiàn)的結(jié)果固然可以給我們老師一個(gè)參照，但是更重要的是家長(zhǎng)們，尤其是我們的爸爸媽媽們能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來好好的反饋一下自己這階段的孩子了解到怎樣一個(gè)程度，同時(shí)也能夠?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)會(huì)進(jìn)行一個(gè)良好的前期心理鋪墊。
活動(dòng)準(zhǔn)備
不打無準(zhǔn)備之仗，家長(zhǎng)會(huì)雖不是一場(chǎng)戰(zhàn)役，但是為了避免臨場(chǎng)手忙腳亂，做好前期工作還是需要的，候場(chǎng)音樂、簽到單、相關(guān)課件、多媒體設(shè)備、場(chǎng)地布置等等都應(yīng)該提前準(zhǔn)備好。
當(dāng)然更應(yīng)該準(zhǔn)備好的是我們的班主任，雖然漫無目的地侃侃而言也能顯示出你的水平一流，但是有準(zhǔn)備地解決家長(zhǎng)會(huì)上的一個(gè)主題應(yīng)該能夠讓家長(zhǎng)這兩個(gè)小時(shí)更加有意義！
活動(dòng)流程
活動(dòng)流程應(yīng)從第一個(gè)家長(zhǎng)還未走進(jìn)我們的會(huì)場(chǎng)之前就應(yīng)該開始了，從會(huì)議的發(fā)言順序，到總體時(shí)間的把握等多個(gè)方面進(jìn)行明確。而這里的活動(dòng)流程僅僅是我們會(huì)議進(jìn)行時(shí)的活動(dòng)安排，明確流程，將幫助老師盡量避免疏漏和掌控會(huì)議全程。
一、開場(chǎng)白：5分鐘
無論是什么形式的家長(zhǎng)會(huì)，作為教師的發(fā)言，都將是家長(zhǎng)會(huì)的重要開場(chǎng)白或結(jié)束語。它將引領(lǐng)會(huì)議的議題和進(jìn)程。所以，擬定一份家長(zhǎng)會(huì)上的教師發(fā)言稿十分重要。
而且，一段好的開場(chǎng)白不僅僅可以把正在相互討論的家長(zhǎng)們的注意力吸引過來，而且能夠很好的活躍現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，為下面的活動(dòng)做好鋪墊舉例如下。
各位家長(zhǎng)，大家晚上好。今天我首先要講的是兩個(gè)感謝。首先，第一個(gè)要感謝的是，歡迎各位家長(zhǎng)參加我們班級(jí)最關(guān)鍵一年的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來，對(duì)家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的配合表示感謝；其次，第二個(gè)要感謝的是，今年帶我們班級(jí)的老師依舊是兩位新老師，還要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們新老師的支持與鼓勵(lì)！
二、新教師自我介紹、新同學(xué)家長(zhǎng)自我介紹：10分鐘
新教師、新同學(xué)、新家長(zhǎng)融入一個(gè)團(tuán)體都需要一個(gè)階段或者一個(gè)契機(jī)，而家長(zhǎng)會(huì)正是一次家長(zhǎng)們互相認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。孩子們互相認(rèn)識(shí)需要老師們引導(dǎo)，因?yàn)楹⒆觽儧]有讓別人記住他們的技巧，而家長(zhǎng)不同，每一個(gè)新家長(zhǎng)的自我介紹都能夠讓家長(zhǎng)會(huì)的氣氛很活躍，家長(zhǎng)們就在這樣活躍的氣氛中相互認(rèn)識(shí)，尤其是我們小班新生家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，留一段時(shí)間給家長(zhǎng)們自我介紹，我想所得的效果要比班主任談幾個(gè)小時(shí)都來得有效。
三、幼小銜接之“習(xí)慣的養(yǎng)成”：60分鐘
這一環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)會(huì)的核心環(huán)節(jié)，此次家長(zhǎng)會(huì)議“孩子習(xí)慣的養(yǎng)成”的主題主要在這個(gè)環(huán)節(jié)里面解決。
（一）教師家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)
不管各位家長(zhǎng)有沒有想過孩子上小學(xué)的問題，不過肯定有這樣那樣的擔(dān)憂，其實(shí)擔(dān)憂的最根本的原因不外乎孩子能不能適應(yīng)小學(xué)的生活，而這些能適應(yīng)小學(xué)生活的孩子大部分都是老師喜歡的或者老師認(rèn)可的孩子，那么怎樣的孩子才是老師認(rèn)可的孩子呢？在家長(zhǎng)會(huì)前期我邀請(qǐng)了我們班級(jí)的幾位同行，讓這幾位同行來說一說他們眼中認(rèn)可的學(xué)生是怎樣的。
班級(jí)家長(zhǎng)中有大學(xué)老師、初中老師、小學(xué)老師，前期就已經(jīng)跟家長(zhǎng)們溝通好了，不談自己的孩子，就談她們?cè)诮逃^程中希望孩子具有的品質(zhì)。老師們分享下來發(fā)現(xiàn)她們關(guān)注的最主要的品質(zhì)有：自理能力、良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的社交能力等等，而這三個(gè)是最最核心的，是幾個(gè)老師都認(rèn)同的。
（二）家長(zhǎng)的做法（交流互動(dòng)）
這一環(huán)節(jié)由一位家長(zhǎng)上去講講育兒經(jīng)，然后大家一起互動(dòng)討論。
主要問題有：
1.我家孩子就是做事情慢，怎么辦？
2.習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，我們家長(zhǎng)也沒有時(shí)間，怎么培養(yǎng)呢？
3.***家孩子不錯(cuò)，你是怎么做的？
……
有互動(dòng)、有碰撞才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能自我改進(jìn)，僅僅老師的說教沒有用，有前輩告誡我們：“只有讓你觸動(dòng)，甚至觸痛，你才會(huì)去改正！”而這樣的效果在會(huì)議中感覺還是很不錯(cuò)的。
（三）老師的做法（結(jié)合圖片講解）
進(jìn)入新的學(xué)期，新的環(huán)境，新的伙伴，新的老師，都讓孩子們覺得好玩和新奇。對(duì)于升入大班的孩子們，他們發(fā)現(xiàn)自己的變化：長(zhǎng)高了、長(zhǎng)壯了、學(xué)了新本領(lǐng)，知道自己長(zhǎng)大了。同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)身邊的變化，并嘗試去認(rèn)識(shí)周圍的新環(huán)境、新伙伴，主動(dòng)交往，適應(yīng)這樣的新變化。在這樣或靜或動(dòng)的身姿下，我們能捕捉到孩子成長(zhǎng)的活力……
我們開學(xué)的第一個(gè)主題是《我是大班哥哥姐姐》，由環(huán)境變化到自身認(rèn)識(shí)，并轉(zhuǎn)化為外在的驅(qū)動(dòng)發(fā)展，孩子們?cè)谡故局约旱膫€(gè)性特點(diǎn)和成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)。這樣的過程正是他們認(rèn)識(shí)、表現(xiàn)、體會(huì)自己作為幼兒園的大哥哥、大姐姐的角色，自然激發(fā)“做哥哥姐姐”的愉悅感、自豪感和責(zé)任感。5-6歲的幼兒已經(jīng)形成初步的自我意識(shí)，具有一定的自我服務(wù)能力。在新學(xué)期開始之初，引導(dǎo)每個(gè)幼兒作為本班的小主人，主動(dòng)去熟悉新活動(dòng)室、新環(huán)境、新朋友，提升彼此間的認(rèn)同感和友誼，體驗(yàn)升班的快樂；鼓勵(lì)他們按自己的需要作出選擇和決定，進(jìn)行分組、劃分活動(dòng)區(qū)、制定活動(dòng)區(qū)規(guī)則等活動(dòng)，從而幫助幼兒增強(qiáng)自信心，發(fā)展獨(dú)立性；有做哥哥姐姐的自豪感和快樂體驗(yàn)，通過多種方式關(guān)心幼小的伙伴，嘗試與小伙伴進(jìn)行相處、溝通和合作。《我是大班哥哥姐姐》的主題活動(dòng)意在以主動(dòng)的自我認(rèn)知，自作、自我體驗(yàn)的方式，逐步激發(fā)孩子們的自我管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和養(yǎng)成良好的人際交往習(xí)慣，為孩子順利度過幼小銜接期奠定基礎(chǔ)。
最重要的一點(diǎn)，家長(zhǎng)們能發(fā)現(xiàn)孩子是能干的，給孩子機(jī)會(huì)出去闖才是真正的愛，當(dāng)然出去之前必須讓孩子形成一個(gè)良好的習(xí)慣，這樣他到哪里都能“閃亮”。
四、新學(xué)期建議：5分鐘
最后我們希望大家能堅(jiān)持做到：
（1）及時(shí)了解孩子在干什么。
（2）擇校、擇老師不容易，選擇做怎樣的自己相對(duì)簡(jiǎn)單，幫助孩子成長(zhǎng)，不如從改變自己開始，家長(zhǎng)才是孩子最好的、終身不換的老師。
（3）做“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的家長(zhǎng)。
篇5
大家下午好!
今天，秋風(fēng)送爽，碩果飄香，九千多名師生歡聚一堂，在這隆重的開學(xué)典禮上，我有幸代表學(xué)校所有的老師，滿懷殷切的希望，張開熱情的臂膀，向你們真誠(chéng)的說一句：welcometo!歡迎新老師的加盟，你們使我們的團(tuán)隊(duì)更加壯大;歡迎新同學(xué)的到來，你們讓我們的校園更加生機(jī)勃勃，新學(xué)期，新氣象，良好的開端是成功的一半。如今，你們穩(wěn)健的踏上了又一個(gè)新的起點(diǎn)，成功的機(jī)會(huì)在召喚，無限的驚喜在等待，你們要珍惜新學(xué)期的每一天。
今天的努力孕育著明天的收獲，希望你們積極配合老師的教育，嚴(yán)格要求自己，各方面要展現(xiàn)--學(xué)生的風(fēng)采。規(guī)范著裝，禮貌謙讓;勤學(xué)守紀(jì)，文明休息;遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，按時(shí)回家;同窗共讀，和諧相處;互幫互助，共同進(jìn)步。
只有首先做好了一名合格的--學(xué)生，才有可能放飛你們的夢(mèng)想，成為國(guó)家的棟梁。年輕和自信是你們的財(cái)富，也是你們奮發(fā)向上的階梯。在新的學(xué)期里，希望你們用一顆年輕的心，在這里燃燒你們驛動(dòng)的青春，揮灑你們?nèi)缁鸬臒崆椤?/p>
希望你們保持自信，堅(jiān)信“我能我行”，用自信的豪情化作利劍，掃除求學(xué)途中的重重障礙;用堅(jiān)實(shí)的努力去打拼自己的未來，用辛勤的汗水去書寫每一份希望的答卷。讓如梭的歲月無聲流逝后，給自己留下一段美好的紀(jì)念;讓成長(zhǎng)后的自己在回首往事的時(shí)候，豪邁的道一聲：花季無憾，青春無悔!
初中入學(xué)主持詞開場(chǎng)白范文2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生;隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。
播下希望的種子，伴著春雨的到來，我們將收獲豐碩的果實(shí)!
在--民族中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上，我們得以展現(xiàn)我們心靈的舞姿!
--民族中學(xué)是一塊樂土，她演繹著我們快樂的生活;
--民族中學(xué)是一灣清泉，她灌溉著我們求知的心田;
--民族中學(xué)是一縷彩帶，她編織著我們崇高的理想;
--民族中學(xué)是一方晴空，她點(diǎn)亮著顆顆璀璨的星星;
星星是美麗的，她的光輝將簇?fù)碇鵁o數(shù)的鮮花與掌聲;
星星是燦爛的，她的光輝將點(diǎn)燃著無數(shù)的激動(dòng)和熱情;
——接下來，我很榮幸的為大家介紹主席臺(tái)上就坐的領(lǐng)導(dǎo)和來賓：董事長(zhǎng)--、常務(wù)副校長(zhǎng)--、政教主任--、家長(zhǎng)代表--、黨委書記--、工會(huì)主席--。
開學(xué)典禮的詳細(xì)過程：
第一項(xiàng)：宣布--縣--民族中學(xué)--—--學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)典禮(--);
——導(dǎo)語：典禮進(jìn)行第一項(xiàng)，有請(qǐng)--校長(zhǎng)宣布典禮開始!
第二項(xiàng)：升旗儀式;
——典禮進(jìn)行第三項(xiàng)：升旗儀式!請(qǐng)國(guó)旗班出旗!
請(qǐng)全體起立，升國(guó)旗、奏國(guó)歌，行注目禮!
初中入學(xué)主持詞開場(chǎng)白范文3尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，迎著絮暖的春風(fēng)，和著新年的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期，開始求知生涯中的又一個(gè)里程碑。今天我們隆重舉行新學(xué)期開學(xué)典禮，在此，我受校行政委托向全體同學(xué)表示親切的問候，向辛勤工作的'全體教職工致以崇高的敬意!祝大家新年好運(yùn)，馬年吉祥!
現(xiàn)在，我鄭重宣布：某某學(xué)校20--~20--年度第二學(xué)期“開學(xué)典禮”現(xiàn)在開始。
大會(huì)第一項(xiàng)：升國(guó)旗、奏國(guó)歌全體師生起立行禮行禮。
上學(xué)期，我校全體師生認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校制定的工作目標(biāo)，以家長(zhǎng)滿意學(xué)校為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以實(shí)施課程改革目標(biāo)為先導(dǎo)，以加強(qiáng)師德教育和學(xué)生德育工作為保障，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)拼搏、勤奮務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新學(xué)期，新展望。
下面我們請(qǐng)學(xué)生代表某某同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。
謝謝某某同學(xué)的講話，在此我們也祝愿九年級(jí)的全體同學(xué)在今年中考中能考出好成績(jī)，勇創(chuàng)輝煌。
老師們、同學(xué)們，有耕耘就有收獲，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的歷程中播下的每一粒種子，都將長(zhǎng)成參天大樹;我們?cè)谇斑M(jìn)的路途上灑的每一滴汗水，終將會(huì)匯成大海中的浩瀚碧波。我校的教學(xué)質(zhì)量要提高，管理工作要加強(qiáng)，教學(xué)科研要發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)要上升……這一切的實(shí)現(xiàn)，離不開我們可親可敬的老師們。我們的老師樂于奉獻(xiàn)、以校為家，熱愛教育、富于創(chuàng)造，在同學(xué)們成長(zhǎng)的道路上無私地撒著陽光雨露。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎教師代表某某老師發(fā)言
謝謝某某老師，同學(xué)們，我建議讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠磉_(dá)對(duì)全體老師的敬意和謝意!
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎某某校長(zhǎng)為我們講話。
謝謝校長(zhǎng)的肺腑致辭。同學(xué)們，從你們的掌聲里，我深深地體會(huì)到了激情和力量。在本學(xué)期我們更應(yīng)當(dāng)勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，掌握扎實(shí)的文化知識(shí)，全面提高綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，為將來立足社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生、三好學(xué)生、做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。
新學(xué)年，好心情!感謝全體師生對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，以感謝為圓心，以真誠(chéng)為半徑，送給大家一個(gè)圓圓的祝福：
祝各位老師身體健康，工作順利!祝同學(xué)們不斷進(jìn)步，愿幸運(yùn)之星永遠(yuǎn)伴隨著你們。祝我校今年中考成績(jī)更輝煌。祝我們的學(xué)校振興、發(fā)展、輝煌!
下面我宣布：某某中學(xué)20--~20--年度第二學(xué)期開學(xué)典禮到此圓滿結(jié)束。
初中入學(xué)主持詞開場(chǎng)白范文4尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：大家上午好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表龍山中學(xué)初三年級(jí)全體師生向在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
又是一年雁群南歸時(shí)，你們的到來，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)初三年級(jí)教職員工做好教育工作的鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。
在家長(zhǎng)會(huì)開始之前，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)講電話調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要在會(huì)場(chǎng)內(nèi)吸煙，不要隨意走動(dòng)或高談闊論，用我們的言行為孩子樹立榜樣，由此帶來的不便，敬請(qǐng)諒解。
今天，會(huì)議的主題是：共同走進(jìn)畢業(yè)季，攜手迎接新挑戰(zhàn)。各位家長(zhǎng)，您的孩子，我們的學(xué)生，現(xiàn)在已步入了畢業(yè)年級(jí)，這是初中最關(guān)鍵的時(shí)刻，將面臨人生的第一次抉擇和考驗(yàn)。為了使您的孩子在面臨人生第一抉擇時(shí)，能有正確的選擇，有更好的發(fā)展，我們今天把大家請(qǐng)來召開一個(gè)座談會(huì)，希望通過此次座談會(huì)，能為你的孩子的前途和人生做一個(gè)正確的參考和建議。
今天出席會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)老師有：學(xué)校校長(zhǎng)李杰校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)顧修超校長(zhǎng)、年級(jí)主任劉洪勇主任、副主任肖紅博、夏明奇等…….
今天的會(huì)議分為兩個(gè)階段：第一階段是在此召開的級(jí)部家長(zhǎng)會(huì)，第二階段是在班級(jí)召開的班級(jí)協(xié)作組家長(zhǎng)會(huì)。第一階段會(huì)議共有五項(xiàng)議程：分別由年級(jí)主任做工作匯報(bào);兩位典型家長(zhǎng)代表談?dòng)有牡?心理專家與您互動(dòng);兩位校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。會(huì)議依次進(jìn)行:
會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：由初三年級(jí)主任劉洪勇向各位做工作匯報(bào)，并提出教育孩子的指導(dǎo)性意見。
劉主任就年級(jí)“以教學(xué)質(zhì)量為核心”的工作思路向大家做了匯報(bào)，并就孩子能可持續(xù)性發(fā)展提出了坦誠(chéng)、中肯的意見，請(qǐng)各位家長(zhǎng)逐步消化并堅(jiān)決落實(shí)。
會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：由請(qǐng)20--年泰安市中考狀元王振飛同學(xué)的家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)交流。.
剛才，王振飛同學(xué)家長(zhǎng)向大家傳授了育子心得，如：如何引導(dǎo)孩子多讀書、好讀書、讀好書;如何與教師密切配合，積極維護(hù)教師形象;學(xué)習(xí)上平時(shí)抓緊，適時(shí)減壓等。都值得我們借鑒。謝謝!
下面由請(qǐng)20--年中考奇跡創(chuàng)造者張?jiān)萍议L(zhǎng)發(fā)言。張?jiān)仆瑢W(xué)創(chuàng)造了奇跡，奇跡的背后凝聚著家長(zhǎng)的滔滔心血。我們的孩子如果升初三時(shí)1000多名，孩子可能沒了信心，家長(zhǎng)可能失去了耐心。而張?jiān)频募议L(zhǎng)，不懈怠、不放棄、不自卑，與孩子手心相連，一步步實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身。衷心祝愿在座的各位夢(mèng)想成真，創(chuàng)造奇跡!
會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)國(guó)家心理咨詢師、泰安廣播電視大學(xué)教授張樸偉主任做專題講座。
會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)顧校長(zhǎng)講話。
我們這一級(jí)學(xué)生成績(jī)的穩(wěn)定，凝聚著李校長(zhǎng)、顧校長(zhǎng)的智慧，點(diǎn)滴的進(jìn)步，凝聚著李校長(zhǎng)、顧校長(zhǎng)的心血。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)兩位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝!
今天，李校長(zhǎng)親臨會(huì)場(chǎng)，足見對(duì)我們的重視，對(duì)學(xué)生的期盼。讓我們以熱烈的掌聲由請(qǐng)李杰校長(zhǎng)跟大家談心。
各位家長(zhǎng)朋友們，在李校長(zhǎng)與大家的坦誠(chéng)交流和諄諄教誨中，我們順利完成了今天的會(huì)議議程。從兩位領(lǐng)導(dǎo)的千言萬語中，可以凝煉出兩個(gè)字：陪伴。心靈的陪伴、時(shí)間的陪伴、成長(zhǎng)的陪伴。
各位家長(zhǎng)朋友們，一個(gè)學(xué)生沒教好，對(duì)教師來講，可能是百分之一的遺憾，但對(duì)一個(gè)家庭來講，將會(huì)是的失敗。我們不敢有半點(diǎn)懈怠，我們將竭盡全力，將滿腔的熱血傾注到工作中去。作為孩子的家長(zhǎng)，你們是第一任教師，是第一監(jiān)護(hù)人和責(zé)任人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。各位家長(zhǎng)，未來八個(gè)月，家長(zhǎng)要盡可能把自己的事情放一放，把應(yīng)酬減一減，對(duì)自己和家庭不會(huì)有多大影響，但要放任孩子這一學(xué)年，損失的可能是孩子一生!
各位家長(zhǎng)，孩子人生成敗，系于咱們一身，補(bǔ)臺(tái)互臺(tái)，才能好戲連臺(tái)，教育孩子是一件非常辛苦的事，但其中又彌漫著幸福和甜蜜。讓我們手牽手，心連心，共同體會(huì)這份幸福、辛苦和甜蜜吧!
中秋來臨，初三年級(jí)全體教師衷心祝您身體健康，闔家歡樂!祝愿孩子們?cè)诿髂晗奶煊幸粋€(gè)滿意的結(jié)局!
初中入學(xué)主持詞開場(chǎng)白范文5尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!首先我代表初中部全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎。
學(xué)校的發(fā)展離不開政府的支持，離不開學(xué)校全體師生員工的努力，更離不開社會(huì)各界的大力支持。而在社會(huì)的大力支持中，各位家長(zhǎng)的支持是最無私、最真誠(chéng)、也是最重要的。你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來希望交給我們，這是對(duì)我們的信賴和支持。在此，我代表學(xué)校初中部對(duì)家長(zhǎng)表示衷心的感謝。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，主要有三方面內(nèi)容，一是由我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)開學(xué)以來初中部的工作情況;二是請(qǐng)初中部劉校長(zhǎng)講話;三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)回到教學(xué)樓，聽班主任老師介紹班級(jí)的情況，老師和家長(zhǎng)之間進(jìn)行深入的交流，交換彼此在教育孩子方面的意見。
首先，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下開學(xué)以來初中部的工作情況和學(xué)生在校表現(xiàn)
開學(xué)以來，我們重點(diǎn)做了以下工作：
1、進(jìn)行初一入學(xué)分班考試，平行分班，配備了功底扎實(shí)，能力突出，充滿活力的班主任隊(duì)伍。
2、組織初一新生軍訓(xùn)，規(guī)范行為習(xí)慣，錘煉意志品質(zhì)，學(xué)生展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。
3、參加新學(xué)期升旗儀式暨開學(xué)典禮，權(quán)校長(zhǎng)作重要講話，高洋同學(xué)代表初中部全體學(xué)生發(fā)言，獲得學(xué)校的肯定和表揚(yáng)。
4、全力以赴安排好學(xué)生的生活。
一是與宿舍管理人員取得聯(lián)系，組織家長(zhǎng)到宿舍參觀，親自陪同大部分家長(zhǎng)辦理入住手續(xù)并多次帶領(lǐng)班主任老師看望住宿同學(xué);二是與食堂取得聯(lián)系，先打欠條借來230張飯卡，確保學(xué)生在開學(xué)第一天順利吃上午餐;三是與學(xué)校和服裝廠積極協(xié)商，本著經(jīng)濟(jì)適用、減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的原則，為學(xué)生訂購(gòu)了夏秋兩套校服;四是學(xué)校和有關(guān)部門積極溝通，克服了諸多困難，使學(xué)生在開學(xué)初順利坐上了校車。-.
5、進(jìn)行初中部全體學(xué)生自然情況統(tǒng)計(jì)，便于學(xué)校掌握初中部學(xué)生情況，安排好學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
6、利用個(gè)人關(guān)系與新華書店取得聯(lián)系，為無教材同學(xué)購(gòu)買教材。
7、學(xué)校統(tǒng)籌安排，專題召開住宿生會(huì)議，明確要求，安排初中部23名住宿生到高一學(xué)年上晚自習(xí)，委托高一學(xué)年進(jìn)行管理，我們也多次到高一學(xué)年巡視，并向高一學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)和老師了解情況。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我們作出調(diào)整，決定從下周一起，全體初中部住宿生回到初中部上晚自習(xí)，由初中部派老師專門管理。
8、多次召開班主任會(huì)，要求班主任傳達(dá)學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，今天我們又再次集體學(xué)習(xí)。
篇6
作為一名中學(xué)的班主任,特別是一名年輕的新班主任,每個(gè)學(xué)期期末的家長(zhǎng)會(huì)是班主任和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生半年來學(xué)習(xí)、活動(dòng)等表現(xiàn)溝通的一個(gè)平臺(tái),只有充分利用好家長(zhǎng)會(huì)上的時(shí)間,才能使家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的表現(xiàn)有所掌握,也更有利于家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)學(xué)生的管理。所以,如何開好家長(zhǎng)會(huì)是每位班主任都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。通過做班主任的經(jīng)歷及對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的理解,自身總結(jié)出一套家長(zhǎng)會(huì)的設(shè)計(jì)方案,實(shí)踐證明效果還是不錯(cuò)的,現(xiàn)將其拿出來,與各位老師分享。
1 家長(zhǎng)會(huì)前做好充足的準(zhǔn)備工作
在平時(shí)的班級(jí)管理工作中,應(yīng)充分了解每位學(xué)生的家庭情況,經(jīng)常性的進(jìn)行家訪,做到心理有數(shù),這樣才能更好的為期末的家長(zhǎng)會(huì)做準(zhǔn)備,做好鋪墊工作,并且應(yīng)多注意學(xué)生的心理、情緒及學(xué)生情況,將其一并在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)溝通,一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)是需要教師在平時(shí)做大量、細(xì)仔的工作的。
每次家長(zhǎng)會(huì)前班主任都要認(rèn)真準(zhǔn)備,明確本次家長(zhǎng)會(huì)的主要任務(wù)。掌握學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、心理素質(zhì)、體育鍛煉等方面的進(jìn)步和存在的問題。將平時(shí)的觀察、與學(xué)生座談等了解到的情況,記錄并注意歸納梳理,對(duì)每個(gè)學(xué)生做全面分析。班主任老師還應(yīng)同任課老師聯(lián)系,注意傾聽與自己觀點(diǎn)不同的意見。評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí),既不能自以為是,也不能盲目相信。對(duì)班級(jí)家庭教育的特點(diǎn)和狀況以及存在問題了解透徹。對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)將要提供的資料和數(shù)據(jù)盡量做到詳實(shí)、可信等等。只有這樣班主任在召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)才會(huì)心中有數(shù),胸有成竹,做到有的放矢。
2 開場(chǎng)白關(guān)乎整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)展方向
“感謝大家百忙之中來到學(xué)校參加我們的家長(zhǎng)會(huì),我們的共同目的就是為了我們的孩子能有更大的進(jìn)步。學(xué)生的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。但是孩子終究是孩子,他們難免會(huì)做錯(cuò)事,或有這樣那樣的讓家長(zhǎng)和老師不滿意的地方。所以我們今天的會(huì)議除了肯定已有成績(jī),重點(diǎn)要放在解決影響我們孩子心理、情緒和進(jìn)步原因的分析及下一步如何采取措施上。”以上是我認(rèn)為比較好開場(chǎng)白敘述,這樣才能使家長(zhǎng)保持一個(gè)平和的心態(tài)來看待學(xué)生的進(jìn)步或退步,并且能夠配合班主任將影響孩子退步的原因找出,針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)和老師探討下一步所要做的工作。與家長(zhǎng)協(xié)商,群策群力,共同探討,肯定大有受益。
3 向家長(zhǎng)介紹學(xué)校情況事在必行
每個(gè)學(xué)校都有其自身的特點(diǎn),不是所有的學(xué)校都是最優(yōu)秀的學(xué)校,有的家長(zhǎng)也比較介意學(xué)校的好壞,是否能讓自己的孩子健康成長(zhǎng)并考上較好的大學(xué)。所以班主任,有必要向家長(zhǎng)詳細(xì)的介紹一下學(xué)校的發(fā)展情況、師資力量、學(xué)校平時(shí)的時(shí)間安排及對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的要求,不要讓家長(zhǎng)認(rèn)為只有最好的學(xué)校才能培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,應(yīng)讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到只有適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)校才是最好的學(xué)校。向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的新觀念、培養(yǎng)學(xué)生的方法。每個(gè)學(xué)校、每位教師都是有責(zé)任心的,都是為學(xué)生好的,讓家長(zhǎng)無后顧之憂。尤其是在第一次家長(zhǎng)會(huì)上,應(yīng)充分給予說明。另外還可以向家長(zhǎng)詢問他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議,班主任將這些意見和建議記錄下來,有助于學(xué)校工作的改善。
4 進(jìn)行考試學(xué)情分析是重點(diǎn)所在
在家長(zhǎng)會(huì)之前與各科任教師事先溝通,找出學(xué)生各科存在的問題,并進(jìn)行學(xué)法講解。家長(zhǎng)對(duì)孩子有很大的期望,每次看到成績(jī)單都對(duì)孩子的成績(jī)不滿意,所以一定要給家長(zhǎng)信心,讓家長(zhǎng)認(rèn)可我們的管理并給予支持。在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行探討,找到薄弱科目,一定要查找到原因,不能僅僅說是沒考好,這是最危險(xiǎn)的。班主任應(yīng)能說明每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處,如學(xué)生提問少、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)取＿@樣,有利于家長(zhǎng)在平時(shí)家庭管理中的督促作用。對(duì)家長(zhǎng)提出的要求和建議,合理的應(yīng)采納,過分的要耐心講解。
班主任向家長(zhǎng)介紹情況時(shí),要做到客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生,不要漫不經(jīng)心或者毫無根據(jù)地對(duì)其子女做出能力和行為的評(píng)價(jià),盡量從正面積極地表揚(yáng)學(xué)生,例如,學(xué)習(xí)上有進(jìn)步、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)方法有效,或積極參加學(xué)校班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)認(rèn)真肯干等等,讓學(xué)生家長(zhǎng)樂于接受,切忌當(dāng)著眾多家長(zhǎng)的面批評(píng)某個(gè)學(xué)生,將學(xué)生薄弱的一面留待私下與家長(zhǎng)談。這樣能讓家長(zhǎng)更全面的掌握學(xué)生的信息,并指出今后學(xué)生應(yīng)努力的方向。
5 家長(zhǎng)要成為學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾
在家長(zhǎng)會(huì)上要說明:家長(zhǎng)不要只知道給予子女物質(zhì)上的支持。愛之所愛,進(jìn)入孩子的世界去了解他。告訴家長(zhǎng)“每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛力”,只要樹立人人都能成功的信念,讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生充滿信心,激勵(lì)孩子。讓學(xué)生自己確立學(xué)習(xí)目標(biāo),如果有條件可以借旅游的機(jī)會(huì)看一看知名大學(xué),讓學(xué)生有一種感性的認(rèn)識(shí),激勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。隨時(shí)與班主任溝通,可不定時(shí)來接送孩子。對(duì)孩子每天學(xué)習(xí)的督促要堅(jiān)持,不要怕孩子說你嘮叨。孩子會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)自己的感染和信心而產(chǎn)生自信,會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的激勵(lì)而迸發(fā)出無限的力量和潛能。
6 告知家長(zhǎng)下一階段主要活動(dòng)和學(xué)習(xí)方向
每一個(gè)階段學(xué)校的活動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)是不一樣的,在家長(zhǎng)會(huì)最后要對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容作以闡述,并對(duì)學(xué)生提出建議和希望,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的信心,使家長(zhǎng)心悅誠(chéng)服地配合學(xué)校、配合老師教育孩子。也為下一次的家長(zhǎng)會(huì)做好準(zhǔn)備工作。
參考文獻(xiàn)
篇7
初次聯(lián)系，二月河連說“抱歉”，婉拒采訪。這種遭遇早在意料之中，他真的像傳說中那樣，杜絕了外界一切“干擾”？搜查資料，記者發(fā)現(xiàn)，近期他接受了人民網(wǎng)文化頻道主編文松輝的采訪。于是，記者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上了文松輝，他透露了一些鮮活的資料：二月河很樸實(shí)，只是患有嚴(yán)重的糖尿病，不愿受外界的打擾，也不再寫長(zhǎng)篇，正在動(dòng)筆寫家族自傳式散文集《密云不雨》。“二月河30歲以后才得一千金，對(duì)她疼愛有加。許多社會(huì)活動(dòng)，他都難赴約，但女兒的家長(zhǎng)會(huì)，他倒沒少去。當(dāng)年為了支持女兒報(bào)考軍校，他特地趕到鄭州，給女兒做了81天的飯。”談起二月河的家庭生活時(shí)，文主編提到的這一點(diǎn)給了記者啟示。
“女兒”、“健康”、“新書”，在篩選了手頭所有的資料之后，筆者確定了二月河感興趣的這三個(gè)關(guān)鍵詞，決定開場(chǎng)白圍繞他的家族自傳式新書和女兒展開。
于是，二月河的電話接通，在一番關(guān)于他的身體狀況及其女兒學(xué)習(xí)近況的寒暄之后，筆者的話題自然就轉(zhuǎn)向了他的家族式散文集《密云不雨》，在自然的語景中漸漸切入了采訪的正題。
當(dāng)對(duì)采訪對(duì)象個(gè)性無從了解，對(duì)話無處入手的時(shí)候，可以先接觸他的身邊人或其他媒體記者，側(cè)面了解采訪對(duì)象感興趣的話題，激活對(duì)方的興奮點(diǎn)，對(duì)話才會(huì)投機(jī)。
說服作家莫言：不卑不亢，適度強(qiáng)人所難
對(duì)于莫言的拒絕，頗感意外。莫言是一個(gè)充滿極端個(gè)性色彩的作家，小說寫得恣肆，天馬行空，他曾在文章中多次聲稱“自己的嘴巴沒遮攔”，可生活中的他卻全然不同，寡言、理性。在我們一個(gè)記者撥通他北京家里的電話時(shí)，他只回了一句冷冰冰的“沒什么好說的”。
這次的采訪，新聞?dòng)深^還是很充足，因?yàn)槟缘淖髌愤M(jìn)入第六屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的候選名單，且居首位，同時(shí)他又是山東籍作家，女兒管笑笑也曾在山東大學(xué)就讀。可是，他這樣不給家鄉(xiāng)報(bào)紙“面子”，于情于理有些說不通。
怎樣讓寡言的莫言開口？經(jīng)過反復(fù)思量，筆者決定以平視的角度，強(qiáng)調(diào)名人的社會(huì)責(zé)任，適度地“強(qiáng)人所難”。于是，次日傍晚，筆者再次撥通了莫言的宅電。
“莫言老師，不管你是否接受采訪，我們已決定就茅盾獎(jiǎng)做一個(gè)策劃，就因?yàn)槟闶菑纳綎|走出去的作家，作品也是以高密東北鄉(xiāng)為背景，而且笑笑也在山東上學(xué)，這種種的淵源使讀者希望聽到你的聲音，你的觀點(diǎn)。如果你還堅(jiān)持沒有什么好說的，那么我們就在這個(gè)策劃中注明你拒絕采訪，但這在讀者中會(huì)產(chǎn)生什么影響，我們無法預(yù)知。”
筆者講完開場(chǎng)白以后，電話那端一陣短暫的沉默，隨后傳來莫言冷靜的聲音：“明天晚上7點(diǎn)鐘，你還打這個(gè)電話吧。”
加上補(bǔ)充采訪，記者先后與莫言對(duì)話了三次，直至采訪結(jié)束，他的一句“咱山東人都不好張揚(yáng)”，終于讓記者體驗(yàn)到了“家鄉(xiāng)人”的親切感。《莫言：筆下殘酷，內(nèi)心溫暖》的人物專訪見報(bào)以后，受到了讀者的好評(píng)。
記者代表的是讀者，而不是追星族，只有采取“平視”的角度，才會(huì)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)采訪對(duì)象。有了清醒的定位，才能在平等的對(duì)話中掏出對(duì)方的心里話。就像體育明星姚明所說的：“凡向我索要簽名、合影的人，一般都成不了真正的朋友。”因?yàn)榕笥阎g，首先是平等，名人也一樣。在我們對(duì)話名人的過程中，有些與我們成了朋友，往來郵件頻繁，例如《歷史的天空》作者徐貴祥，而這一切都得益于采訪中不卑不亢的“平視”。
對(duì)話女作家方方：選擇“筆談”，打消對(duì)方的顧慮
一些名家怕記者亂登亂報(bào)，所以干脆保持沉默，尤其是一些女性知名作家。
對(duì)于湖北省作協(xié)主席方方，筆者一直很喜歡，她的作品沒有女性作家難以突破的拘謹(jǐn)，《烏泥湖年譜》、《奔跑的火光》等都很大氣，視野也開闊。約訪的時(shí)候，原本以為她會(huì)像其文風(fēng)一樣爽快酣暢，可是，事實(shí)并非如此。
知道作家都是夜貓子，所以選擇下午給方方打電話。接通后，剛寒暄了一句：“方方老師，希望沒有打擾你。”對(duì)方就毫不客氣地回了一句：“實(shí)際，你已經(jīng)打擾了我，我寫東西寫到凌晨四點(diǎn)。”這次邀約自然碰了一鼻子灰。
為了避免再次碰壁，記者進(jìn)一步摸清了方方的生活現(xiàn)狀：離異、帶女兒住在出版社的大院里，在采訪的那一年，她女兒還在上高中，正是功課緊張的時(shí)候。既要為對(duì)方設(shè)身處地著想，又要完成采訪任務(wù)，對(duì)此，筆者想出了一個(gè)萬全之策――“筆談”。
“方方老師，知道你很忙，長(zhǎng)話短說，我們覺得通過你擅長(zhǎng)的‘筆談’方式來對(duì)話比較好，可以讓你在寫作之余見縫插針地回答問題，也可以更準(zhǔn)確一些，避免口誤或筆誤，問題可以發(fā)在你的郵箱里，你覺得怎樣？”簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白以后，方方淡淡地說：“先把問題發(fā)過來我看看吧。”至此，與名人過的第一“招”總算過關(guān)。
因?yàn)榉椒酱_實(shí)很忙，在幾次短信催促下，她才將答案回復(fù)過來。她的回答很認(rèn)真，沒有敷衍，一改最初澆我們一頭冷水式的“刻薄”。有了這次“筆談”，我們又交流了幾次，放下戒備的方方其實(shí)很健談，談興未了，她風(fēng)趣地說要借“貴報(bào)抒發(fā)點(diǎn)情感”。她告訴筆者，非常喜歡青島，喜歡這里的海灣，也喜歡這里的老建筑。原本這是應(yīng)景的話，可是一經(jīng)她活潑的語調(diào)說出來，卻有著真誠(chéng)的味道。在《方方：我的作品無性別》中，筆者通過“作家方方”、“性情方方”、“女人方方”幾個(gè)側(cè)面，描述了這個(gè)多面的女性。
通過“筆談”，還采訪到了湖北的著名作家池莉。然而這種筆談的方式，只能適用于習(xí)慣用電腦寫作的名家。“我家里現(xiàn)在有3臺(tái)電腦，老婆、孩子用，我不會(huì)使用。讓家里人都現(xiàn)代化吧，留下我一個(gè)小手工業(yè)者。再者，我用電腦害怕破壞我的漢字書寫，因?yàn)槲覑酆脮ā！睂?duì)于像賈平凹這樣執(zhí)意享受書寫樂趣的作家，則又當(dāng)另辟蹊徑。
巧對(duì)怪才賈平凹：欲擒故縱，吊起對(duì)話的胃口
賈平凹不善言辭，也不善與人交流，一口濃重的陜西方言聽起來也頗費(fèi)力，所以在當(dāng)年《秦腔》頗受爭(zhēng)議約他專訪的時(shí)候，筆者著實(shí)有些頭疼。幾次撥他的手機(jī)，他都拒接，等到快下班的時(shí)候，他卻回?fù)芰诉^來，說正在醫(yī)院檢查。
這是一個(gè)即興的對(duì)話，原來設(shè)計(jì)的開場(chǎng)白已不合時(shí)宜，只能“見機(jī)行事”，從“看病”說起。
“聽說你最近身體不太好，確實(shí)是不便打擾，可是你的新書又挺火，當(dāng)然焦點(diǎn)事物往往也會(huì)引來許多質(zhì)疑，想要跟你探討，又怕耽誤你看病，原本以為您不撥回電話，就放棄了采訪。”這段話，既設(shè)身處地為對(duì)方考慮，又吊起了他想傾聽讀者反饋的胃口。
篇8
您好!
首先真誠(chéng)地感謝您對(duì)我校工作的關(guān)心、理解、支持和信任。 中考是人生當(dāng)中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在您孩子的最后沖刺階段，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)給予孩子更多的關(guān)愛，需要我們加強(qiáng)聯(lián)系，隨時(shí)掌握他們的思想、學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)做好教育和引導(dǎo)工作，促使其更靜心學(xué)習(xí)，全力以赴，不斷進(jìn)步，力爭(zhēng)在中考中做一個(gè)最好的自己。
為此，學(xué)校決定于20xx年5月14日(星期二)晚6：30召開初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，務(wù)請(qǐng)您屆時(shí)光臨。如有事不能出席，煩請(qǐng)您及時(shí)與班主任老師主動(dòng)聯(lián)系，并委托親屬等代表參加。會(huì)議當(dāng)日，敬請(qǐng)?zhí)嵩?分鐘到達(dá)教室。此次家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾項(xiàng)議程：
1、向您詳細(xì)解讀20xx年的中考及高一級(jí)學(xué)校招生的有關(guān)政策、信息。
2、與您交流如何配合學(xué)校共同做好對(duì)您的子女最后一個(gè)月的教育、管理工作。
3、集體會(huì)議結(jié)束后，家長(zhǎng)與班主任、任課教師個(gè)別交流。
家長(zhǎng)會(huì)地點(diǎn)：學(xué)生所在班教室
xx中學(xué)
20xx年xx月xx日
關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的相關(guān)資料
會(huì)議形式
會(huì)形式
針對(duì)一項(xiàng)或多項(xiàng)主題，以教師講述和傳達(dá)為主，以家長(zhǎng)提問
家長(zhǎng)會(huì)
為輔的形式。多為學(xué)校或班級(jí)有重大事項(xiàng)宣布;或?qū)W生面臨升學(xué)，中考或高考的專題講座;或類似一堂家長(zhǎng)學(xué)校課程。其目的是為了準(zhǔn)確，及時(shí)的向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生或?qū)W校教學(xué)情況、變化、日程等。
匯演慰問形式
通常為由教師組織，學(xué)生表演，或?qū)W生作品演示，家長(zhǎng)參觀或鑒賞為主要內(nèi)容。這種形式多為增加教師，學(xué)生，家長(zhǎng)的三方互動(dòng)，對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示，多安排在學(xué)期末，或重要節(jié)日前舉行。其目的主要是向家長(zhǎng)展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)三方的親近。
共同活動(dòng)形式
這種形式的目的主要是在共同的活動(dòng)中增進(jìn)彼此的交流，多為幼兒園或小學(xué)的階段采用。
當(dāng)然家長(zhǎng)會(huì)還有很多其他的形式，比如以家長(zhǎng)發(fā)言為主的家長(zhǎng)會(huì)，以學(xué)生向家長(zhǎng)提建議和意見的發(fā)言為主的家長(zhǎng)會(huì)。或者以上各種形式結(jié)合的家長(zhǎng)會(huì)。
2開家長(zhǎng)會(huì)
以班主任老師的角度出發(fā)，如何組織一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。(即組織家長(zhǎng)會(huì)的步驟)
明確家長(zhǎng)會(huì)的目的
確定家長(zhǎng)會(huì)的主題，即通過這次家長(zhǎng)會(huì)，需要達(dá)到什么樣的目的，是通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，還是輔導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好學(xué)生的考前的準(zhǔn)備工作等，只有明確了主題和目的，才能圍繞這個(gè)主題組織家長(zhǎng)會(huì)。
確定家長(zhǎng)會(huì)的形式
梅山高中家長(zhǎng)會(huì)照片
根據(jù)主題和內(nèi)容的不同，選擇和確定合適的家長(zhǎng)會(huì)形式，參照第一條。總的來說，家長(zhǎng)會(huì)的形式應(yīng)該以內(nèi)容來確定，而不是拘泥于形式本身。
做好家長(zhǎng)會(huì)前的備課
相信大多數(shù)的教師，尤其是班主任老師，對(duì)學(xué)生和學(xué)校的情況是了如指掌的。但是有一些新的情況，仍然需要老師做一些對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)備，比如剛剛出來的考試成績(jī)情況，或教育部門、學(xué)校新的教育政策等內(nèi)容。做到有問必答，有備無患。
確定家長(zhǎng)會(huì)的流程
家長(zhǎng)會(huì)的流程應(yīng)從家長(zhǎng)的召集準(zhǔn)備開始計(jì)劃，到會(huì)議的發(fā)言順序，總體時(shí)間的把握等多個(gè)方面進(jìn)行明確。通常以時(shí)間為順序，把會(huì)議涉及到人事物盡量明確下來，比如明確發(fā)言的順序，明確討論的范圍，明確會(huì)議的整體進(jìn)行時(shí)間等。這點(diǎn)十分重要。明確的流程，將幫助老師盡量避免疏漏和掌控會(huì)議全程。同時(shí)，這部分的內(nèi)容有些還可以作為發(fā)言的內(nèi)容，比如讓與會(huì)的家長(zhǎng)和同學(xué)知道接下來的會(huì)議內(nèi)容等。所以，制定流程的步驟一定不可缺少。
擬定家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言內(nèi)容
無論是什么形式的家長(zhǎng)會(huì)，作為教師的發(fā)言，都將是家長(zhǎng)會(huì)的重要開場(chǎng)白或結(jié)束語。它將引導(dǎo)會(huì)議的議題和進(jìn)程。所以，擬定一份家長(zhǎng)會(huì)上的教師發(fā)言稿十分重要。如何擬定，可參閱家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的撰寫一文。
做好家長(zhǎng)會(huì)的通知和召集
列示家長(zhǎng)會(huì)的出席各方名單，然后將會(huì)議時(shí)間，主題等通過各種形式，及時(shí)通知到與會(huì)者方。最好能夠同時(shí)對(duì)明確赴會(huì)的名單有一個(gè)收集。
做好會(huì)場(chǎng)布置和家長(zhǎng)的到會(huì)接待
在會(huì)議開始前，應(yīng)做好家長(zhǎng)的接待，位置安排，以及會(huì)場(chǎng)布置等工作，可以動(dòng)員同學(xué)們一起來完成這個(gè)事項(xiàng)。
進(jìn)入家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行階段
家長(zhǎng)會(huì)開始，根據(jù)先前制定的計(jì)劃和流程，靈活的進(jìn)行會(huì)議。注意事項(xiàng)可參閱第三條。
做好家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)或會(huì)議記錄
家長(zhǎng)會(huì)
可安排同學(xué)，或采用錄音等方式，做好家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議記錄，把家長(zhǎng)會(huì)上遇到的問題，記錄下來，以留后解決或借鑒。
送走家長(zhǎng)，并適時(shí)做好家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)
家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議內(nèi)容結(jié)束，在經(jīng)過其他交流后，應(yīng)動(dòng)員同學(xué)做一些家長(zhǎng)的歡送工作。同時(shí)教師應(yīng)結(jié)合會(huì)議記錄，做好家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)。
向?qū)W生們有選擇的通報(bào)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容
一些家長(zhǎng)會(huì)是沒有學(xué)生參與的，除了家長(zhǎng)在與會(huì)后，會(huì)將會(huì)議內(nèi)容和孩子交流之外，教師也應(yīng)適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生透露家長(zhǎng)會(huì)的一些內(nèi)容，起到疏導(dǎo)，解惑，以及安定同學(xué)內(nèi)心猜測(cè)的效果。
篇9
二、介紹班級(jí)情況
1.教師
王慰：學(xué)歷大專。個(gè)性直率，開朗。教育特色尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法，啟發(fā)幼兒心智。
錢鋒利：學(xué)歷大專。個(gè)性活潑，擅長(zhǎng)電子琴、體育，教育特色培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。
魯華英：大專在讀。個(gè)性溫柔。英語棒、美術(shù)好。教育特色重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
朱彩華：高中。個(gè)性率真。細(xì)心的朱老師注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)，媽媽味濃厚。
2.幼兒
班中現(xiàn)有幼兒29名，新生4名。
三、上學(xué)期情況回顧
1.班級(jí)榮譽(yù)情況
中一班獲園廣播操比賽第一名。
中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽第一名。
俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎(jiǎng)。
王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教育案例比賽二等獎(jiǎng)。
魯華英老師獲園教師書法比賽一等獎(jiǎng)。
2.幼兒發(fā)展情況——由錢鋒利老師介紹并舉例
幼兒動(dòng)作發(fā)展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇;
幼兒個(gè)性形成：俞濤、姚錦濤;
幼兒語言發(fā)展：王禹喬、王瑜詩、林勝
幼兒英語口語：譚園園、王鈺茹
幼兒?jiǎn)雾?xiàng)技能：講故事——譚園園，繪畫——黃以琪，手工——戚興欣，唱歌——葉紊宇，體育——沈琪琪
3.家長(zhǎng)配合情況——由魯華英老師介紹并舉例
配合教學(xué)：李哲冰媽媽
積極助教：汪周章媽媽
及時(shí)反饋：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽
四、本學(xué)期情況預(yù)報(bào)
1.集團(tuán)：笑笑教育集團(tuán)成立“笑笑猴”童裝有限公司
參與《中國(guó)民辦教育——學(xué)前版》的編輯，并成立編輯部。
2.幼兒園：招生形勢(shì)喜人，班班爆滿。今年也從各級(jí)高等教育院校引進(jìn)各類優(yōu)秀師資。
3.教育教學(xué)：
從本學(xué)期開始實(shí)施建構(gòu)式課程。生活課程、種植活動(dòng)。
本班教育特色a.繼續(xù)實(shí)施思維體操計(jì)劃、b.感覺統(tǒng)和訓(xùn)練的升級(jí)。結(jié)合上學(xué)期開展情況。
五、補(bǔ)充事宜——由朱彩華老師介紹
1.強(qiáng)調(diào)接送制度
接送卡：幼兒來園家長(zhǎng)取回，接幼兒時(shí)一定要交給老師手中。舉例：接送制度松懈引起的綁架事件。
接送時(shí)間：周五/六下午15：30以后
2.不佩帶金銀首飾
3.衣物繡寫名字
4.愛心大征集活動(dòng)，幫一幫貧困家庭，獻(xiàn)出一份愛心。
六、家長(zhǎng)互動(dòng)
1.小游戲——寶寶蹲
2.話題討論——寶寶又要買玩具了……
描述案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得開心，男男卻吵著要買“卡布達(dá)”，無奈，媽媽只得給男男買了一個(gè)。可沒走幾步，男男又看上了一輛大汽車，吵著又要。媽媽剛給男男買過一樣玩具，想想家里又有那么多類似的汽車，想勸說男男不買了。可倔強(qiáng)的男男不但不依，還又哭又鬧起來，媽媽尷尬得臉都紅了……
篇10
（二）任課教師談教學(xué)體會(huì)。對(duì)家長(zhǎng)的到會(huì)表示感謝，并對(duì)家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)孩子方面提供一些好的建議意見，使孩子們有所進(jìn)步。
（三）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。班長(zhǎng)簡(jiǎn)要匯報(bào)半學(xué)期以來班級(jí)開展的主要工作及取得的成績(jī)，并對(duì)大家評(píng)選出來的各個(gè)方面的進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，包括學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、文明之星、勞動(dòng)之星等。
（四）學(xué)生代表發(fā)言。向家長(zhǎng)說說他們的心里話，暢談他們心中的壓力、煩惱和面臨的困難，并希望家長(zhǎng)理解他們成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤，給予必要的幫助。通過面對(duì)面的交流，使家長(zhǎng)了解學(xué)生的心聲，從而改正一些不恰當(dāng)?shù)募医谭绞健?/p>
（五）請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。內(nèi)容包括家庭教育的體會(huì)十分享家庭教育中存在的難題和困惑，與其他家長(zhǎng)進(jìn)行商討，有益的方法和經(jīng)驗(yàn)供其他家長(zhǎng)借鑒和學(xué)習(xí)。
（六）班主任總結(jié)。希望家長(zhǎng)“為了我們共同的希望”從自身做起，做好子女的表率，對(duì)孩子從“愛”字入手，以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，用“德”育人，關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)生活，給孩子多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)引導(dǎo)，使孩子明白學(xué)校的要求，實(shí)際上是父母的期盼。
二、主題家長(zhǎng)會(huì)的啟示
篇11
一、使學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四方面產(chǎn)生互動(dòng)，發(fā)揮整體效果。一次成功的家長(zhǎng)會(huì)，可使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師充滿信心。通過讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的發(fā)展前景和現(xiàn)狀，使家長(zhǎng)對(duì)教師加深了解，在一定程度上消除教師和家長(zhǎng)之間的障壁，為和諧交流打下基礎(chǔ)。所以成功的家長(zhǎng)會(huì)使學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生在各方面產(chǎn)生互動(dòng)，在協(xié)作中進(jìn)步，在調(diào)整中發(fā)展，從而產(chǎn)生一股整體力量，共同完成教學(xué)任務(wù)。
二、使家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與教師之間的關(guān)系更加融洽。在家長(zhǎng)會(huì)上，通過向家長(zhǎng)介紹在管理學(xué)生過程中發(fā)生的典型事例或者有重要影響的事件，提高家長(zhǎng)的認(rèn)知水平，使家長(zhǎng)明確自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任；通過向家長(zhǎng)公布學(xué)校的收費(fèi)、支出情況，消除了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的誤會(huì)，也提高了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。
三、使家長(zhǎng)更全面了解學(xué)生，有利于優(yōu)秀生的脫穎而出。通過家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)、思想、交往等各方面的情況，及時(shí)調(diào)整家長(zhǎng)對(duì)子女的教育思路。更重要的是通過在家長(zhǎng)會(huì)上的對(duì)比交流，使家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，為優(yōu)秀學(xué)生提供更加寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，設(shè)想好成長(zhǎng)歷程，從而使優(yōu)秀人才最終脫穎而出創(chuàng)造條件。
四、使教師和家長(zhǎng)目標(biāo)上形成共識(shí)，在教育方法上更趨向成熟。在家長(zhǎng)會(huì)上，通過向家長(zhǎng)介紹品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，或獎(jiǎng)勵(lì)、或表揚(yáng)在某個(gè)方面有進(jìn)步的學(xué)生，使其他的家長(zhǎng)或?qū)W生產(chǎn)生“見賢思齊”的愿望，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、有榜樣、有動(dòng)力，從而促進(jìn)校風(fēng)、班風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
五、使師生雙方有了信任，相互間的配合趨于默契。通過召開家長(zhǎng)會(huì)可使師生間出現(xiàn)一股默契感，有利于各項(xiàng)工作的正常開展。
家長(zhǎng)會(huì)是一次集中學(xué)生家長(zhǎng)到校進(jìn)行的一次會(huì)議，利用得好，可使家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校的各種教育意圖和家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校工作的各個(gè)方面，同時(shí)也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次較全面的教育。當(dāng)然，若組織不好，會(huì)提供讓家長(zhǎng)們集體發(fā)牢騷的機(jī)會(huì)。所以，在組織召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，班主任必須注意如下幾點(diǎn)：
1、在召開家長(zhǎng)會(huì)之前一定要準(zhǔn)備好發(fā)言稿，最好將其當(dāng)作一節(jié)“公開課”積極備課，嚴(yán)格確定主題內(nèi)容。在這學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我事先思考了一些家庭教育存在的薄弱環(huán)節(jié)，選取了“家長(zhǎng)應(yīng)如何教育子女”的主題，同家長(zhǎng)們共同探討了有關(guān)教育子女的方法、經(jīng)驗(yàn)，取得了非常大的效果。
2、班主任應(yīng)該在家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行當(dāng)中，控制好整個(gè)會(huì)議進(jìn)程，不要讓家長(zhǎng)過多去發(fā)泄平時(shí)的不滿，而對(duì)班主任工作產(chǎn)生不良的效應(yīng)。這就要求班主任在控制議程中，多舉些與主題有關(guān)的正面事例來引起家長(zhǎng)的思考，從而讓家長(zhǎng)達(dá)成必須想辦法教育子女的共識(shí)。在這學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我針對(duì)本班某些家長(zhǎng)如何教育子女而取得較好效果的典型事例加以介紹，使家長(zhǎng)們有圈套的收獲。
3、有必要的話，應(yīng)該讓學(xué)生與家長(zhǎng)同時(shí)出席家長(zhǎng)會(huì)。
對(duì)孩子的教育不是一朝一夕的事，必須通過家庭與學(xué)校相互協(xié)作才能取得好的效果。
當(dāng)然，除了上述的方法外，還有其他方式方法可以取得家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任和支持
應(yīng)該如何來組織家長(zhǎng)會(huì)呢？
1、 明確家長(zhǎng)會(huì)的目的
確定家長(zhǎng)會(huì)的主題，即通過這次家長(zhǎng)會(huì)，需要達(dá)到什么樣的目的，是通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，還是輔導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好學(xué)生的考前的準(zhǔn)備工作等，只有明確了主題和目的，才能圍繞這個(gè)主題組織家長(zhǎng)會(huì)。
2、 確定家長(zhǎng)會(huì)的形式
根據(jù)主題和內(nèi)容的不同，選擇和確定合適的家長(zhǎng)會(huì)形式，參照第一條。總的來說，家長(zhǎng)會(huì)的形式應(yīng)該以內(nèi)容來確定，而不是拘泥于形式本身。
3、 做好家長(zhǎng)會(huì)前的“備課”
相信大多數(shù)的教師，尤其是班主任老師，對(duì)學(xué)生和學(xué)校的情況是了如指掌的。但是有一些新的情況，仍然需要老師做一些對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)備，比如剛剛出來的考試成績(jī)情況，或教育部門、學(xué)校新的教育政策等內(nèi)容。做到有問必答，有備無患。
4、 確定家長(zhǎng)會(huì)的流程
家長(zhǎng)會(huì)的流程應(yīng)從家長(zhǎng)的召集準(zhǔn)備開始計(jì)劃，到會(huì)議的發(fā)言順序，總體時(shí)間的把握等多個(gè)方面進(jìn)行明確。通常以時(shí)間為順序，把會(huì)議涉及到人事物盡量明確下來，比如明確發(fā)言的順序，明確討論的范圍，明確會(huì)議的整體進(jìn)行時(shí)間等。這點(diǎn)十分重要。明確的流程，將幫助老師盡量避免疏漏和掌控會(huì)議全程。同時(shí)，這部分的內(nèi)容有些還可以作為發(fā)言的內(nèi)容，比如讓與會(huì)的家長(zhǎng)和同學(xué)知道接下來的會(huì)議內(nèi)容等。所以，制定流程的步驟一定不可缺少。
5、 擬定家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言內(nèi)容
無論是什么形式的家長(zhǎng)會(huì)，作為教師的發(fā)言，都將是家長(zhǎng)會(huì)的重要開場(chǎng)白或結(jié)束語。它將引領(lǐng)會(huì)議的議題和進(jìn)程。所以，擬定一份家長(zhǎng)會(huì)上的教師發(fā)言稿十分重要。如何擬定，可參閱“家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的撰寫”一文。
6、 做好家長(zhǎng)會(huì)的通知和召集
列示家長(zhǎng)會(huì)的出席各方名單，然后將會(huì)議時(shí)間，主題等通過各種形式，及時(shí)通知到與會(huì)者方。最好能夠同時(shí)對(duì)明確赴會(huì)的名單有一個(gè)收集。
7、 做好會(huì)場(chǎng)布置和家長(zhǎng)的到會(huì)接待
在會(huì)議開始前，應(yīng)做好家長(zhǎng)的接待，位置安排，以及會(huì)場(chǎng)布置等工作，可以動(dòng)員同學(xué)們一起來完成這個(gè)事項(xiàng)。
8、 進(jìn)入家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行階段
家長(zhǎng)會(huì)開始，根據(jù)先前制定的計(jì)劃和流程，靈活的進(jìn)行會(huì)議。注意事項(xiàng)可參閱第三條。
9、 做好家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)或會(huì)議記錄
篇12
班主任集學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人形象于一身，肩負(fù)的是連接學(xué)校和家庭的重任。要樹立良好的形象，班主任必須做好充分的準(zhǔn)備，使交流的雙方在較短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生認(rèn)同感，如教室的氛圍、講稿的潤(rùn)色、時(shí)間的把握、得體的著裝和優(yōu)雅的談吐，讓家長(zhǎng)一走進(jìn)教室就能感受到“班級(jí)家庭”的溫馨，從而對(duì)教師產(chǎn)生親切、信賴、易接近的感覺，讓接下來的溝通與交流變得輕松而自然，讓學(xué)長(zhǎng)對(duì)教育的觀點(diǎn)能盡快產(chǎn)生共鳴、達(dá)成共識(shí)。同時(shí)，班主任應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，家長(zhǎng)來校參加家長(zhǎng)會(huì)源于對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持，如果家長(zhǎng)會(huì)僅是在班主任公布學(xué)生成績(jī)和安排任務(wù)后就結(jié)束，這不僅會(huì)極大地挫傷家長(zhǎng)的積極性，更會(huì)對(duì)班主任留下敷衍了事、工作不用心的不良印象，以后想要形成教育合力就會(huì)變得困難重重，因此，班主任要充分利用好家長(zhǎng)會(huì)，樹立良好的班主任和學(xué)校形象，從而和學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)有效的溝通。
2.宜開成成績(jī)、才藝、品質(zhì)等全方位的成果匯報(bào)會(huì)
班主任應(yīng)以加德納的多元智能理論為指導(dǎo)，從德、智、體、美、勞多方面分析和點(diǎn)評(píng)學(xué)生，利用分類分層的方法既讓家長(zhǎng)看到孩子的優(yōu)勢(shì)，又了解孩子存在的不足，更重要的是明確孩子及家庭教育應(yīng)努力的方向，讓家長(zhǎng)會(huì)如同成果匯報(bào)會(huì)一樣全方位地展示學(xué)生，從而避免了家長(zhǎng)白跑一趟，滿耳聽到的都是別人家的孩子，產(chǎn)生一種置身事外、被冷落的感覺。例如有一位優(yōu)秀的班主任，在剛接的班里發(fā)現(xiàn)有一名男學(xué)生特別樂于幫助同學(xué)和老師，但對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，成績(jī)較差。在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任以該學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)為切入點(diǎn)，肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)了解到該生在家里也喜歡勞動(dòng)，于是班主任就有針對(duì)性地給他分配任務(wù)，如讓他幫老師收費(fèi)、開收據(jù)，同時(shí)還建議家長(zhǎng)協(xié)助孩子設(shè)立理財(cái)方案，讓他自己管理零用錢，他在算數(shù)、找零和統(tǒng)計(jì)的過程中逐漸對(duì)數(shù)字產(chǎn)生了興趣。在這個(gè)案例中，教師將學(xué)生的責(zé)任心遷移到了學(xué)習(xí)上，并逐步培養(yǎng)了他的數(shù)學(xué)興趣，這得益于教師的展示和家長(zhǎng)的合作。
3.宜開成教育方法研討會(huì)、交流會(huì)
家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)不僅希望聽到教師對(duì)孩子的點(diǎn)評(píng)和分析，也希望了解其他家長(zhǎng)的教育方法。由于同一年齡段的學(xué)生在性格上有共性，在教育方法上也有共性，因此，教師可將家長(zhǎng)會(huì)打造成教育方法的研討會(huì)和交流會(huì)，讓家長(zhǎng)在會(huì)上交流經(jīng)驗(yàn)、探討教育方法，這些交流對(duì)家長(zhǎng)而言很有意義。例如班主任可以設(shè)計(jì)“家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)習(xí)園地”，讓家長(zhǎng)對(duì)把孩子的觀察與分析寫上去，也可包含家長(zhǎng)教育孩子的一些思考與嘗試。家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上互相切磋，這對(duì)所有家長(zhǎng)而言是一種帶動(dòng)和引領(lǐng)。
二、開好家長(zhǎng)會(huì)有“三忌”
1.忌開成成績(jī)會(huì)
有一些家長(zhǎng)會(huì)，班主任在幾句開場(chǎng)白后，話題馬上轉(zhuǎn)入成績(jī)，宣布學(xué)生的成績(jī)和排名，成績(jī)好的學(xué)生家長(zhǎng)尚感覺不錯(cuò)，但成績(jī)不好的學(xué)生家長(zhǎng)就如坐針氈，想要馬上結(jié)束會(huì)議。并且，筆者了解到有些家長(zhǎng)患了“家長(zhǎng)會(huì)恐懼癥”，每逢家長(zhǎng)會(huì)他們就在參加與不參加之間糾結(jié)，即使參加了也起不到實(shí)質(zhì)性的作用。因此，班主任要避免將家長(zhǎng)會(huì)開成成績(jī)會(huì)，應(yīng)讓家長(zhǎng)在了解孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也了解到孩子的進(jìn)步以及其他方面的表現(xiàn)。例如，有的班主任在家長(zhǎng)會(huì)上把一些學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與本次的進(jìn)步相聯(lián)系，從正面激勵(lì)他們繼續(xù)努力，對(duì)成績(jī)下降的學(xué)生，教師則從本次考試題的難易程度方面進(jìn)行分析，讓家長(zhǎng)了解到孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，這樣既能保護(hù)家長(zhǎng)的自尊，也能讓他們更關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。學(xué)生一旦受到了鼓勵(lì)和表揚(yáng)，就會(huì)更加努力地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣的家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)感到舒心，讓學(xué)生感到更加充滿動(dòng)力。
2.忌開成告狀會(huì)、撒氣會(huì)
有些班主任或因?yàn)榘嗉?jí)成績(jī)不理想，或因?yàn)榘嗉?jí)組織紀(jì)律渙散，或因?yàn)檎{(diào)皮的學(xué)生讓其煩心，或因?yàn)橐恍┈嵤虏豁樞模灰姷郊议L(zhǎng)就容易告狀、撒氣，恨不得將平時(shí)所有的怨言一古腦兒地告訴家長(zhǎng)。然而，這樣的家長(zhǎng)會(huì)往往會(huì)事與愿違，不僅不能達(dá)到開家長(zhǎng)會(huì)的目的，反而會(huì)惡化教師、學(xué)生及家長(zhǎng)之間的關(guān)系，結(jié)果是教師的怨氣是發(fā)泄了，家長(zhǎng)的怨氣加重了。因此，班主任應(yīng)立足家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)，切忌告狀與撒氣，應(yīng)多看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的一些不良行為，應(yīng)注意談話的技巧，巧妙地引起家長(zhǎng)的重視與配合，和家長(zhǎng)一起管理和教育學(xué)生。
3.忌開成獨(dú)角戲
篇13
事實(shí)上，兒子的主持還真不錯(cuò)，修長(zhǎng)的身軀，清秀而淡定，普通話也算標(biāo)準(zhǔn)吧!我想的，也沒聽到別人的肯定的語言，相比較，他旁邊的女孩，低矮臃腫，但小臉蛋還說的過去，一對(duì)大眼睛淚汪汪的也蠻可愛的，主持的語氣很連貫，喋喋不休的語言，和著訴苦或者是糾錯(cuò)的眼淚吧!或許在其他的場(chǎng)所，這樣的情景真的也會(huì)很感人，不過在今天的家長(zhǎng)會(huì)里，場(chǎng)面就安靜多了，大家也許都只是靜靜的聽罷了。但我好像當(dāng)時(shí)腦海轉(zhuǎn)了好多也想了很多，現(xiàn)今的孩子不會(huì)都這樣?jì)赡郯伞Ｐ」媚锏某煽?jī)還真不錯(cuò)，不過看起來好像很不穩(wěn)定吧!她的哭訴也就是怎么退步怎么挽救云云。相反，同為主持，兒子的話并不多，也就那么簡(jiǎn)單的幾句客套語言，說到成績(jī)，也就是那么簡(jiǎn)單的“對(duì)不起，爸爸，媽媽，我會(huì)努力的”。不過語氣中好像比開始時(shí)的那些自信里多增加了一些沉重吧!
到現(xiàn)在，家長(zhǎng)會(huì)的真實(shí)意圖我總算明白了，成績(jī)都不怎么好，班主任老師很著急了，都到了該談?wù)勅绾巫龊驮趺醋龅臅r(shí)候了。兒子的排名在班里是二十六名。我很認(rèn)真的看了他的成績(jī)單，數(shù)了數(shù)所排的名次。英語五十七，很可怕，真想惱怒，好在是人多嗎 或許是兒子的真城的語言吧!我還是在臉上努力的擠出那么多比一點(diǎn)點(diǎn)多出許多的一點(diǎn)點(diǎn)微笑。“下邊就有請(qǐng)我的父親給大家講幾句，大家歡迎，”話句很干練，相反我倒惶恐了許多，上臺(tái)的姿勢(shì)很慌張，在努力的開場(chǎng)白帶動(dòng)下，總算不辱使命吧!在孩子們期待的目光里，我重點(diǎn)就講了三點(diǎn)：“一個(gè)關(guān)于教育的話題，兩種培養(yǎng)即心里及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，五點(diǎn)建議也就是和諧，民主平等，興趣培養(yǎng)，溝通及如何養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”從孩子們的眼神里，看起來肯定我的講話的成分占了很多吧!尤其講到學(xué)會(huì)去做學(xué)生，學(xué)會(huì)和孩子做朋友等等后，在這擁擠的教室里，終于響起了陣陣錯(cuò)落但還算整齊的掌聲。這掌聲也象是在這種沉悶的氣氛下的一些點(diǎn)綴了，不過氣氛好像也終于歡快了許多。
孩子們的小節(jié)目也在老師的指導(dǎo)下，很有韻味的一出出展現(xiàn)了，有手語，有朗誦，有歌唱……。兒子的節(jié)目那是更少不了的，是我早就預(yù)料倒的，因?yàn)樗囊魳犯兄透璩芰δ强墒强h市的好幾次大賽檢驗(yàn)過的，這次的歌唱曲目是《橄欖樹》，盡管他的嗓音很低沉，而且孩子味的那種略帶單純且有一點(diǎn)點(diǎn)沙啞的音色很濃，但或許是投入吧!孩子的表演很成功，但我的心情倒有了許多沉重。
盡管平時(shí)也努力的和他溝通了，但直到今天，我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)他的了解還是有限的，孩子或許真的很孤單吧！不會(huì)是因?yàn)椤堕蠙鞓洹穯幔亢孟蟛幌裱剑K歸的表達(dá)還是他嗎！或許是表述的一種獲取原諒的思維吧!也許也在表達(dá)他真的努力了嗎！
班主任的總結(jié)發(fā)言很忠肯，這從家長(zhǎng)們的掌聲中就會(huì)很快得出結(jié)論了。會(huì)后，他也跟我就說了幾句，因?yàn)閱柕募议L(zhǎng)老多的緣故嗎!但我也漸漸的明白了，孩子真的還是不錯(cuò)的，而且各方面都表現(xiàn)的可以的，英語是個(gè)個(gè)例吧!而且以前都學(xué)的不錯(cuò)，這次大家都沒明白的結(jié)果吧!
兒子的表現(xiàn)真的很淡定的了，其實(shí)他的想法他也多少有點(diǎn)敘述出了嗎
了解了這許多的情節(jié)后的那有限的片段吧！
孩子真的在成長(zhǎng)了。
