引論：我們?yōu)槟砹?3篇大隊輔導(dǎo)員發(fā)言稿范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
篇2
5—6年級29日文化餐開始
5—6年級（每班各推薦2名）
各班參賽選手名單于5月25日作業(yè)整理課交到敖詩鎖老師處。
4、組別：1—4年級組
c組—302班和401班
5—6年級組
c組—603和503 d組—605和501
5、獎勵辦法:按總分從高到低分別設(shè)集體一、二、三等獎，獎狀由洪素蘭老師準(zhǔn)備。
6、活動規(guī)則：
a、選手現(xiàn)場答題，答對的每題得10分；不會的可由本組另外一名隊員回答，答對的得8分,再答錯的由現(xiàn)場觀眾回答。
b、現(xiàn)場觀眾回答對的獎勵食品一份，答錯的其他同學(xué)可以繼續(xù)再答。
c、代表答題時，觀眾要保持絕對安靜，如有提示，所在班級每人次扣10分。
d、對標(biāo)準(zhǔn)答案如有異議的，現(xiàn)場不釋疑，以確保良好的會場秩序,會后可與敖詩鎖老師聯(lián)系。
7、工作人員安排：
①主持人：甘巍、敖詩鎖
②領(lǐng)隊：各班班主任，503班非選手自帶板凳
④28日：1—4年級張娜、吳文靜現(xiàn)場計分。
29日：5—6年級朱國華（a組）、汪衛(wèi)斌（b組）、葉金金（c組）、王杜魁（d組）現(xiàn)場計分。
⑤攝影：洪素蘭
二、30日下午舉行新隊員入隊儀式及“優(yōu)秀、進(jìn)步少先隊員”表彰活動，預(yù)定程序為：
（1）、大隊輔導(dǎo)員宣布新入隊的少先隊員名單
（2）、大隊長發(fā)言
（3）、六年級隊員為新隊員佩帶紅領(lǐng)巾
（4）、大隊輔導(dǎo)員甘巍帶領(lǐng)新隊員宣讀誓詞
（5）、新隊員代表發(fā)言
（6）、大隊輔導(dǎo)員甘巍宣布新中隊（101中隊）成立，授隊旗。
（7）、小學(xué)部主任汪立民宣布獲得“優(yōu)秀少先隊員”和“進(jìn)步少先隊員”的學(xué)生名單
（8）、領(lǐng)導(dǎo)為獲獎學(xué)生頒獎合影
（9）校長講話
（10）活動結(jié)束
三、30日晚文化餐始在籃球場舉行“超級童聲”卡拉ok比賽
5月25日作業(yè)整理課交給敖詩鎖老師，并現(xiàn)場抽簽。
（2）各班于當(dāng)日文化餐前10分鐘進(jìn)入會場（籃球場），會場安排由學(xué)生處現(xiàn)場安排。
（3）現(xiàn)場攝影：江國強(qiáng)
（4）評委由敖詩鎖、吳文靜、余嫻婷、方柳四位老師擔(dān)任。
（5）本次活動主持人：汪佳艷、謝茜、陳佩、孫軼棟
（6）各班在活動之前要做好動員和教育工作，保證本次活動能有序、高質(zhì)量地完成。
四、其他
（2）、潘楷喜老師負(fù)責(zé)在六年級選出32名學(xué)生為新隊員佩帶紅領(lǐng)巾。
（3）、大隊長李玲27日作業(yè)整理課到五樓辦公室試讀發(fā)言稿。
（4）、大隊部組織評選“優(yōu)秀少先隊員”和 “進(jìn)步少先隊員”。
（5）、“超級童聲”卡拉ok比賽音響等設(shè)備由少先隊與總務(wù)處取得聯(lián)系并安排。
（6）、“超級童聲”卡拉ok比賽主持人于27日作業(yè)整理到五樓辦公室拿主持發(fā)言稿。
篇3
那個女孩開始自我介紹：“我叫黃露，今年十一歲，喜歡語文課，討厭除語文以外的任何課。我語文每次考試都是一百分，其他科從來沒考過五十分以上?！薄芭丁比嘁宦曮@呼！
聽到全班同學(xué)的驚呼聲，夏林果“哇”的一聲大哭起來。馬小跳和張達(dá)趕緊跑出來問：“夏林果，你為什么哭??？”夏林果不回答，只是往外跑。馬小跳、張達(dá)和路曼曼趕緊追出去。
追到操場，夏林果不跑了，路曼曼他們都累得氣喘吁吁。夏林果撲到路曼曼懷里失聲痛哭。路曼曼問她為什么哭，夏林果說：“都因為那個黃露，大家都不理我了，只顧理她！嗚嗚......”
路曼曼他們終于明白了，路曼曼說：“今天下午有一節(jié)活動課，老師讓我主持活動，你們就來比賽，看誰能贏！”“好！我們都支持夏林果！”馬小跳和張達(dá)大聲說。夏林果撲哧一聲，笑了！
正巧，上課的鈴聲響了，他們一起跑回教室，準(zhǔn)備下午的比賽.
整整一個上午，夏林果都在暗暗準(zhǔn)備節(jié)目，黃露也在偷偷準(zhǔn)備著。
下午終于到了，第一節(jié)的活動課開始了，同學(xué)們都十分興奮，路曼曼走上講臺大聲說：“咱們班的夏林果和新來的黃露同學(xué)今天在這里比賽，她們要比一比誰更漂亮。同學(xué)們都是評委，等她們表演完節(jié)目，大家進(jìn)行選擇，把你支持的名字寫在紙條上，黃露的放在我的左手，夏林果的放在我的右手。下面，我宣布，比賽開始！”
比賽開始了，夏林果首先跳了一段芭蕾舞《小天鵝》，舞姿優(yōu)美，大家熱烈鼓掌！黃露也不甘示弱，走上講臺，用毛筆寫了一首《望廬山瀑布》，龍飛鳳舞，同學(xué)們連連叫好！夏林果唱了一首《童年》，字正腔圓；黃露講了一個《白雪公主》，繪聲繪色。夏林果......黃露......夏林果......黃露......夏林果......黃露......快下課了，比賽終于結(jié)束了，下面的同學(xué)開始投票。
結(jié)果終于出來了，路曼曼大聲宣布：夏林果32票，黃露29票。夏林果獲勝！
夏林果一聽高興得不得了，這時，黃露走過來對夏林果說：“祝賀你！其實，我知道我來了你不高興，我并不想搶你的風(fēng)頭。新同學(xué)來了，大家難免有些好奇，過一段時間，就不會這樣了，你說對吧？再說了，我覺得我沒有你漂亮呢！”
夏林果一聽不好意思了，臉騰地一下子紅了，“對不起！我對新同學(xué)態(tài)度不好，請你原諒我！”“沒關(guān)系！”就這樣，兩個人拉起手，都笑了！
就在這時，秦老師走了進(jìn)來，一臉的嚴(yán)肅，她說：“夏林果，你跟我去辦公室一下！”
夏林果很少見秦老師對她一臉嚴(yán)肅，今天秦老師一定是有重要的事，否則她不會這樣的。
夏林果大氣不敢出，心里七上八下，默默地跟著秦老師向辦公室走去.
秦老師來到辦公室坐了下來，邊喝茶邊說：“夏林果呀，沒想到剛開學(xué)，學(xué)校就通知我，明天下午兩節(jié)課后開始從大隊委中選舉大隊長，你可要回去好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備呀！今天的家庭作業(yè)，你免做！”
夏林果說：“秦老師，我可不可以不參加，讓路曼曼去吧.”秦老師一聽，愣了一下，接著嚴(yán)厲地說：“不行，你必須參加！你是咱班學(xué)習(xí)最好的，趕快回去準(zhǔn)備吧！”夏林果無可奈何，只好接受了。
回到班里，路曼曼見夏林果無精打采地，就關(guān)切地問：“秦老師叫你干什么去了？”夏林果說：“秦老師讓我明天去競選大隊長，今天的作業(yè)全免！”“cool!”黃露大喊一聲，馬小跳也羨慕得不得了：“什么？為了競選大隊長，作業(yè)都可以不做，嫉妒死我了！”“人家夏林果學(xué)習(xí)那么好，不做作業(yè)也沒事兒！”路曼曼說。
夏林果央求路曼曼去她家里幫她出點子，還叫張達(dá)一起去，這事兒被丁文濤知道了，他說：“像我這樣滿腹經(jīng)綸、才華橫溢、智力超群、神通廣大的杰出男生，不請白不請呀！”沒辦法，夏林果只好請他也去。張達(dá)的三個鐵哥們兒知道了，也都跑來找夏林果鬧，毛超說：“我去最好，我能說出許多詞兒來！”唐飛說：“我愛吃，肚子大。大肚子里面裝滿了知識！”馬小跳沒什么話說，只是死皮賴臉地求夏林果。夏林果被他們?nèi)齻€弄得暈頭轉(zhuǎn)向，只好答應(yīng)了。
放學(xué)后，七個人一起去夏林果家。
到了夏林果家，大家都很自覺，趕緊拿下書包，圍坐在夏林果的書桌旁，幫她想發(fā)言稿和才藝展示。大家你一言我一語，各抒己見，一個小時后，發(fā)言稿出來了，主要內(nèi)容如下：
如果我當(dāng)選大隊長，我要遵守下面幾條：
1、當(dāng)老師的得力小助手。
2、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。
3、在大隊委中起帶頭作用。
4、熱心幫助同學(xué)。
5、多搞同學(xué)們喜歡的活動。
以上是我的承諾，請大家監(jiān)督我的行動，如有意見，可以隨便提，我一定虛心接受，謝謝俄大家！
發(fā)言稿寫完了，大家開始想才藝展示。路曼曼說：“跳芭蕾舞《小天鵝》吧，這可是夏林果最拿手的！”張達(dá)說：“唱...唱...《童年》吧！”“哼！你們的想法太老土了，還不如背成語呢!”丁文濤搶著說。
“好了，別爭了，投票！”關(guān)鍵時刻，還是路曼曼說話管用。
十分鐘后，投票結(jié)果出來了。選成語的只有一個，選跳舞的有四個，選唱歌的兩個。選跳舞的人最多，所以夏林果決定就跳舞。
所有的事情都弄完了，大家也都散去了。
第二天，夏林果在路曼曼和丁文濤的陪同下，胸有成竹地參加了競選。夏林果流利地背下了她的競選宣言，有完美地表演了《小天鵝》。
最后，夏林果得分最高，當(dāng)上了大隊委。以后她會怎樣呢？
自從夏林果當(dāng)上大隊長后，她就變得特別忙，有時上著課也會有人叫她去干事，大隊部的活動特別多，幾乎兩三天就舉辦一次這樣那樣的比賽，搞得夏林果每天回家都要到七點多鐘，累得筋疲力盡，連寫作業(yè)的力氣都沒了。
夏林果上課也變得沒精神了，總愛打瞌睡，這引起了路曼曼的注意。有一天課間，路曼曼找到夏林果故意問：“夏林果，你最近上課怎么總是打不起精神來？”夏林果無精打采地說：“當(dāng)大隊長當(dāng)?shù)?！”“你要是覺得累，找秦老師去，就說你不當(dāng)了。”“我去找過秦老師，可秦老師不愿意！”“要不我陪你去吧，準(zhǔn)行！”其實路曼曼是話中有話，她想使勁兒幫夏林果求情，如果夏林果不當(dāng)大隊長，她想當(dāng)。沒想到夏林果同意了。
路曼曼和夏林果一起來到辦公室，秦老師正在批改學(xué)生作業(yè)。夏林果走到秦老師旁，用懇求的語氣說：“秦老師，求求你，別讓我當(dāng)大隊長了，我實在受不了了！”秦老師問：“你有不當(dāng)大隊委的充足理由嗎？”路曼曼這時搶著說：“夏林果上課時經(jīng)常被叫走，很耽誤學(xué)習(xí)；每天放學(xué)都很晚，經(jīng)常是七點多，作業(yè)又多寫不完；上課經(jīng)常打盹兒……”“你說的也有道理，我也發(fā)現(xiàn)夏林果最近學(xué)習(xí)有所下降。這樣吧，我先問問大隊輔導(dǎo)員，看他愿不愿意。對了，要是夏林果不干，那誰來繼續(xù)當(dāng)呢？”“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，您看我合適嗎？”“你？！路曼曼?！鼻乩蠋熯厯u頭邊說“你還是管好咱們辦吧，事情多著呢！馬小跳和黃露就夠你管的了！”秦老師一句話，徹底打消了路曼曼想當(dāng)大隊長的念頭。
篇4
大家好！我是黃石市湖濱路小學(xué)五年級四班的學(xué)生詹毅。今天，能夠站在這里代表黃石市十佳少先隊員發(fā)言，我感到非常的榮幸。我想，我們獲得"十佳"的榮譽(yù)首先應(yīng)該感謝辛勤培育我們的老師和始終支持鼓勵我們的同學(xué)們，感謝養(yǎng)育我們的爸爸和媽媽，更要感謝全市所有少先隊員的信任。
今天，我們高興地迎來了新世紀(jì)的第6個“六一國際兒童節(jié)”，也迎來了團(tuán)市委六一表彰大會的勝利召開！在此，我向大會表示熱烈的祝賀！我代表全市少先隊員向關(guān)心、支持少先隊工作的各級領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員老師表示衷心的感謝！向全體少先隊員致以節(jié)日的問候!尊敬的輔導(dǎo)員老師，在過去的歲月里，你們?yōu)榱宋覀兘】党砷L，經(jīng)歷了無數(shù)個嚴(yán)寒酷暑，度過了無數(shù)個不眠之夜。你們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們的成長；你們是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，點燃了自己照亮了我們前進(jìn)的道路。在此，我代表全體少先隊員向你們表示誠摯地感謝，并致以崇高的敬意！讓我們真誠地道一聲：“老師，你們辛苦了！”
“愛拼才會贏?！蔽医衲?2歲，現(xiàn)任湖濱路小學(xué)少先大隊大隊長兼校紅領(lǐng)巾廣播站站長、紅領(lǐng)巾電視臺主持人，同時擔(dān)任班上班長一職。五年來，我一直擔(dān)任班上的班長。去年學(xué)校大隊部要求大隊干一律競爭上崗，經(jīng)過才藝展示、演講，我以票數(shù)最高贏得了學(xué)校少先大隊大隊長的職位。擔(dān)任學(xué)校少先大隊的大隊長以來，我在工作中帶領(lǐng)大隊干部們協(xié)助大隊輔導(dǎo)員創(chuàng)造性地開展學(xué)校大隊部工作：從紅領(lǐng)巾廣播站的“早間播報”到全校的“紀(jì)律衛(wèi)生監(jiān)督崗”，從每周的“國旗下講話”到紅領(lǐng)巾電視臺的“一周要聞”，每一項工作都開展的有聲有色，為隊員喜聞樂見，一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在社會各界的支持下，學(xué)校大隊部組織開展了很多活動，我作為大隊輔導(dǎo)員老師的得力助手，協(xié)助開展了“雷鋒團(tuán)隊在行動”、“紅色革命歌曲大聯(lián)唱歌詠比賽”、“少先隊知識競賽”、“陽光助學(xué)行動”、“與孤寡老人手拉手”、“向災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心”、“愛的飛揚(yáng)”學(xué)校藝術(shù)節(jié)等系列富有時代特色、符合少年兒童特點而又卓有成效的少先隊主題活動，切實加強(qiáng)了隊員的思想道德教育，進(jìn)一步提高了我們隊員的綜合能力，推動了素質(zhì)教育的深入開展，樹立了良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，維護(hù)了學(xué)校教學(xué)秩序，并為同學(xué)們作出榜樣。
我愛學(xué)習(xí)，勤思考、愛鉆研、求知欲強(qiáng)烈，各門功課都努力學(xué)好，連續(xù)五年多來我的學(xué)習(xí)成績一直保持在年級前列。在班級管理工作中，我膽大心細(xì)、樂觀、不怕吃苦。我十分熱愛我的班集體，積極協(xié)助班主任的工作，在班上我曾組織過許多活動，例如“小小歌唱家比賽”、“英語大賽”、“爭當(dāng)小畫家”等活動，豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)校我曾多次被評為學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，文藝積極分子，三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部。
我是一名普通的小學(xué)生，一個對學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求、熱情、充滿自信而有富有愛心的人。雖然我身兼班上和學(xué)校數(shù)職，但每項工作都從不馬虎，也從不抱怨和計較其中的苦和累，做到學(xué)習(xí)、工作兩不耽誤。 我關(guān)心同學(xué)、樂于助人，今年上半年班里的一個同學(xué)摔傷腿骨，我主動去他家輔導(dǎo)，風(fēng)雨無阻，受到師生的好評。尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德，我經(jīng)常在乘車時將座位讓給老爺爺、老奶奶。上學(xué)和放學(xué)的路上，經(jīng)常牽著比我低年級的學(xué)生過馬路，為此我還被評選為全國“平安好少年”呢！
我的興趣愛好也十分廣泛：看書、電腦、繪畫、軍事知識、打乒乓球、打藍(lán)球、……什么都能來一點，而且有幾門現(xiàn)在還練的比較精了。有廣泛的興趣愛好，我的生活一點也不單調(diào)乏味，而是豐富多彩，其樂無窮。我的美術(shù)作品曾獲得全國雙龍杯、金球杯大賽金獎二次，銀獎一次，優(yōu)秀獎一次，省市級美術(shù)比賽一、二等獎多次。作為學(xué)校里的文藝骨干，我還經(jīng)常參加各類中小學(xué)生演講比賽。幾年來，在省、市、區(qū)里組織的“中華魂”、“愛我中華，心系國防”演講比賽中，屢獲一等獎的好成績。黃石市中小學(xué)生藝術(shù)特長比賽獲得朗誦、播音、主持一等獎。我表演的小品節(jié)目也獲得師生的喜愛和好評。課間我經(jīng)常給同學(xué)們講軍事方面的知識，這些我從書籍、電視和報紙中收集的軍事知識，使我和同學(xué)們從中收益非淺，而我也被他們稱為“小軍事家”。
雖然我取得了一定的成績，但我不會沾沾自喜，這反而促使我要更加繼續(xù)努力，持之以恒地學(xué)習(xí)和工作，做一個名副其實的文明好少年。以上是我對自己的一些評價，我的身上還有很多不足之處，但我相信只要我不斷地努力，就會有不斷的進(jìn)步！ 如果我是一枝剛剛嶄露頭角的小荷，親愛的學(xué)校就是滋養(yǎng)我成長的清池，敬愛的老師就是哺育我成長的陽光，可愛的同學(xué)就是與我并肩成長的伙伴，是大家的愛給了我無窮的動力，我會用這種愛作為自己前進(jìn)的動力，不斷努力，不斷進(jìn)取。
篇5
我是來自本科網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)大隊的中隊長王斌，負(fù)責(zé)13級學(xué)管工作。今天非常榮幸能夠作為代表匯報個人的成長感悟。
我于2009年畢業(yè)于山東警察學(xué)院，公安大學(xué)研究生畢業(yè)后留校從事學(xué)管工作。我本人這種跨地域、跨學(xué)校的公安院校成長經(jīng)歷讓我對自己的工作和成長有了特殊的思考和感悟。
首先，學(xué)管工作是個"良心活兒"!剛來到學(xué)生工作處，處領(lǐng)導(dǎo)和老同志就經(jīng)常跟我們說，校黨委要求我們學(xué)管隊伍要把學(xué)管工作當(dāng)成事業(yè)來干?，F(xiàn)在，我對這句話的體會更深刻。這緣自學(xué)管工作本身的復(fù)雜性、精細(xì)性和專業(yè)性，更緣自我們學(xué)管干部肩負(fù)的對學(xué)校、學(xué)生以及身后每一個家庭的責(zé)任?，F(xiàn)在，我所負(fù)責(zé)的中隊學(xué)生數(shù)量為238人，單從數(shù)字上看，每個學(xué)生僅僅是1/238,但對于學(xué)生的家庭來說，他卻是百分之百。所以，做好學(xué)管工作需要我們珍惜這份光榮的職責(zé)，做到"敬業(yè)",更需要我們用真情實意去認(rèn)識學(xué)生，幫助學(xué)生，幫助每一個家庭，做到"奉獻(xiàn)",積極踐行"師愛為魂"的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，用愛用心管理，用愛用心服務(wù)。
其次，學(xué)管工作是個"技術(shù)活兒"!來到公安大學(xué)從事學(xué)管工作以后，我深刻認(rèn)識到，學(xué)管工作不僅是簡單地對學(xué)生進(jìn)行日常管理和教育，也是一項系統(tǒng)化、精細(xì)化的育人工程，甚至是一項值得深入研究，亟待創(chuàng)新的課題。"公安大學(xué)核心價值觀"、"七個特色"人才培養(yǎng)目標(biāo)、全面深化教管結(jié)合以及"三全育人"等從頂層設(shè)計層面上描繪了學(xué)校特色人才培養(yǎng)的藍(lán)圖；思想政治教育、黨團(tuán)組織建設(shè)、警務(wù)化管理、心理深度輔導(dǎo)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、第二課堂活動組織、公務(wù)員備考、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)等工作內(nèi)容構(gòu)成了我校本科生基層學(xué)管工作的精細(xì)化體系；副處級以上行政干部聯(lián)系新生區(qū)隊制度，專業(yè)輔導(dǎo)員制度，中隊長、專業(yè)輔導(dǎo)員管理辦法等相關(guān)制度規(guī)章的制定彰顯了"教管結(jié)合"工作的開拓性和創(chuàng)新性；常規(guī)性的理論學(xué)習(xí)、分層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作研究小組的成立與運(yùn)行既強(qiáng)化了學(xué)習(xí)型學(xué)管隊伍的建設(shè)，又深化了對學(xué)管工作的理論研究。公安大學(xué)的學(xué)管工作在理論深度和業(yè)務(wù)寬度上都在努力實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
我有幸留校加入了學(xué)生工作處這個大家庭。對于一名新入職的年輕同志來說，良好的工作環(huán)境對于個人成長具有重要意義。學(xué)生工作處既是我的工作崗位，又是我的第二個家。這支"團(tuán)結(jié)嚴(yán)肅、緊張活潑"的隊伍滋養(yǎng)著我的成長，也實現(xiàn)著我的人生價值。在這支隊伍中，我們講政治。在歷屆大型活動等政治任務(wù)中，用實際行動詮釋了忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的崇高信仰，從而明白了我們的隊伍是一支召之即來、來之能戰(zhàn)、首戰(zhàn)用我、用我必勝的鋼鐵隊伍；在這支隊伍中，我們講紀(jì)律。從警容風(fēng)紀(jì)到集體活動，再到工作作風(fēng)，做到統(tǒng)一步調(diào)、整齊劃一、服從命令、聽從指揮，是可以為學(xué)生提供榜樣作用的紀(jì)律隊伍；在這支隊伍中，我們講團(tuán)結(jié)。在繁忙的日常工作中、在揮汗如雨的訓(xùn)練場，我們親密無間共進(jìn)退，是互幫互助，團(tuán)結(jié)一心的和諧隊伍；在這支隊伍中，我們講奉獻(xiàn)。圍繞崗位職責(zé)，抓創(chuàng)新、抓質(zhì)量、抓基礎(chǔ)、抓隊伍，著力培養(yǎng)"四個忠于"的公安英才，是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶嵏申犖椤?/p>
我也有幸遇上了一批經(jīng)驗豐富，對年輕同志關(guān)懷備加的"老學(xué)管".他們在漫長的學(xué)管工作中，一直用言傳身教指引我們年輕同志不斷成長。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍的工作習(xí)慣，讓我感受到了"如履薄冰，如臨深淵"的工作態(tài)度；豁達(dá)包容，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奶幨路绞剑屛覍W(xué)習(xí)到了"有功不居，身死不辭"的敬業(yè)精神。我想，這些都是我們年輕同志需要學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的精髓。
篇6
一、開學(xué)典禮時間：8月30日(周日)早晨8：00
二、主題：創(chuàng)建書香家庭，爭做書生父母，用閱讀引領(lǐng)孩子成長。
(背景主標(biāo)題：創(chuàng)建書香家庭爭做書生父母用閱讀引領(lǐng)孩子成長、副標(biāo)題：__學(xué)校(小學(xué))父母學(xué)堂開學(xué)典禮)
三、主持人：__主任
四、活動組織：德育處
五、活動程序安排
第一個程序：舉行升旗儀式、奏唱國歌。(升旗儀式團(tuán)隊希望是學(xué)校行政和學(xué)校家委會成員)
第二個程序：家長代表講話。——總輔導(dǎo)員__老師跟進(jìn)落實
1、新家長代表發(fā)言：三(7)班__爸爸，主題：我和孩子的成長故事(主要從爸爸的身份講，希望__小學(xué)的爸爸們在家庭教育中不缺位、在給孩子父愛中不缺失)。
2、老家長代表發(fā)言：二(8)班__爸爸，主題：陪伴孩子運(yùn)動的樂趣。
(主要從爸爸能夠培養(yǎng)孩子的勇敢、堅強(qiáng)的角度，倡議爸爸們都來做孩子們成長行走路途中的堅強(qiáng)有力量的陪伴人。)
3、書香家庭創(chuàng)建代表發(fā)言。
三(3)班__媽媽，主題：家庭是孩子的圖書館，希望說說家長是如何讓家庭充滿書香氛圍，如何做書香家庭的創(chuàng)建。
第三個程序：教師朗誦
1、校長帶領(lǐng)全體新教師(20__學(xué)年入校教師)面向全體家長“入隊”宣誓——加入__教育團(tuán)隊教師職業(yè)信仰集體宣誓。
(宣誓詞另發(fā))——__校長負(fù)責(zé)
2、語文組全體教師創(chuàng)意性集體朗誦。
(注：確定__《點燈的人》為其中一個內(nèi)容，其他由語文組自定，希望展示創(chuàng)意、浪漫和教育的美好，但別忘了本次活動的主題。)——__組長負(fù)責(zé)
第四個程序：20__學(xué)年書香家長表彰并頒獎。——德育處負(fù)責(zé)
第五個程序：校長講話。
第六個程序：20__學(xué)年父母學(xué)堂開學(xué)典禮活動圓滿結(jié)束。
六、其他安排
1、凳子準(zhǔn)備，用各班學(xué)生凳子，按班級學(xué)生數(shù)安排擺放。
另外，準(zhǔn)備一定數(shù)量備用凳子，集中放置一處以備用。(注：歡迎父母都到場。)——總務(wù)處負(fù)責(zé)，德育處協(xié)助。
2、場地確定及劃分。
——德育處負(fù)責(zé)，綜合組協(xié)助。
3、背景及舞臺搭建、校門彩虹裝飾，營造開學(xué)濃厚的喜慶氛圍。
——總務(wù)處負(fù)責(zé)、德育處和綜合組協(xié)助。
4、校園櫥窗布置。
——少先隊大隊負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處協(xié)助。
5、教室布置。
——德育處負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處協(xié)助。
6、全校環(huán)境衛(wèi)生以及樓層障礙物清理，保證樓層無明顯的安全問題，瓷磚、管道的修繕。
建議總務(wù)處派專人逐樓層巡查記錄修繕。——總務(wù)處負(fù)責(zé)。
7、廣播音響調(diào)試，保證本次活動音響效果圓滿。
——__老師負(fù)責(zé)。
8、錄像、照相。
——宣傳組負(fù)責(zé)。
9、準(zhǔn)備新的國旗。
——大隊部負(fù)責(zé)。
10、各部門安排的其他事項。
開學(xué)策劃書怎么寫2一、活動目標(biāo)：
1、開學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開始，舉行開學(xué)典禮旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。
二、活動時間：9月5日上午
三、活動地點：學(xué)校操場
四、活動主持：少先隊大隊委成員
五、議程：
1、宣布“開學(xué)典禮儀式開始!”
2、升國旗，奏唱《國歌》。
3、新教師代表發(fā)言——__老師。
4、畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言——請__老師安排，并指導(dǎo)演講稿。
5、__校長作開學(xué)典禮致辭。
6、請大隊長帶領(lǐng)大家呼號：有決心爭第一，有志氣創(chuàng)奇跡。
7、高年級同學(xué)(三四年級)向新一年級同學(xué)佩戴“歡迎小主人的胸花。
”如果三四年級人數(shù)不夠部分學(xué)生給一年級學(xué)生一人佩戴兩朵。
8、請老師帶領(lǐng)大家宣誓：
我的名字叫__，我做到，愛父母讓父母放心，愛老師讓老師舒心，愛學(xué)校讓__驕傲。
我相信，我努力我成功，我自信我最棒!
我堅信，勤奮收獲幸福，拼搏創(chuàng)造輝煌!
9、請少隊部輔導(dǎo)員_老師點評開學(xué)典禮情況。
六、活動要求：
1、全員參與，教師、學(xué)生情緒飽滿，精神振奮，著校服，少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾。
2、全體學(xué)生準(zhǔn)時整隊進(jìn)場，班級學(xué)生按照制定的位置站好，遵守紀(jì)律。
班主任站在學(xué)生隊伍后面，其他老師在學(xué)生后面按級部成排。典禮結(jié)束后，各班有序退場。
3、7：50學(xué)生在各班主任組織學(xué)生在操場集中。
8：00，典禮準(zhǔn)時開始。
七、具體安排，人員分工：
1、校園環(huán)境布置安排。
(橫幅：由__老師安排)
2、制定活動方案，組織活動實施及主持人訓(xùn)練。
3、負(fù)責(zé)各級部場地位置的安排，并組織隊員有序入場。
4、準(zhǔn)備音響和背景音樂布。
5、攝影安排、宣傳報道。
6、加強(qiáng)本班級在開學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明等教育。
開學(xué)策劃書怎么寫3一、主題
夢想起航勵志奮進(jìn)感恩回報
二、目的
1、點燃20屆新生在新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活熱情。
2、催生同學(xué)感恩奮進(jìn)努力學(xué)習(xí)的動力。
3、激發(fā)18屆同學(xué)迎難而上決戰(zhàn)高三的斗志。
三、流程
序幕：學(xué)生跑操。
1、葛永福福校長宣布開學(xué)典禮開始(1分鐘)
2、奏國歌、升國旗(3分鐘)
3、胡勇校長致詞(3分鐘)
4、高一學(xué)生代表演講(3分鐘)(主題是對新學(xué)校新生活的向往。
)
5、高二各班一名學(xué)生代表上臺發(fā)言，每人不超過半分鐘。
(7分鐘)(主題是代表班級用一句話感謝學(xué)校老師一年來對自己的辛勤付出。)
6、高三各班一名學(xué)生代表上臺發(fā)言，每人不超過半分鐘。
(9分鐘)(主題是代表班級用一句話向?qū)W校和老師承諾最后一年將努力學(xué)習(xí)，回報學(xué)校。)
7、贊美教師詩歌朗誦(4分鐘)
8、戰(zhàn)旗文工團(tuán)歌曲演唱。
(3分鐘)
9、活動結(jié)束。
四、注意事項
1、詩歌內(nèi)容由李貴宣負(fù)責(zé)于8月27日完成，傳給教育處。
校長發(fā)言稿由李貴宣負(fù)責(zé)于30日完成，交胡校長。
2、詩朗誦節(jié)目由雷瓊主任于28日開始排練，組織/20屆校助學(xué)生與學(xué)生一起在28日返校，由雷主任安排。
30日完成。
3、各年級學(xué)生發(fā)言人由年級組負(fù)責(zé)組織，29日將確定的發(fā)言學(xué)生及內(nèi)容交教育處(陸奎負(fù)責(zé))。
4、主持人(葛校長)串詞30日完成。
由陸奎主任負(fù)責(zé)。
5、8月31日下午3：00前背景墻搭建完畢。
下午4：30全程彩排。
開學(xué)策劃書怎么寫4一、活動主題：迎接21屆新生
二、活動時間：_月_號至_月_號
三、活動地點：___中學(xué)
四、活動目的：為了迎接新的學(xué)生特開此活動，讓新的學(xué)生感受到我校對他們的重視。
五、活動背景：以心迎新，又一屆的新生入學(xué)，洋溢著活力四射的氣氛，新同學(xué)進(jìn)校，陌生的環(huán)境，陌生的場景，為了讓新生可以感受到學(xué)校這種大家庭的感覺，既有家的溫馨，又有活躍的氣氛，我們以我們的熱情，以我們的心去讓他們在這不熟悉的校園里找到一個新的起點。
六、活動內(nèi)容
1、構(gòu)建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現(xiàn)自我的平臺。
2、解答新生們在入學(xué)時最渴望了解的高中生活中的各類問題。
3、讓新生們有從老生的經(jīng)驗中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。
4、讓新生們在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中有個學(xué)習(xí)的榜樣。
5、為其樹立奮斗目標(biāo)，讓其充實度過美好的高中生活。
七、活動各流程
1.在人數(shù)近滿的時候播放事先準(zhǔn)備好的視頻。
(大約10分鐘)
2.視頻播放完后主持人上場介紹一下此次活動的目的、介紹到場領(lǐng)導(dǎo)和參加此次活動的學(xué)長學(xué)姐們。
3.代表老師或校長講話。
(10—20分鐘)(沒來的話跳過)
4.介紹生活方面的經(jīng)驗
1)高年級學(xué)生代表講話。(主要講生活區(qū)，包括宿舍、食堂及超市和小賣部，同時稍微介紹下學(xué)校)(10分鐘左右)
2)老師講話。(講什么老師自己掌握)(10分鐘左右)
八、目的意義：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”
帶著一份期盼，一份新奇，踏入了___中學(xué)，踏上了陽光的土地，莘莘學(xué)子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的高中生活、學(xué)習(xí)，新生們肯定感到困惑、迷茫。本著為同學(xué)服務(wù)的精神，精心策劃了此次新生交流會的活動，希望新生能夠盡快適應(yīng)高中生活，投入到絢麗多彩的高中生活中去。
開學(xué)策劃書怎么寫5一、活動背景：
大一新同學(xué)帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到__大學(xué)__學(xué)院這個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭中，他們在軍訓(xùn)中充分發(fā)揚(yáng)了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的精神和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。
為了歡迎__級新同學(xué)加入__大學(xué)__學(xué)院的隊伍，在各領(lǐng)導(dǎo)老師以及廣大同學(xué)的支持下，隆重舉辦此屆“迎新晚會及開學(xué)典禮”。
二、活動意義及目的：
__學(xué)院通過舉辦本場迎新文藝晚會，讓全院師生共聚一堂，增進(jìn)彼此感情，同時特別表達(dá)對__級新同學(xué)的關(guān)心與期望。也為他們的大學(xué)生活開啟一片嶄新的樂章。
同時用火熱的青春點燃濃厚的校園藝術(shù)文化氛圍，通過表演達(dá)到人與人之間的交流與溝通，增進(jìn)彼此間的了解和友誼，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，激發(fā)新生對學(xué)校和學(xué)院的自豪感，且通過這次活動，讓同學(xué)們認(rèn)識更多的朋友，加快適應(yīng)大學(xué)生活的速度。
三、活動主題：
我與祖國共奮進(jìn)
四、活動時間：
2019年9月25日晚19：00
五、活動地點：
足球場
六、活動對象：
全院師生，主要是大一新生
七、活動主辦單位：
院學(xué)工處院團(tuán)委
活動協(xié)辦單位：
院學(xué)生會院廣播臺院青年志愿者協(xié)會
八、總負(fù)責(zé)人：
院團(tuán)委老師
九、活動形式及內(nèi)容：
各系的節(jié)目不限，形式不限，以歌舞為主，內(nèi)容盡量貼近主題。所有節(jié)目需提前彩排，最后經(jīng)過審查之后，合格的節(jié)目方可在這臺文藝晚會上表演。節(jié)目演出次序由晚會策劃組決定。
十、活動具體流程：
見策劃書附一、附二、附三、附四、附五
十一、具體工作分配：
(一)節(jié)目及劇務(wù)組：
此部分由院學(xué)生會負(fù)責(zé)
工作分配：
1.節(jié)目：
①收集晚會節(jié)目：與各系部領(lǐng)導(dǎo)溝通，確定每系部選舉5—6個節(jié)目，內(nèi)容不限，形式不限。確定教職工節(jié)目及外來文藝人員節(jié)目(由文體社團(tuán)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
②節(jié)目彩排：包括評分表，評委老師、彩排場所安排、彩排所需物品、會場布置、節(jié)目單、衛(wèi)生等。最終確定每系部3—4個節(jié)目(由學(xué)習(xí)部及宣傳部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
③正式演出：演出順序確定、節(jié)目單確定、節(jié)目單份數(shù)確定、系部演出所需道具整理轉(zhuǎn)交社會實踐部、確定演出人員到位、化妝師等(秘書部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
④與院團(tuán)委等聯(lián)系接待外來文藝人員(由外聯(lián)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
⑤演出所需物品、道具租借，依系部為主(由社會實踐部及外聯(lián)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
⑥彩排及正式演出后臺的會場秩序及安全、各部門的協(xié)調(diào)工作(由學(xué)生權(quán)益部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
2.劇務(wù)：
①在彩排前一天把節(jié)目單確定，根據(jù)演出人數(shù)、需要話筒數(shù)目及話筒架數(shù)量確定節(jié)目之間劇務(wù)工作，以及確定正式演出時每個節(jié)目之間所需話筒數(shù)及話筒高度(如需要)(由部分部長負(fù)責(zé)完成)
②催臺方面：彩排時確定節(jié)目與節(jié)目之間的時間間隙，做好節(jié)目與節(jié)目之間的銜接，一個節(jié)目演出，后四個節(jié)目準(zhǔn)備，演出前確定人員到位等(由部分部長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)
(二)現(xiàn)場秩序安保衛(wèi)生組
此部分由院青年志愿者大隊負(fù)責(zé)
工作分配：(具體以青年志愿者大隊策劃為主)
①布置會場：包括嘉賓席桌椅、桌布、飲用水等擺放等，各系劃分觀看區(qū)域
②禮儀人員8名、培訓(xùn)等
③現(xiàn)場秩序安排及青志的協(xié)調(diào)安排.確定邀請嘉賓及邀請函的書寫及遞送
④安排工作人員攝影及晚會后整理工作
⑤晚會后現(xiàn)場衛(wèi)生清理由全體工作人員完成
⑥會后領(lǐng)導(dǎo)離席安全等
(三)舞臺外景及主持人組：
篇7
我的信念：相信自己!
自信心是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空!自信心是一畦田園，能萌生希望的新綠!自信心是一面大帆，能鼓動理想之舟抵達(dá)勝利的彼岸!從小父母就引導(dǎo)我樹立“我能行，我能干”的積極信念，面對困難和挫折，我得到的多是鼓勵和解決問題的方法。我一旦選定目標(biāo)，就以堅強(qiáng)的毅力與充沛的精力去完成。
我的理念：細(xì)微之處見精神!
提高全民素質(zhì)，要從我做起!我從小就養(yǎng)成了愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，從來不亂扔垃圾，自覺遵守交通規(guī)則和社會秩序，關(guān)愛他人，善于與他人溝通和合作，誠實守信，獨立自主。
我的經(jīng)驗：作時間的主人!
媽媽總對我說時間是擠出來的，要作時間的主人。除了繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)外，我還學(xué)習(xí)民族舞和兒童畫，有的時候還要參加華夏未來藝術(shù)團(tuán)的排練，還要有自己的業(yè)余生活和保證充足的休息，每天的時間緊緊的。如何使這些學(xué)習(xí)都能齊頭并進(jìn)，抓緊一切時間，不拖沓，集中精力做事是解決問題的關(guān)鍵。
我的體會：學(xué)習(xí)著，快樂著!
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，但如果你善于利用課上時間，提高課堂的吸收率;善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，知識能夠做到舉一反三;善于總結(jié)教訓(xùn)，避免重復(fù)發(fā)生錯誤，在學(xué)習(xí)的過程中以認(rèn)真的態(tài)度對待，做到勞逸結(jié)合，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣!
我的愛好：快樂的源泉!
我興趣廣泛，會彈古箏，尤其熱愛體育運(yùn)動，會游泳、滾軸、滑板，羽毛球、跳繩、騎自行車等等。我從五歲半學(xué)習(xí)舞蹈，現(xiàn)在是華夏未來藝術(shù)團(tuán)舞蹈團(tuán)的成員;從四歲半開始學(xué)習(xí)兒童畫，作品曾榮獲全國少兒美術(shù)杯一等獎兩次，二等獎一次。這些興趣班的學(xué)習(xí)都是我自己選擇的，因此對于它們的學(xué)習(xí)我?guī)в袧夂竦呐d趣。我非常感謝父母對我的選擇的尊重。
我自信、樂觀、充滿愛心、熱愛班集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，我喜歡班中的每一位同學(xué)，今后希望也能夠看到你們的故事，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
升旗手演講發(fā)言2敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我叫王文碩，來自六(6)班這個溫暖的大集體。作為一名升旗手，我感到十分的驕傲與自豪!
同學(xué)們，你們知道“最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人珍惜的東西是什么?”對，就是時間!
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”?？稍谥R的海洋中，我們懂得的卻是微不足道。在過去的時間里，我們用在學(xué)習(xí)方面的時間少得可憐，遺失的時間已經(jīng)可以匯成一條河，而我們學(xué)到的知識則連一條小溪也不能形成。人類流傳了五千年的知識文化，豈是短短幾十年能學(xué)完的?要想自己腦袋不那么空空如也，要想使自己成為一個不被現(xiàn)代社會拋棄的人，那么就要從現(xiàn)在做起，學(xué)會珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。時間是不等人的，想擠出時間很不容易，但失去時間卻是輕而易舉。b吃飯時，時間從飯碗里流過，洗臉時，時間從臉盆里流過，睡覺時，時間從呼嚕聲中流過，有人想挽留時間，時間卻從挽留的手的縫隙中流過。
“花有再開日，人無再少年”。所以，同學(xué)們，請記?。撼晒Γ粫忸櫮切┱湎r間的人。
升旗手演講發(fā)言3敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是501中隊的李，很榮幸能當(dāng)上本周的升旗手，謝謝老師和同學(xué)們對我的支持與信任!
我是一個活潑開朗、熱愛集體的學(xué)生，現(xiàn)任501中隊文娛委員和英語課代表。在平時的各項活動中，您總能看到我的身影：校園歌手大賽、美德故事演講比賽、班班有歌聲比賽、器樂比賽、體育運(yùn)動會……總是少不了我的參與;班隊課、黑板報、園地布置、校園廣播，我也一個不落地參與其中。現(xiàn)在，學(xué)校少先隊大隊部組織的一些活動中，我也有幸擔(dān)任了主持人一角。在一次次的活動中，我不斷磨練自己，提高了膽識，也增長了見識。我會好好珍惜學(xué)校老師給我的每一個學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會的。
在學(xué)習(xí)上，我也不敢有半點馬虎，每次考試，我總能保持班級前列，年年被評為“校級特長生”，是老師眼里最放心的學(xué)生之一。作為班干部的我，平時總是嚴(yán)格要求自己，在各方面都能以身作則。對于老師布置的任務(wù)，總是積極主動地完成，成為老師不可缺少的得力助手。
今天，我為自己能親手將五星紅旗冉冉升起而自豪!老師們、同學(xué)們，我一定不辜負(fù)大家對我的期望，努力進(jìn)取，為501中隊增光，為益農(nóng)鎮(zhèn)小添彩。謝謝大家!
升旗手演講發(fā)言4大家好，我是五年二班的孟美汐。我在小學(xué)學(xué)習(xí)、生活已經(jīng)五年了，在這五年里，我體會到學(xué)習(xí)的樂趣，快樂地遨游在知識的海洋里。
寒假剛剛過去，在這個寒假里，我做了許多有意義的事情。第一，我有幸被邀請到北京人民廣播電臺radio774去錄制英語節(jié)目“小鬼當(dāng)家”，這是我第一次到廣播電臺錄音，在電波中能聽到自已的聲音，我真的很興奮。第二，春節(jié)前夕，我和班級的幾名同學(xué)在學(xué)校的組織下去慰問了孤寡老人，和他們一同包餃子、一同聯(lián)歡，給他們帶去新春的祝福;還有一件有意義的事，春節(jié)后我去了中國殘奧管理中心給我們的校外輔導(dǎo)員、我們的老朋友奧運(yùn)冠軍的何軍權(quán)叔叔拜了年。在他的宿舍里，沒有雙臂的他用腳熟練地操作著電腦，給我看了許多新聞媒體對他的采訪報道，其中給我留下深刻印象的是中央電視臺《東方之子》節(jié)目介紹他刻苦訓(xùn)練的事跡。他因沒有雙臂，在泳池中無法用手觸摸電子記時板，他只能用頭撞擊，由于用力過大，頭部經(jīng)常撞出血……正因為他付出了常人無法想象的艱辛，在雅典殘奧會上，何叔叔奪得四枚金牌，打破三項世界紀(jì)錄。他還給我寫了一句贈言：“笑對人生，希望對人生充滿信心”。我要時時刻刻用這句話激勵自己，無論生活，還是學(xué)習(xí)。
新學(xué)期開學(xué)第三周，我有幸當(dāng)上了光榮的升旗手，這是老師和同學(xué)對我的信任。請大家放心，作為大隊委員，我會努力去為同學(xué)服務(wù)、為班級服務(wù)。我一定更加嚴(yán)格要求自己，笑對人生，為學(xué)校增光。
升旗手演講發(fā)言5大家好!我是x班的x，很高興這次被評為光榮的升旗手。
在學(xué)校里，我品學(xué)兼優(yōu)，擔(dān)任x和x的職務(wù)。我性格活潑，興趣愛好廣泛，喜歡唱歌、跳舞、畫畫等，經(jīng)常積極地參加學(xué)校的各種活動，x是我的強(qiáng)項，我考試經(jīng)常名列前茅，也多次得到老師的表揚(yáng)。下課后，我經(jīng)常積極地幫助一些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，看著他們各個進(jìn)步了許多，我心里有幾分說不出的高興。
在家里，我是媽媽的小幫手，經(jīng)常積極為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活，媽媽連連夸我是一個尊老愛幼的小女孩。
當(dāng)然，人并不是十全十美的，我也有缺點，不過，我會改正缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，爭取贏得老師和同學(xué)們更多的喜愛。謝謝大家!
大家好，我是三(3)中隊的金詩佳。沐浴在-十-月的陽光中，我第一次當(dāng)選光榮升旗手，我感到無比自豪。
我是一個性格開朗、十分自信的女孩。
我學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是認(rèn)真按時完成老師的作業(yè);作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。我課堂上發(fā)言積極，聲音響亮，回答問題自信，完整，我是一個優(yōu)秀的女孩。
我是同學(xué)們的好伙伴，小朋友總愛和我一起玩游戲。我還是老師的好助手，幫助老師收發(fā)作業(yè)本，出板報、主持十分鐘隊會……這次能光榮評選為升旗手，我心里無比激動，我會更加勤奮努力，以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，一定不會讓老師失望的，我相信：不久的將來，我一定會是一個德、智、體、美全面發(fā)展的人，這樣，才不枉同學(xué)們對我的信任，才不枉老師對我的栽培，才不枉我當(dāng)過這個光榮的升旗手!
篇8
孩童時代，特別崇拜、喜歡一位美麗、溫柔的啟蒙老師，至今忘不了她的名字：沙麗萍。長長的卷發(fā)，微笑的眼睛，甜甜的酒窩，有母親般溫暖的手；她多才多藝，畫一手好畫，彈一手好琴……是她饋贈給了我那粒成為教師的蒲公英種子。長大后，我就成了你。
這粒蒲公英種子，它會在花叢中靜靜地等待，從容等待風(fēng)的來臨，從而欣賞一路的風(fēng)景。5年的師范學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)美術(shù)所帶來的藝術(shù)專業(yè)素養(yǎng)外，我由衷熱愛著那座江南古城――蘇州。深厚的文化底蘊(yùn)和人文精神浸潤著我，影響著我，使我成為一名溫婉而不失風(fēng)骨的江南女子。
像一顆蒲公英的種子，我于1998年落在張家港市實驗小學(xué)這片沃土。記得第一次亮相時，我是那么忐忑，擔(dān)心自己的腳步是否能跟上這樣一群優(yōu)秀的人。百年老校的“端、勤、毅”校訓(xùn)，在那時候，就已成為血液里涌動的文化基因。我幸運(yùn)地遇見了工作中第一個有影響力的人――李婧娟校長。她是一位果敢、睿智的女校長，也是江蘇省特級教師，現(xiàn)任蘇州市教育局副局長。在很多人心中，她形象高大。這種高大，不僅僅是她本身的高度，更是內(nèi)心的豐厚。當(dāng)時，工會讓我代表學(xué)校參加張家港市教育局“爭做育齡群眾的貼心人”的征文比賽。作為新人，我得到了李婧娟校長的傾心點撥，最終征文榮獲一等獎。這樣一次歷練，讓我近距離感受到了李婧娟校長的人格魅力。
現(xiàn)任張家港市實驗小學(xué)教育集團(tuán)總校劉慧校長，也是對我成長有極為重要影響的人。當(dāng)年的她，任大隊輔導(dǎo)員，聰慧、創(chuàng)新、靈動，策劃舉辦了多項全國大型活動，場面之宏大，影響力之深遠(yuǎn)，讓我由衷嘆服。同時，她也是一個專業(yè)精湛的領(lǐng)航人，是藝術(shù)組引以為傲的師姐。全國優(yōu)秀教育工作者趙德興總務(wù)有4件獨有的寶貝，即一根針、一支筆芯、一塊磁鐵、一把刷子。這是實小的故事，更是端正、勤勉、恒毅的精神象征。這些故事，這些人，激勵著一代代的實小人，更激蕩著一位年輕女教師的心靈。一座城市、一所學(xué)校、一群人，讓我這粒蒲公英的種子找到了“生長”的方向。
根扎下去了，就會收獲春天
只要有風(fēng)的日子，它就飄飛，扎根泥土，在風(fēng)雨中萌發(fā)，生機(jī)勃勃，延續(xù)生命。即使重新來過，蒲公英也會選擇再次飛翔，它永遠(yuǎn)充滿力量。
初出茅廬的我，在校級青年教師賽課《生日快樂》教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)了開心過生日的情境，特意買了蛋糕讓孩子們品嘗。課堂轟轟烈烈，究其目標(biāo)達(dá)成度，雖有了情感體驗，但缺失重難點的突破、技能的傳授、教材的深度鉆研。這是新教師的通病。當(dāng)時李婧娟校長勉勵我：“課堂可以重來，希望你在打磨中生長出自己的根須。”在老朱教導(dǎo)、師姐及團(tuán)隊伙伴們的幫助下，我很快就學(xué)會深入理解教材，課堂也駕馭得越來越輕松。
說到老朱教導(dǎo)，堪稱實小的典范，他身為數(shù)學(xué)教師卻精通各門學(xué)科教學(xué)之道。許多教師撰寫的教案和論文上，常見他的紅筆圈畫，細(xì)致到標(biāo)點的使用。他是我們大家的師傅，至今，不少人還保留著他紅筆修改過的教案和論文。
工作第二年，李婧娟校長大膽啟用我代表學(xué)校參加張家港市小學(xué)美術(shù)評優(yōu)課，獲得一等獎；又代表張家港到蘇州市參賽，最終獲得二等獎第一名。雖說有點小遺憾，但愉悅、靈動的課堂給其他縣市的教研員留下深刻印象，稱贊初出茅廬的小姑娘有想法、有潛力，甚至邀約我去上展示課。校長的信任、教研員的贊賞，這對于上崗一年多的年輕教師來說，無異于蒲公英種子蓄勢待發(fā)破土而出的那一刻。
初到崗位，不知道什么是寫作，當(dāng)看到身邊的同伴們沉浸書香，分享到他們收獲文章發(fā)表的喜悅時，我的心被深深感染。于是，虛心求教，勤奮拜讀教學(xué)雜志，摸出門道，探求秘訣。我開始動筆，從課堂小記、家教心得開始，勤奮練筆。第二學(xué)期《張家港日報》《音體美報》上就出現(xiàn)了我的名字。這種欣喜是無以言表的。漸漸地，開始了更多嘗試，師生作品的投稿，課堂片段的反思，教學(xué)案例的評析，小觀點中寫出了大道理。工作第二年，文章在《江蘇教育》《美術(shù)報》上發(fā)表。原來根扎下去了，你就會有收獲。
2002年，是我成長中非常重要而又難忘的一次突破。在師姐劉慧的引領(lǐng)下，我開始了第一次江蘇省“教海探航”征文競賽之旅。經(jīng)過一次次的交流與探討，反反復(fù)復(fù)的修改，最終我的論文躋身三等獎行列。那一次的頒獎，在我心中，猶如奧斯卡頒獎典禮一般隆重而熱烈。當(dāng)時，我不僅認(rèn)識了《江蘇教育》雜志編輯張俊平、姚亮，還看到了眾多名師和獲獎?wù)叩呢S采。這背后，我體會到了探航人的艱辛與幸福、使命與榮耀。對于一個年輕教師來說，這是我人生中無比重要的一個篇章。之后，我憑著年輕人的一股銳氣，在工作5年間，、獲獎達(dá)20余次，自我價值感在歷練中慢慢凸顯。此外，研修學(xué)習(xí)也讓我開始游刃有余地迎接不同崗位的需求。除了美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)，我還參加江蘇省心理培訓(xùn)，全國班主任培訓(xùn)，華東師范大學(xué)骨干教師研修，國家教育行政學(xué)院管理培訓(xùn)，省市后備特級教師研修。
需要陽光、雨露的滋潤
蒲公英的種子需要陽光、雨露的滋潤，讓根扎得更牢。
2002年，學(xué)校和當(dāng)時城鄉(xiāng)交接處的南苑小學(xué)合并開創(chuàng)了張家港市實驗小學(xué)南校區(qū)第一個寄宿制小班。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)來征求意見時，我欣然接受挑戰(zhàn)，參與第一個全市寄宿制小班化教學(xué)的立項課題研究。在與來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子們共同生活中，我身兼數(shù)職，班主任、美術(shù)教師、生活老師、保育阿姨等，每晚等孩子們?nèi)胨蟛烹x開校園。記得有次飯后，和孩子們一起在校園的草地上散步，我的腳被小蟲子咬了一口，很快就腫得老高，走起路來也一瘸一拐?！袄蠋煟覀儙タ瘁t(yī)生吧！”“老師，扶您去休息一下……”第二天早晨，以至于自己都忘了疼痛，孩子們眨著純真的小眼睛關(guān)切地詢問我：“老師，您的腳還疼嗎？”那r一股暖流溫暖了我的心田，生活在孩子們中間是幸福難忘的。所帶的班級先后獲 “班級建設(shè)進(jìn)步獎”“張家港市優(yōu)秀班集體”。小班教學(xué)的優(yōu)勢凸顯，社會影響好、效應(yīng)廣，課題研究獲得了開創(chuàng)性突破。這股韌勁，這份大膽創(chuàng)新，讓我從一名普通的班主任成長為中層管理者。
2004年，學(xué)校東校區(qū)新建，面臨新教師、新學(xué)生、新環(huán)境，挑戰(zhàn)更大了。蒲公英的種子又一次開始了飛翔。在工作歷程中，我又幸運(yùn)地遇到了實小的另一位校長蔣俊興。他是江蘇省特級教師，現(xiàn)任張家港市教師人才服務(wù)中心主任。在他的鼓勵下，我在德育崗位上一干就是10年，記得每一次的活動方案和發(fā)言稿他都會過目、指導(dǎo)。在這個過程中，我的管理水平無形中提高，教學(xué)工作和科研工作更加嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)；在這個過程中，我還懂得了愛兒童的無數(shù)個理由，“生長”出無限創(chuàng)意。
蒲公英的生長，重要的是種子遇到了一片希望的田園。
2012年，擔(dān)任了7年幼兒園園長的劉慧回到了實小，帶領(lǐng)我們在優(yōu)雅創(chuàng)意中行走，打造了“蘇格拉底廣場”的教育生活。百年實小融入了全新的奔跑。孩子們稱她校長媽媽，我們稱她為女神。在她身上，我們讀到的是熱烈奔放、斗志昂揚(yáng)、勇敢自信，這一切，深深感染著我們。
她帶領(lǐng)著這個園子里的我們，打造了小徑通幽的花園。藝術(shù)課程館就是在她的理念引領(lǐng)下，傾情設(shè)計的實踐載體。在這里，有經(jīng)典文化區(qū)的名作欣賞，有筆墨紙硯的工坊體驗區(qū)，有兒童定制作品的夢想綻放區(qū)，有互動學(xué)習(xí)的分享交流區(qū)……兒童實現(xiàn)了一個個自我的夢想。
她堅信：合適的人要在適合的崗位上。希望我在自己的專業(yè)領(lǐng)域有更好的發(fā)展。2013年，我從德育轉(zhuǎn)到藝術(shù)教育，同時也加入了張家港市劉慧綜合組特級教師工作室。各個領(lǐng)域的優(yōu)秀教師在一起，破開學(xué)科界限，開始了藝術(shù)教學(xué)的管理與研究。在劉慧校長的帶領(lǐng)下，關(guān)乎兒童的生命生長，開發(fā)了藝術(shù)定制課程，開創(chuàng)藝術(shù)大單元主題綜合課。根據(jù)兒童的年齡、個性特點，以音樂、美術(shù)的連堂授課，跨界綜合學(xué)習(xí)資源，跨界融合學(xué)習(xí)時空，跨界整合學(xué)習(xí)方式，跨界聚合學(xué)習(xí)評價，實施藝術(shù)融通性教學(xué)，它具有多樣性、選擇性、層次性。兒童在藝術(shù)的殿堂里豐厚著生命的質(zhì)感。一年級至三年級以音樂歌舞劇的活動方式，體現(xiàn)兒童生動有趣的特質(zhì)；四年級至六年級以藝術(shù)綜合探究為主，力求兒童在深刻的體驗、探究的基礎(chǔ)上，達(dá)到“自由”的綻放和“經(jīng)驗”的重組與改造。每一天，修煉美的信仰，給童年的成長，收獲別致的美好。
執(zhí)著追逐夢想
我潛心科研，從兒童立場、游戲精神提出“生長美術(shù)”教學(xué)主張，先后獲全國優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎、全國藝術(shù)課程錄像課二等獎、江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學(xué)展評活動一等獎、江蘇省教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊教研比賽一等獎等；承擔(dān)江蘇省27屆“教海探航”蘇派青年教師教學(xué)展示與研討活動、2013年省市合作特級教師后備高級研修班等省市各級公開課教學(xué)和講座報告20余場次。
如果說展示課是一次蛻變、成熟的過程，那么課堂實踐產(chǎn)出的就是作品，寫作的豐收就是思考的再深入。我從美術(shù)教師的心理沖突及其化解，到兒童生長美術(shù)的主張詮釋與實踐建構(gòu)，到浸潤式的文化美育，到跨界融通兒童生命成長的美學(xué)，一次次的打開自己的視野，一次次研究的深入，一次次角度的轉(zhuǎn)換，我深深愛上了藝術(shù)。近年來，我先后在《江蘇教育》《山西教育》等多家教育類期刊發(fā)表文章50余篇；連續(xù)4年在江蘇省“教海探航”征文競賽中獲獎。記得每一次江蘇省“教海探航”征文競賽的最后截稿兩天，我會除了正常的飲食等需要，幾乎整天不離電腦，希望最后一稿有新的突破，每一次的征文都有十幾稿的修正，厚厚的一疊書籍已經(jīng)從地板悄悄到達(dá)書桌，被我不斷翻閱、圈畫，從中搜羅素材，尋找鏈接點，獲取靈感。
一次次的飛翔旅行中，我是幸運(yùn)兒。2004年獲江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、蘇州市十佳輔導(dǎo)員、蘇州市優(yōu)秀德育工作者，2008年獲蘇州市小學(xué)第九屆青年教師教壇新秀“雙十佳”稱號，2012年獲評蘇州市學(xué)科帶頭人，2016年獲蘇州市優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù)稱號……
校長們的殷切鼓勵，師傅們的竭誠幫助，同伴們的真誠支持，家人的無私理解……所有這些，都是蒲公英種子飛翔的不竭動力，堅信下一個棲居地一定有詩，一定是遠(yuǎn)方。
教育，讓我遇見那個未知的最美自己，不忘初心，砥礪前行。是的，教師的成功人生，不一定成為特級教師、校長，而是擁有豐富的思想。變換角度，我就要做一個橫切蘋果的人。認(rèn)準(zhǔn)了，我就要始終堅持，專一做下去。
篇9
學(xué)校以“國球”運(yùn)動為載體，深入進(jìn)行愛國主義教育，借助“國球”激發(fā)文明向上的正能量?！兑試驗檩d體，以特色育學(xué)生》的經(jīng)驗，曾在龍崗區(qū)“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”交流會上進(jìn)行交流。
學(xué)校建有面積達(dá)一千余平方米的現(xiàn)代乒乓球訓(xùn)練館，開發(fā)出“乒乓球啟蒙與訓(xùn)練”校本教材，開設(shè)“體乒課”， 常年聘請多名乒乓球?qū)I(yè)教練執(zhí)教。學(xué)校堅持每學(xué)年給每一位學(xué)生贈送一幅球拍及乒乓球，堅持每星期開一節(jié)“體乒課”；乒乓球課程培養(yǎng)了學(xué)生勤奮好學(xué)的好習(xí)慣。學(xué)校還兼顧籃球、足球、科技、藝術(shù)的活動，豐富學(xué)生課外生活，讓學(xué)生遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧等不良場所，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在養(yǎng)成教育中，學(xué)校把“國球”運(yùn)動作為學(xué)校的一大特色。體育教師馮芳在學(xué)校擔(dān)任“體乒課”，她把乒乓室當(dāng)作辦公室，球臺就是辦公桌，除承擔(dān)每周14節(jié)體乒課以外，還堅持每天課余訓(xùn)練3小時。2012年，馮芳老師參加全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校體育師資培訓(xùn)，被評為全國優(yōu)秀學(xué)員。她輔導(dǎo)的學(xué)校乒乓球隊，連續(xù)6年在龍崗區(qū)小學(xué)生乒乓球比賽中蟬聯(lián)第一名。她編寫的校本課程《少兒乒乓球啟蒙與訓(xùn)練》獲區(qū)特色教案獎，研究專題《培養(yǎng)小學(xué)生乒乓球興趣》被納入?yún)^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教育科學(xué)規(guī)劃課題。
學(xué)校先后被評為“廣東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校（乒乓球）”“深圳市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校（乒乓球）”，被國家體育總局命名為“國家級青少年體育俱樂部”。2012年，學(xué)校又被市文明辦、市教育局選為“深圳市學(xué)校少年宮”試點學(xué)校；被龍崗區(qū)關(guān)工委、教育局、文體旅游局定為“龍崗區(qū)青少年培養(yǎng)示范基地”。近年來，六聯(lián)小學(xué)學(xué)生在市級以上各種比賽中獲獎180多人次，先后培養(yǎng)出2名國家一級運(yùn)動員、15名國家二級運(yùn)動員。有專家稱贊學(xué)校是“小學(xué)校，大氣派”。
學(xué)校借助“國球”激發(fā)正能量，引領(lǐng)教師教書育人，實行人文、科學(xué)、高效的現(xiàn)代學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制，以“民主、情感、制度”的管理模式，在理解、尊重、欣賞教師的前提下，通過目標(biāo)激勵、榮譽(yù)激勵、情感激勵，滿足師生的不同層次學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)師生在平凡的學(xué)習(xí)中實現(xiàn)人生價值。
志存高遠(yuǎn)、不忘初衷
農(nóng)凌校長從教28年，秉承“用愛傾聽每一朵花開的聲音”的教育理念，始終堅持上英語課，深受學(xué)生喜愛，教學(xué)成績顯著。多年來，一直致力于教育教學(xué)研究，經(jīng)驗豐富、視野開闊，是多項省市重點課題主持人。農(nóng)凌名師工作室成立于2011年9月，是深圳市第一批28個中小學(xué)名師工作室之一。工作室建立學(xué)習(xí)、研究與評價制度，同時為每名成員、學(xué)員建立年度成長檔案。
如何讓教師主動參與研修活動、更好地自主發(fā)展？農(nóng)凌創(chuàng)造性地開展“四自”研修模式：自演、自知、自省、自修。自演，即自己上課，在沒有行政干預(yù)，沒有教學(xué)壓力前提下，教師根據(jù)各自需要，將自己的某一節(jié)常態(tài)課錄制下來，自備教學(xué)教研素材；自知，即自己觀課，自己觀看課堂實錄，了解課堂中真實的自己、真實的教學(xué)狀態(tài)；自省，即通過觀課，看到自己的不足，以及對課堂狀況、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)過程、教學(xué)方法進(jìn)行反思、做出分析、找到差距，并形成記錄；自修，即自己修正，針對問題，尋找解決的途徑、方法，在教學(xué)中實踐、修正、提煉與完善，提高課堂教學(xué)效益，提升自身專業(yè)水平。
“四自”研修在工作室運(yùn)用，讓教師受益匪淺，教師根據(jù)自己實際情況完成“四自”研修任務(wù)，變被動為主動，為實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展探索出新途徑。工作室成員李麗珠在日記中寫到：自己觀課就是“以己為鏡”，能更快地認(rèn)識自我，反思自我，超越自我。天道酬勤。農(nóng)凌帶領(lǐng)工作室教師積極開展英語教學(xué)研究，先后獲教學(xué)類國家、省級獎5項，市、區(qū)級獎50余項，10余篇，開展區(qū)級以上課題20余項。從工作室走出了市級名教師2人、市骨干教師1人，區(qū)學(xué)科帶頭人2人、區(qū)骨干教師11人。在深圳市首批名師工作室考核中，農(nóng)凌名師工作室獲評優(yōu)秀。
2015年6月27日，深圳市教育局在市中小學(xué)藝術(shù)教育基地召開年度基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名師工作會議。作為深圳市第一批中小學(xué)名師工作室優(yōu)秀主持人代表、六聯(lián)小學(xué)校長農(nóng)凌在會上作了經(jīng)驗交流。“農(nóng)凌名師工作室”聚集了一群滿懷激情的逐夢人。這群逐夢人在名師的示范引領(lǐng)下，將自己學(xué)習(xí)所得，傳遞給學(xué)生，回報給社會。
因為對教育有那份熱愛與激情，在六聯(lián)小學(xué)未來的發(fā)展上，農(nóng)凌有著更多的夢想。她說：多年來，學(xué)校堅持樸實的工作作風(fēng)，打下了較為扎實的基礎(chǔ)。為適應(yīng)新的形勢，進(jìn)一步提升內(nèi)涵，學(xué)校提出“夢想從這里起航”，將學(xué)校建成人人都有夢想，人人為夢想而努力的有特色的精品。一個人無論出身貧富，身處何地，有夢想才有希望。小學(xué)階段是人生發(fā)展的基礎(chǔ)階段。在六聯(lián)小學(xué)，要為每一名孩子播下希望的種子，每一名孩子都應(yīng)有自己的夢想，讓夢想在這里發(fā)芽，讓人生從這里起航。
學(xué)校教導(dǎo)孩子們：要實現(xiàn)夢想，就要做到“堅毅自立”――志存高遠(yuǎn)、不忘初衷，專注投入，學(xué)會自我約束與自我調(diào)整。還要做到“知行合一”――知就是一種探索和學(xué)習(xí)，掌握事物的本質(zhì)，明曉它的來龍去脈；行就是將知的積累，用于改造現(xiàn)實世界，為社會創(chuàng)造出財富。無論是帶領(lǐng)工作室成員，還是引領(lǐng)學(xué)校師生，農(nóng)凌總是滿懷教育激情，勇敢前行，就如她所說：教育需要夢想去守望，志存高遠(yuǎn)、不忘初衷。教育需要有情懷的追夢人，她追逐教育夢想的腳步從未停歇。
為學(xué)生進(jìn)步提供不竭動力
小學(xué)階段是人生發(fā)展的基礎(chǔ)階段。在這里，要為每一個孩子播下希望的種子，要致力培養(yǎng)“健康、自信、有夢想的人”。實現(xiàn)教育夢想，離不開良好習(xí)慣養(yǎng)成。六聯(lián)小學(xué)把培育好習(xí)慣作為學(xué)生實現(xiàn)夢想的基石。編寫《好習(xí)慣》校本德育教材，按“做人、做事、學(xué)習(xí)”分類，以“自理友善負(fù)責(zé)，守則合作效率，自主專注創(chuàng)新”為目標(biāo)，制定切實可行的行為準(zhǔn)則。每周的班會，不同年級會根據(jù)“習(xí)慣養(yǎng)成卡”“習(xí)慣勵志卡”量化學(xué)生的行為習(xí)慣，讓養(yǎng)成教育真正走進(jìn)學(xué)生心中。
2015年11月13日，學(xué)校邀請駐六聯(lián)社區(qū)服務(wù)中心的社工，在學(xué)校五（3）班開了一堂安全主題班會，旨在提高學(xué)生安全意識?；顒訃@“校園安全”“交通安全”“小學(xué)生防拐防騙”等方面，設(shè)置觀看安全教育視頻、安全知識競答游戲、使用輕粘土制作安全標(biāo)識等環(huán)節(jié)。在現(xiàn)場，社工教給學(xué)生實用的防護(hù)措施與技巧。整個活動互動頻繁，氣氛融洽。同學(xué)們反映這節(jié)課受益匪淺。六聯(lián)小學(xué)曾與蘭陵學(xué)校共同舉行美術(shù)交流課，在美術(shù)欣賞中感悟歷史。美術(shù)交流課由六聯(lián)小學(xué)教師向勇執(zhí)教《浩氣長存》一課引發(fā)討論，隨后，向勇老師講解紀(jì)念性建筑的建筑材料和外觀造型特征，并帶領(lǐng)學(xué)生欣賞相關(guān)油畫作品，讓學(xué)生體會仁人志士“為天下人謀永福，死無余憾”的人生豪情。課堂以圖文結(jié)合的方式，讓學(xué)生對紅領(lǐng)巾的由來有了更深刻理解。針對有些學(xué)生不珍愛紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象，組織學(xué)生進(jìn)行了一場系紅領(lǐng)巾比賽。比賽結(jié)束后，同學(xué)們摸著胸口的紅領(lǐng)巾，紛紛表示對紅領(lǐng)巾有了新的認(rèn)識。美術(shù)交流課取得了意想不到的效果。
深圳市坪地街道是國際低碳城所在地。為了讓同學(xué)們了解低碳生活，龍崗區(qū)青少年活動中心聯(lián)合坪地六聯(lián)社區(qū)服務(wù)中心，在六聯(lián)小學(xué)開展“低碳生活，創(chuàng)意無限”的嘉年華活動?；顒影ㄍ盔f城堡、沙盤體驗、制作心愿賀卡、機(jī)器人拼裝PK賽、樂活達(dá)人青少年環(huán)保行為培養(yǎng)等項目，同學(xué)們通過項目活動豐富了知識開闊了視野。涂鴉城堡利用環(huán)保再生物料，搭建成圣誕樹城堡。在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，利用漂亮顏色和喜歡的飾品，配以線條裝扮和中心描繪藍(lán)圖，使學(xué)生對環(huán)保行為有了更深刻的理解。學(xué)校舉辦了“閱讀，讓夢想起航”的主題閱讀活動，學(xué)校層面有“我愛閱讀主題班會”“書香家庭親子樂”“師生共讀一本好書“活動；年級組層面有一、二年級“與書為伴，共沐書香”親子閱讀卡制作；三年級“設(shè)計精美創(chuàng)意書簽”；四年級“閱讀記錄”；五年級“我的閱讀故事”；六年級出版手抄報，各種與閱讀有關(guān)的展演猶如百科知識大比拼，更有全校師生參加的圖書“跳蚤”市場和講故事比賽，為學(xué)生張揚(yáng)個性，展現(xiàn)自我提供舞臺。“六一”兒童節(jié)，學(xué)校送給孩子們的禮物是每人一本書，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種享受。
六聯(lián)小學(xué)成立了“道德銀行”，全校學(xué)生每人一本“道德銀行存折”?！按嬲邸鄙厦嬗涗泴W(xué)生做過的一件件好事。學(xué)校通過“道德銀行”與“道德銀行存折”，培養(yǎng)學(xué)生友愛、互助的優(yōu)良品質(zhì)。 “道德銀行存折”封面印著“志愿服務(wù)、奉獻(xiàn)愛心、道德積累、擁有真情”16個字，有戶名（學(xué)生姓名）、賬號（學(xué)號），有記載，比如幫他人拖地擦桌子、幫父母做家務(wù)、給老人讓座等，好事記錄旁都印著一顆道德紅星?！按嬲邸鄙线€有行長（班主任）的簽名、總行長（學(xué)校德育處主任）的名章及該校“道德銀行”的印章。
近年來，學(xué)校通過舉辦國學(xué)進(jìn)校園活動，讓孩子們在學(xué)習(xí)中樹立正確的倫理道德觀。在重點培養(yǎng)學(xué)生友愛、互助的優(yōu)良品質(zhì)上，根據(jù)學(xué)生心理特點，結(jié)合“道德銀行”規(guī)范學(xué)生道德行為，使學(xué)生養(yǎng)成從點滴小事做起，爭做“真善美”的道德標(biāo)兵。學(xué)校加大硬件投入，校園社團(tuán)開展得有聲有色；同時，學(xué)校積極招募志愿者輔導(dǎo)員隊伍入校服務(wù)。“學(xué)校少年宮”除常年開設(shè)乒乓球項目外，還根據(jù)學(xué)生興趣，開設(shè)音樂、籃球、足球、書法、繪畫、舞蹈、科技等培訓(xùn)。每一學(xué)科及社團(tuán)組織都有一名教師或輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)跟蹤、督促與指導(dǎo)，使學(xué)校社團(tuán)不斷趨于多樣化、個性化，為學(xué)生全面發(fā)展提供不竭動力。
學(xué)校不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)涵，切實提高教學(xué)的針對性和實效性，不斷營造德育亮點。學(xué)校開辦個性化家長學(xué)校，開展 “星級班級”“星級少年”評比活動， 在品德與社會課中，滲透以《弟子規(guī)》為教材的國學(xué)教育，提升學(xué)生品德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。
“聚焦課堂”提高課堂教學(xué)實效
學(xué)校以“聚焦課堂”為核心，以提高課堂教學(xué)實效為重點，經(jīng)營課堂教育教學(xué)。通過優(yōu)化課堂教學(xué)，打造高效課堂。學(xué)校每學(xué)期堅持開展評定課活動，對各學(xué)科組的評定課都進(jìn)行詳細(xì)安排，覆蓋全體、全科老師。每學(xué)期每位老師要上一節(jié)公開課，聽課組成員在課后按照《科組活動成員匯報表》給講課教師打分、評課。年輕教師謝瑤說：通過評定課，讓我更加清楚地認(rèn)識到自己的“短板”。原來上公開課，很大程度是“表演”與“作秀”，現(xiàn)在體會到課堂必須真正以學(xué)生為主體，才能注重課堂教學(xué)的實效性。
學(xué)校開展同課異構(gòu)教研活動，活動由科組教師共同研究確定授課內(nèi)容，然后交教師研討、備課；課備好后，由一名教師上課，科組教師全員聽課，課后評課反饋，并針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，再次探討、備課，確定更適合的教學(xué)設(shè)計，再由同級第二人執(zhí)教；之后根據(jù)評議意見，在原有的基礎(chǔ)上修改完善，經(jīng)過反復(fù)磨合，形成更為完善的教學(xué)設(shè)計，以此落實“個人反思、同伴互助”教學(xué)效果。通過聚集不同層次的教學(xué)智慧，集思廣益，教師的教學(xué)水平獲得大面積提高。
為了提高課堂教學(xué)實效，校長農(nóng)凌在本學(xué)期開學(xué)的第一天，特別策劃、組織了以“聚焦課堂”為主題的教師研修活動――“世界咖啡研修交流會”?！笆澜缈Х取笔莿?chuàng)造集體智慧的一個場所，是學(xué)習(xí)型組織的一種交流工具，也是有效的集體對話方式。此次研修由校長主持，活動由隨機(jī)分組、團(tuán)隊建設(shè)、多輪會談、換組交流、成果展示等部分組成。教師們從“如何上好開學(xué)第一課”“學(xué)生老是不交作業(yè)怎么辦”“如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣”等話題展開。新穎的活動形式，開放式的溝通交流，深受教師喜愛。尤其在團(tuán)隊成果分享環(huán)節(jié)，跌起，掌聲不斷。教師們的精言妙語、優(yōu)雅舉止、幽默互動，讓每一位老師沉浸在喜悅和興奮之中。每組展示后，農(nóng)校長都進(jìn)行精辟的點評。青年教師許玉璇感言：“這次校本培訓(xùn)集大家智慧，展教師風(fēng)采，點燃了大家教學(xué)的激情，解決了在課堂教學(xué)中的困惑，真實用！”
潛心鉆研課堂教學(xué)，演繹精彩人生，教導(dǎo)處副主任李清安就是一個典型的例子。他入校15年來，長期擔(dān)任班主任及畢業(yè)班語文教學(xué)，在三尺講臺激情洋溢，與每個孩子真誠對話，深受學(xué)生和家長喜愛。他說：每接手新一屆學(xué)生，因為素質(zhì)參差不齊。特別是插班生，從不同省份老家轉(zhuǎn)來的學(xué)生因?qū)W習(xí)習(xí)慣及日常行為不一樣。關(guān)注學(xué)生點滴進(jìn)步，讓每一名學(xué)生不掉隊就是我最大的責(zé)任。李清安因此被評為區(qū)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”，還是龍崗區(qū)“骨干教師”、龍崗區(qū)“優(yōu)才培養(yǎng)對象”。他用實際行動實現(xiàn)了“用真情教書，用愛心育人”的教育信條。
建立師生共成長的長效機(jī)制
學(xué)校構(gòu)建校長負(fù)責(zé)制下的精細(xì)化管理模式，在“細(xì)”字上下功夫，在“實”字上做文章。學(xué)校強(qiáng)化目標(biāo)管理，完善各項制度，逐步形成以制度管人，以崗位定責(zé)，突出人本管理，倡導(dǎo)人性管理。學(xué)校關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，通過目標(biāo)激勵、榮譽(yù)激勵、信任激勵、情感激勵等手段，滿足教師不同層次的專業(yè)成長需求；同時，以課程實施、教學(xué)質(zhì)量提升系列活動，關(guān)注學(xué)生全面進(jìn)步，以體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)成效與發(fā)展。
要讓學(xué)生敢于追夢，必須首先打造一支勇于追夢的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校落實教學(xué)常規(guī)，開展多形式的教師研修活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。校長農(nóng)凌把“四自”研修在全校推行，收到良好效果。在一個學(xué)期里，教師們錄制了近40節(jié)課。教師觀看自己的錄像課，并撰寫觀課反思。美術(shù)教師楊潔寫道：自我觀課反思就是對鏡穿衣，才知道自己穿的衣服好不好看，才知道自己穿的衣服給人感覺舒不舒服。多照鏡子，才知道自己的優(yōu)劣在哪里。英語教師李敏俏寫道：當(dāng)局者迷、旁觀者清。通過自我觀看錄像課，把本人的角色換成“旁觀者”，對自己有了全方位的認(rèn)識和全新的審視。為了更好地交流、學(xué)習(xí)，學(xué)校將教師寫的觀課感想集結(jié)成冊，編印了教學(xué)反思錄《遇見另一個自己》。
學(xué)校積極營建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，努力做好“請進(jìn)來、走出去”，實施“青藍(lán)工程”，采取“一幫一”行動，青年教師得到快速成長，教育教學(xué)方法及課堂效益都有了較大改觀。教師邱澤珍兼任學(xué)校?？骶帲?007年深圳大學(xué)畢業(yè)后就來到六聯(lián)小學(xué)，一直擔(dān)任語文教學(xué)，跨越小學(xué)階段各個年級。她說：愛是師生感情的劑，是教育的基石；教育的全部奧秘在于熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是教師道德的基本要求。賞識、青睞優(yōu)等生，寬容、激勵后進(jìn)生，讓每一名孩子都贏得尊重和理解，這是教師人格的“最高學(xué)位”，亦是師德的“最美樂章”。由于教學(xué)出色，她先后獲深圳市優(yōu)秀志愿輔導(dǎo)員、龍崗區(qū)首屆骨干班主任、龍崗區(qū)優(yōu)秀教師等稱號。大隊輔導(dǎo)員、語文教師張秋負(fù)責(zé)國家、市優(yōu)秀課例錄像課的拍攝與制作，獲得市、區(qū)榮譽(yù)稱號及各種教學(xué)比賽獎勵30余項，被同事稱為是“一個充滿激情的人”。
學(xué)校將開學(xué)第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課，由班主任向?qū)W生宣讀學(xué)校規(guī)范，提出新學(xué)期新要求，并根據(jù)實際制定班規(guī)，如：上下樓梯靠右行，不在校園內(nèi)奔跑、追逐等。利用校園廣播對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育的溫馨提示，讓學(xué)生在細(xì)節(jié)上耳濡目染。學(xué)校制定針對性方案，將學(xué)生放學(xué)出校門的安全進(jìn)行周密安排。原來放學(xué)后校門口擁擠無序的場景不見了，取而代之的是規(guī)范整齊的放學(xué)隊伍。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“星級班級”“星級少年”表彰活動，培養(yǎng)、塑造學(xué)生的責(zé)任意識、公民意識與感恩意識，使學(xué)生在感悟中收獲，在收獲中成長，最后達(dá)到潤物細(xì)無聲的教育效果。
學(xué)校每周兩節(jié)的社團(tuán)課程讓學(xué)生收獲頗豐。四（4）班學(xué)生蕭千凡說：原來一看到英語單詞就頭疼，覺得背英語單詞特別困難、特別枯燥；參加學(xué)校社團(tuán)英語單詞接龍后，我感到背單詞變得容易，而且非常有趣，不但讓我鞏固了所學(xué)過的英語知識，還讓我學(xué)到了很多新的英語單詞。社團(tuán)活動培養(yǎng)我的學(xué)生興趣，豐富我的學(xué)生生活。六（3）班學(xué)生冉卓妍說：當(dāng)我第一次在社團(tuán)課看到老師用一根鉤針和一根線勾出一朵栩栩如生的花朵時，我震驚了，原來勾花是這么神奇。幾次勾花課下來，我掌握了一些基本的勾花技巧，能勾出一些簡單的花樣了。爸爸媽媽說我變得越來越心靈手巧了。
學(xué)校注重家校攜手合作，采取家訪、電話、短信、家長會等方式，與學(xué)生、家長開展平等交流和對話。2015年7月學(xué)校舉行的六年級畢業(yè)典禮上，校長農(nóng)凌作了題為《感恩六聯(lián)，點燃夢想》的發(fā)言，希望學(xué)生不論走到哪里，有夢想就不會孤獨，有夢想才會成功，有夢想才能生活得更快樂！同時寄語所有畢業(yè)生：當(dāng)你們長大成人，學(xué)有所成時，請告訴你們的母校，告訴你們的老師，我們愿意和你的父母一同分享你的成長，明天母校同樣會以你們的成功而自豪！畢業(yè)生梁天杰的家長說：農(nóng)校長在畢業(yè)典禮的發(fā)言激勵了所有孩子，同時也激勵了我。我特意將農(nóng)校長的發(fā)言稿打印一份，并且將它掛在書房，以此勉勵我們父子。
這里，借用一位同學(xué)的小詩，以表六聯(lián)小學(xué)學(xué)子對學(xué)校的情懷：
我快樂走在希望的校園
仰望空中的飛鳥
希望自己長出堅強(qiáng)的翅膀
在浩瀚天際
自由飛翔
我快樂走在希望的校園
沐浴在陽光雨露下
篇10
在此，我代表學(xué)校教導(dǎo)處、德育處對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最真心的感謝！今天，借此機(jī)會讓各位家長了解我校教育教學(xué)，德育、體育工作情況，并共同交流一下關(guān)于孩子的家庭教育問題，希望我們通過家校攜手，共同促進(jìn)孩子健康、平安、快樂成長。
一、教育教學(xué)
1、教師情況：在校教師人，常年戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的骨干教師，責(zé)任性強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀。能夠做到愛生如子，舉例：劉安高老師每天很早到校；在辦公室、教師隨時可以看見在單獨輔導(dǎo)學(xué)生。
2、學(xué)生情況：
3、成績情況：通過第一學(xué)月和半期檢測。各班均在學(xué)區(qū)前茅，其中3、5年級連續(xù)獲得學(xué)區(qū)第一。
4、特殊教育：隨班就讀人員，送教上門：王輝、趙中武老師，王詩琪，王慧清
二、學(xué)校德育工作情況
設(shè)有少先隊，由大隊輔導(dǎo)員老師負(fù)責(zé)，
取得的成績
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師自身素質(zhì)。
目前我?，F(xiàn)有在職教師13人,教師隊伍穩(wěn)定、整體素質(zhì)高,全體教師都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展教育教學(xué)工作。學(xué)校隨時加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，在我校絕對沒有體罰、變相體罰，收受家長財物，有償補(bǔ)課等教師師德師風(fēng)問題。
2、扎實開展各項活動，活動育人效果明顯。
(1)、以文明班級、文明寢室創(chuàng)建,以爭當(dāng)“優(yōu)秀學(xué)生” 、“文明標(biāo)兵”為主要內(nèi)容,開展學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)校每周都要開展文明班級和文明寢室的評選，在全校集會上對學(xué)生中的好人好事及文明禮貌先進(jìn)事跡進(jìn)行通報表揚(yáng)。用奮勇爭先的氛圍和身邊的榜樣切實有效的培養(yǎng)每位學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
(2)、以升旗活動為陣地，開展德育教育。學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式,升旗過后由一位老師進(jìn)行國旗下講話。
(4)、利用平臺開展多種形式的教育活動。如：六年級維思思同學(xué)書寫征文《我為祖國點個贊》，改革開放40周年活動等。
（5）、開展全校禁零食活動凈化校園環(huán)境。本期學(xué)校規(guī)定嚴(yán)禁將任何零食及玩具帶入校園（五、六年級住校生可以帶牛奶、水果），同時倡議所有學(xué)生平時在校外也不要購買和食用如辣條或色素勾兌的飲料等垃圾食品。這項規(guī)定一方面保護(hù)了學(xué)生的身體健康成長，二方面徹底凈化的校園環(huán)境。在這里，我也建議我們所有的家長堅決不要讓自己的子女食用垃圾食品。
三、需要說明的幾個問題
雖然我們有嚴(yán)格的管理,也不可能時時處處將每一個學(xué)生都處在老師的掌握之中,這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育,也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識,澄清認(rèn)識上的一些誤區(qū)。
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定,家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,學(xué)校的職責(zé)是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育,對學(xué)生在校期間的活動進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以,那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的,家長對孩子的教育培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。
2、關(guān)于老師對學(xué)生的批評教育。現(xiàn)在,孩子少了,家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的,但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是,老師對每個學(xué)生都沒有仇怨,或許對學(xué)生的批評教育,不同的老師使用的方法不同,但是每一位老師對
學(xué)生批評教育的目的是相同的,都是為了學(xué)生的健康成長。沒有老師的批評教育,別說成才有的可能連人也成不了。
3、關(guān)于孩子的生活問題。一是對學(xué)校工作的不理解,如國家實行的營養(yǎng)午餐工程,個別家長反映自已的孩子吃不管要學(xué)校給個說法等。二是溺愛孩子,現(xiàn)在生活水平提高了,家長多給孩一點錢,這本身沒什么對與不對,關(guān)鍵在于,孩子拿錢去干什么家長應(yīng)該過問,有的學(xué)生有錢后就做兩件事,一是吃,買些零食吃得滿地糖紙、瓜子皮,吃得胃疼拉肚子;再就是玩,特別是部分男孩子盡買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品并偷偷帶到學(xué)校，對學(xué)習(xí)和安全都造成一定的影響。
四、對家庭教育的幾點意見
1、給孩子以智愛而不是溺愛
什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是:智愛是全面的關(guān)心,尤其是關(guān)注孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)心,只關(guān)注孩子的表面需要。那么,我們該怎樣做?首先,要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會生存,這是做父母首要
的責(zé)任。關(guān)愛不僅要關(guān)注孩子的物質(zhì)需要,更重要的應(yīng)該關(guān)注孩子精神世界的需要。不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求,是教會他們學(xué)會做人、學(xué)會勤勉節(jié)儉,珍惜財富,先做好了人然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。人類理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個方面
2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源
(1)、責(zé)任意識,父母應(yīng)當(dāng)時時想著讓孩子承擔(dān)自已應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯事,讓他受到懲罰,在家里做家務(wù)勞動等等
(2)、懂得關(guān)愛他人,讓孩子學(xué)會關(guān)愛,如尊重父母,孝敬老人,說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。
(3)、善良教育。教育孩子做人要有同情心,懂得關(guān)愛,這是助他們?nèi)松呦虺晒Φ闹匾亍?/p>
(4)、良好的心態(tài)、學(xué)會感恩。要培養(yǎng)孩子樂觀豁達(dá)的良好心態(tài),會感恩。珍惜,理解父母的不易,父母要告訴孩子掙錢的辛苦,教會孩子珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,教會學(xué)生懂得感恩。(感恩父母、感恩社會、感恩他人…)
(5)、規(guī)則意識和秩序意識。沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規(guī)矩意識是個人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎,也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣
(6)、讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識是有限的,要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,這是一個人一生取之不盡,用之不竭的源泉。
3、正確看待學(xué)生的成績
俗話說“十個指頭有長短”,每個孩子都有自已的長處與不足,我們要應(yīng)勢利導(dǎo),使孩子的潛能得到最大的發(fā)揮。其次,我們要能調(diào)整自已的心態(tài),既不可對孩子放任自流,也不能對孩子期望太高,施加太大的壓力。我們要尊重孩子,多鼓勵孩子,多與孩子溝通,做孩子的朋友,切不可采取棍棒式教育,刺傷孩子的自尊,使他喪失信心。要多與學(xué)校老師溝通,密切配合,共同關(guān)注孩子的成長。
