引論：我們為您整理了13篇愛祖國愛家鄉演講稿范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

大家好!

我演講的題目是：為家鄉喝彩。

在“閩中屋脊”戴云山南麓，有一座遠近聞名的山城，名叫德化，她素有“瓷國明珠”之稱，這就是我們的家鄉。這里，沒有上海的車水馬龍，沒有香港的喧囂繁華，但是，這并不能阻止我對家鄉的熱愛。因為，我們的家鄉有歷史悠久的陶瓷文化，有如詩如畫的自然風景，有淳樸高尚的風土人情……

今天的家鄉，發生了翻天覆地的變化。塵土飛揚的泥土路不見了，平坦開闊的水泥路出現了;低矮陰暗的房子消失了，高大豁亮的大廈崛起了，一個以農業為主的落后的山城，正在逐步發展為現代化都市。

如今，陶瓷產業是我們家鄉的經濟支柱，家鄉的人民走科技發展的道路，開發出來的產品品種繁多、工藝精湛、具有環保特點，產品遠銷四十多個國家和地區，為國家、為社會創造了巨大的財富，使人民走上了幸福安康的生活道路。漫步于陶瓷街，這里的陶瓷藝術品琳瑯滿目，令你眼花繚亂。有栩栩如生的飛禽走獸，有惟妙惟肖的人物形象，有精巧美觀的花籃花瓶等等。欣賞這些藝術品，你不能不贊嘆能工巧匠的奇思妙想和精湛的技藝，這是家鄉人民智慧的結晶。

我，贊美家鄉!

家鄉的人民在創造輝煌的同時，也不忘保護自然、親近自然?？?，那郁郁蔥蔥的山林，那清澈見底的溪水，在晨霧的繚繞下，猶如仙境一般，如詩如畫。家鄉的戴云山、九仙山，是有名的自然生態保護區，山上有看不完的奇花異草，有數不盡的珍稀動植物，風景秀麗，美不勝收，是盛夏旅游觀光的好去處!還有著名的石牛山國家森林公園，這里奇峰林立、山勢崢嶸盡顯山的雄渾，“岱仙飛瀑”、桃仙碧水盡顯水的嫵媚。特別是走近岱仙飛瀑，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的感覺!閑暇的時候，乘著竹筏漂流在桃仙溪上，不僅可以領略兩岸的動人景色，還可以欣賞美妙自然的民歌，感受家鄉人民熱情淳樸的民風，令人不禁會沉醉于陸游的“衣冠簡樸古風存”的意境之中。這些宜人的自然風景不就是大自然對家鄉人民的回報嗎?

我，贊美家鄉!

家鄉，是一幅連綿不盡的畫卷，偉大的家鄉人民發揮自己的聰明才智，把人類文明的發展和自然環境的保護巧妙地融合在一起，使家鄉充滿活力，正在蒸蒸日上地發展著。

家鄉，你是我敬愛的母親，你是我溫暖的懷抱，千言萬語難以表達我對你的熱愛，只能匯聚成一句話——家鄉，我為你喝彩!

關于愛家鄉愛祖國的演講稿2我愛“六朝古都”的南京，因為它是我的故鄉。

我愛南京，家鄉為我創造了安心和和諧的生活環境。家鄉南京被海外人民譽為“六朝古都”。這里蘊含著歷史的滄桑，包含著成千上萬的勞動人民智慧與汗水的結晶。在這，我遨游了南京的名勝古跡，開闊了視野。我再這塊熱土中享受了快樂生活，快樂學習，快樂成長。

我愛南京如同愛自己的父母、我的家。在公交車上雖然能坐到位子，但是被人給擠到后面年紀大的爺爺奶奶們。最后上車非常難坐到位子，更何況讓一個這么大的老人站著，簡直是給他們的一次考驗。我起身讓座，不愿讓他們繼續受著殘酷的考驗。大街隨處可見“牛皮蘚”，為防止再次發生，我帶領著班上十幾人，到大街上清除這些令人討厭的東西。人們從外地到南京打工，休假日時，到外面逛街隨地亂扔垃圾，我看見連忙起身彎腰把它從地上撿起扔到垃圾桶。我常常夏天吃雪糕時，走了半天也沒找到垃圾桶，就一直把它拿著，直到找到垃圾桶。20__年，南京創建文明城市時，我時刻觀看著新聞，關注著家鄉文明是怎樣維護的。其實，身邊有許多小事都在等著你去關心它，去維護家鄉的文明。

我愛南京，我要用我畢生的力量不辜負它。我們需要努力學習，早日成材，建設南京、發展南京，把家鄉南京建設成中國乃至世界的大都市。

長江后浪推前浪，古代人民用智慧的汗水和結晶創造出美麗富饒的南京，我們何不展望未來呢!

關于愛家鄉愛祖國的演講稿3在演講之前，我想問大家一個簡單的問題：我們有一個共同的名字，你們知道是什么嗎?對了，是中國人!

說起我們的祖國——中國，我從心中油然升起一種自豪感。祖國媽媽那美麗、親切的容貌立即浮現在我眼前，就是那960萬平方公里的土地，就是那50__年光輝燦爛的歷史。960萬，該有多大呀;50__年，該有多長呀……我想：祖國媽媽那飄逸的長發應該就是那川流不息的大河吧，那硬朗的脊背應該就是那綿延無盡的山脈吧……在無垠的歲月里，祖國媽媽不僅孕育了長青的江水，也培育出了千千萬萬熱愛她的孩子，就是我們——光榮的中國人。我們崇尚自由，愛好和平;我們追求真理，注重禮儀;我們含蓄而誠懇，勤儉而樂觀?？窗?，如今的祖國，經濟飛速發展，科技碩果累累，教育日新月異，體育突飛猛進!加入世貿組織，舉辦北京奧運會，發射“神舟七號”，籌備上海世博會……這些偉大的創舉都在表明著祖國強大的綜合實力。此時此刻，我無比自豪，因為我是中國人!

我再問大家一個問題，我們的家鄉有一個好聽的名字，叫什么呀?是的，京山。我們的家鄉山清水秀，風景如畫，有碧波蕩漾的惠亭湖，有綠樹成蔭的綠林寨，有峰靈神秀的虎爪山，有被譽為“鄂中第一溶洞”的空山洞……

家鄉不僅自然景觀秀麗，城市里的景色也很迷人。近幾年來，家鄉的城市建設實施了綠化、亮化、凈化工程。城市里增添了許多靚麗的景觀。走在寬闊平坦的馬路上，你能見到到處都是造型精美的街心花壇、到處都是富麗堂皇的高樓大廈。這里，白天，花香撲鼻、綠樹成蔭;晚上，燈光燦爛、人流如潮。

是啊，京山在一天天變化，變得更加繁榮，更加美麗，我們的祖國也正在發生著日新月異的變化。我相信，我們的家鄉會越變越美，我們的祖國會越來越強!

關于愛家鄉愛祖國的演講稿4我是剛走上工作崗位的一名新兵，從小到大，愛祖國愛家鄉這樣的話題，曾經磨碎了我的耳際，塞滿了我的心房，上班以后，領導、同事和父母又喋喋不休地給我講，要珍惜青春，愛崗敬業。一個“愛”字如此沉重，而我不過是一個普普通通的小兵，愛祖國愛家鄉愛崗位，這么多的`愛，哪里是我們這些凡夫俗子所能承擔得了的?我們在最基層的一線，不是決策部署的領導，不是沖鋒陷陣的戰士，哪里有釋放這份大愛的戰場?

但是，__年4月21日，當運城市保持黨的純潔性專場報告會走進萬榮的時候，當一個大山一樣的人，用他樸實的話語，訴說著那段25年堅守的時候，當臺下的我們用淚水和掌聲為他感動為他喝彩的時候，那一刻，我終于明白，愛，不在于崗位的大小，愛，也不在于職位的高低，

這個人就是荊保山，平陸縣國營林場的一名普通護林員，荊保山舍棄了天倫之樂，獨守著孤獨寂寞，守望在深山老林，一干就是25年。25年時間，荊保山是如何做到的?25年時間，荊保山圖的是什么?25年時間，荊保山又得到了什么?

在此伏彼起的掌聲中，我在細細品味;從平平常常的話語中，我在苦苦思索。

支撐荊保山的是對事業的一種情感，對崗位的一種敬畏，對人生的一種態度。25年時間，荊保山把對祖國對家鄉對崗位的一腔大愛，寫進了崎嶇的山路，留下的是堅實的足跡，呼嘯的松濤。他用忠誠和堅守告訴我們，只要心中有愛，無需驚天動地，無需沖鋒陷陣，無需大智大勇，普通人也同樣能演繹出愛的宏大樂章，因為愛就意味著付出，愛就必須承擔起責任，即便你是超大型設備上，一顆默默無聞的螺絲釘，你也應該盡心盡力、盡職盡責，肩負起自己應有的擔當。

我是前些日子才上班報到的。報到后，領導對我講了編制工作的重要性，我心中暗喜，為我能有機會到這樣重要的部門工作而慶幸，隨之領導安排我到辦公室工作。剛上班那會兒，人生地不熟，工作不懂，每天我就是抹抹桌子掃掃地，看看報紙聊聊天，枯燥乏味，我想，可能我時間太短，領導還不能委我以重任吧?誰知道幾周下來，依然故我。這么重要的崗位咋能一直是這樣呢?難道我大好的青春就要在這樣零碎的事物中打發掉?我百思不得一解，辦公室的同志看出了我的疑惑，笑著給我說，辦公室工作就是這樣啊，我們多年都過來了啊!我的心一下子掉入了冰窖，人生的價值就靠這樣的工作來體現?我不干!于是，我馬上氣沖沖地找到了領導，要討個說法。領導似乎早就洞察秋毫，對我的舉動不以為然，他語重心長地告訴我，辦公室是一個單位的形象和窗口，工作繁雜，任務艱巨，更重要的是有一種責任在里面，人家荊保山一個人守在大山深處，誰又監督他干什么?但是他自己要求自己，守住這個崗位，干好這件事情。辦公室雖然沒有大事，但每一個瑣碎的小事，都事關全辦工作的成敗，只要愛這個崗位，積極發揮自己的主觀能動性，創造性地開展工作，從細節處發現問題，給領導掃清障礙，你能說這樣的崗位不重要嗎?

走出領導的辦公室，連日來我籠罩在我心頭的陰霾一掃而光，是啊，愛，是一種忠誠，更是一份責任埃匯清流成大海，積跬步致千里，萬丈高樓平地起，只有腳踏實地地干好本職工作，擔當起自己的責任，才能實現自身的價值，才能體現崗位的重要，才能為機關增光輝，為萬榮添色彩。

在以后的日子里，我給自己自我加壓，制定了工作和學習的計劃，除了日常工作之外，開始惡補公文寫作的知識，積極建言獻策，為機關建設、辦公室管理提出合理化的建議，領導和同事都為發生在我身上的這些變化而欣喜。編辦是一個大辦公室，所有人員在一起集體辦公，每天來辦手續的人熙熙攘攘，經常有人來詢問手續辦理的相關程序，有時候，辦事人員恰好外出辦公，我就主動幫他們聯系，考慮到來往來往聯系的不便，我抽閑補空，將編辦各種辦事程序逐一進行了深入學習，做到爛熟于心，這樣，再有人問詢的時候，我就可以隨口給他們提供盡可能詳細的解答，讓他們滿意而歸。這些事情，雖然很小，但是，每當聽到他們一口一個“謝謝”的時候，我心中的溫暖卻經久不滅，我不是英雄，不會有什么豐功偉績，但是，這一聲聲“謝謝”，就是群眾發給我的一枚枚獎章，一聲聲鼓勵。從這一聲聲“謝謝”中，我深深知道，我也可以像荊保山一樣，用自己的行動來回報社會，服務他人。作為一名國家工作人員，自己的各種得到社會與群眾的認可，還有什么能比此事更令人感到自豪的呢?

愛的力量是巨大的。當愛成為一種習慣，她就不會讓灰色沾染我們純潔的心;當愛成為一腔熱血，成功就在不經意間覆蓋了我們前行的道路;當愛成為一份責任，面對那些艱難困苦，我們還有什么理由瞻前顧后、猶豫不決!

各位領導、同志們!無論是這個崗位選擇了你，還是你選擇了這個崗位。我們已經做出了自己的選擇，我們已經擔起了一份責任，只要我們有熱愛之心，只要我們付出熱愛之情，我們所做的一切都是值得的，是無怨無悔的。

我高山仰止般的崇敬著荊保山，大德無聲，大愛無言，大碑無形，我的人生航船雖然才剛剛起航，但是，我相信，我一定會像荊保山一樣將這腔大愛，這份責任注在心頭，為編辦事業的發展、為萬榮明天的繁榮、為偉大祖國的強盛，“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”!

關于愛家鄉愛祖國的演講稿5敬愛的老師，親愛的同學們:

大家下午好!我是8號選手，今天我演講的題目是“愛祖國 愛家鄉 愛學?！?。

祖國五千年悠久的歷史燦若銀河。憶秦時的萬里長城、漢時的絲綢之路、明時的鄭和七下西洋、還有推進歷史發展的四大發明和聞名海內外的四大名著，哪一個不是炎黃子孫的驕傲?跨過了千秋坎坷，洗凈了百年屈辱的中國，如今帶著獨有的自信與豪邁，走向了向全世界。展現了東方巨龍的神采!沿著黃河與長江的源頭，一直漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊與廣闊的華北平原，我看到了祖國的富饒、遼闊和千里馬般飛速的超越;在那長江三角洲，珠江三角洲，我看到了祖國的巍峨……

回顧過去，華夏兒女無可忘卻的歷史——西方列強的堅船利炮撞破了封閉已久的國門，八國聯軍侵入北京城，在中國的土地上燒殺搶掠，無惡不作!是什么導致了我們挨打，卻不敢反抗?是什么造成了當年的落后?歷史告訴我們：卑躬、屈膝、乞求、是得不到平等的，崇洋媚外、乞討、是無法富強起來的，封閉、自守、會導致落后，開放進取才能使祖國繁榮富強!如今，中國以嶄新的面貌走向世界，東方沉睡的雄獅正慢慢蘇醒。我們是祖國將來的希望，不能忘記歷史的教訓。我們能做的不僅僅是口頭上的愛國，賦予我們的是振興中華的重任!

愛祖國，更應愛家鄉。我的家鄉便人們贊夸為孔孟之鄉、運河之都的濟寧。生于斯，長于斯，愛與斯?？?高樓林立，道路寬廣，綠水環繞，玉帶臥波……家鄉的變化如此之大，是一代又一代濟寧人改變了她。家鄉是我心中最溫暖的港灣，天上的風雨來了，鳥兒躲在了巢里;心中的風雨來了，我依偎在家鄉的懷里。不論將來走多遠，她始終是我魂牽夢繞的地方……

有的同學說：“我只是一名中學生，既無法像運動員一樣在賽場上拼搏爭光，也不能像科學家那樣造福人類。熱愛祖國，頂多是說說罷了?！逼鋵嵅蝗唬稍浀梦覀兙磹鄣脑谏倌陼r就立下“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志。“天下興亡，匹夫有責”，我們風華正茂，是21世紀的青少年，是祖國的接班人，今日的勤奮學習，是為了明日的祖國!

作為祖國的接班人理應好好學習，將來為祖國做出貢獻。我們更應該愛學校。因為學校，是我們成長的搖籃，是我們記憶中永遠無法遺忘的圣地。我們應該刻苦學習，在老師的引導下，用誠懇的態度，持之以恒，日有所學。學校兢兢業業的培養著我們這些從不同家庭中成長起來的孩子，認真傳授著知識，讓我們暢游在知識的海洋中，使我們德智體美勞，全面發展。當然，學校對于我們來說更是一個大家庭。老師是和藹的長輩，同學們是親密無間的兄弟姐妹。沒有老師，我們會失去方向，偏離航線;沒有同學，就如生活里失去了陽光，沒有了歡樂。有了大家，才使我們的生活變得更加燦爛。

篇2

流程：

1、參賽選手抽取參賽序號

2、主持人介紹參賽評委

3、主持人宣讀演講比賽規則

4、按序號進行精彩演講

5、點評

6、頒獎

參賽規則:

一、參賽須知

1、各參賽選手必須規定，按時參加開會、抽簽和比賽。

2、參賽選手必須在賽前10分鐘入場簽到，點名時候不在場，則視作棄權處理。

3、各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講；遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。

二、評分標準

1、本次比賽中主題演講采用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。

（2）表達形式5分：有聲語言2分、態勢語言2分、全場效果0.5分、風度儀表0.5分。

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分（保留到小數點后兩位）。

4、當場確定得獎的名次。

三、演講要求

1、比賽采取命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞"愛我東方，自強不息"的主題（注意主題變化），結合實際，突出亮點，主題鮮明。

2、選手參賽必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。

3、比賽順序由抽簽決定，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

五、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

為了慶祝國慶62周年，歌頌偉大祖國繁榮富強，體驗家鄉變化，感受人民生活水平變化和學校發展變化，激勵廣大師生愛國愛校，愛家鄉的情感，豐富校園文化生活，提高師生的藝術素養，進一步培養和提高學生的綜合素質，從而促進學生的全面發展。特舉辦此次"愛祖國，愛家鄉，愛學校"為主題的演講比賽。

一、比賽內容與時間

1、內容：以"愛祖國，愛家鄉，愛學校"為主題，結合個人和社會實際，設計演講具體內容。演講題目自擬。

2、時間：2011年5月16日

3、地點：2個實驗班

4、參賽人員：

實驗班全體成員

5、參會人員：全體師生

6、初賽獎勵辦法：

評選出一等獎兩名，二等獎兩名，其余為三等獎。學校統一頒發證書。

7、決賽獎勵辦法：

每段推選出的一等獎選手，參加學校范圍內的一等獎和特等獎的角逐。榮獲特等獎的學生和一等獎的學生，學校要頒發證書和獎品，并在學校宣傳欄中進行風采展示

二、 活動流程：

第一階段：宣傳階段

本次比賽通過召開年級主任會議，由年級主任在各年級進行宣傳發動師生踴躍報名，由各班班主任落實各班報名，籌備，政教處總協調。

第二階段：各年級組織初賽

（一）選手要求

1、形象健康、舉止自然、端莊，能體現小學生的良好風貌

2、吐字清晰，普通話標準

3、具備較強的演講能力

4、主題突出，內容感人

（二）各年級按要求自行進行初賽、并推選優秀選手參加總決賽。

第三階段：各年級優勝選手總決賽

（一）比賽環節

1、時間：不超過5分鐘，超時酌情扣分。

2、選材：內容要圍繞愛國、愛家鄉、愛學校的某一方面。

3、配樂：可以配樂，音樂與內容應相協調，可以自帶光碟或自己配樂，或他人伴奏。

4、參賽選手原則上要求脫稿。

(二)評分標準

本次比賽成立評判委員會，對選手成績進行客觀公正的評判。評分標準如下：

1、演講內容(30%)：主題突出，內容真實感人，結構完整清晰等。

2、語言表達(30%)：普通話標準，聲音宏亮清楚，語調和語速與演講內容有機配合，聲音與情感有機結合等。

3、演講表情(20%)：表情自然并與內容有機結合，聲情并茂，感染力強，動作與手勢恰到好處等。

4、儀表儀態(10%)：儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。

5、其他(10%)：時間控制，出入場，演講效果，創意及有關內容。

篇3

   又是一年芳草綠，又到祭陵掃墓時。清明節，是我們中華民族傳統的祭掃先人陵墓、寄托懷念哀思的節日。更是緬懷那些為了國家民族得解放、為了人民群眾謀福祉而英勇獻身的革命先烈們的神圣時刻！

   憶往昔崢嶸歲月稠。我們xx是一座英雄的城市，在反抗外敵入侵、反抗階級壓迫、爭取自由解放的斗爭中，xx人民前赴后繼，不怕犧牲，涌現出無數視死如歸、可歌可泣的英雄人物，譜寫下波瀾壯闊、如火如荼的壯麗詩篇。無論是在的危難關頭，還是在的轉折時刻，無論是在抗美援朝的硝煙戰場，還是在對越自衛反擊的前沿陣地，都有辛集兒女沖鋒陷陣、舍身報國的血染風采！他們中有刀劈日本強盜的父子英雄李洛太、李慶華，有抗日校長陳白，抗日縣長孫風嵐，抗日司令王先臣等等，他們都是xx人民的驕傲，是xx人永遠引以為自豪的精英；他們的名字鐫刻在共和國的功勞簿上，也永遠鐫刻在家鄉父老的心目中！

   先烈精神勵來者，家鄉舊貌換新顏。在黨的領導下，在先烈精神的鼓舞下，六十多年來，辛集人民以“敢叫日月換新天”的壯志豪情，用自己的雙手建設自己的美好家園，xx市由原來的束鹿小城，逐步發展成今天華北平原上一顆璀璨奪目的新興城市：教育路、興華路，條條通衢車水馬龍；國際皮革城、供銷商廈，座座商廈顧客云集，一座充滿勃勃生機、洋溢青春活力、和諧安定富足的年輕城市矗立在英雄的故里！

   看明朝燦爛前景美。今年是我市實施“十二五”的開局之年，市委、市政府向全市61萬人民吹響了沖鋒的號角，全市人民斗志昂揚，眾志成城，在“建設高品質中等城市、經濟強市”的主戰場上獻智慧、灑汗水、克艱難，一步一個腳印地拼搏著、奮斗著。青年朋友們，生活在這樣光榮而幸福的時代，我們該怎樣想？我們該怎樣做？我們是xx的希望，我們身上展示著xx的未來。祭奠先烈，緬懷先烈，就要學習繼承他們愛祖國、愛家鄉、愛人民的赤子情懷，就要牢牢樹立努力學習、勤奮工作、報效祖國、報效家鄉的壯志豪情。

   青年朋友們，烈士精神光照千秋，建設重任期待來者。讓我們攜起手來，匯聚我們點點滴滴的努力，凝聚起昂揚向上、創先爭優、拼搏進取的強大合力，把我們的家鄉——美麗的xx，建設得更加美好，更加和諧，更加繁榮富強，以此告慰先烈們的在天之靈！

   謝謝大家！

   清明節掃墓演講稿通用2022

   各位老師、同學們：

   又一個清明節，又一個緬懷先烈的日子。我們來到烈士墓前，祭奠長眠在這里的先烈英靈。

   站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬千。這里長眠著為了民族獨立和國家尊嚴獻出寶貴生命的革命先烈們。你們拋頭顱、灑熱血，為了祖國的繁榮富強獻出青春和年輕的生命，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，你們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城;在祖國最需要的時候，你們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。

   面對你們，我們怎能不肅然起敬?你們的輝煌業績，將彪炳史冊、萬古流芳!你們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕你們，無私奉獻的英雄!正是因為有了你們這些無數的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私才有了今天和平的環境，才有了祖國的繁榮昌盛。

   戰爭的年代造就了烈士的堅強與勇敢，和平美好的環境為人們提供了學知識、長才能、成棟梁的.機會。我們有信心，因為我們有榜樣!同學們，我們是時代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活來之不易，我們更應該懂得所肩負的歷史和歷史使命。我們要愛自己，更要愛祖國，我們要發奮學習，為她增光，為她添彩。

   同學們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉的建設、為祖國的繁榮富強而努力學習，共創美好明天!

   清明節掃墓演講稿通用2022

篇4

心理學表明：動機是激勵人去行動以達到一定目的的內在原因，動機來源于需要。葉圣陶先生也明確指出：人在生活中、在工作中、在學習中，隨時需要作文，所以要學作文?！币虼?，作文教學應力求讓學生明確作文訓練的目的、意義，讓他們感受到寫作確實是學習、生活、工作的需要，從而產生強烈而穩定的寫作動機。

作文前我們給學生設置某種“需要”――交往的需要、表達的需要、自我表現的需要、宣傳的需要……讓學生為某種“需要”而練習作文，讓他們感受到作文的實用價值，從而激發他們的寫作欲望。如五年級一個單元訓練寫“演講稿”，可寫“競選班隊干部”演講稿，可寫“倡導環境保護”演講稿，可寫“熱愛讀書”演講稿……在寫“演講稿”前我讓學生明白自己這次演講要達到什么目的，想得到什么，要達成某種需要必須認真寫好演講稿，否則期望便會落空。學生為了實現自己的愿望或需求，產生了強烈的寫作動機，變“應付老師而作”為“實現需要而作”，真正投入到寫作中去，進行積極有效地表達。寫出的“演講稿”充分展示了自己的知識、智慧和才干，條理清楚，思維縝密，語言準確、生動、形象，說服力強，號召力強，富有感染力。從而實現“寫”以致用。

兒童的思維是以形象思維為主的，他們的情感往往是在特定的環境中產生。而小學生常常不是對所寫內容相關的生活已經淡忘，就是缺少生活體驗，沒有寫作激情。因此，我們在指導學生作文時，運用多種手段，根據寫作內容創設相應的情境，渲染寫作氣氛，讓學生觸“境”生“情”，以飽滿激動的情感貫穿于寫作過程，自然進入寫作境地。

2 有米下鍋，防止焦慮心理

魯迅先生曾說：“如要創作，第一需觀察，對于任何事物，必須觀察準確、透徹，才好下筆?！彼?，作文課前要布置觀察作業，給學生一個“安民告示”，讓學生在充裕的時空環境里，去仔細、全面、深入地認識了解所要寫的人物或事物特點。我們要求學生一要從不同側面認真觀察；二要一邊觀察一邊思考，也就是說，觀察活動不能單純依靠感官的感覺，還需要思維活動的介入，既要有感官的攝取，又要有思維的伴隨；三要做好觀察筆記和采訪記錄等。如寫人物的習作訓練，引領學生在學校、家庭、單位、廠礦企業或公司的商業網點去做一些調查采訪活動，學生在觀察人物的所作所為時，要想一想這個人心里會是怎么想的，他為什么要這樣做，反映出他的什么品質。這樣既了解人物的外在特征，又了解人物的內在特點，了解到的是個血肉豐滿的人物，便對人物有了深刻的印象。積累了寫作素材，就會言之有物，言之有理，有感而發。

再者，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要讓學生多參與生活實踐，以豐富情感世界，增強感受能力，積累寫作素材。如參加生產勞動，奔向農村種菜，收稻谷，采蘑菇，摘柑橘，養魚，喂雞，牧牛，感受科技致富；多做家務活，洗衣服，釘紐扣，拖地板，做菜，煮飯，體驗勞動的艱辛；多參加社區義務勞動，種樹綠化環境，打掃公共衛生，為孤寡老人搞“義賣”、搞清潔，為讀者收發報刊，為社區出板報、寫倡議書、寫廣播稿，感受為人民服務的意義；多走進市場買衣，買鞋，賣菜，賣果，學做導購，體驗生活的樂趣；多參加文體活動，登山，游泳，滑冰，郊游，游園猜謎，文藝演出，體驗活動的快樂，等等。學生投身于豐富多彩的社會生活，感受濃厚的生活氣息，經歷多了，積累多了，感情豐富了，也就不愁“無米之炊”了。

其三，還要讓學生注意多聽。一個人的所見所為畢竟是有限的，要想獲得大量的材料，還應注意多聽。“聽”包括別人講事情、聽廣播電視報道的消息等?！奥牎边@一活動既練習了講者的說話能力，也能提高聽者的傾聽能力，還能豐富寫作素材和知識，真可謂一舉多得。多年來，我們一直堅持讓學生星期一每人講一兩件新鮮事，使學生養成留心觀察的好習慣，使每個個體都能獲得全體的信息量，從而讓他們感到“處處留心皆文章”。

篇5

今日我國旗下演講的主題是：核心價值觀，引領我成長。

黨的十報告提出了社會主義核心價值觀的內涵。在我們城關一小的西面圍墻上，都張貼著社會主義核心價值觀的宣傳材料，今日，我們一齊重溫學習社會主義核心價值觀的資料：而從我們每個同學來講，是要求我們做到——愛國、敬業、誠信、友善。

所以，作為我們每一位小學生來說要進取踐行“愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值取向。并落實到我們每一天的學習生活中。

愛國——不是一種唱高調喊口號的行為，是落到實處的愛國。如，應對升國旗時的凝視、敬禮；齊唱國歌時的深情專注；愛家鄉，愛學校，愛父母親人、愛教師同學，節儉每一度電，珍惜每一寸土地，愛護每一株植物，這都是愛國的表現。

敬業——就是要認真做好自我的本職工作，作為我們學生來講，就是要認真完成自我的學習任務，勤奮學習各種知識與技能，發揮內在潛能，養成愛讀書、善讀書的良好習慣，為將來成才報國打下堅實的基礎。

誠信——就是要誠實做人，踏實做事，處事真誠，言必信、行必果。我們每個人都應自我問問自我，有沒有讓謊言在我們的生活中潛行？有沒有抄襲過他人的作業？有沒有在考試時弄虛作假？同學們，我們能夠不偉大，但我們必須言而有信；我們能夠不美麗，但平凡的外表下必須有一顆金燦燦的誠實之心。誠信是一把尺，他雖不能決定我們生命的長度，卻能標示我們生命的厚度。

友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結同學，助人為樂。早上到校，那聲親切的“教師、同學早上好”是友善；在擁擠的公交車上遇到老、弱、病、殘、孕的那句“您請坐”是友善；路上相遇時的微笑；同學有困難時的熱情幫忙等等，都是友善。

同學們，梁啟超先生曾說：“少年智則國智，少年強則國強”，我們要說“少年禮貌則社會禮貌，少年提高則社會提高”。讓我們從此刻做起，從身邊小事做起，牢固樹立社會主義核心價值觀，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，將核心價值融入到生活、學習的方方面面，為實現中華民族的偉大復興，做出自我應有的貢獻。

我的國旗下演講到此結束，多謝大家！

在升國旗下的主題演講稿

各位同學們，

大家好。

借本次升國旗的時間，我想和大家說說文明禮儀的話題。

有一種美,令人驚羨，使人回味，這是一種可以吸引目光的美;有一種美,飄逸如浮云,篤實如后土,這是一種可以震觸心靈的美;有一種美,給生命帶來激情,給生活帶來溫馨，這種美就是文明之美。

說起文明，大家都不陌生，因為我們學校正在倡導“講文明、習禮儀、重修養”，營造文明校園。然而我們又有多少人做到文明了呢?看看我們的校園,剛翻好的土地,轉眼間,就印上了幾個腳印;剛打掃干凈的教室,剎那間,又丟下了幾片廢紙;剛有點生機的小樹苗,就被人折斷;校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑;教室里、校園內食品包裝袋隨處可見。有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公物。

這一切的一切,不覺使人心頭一震。這種種不文明的行為既污染了我們的校園，也污染我們本應高尚的人格。

同學們，你們應該知道：最美的風景是文明，最美的語言是微笑，最美的心靈是講禮儀。文明的時代呼喚文明的人，作為新世紀的學生，我們不要對那些不文明的行為等閑視之;而作為敬仁學校的學生，我們更應該和不文明的行為決裂;因為我們的學校正在倡導文明禮儀，構建文明校園。這是我們學校師生義不容辭的責任。

播下一個動作,收獲一個習慣;播下一個習慣,收獲一個品格。各位同學，我們應將文明禮儀放在心中一個重要的位置,時時刻刻與文明交談,千萬不要把文明禮儀看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們下定決心，養成良好的文明習慣，爭做文明好學生：管住我們的口，不隨地吐痰，說臟話;管好我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信經過我們全體師生的努力，一定能營造一個寧靜有序，怡情悅性的文明校園。

“天下大事，必行于細。”讓我們“講文明，行禮儀”，用文明裝點校園，用微笑為自己代言，做一個與文明牽手，與禮儀相伴的好學生。

在升國旗下的主題演講稿

各位同學們，

大家好。

今天想和大家談談文明這個話題。有人說：“文明就像一陣風，輕輕地吹走那些不良的行為習慣;文明就像一盞燈，燈光亮一點，我們身旁的黑暗就少一些;文明還像是一把火炬，在每個人心中傳遞，能夠匯聚所有人的熱情。”是的，在這美麗的世界里，文明之花到處開放，那么，我們這些學生怎樣才能成為一名文明好學生呢?

在日常生活中，我們經常會看到一些不文明的現象：有些學生在公交車上面對站立的老人置之不理;有些學生在高談闊論時時不時冒出一兩句臟話;還有些學生只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序。有些同學可能會說：區區小事，何足掛齒?？墒俏蚁胝f，大家不要忘了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。只有從生活的點滴做起，才會培養良好的生活習慣，才能成為一名真正的文明好學生。

一個文明好學生，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動;在學校里，要團結友愛，互相幫助，勤儉節約;在公共場所，要愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序。在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。爭做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創新。只有這樣，每時每刻鍛煉自己，發揮特長，我們才能成為一個文明好學生。

篇6

大家好!

踏著春天的腳步，我們又步入了一個新的學期。今天我們隆重舉行新學期的升旗儀式，在此，我向全體同學表示親切的問候，向辛勤工作的全體老師們致以崇高的敬意!

今天早上看到同學們背著書包走進校門的那一刻，我好像同時看到了一個勇于開拓、善于創新、不斷升華的市第七小學。

過去的一學期是我們第七小學旅程中令人感動的精彩一學期，我們學校順利通過了省普九驗收工作,學校環境辦學水平有了質的飛躍,師生的精神面貌發生了翻天覆地的變化.順利通過了農遠檢查驗收,并獲得了農遠示范校的光榮稱號.我校還代表市教育局接受了鐵嶺市的校務公開檢查,并受到了好評。在期末全局數學教學成績抽測中,我校四年級獲得全市第四名,同類學校第一名的好成績.我們的運動員參加市運動會榮獲了全市同類學校第一名的好成績，這些成績是我們學校的光榮，是同學們的自豪。

本學期,在教育局領導下,為培養我們愛國主義精神,培養感恩意識,弘揚民族精神,充分反映我們熱愛祖國,熱愛家鄉,奮發向上的精神風貌,我校將開展以愛祖國,愛家鄉為活動主題的慶祝建國六十周年系列活動.活動的內容包括讀書征文.手抄報.演講比賽.國旗下講話稿.書畫比賽.主題班隊會評比.歌詠比賽攝影展.我們還要開展以陽光下生長為主題的藝術節活動.

同學們，新的學期開啟新的希望,承載新的夢想，又為我們創造新成績、新輝煌提供一個嶄新的舞臺。在這里我希望看到我們第七小學的學生能夠自信的走向各種各樣的舞臺，去演繹你們的夢想，去實現你們的追求，你們要用自己的努力，去爭取每一次的成功。

為了這每一次的成功，在這里，我代表學校給同學們提三點要求：

1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。

2、在安全與紀律方面，要配合老師的管理，上下樓梯、課間操、課間活動都要把安全放在第一位。

3、在學習方面，把學習當成生活的樂趣。學會賞識別人，學會合作學習。正確面對困難，始終對自己充滿自信。

為了這每一次的成功，在這里，我代表學校向我們的老師也提三點要求：

1、開好頭，起好步，抓好開學第一周。凡是開頭難，良好的開端是成功的一半，無論是老師還是學生，都要重視開學第一天，第一周。作為教師，要認真上好第一堂課，認真組織好教學，給學生以信任感。

2、要樹立自信心。有位教育家曾說過：要培養一個人只要培養他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這就足以說明自信心對于一個人成長的重要性。作為教師，首先要自信，其次才能他信。為此，必須要做到恪守師德，提高師能，鍛煉師魂，要象胡xx說的那樣：“潛下身來教書，靜下心來育人”，“嚴謹、篤學、立德、樹人”。

3、要勇于挑戰自我。學校教育質量始終是生命線。發展是硬道理;作為教師，學高為師，身正乃范，良好的師德和淵博的知識，才能贏得學生的尊重。為此，要不斷加強學習，努力提高自身素質。

老師們，同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰,讓我們一起為造就一個輝煌的XX而努力吧!

最后祝全體教師身體健康，工作愉快，事業有成，祝各位同學生活快樂，學習進步，健康成長，祝愿七小的明天更加美好!

升國旗演講稿

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好!我是五年級四班的任宜謙，今天我演講的題目是《讀書，真好》。

我愛讀書，從小就愛。

記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題。“一年中為什么有時冷，有時熱?”“為什么媽媽能生寶寶，爸爸卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得：“快快長大吧，書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我讀書上有趣的故事，聽著聽著，我不知不覺進入了甜美的夢鄉——在幽藍的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔…忽然，我夢見自己變成了《西游記》中神通廣大的美猴王、《白雪公主》中善良的小矮人…..

上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了。只要一有時間我就看書，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發現了一個又一個驚人的秘密:猿人是人類的祖先;遠古時代，人們鉆木取火;百慕大三角的秘密至今無人揭曉…哦，世界原來這么奇妙!讀書，真好!

我愛讀書，因為書使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當神農氏重獲新生時，我快樂無比;當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬而鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息。我喜歡他們，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西。

我愛讀書，我的成長也離不開書，書使我成長的更快。當我坐在教室里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游時，我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題爭得面紅耳赤，對了，成功的喜悅讓我歡喜，錯了，失敗使我獲得了經驗。學習是艱苦的，可我愿意，因為讀書是享受。

我愛讀書，書是收獲希望的土地。我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

生活里沒有書籍，就像自然界沒有了陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。奮發的種子愛跟陽光交朋友，勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，活潑的魚兒愛跟溪水交朋友，有為的孩子愛跟好書交朋友。好書，能使你暢游美麗多姿的知識海洋;好書，能帶你探尋古今中外的歷史滄桑;好書，能使你明辨是非，分清美丑;為你指出生活方向，教你做人的道理。

高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯，書是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。書給了我們精神的食糧;書給了我們知識;書給了我們力量。書中有打開我們心窗的朋友，書中有溫暖我們童年的名字，書為我們插上了想象的翅膀，書香盈盈的童年最美麗，書香陪伴的人生最甜蜜。

同學們，讓我們愛讀書吧!“讀書好，好讀書，讀好書。”讓我們都和好書交朋友，讓我們在讀書中尋找快樂!

我的演講完了，謝謝大家!

升國旗演講稿

親愛的同學們、尊敬的老師們：

跨過了嚴寒的冬天，度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風，我們迎來了新的一學期。我向全體同學，全校教職工道一聲：新年好!并向本學期新轉入我校就讀的同學們表示熱烈的歡迎!

過去的一年，我們在文化知識學習、自主合作探究學習、綜合實踐活動、身體素質鍛煉等方面都取得了較好的成績。大多數同學出色地完成了學習任務，初步養成了良好的學習習慣、自主的生活習慣和文明的行為習慣。

過去的一年，老師們更加敬業，學校管理更加規范，校風更優，學風更濃，學校有了新發展。過去的一年，我校被升格為“江蘇省實驗小學”，被南通市委、市政府評為文明單位，被南通市教育局、南通市環保局、團市委評為環保監督示范崗，被評為南通市紅旗大隊、南通市示范紅會，被通州市教育局評為通州市第四屆模范學校、通州市新課程改革先進集體，通州市素質教育先進單位，亭小英語教研組被評為通州市巾幗示范崗……

新年伊始，萬象更新。在新的一學期里，我校全體教職工，將以更加開拓進取的態度、更加嚴格認真的作風、更加科學規范的管理、更加熱情細致的服務，進一步提高教育教學質量和辦學水平。在這新的一學期里，我們的校園環境會更加優美，學習氛圍會更加濃厚。

在這意氣風發，斗志昂揚的新學期，我們全校同學，從開學的第一天起，就要珍惜寶貴時間，帶著新的希望和對明天的憧憬，把今天當做一個起點，努力，從今天開始。或許你以前是老師眼中的后進生，你是否想過，從現在開始，發奮努力，迎頭趕上;或許，你以前是一個調皮搗蛋、讓老師頭疼、讓同學反感、讓家長傷心的同學，你是否想過在新的一學期里，要端正自己的思想、規范自己的言行、約束自己的魯莽，使自己成為一個受老師欣賞、受同學歡迎、讓家長寬心的人;或許你學習方面真的很有困難，你是否想過在其他方面獲得進步，在一些活動中，去盡情展示自己的特長，令師生們對你刮目相看;或許你一向默默無聞，自認為是被老師遺忘的角色，你是否想過改變現狀，見到老師禮貌地打招呼，課堂上大膽表露自己的觀點，平時多與班上同學交流，主動為班上多承擔點事務，你的形象將無處不在，誰想忘掉你都作不到;或許你各方面都很不錯了，可小學畢竟是人生的起步階段，要學的東西有很多，知識無窮盡，把目光放高遠一點，你將發現自己的目標還遠未能達到。

老師們，同學們，一年之計在于春，一日之計在于晨。萬木復蘇，春草吐綠，春天來了，我們的新學期開始了!讓我們挺起胸，抬起頭，迎著春風，帶著微笑，向著新的征程，出發吧!

祝老師們同學們新學期學習進步!生活快樂!

升國旗演講稿

同學們，老師們：

早上好!

五星紅旗在莊嚴的國歌聲中冉冉升起，我們在這里舉行升旗儀式。今天我講話的主題是：尊敬老師，從認真上好每一堂課做起。

當老師在課堂上為我們播放精美的課件，你是否想過老師是什么時候做的這些課件，老師為什么要做這些課件?當你打開作業本的時候，上面布滿了老師的辛勞，哪怕一個小小的錯別字老師都為你劃出來。當你取得進步的時候，你會看到老師贊嘆的目光;當你受到挫折的時候，你會聽到老師安慰的話語。

當你或者因為上課做小動作，或者因為作業沒有完成好，或者因為今天跟同學打架了……中午或放學后老師可能仍然在教室里陪著你訂正作業，可能在一遍遍為你講解今天的學習重點難點，也可能在耐心地跟你談心……這個時候你可能不理解甚至會抱怨老師，為什么要批評我?可是請同學們仔細想一想：在上課時做小動作不但影響了自己也影響了旁邊的同學，上課時我們應該專心聽講;作業沒有及時完成可能會影響全班的教學進度，我們要按時完成作業;同學之間要團結友愛，互相幫助。

我們學校的每一位老師都很關心同學們，老師希望你們在學校快樂的生活，健康的成長。

尊敬老師要體現在行動中。在校園里，見到老師，要主動問好，這是一種尊重;遵守校紀校規、課堂紀律，認真上好每一堂課，認真完成每一次作業，也是對老師的一種尊重;虛心接受老師善意的批評，是一種尊重;用成長和進步感恩于老師，更是一種尊重。而更重要的，你們在學習中取得的優異成績，你們的健康成長，才是給老師的最好的回報。

我們中華民族是禮儀之邦，有著很多的傳統美德，請首先從尊敬老師開始;尊敬老師，從“老師好” 這樣一句簡單的問候語開始，從認真上好每一堂課做起!讓我們與文明交朋友，與好習慣同行。

今天我的講話就到這兒，謝謝大家!

升國旗演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好!你們知道每年農歷五月初五是什么傳統節日嘛?(端午節)對，是端午節。你們知道端午節的來歷嗎?讓我來告訴你們吧!

端午節是我國的傳統節日，始于春秋戰國時期，至今已有兩千多年的歷史。關于端午節起源的傳說可多了，其中，紀念屈原的說法流傳得最廣。歷史上的這天，人們會通過賽龍舟、包粽子等形式來紀念一顆不朽的靈魂——屈原。屈原是我國古代偉大的愛國詩人，出生在20xx多年前戰國時期的楚國。他為人正直，學識淵博，很有才干，在楚國擔任了重要職務。因為他主張堅決對抗秦國侵略，而受到打擊、排斥，還被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤極了，在流放途中寫下了許多充滿愛國精神的詩篇，最有名的是《離騷》。后來，秦國軍隊攻占了楚國都城。楚國失地千里，尸橫遍野。屈原心如刀割，他不愿意看到國破家亡的慘景，就在農歷五月五日這一天，懷抱石塊，跳進了汨羅江，用自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

篇7

1.地理課程內容偏離環境保護、農村經濟和社會發展需要

表現為鄉土地理課程的“省、市中心”的城市化傾向突出,它更多地關注省情和市情,課程內容忽視學生實際情況,部分知識教學要求偏高。

2.鄉土地理課程內容深受傳統教育觀念影響

在傳統教學模式的影響下,老師依然是教學的主體,學生的能力、需要、興趣及經驗未能給予足夠的重視,學生學習的主動性和積極性沒有得到充分的發揮,“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式仍然占居上風。

3.鄉土地理教材不能滿足教學需要

在中學鄉土地理教學過程中根據“一綱多本”和“面向當地”的課程改革原則,各地都在探討鄉土地理教學和教材編寫,但鄉土教材的編寫遠落后于鄉土地理教學,而且沒有專人編寫,鑒于時間、精力、財力所限,鄉土地理教學內容的處理中出現各種各樣的弊端[1]。因此,新課標下中學鄉土地理教學內容的選擇和組織變得尤為重要。

二、 新課標下中學鄉土地理教學內容的選擇

鄉土地理泛指家鄉的地理,但不同層次的教學可以選擇不同的尺度。考慮到中學生的認知水平和實踐范圍,中學鄉土地理教學一般選擇縣域。教學內容的選擇是開展鄉土地理教學的基礎環節,因此,新課標下選擇鄉土地理教學內容應注意以下幾點。

1.中學鄉土地理教學內容要緊密聯系教科書內容

鄉土地理教學內容豐富,涉及面廣,各地的位置、面積、行政區劃、歷史沿革、政治經濟、地形、氣候、水文、動植物、人文、民俗風情和風景名勝都可以作為鄉土地理教學的內容。但是,鄉土地理作為中學地理教科書的補充,要緊密聯系教科書[2]。因此,在進行鄉土地理教學內容的引入和選擇時,一定要考慮聯系教科書內容,不必面面俱到。

例如:在講解高中地理必修(2)“不同等級城市的服務功能差異”一節中“城市的不同等級”這一知識點時,首先指出,我國城市等級劃分的標準――城市人口的規模,引入學校(濟源四中)所在地區的城市人口,進而指出濟源市、鄭州市的城市人口,引導學生根據標準對照劃分城市的等級。在講解“影響城市等級的因素”知識點,引入濟源市的區位條件:濟源市地處黃河流域,氣候溫和、地形復雜,歷史文化悠久,旅游資源豐富,具有得天獨厚的自然資源和人文景觀;工業是國民經濟的主導產業,在全國經濟布局中具有東引西進、南下北上的有利條件。這樣,自然地進入鄉土地理內容,加深學生對城市等級的理解,學生會對濟源市的發展過程和前途有較正確的認識。

2.科學性和教育性相結合

鄉土地理中有許多屬于傳說、民間軼聞的內容,對于那些迷信的傳說,在引入鄉土地理內容時,要利用所學的地理知識加以分析批判。比如,本地民間有“天狗吃日”的傳說,認為出現這一現象是妖魔鬼怪在興風作浪,會天崩地裂,以此來擾亂人心。實際上,這個傳說用地理知識來解釋,不過是一種平平常常的“日食”現象。

3.鄉土性和系統性相結合

中學鄉土地理教學內容要體現鄉土性,使學生能夠強烈地感覺是當地的,與自己的生活是密切相關的,同時又符合地理教學規律,具有系統性。在中學鄉土地理教學內容的選擇上只有把鄉土性和系統性有機統一,才能較好地反映當地全面特征并突出特殊性。

4.中學鄉土地理教學內容要適時適量

在地理教學中,引入鄉土地理內容時機要恰當,內容要適量,必須與教材的教學內容同步。如:講地形時,要以當地地形的發展變化說明地表形態發展變化的一般規律;講氣候時,要和當地的氣候特點、類型和成因聯系起來,說明氣候發展變化的一般規律;講河流時,要和當地河流聯系起來,說明什么是河流水文和水文特征等等。在講授這些內容時,少則三五句,長則三五分鐘;還可以讓學生根據自己的體會、經驗,結合本節課所教授的地理知識自己總結。實踐證明,中學鄉土地理的教學內容選擇得恰當,時機把握得好,既能達到鄉土地理教學的目的,又增加了學生對教材中地理知識的親切感和可信度。

三、 新課標下中學鄉土地理教學內容的組織

“好的材料加上好的烹飪才有好的味道”,教學得法是新課標下進行中學鄉土地理教學的新理念,恰如其分的教學內容加上巧妙、合理的組織才能達到新課標的教育目的。因此,在教學內容的組織上要注意以下四點。

1.聲像并茂,具體生動

研究表明,視聽并用將獲得更多的教學信息量,更長的記憶保持率和最佳的學習效果[3]。中學鄉土地理教學過程中師生互動性最強,同時也是一種信息傳播的活動,如何將選擇好的鄉土地理教學內容有效組織傳遞給學生就顯得尤為重要。在中學鄉土地理教學中充分應用計算機多媒體技術,選備關于鄉土地理知識的錄音帶,系列錄像帶,幻燈片,真正做到有聲有色,圖文并茂,讓學生產生身臨其境之感,能有效激發學生學習興趣。

2.多途徑開展學校鄉土地理活動課

首先,要把鄉土地理活動教學納入學校校本課程開發計劃和學校教學計劃之中,使之“有章可循”,這樣,才能有計劃、有步驟地開展。其次,要注重對鄉土地理活動課的組織和安排,中學生興趣高但往往意志不堅定,可能對地理活動課三分鐘熱度,因此,要加強組織管理,制定鄉土地理活動課計劃與實施細則。第三,重視對鄉土地理活動課的管理和投入,提供地理活動課必備的簡易儀器,增加活動經費等。當然,鄉土地理活動課的形式和規模也要根據鄉土地理教學內容而定。

3.重視組織社會實踐活動

鄉土地理的實踐活動是發展學生智力與能力的最有效的手段,在中學鄉土地理教學內容的組織處理過程中,要擺脫傳統的以講為主的教學方法,積極引導學生參加社會調查、野外考察和參加訪問等活動,讓學生到更廣闊的天地中去獲取豐富的地理知識。例如:在進行中學鄉土地理教學內容的組織過程中,可以開展“我愛家鄉”的主題班會,要求學生事先通過調查訪問,準備演講稿,然后,在班會上暢談家鄉的變化、資源優勢、經濟發展、存在的環境問題以及未來的發展前景等等;也可以通過舉辦地理手抄報展覽的形式,將學生調查的家鄉自然條件、企業發展、耕地變化等情況以圖標、文章相結合的形式展示于手抄報上;還可以開展鄉土地理小論文競賽活動,引導學生積極參加實踐活動,有條件的學?？梢越⑧l土地理教育校外基地,定期組織考察,這對于培養學生的觀察能力、分析能力有重要作用。

4.引導學生展開探究性學習

新的課程標準下,以鄉土地理的素材為切入點,合理引導學生開展探究性學習,讓學生自主鉆研,培養學生綜合分析地理問題的能力以及適應社會生活的能力。例如:在中學鄉土地理教學中開展“環境保護”的專題活動,組織學生分組到“鄉土區”進行調查,然后,在課堂上匯總信息,交流討論;以“城市與人口”為專題,為學生提供信息平臺,讓學生自主搜集資料、開展討論。

參考文獻

篇8

一、口語交際教學的內容和要求

口語交際的課程內容，還沒有統一規范的權威教材，它往往是通過活動來體現的，集中地體現相對單一的課程內容。口語交際教學的要求包括以下幾個方面：

1.尊重他人，學會傾聽，理解他人談話要旨。新課標提出培養學生人際交往的文明態度和語言修養，如自信心、有主見、誠懇、談吐文雅等。現在的孩子在家大多處在小皇帝的、小公主的至尊地位，他們更多強調他人對自己的承認、尊重、注重自我，表現得自私、嫉妒，對他人則缺乏應有的尊重與寬容。教師要按照新課標的要求，引導學生尊重他人，在別人發言的時候要頭腦冷靜，不胡亂插話，這樣才能把握別人談話的要旨。傾聽的目的是為了自己更有針對性的去就同一個話題進行探討，達到互相學習的目的。

2.運用普通話，規范語言行為，正確表情達意。新課標提出，高中階段口語交際的總目標是“自信負責的表達、文明得體的交流，善于傾聽、敏捷應對，養成說普通話的習慣。”由于我國幅員遼闊，各地的方言天差地別，有的僅僅隔了一百多里就造成彼此交流時候發生困難。職業學校的學生走上社會以后，有不少人要到外地打工，能熟練地運用普通話進行交流顯得越來越重要。

3.圍繞中心話題，展開想象和聯想?？谡Z交際并不是簡單的說話，而是要圍繞一個中心話題來拓寬思維的廣度和深度，實現知識的遷移。教學時教師要創設交際的情境，引導學生進行口語交際訓練，要帶動學生針對話題做全方位思考，多層面、多角度的運用聯想和想象，展開想象的翅膀，盡情在思維的天空中遨游，“精騖八極，心游萬仞”，從而盡可能使思路洞開，從橫向和縱向兩個層面，向四周輻射發散。

4.實現雙邊互動，恰切使用無聲語言。態勢語是口語交際活動中傳遞信息的重要手段，是“無聲的語言”，具有不可忽視的作用。在口語交際課上，教師要培養學生自然大方、和諧得體的態勢語習慣，可以在情境中引導學生正確使用態勢語。教師要指導學生在別人談話時要直視對方，自己在使用態勢語時候要注意把握分寸，不能嘩眾取寵，矯揉造作。

二、實施口語交際教學的途徑

1.通過情感教育，引導學生“敢說”。要想學生“說”得好，必須他們有說的興趣，有表達的內驅力，因此教師要非常注重學生的言語修養和言語意識的培養，變“要我說”為“我要說”。教師的職責就是幫助學生克服怯于講話的心理障礙，建立起對母語的無限熱愛，激發他們內心深處潛在的表達欲望，培養學生健康的言說欲。

2.結合課堂教學，啟發學生“能說”。古人云：慧于心秀于口，腹有詩書語自華。在教學中，教師要鼓勵學生結合自己對課文的理解把握和自己的經歷體驗，選擇自己認為恰當的語氣，語調聲情并茂地復述，達到“再創”。

3.組織課外活動，疏導學生“會說”。為了使學生“言之有物”，可以在班上開展讀書活動，掀起讀書熱潮。

在活動中，引導學生由淺入深記格言警句，講成語故事，背優秀詩文，讀中外名著以及報刊上富有時代氣息的文學精品，利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試探究性閱讀，都是擴大閱讀量的重要途徑。

四、口語交際教學的方式方法

口語交際教學的方式很多，可進行專題訓練，也可和識字與寫字、閱讀、寫作訓練相結合。常見的口語交際訓練方法有以下幾種。

1.誦讀。最新醫學證明，人在大聲誦讀時，副交感神經會加強工作，相當于大腦的“熱身體操”。如果長期堅持，反復練習誦讀，能強化學生的記憶和提高學生注意力，進入興奮的學習狀態，增強學習效果。通過誦讀，有助于學生認識生活、社會和歷史，進行口語交際時候就可以旁征博引，不至于無話可說。

2.演講。組織演講比賽可以培養提高學生的寫作能力。演講稿除了要思維要縝密，語言應有條理，層次分明，結構清楚，以一種集中、富有創造色彩的語言來影響聽眾，具有一定的鼓動性和號召力。

3.討論。組織學生參加討論會，要求學生就某個問題即興或有準備、有計劃地發表個人見解。討論會的形式應該生動活潑，可以利用班會課或者召開座談會的方式，師生之間進行無拘無束地交流，最后由教師對討論結果進行總結。

篇9

我曾是小學隊隊員，多次參加過區級的比賽，有豐富的表演經驗，作了6年的的副班長，也有一定的管理經驗。也得到了許多同學的支持，也多次得過“優秀班干、“優秀學員”的稱號。

但這已經成為過去，而我追求的是今天與明天，總結昨天。踏入初一年級的學堂，成為新一屆的畢業生，這是我人生階段的一個轉折點，這一次競選，給了自我展示的舞臺。6年的副班長生活，也增強了我的組織能力、協調能力，自控能力和責任心。

參加這次競選，也是給我的磨練和鍛煉的機會，愛文藝的我，每天都沉浸在文藝這美好的世界里。如果我勝任了這個職位，我愿意當一名“向導”為大家導航文藝世界的精彩瞬間，我會在課余時間組織各類有關文藝的活動，讓每一個人都有一個展示自己才華的舞臺。如果我勝任了，我愿意帶大家一起走進文藝世界，讓大家都知道：everyoneisno.1，每個人都是第一。

希望大家支持我，希望大家把珍貴、寶貴的一票投給我，我會讓你們從此愛上文藝，“唱”出你們精彩的人生。

班干部竟職發言5（宣傳委員競選詞）

各位同學老師，大家好！

我是班的，今天能站在這里，我的心情非常激動。首先感謝老師同學們的支持。

我們從哇哇墜地的一無所知，是老師的辛勤培育，我們正像一粒粒種子正在茁壯成長。當鮮艷的紅領巾飄揚在我們胸前的時候，我們是多么的高興和驕傲?。?/p>

當我們戴上紅領巾的那一刻起，我們就是少先隊的一員了。當我讀了《英雄王二小》，又聽了《雞毛信》，還有大家熟悉的小兵張嘎、英雄小雨來等等，我一下子被那些少先隊員的事跡深深感動。我們的少先隊有著悠久的光榮歷史，我們要繼承和發揚少先隊的光榮傳統。從一點一滴、一言一行做起，弘揚中華民族的優良美德。我們要逐步養成艱苦奮斗、勤儉節約、尊敬師長、團結友愛、助人為樂、明禮貌、誠實守信、遵紀守法的良好習慣。

我們時刻要牢記少先隊的光榮傳統，少先隊的光榮傳統要繼續發揚，那就需要有人組織宣傳，時刻提醒人們。我也是一名少先隊員了，我也有責任和義務做好組織宣傳工作，讓星星火炬代代相傳，為紅領巾增光添彩。希望大家能繼續支持我。

少先隊是我們健康成長的搖籃，少先隊員是我們光榮的名字，鮮艷的紅領巾就是我們的驕傲。讓我們沿著少先隊的足跡愛祖國、愛人民、愛家鄉、愛勞動、愛科學，努力學習。

我們不做溫室的花朵，我們要做博擊風雨的雄鷹，我們要磨煉勇敢頑強的意志，不向困難低頭，不被挫折壓倒，以樂觀向上、積極進取的精神迎接未來的挑戰。

謝謝大家！

班干部竟職發言5（小學學習委員競選稿）

老師，同學們，你們好。

很興奮能站在這里競選我們班的班干部，今天我要競選的是學習委員。

我是一個非常愛學習的小女孩。我成績優秀，樂于助人，不自私，熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我愛動腦筋，善于思索，課堂發言積極，更重要的是我是一個責任心非常強的人，對于自己負責的工作總是盡職盡責，這些都是一個稱職的學習班長應該具備的素質。

今天假如我當選為學習委員，我一定會以身作則，更加嚴格要求自己，首先搞好自己的學習，成為同學們學習的榜樣；然后還要熱心幫助同學，不僅要把班上的學習成績提升上去，我相信在我們的共同努力下，人人都能發揮自己的智慧才智，使我們的整個班級變成一個團結向上、積極進取的集體；另外還要積極完成老師布置的任務，做老師的小幫手、小助手。

如果我競選失敗，我也不會灰心，那說明我某些地方做得不夠好，我以后一定會繼承努力，爭取在下次競選成功。

同學們，如果你們相信我，那就請投我一票吧，你寶貴的一票將成就一個優秀的學習委員！

謝謝大家！

班干部竟職發言5（競選宣傳委員演講稿）

敬愛的老師、親愛的伙伴：

大家好！我叫，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選宣傳委員，此時此刻我很激動，也很緊張。班長是一個許多同學向往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我在一二年級都當過宣傳委員，大家是不是繼續給我這個機會呢？讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。

假如我競選成功當上宣傳委員，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多說了。我想我們都應該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。

工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。

同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！

班干部竟職發言5（大學勞動委員競選稿）

同學們：

你們好！

我走講臺是沖著勞動委員這個“官銜”來的?；蛟S有人已經在想了：這個笨蛋，想沁勞動委員？在少數人的眼里勞動委員是個要權無權，要威無威，卻要吃苦在前、享樂在后的“苦差”。可我要說的是，我不怕吃這個苦，我愿意高高興興地當這個“勞動者官”。不僅愿意當而且我堅信能當好，因為我有“天時、地利、人和”這三大優勢。

首先，我想告訴同學們，這兒的“天時”不是孟老夫子所說的“天時”。我的生日是公歷的5月1日——這可不是想讓大家送我生日禮物。這一天是“國際勞動節”，據說勞動節出生的人天生愛勞動，這便是“上天賜?！?，“天降大任于斯人也”。“什么，你那么胖還愛勞動？”人不可貌相，海水不可斗量，我這“胖”胖得墩實。準確地說，我這不是“胖”，而是“壯實”，天生一副累不倒的身子骨。光講得“天時”未免有些唯心，我的愛勞動可是貨真價實，不信，請瞧瞧我這雙手，掌厚指粗，三毫米厚的老繭更是見證。我這雙手，能粗能細，合得動鋤鈀錘刨，也玩得轉鄉花針。咱在勞技課上的表現大家想必也早就看到了。

篇10

地理課程突出當今社會面臨的人口、資源、環境和發展問題，闡明科學的人口觀、環境觀和可持續發展的觀念，富含熱愛家鄉、熱愛祖國、關注全球以及可持續發展思想的教育內容。在教學中，經常遇到一些地理現象能與現實生活的熱點問題產生共鳴，在這種情形下，對一種觀點，一種現象，往往會有不同的理解，只憑教師簡單講解是不夠的，必要時需要師生共同討論，一起尋找解決問題的方法和出路，以此加深學生對這些知識和問題的理解與消化。能夠通過這些地理現象和問題，聯系實際，舉一反三，觸類旁通。

比如，在講解六年級地理大洲與大洋這一課時，我設計的基礎知識目標是世界上共分為幾個大洲，幾個大洋，各自的名稱；理解大陸、半島、島嶼、海洋的概念；能力目標是初步學會用簡單的幾何圖形畫出七大洲的基本輪廓以及相互的位置關系，其中我在能力目標中設計了兩個學生提出的探究題目：“世界上的海陸分布永遠是今天這樣的狀態嗎？”“南極洲在不斷變暖，以后會不會成為新的大洋？”

學生提出了問題，說明他們不僅理解了本節課的基礎知識點，更說明他們愛動腦筋，勤于思考，并且有好奇心和求知欲，這正是學習地理所需要的探究精神，更能提高他們對地理學科的興趣。

因此，我先讓他們閱讀《海陸變遷》一課的基本知識，然后，又對當前大氣變暖的原因和后果作了一點介紹，最后，給學生一個思維空間，讓他們分組討論：“今后海洋和陸地的輪廓變化會有幾種情況？解釋它們變化的原因或后果?！?/p>

全班學生每四人一個小組分別進行了為時5分鐘的討論，并派代表公布了討論的結果。在討論中我讓學生結合所學地理知識，闡明自己的看法，并提出自己的觀點。大家各抒己見，對地殼的運動是海陸變遷的主要原因有了明確的認識，同時，對于人類的活動也能夠改變海陸的分布情況有了新的認識。有的學生感受頗深，有的學生提出南極科考站應該大量發出警告，指出人類向大氣排放二氧化碳的嚴重后果，堅決保護南極，讓企鵝永遠擁有自己的家園等。

趁著學生的學習熱情，我又進一步將探究的問題引申，向大家闡明了氣候變暖的原因、現象以及危害。布置了一個思考題：“為緩解氣候變暖，我們應該怎么做？”作為下一節課的課前演講題材。實踐證明效果很好，學生的發言發自肺腑、感人至深。

這種合作式的探究方式培養了學生的觀察力也提高了學生學習地理的興趣。合作探究之后，學生都有不同程度的收獲。

在學習自然資源這節課時，當學生理解了資源的概念以及資源的分類后，我向學生拋出了兩個探究題目：“一個是：我們應該怎樣合理使用可再生資源？另一個是：當不可再生資源用完以后？人類應該怎么辦？”

學生對這個問題很感興趣，全班學生很快投入到了合作探究之中，他們中有人談看法，有人提出支持的觀點，有人提出自己不同的意見，甚至有的學生不斷去否定別人的觀點，為自己的觀點標新立異。通過小組的探究，學生對自然資源中可再生資源的合理利用提出了很多想法。

比如：在北方的冬季應該充分利用太陽能資源，這樣可以緩解我國煤炭資源緊張的狀況，在農村應該有效利用沼氣；關于怎樣開發和利用好風能，有的學生提出建立能源“儲蓄庫”，當太陽能或者風能很充足的時候，將這些能源儲蓄起來備用，在天氣不好的時候，再啟用“儲蓄庫”里的能源；而對于如何合理利用不可再生資源，學生提出了節約使用、循環使用、提高價格、限制使用、充分利用等很多辦法，每一點學生都列舉了很多措施，甚至還有學生寫了演講稿表達自己的觀點。

總之，學生在合作探究中能夠開動腦筋，積極參與，這樣不僅培養了他們的觀察能力，也增加了他們的智慧。對于課堂教學而言，知識點得以拓展和延伸，從而也突出和鞏固了教學重點，分散強化了教學難點，大家形成了對地理現象的好奇心和學習地理的興趣，逐步養成了善于觀察事物的習慣，提高了他們熱愛自然，保護環境的意識。學生具有了勇于探究問題和積極動腦思考的品質。

展示交流——提高能力

在地理課堂教學中，我經常根據課程內容的需要以及學生的接受能力和不同特點，在備課中設計“交流展示”這一環節，這一環節的設置取代了以前一味地記筆記、背筆記的習慣，把課堂還給學生，把問題拋給學生，讓他們根據不同情況進行交流。

我設計的展示題目對每一組是不一樣的，有時候每個學生都不一樣。到前面來展示的學生，也給沒有來展示的學生帶去了任務，他們負責的是檢查和評價。因此，這一環節能夠調動班集體參與，讓他們感到一種為集體爭光的榮譽感，他們在展示的過程中記憶了，而且不只是學習了知識，理解了知識，閱讀分析能力也得到了很大的提高。

比如，在講解氣候類型一課的時候，我讓每組學生根據所給的氣候類型圖片，分析該種氣候類型的特點，4種氣候類型分別是地中海式氣候、溫帶海洋氣候、熱帶雨林氣候、溫帶季風氣候。學生通過圖片，理解了如何看氣候圖。

但是，仍然有學生只說明了氣溫特點，沒有說明降水特點。還有的學生表述不夠簡潔，這些問題如果不通過“展示”這一環節，很容易蒙混過關，一旦在黑板上進行“展示”，那么“小丑”就會亮相，因為下面有很多眼睛在盯著他們所展示的結果或者答案，錯誤會及時得以，糾正并且給他們留下深刻的印象。

比如，當我給一名展示地中海式氣候類型的學生以肯定評價之后，又有一名學生到前面來充展示一個南半球地區地中海氣候的圖片，他提出了南北半球既然季節相反，氣候也應該是相反的，因此，在南半球和北半球地中海氣候應該有兩幅不同形狀的圖，我才意識到自己是按著慣例使用的北半球的氣候類型圖，設計時忽略了這一點。而這位學生所展示的南半球的地中海式氣候，開拓了思維，延伸了知識的廣度。經過分析，得到認可，大家對地中海氣候類型記憶更加深刻了，在以后的測試中顯示，判斷地中海氣候類型正確率極高。他為其小組獲得了榮譽，我對他這種動腦筋、愛鉆研的精神給予了高度的評價，同時我也深深體會到了教學相長的意義。展示不僅能給學生帶來收獲，也同樣會給教師補充不足。

再比如，學習《多變的天氣》這一課，教材中列舉了16種天氣符號，為了檢驗和對比教學方法以及學法的客觀性，我分別在兩個班級進行了測試，結果是這樣的，老師要求學生機械式地背記所有天氣符號的班級，這個班有一半學生記住60%～70% 的內容，而在另一個班級采用展示記憶，效果極其可觀，全班學生的記憶效果達到90%以上。