引論：我們?yōu)槟砹?3篇愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)演講稿范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
大家好!
我演講的題目是：為家鄉(xiāng)喝彩。
在“閩中屋脊”戴云山南麓，有一座遠(yuǎn)近聞名的山城，名叫德化，她素有“瓷國(guó)明珠”之稱，這就是我們的家鄉(xiāng)。這里，沒有上海的車水馬龍，沒有香港的喧囂繁華，但是，這并不能阻止我對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。因?yàn)椋覀兊募亦l(xiāng)有歷史悠久的陶瓷文化，有如詩如畫的自然風(fēng)景，有淳樸高尚的風(fēng)土人情……
今天的家鄉(xiāng)，發(fā)生了翻天覆地的變化。塵土飛揚(yáng)的泥土路不見了，平坦開闊的水泥路出現(xiàn)了;低矮陰暗的房子消失了，高大豁亮的大廈崛起了，一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的落后的山城，正在逐步發(fā)展為現(xiàn)代化都市。
如今，陶瓷產(chǎn)業(yè)是我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)支柱，家鄉(xiāng)的人民走科技發(fā)展的道路，開發(fā)出來的產(chǎn)品品種繁多、工藝精湛、具有環(huán)保特點(diǎn)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷四十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，為國(guó)家、為社會(huì)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，使人民走上了幸福安康的生活道路。漫步于陶瓷街，這里的陶瓷藝術(shù)品琳瑯滿目，令你眼花繚亂。有栩栩如生的飛禽走獸，有惟妙惟肖的人物形象，有精巧美觀的花籃花瓶等等。欣賞這些藝術(shù)品，你不能不贊嘆能工巧匠的奇思妙想和精湛的技藝，這是家鄉(xiāng)人民智慧的結(jié)晶。
我，贊美家鄉(xiāng)!
家鄉(xiāng)的人民在創(chuàng)造輝煌的同時(shí)，也不忘保護(hù)自然、親近自然。看，那郁郁蔥蔥的山林，那清澈見底的溪水，在晨霧的繚繞下，猶如仙境一般，如詩如畫。家鄉(xiāng)的戴云山、九仙山，是有名的自然生態(tài)保護(hù)區(qū)，山上有看不完的奇花異草，有數(shù)不盡的珍稀動(dòng)植物，風(fēng)景秀麗，美不勝收，是盛夏旅游觀光的好去處!還有著名的石牛山國(guó)家森林公園，這里奇峰林立、山勢(shì)崢嶸盡顯山的雄渾，“岱仙飛瀑”、桃仙碧水盡顯水的嫵媚。特別是走近岱仙飛瀑，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的感覺!閑暇的時(shí)候，乘著竹筏漂流在桃仙溪上，不僅可以領(lǐng)略兩岸的動(dòng)人景色，還可以欣賞美妙自然的民歌，感受家鄉(xiāng)人民熱情淳樸的民風(fēng)，令人不禁會(huì)沉醉于陸游的“衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”的意境之中。這些宜人的自然風(fēng)景不就是大自然對(duì)家鄉(xiāng)人民的回報(bào)嗎?
我，贊美家鄉(xiāng)!
家鄉(xiāng)，是一幅連綿不盡的畫卷，偉大的家鄉(xiāng)人民發(fā)揮自己的聰明才智，把人類文明的發(fā)展和自然環(huán)境的保護(hù)巧妙地融合在一起，使家鄉(xiāng)充滿活力，正在蒸蒸日上地發(fā)展著。
家鄉(xiāng)，你是我敬愛的母親，你是我溫暖的懷抱，千言萬語難以表達(dá)我對(duì)你的熱愛，只能匯聚成一句話——家鄉(xiāng)，我為你喝彩!
關(guān)于愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的演講稿2我愛“六朝古都”的南京，因?yàn)樗俏业墓枢l(xiāng)。
我愛南京，家鄉(xiāng)為我創(chuàng)造了安心和和諧的生活環(huán)境。家鄉(xiāng)南京被海外人民譽(yù)為“六朝古都”。這里蘊(yùn)含著歷史的滄桑，包含著成千上萬的勞動(dòng)人民智慧與汗水的結(jié)晶。在這，我遨游了南京的名勝古跡，開闊了視野。我再這塊熱土中享受了快樂生活，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。
我愛南京如同愛自己的父母、我的家。在公交車上雖然能坐到位子，但是被人給擠到后面年紀(jì)大的爺爺奶奶們。最后上車非常難坐到位子，更何況讓一個(gè)這么大的老人站著，簡(jiǎn)直是給他們的一次考驗(yàn)。我起身讓座，不愿讓他們繼續(xù)受著殘酷的考驗(yàn)。大街隨處可見“牛皮蘚”，為防止再次發(fā)生，我?guī)ьI(lǐng)著班上十幾人，到大街上清除這些令人討厭的東西。人們從外地到南京打工，休假日時(shí)，到外面逛街隨地亂扔垃圾，我看見連忙起身彎腰把它從地上撿起扔到垃圾桶。我常常夏天吃雪糕時(shí)，走了半天也沒找到垃圾桶，就一直把它拿著，直到找到垃圾桶。20__年，南京創(chuàng)建文明城市時(shí)，我時(shí)刻觀看著新聞，關(guān)注著家鄉(xiāng)文明是怎樣維護(hù)的。其實(shí)，身邊有許多小事都在等著你去關(guān)心它，去維護(hù)家鄉(xiāng)的文明。
我愛南京，我要用我畢生的力量不辜負(fù)它。我們需要努力學(xué)習(xí)，早日成材，建設(shè)南京、發(fā)展南京，把家鄉(xiāng)南京建設(shè)成中國(guó)乃至世界的大都市。
長(zhǎng)江后浪推前浪，古代人民用智慧的汗水和結(jié)晶創(chuàng)造出美麗富饒的南京，我們何不展望未來呢!
關(guān)于愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的演講稿3在演講之前，我想問大家一個(gè)簡(jiǎn)單的問題：我們有一個(gè)共同的名字，你們知道是什么嗎?對(duì)了，是中國(guó)人!
說起我們的祖國(guó)——中國(guó)，我從心中油然升起一種自豪感。祖國(guó)媽媽那美麗、親切的容貌立即浮現(xiàn)在我眼前，就是那960萬平方公里的土地，就是那50__年光輝燦爛的歷史。960萬，該有多大呀;50__年，該有多長(zhǎng)呀……我想：祖國(guó)媽媽那飄逸的長(zhǎng)發(fā)應(yīng)該就是那川流不息的大河吧，那硬朗的脊背應(yīng)該就是那綿延無盡的山脈吧……在無垠的歲月里，祖國(guó)媽媽不僅孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出了千千萬萬熱愛她的孩子，就是我們——光榮的中國(guó)人。我們崇尚自由，愛好和平;我們追求真理，注重禮儀;我們含蓄而誠(chéng)懇，勤儉而樂觀。看吧，如今的祖國(guó)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科技碩果累累，教育日新月異，體育突飛猛進(jìn)!加入世貿(mào)組織，舉辦北京奧運(yùn)會(huì)，發(fā)射“神舟七號(hào)”，籌備上海世博會(huì)……這些偉大的創(chuàng)舉都在表明著祖國(guó)強(qiáng)大的綜合實(shí)力。此時(shí)此刻，我無比自豪，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人!
我再問大家一個(gè)問題，我們的家鄉(xiāng)有一個(gè)好聽的名字，叫什么呀?是的，京山。我們的家鄉(xiāng)山清水秀，風(fēng)景如畫，有碧波蕩漾的惠亭湖，有綠樹成蔭的綠林寨，有峰靈神秀的虎爪山，有被譽(yù)為“鄂中第一溶洞”的空山洞……
家鄉(xiāng)不僅自然景觀秀麗，城市里的景色也很迷人。近幾年來，家鄉(xiāng)的城市建設(shè)實(shí)施了綠化、亮化、凈化工程。城市里增添了許多靚麗的景觀。走在寬闊平坦的馬路上，你能見到到處都是造型精美的街心花壇、到處都是富麗堂皇的高樓大廈。這里，白天，花香撲鼻、綠樹成蔭;晚上，燈光燦爛、人流如潮。
是啊，京山在一天天變化，變得更加繁榮，更加美麗，我們的祖國(guó)也正在發(fā)生著日新月異的變化。我相信，我們的家鄉(xiāng)會(huì)越變?cè)矫溃覀兊淖鎳?guó)會(huì)越來越強(qiáng)!
關(guān)于愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的演講稿4我是剛走上工作崗位的一名新兵，從小到大，愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)這樣的話題，曾經(jīng)磨碎了我的耳際，塞滿了我的心房，上班以后，領(lǐng)導(dǎo)、同事和父母又喋喋不休地給我講，要珍惜青春，愛崗敬業(yè)。一個(gè)“愛”字如此沉重，而我不過是一個(gè)普普通通的小兵，愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)愛崗位，這么多的`愛，哪里是我們這些凡夫俗子所能承擔(dān)得了的?我們?cè)谧罨鶎拥囊痪€，不是決策部署的領(lǐng)導(dǎo)，不是沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，哪里有釋放這份大愛的戰(zhàn)場(chǎng)?
但是，__年4月21日，當(dāng)運(yùn)城市保持黨的純潔性專場(chǎng)報(bào)告會(huì)走進(jìn)萬榮的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)大山一樣的人，用他樸實(shí)的話語，訴說著那段25年堅(jiān)守的時(shí)候，當(dāng)臺(tái)下的我們用淚水和掌聲為他感動(dòng)為他喝彩的時(shí)候，那一刻，我終于明白，愛，不在于崗位的大小，愛，也不在于職位的高低，
這個(gè)人就是荊保山，平陸縣國(guó)營(yíng)林場(chǎng)的一名普通護(hù)林員，荊保山舍棄了天倫之樂，獨(dú)守著孤獨(dú)寂寞，守望在深山老林，一干就是25年。25年時(shí)間，荊保山是如何做到的?25年時(shí)間，荊保山圖的是什么?25年時(shí)間，荊保山又得到了什么?
在此伏彼起的掌聲中，我在細(xì)細(xì)品味;從平平常常的話語中，我在苦苦思索。
支撐荊保山的是對(duì)事業(yè)的一種情感，對(duì)崗位的一種敬畏，對(duì)人生的一種態(tài)度。25年時(shí)間，荊保山把對(duì)祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)崗位的一腔大愛，寫進(jìn)了崎嶇的山路，留下的是堅(jiān)實(shí)的足跡，呼嘯的松濤。他用忠誠(chéng)和堅(jiān)守告訴我們，只要心中有愛，無需驚天動(dòng)地，無需沖鋒陷陣，無需大智大勇，普通人也同樣能演繹出愛的宏大樂章，因?yàn)閻劬鸵馕吨冻觯瑦劬捅仨毘袚?dān)起責(zé)任，即便你是超大型設(shè)備上，一顆默默無聞的螺絲釘，你也應(yīng)該盡心盡力、盡職盡責(zé)，肩負(fù)起自己應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。
我是前些日子才上班報(bào)到的。報(bào)到后，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我講了編制工作的重要性，我心中暗喜，為我能有機(jī)會(huì)到這樣重要的部門工作而慶幸，隨之領(lǐng)導(dǎo)安排我到辦公室工作。剛上班那會(huì)兒，人生地不熟，工作不懂，每天我就是抹抹桌子掃掃地，看看報(bào)紙聊聊天，枯燥乏味，我想，可能我時(shí)間太短，領(lǐng)導(dǎo)還不能委我以重任吧?誰知道幾周下來，依然故我。這么重要的崗位咋能一直是這樣呢?難道我大好的青春就要在這樣零碎的事物中打發(fā)掉?我百思不得一解，辦公室的同志看出了我的疑惑，笑著給我說，辦公室工作就是這樣啊，我們多年都過來了啊!我的心一下子掉入了冰窖，人生的價(jià)值就靠這樣的工作來體現(xiàn)?我不干!于是，我馬上氣沖沖地找到了領(lǐng)導(dǎo)，要討個(gè)說法。領(lǐng)導(dǎo)似乎早就洞察秋毫，對(duì)我的舉動(dòng)不以為然，他語重心長(zhǎng)地告訴我，辦公室是一個(gè)單位的形象和窗口，工作繁雜，任務(wù)艱巨，更重要的是有一種責(zé)任在里面，人家荊保山一個(gè)人守在大山深處，誰又監(jiān)督他干什么?但是他自己要求自己，守住這個(gè)崗位，干好這件事情。辦公室雖然沒有大事，但每一個(gè)瑣碎的小事，都事關(guān)全辦工作的成敗，只要愛這個(gè)崗位，積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開展工作，從細(xì)節(jié)處發(fā)現(xiàn)問題，給領(lǐng)導(dǎo)掃清障礙，你能說這樣的崗位不重要嗎?
走出領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，連日來我籠罩在我心頭的陰霾一掃而光，是啊，愛，是一種忠誠(chéng)，更是一份責(zé)任埃匯清流成大海，積跬步致千里，萬丈高樓平地起，只有腳踏實(shí)地地干好本職工作，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，才能體現(xiàn)崗位的重要，才能為機(jī)關(guān)增光輝，為萬榮添色彩。
在以后的日子里，我給自己自我加壓，制定了工作和學(xué)習(xí)的計(jì)劃，除了日常工作之外，開始惡補(bǔ)公文寫作的知識(shí)，積極建言獻(xiàn)策，為機(jī)關(guān)建設(shè)、辦公室管理提出合理化的建議，領(lǐng)導(dǎo)和同事都為發(fā)生在我身上的這些變化而欣喜。編辦是一個(gè)大辦公室，所有人員在一起集體辦公，每天來辦手續(xù)的人熙熙攘攘，經(jīng)常有人來詢問手續(xù)辦理的相關(guān)程序，有時(shí)候，辦事人員恰好外出辦公，我就主動(dòng)幫他們聯(lián)系，考慮到來往來往聯(lián)系的不便，我抽閑補(bǔ)空，將編辦各種辦事程序逐一進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，做到爛熟于心，這樣，再有人問詢的時(shí)候，我就可以隨口給他們提供盡可能詳細(xì)的解答，讓他們滿意而歸。這些事情，雖然很小，但是，每當(dāng)聽到他們一口一個(gè)“謝謝”的時(shí)候，我心中的溫暖卻經(jīng)久不滅，我不是英雄，不會(huì)有什么豐功偉績(jī)，但是，這一聲聲“謝謝”，就是群眾發(fā)給我的一枚枚獎(jiǎng)?wù)拢宦暵暪膭?lì)。從這一聲聲“謝謝”中，我深深知道，我也可以像荊保山一樣，用自己的行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)，服務(wù)他人。作為一名國(guó)家工作人員，自己的各種得到社會(huì)與群眾的認(rèn)可，還有什么能比此事更令人感到自豪的呢?
愛的力量是巨大的。當(dāng)愛成為一種習(xí)慣，她就不會(huì)讓灰色沾染我們純潔的心;當(dāng)愛成為一腔熱血，成功就在不經(jīng)意間覆蓋了我們前行的道路;當(dāng)愛成為一份責(zé)任，面對(duì)那些艱難困苦，我們還有什么理由瞻前顧后、猶豫不決!
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們!無論是這個(gè)崗位選擇了你，還是你選擇了這個(gè)崗位。我們已經(jīng)做出了自己的選擇，我們已經(jīng)擔(dān)起了一份責(zé)任，只要我們有熱愛之心，只要我們付出熱愛之情，我們所做的一切都是值得的，是無怨無悔的。
我高山仰止般的崇敬著荊保山，大德無聲，大愛無言，大碑無形，我的人生航船雖然才剛剛起航，但是，我相信，我一定會(huì)像荊保山一樣將這腔大愛，這份責(zé)任注在心頭，為編辦事業(yè)的發(fā)展、為萬榮明天的繁榮、為偉大祖國(guó)的強(qiáng)盛，“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”!
關(guān)于愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的演講稿5敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:
大家下午好!我是8號(hào)選手，今天我演講的題目是“愛祖國(guó) 愛家鄉(xiāng) 愛學(xué)校”。
祖國(guó)五千年悠久的歷史燦若銀河。憶秦時(shí)的萬里長(zhǎng)城、漢時(shí)的絲綢之路、明時(shí)的鄭和七下西洋、還有推進(jìn)歷史發(fā)展的四大發(fā)明和聞名海內(nèi)外的四大名著，哪一個(gè)不是炎黃子孫的驕傲?跨過了千秋坎坷，洗凈了百年屈辱的中國(guó)，如今帶著獨(dú)有的自信與豪邁，走向了向全世界。展現(xiàn)了東方巨龍的神采!沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭，一直漂流而下，過壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西走廊與廣闊的華北平原，我看到了祖國(guó)的富饒、遼闊和千里馬般飛速的超越;在那長(zhǎng)江三角洲，珠江三角洲，我看到了祖國(guó)的巍峨……
回顧過去，華夏兒女無可忘卻的歷史——西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮撞破了封閉已久的國(guó)門，八國(guó)聯(lián)軍侵入北京城，在中國(guó)的土地上燒殺搶掠，無惡不作!是什么導(dǎo)致了我們挨打，卻不敢反抗?是什么造成了當(dāng)年的落后?歷史告訴我們：卑躬、屈膝、乞求、是得不到平等的，崇洋媚外、乞討、是無法富強(qiáng)起來的，封閉、自守、會(huì)導(dǎo)致落后，開放進(jìn)取才能使祖國(guó)繁榮富強(qiáng)!如今，中國(guó)以嶄新的面貌走向世界，東方沉睡的雄獅正慢慢蘇醒。我們是祖國(guó)將來的希望，不能忘記歷史的教訓(xùn)。我們能做的不僅僅是口頭上的愛國(guó)，賦予我們的是振興中華的重任!
愛祖國(guó)，更應(yīng)愛家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)便人們贊夸為孔孟之鄉(xiāng)、運(yùn)河之都的濟(jì)寧。生于斯，長(zhǎng)于斯，愛與斯。看!高樓林立，道路寬廣，綠水環(huán)繞，玉帶臥波……家鄉(xiāng)的變化如此之大，是一代又一代濟(jì)寧人改變了她。家鄉(xiāng)是我心中最溫暖的港灣，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲在了巢里;心中的風(fēng)雨來了，我依偎在家鄉(xiāng)的懷里。不論將來走多遠(yuǎn)，她始終是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方……
有的同學(xué)說：“我只是一名中學(xué)生，既無法像運(yùn)動(dòng)員一樣在賽場(chǎng)上拼搏爭(zhēng)光，也不能像科學(xué)家那樣造福人類。熱愛祖國(guó)，頂多是說說罷了。”其實(shí)不然，可曾記得我們敬愛的在少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我們風(fēng)華正茂，是21世紀(jì)的青少年，是祖國(guó)的接班人，今日的勤奮學(xué)習(xí)，是為了明日的祖國(guó)!
作為祖國(guó)的接班人理應(yīng)好好學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。我們更應(yīng)該愛學(xué)校。因?yàn)閷W(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無法遺忘的圣地。我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，在老師的引導(dǎo)下，用誠(chéng)懇的態(tài)度，持之以恒，日有所學(xué)。學(xué)校兢兢業(yè)業(yè)的培養(yǎng)著我們這些從不同家庭中成長(zhǎng)起來的孩子，認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)，讓我們暢游在知識(shí)的海洋中，使我們德智體美勞，全面發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)校對(duì)于我們來說更是一個(gè)大家庭。老師是和藹的長(zhǎng)輩，同學(xué)們是親密無間的兄弟姐妹。沒有老師，我們會(huì)失去方向，偏離航線;沒有同學(xué)，就如生活里失去了陽光，沒有了歡樂。有了大家，才使我們的生活變得更加燦爛。
篇2
流程：
1、參賽選手抽取參賽序號(hào)
2、主持人介紹參賽評(píng)委
3、主持人宣讀演講比賽規(guī)則
4、按序號(hào)進(jìn)行精彩演講
5、點(diǎn)評(píng)
6、頒獎(jiǎng)
參賽規(guī)則:
一、參賽須知
1、各參賽選手必須規(guī)定，按時(shí)參加開會(huì)、抽簽和比賽。
2、參賽選手必須在賽前10分鐘入場(chǎng)簽到，點(diǎn)名時(shí)候不在場(chǎng)，則視作棄權(quán)處理。
3、各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講；遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵(lì)。
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、本次比賽中主題演講采用10分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。
（2）表達(dá)形式5分：有聲語言2分、態(tài)勢(shì)語言2分、全場(chǎng)效果0.5分、風(fēng)度儀表0.5分。
2、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分（保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。
4、當(dāng)場(chǎng)確定得獎(jiǎng)的名次。
三、演講要求
1、比賽采取命題演講方式進(jìn)行,演講稿內(nèi)容必須圍繞"愛我東方，自強(qiáng)不息"的主題（注意主題變化），結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明。
2、選手參賽必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。
3、比賽順序由抽簽決定，選手上場(chǎng)遲到1分鐘視為棄權(quán)。
五、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評(píng)委會(huì)裁定。
為了慶祝國(guó)慶62周年，歌頌偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，體驗(yàn)家鄉(xiāng)變化，感受人民生活水平變化和學(xué)校發(fā)展變化，激勵(lì)廣大師生愛國(guó)愛校，愛家鄉(xiāng)的情感，豐富校園文化生活，提高師生的藝術(shù)素養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。特舉辦此次"愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校"為主題的演講比賽。
一、比賽內(nèi)容與時(shí)間
1、內(nèi)容：以"愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校"為主題，結(jié)合個(gè)人和社會(huì)實(shí)際，設(shè)計(jì)演講具體內(nèi)容。演講題目自擬。
2、時(shí)間：2011年5月16日
3、地點(diǎn)：2個(gè)實(shí)驗(yàn)班
4、參賽人員：
實(shí)驗(yàn)班全體成員
5、參會(huì)人員：全體師生
6、初賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
評(píng)選出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)兩名，其余為三等獎(jiǎng)。學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)證書。
7、決賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
每段推選出的一等獎(jiǎng)選手，參加學(xué)校范圍內(nèi)的一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)的角逐。榮獲特等獎(jiǎng)的學(xué)生和一等獎(jiǎng)的學(xué)生，學(xué)校要頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，并在學(xué)校宣傳欄中進(jìn)行風(fēng)采展示
二、 活動(dòng)流程：
第一階段：宣傳階段
本次比賽通過召開年級(jí)主任會(huì)議，由年級(jí)主任在各年級(jí)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)師生踴躍報(bào)名，由各班班主任落實(shí)各班報(bào)名，籌備，政教處總協(xié)調(diào)。
第二階段：各年級(jí)組織初賽
（一）選手要求
1、形象健康、舉止自然、端莊，能體現(xiàn)小學(xué)生的良好風(fēng)貌
2、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)
3、具備較強(qiáng)的演講能力
4、主題突出，內(nèi)容感人
（二）各年級(jí)按要求自行進(jìn)行初賽、并推選優(yōu)秀選手參加總決賽。
第三階段：各年級(jí)優(yōu)勝選手總決賽
（一）比賽環(huán)節(jié)
1、時(shí)間：不超過5分鐘，超時(shí)酌情扣分。
2、選材：內(nèi)容要圍繞愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的某一方面。
3、配樂：可以配樂，音樂與內(nèi)容應(yīng)相協(xié)調(diào)，可以自帶光碟或自己配樂，或他人伴奏。
4、參賽選手原則上要求脫稿。
(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
本次比賽成立評(píng)判委員會(huì)，對(duì)選手成績(jī)進(jìn)行客觀公正的評(píng)判。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、演講內(nèi)容(30%)：主題突出，內(nèi)容真實(shí)感人，結(jié)構(gòu)完整清晰等。
2、語言表達(dá)(30%)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音宏亮清楚，語調(diào)和語速與演講內(nèi)容有機(jī)配合，聲音與情感有機(jī)結(jié)合等。
3、演講表情(20%)：表情自然并與內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，聲情并茂，感染力強(qiáng)，動(dòng)作與手勢(shì)恰到好處等。
4、儀表儀態(tài)(10%)：儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。
5、其他(10%)：時(shí)間控制，出入場(chǎng)，演講效果，創(chuàng)意及有關(guān)內(nèi)容。
篇3
又是一年芳草綠，又到祭陵掃墓時(shí)。清明節(jié)，是我們中華民族傳統(tǒng)的祭掃先人陵墓、寄托懷念哀思的節(jié)日。更是緬懷那些為了國(guó)家民族得解放、為了人民群眾謀福祉而英勇獻(xiàn)身的革命先烈們的神圣時(shí)刻！
憶往昔崢嶸歲月稠。我們xx是一座英雄的城市，在反抗外敵入侵、反抗階級(jí)壓迫、爭(zhēng)取自由解放的斗爭(zhēng)中，xx人民前赴后繼，不怕犧牲，涌現(xiàn)出無數(shù)視死如歸、可歌可泣的英雄人物，譜寫下波瀾壯闊、如火如荼的壯麗詩篇。無論是在的危難關(guān)頭，還是在的轉(zhuǎn)折時(shí)刻，無論是在抗美援朝的硝煙戰(zhàn)場(chǎng)，還是在對(duì)越自衛(wèi)反擊的前沿陣地，都有辛集兒女沖鋒陷陣、舍身報(bào)國(guó)的血染風(fēng)采！他們中有刀劈日本強(qiáng)盜的父子英雄李洛太、李慶華，有抗日校長(zhǎng)陳白，抗日縣長(zhǎng)孫風(fēng)嵐，抗日司令王先臣等等，他們都是xx人民的驕傲，是xx人永遠(yuǎn)引以為自豪的精英；他們的名字鐫刻在共和國(guó)的功勞簿上，也永遠(yuǎn)鐫刻在家鄉(xiāng)父老的心目中！
先烈精神勵(lì)來者，家鄉(xiāng)舊貌換新顏。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在先烈精神的鼓舞下，六十多年來，辛集人民以“敢叫日月?lián)Q新天”的壯志豪情，用自己的雙手建設(shè)自己的美好家園，xx市由原來的束鹿小城，逐步發(fā)展成今天華北平原上一顆璀璨奪目的新興城市：教育路、興華路，條條通衢車水馬龍；國(guó)際皮革城、供銷商廈，座座商廈顧客云集，一座充滿勃勃生機(jī)、洋溢青春活力、和諧安定富足的年輕城市矗立在英雄的故里！
看明朝燦爛前景美。今年是我市實(shí)施“十二五”的開局之年，市委、市政府向全市61萬人民吹響了沖鋒的號(hào)角，全市人民斗志昂揚(yáng)，眾志成城，在“建設(shè)高品質(zhì)中等城市、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市”的主戰(zhàn)場(chǎng)上獻(xiàn)智慧、灑汗水、克艱難，一步一個(gè)腳印地拼搏著、奮斗著。青年朋友們，生活在這樣光榮而幸福的時(shí)代，我們?cè)撛鯓酉耄课覀冊(cè)撛鯓幼觯课覀兪莤x的希望，我們身上展示著xx的未來。祭奠先烈，緬懷先烈，就要學(xué)習(xí)繼承他們愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民的赤子情懷，就要牢牢樹立努力學(xué)習(xí)、勤奮工作、報(bào)效祖國(guó)、報(bào)效家鄉(xiāng)的壯志豪情。
青年朋友們，烈士精神光照千秋，建設(shè)重任期待來者。讓我們攜起手來，匯聚我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，凝聚起昂揚(yáng)向上、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、拼搏進(jìn)取的強(qiáng)大合力，把我們的家鄉(xiāng)——美麗的xx，建設(shè)得更加美好，更加和諧，更加繁榮富強(qiáng)，以此告慰先烈們的在天之靈！
謝謝大家！
清明節(jié)掃墓演講稿通用2022
各位老師、同學(xué)們：
又一個(gè)清明節(jié)，又一個(gè)緬懷先烈的日子。我們來到烈士墓前，祭奠長(zhǎng)眠在這里的先烈英靈。
站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬千。這里長(zhǎng)眠著為了民族獨(dú)立和國(guó)家尊嚴(yán)獻(xiàn)出寶貴生命的革命先烈們。你們拋頭顱、灑熱血，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)獻(xiàn)出青春和年輕的生命，在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，你們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長(zhǎng)城;在祖國(guó)最需要的時(shí)候，你們拋去了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。
面對(duì)你們，我們?cè)跄懿幻C然起敬?你們的輝煌業(yè)績(jī)，將彪炳史冊(cè)、萬古流芳!你們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕你們，無私奉獻(xiàn)的英雄!正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私才有了今天和平的環(huán)境，才有了祖國(guó)的繁榮昌盛。
戰(zhàn)爭(zhēng)的年代造就了烈士的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，和平美好的環(huán)境為人們提供了學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才能、成棟梁的.機(jī)會(huì)。我們有信心，因?yàn)槲覀冇邪駱?同學(xué)們，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，我們應(yīng)該懂得幸福生活來之不易，我們更應(yīng)該懂得所肩負(fù)的歷史和歷史使命。我們要愛自己，更要愛祖國(guó)，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她增光，為她添彩。
同學(xué)們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天!
清明節(jié)掃墓演講稿通用2022
篇4
心理學(xué)表明：動(dòng)機(jī)是激勵(lì)人去行動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)在原因，動(dòng)機(jī)來源于需要。葉圣陶先生也明確指出：人在生活中、在工作中、在學(xué)習(xí)中，隨時(shí)需要作文，所以要學(xué)作文。”因此，作文教學(xué)應(yīng)力求讓學(xué)生明確作文訓(xùn)練的目的、意義，讓他們感受到寫作確實(shí)是學(xué)習(xí)、生活、工作的需要，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈而穩(wěn)定的寫作動(dòng)機(jī)。
作文前我們給學(xué)生設(shè)置某種“需要”――交往的需要、表達(dá)的需要、自我表現(xiàn)的需要、宣傳的需要……讓學(xué)生為某種“需要”而練習(xí)作文，讓他們感受到作文的實(shí)用價(jià)值，從而激發(fā)他們的寫作欲望。如五年級(jí)一個(gè)單元訓(xùn)練寫“演講稿”，可寫“競(jìng)選班隊(duì)干部”演講稿，可寫“倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)”演講稿，可寫“熱愛讀書”演講稿……在寫“演講稿”前我讓學(xué)生明白自己這次演講要達(dá)到什么目的，想得到什么，要達(dá)成某種需要必須認(rèn)真寫好演講稿，否則期望便會(huì)落空。學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望或需求，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的寫作動(dòng)機(jī)，變“應(yīng)付老師而作”為“實(shí)現(xiàn)需要而作”，真正投入到寫作中去，進(jìn)行積極有效地表達(dá)。寫出的“演講稿”充分展示了自己的知識(shí)、智慧和才干，條理清楚，思維縝密，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，說服力強(qiáng)，號(hào)召力強(qiáng)，富有感染力。從而實(shí)現(xiàn)“寫”以致用。
兒童的思維是以形象思維為主的，他們的情感往往是在特定的環(huán)境中產(chǎn)生。而小學(xué)生常常不是對(duì)所寫內(nèi)容相關(guān)的生活已經(jīng)淡忘，就是缺少生活體驗(yàn)，沒有寫作激情。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生作文時(shí)，運(yùn)用多種手段，根據(jù)寫作內(nèi)容創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，渲染寫作氣氛，讓學(xué)生觸“境”生“情”，以飽滿激動(dòng)的情感貫穿于寫作過程，自然進(jìn)入寫作境地。
2 有米下鍋，防止焦慮心理
魯迅先生曾說：“如要?jiǎng)?chuàng)作，第一需觀察，對(duì)于任何事物，必須觀察準(zhǔn)確、透徹，才好下筆。”所以，作文課前要布置觀察作業(yè)，給學(xué)生一個(gè)“安民告示”，讓學(xué)生在充裕的時(shí)空環(huán)境里，去仔細(xì)、全面、深入地認(rèn)識(shí)了解所要寫的人物或事物特點(diǎn)。我們要求學(xué)生一要從不同側(cè)面認(rèn)真觀察；二要一邊觀察一邊思考，也就是說，觀察活動(dòng)不能單純依靠感官的感覺，還需要思維活動(dòng)的介入，既要有感官的攝取，又要有思維的伴隨；三要做好觀察筆記和采訪記錄等。如寫人物的習(xí)作訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校、家庭、單位、廠礦企業(yè)或公司的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)去做一些調(diào)查采訪活動(dòng)，學(xué)生在觀察人物的所作所為時(shí)，要想一想這個(gè)人心里會(huì)是怎么想的，他為什么要這樣做，反映出他的什么品質(zhì)。這樣既了解人物的外在特征，又了解人物的內(nèi)在特點(diǎn)，了解到的是個(gè)血肉豐滿的人物，便對(duì)人物有了深刻的印象。積累了寫作素材，就會(huì)言之有物，言之有理，有感而發(fā)。
再者，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要讓學(xué)生多參與生活實(shí)踐，以豐富情感世界，增強(qiáng)感受能力，積累寫作素材。如參加生產(chǎn)勞動(dòng)，奔向農(nóng)村種菜，收稻谷，采蘑菇，摘柑橘，養(yǎng)魚，喂雞，牧牛，感受科技致富；多做家務(wù)活，洗衣服，釘紐扣，拖地板，做菜，煮飯，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛；多參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，種樹綠化環(huán)境，打掃公共衛(wèi)生，為孤寡老人搞“義賣”、搞清潔，為讀者收發(fā)報(bào)刊，為社區(qū)出板報(bào)、寫倡議書、寫廣播稿，感受為人民服務(wù)的意義；多走進(jìn)市場(chǎng)買衣，買鞋，賣菜，賣果，學(xué)做導(dǎo)購，體驗(yàn)生活的樂趣；多參加文體活動(dòng)，登山，游泳，滑冰，郊游，游園猜謎，文藝演出，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，等等。學(xué)生投身于豐富多彩的社會(huì)生活，感受濃厚的生活氣息，經(jīng)歷多了，積累多了，感情豐富了，也就不愁“無米之炊”了。
其三，還要讓學(xué)生注意多聽。一個(gè)人的所見所為畢竟是有限的，要想獲得大量的材料，還應(yīng)注意多聽。“聽”包括別人講事情、聽廣播電視報(bào)道的消息等。“聽”這一活動(dòng)既練習(xí)了講者的說話能力，也能提高聽者的傾聽能力，還能豐富寫作素材和知識(shí)，真可謂一舉多得。多年來，我們一直堅(jiān)持讓學(xué)生星期一每人講一兩件新鮮事，使學(xué)生養(yǎng)成留心觀察的好習(xí)慣，使每個(gè)個(gè)體都能獲得全體的信息量，從而讓他們感到“處處留心皆文章”。
篇5
今日我國(guó)旗下演講的主題是：核心價(jià)值觀，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
黨的十報(bào)告提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。在我們城關(guān)一小的西面圍墻上，都張貼著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳材料，今日，我們一齊重溫學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的資料：而從我們每個(gè)同學(xué)來講，是要求我們做到——愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
所以，作為我們每一位小學(xué)生來說要進(jìn)取踐行“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值取向。并落實(shí)到我們每一天的學(xué)習(xí)生活中。
愛國(guó)——不是一種唱高調(diào)喊口號(hào)的行為，是落到實(shí)處的愛國(guó)。如，應(yīng)對(duì)升國(guó)旗時(shí)的凝視、敬禮；齊唱國(guó)歌時(shí)的深情專注；愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校，愛父母親人、愛教師同學(xué)，節(jié)儉每一度電，珍惜每一寸土地，愛護(hù)每一株植物，這都是愛國(guó)的表現(xiàn)。
敬業(yè)——就是要認(rèn)真做好自我的本職工作，作為我們學(xué)生來講，就是要認(rèn)真完成自我的學(xué)習(xí)任務(wù)，勤奮學(xué)習(xí)各種知識(shí)與技能，發(fā)揮內(nèi)在潛能，養(yǎng)成愛讀書、善讀書的良好習(xí)慣，為將來成才報(bào)國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
誠(chéng)信——就是要誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，處事真誠(chéng)，言必信、行必果。我們每個(gè)人都應(yīng)自我問問自我，有沒有讓謊言在我們的生活中潛行？有沒有抄襲過他人的作業(yè)？有沒有在考試時(shí)弄虛作假？同學(xué)們，我們能夠不偉大，但我們必須言而有信；我們能夠不美麗，但平凡的外表下必須有一顆金燦燦的誠(chéng)實(shí)之心。誠(chéng)信是一把尺，他雖不能決定我們生命的長(zhǎng)度，卻能標(biāo)示我們生命的厚度。
友善——就是要尊敬師長(zhǎng)，聽從教育，服從管理，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂。早上到校，那聲親切的“教師、同學(xué)早上好”是友善；在擁擠的公交車上遇到老、弱、病、殘、孕的那句“您請(qǐng)坐”是友善；路上相遇時(shí)的微笑；同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫忙等等，都是友善。
同學(xué)們，梁?jiǎn)⒊壬f：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們要說“少年禮貌則社會(huì)禮貌，少年提高則社會(huì)提高”。讓我們從此刻做起，從身邊小事做起，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將核心價(jià)值融入到生活、學(xué)習(xí)的方方面面，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我的國(guó)旗下演講到此結(jié)束，多謝大家！
在升國(guó)旗下的主題演講稿
各位同學(xué)們，
大家好。
借本次升國(guó)旗的時(shí)間，我想和大家說說文明禮儀的話題。
有一種美,令人驚羨，使人回味，這是一種可以吸引目光的美;有一種美,飄逸如浮云,篤實(shí)如后土,這是一種可以震觸心靈的美;有一種美,給生命帶來激情,給生活帶來溫馨，這種美就是文明之美。
說起文明，大家都不陌生，因?yàn)槲覀儗W(xué)校正在倡導(dǎo)“講文明、習(xí)禮儀、重修養(yǎng)”，營(yíng)造文明校園。然而我們又有多少人做到文明了呢?看看我們的校園,剛翻好的土地,轉(zhuǎn)眼間,就印上了幾個(gè)腳印;剛打掃干凈的教室,剎那間,又丟下了幾片廢紙;剛有點(diǎn)生機(jī)的小樹苗,就被人折斷;校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑;教室里、校園內(nèi)食品包裝袋隨處可見。有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。
這一切的一切,不覺使人心頭一震。這種種不文明的行為既污染了我們的校園，也污染我們本應(yīng)高尚的人格。
同學(xué)們，你們應(yīng)該知道：最美的風(fēng)景是文明，最美的語言是微笑，最美的心靈是講禮儀。文明的時(shí)代呼喚文明的人，作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們不要對(duì)那些不文明的行為等閑視之;而作為敬仁學(xué)校的學(xué)生，我們更應(yīng)該和不文明的行為決裂;因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校正在倡導(dǎo)文明禮儀，構(gòu)建文明校園。這是我們學(xué)校師生義不容辭的責(zé)任。
播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格。各位同學(xué)，我們應(yīng)將文明禮儀放在心中一個(gè)重要的位置,時(shí)時(shí)刻刻與文明交談,千萬不要把文明禮儀看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們下定決心，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生：管住我們的口，不隨地吐痰，說臟話;管好我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的努力，一定能營(yíng)造一個(gè)寧靜有序，怡情悅性的文明校園。
“天下大事，必行于細(xì)。”讓我們“講文明，行禮儀”，用文明裝點(diǎn)校園，用微笑為自己代言，做一個(gè)與文明牽手，與禮儀相伴的好學(xué)生。
在升國(guó)旗下的主題演講稿
各位同學(xué)們，
大家好。
今天想和大家談?wù)勎拿鬟@個(gè)話題。有人說：“文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣;文明就像一盞燈，燈光亮一點(diǎn)，我們身旁的黑暗就少一些;文明還像是一把火炬，在每個(gè)人心中傳遞，能夠匯聚所有人的熱情。”是的，在這美麗的世界里，文明之花到處開放，那么，我們這些學(xué)生怎樣才能成為一名文明好學(xué)生呢?
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象：有些學(xué)生在公交車上面對(duì)站立的老人置之不理;有些學(xué)生在高談闊論時(shí)時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話;還有些學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序。有些同學(xué)可能會(huì)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。可是我想說，大家不要忘了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。只有從生活的點(diǎn)滴做起，才會(huì)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，才能成為一名真正的文明好學(xué)生。
一個(gè)文明好學(xué)生，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動(dòng);在學(xué)校里，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，勤儉節(jié)約;在公共場(chǎng)所，要愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序。在社會(huì)上，要熱愛祖國(guó)，文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法。爭(zhēng)做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新。只有這樣，每時(shí)每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長(zhǎng)，我們才能成為一個(gè)文明好學(xué)生。
篇6
大家好!
踏著春天的腳步，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期。今天我們隆重舉行新學(xué)期的升旗儀式，在此，我向全體同學(xué)表示親切的問候，向辛勤工作的全體老師們致以崇高的敬意!
今天早上看到同學(xué)們背著書包走進(jìn)校門的那一刻，我好像同時(shí)看到了一個(gè)勇于開拓、善于創(chuàng)新、不斷升華的市第七小學(xué)。
過去的一學(xué)期是我們第七小學(xué)旅程中令人感動(dòng)的精彩一學(xué)期，我們學(xué)校順利通過了省普九驗(yàn)收工作,學(xué)校環(huán)境辦學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍,師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化.順利通過了農(nóng)遠(yuǎn)檢查驗(yàn)收,并獲得了農(nóng)遠(yuǎn)示范校的光榮稱號(hào).我校還代表市教育局接受了鐵嶺市的校務(wù)公開檢查,并受到了好評(píng)。在期末全局?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)抽測(cè)中,我校四年級(jí)獲得全市第四名,同類學(xué)校第一名的好成績(jī).我們的運(yùn)動(dòng)員參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲了全市同類學(xué)校第一名的好成績(jī)，這些成績(jī)是我們學(xué)校的光榮，是同學(xué)們的自豪。
本學(xué)期,在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,為培養(yǎng)我們愛國(guó)主義精神,培養(yǎng)感恩意識(shí),弘揚(yáng)民族精神,充分反映我們熱愛祖國(guó),熱愛家鄉(xiāng),奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,我校將開展以愛祖國(guó),愛家鄉(xiāng)為活動(dòng)主題的慶祝建國(guó)六十周年系列活動(dòng).活動(dòng)的內(nèi)容包括讀書征文.手抄報(bào).演講比賽.國(guó)旗下講話稿.書畫比賽.主題班隊(duì)會(huì)評(píng)比.歌詠比賽攝影展.我們還要開展以陽光下生長(zhǎng)為主題的藝術(shù)節(jié)活動(dòng).
同學(xué)們，新的學(xué)期開啟新的希望,承載新的夢(mèng)想，又為我們創(chuàng)造新成績(jī)、新輝煌提供一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。在這里我希望看到我們第七小學(xué)的學(xué)生能夠自信的走向各種各樣的舞臺(tái)，去演繹你們的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)你們的追求，你們要用自己的努力，去爭(zhēng)取每一次的成功。
為了這每一次的成功，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：
1、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。
2、在安全與紀(jì)律方面，要配合老師的管理，上下樓梯、課間操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位。
3、在學(xué)習(xí)方面，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂趣。學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。正確面對(duì)困難，始終對(duì)自己充滿自信。
為了這每一次的成功，在這里，我代表學(xué)校向我們的老師也提三點(diǎn)要求：
1、開好頭，起好步，抓好開學(xué)第一周。凡是開頭難，良好的開端是成功的一半，無論是老師還是學(xué)生，都要重視開學(xué)第一天，第一周。作為教師，要認(rèn)真上好第一堂課，認(rèn)真組織好教學(xué)，給學(xué)生以信任感。
2、要樹立自信心。有位教育家曾說過：要培養(yǎng)一個(gè)人只要培養(yǎng)他的自信心，要?dú)缫粋€(gè)人只要?dú)缢淖孕判摹＿@就足以說明自信心對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。作為教師，首先要自信，其次才能他信。為此，必須要做到恪守師德，提高師能，鍛煉師魂，要象胡xx說的那樣：“潛下身來教書，靜下心來育人”，“嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)、立德、樹人”。
3、要勇于挑戰(zhàn)自我。學(xué)校教育質(zhì)量始終是生命線。發(fā)展是硬道理;作為教師，學(xué)高為師，身正乃范，良好的師德和淵博的知識(shí)，才能贏得學(xué)生的尊重。為此，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
老師們，同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),讓我們一起為造就一個(gè)輝煌的XX而努力吧!
最后祝全體教師身體健康，工作愉快，事業(yè)有成，祝各位同學(xué)生活快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，祝愿七小的明天更加美好!
升國(guó)旗演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是五年級(jí)四班的任宜謙，今天我演講的題目是《讀書，真好》。
我愛讀書，從小就愛。
記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題。“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱?”“為什么媽媽能生寶寶，爸爸卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得：“快快長(zhǎng)大吧，書，會(huì)給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我讀書上有趣的故事，聽著聽著，我不知不覺進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在幽藍(lán)的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔…忽然，我夢(mèng)見自己變成了《西游記》中神通廣大的美猴王、《白雪公主》中善良的小矮人…..
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了。只要一有時(shí)間我就看書，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)驚人的秘密:猿人是人類的祖先;遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火;百慕大三角的秘密至今無人揭曉…哦，世界原來這么奇妙!讀書，真好!
我愛讀書，因?yàn)闀刮叶米鋈说牡览怼Ｍㄟ^讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我快樂無比;當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬而鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息。我喜歡他們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。
我愛讀書，我的成長(zhǎng)也離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。當(dāng)我坐在教室里，聆聽老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜悅讓我歡喜，錯(cuò)了，失敗使我獲得了經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我愿意，因?yàn)樽x書是享受。
我愛讀書，書是收獲希望的土地。我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
生活里沒有書籍，就像自然界沒有了陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。奮發(fā)的種子愛跟陽光交朋友，勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，活潑的魚兒愛跟溪水交朋友，有為的孩子愛跟好書交朋友。好書，能使你暢游美麗多姿的知識(shí)海洋;好書，能帶你探尋古今中外的歷史滄桑;好書，能使你明辨是非，分清美丑;為你指出生活方向，教你做人的道理。
高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯，書是人終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。在我們成長(zhǎng)的道路上，書使我們從無知走向成熟。書給了我們精神的食糧;書給了我們知識(shí);書給了我們力量。書中有打開我們心窗的朋友，書中有溫暖我們童年的名字，書為我們插上了想象的翅膀，書香盈盈的童年最美麗，書香陪伴的人生最甜蜜。
同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!“讀書好，好讀書，讀好書。”讓我們都和好書交朋友，讓我們?cè)谧x書中尋找快樂!
我的演講完了，謝謝大家!
升國(guó)旗演講稿
親愛的同學(xué)們、尊敬的老師們：
跨過了嚴(yán)寒的冬天，度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們迎來了新的一學(xué)期。我向全體同學(xué)，全校教職工道一聲：新年好!并向本學(xué)期新轉(zhuǎn)入我校就讀的同學(xué)們表示熱烈的歡迎!
過去的一年，我們?cè)谖幕R(shí)學(xué)習(xí)、自主合作探究學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、身體素質(zhì)鍛煉等方面都取得了較好的成績(jī)。大多數(shù)同學(xué)出色地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣。
過去的一年，老師們更加敬業(yè)，學(xué)校管理更加規(guī)范，校風(fēng)更優(yōu)，學(xué)風(fēng)更濃，學(xué)校有了新發(fā)展。過去的一年，我校被升格為“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，被南通市委、市政府評(píng)為文明單位，被南通市教育局、南通市環(huán)保局、團(tuán)市委評(píng)為環(huán)保監(jiān)督示范崗，被評(píng)為南通市紅旗大隊(duì)、南通市示范紅會(huì)，被通州市教育局評(píng)為通州市第四屆模范學(xué)校、通州市新課程改革先進(jìn)集體，通州市素質(zhì)教育先進(jìn)單位，亭小英語教研組被評(píng)為通州市巾幗示范崗……
新年伊始，萬象更新。在新的一學(xué)期里，我校全體教職工，將以更加開拓進(jìn)取的態(tài)度、更加嚴(yán)格認(rèn)真的作風(fēng)、更加科學(xué)規(guī)范的管理、更加熱情細(xì)致的服務(wù)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。在這新的一學(xué)期里，我們的校園環(huán)境會(huì)更加優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍會(huì)更加濃厚。
在這意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)的新學(xué)期，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，從開學(xué)的第一天起，就要珍惜寶貴時(shí)間，帶著新的希望和對(duì)明天的憧憬，把今天當(dāng)做一個(gè)起點(diǎn)，努力，從今天開始。或許你以前是老師眼中的后進(jìn)生，你是否想過，從現(xiàn)在開始，發(fā)奮努力，迎頭趕上;或許，你以前是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、讓老師頭疼、讓同學(xué)反感、讓家長(zhǎng)傷心的同學(xué)，你是否想過在新的一學(xué)期里，要端正自己的思想、規(guī)范自己的言行、約束自己的魯莽，使自己成為一個(gè)受老師欣賞、受同學(xué)歡迎、讓家長(zhǎng)寬心的人;或許你學(xué)習(xí)方面真的很有困難，你是否想過在其他方面獲得進(jìn)步，在一些活動(dòng)中，去盡情展示自己的特長(zhǎng)，令師生們對(duì)你刮目相看;或許你一向默默無聞，自認(rèn)為是被老師遺忘的角色，你是否想過改變現(xiàn)狀，見到老師禮貌地打招呼，課堂上大膽表露自己的觀點(diǎn)，平時(shí)多與班上同學(xué)交流，主動(dòng)為班上多承擔(dān)點(diǎn)事務(wù)，你的形象將無處不在，誰想忘掉你都作不到;或許你各方面都很不錯(cuò)了，可小學(xué)畢竟是人生的起步階段，要學(xué)的東西有很多，知識(shí)無窮盡，把目光放高遠(yuǎn)一點(diǎn)，你將發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)還遠(yuǎn)未能達(dá)到。
老師們，同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。萬木復(fù)蘇，春草吐綠，春天來了，我們的新學(xué)期開始了!讓我們挺起胸，抬起頭，迎著春風(fēng)，帶著微笑，向著新的征程，出發(fā)吧!
祝老師們同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步!生活快樂!
升國(guó)旗演講稿
同學(xué)們，老師們：
早上好!
五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中冉冉升起，我們?cè)谶@里舉行升旗儀式。今天我講話的主題是：尊敬老師，從認(rèn)真上好每一堂課做起。
當(dāng)老師在課堂上為我們播放精美的課件，你是否想過老師是什么時(shí)候做的這些課件，老師為什么要做這些課件?當(dāng)你打開作業(yè)本的時(shí)候，上面布滿了老師的辛勞，哪怕一個(gè)小小的錯(cuò)別字老師都為你劃出來。當(dāng)你取得進(jìn)步的時(shí)候，你會(huì)看到老師贊嘆的目光;當(dāng)你受到挫折的時(shí)候，你會(huì)聽到老師安慰的話語。
當(dāng)你或者因?yàn)樯险n做小動(dòng)作，或者因?yàn)樽鳂I(yè)沒有完成好，或者因?yàn)榻裉旄瑢W(xué)打架了……中午或放學(xué)后老師可能仍然在教室里陪著你訂正作業(yè)，可能在一遍遍為你講解今天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，也可能在耐心地跟你談心……這個(gè)時(shí)候你可能不理解甚至?xí)г估蠋煟瑸槭裁匆u(píng)我?可是請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想：在上課時(shí)做小動(dòng)作不但影響了自己也影響了旁邊的同學(xué)，上課時(shí)我們應(yīng)該專心聽講;作業(yè)沒有及時(shí)完成可能會(huì)影響全班的教學(xué)進(jìn)度，我們要按時(shí)完成作業(yè);同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
我們學(xué)校的每一位老師都很關(guān)心同學(xué)們，老師希望你們?cè)趯W(xué)校快樂的生活，健康的成長(zhǎng)。
尊敬老師要體現(xiàn)在行動(dòng)中。在校園里，見到老師，要主動(dòng)問好，這是一種尊重;遵守校紀(jì)校規(guī)、課堂紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，也是對(duì)老師的一種尊重;虛心接受老師善意的批評(píng)，是一種尊重;用成長(zhǎng)和進(jìn)步感恩于老師，更是一種尊重。而更重要的，你們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的優(yōu)異成績(jī)，你們的健康成長(zhǎng)，才是給老師的最好的回報(bào)。
我們中華民族是禮儀之邦，有著很多的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)首先從尊敬老師開始;尊敬老師，從“老師好” 這樣一句簡(jiǎn)單的問候語開始，從認(rèn)真上好每一堂課做起!讓我們與文明交朋友，與好習(xí)慣同行。
今天我的講話就到這兒，謝謝大家!
升國(guó)旗演講稿
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!你們知道每年農(nóng)歷五月初五是什么傳統(tǒng)節(jié)日嘛?(端午節(jié))對(duì)，是端午節(jié)。你們知道端午節(jié)的來歷嗎?讓我來告訴你們吧!
端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，始于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，至今已有兩千多年的歷史。關(guān)于端午節(jié)起源的傳說可多了，其中，紀(jì)念屈原的說法流傳得最廣。歷史上的這天，人們會(huì)通過賽龍舟、包粽子等形式來紀(jì)念一顆不朽的靈魂——屈原。屈原是我國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩人，出生在20xx多年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)。他為人正直，學(xué)識(shí)淵博，很有才干，在楚國(guó)擔(dān)任了重要職務(wù)。因?yàn)樗鲝垐?jiān)決對(duì)抗秦國(guó)侵略，而受到打擊、排斥，還被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤極了，在流放途中寫下了許多充滿愛國(guó)精神的詩篇，最有名的是《離騷》。后來，秦國(guó)軍隊(duì)攻占了楚國(guó)都城。楚國(guó)失地千里，尸橫遍野。屈原心如刀割，他不愿意看到國(guó)破家亡的慘景，就在農(nóng)歷五月五日這一天，懷抱石塊，跳進(jìn)了汨羅江，用自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國(guó)主義樂章。
篇7
1.地理課程內(nèi)容偏離環(huán)境保護(hù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要
表現(xiàn)為鄉(xiāng)土地理課程的“省、市中心”的城市化傾向突出,它更多地關(guān)注省情和市情,課程內(nèi)容忽視學(xué)生實(shí)際情況,部分知識(shí)教學(xué)要求偏高。
2.鄉(xiāng)土地理課程內(nèi)容深受傳統(tǒng)教育觀念影響
在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下,老師依然是教學(xué)的主體,學(xué)生的能力、需要、興趣及經(jīng)驗(yàn)未能給予足夠的重視,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性沒有得到充分的發(fā)揮,“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式仍然占居上風(fēng)。
3.鄉(xiāng)土地理教材不能滿足教學(xué)需要
在中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)過程中根據(jù)“一綱多本”和“面向當(dāng)?shù)亍钡恼n程改革原則,各地都在探討鄉(xiāng)土地理教學(xué)和教材編寫,但鄉(xiāng)土教材的編寫遠(yuǎn)落后于鄉(xiāng)土地理教學(xué),而且沒有專人編寫,鑒于時(shí)間、精力、財(cái)力所限,鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容的處理中出現(xiàn)各種各樣的弊端[1]。因此,新課標(biāo)下中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織變得尤為重要。
二、 新課標(biāo)下中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容的選擇
鄉(xiāng)土地理泛指家鄉(xiāng)的地理,但不同層次的教學(xué)可以選擇不同的尺度。考慮到中學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)踐范圍,中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)一般選擇縣域。教學(xué)內(nèi)容的選擇是開展鄉(xiāng)土地理教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),因此,新課標(biāo)下選擇鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
1.中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容要緊密聯(lián)系教科書內(nèi)容
鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容豐富,涉及面廣,各地的位置、面積、行政區(qū)劃、歷史沿革、政治經(jīng)濟(jì)、地形、氣候、水文、動(dòng)植物、人文、民俗風(fēng)情和風(fēng)景名勝都可以作為鄉(xiāng)土地理教學(xué)的內(nèi)容。但是,鄉(xiāng)土地理作為中學(xué)地理教科書的補(bǔ)充,要緊密聯(lián)系教科書[2]。因此,在進(jìn)行鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容的引入和選擇時(shí),一定要考慮聯(lián)系教科書內(nèi)容,不必面面俱到。
例如:在講解高中地理必修(2)“不同等級(jí)城市的服務(wù)功能差異”一節(jié)中“城市的不同等級(jí)”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),首先指出,我國(guó)城市等級(jí)劃分的標(biāo)準(zhǔn)――城市人口的規(guī)模,引入學(xué)校(濟(jì)源四中)所在地區(qū)的城市人口,進(jìn)而指出濟(jì)源市、鄭州市的城市人口,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照劃分城市的等級(jí)。在講解“影響城市等級(jí)的因素”知識(shí)點(diǎn),引入濟(jì)源市的區(qū)位條件:濟(jì)源市地處黃河流域,氣候溫和、地形復(fù)雜,歷史文化悠久,旅游資源豐富,具有得天獨(dú)厚的自然資源和人文景觀;工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),在全國(guó)經(jīng)濟(jì)布局中具有東引西進(jìn)、南下北上的有利條件。這樣,自然地進(jìn)入鄉(xiāng)土地理內(nèi)容,加深學(xué)生對(duì)城市等級(jí)的理解,學(xué)生會(huì)對(duì)濟(jì)源市的發(fā)展過程和前途有較正確的認(rèn)識(shí)。
2.科學(xué)性和教育性相結(jié)合
鄉(xiāng)土地理中有許多屬于傳說、民間軼聞的內(nèi)容,對(duì)于那些迷信的傳說,在引入鄉(xiāng)土地理內(nèi)容時(shí),要利用所學(xué)的地理知識(shí)加以分析批判。比如,本地民間有“天狗吃日”的傳說,認(rèn)為出現(xiàn)這一現(xiàn)象是妖魔鬼怪在興風(fēng)作浪,會(huì)天崩地裂,以此來擾亂人心。實(shí)際上,這個(gè)傳說用地理知識(shí)來解釋,不過是一種平平常常的“日食”現(xiàn)象。
3.鄉(xiāng)土性和系統(tǒng)性相結(jié)合
中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)鄉(xiāng)土性,使學(xué)生能夠強(qiáng)烈地感覺是當(dāng)?shù)氐?與自己的生活是密切相關(guān)的,同時(shí)又符合地理教學(xué)規(guī)律,具有系統(tǒng)性。在中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容的選擇上只有把鄉(xiāng)土性和系統(tǒng)性有機(jī)統(tǒng)一,才能較好地反映當(dāng)?shù)厝嫣卣鞑⑼怀鎏厥庑浴?/p>
4.中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容要適時(shí)適量
在地理教學(xué)中,引入鄉(xiāng)土地理內(nèi)容時(shí)機(jī)要恰當(dāng),內(nèi)容要適量,必須與教材的教學(xué)內(nèi)容同步。如:講地形時(shí),要以當(dāng)?shù)氐匦蔚陌l(fā)展變化說明地表形態(tài)發(fā)展變化的一般規(guī)律;講氣候時(shí),要和當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)、類型和成因聯(lián)系起來,說明氣候發(fā)展變化的一般規(guī)律;講河流時(shí),要和當(dāng)?shù)睾恿髀?lián)系起來,說明什么是河流水文和水文特征等等。在講授這些內(nèi)容時(shí),少則三五句,長(zhǎng)則三五分鐘;還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本節(jié)課所教授的地理知識(shí)自己總結(jié)。實(shí)踐證明,中學(xué)鄉(xiāng)土地理的教學(xué)內(nèi)容選擇得恰當(dāng),時(shí)機(jī)把握得好,既能達(dá)到鄉(xiāng)土地理教學(xué)的目的,又增加了學(xué)生對(duì)教材中地理知識(shí)的親切感和可信度。
三、 新課標(biāo)下中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容的組織
“好的材料加上好的烹飪才有好的味道”,教學(xué)得法是新課標(biāo)下進(jìn)行中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)的新理念,恰如其分的教學(xué)內(nèi)容加上巧妙、合理的組織才能達(dá)到新課標(biāo)的教育目的。因此,在教學(xué)內(nèi)容的組織上要注意以下四點(diǎn)。
1.聲像并茂,具體生動(dòng)
研究表明,視聽并用將獲得更多的教學(xué)信息量,更長(zhǎng)的記憶保持率和最佳的學(xué)習(xí)效果[3]。中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)過程中師生互動(dòng)性最強(qiáng),同時(shí)也是一種信息傳播的活動(dòng),如何將選擇好的鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容有效組織傳遞給學(xué)生就顯得尤為重要。在中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)中充分應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),選備關(guān)于鄉(xiāng)土地理知識(shí)的錄音帶,系列錄像帶,幻燈片,真正做到有聲有色,圖文并茂,讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感,能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.多途徑開展學(xué)校鄉(xiāng)土地理活動(dòng)課
首先,要把鄉(xiāng)土地理活動(dòng)教學(xué)納入學(xué)校校本課程開發(fā)計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃之中,使之“有章可循”,這樣,才能有計(jì)劃、有步驟地開展。其次,要注重對(duì)鄉(xiāng)土地理活動(dòng)課的組織和安排,中學(xué)生興趣高但往往意志不堅(jiān)定,可能對(duì)地理活動(dòng)課三分鐘熱度,因此,要加強(qiáng)組織管理,制定鄉(xiāng)土地理活動(dòng)課計(jì)劃與實(shí)施細(xì)則。第三,重視對(duì)鄉(xiāng)土地理活動(dòng)課的管理和投入,提供地理活動(dòng)課必備的簡(jiǎn)易儀器,增加活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等。當(dāng)然,鄉(xiāng)土地理活動(dòng)課的形式和規(guī)模也要根據(jù)鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容而定。
3.重視組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
鄉(xiāng)土地理的實(shí)踐活動(dòng)是發(fā)展學(xué)生智力與能力的最有效的手段,在中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容的組織處理過程中,要擺脫傳統(tǒng)的以講為主的教學(xué)方法,積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、野外考察和參加訪問等活動(dòng),讓學(xué)生到更廣闊的天地中去獲取豐富的地理知識(shí)。例如:在進(jìn)行中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容的組織過程中,可以開展“我愛家鄉(xiāng)”的主題班會(huì),要求學(xué)生事先通過調(diào)查訪問,準(zhǔn)備演講稿,然后,在班會(huì)上暢談家鄉(xiāng)的變化、資源優(yōu)勢(shì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、存在的環(huán)境問題以及未來的發(fā)展前景等等;也可以通過舉辦地理手抄報(bào)展覽的形式,將學(xué)生調(diào)查的家鄉(xiāng)自然條件、企業(yè)發(fā)展、耕地變化等情況以圖標(biāo)、文章相結(jié)合的形式展示于手抄報(bào)上;還可以開展鄉(xiāng)土地理小論文競(jìng)賽活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極參加實(shí)踐活動(dòng),有條件的學(xué)校可以建立鄉(xiāng)土地理教育校外基地,定期組織考察,這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力有重要作用。
4.引導(dǎo)學(xué)生展開探究性學(xué)習(xí)
新的課程標(biāo)準(zhǔn)下,以鄉(xiāng)土地理的素材為切入點(diǎn),合理引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生自主鉆研,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析地理問題的能力以及適應(yīng)社會(huì)生活的能力。例如:在中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)中開展“環(huán)境保護(hù)”的專題活動(dòng),組織學(xué)生分組到“鄉(xiāng)土區(qū)”進(jìn)行調(diào)查,然后,在課堂上匯總信息,交流討論;以“城市與人口”為專題,為學(xué)生提供信息平臺(tái),讓學(xué)生自主搜集資料、開展討論。
參考文獻(xiàn)
篇8
一、口語交際教學(xué)的內(nèi)容和要求
口語交際的課程內(nèi)容，還沒有統(tǒng)一規(guī)范的權(quán)威教材，它往往是通過活動(dòng)來體現(xiàn)的，集中地體現(xiàn)相對(duì)單一的課程內(nèi)容。口語交際教學(xué)的要求包括以下幾個(gè)方面：
1.尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽，理解他人談話要旨。新課標(biāo)提出培養(yǎng)學(xué)生人際交往的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)，如自信心、有主見、誠(chéng)懇、談吐文雅等。現(xiàn)在的孩子在家大多處在小皇帝的、小公主的至尊地位，他們更多強(qiáng)調(diào)他人對(duì)自己的承認(rèn)、尊重、注重自我，表現(xiàn)得自私、嫉妒，對(duì)他人則缺乏應(yīng)有的尊重與寬容。教師要按照新課標(biāo)的要求，引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，在別人發(fā)言的時(shí)候要頭腦冷靜，不胡亂插話，這樣才能把握別人談話的要旨。傾聽的目的是為了自己更有針對(duì)性的去就同一個(gè)話題進(jìn)行探討，達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。
2.運(yùn)用普通話，規(guī)范語言行為，正確表情達(dá)意。新課標(biāo)提出，高中階段口語交際的總目標(biāo)是“自信負(fù)責(zé)的表達(dá)、文明得體的交流，善于傾聽、敏捷應(yīng)對(duì)，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。”由于我國(guó)幅員遼闊，各地的方言天差地別，有的僅僅隔了一百多里就造成彼此交流時(shí)候發(fā)生困難。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生走上社會(huì)以后，有不少人要到外地打工，能熟練地運(yùn)用普通話進(jìn)行交流顯得越來越重要。
3.圍繞中心話題，展開想象和聯(lián)想。口語交際并不是簡(jiǎn)單的說話，而是要圍繞一個(gè)中心話題來拓寬思維的廣度和深度，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。教學(xué)時(shí)教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交際的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，要帶動(dòng)學(xué)生針對(duì)話題做全方位思考，多層面、多角度的運(yùn)用聯(lián)想和想象，展開想象的翅膀，盡情在思維的天空中遨游，“精騖八極，心游萬仞”，從而盡可能使思路洞開，從橫向和縱向兩個(gè)層面，向四周輻射發(fā)散。
4.實(shí)現(xiàn)雙邊互動(dòng)，恰切使用無聲語言。態(tài)勢(shì)語是口語交際活動(dòng)中傳遞信息的重要手段，是“無聲的語言”，具有不可忽視的作用。在口語交際課上，教師要培養(yǎng)學(xué)生自然大方、和諧得體的態(tài)勢(shì)語習(xí)慣，可以在情境中引導(dǎo)學(xué)生正確使用態(tài)勢(shì)語。教師要指導(dǎo)學(xué)生在別人談話時(shí)要直視對(duì)方，自己在使用態(tài)勢(shì)語時(shí)候要注意把握分寸，不能嘩眾取寵，矯揉造作。
二、實(shí)施口語交際教學(xué)的途徑
1.通過情感教育，引導(dǎo)學(xué)生“敢說”。要想學(xué)生“說”得好，必須他們有說的興趣，有表達(dá)的內(nèi)驅(qū)力，因此教師要非常注重學(xué)生的言語修養(yǎng)和言語意識(shí)的培養(yǎng)，變“要我說”為“我要說”。教師的職責(zé)就是幫助學(xué)生克服怯于講話的心理障礙，建立起對(duì)母語的無限熱愛，激發(fā)他們內(nèi)心深處潛在的表達(dá)欲望，培養(yǎng)學(xué)生健康的言說欲。
2.結(jié)合課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生“能說”。古人云：慧于心秀于口，腹有詩書語自華。在教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己對(duì)課文的理解把握和自己的經(jīng)歷體驗(yàn)，選擇自己認(rèn)為恰當(dāng)?shù)恼Z氣，語調(diào)聲情并茂地復(fù)述，達(dá)到“再創(chuàng)”。
3.組織課外活動(dòng)，疏導(dǎo)學(xué)生“會(huì)說”。為了使學(xué)生“言之有物”，可以在班上開展讀書活動(dòng)，掀起讀書熱潮。
在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深記格言警句，講成語故事，背優(yōu)秀詩文，讀中外名著以及報(bào)刊上富有時(shí)代氣息的文學(xué)精品，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試探究性閱讀，都是擴(kuò)大閱讀量的重要途徑。
四、口語交際教學(xué)的方式方法
口語交際教學(xué)的方式很多，可進(jìn)行專題訓(xùn)練，也可和識(shí)字與寫字、閱讀、寫作訓(xùn)練相結(jié)合。常見的口語交際訓(xùn)練方法有以下幾種。
1.誦讀。最新醫(yī)學(xué)證明，人在大聲誦讀時(shí)，副交感神經(jīng)會(huì)加強(qiáng)工作，相當(dāng)于大腦的“熱身體操”。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持，反復(fù)練習(xí)誦讀，能強(qiáng)化學(xué)生的記憶和提高學(xué)生注意力，進(jìn)入興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。通過誦讀，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)生活、社會(huì)和歷史，進(jìn)行口語交際時(shí)候就可以旁征博引，不至于無話可說。
2.演講。組織演講比賽可以培養(yǎng)提高學(xué)生的寫作能力。演講稿除了要思維要縝密，語言應(yīng)有條理，層次分明，結(jié)構(gòu)清楚，以一種集中、富有創(chuàng)造色彩的語言來影響聽眾，具有一定的鼓動(dòng)性和號(hào)召力。
3.討論。組織學(xué)生參加討論會(huì)，要求學(xué)生就某個(gè)問題即興或有準(zhǔn)備、有計(jì)劃地發(fā)表個(gè)人見解。討論會(huì)的形式應(yīng)該生動(dòng)活潑，可以利用班會(huì)課或者召開座談會(huì)的方式，師生之間進(jìn)行無拘無束地交流，最后由教師對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。
篇9
我曾是小學(xué)隊(duì)隊(duì)員，多次參加過區(qū)級(jí)的比賽，有豐富的表演經(jīng)驗(yàn)，作了6年的的副班長(zhǎng)，也有一定的管理經(jīng)驗(yàn)。也得到了許多同學(xué)的支持，也多次得過“優(yōu)秀班干、“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)。
但這已經(jīng)成為過去，而我追求的是今天與明天，總結(jié)昨天。踏入初一年級(jí)的學(xué)堂，成為新一屆的畢業(yè)生，這是我人生階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一次競(jìng)選，給了自我展示的舞臺(tái)。6年的副班長(zhǎng)生活，也增強(qiáng)了我的組織能力、協(xié)調(diào)能力，自控能力和責(zé)任心。
參加這次競(jìng)選，也是給我的磨練和鍛煉的機(jī)會(huì)，愛文藝的我，每天都沉浸在文藝這美好的世界里。如果我勝任了這個(gè)職位，我愿意當(dāng)一名“向?qū)А睘榇蠹覍?dǎo)航文藝世界的精彩瞬間，我會(huì)在課余時(shí)間組織各類有關(guān)文藝的活動(dòng)，讓每一個(gè)人都有一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。如果我勝任了，我愿意帶大家一起走進(jìn)文藝世界，讓大家都知道：everyoneisno.1，每個(gè)人都是第一。
希望大家支持我，希望大家把珍貴、寶貴的一票投給我，我會(huì)讓你們從此愛上文藝，“唱”出你們精彩的人生。
班干部竟職發(fā)言5（宣傳委員競(jìng)選詞）
各位同學(xué)老師，大家好！
我是班的，今天能站在這里，我的心情非常激動(dòng)。首先感謝老師同學(xué)們的支持。
我們從哇哇墜地的一無所知，是老師的辛勤培育，我們正像一粒粒種子正在茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我們胸前的時(shí)候，我們是多么的高興和驕傲啊！
當(dāng)我們戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，我們就是少先隊(duì)的一員了。當(dāng)我讀了《英雄王二小》，又聽了《雞毛信》，還有大家熟悉的小兵張嘎、英雄小雨來等等，我一下子被那些少先隊(duì)員的事跡深深感動(dòng)。我們的少先隊(duì)有著悠久的光榮歷史，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)。從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良美德。我們要逐步養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
我們時(shí)刻要牢記少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，那就需要有人組織宣傳，時(shí)刻提醒人們。我也是一名少先隊(duì)員了，我也有責(zé)任和義務(wù)做好組織宣傳工作，讓星星火炬代代相傳，為紅領(lǐng)巾增光添彩。希望大家能繼續(xù)支持我。
少先隊(duì)是我們健康成長(zhǎng)的搖籃，少先隊(duì)員是我們光榮的名字，鮮艷的紅領(lǐng)巾就是我們的驕傲。讓我們沿著少先隊(duì)的足跡愛祖國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)。
我們不做溫室的花朵，我們要做博擊風(fēng)雨的雄鷹，我們要磨煉勇敢頑強(qiáng)的意志，不向困難低頭，不被挫折壓倒，以樂觀向上、積極進(jìn)取的精神迎接未來的挑戰(zhàn)。
謝謝大家！
班干部竟職發(fā)言5（小學(xué)學(xué)習(xí)委員競(jìng)選稿）
老師，同學(xué)們，你們好。
很興奮能站在這里競(jìng)選我們班的班干部，今天我要競(jìng)選的是學(xué)習(xí)委員。
我是一個(gè)非常愛學(xué)習(xí)的小女孩。我成績(jī)優(yōu)秀，樂于助人，不自私，熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心。我愛動(dòng)腦筋，善于思索，課堂發(fā)言積極，更重要的是我是一個(gè)責(zé)任心非常強(qiáng)的人，對(duì)于自己負(fù)責(zé)的工作總是盡職盡責(zé)，這些都是一個(gè)稱職的學(xué)習(xí)班長(zhǎng)應(yīng)該具備的素質(zhì)。
今天假如我當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員，我一定會(huì)以身作則，更加嚴(yán)格要求自己，首先搞好自己的學(xué)習(xí)，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣；然后還要熱心幫助同學(xué)，不僅要把班上的學(xué)習(xí)成績(jī)提升上去，我相信在我們的共同努力下，人人都能發(fā)揮自己的智慧才智，使我們的整個(gè)班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體；另外還要積極完成老師布置的任務(wù)，做老師的小幫手、小助手。
如果我競(jìng)選失敗，我也不會(huì)灰心，那說明我某些地方做得不夠好，我以后一定會(huì)繼承努力，爭(zhēng)取在下次競(jìng)選成功。
同學(xué)們，如果你們相信我，那就請(qǐng)投我一票吧，你寶貴的一票將成就一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員！
謝謝大家！
班干部竟職發(fā)言5（競(jìng)選宣傳委員演講稿）
敬愛的老師、親愛的伙伴：
大家好！我叫，今天我第一次站在講臺(tái)上演講，而第一次演講就是競(jìng)選宣傳委員，此時(shí)此刻我很激動(dòng)，也很緊張。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。我在一二年級(jí)都當(dāng)過宣傳委員，大家是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢？讓我童年的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心。我的缺點(diǎn)是看不起差生，不愛聽別人對(duì)我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。
假如我競(jìng)選成功當(dāng)上宣傳委員，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項(xiàng)工作，我將舉辦一系列活動(dòng)如朗誦、演講等等，當(dāng)然還有很多我就不多說了。我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。
同學(xué)們，信任我、支持我，請(qǐng)投我一票，謝謝大家！
班干部竟職發(fā)言5（大學(xué)勞動(dòng)委員競(jìng)選稿）
同學(xué)們：
你們好！
我走講臺(tái)是沖著勞動(dòng)委員這個(gè)“官銜”來的。或許有人已經(jīng)在想了：這個(gè)笨蛋，想沁勞動(dòng)委員？在少數(shù)人的眼里勞動(dòng)委員是個(gè)要權(quán)無權(quán)，要威無威，卻要吃苦在前、享樂在后的“苦差”。可我要說的是，我不怕吃這個(gè)苦，我愿意高高興興地當(dāng)這個(gè)“勞動(dòng)者官”。不僅愿意當(dāng)而且我堅(jiān)信能當(dāng)好，因?yàn)槲矣小疤鞎r(shí)、地利、人和”這三大優(yōu)勢(shì)。
首先，我想告訴同學(xué)們，這兒的“天時(shí)”不是孟老夫子所說的“天時(shí)”。我的生日是公歷的5月1日——這可不是想讓大家送我生日禮物。這一天是“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，據(jù)說勞動(dòng)節(jié)出生的人天生愛勞動(dòng)，這便是“上天賜福”，“天降大任于斯人也”。“什么，你那么胖還愛勞動(dòng)？”人不可貌相，海水不可斗量，我這“胖”胖得墩實(shí)。準(zhǔn)確地說，我這不是“胖”，而是“壯實(shí)”，天生一副累不倒的身子骨。光講得“天時(shí)”未免有些唯心，我的愛勞動(dòng)可是貨真價(jià)實(shí)，不信，請(qǐng)瞧瞧我這雙手，掌厚指粗，三毫米厚的老繭更是見證。我這雙手，能粗能細(xì)，合得動(dòng)鋤鈀錘刨，也玩得轉(zhuǎn)鄉(xiāng)花針。咱在勞技課上的表現(xiàn)大家想必也早就看到了。
篇10
地理課程突出當(dāng)今社會(huì)面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題，闡明科學(xué)的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念，富含熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、關(guān)注全球以及可持續(xù)發(fā)展思想的教育內(nèi)容。在教學(xué)中，經(jīng)常遇到一些地理現(xiàn)象能與現(xiàn)實(shí)生活的熱點(diǎn)問題產(chǎn)生共鳴，在這種情形下，對(duì)一種觀點(diǎn)，一種現(xiàn)象，往往會(huì)有不同的理解，只憑教師簡(jiǎn)單講解是不夠的，必要時(shí)需要師生共同討論，一起尋找解決問題的方法和出路，以此加深學(xué)生對(duì)這些知識(shí)和問題的理解與消化。能夠通過這些地理現(xiàn)象和問題，聯(lián)系實(shí)際，舉一反三，觸類旁通。
比如，在講解六年級(jí)地理大洲與大洋這一課時(shí)，我設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)是世界上共分為幾個(gè)大洲，幾個(gè)大洋，各自的名稱；理解大陸、半島、島嶼、海洋的概念；能力目標(biāo)是初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的幾何圖形畫出七大洲的基本輪廓以及相互的位置關(guān)系，其中我在能力目標(biāo)中設(shè)計(jì)了兩個(gè)學(xué)生提出的探究題目：“世界上的海陸分布永遠(yuǎn)是今天這樣的狀態(tài)嗎？”“南極洲在不斷變暖，以后會(huì)不會(huì)成為新的大洋？”
學(xué)生提出了問題，說明他們不僅理解了本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，更說明他們愛動(dòng)腦筋，勤于思考，并且有好奇心和求知欲，這正是學(xué)習(xí)地理所需要的探究精神，更能提高他們對(duì)地理學(xué)科的興趣。
因此，我先讓他們閱讀《海陸變遷》一課的基本知識(shí)，然后，又對(duì)當(dāng)前大氣變暖的原因和后果作了一點(diǎn)介紹，最后，給學(xué)生一個(gè)思維空間，讓他們分組討論：“今后海洋和陸地的輪廓變化會(huì)有幾種情況？解釋它們變化的原因或后果。”
全班學(xué)生每四人一個(gè)小組分別進(jìn)行了為時(shí)5分鐘的討論，并派代表公布了討論的結(jié)果。在討論中我讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)，闡明自己的看法，并提出自己的觀點(diǎn)。大家各抒己見，對(duì)地殼的運(yùn)動(dòng)是海陸變遷的主要原因有了明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，對(duì)于人類的活動(dòng)也能夠改變海陸的分布情況有了新的認(rèn)識(shí)。有的學(xué)生感受頗深，有的學(xué)生提出南極科考站應(yīng)該大量發(fā)出警告，指出人類向大氣排放二氧化碳的嚴(yán)重后果，堅(jiān)決保護(hù)南極，讓企鵝永遠(yuǎn)擁有自己的家園等。
趁著學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我又進(jìn)一步將探究的問題引申，向大家闡明了氣候變暖的原因、現(xiàn)象以及危害。布置了一個(gè)思考題：“為緩解氣候變暖，我們應(yīng)該怎么做？”作為下一節(jié)課的課前演講題材。實(shí)踐證明效果很好，學(xué)生的發(fā)言發(fā)自肺腑、感人至深。
這種合作式的探究方式培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。合作探究之后，學(xué)生都有不同程度的收獲。
在學(xué)習(xí)自然資源這節(jié)課時(shí)，當(dāng)學(xué)生理解了資源的概念以及資源的分類后，我向?qū)W生拋出了兩個(gè)探究題目：“一個(gè)是：我們應(yīng)該怎樣合理使用可再生資源？另一個(gè)是：當(dāng)不可再生資源用完以后？人類應(yīng)該怎么辦？”
學(xué)生對(duì)這個(gè)問題很感興趣，全班學(xué)生很快投入到了合作探究之中，他們中有人談看法，有人提出支持的觀點(diǎn)，有人提出自己不同的意見，甚至有的學(xué)生不斷去否定別人的觀點(diǎn)，為自己的觀點(diǎn)標(biāo)新立異。通過小組的探究，學(xué)生對(duì)自然資源中可再生資源的合理利用提出了很多想法。
比如：在北方的冬季應(yīng)該充分利用太陽能資源，這樣可以緩解我國(guó)煤炭資源緊張的狀況，在農(nóng)村應(yīng)該有效利用沼氣；關(guān)于怎樣開發(fā)和利用好風(fēng)能，有的學(xué)生提出建立能源“儲(chǔ)蓄庫”，當(dāng)太陽能或者風(fēng)能很充足的時(shí)候，將這些能源儲(chǔ)蓄起來備用，在天氣不好的時(shí)候，再啟用“儲(chǔ)蓄庫”里的能源；而對(duì)于如何合理利用不可再生資源，學(xué)生提出了節(jié)約使用、循環(huán)使用、提高價(jià)格、限制使用、充分利用等很多辦法，每一點(diǎn)學(xué)生都列舉了很多措施，甚至還有學(xué)生寫了演講稿表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
總之，學(xué)生在合作探究中能夠開動(dòng)腦筋，積極參與，這樣不僅培養(yǎng)了他們的觀察能力，也增加了他們的智慧。對(duì)于課堂教學(xué)而言，知識(shí)點(diǎn)得以拓展和延伸，從而也突出和鞏固了教學(xué)重點(diǎn)，分散強(qiáng)化了教學(xué)難點(diǎn)，大家形成了對(duì)地理現(xiàn)象的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，逐步養(yǎng)成了善于觀察事物的習(xí)慣，提高了他們熱愛自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)生具有了勇于探究問題和積極動(dòng)腦思考的品質(zhì)。
展示交流——提高能力
在地理課堂教學(xué)中，我經(jīng)常根據(jù)課程內(nèi)容的需要以及學(xué)生的接受能力和不同特點(diǎn)，在備課中設(shè)計(jì)“交流展示”這一環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)的設(shè)置取代了以前一味地記筆記、背筆記的習(xí)慣，把課堂還給學(xué)生，把問題拋給學(xué)生，讓他們根據(jù)不同情況進(jìn)行交流。
我設(shè)計(jì)的展示題目對(duì)每一組是不一樣的，有時(shí)候每個(gè)學(xué)生都不一樣。到前面來展示的學(xué)生，也給沒有來展示的學(xué)生帶去了任務(wù)，他們負(fù)責(zé)的是檢查和評(píng)價(jià)。因此，這一環(huán)節(jié)能夠調(diào)動(dòng)班集體參與，讓他們感到一種為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感，他們?cè)谡故镜倪^程中記憶了，而且不只是學(xué)習(xí)了知識(shí)，理解了知識(shí)，閱讀分析能力也得到了很大的提高。
比如，在講解氣候類型一課的時(shí)候，我讓每組學(xué)生根據(jù)所給的氣候類型圖片，分析該種氣候類型的特點(diǎn)，4種氣候類型分別是地中海式氣候、溫帶海洋氣候、熱帶雨林氣候、溫帶季風(fēng)氣候。學(xué)生通過圖片，理解了如何看氣候圖。
但是，仍然有學(xué)生只說明了氣溫特點(diǎn)，沒有說明降水特點(diǎn)。還有的學(xué)生表述不夠簡(jiǎn)潔，這些問題如果不通過“展示”這一環(huán)節(jié)，很容易蒙混過關(guān)，一旦在黑板上進(jìn)行“展示”，那么“小丑”就會(huì)亮相，因?yàn)橄旅嬗泻芏嘌劬υ诙⒅麄兯故镜慕Y(jié)果或者答案，錯(cuò)誤會(huì)及時(shí)得以，糾正并且給他們留下深刻的印象。
比如，當(dāng)我給一名展示地中海式氣候類型的學(xué)生以肯定評(píng)價(jià)之后，又有一名學(xué)生到前面來充展示一個(gè)南半球地區(qū)地中海氣候的圖片，他提出了南北半球既然季節(jié)相反，氣候也應(yīng)該是相反的，因此，在南半球和北半球地中海氣候應(yīng)該有兩幅不同形狀的圖，我才意識(shí)到自己是按著慣例使用的北半球的氣候類型圖，設(shè)計(jì)時(shí)忽略了這一點(diǎn)。而這位學(xué)生所展示的南半球的地中海式氣候，開拓了思維，延伸了知識(shí)的廣度。經(jīng)過分析，得到認(rèn)可，大家對(duì)地中海氣候類型記憶更加深刻了，在以后的測(cè)試中顯示，判斷地中海氣候類型正確率極高。他為其小組獲得了榮譽(yù)，我對(duì)他這種動(dòng)腦筋、愛鉆研的精神給予了高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)我也深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的意義。展示不僅能給學(xué)生帶來收獲，也同樣會(huì)給教師補(bǔ)充不足。
再比如，學(xué)習(xí)《多變的天氣》這一課，教材中列舉了16種天氣符號(hào)，為了檢驗(yàn)和對(duì)比教學(xué)方法以及學(xué)法的客觀性，我分別在兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行了測(cè)試，結(jié)果是這樣的，老師要求學(xué)生機(jī)械式地背記所有天氣符號(hào)的班級(jí)，這個(gè)班有一半學(xué)生記住60%～70% 的內(nèi)容，而在另一個(gè)班級(jí)采用展示記憶，效果極其可觀，全班學(xué)生的記憶效果達(dá)到90%以上。