引論：我們?yōu)槟砹?3篇景點調(diào)查報告范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

1、 搜集、篩選相關(guān)資料

時間：xx年x月x日——xx年x月x日

2、 走訪歷史遺跡、采訪有關(guān)人員

時間：xx年x月x日——xx年x月x日

8月13日上午九點，我們出發(fā)前往xx鎮(zhèn)雕花樓景點。13日最高溫度達39℃多，所以我們事先做好了防暑降溫的工作。帶上了水、毛巾等等。雕花樓在xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心，所以我們直接步行前往。

雕花樓門票價格是60元每人，我們出示了介紹信和學(xué)生證，并簡單介紹了此次暑假社會實踐的內(nèi)容，有關(guān)負責(zé)人同意我們進去拍照、參觀并做調(diào)查。

上午九點半，我們開始調(diào)查。入園后，映入眼簾的就是一個花園，園內(nèi)樹木花草錯落有致，郁郁蔥蔥。池水清澈，游魚可數(shù)。

雕花大樓又名春在樓，坐西面東。雕梁畫棟，精美絕倫，是xx香山幫建筑工藝的杰出代表，被譽為“江南第一樓”。自西向東依次為照墻、門樓、前樓、后樓及附房。分布合理，功能分明。

在整個參觀的過程中，給我留下印象最深的還是雕花大樓的磚雕、木雕。民間藝人高超的雕刻技藝。雕刻圖案內(nèi)容豐富、寓意吉祥。分別有：“堯舜禪讓”、“文王訪賢”“八仙慶壽”、“鹿十景”、“郭子儀慶壽”、“子孫滿堂”、“三國演義”、“二十四孝”、“蝙蝠捧壽”等。

另外，室內(nèi)家具的布置也別具特色。采用中西結(jié)合的方式。家具都極具中國傳統(tǒng)特色，值得一提的是，在少爺房里的一張床價值高達一百多萬，是江蘇省價值最高的木結(jié)構(gòu)大床。門窗安彩色玻璃，具有西洋色彩。同時，雕花大樓還是一個著名的影視基地，有很多劇組都來這里拍過戲。

近些年，雕花大樓旁邊還建起了賓館，浴場，飯店等，人們可以在參觀的同時消費等。周圍的居民告訴我們，以前他們還可以在雕花樓里隨意進出，里面的水井也是公用的。

參觀大約用了不到一個小時的時間，但是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不同意在我們的實踐表格上敲章，也沒有留下聯(lián)系方式等。

8月17日上午8點，出發(fā)前往xx鎮(zhèn)啟園景區(qū)。乘坐629線路公交車，在東山賓館站點下車，車程大約是20分鐘。我們事先了解到啟園的門票價格是45元每人，學(xué)生票不打折。到達啟園后，我們與啟園管理處的有關(guān)負責(zé)人進行了溝通，出示了我們的學(xué)生證和學(xué)院的介紹信，說明了我們的來意，并簡單介紹了我們此次暑假社會實踐的主題，最后，負責(zé)人同意我們免費進園拍照并調(diào)查。

進園時間是上午8:40，由于天氣較熱或是時間尚早，園內(nèi)游客稀少，十分的清靜。只有工作人員在進行著到掃、修建花草等工作。盛夏時節(jié)，園內(nèi)的花草十分的茂盛，滿眼望去，都是郁郁蔥蔥的樹木。鳥鳴聲宛轉(zhuǎn)悠揚，仿佛置身于深山密林之中。

柳毅井、康熙手植楊梅和御碼頭是啟園的“三寶”。所以我們?nèi)雸@后，就主要調(diào)查這三處歷史景點。首先，我們來到了柳毅小院。柳毅小院里的柳毅井和王鏊(東山人士，明朝宰相)題刻的石碑是明代文物， “柳毅井”三字于明正德九年(1514)由王鰲所書。井邊貼墻而筑的半亭也以“柳毅”命名。整個小院環(huán)境幽深，故意盎然，絲毫不見因柳毅井是歷史文物而需“特殊照顧”的景象。在拍照的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一處奇怪的景象：柳毅井的井壁上布滿著繩子勒出的痕跡。在問了一旁的工作人員后，我們才知道，以前啟園沒有建造之前，柳毅井是周圍居民的公共財產(chǎn)，大家都可以到這里來打水，想必從有這口井就開始了，所以才有這么深的繩子勒出的痕跡。可見年代之久遠。

從柳毅小院出來后，我們經(jīng)過了清代建筑融春堂，飛檐翹角，古樸端莊的四面廳，環(huán)翠橋，挹波橋等，來到了康熙手植楊梅樹。本以為，康熙手植楊梅樹此處會有一個大大的圍欄，但我們所見到的只是一個包住楊梅樹身的鐵柵欄，十分的簡單，周圍也只是立了石碑介紹。楊梅樹掩映在其他樹木之中，并沒有“鶴立雞群”感覺。工作人員介紹，現(xiàn)在已經(jīng)是8月，楊梅的采摘季節(jié)已過。

最后，我們來到了御碼頭。啟園是xx地區(qū)唯一的山麓濱湖園林，所以，御碼頭也是獨具特色的景觀。碼頭深入水際，氣勢雄偉壯闊。堤亭可以進去參觀，并沒有設(shè)限。站在堤亭向遠處眺望，太湖波瀾壯闊，景色優(yōu)美。

此次園內(nèi)參觀的時間大約有一個半小時，我們在參觀的過程中，與工作人員都有溝通，了解了啟園的保護現(xiàn)狀。

8月19日上午8點，我們出發(fā)前往著名的千年古剎，紫金庵旅游景點。乘坐629路公交車在綠化村下，再步行前往。紫金庵坐落在山麓，掩映在群山之中。我們步行了差不多15分鐘左右，就來到了紫金庵門口。紫金庵的門票價格是30元每人，我們與工作人員溝通了很久，也出事了我們的介紹信和學(xué)生證，工作人員也沒有答應(yīng)我們免費進去調(diào)查。所以，我們買票進去參觀。

紫金庵，又名金庵寺，在東山西卯內(nèi)。1956年10月，紫金庵羅漢像被公布為江蘇省文物保護單位，成為人們欣賞古代雕塑藝術(shù)的圣地。寺內(nèi)的工作人員跟我們介紹，寺內(nèi)有佛像54尊，其時代文獻無載，相傳是南宋雷潮夫婦所塑，但據(jù)其風(fēng)格推斷，有元末明初之說。據(jù)紫金庵《紫金庵凈因堂碑記》記載，庵創(chuàng)建于兩陳時期。清康熙《xx府志》則記述庵創(chuàng)建于明洪武年間。

我們先來到了大殿，54尊佛像分正中、二側(cè)、后壁、后側(cè)。殿正中一字排列，塑有“藥師、釋迦摩尼、阿彌陀佛”。三佛神態(tài)安詳，背后襯有由蓮花、火焰、卷草組成的背光，表現(xiàn)出“佛光普照”的意境。

三座佛像的后面是一面塑壁，有云氣、海水、懸?guī)r構(gòu)成。壁面正中是“鰲魚觀音”像，神情優(yōu)婉。觀音上方的華蓋形如輕薄的絲綢在微風(fēng)中飄浮，表現(xiàn)出匠師高超的雕塑技藝。

大殿兩側(cè)的十六羅漢像是庵內(nèi)塑像的精華所在。塑像比例適中，神態(tài)各異，極富性格特征。關(guān)于這些羅漢像的原型，也有很多說法。就此，xx電視臺還專門來此進行采訪調(diào)查。雖然這不是我們此次暑期社會實踐的主題，但我們也很感興趣。

暑期的時候，游客較少，所以紫金庵內(nèi)有一些建筑工人在做修葺工作。原本紫金庵只是一個小小的寺院，但現(xiàn)在當(dāng)?shù)卣谕鈬炝艘粋€圍墻，園內(nèi)種有一些xx鎮(zhèn)當(dāng)?shù)靥赜械墓麡洌瑘@外有一些亭臺樓閣可供游客休息觀景，視野非常寬闊。

3、 整理資料，寫調(diào)查報告、實踐報告

時間：xx年x月x日——xx年x月x日

三、調(diào)查情況

1、調(diào)查背景

東山，民豐物阜，經(jīng)濟發(fā)達，是明代xx著名大學(xué)士王鏊的故鄉(xiāng)。全鎮(zhèn)擁有大量的歷史建筑及文物古跡，光國家級文物保護單位就有4處6個：紫金庵、軒轅宮、雕花樓、明善堂、凝德堂、懷蔭堂;省級文物保護單位6處：瑞靄堂、楠木廳、諸公井亭、務(wù)本堂、紹德堂和三山古文化遺址;市級文保單位11處，市控保建筑33處，其他明清古建筑100多處。文物古建數(shù)量之多，級別之高，保存之完整，在全省少見。

此次暑假啊社會實踐，我們挑選了三處具有代表性的文物古跡：雕花樓、紫金庵和啟園。

2、調(diào)查目的

了解歷史景點的保護現(xiàn)狀和發(fā)展情況;了解歷史文物在當(dāng)?shù)鼐用裆钪械挠绊?了解游客對歷史景點保護現(xiàn)狀和發(fā)展情況的滿意度。

3、調(diào)查對象

景區(qū)工作人員、游客、景區(qū)附近居民、當(dāng)?shù)鼐包c

4、調(diào)查方法或工具

調(diào)查方法：口頭采訪、查閱資料、實地調(diào)查

調(diào)查工具：相機、記錄本、筆

5 、數(shù)據(jù)分析或現(xiàn)狀與問題分析

采訪記錄

問題一：您覺得東山的旅游景點吸引你的是什么地方?

在我采訪的幾位游客中，他們的回答都集中于：環(huán)境比較靜謐、比較有特色、歷史底蘊深厚這幾點中。他們認為這些旅游景點把自然和人工環(huán)境結(jié)合的很好，雖然都看得出有人工修飾的成分，但還是能夠感受到散發(fā)出來的清新自然之風(fēng)，并不覺得矯揉造作。

問題二：您覺得這些旅游景點保護得怎樣?

游客們對于這個問題，大都持肯定的態(tài)度。他們說道，雖然不是那種規(guī)模很宏大的保護方式，但是看到那些歷史文物或是歷史景點與周圍自然景觀或是當(dāng)?shù)鼐用?ldquo;相處”的很好。

問題三：對于近些年來，在旅游景點周圍發(fā)展出的很多的周邊產(chǎn)業(yè)，您有什么想法?您有去消費嗎?

游客們說道，如果這些周邊產(chǎn)業(yè)能很好的服務(wù)于景點的特色，譬如風(fēng)土特產(chǎn)店等，就很好。但他們也說道，有些景點周圍的飯店，雜貨鋪太多，破壞了本身景點所具有的安靜、自然的氣質(zhì)。他們也認為東山的旅游景點需要有規(guī)劃的、統(tǒng)一的發(fā)展，而不是自由、散漫的那種發(fā)展模式。

問題四：生活在景區(qū)周圍，有沒有感到一些不一樣的地方?你們有刻意的去保護它們嗎?

對于這個問題，大多數(shù)周圍的居民告訴我們，他們并沒有感到什么特殊。因為這些歷史文物或是景點存在了很長的時間，相反，當(dāng)現(xiàn)在它們被保護了起來，周圍居民，尤其是一些上了年紀的，反而有些不適應(yīng)。另外，他們也并沒有刻意的去保護這些歷史景點。他們已經(jīng)習(xí)慣了人與自然、人與物的和諧相處。

問題五：你們對xx鎮(zhèn)歷史旅游景點的保護與發(fā)展有什么建議呢?

這個問題，我們問了游客、當(dāng)?shù)鼐用窈途皡^(qū)工作人員。雖然他們的知識層次、社會角色各有不同，但他們都提到了要好好的保護這些歷史旅游景點，在不要一味的追求經(jīng)濟利益的同時，發(fā)展一些周邊產(chǎn)業(yè)。不要讓人工修飾的成分掩蓋了原有景點的神韻。

6、解決方法

從以上的采訪中我們可以看出，xx鎮(zhèn)的歷史旅游景點在有效的保護下，正朝著一個有利的方向發(fā)展。但如果要xx鎮(zhèn)的旅游產(chǎn)業(yè)尤其是那些具有深厚歷史底蘊的景點得到一個可持續(xù)的發(fā)展，我們就必須注意:一、在修葺景點的時候，太多的人工建筑會破壞原有歷史景點的意境，所以還是以保持原有歷史風(fēng)貌為主;二、在景點周圍的飯店、賓館、土特產(chǎn)店等的數(shù)量應(yīng)適當(dāng)控制，雖然這有助于當(dāng)?shù)鼐用裉岣呤杖耄嗟牡谌a(chǎn)業(yè)會使旅游景點的整體形象下降，尤其是沒有得到很好的規(guī)范的時候;三、正如第二點所說的，歷史旅游景點周圍的第三產(chǎn)業(yè)因得到一個很好的規(guī)范，尤其是服務(wù)質(zhì)量，這代表著xx鎮(zhèn)甚至是整個太湖風(fēng)景區(qū)的形象，所以應(yīng)該在一個很高的水平上，當(dāng)?shù)卣杓訌娮⒁狻?/p>

四、結(jié)語

此次的暑假社會實踐，比原先計劃的推遲了一個月，所以時間上比較的緊。但是，我們還是完成了此次調(diào)查。走訪了xx鎮(zhèn)三個歷史旅游景點，采訪了有關(guān)人員，了解了歷史文物的保護現(xiàn)狀和發(fā)展情況。

在此次的調(diào)查中，我們了解到，xx鎮(zhèn)作為太湖國家風(fēng)景區(qū)東山景區(qū)，一直是遠近游客們向往的旅游勝地。吸引他們的，不僅是東山的各色特產(chǎn)、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光，還有xx鎮(zhèn)獨具特色、歷史悠遠的旅游景點。這些歷史旅游景點，像一顆顆璀璨的明珠，分布在東山的土地上。他們有的以精湛的雕刻、雕塑工藝，有的以巧奪天工的建筑技巧，有的以悠久的歷史聞名。

篇2

中國礦業(yè)大學(xué)位于徐州市南郊，位于云龍湖的小南湖南端，占地面積191hm2，建筑面積67萬m2，綠化率為63.4%。清流溪從校區(qū)中間穿過，長度約為2.5km。原址多為荒地和零星的村落以及部分農(nóng)業(yè)用地。該校區(qū)地理位置為東經(jīng)117°14'，北緯34°12'，屬于溫帶季風(fēng)氣候，季節(jié)變化明顯，年平均氣溫為14.2℃，7月平均氣溫27℃，極端高溫40.6℃，1月平均氣溫0℃，極端低溫氣溫到達-18.9℃，年平均日照數(shù)為2445h，年蒸發(fā)量為1789.9mm，年降水量為847.9mm。截至2014年11月，中國礦業(yè)大學(xué)有全日制普通本科生25000余人，各類碩士、博士研究生11000余人，留學(xué)生180余人。校園占地面積294.2hm2（文昌校區(qū)103.6hm2，南湖校區(qū)190.5hm2），校舍建筑面積130余萬m2。

2環(huán)境景觀總體概述

校園的綠化景觀是校園建設(shè)的重要組成部分，它能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。礦大南湖校區(qū)景觀豐富，層次多樣，在教職工和學(xué)生的日常工作學(xué)習(xí)中具有深遠的影響意義。礦大主要景觀節(jié)點有北門博物館景觀節(jié)點、東門景觀節(jié)點、校友公園景觀節(jié)點、公共教學(xué)景觀節(jié)點、不顯山景觀節(jié)點、圖書館景觀節(jié)點、鏡湖音樂臺景觀節(jié)點、專業(yè)教學(xué)區(qū)景觀節(jié)點、鏡湖大講堂景觀節(jié)點等。各個景觀節(jié)點貫穿校園環(huán)境始終，相互呼應(yīng)，共同構(gòu)成了校園和諧統(tǒng)一，多元共生又各具特色的環(huán)境景觀。

3具體景觀節(jié)點調(diào)查———鏡湖大講堂

3.1景觀節(jié)點環(huán)境認知

鏡湖大講堂周邊景觀是礦大景觀節(jié)點中非常重要的組成部分之一，該景觀節(jié)點位置處于公共教學(xué)區(qū)域，學(xué)生宿舍區(qū)，食堂，綠地公園4個區(qū)域的交匯處，此處的景觀對于學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活具有很大影響。該處景觀借鑒了中國古典園林的處理手法，結(jié)合自然景觀與人造景觀，圍繞鏡湖大講堂為中心，沿清流溪布置大面積多層次綠化，鋪設(shè)磚石曲徑，架起虹橋和廊橋兩座小橋，分別通向人造小島和學(xué)生生活區(qū)。

3.2人流量與實際情況

由于調(diào)研時間為周5、周6，基本能夠反映出學(xué)生在有課和無課狀態(tài)下人流量和場地的使用情況。人流量大多為從學(xué)生公寓為起點，且經(jīng)過該區(qū)域的一般是來自竹苑和梅苑的學(xué)生，經(jīng)過校園公路到達公教區(qū)或者鏡湖大講堂時，會經(jīng)過該景觀節(jié)點中的廊橋，或是博雅橋。博雅橋便和這片景觀起到了分流的作用，在上下課期間，廊橋的人流量巨大，如下圖所示；當(dāng)休息日或者上課時，人流量則相對較小。部分同學(xué)會從小島或者岸邊休閑，但一般來說，逗留人數(shù)較少，一來因為天氣寒冷，二來該景觀空間過于開敞，沒有與景觀相配套的服務(wù)學(xué)習(xí)空間。

3.3目標(biāo)群體與潛在使用者的行為特征

該片景觀區(qū)域的主要目標(biāo)群體為師生，是部分同學(xué)上下課，聽講座的必經(jīng)之路，除此之外，退休職工及帶領(lǐng)的兒童，大多在游園中散步，閑談，拍照，逛景，有些退休員工也會到此進行晨練，跑步，早起的學(xué)子會到此晨讀、朗誦，也會有情侶在此談情說愛，朋友在此暢談心扉。

3.4場地功能分析

根據(jù)本次調(diào)查分析，該場地承擔(dān)著交通通路，人流疏散，休閑娛樂，生態(tài)調(diào)節(jié)四項重要功能。首先，該場地的位置決定了它作為連接學(xué)生生活學(xué)習(xí)的重要通路，絕大多數(shù)同學(xué)1周內(nèi)都至少要經(jīng)過這里1～2次，從公教到達鏡湖大講堂，到達快遞點，到達三食堂，到達部分宿舍，這里都是最快通路。在上下課人流量龐大的時刻，這里多種道路起到了有效的分流疏散作用。該場地景觀豐富，環(huán)境優(yōu)美，植被充裕，也是教職工同學(xué)休閑健身的好去處，也起到了對整個校園的環(huán)境凈化調(diào)節(jié)的生態(tài)效果。

3.5景觀使用情況分析

3.5.1虹橋。虹橋作為該景觀節(jié)點的組成部分，起著美觀兼具實用的功能，作為景點，虹橋強烈的空間韻律和色彩給人帶來較大的視覺沖擊和美的享受，吸引游客的駐足觀賞，同時也作為岸邊綠地與小島的唯一地上聯(lián)系通道，將人群引導(dǎo)到對面小島上去。平日里，來到這里的人群相對于廊橋較為稀少，人群也往往不愿意過久停留，經(jīng)過觀察思考，筆者認為主要原因有以下幾點：（1）該處位置較為偏僻。非人流必經(jīng)之地；（2）景觀設(shè)施較為陳舊。景觀綠化還有待優(yōu)化改進；（3）小島上缺乏休閑座椅等服務(wù)設(shè)施。3.5.2廊橋。廊橋?qū)⒐步虒W(xué)區(qū)與校園公路連接起來，作為教師生上下課的重要交通樞紐，工作日人流大幅增加，從學(xué)生公寓前往公教、鏡湖大講堂、以及前往其他景觀區(qū)都可能會經(jīng)過此節(jié)點。此橋不僅具備鑒賞景觀的觀景橋的作用，還成為師生重要的交通通道。3.5.3親水平臺。在該景觀節(jié)點的南側(cè)區(qū)域有一個供人們休閑娛樂的親水平臺，作為校園南側(cè)的重要觀景平臺，在春天或是盛夏，是一個絕佳的欣賞校園風(fēng)光的觀景場所。寬闊的水域和平整的草地為人提供良好的視線，平臺與對面的虹橋和小島遙相呼應(yīng)，帶動了活躍的氛圍，自然岸邊曲線給人親切平和之感，雖然現(xiàn)在天氣寒冷，依然有人愿意在此處活動，放松心情，欣賞岸邊美景。

3.6提高空間品質(zhì)建議

經(jīng)過本次實地調(diào)研考察分析，并結(jié)合當(dāng)代景觀的設(shè)計要求，筆者提出以下幾點建議：①建議增加該景觀區(qū)域內(nèi)公共服務(wù)設(shè)施的種類和數(shù)量。如在凈心島上增加座椅、廊道、景觀亭，讓師生可以再次駐足，乃至起到遮陽、避雨的作用，增加私密空間的數(shù)量，吸引人們到此休憩。可以在凈心島上設(shè)置景觀帶與人行硬質(zhì)鋪地小路，方便學(xué)生使用，防止泥土粘在鞋上帶入教室。②建議加強后期管理，保持植物正常的生長與發(fā)展。該節(jié)點處部分草坪生長過長，已變的雜草叢生，部分道路石階已被破壞，部分道路被過于茂盛的草木遮蓋。修剪景觀帶花草樹木在一定程度確定局部隱秘性同時能有視線的暢通性。③在遠離通向公教的橋處，可以在水體中增設(shè)石頭踏步，來減輕橋的交通負擔(dān)，同時也提高水中景色的利用率，雖然水中的石頭踏步不能作為主要的交通動線，但是對交通效率來說可以是一個很大的提高。可以減少主路邊的石凳，同時增加植被的茂盛程度來增加分隔休憩空間與交通空間，避免行走的人對休憩空間的直接影響，減少視線直接到達休憩空間的范圍，營造一個安靜的小空間。④建議在該景觀節(jié)點處選擇合理位置，增設(shè)雕塑小品。該景觀節(jié)點在全校師生的日常活動中具有重要影響，是部分學(xué)生上下課的必經(jīng)之處，也是教職工及廣大同學(xué)休閑活動的好去處。增設(shè)小品雕塑可增加該景觀的空間層次和特點，具有文化內(nèi)涵的小品雕塑更是會對學(xué)生學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠積極影響。⑤建議在親水平臺處增加茶室，加強外環(huán)境的處理設(shè)計。茶室可以解決老師同學(xué)的餐飲、交流、休閑等方面的需求。在園區(qū)內(nèi)設(shè)置茶室，可充分利用水景景觀。解決該處景觀過空的問題的同時，也營造了視覺焦點，從而吸引人群進入景區(qū)。且該親水平臺面積較大，可以通過對外環(huán)境的豐富起吸引人群，增加空間趣味性的作用。

篇3

（二）煤炭工業(yè)是市的支柱產(chǎn)業(yè)

煤炭工業(yè)既是市的傳統(tǒng)工業(yè)，又是全市的支柱產(chǎn)業(yè)，在省煤炭工業(yè)中都有著舉足輕重的地位。無論是資源儲量還是生產(chǎn)能力，在全省縣（市、區(qū)）中是最高的。僅以省煤炭行業(yè)管理部門核定的生產(chǎn)能力看，市境內(nèi)煤炭企業(yè)年生產(chǎn)能力534萬噸，占全省的18.16%，實際年產(chǎn)量在600萬噸以上。按每噸煤產(chǎn)生工業(yè)產(chǎn)值1,458元，利稅109元計算，每年可形成77.85億元的工業(yè)生產(chǎn)值，5.82億元的利稅。

（三）煤炭工業(yè)讓環(huán)境不堪重負

由于市開采煤田屬單瘦薄型，隨著煤炭的開采，每年有80萬噸的矸石產(chǎn)生。煤矸石的堆放征用了大量的土地，堆放后自然造成了空氣和周邊環(huán)境的污染，流出的酸性水對農(nóng)田造成污染，每年用于對當(dāng)?shù)鼐用窈痛迕竦馁r償就達幾百萬元。另外，市主產(chǎn)煤為焦煤，熱值高，伴有豐富的煤層氣資源，已探明煤層氣儲量70億立方米。煤層氣俗稱“瓦斯”，是煤礦“三害”之一，礦務(wù)局各主力生產(chǎn)礦井均為高瓦斯礦井，瓦斯災(zāi)害非常嚴重，極大制約了煤炭工業(yè)的發(fā)展。過去，礦井瓦斯作為廢氣直接排放，既造成資源浪費，又產(chǎn)生溫室氣體效應(yīng)污染大氣。

（四）發(fā)展煤電循環(huán)經(jīng)濟勢在必行

科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，恰好給出了市煤炭工業(yè)治理的良方——即走煤電循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展道路。循環(huán)經(jīng)濟是按照自然生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動規(guī)律重構(gòu)經(jīng)濟系統(tǒng)，使經(jīng)濟系統(tǒng)和諧地納入到自然生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的過程中，建立起一種新形態(tài)的經(jīng)濟，循環(huán)經(jīng)濟在本質(zhì)上就是一種生態(tài)經(jīng)濟，要求運用生態(tài)學(xué)規(guī)律來指導(dǎo)人類社會的經(jīng)濟活動。煤矸石平均熱能有一千大卡，瓦斯則屬優(yōu)質(zhì)潔凈能源，利用其發(fā)電不僅減少了對環(huán)境的污染，而且有利于煤礦安全生產(chǎn)，還可緩解煤炭生產(chǎn)用電緊張的局面，更能符合省“既要金山銀山，更要綠水清山”的治省方略。

二、市煤電循環(huán)經(jīng)濟存在的問題

（一）發(fā)展煤電循環(huán)經(jīng)濟的理念認知還不深入

環(huán)境保護是實施可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，循環(huán)經(jīng)濟是實施可持續(xù)發(fā)展的有效載體，對于環(huán)境保護的觀念多數(shù)居民已經(jīng)接受，但對于煤電循環(huán)經(jīng)濟，無論在社會層面，或是對其內(nèi)涵的理解和認知還很欠缺，不少人對煤電循環(huán)經(jīng)濟的認識還很模糊，對如何發(fā)展煤電循環(huán)經(jīng)濟更是不置可否。

（二）發(fā)展煤電循環(huán)經(jīng)濟的社會合力還未形成

發(fā)展煤電循環(huán)經(jīng)濟是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不是一個企業(yè)、一個部門就能推動和實施的。作為一項新生事物，特別是對一項投入大、周期長、經(jīng)濟效益不很明顯的事業(yè)來說，煤電循環(huán)經(jīng)濟需要全社會的參與和呵護。但是，全社會對煤電循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展無論是重視程度、資金投入，還是技術(shù)革新、部門配合等方面都不夠理想，整合全社會力量促進煤電循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展還有很長的路要走。

（三）發(fā)展煤電循環(huán)經(jīng)濟的機制體制還不完善

解決經(jīng)濟發(fā)展和資源環(huán)境之間的矛盾，需要在充分發(fā)揮市場機制作用的同時，加強政府對資源開發(fā)和環(huán)境保護的宏觀調(diào)控作用，通過制度建設(shè)促進煤電循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展。目前，市政府相繼出臺了《市發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟實施意見》和《市人民政府關(guān)于進一步發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的優(yōu)惠政策》等指導(dǎo)性文件，對促進煤電循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展起到了一定作用。但是，相關(guān)制度辦法還不健全；獎懲措施還不到位，如對污染嚴重的企業(yè)處罰力度還不夠，對資源利用率高、消耗生產(chǎn)低的企業(yè)獎勵還不到位；考核評價體系尚未建立等等，這些都不利于煤電循環(huán)經(jīng)濟健康發(fā)展。

（四）發(fā)展煤電循環(huán)經(jīng)濟的稅收職能還未體現(xiàn)

一是宏觀調(diào)控能力較弱。缺少著眼于環(huán)境保護、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的專門稅種。限制了稅收對環(huán)境污染的調(diào)控力度，也難以形成專門的用于保護環(huán)保的稅收收入來源，弱化了稅收在環(huán)保方面的作用。二是稅收政策優(yōu)惠形式單一。比如，雖然現(xiàn)行企業(yè)所得稅對利用“三廢”進行生產(chǎn)的企業(yè)有減免稅的規(guī)定，但這些為了環(huán)境保護而采取的稅收優(yōu)惠措施形式過于單一，僅限于減稅和免稅，收益面較窄，缺乏針對性和靈活性。三是服務(wù)不到位。服務(wù)煤電循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的主動性不強，不能為投資項目落地提供事前、事中、事后的全程跟蹤服務(wù)，推出的一些服務(wù)措施落實還不力。

三、推進市煤電循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的對策

（一）強化宣傳，普及知識，讓煤電循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展氛圍“濃”起來。要組織開展形式多樣的宣傳培訓(xùn)活動，運用各種手段和輿論傳媒，加強對發(fā)展煤電循環(huán)經(jīng)濟的宣傳，普及煤電循環(huán)經(jīng)濟知識，讓煤電循環(huán)經(jīng)濟的理念深深扎根于人民群眾之中，把發(fā)展煤電循環(huán)經(jīng)濟變成全民的自覺行動。同時，要開展環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的科普活動，引導(dǎo)公眾樹立現(xiàn)代生態(tài)價值觀，增強保護環(huán)境、節(jié)約資源的自覺性和積極性，營造可持續(xù)發(fā)展的社會氛圍。

篇4

當(dāng)代中學(xué)生在認識名著中有幾個比較有代表的誤區(qū)：

誤區(qū)一：名著是閑書，沒有教輔書來得實在。（采訪對象：李佳佳，女，高三學(xué)生）

其實，我在念小學(xué)時，就開始接觸比如《西游記》、《格林童話》之類的名著，開始并不是很愿意去看這些看不太懂的東西，但父母總在耳邊說：看名著就像鍛煉身體一樣，一輩子受益。盡管名著中的語言不太符合我們現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣，但是我還是能感覺到，這里的愛情故事比時下流行雜志上的愛 情故事，不知要高出多少個檔次。而且，那些巨匠們玩情節(jié)、玩思想，的確很有味道。

我和名著劃清界線始于高一。記得有個周末，我一睜開眼來就隨手拿起枕頭邊的《紅樓夢》，看著看著，情至深處，我竟然傷心地哭了起來。也不知過了多久，父親敲門進來喊我吃飯，看到我這個樣子，再看看我手里的書，他竟然氣憤地把書撕成兩半，還嚷嚷道：“你難道不想考大學(xué)了么？”

“是看名著重要還是考大學(xué)重要！”父親邊說邊開始收拾我的書桌，把所有和學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍都沒收了，臨了他還說：“等你考上了名牌大學(xué)，隨便你怎么看！”我當(dāng)時特不理解，這是記憶中爸爸第一次沖我發(fā)脾氣。

很快，期中考試的成績就出來了，我們班級有50個人，我只考了第36名。說實在的，我能感覺到這次考試我發(fā)揮出了自己的真實水平，我也就這么大能耐了，這也使我看到了重點高中學(xué)生的實力，要趕上他們、甚至是超過他們，不是件容易的事情。我終于明白了老爸為什么不要我看名著了，不管是名著還是什么書籍，只要是課外書，有幾本比教輔來得實在啊！

誤區(qū)二：太忙了，哪有時間看課外書（采訪對象：陳冬冬，男，高二學(xué)生）

我從來不看課外書，中外名著，我也打小就沒有接觸過。但是你不能據(jù)此斷定我不愛學(xué)習(xí)，相反，從我有記憶以來，我總一直在忙著，甚至遠遠比一般的同學(xué)要忙。

記得還在念幼兒園的時候，我的休息時間就只有周五一個晚上，可以看看動畫片，但是不能超過90分鐘。周六周日，我就在文化宮的各個興趣班學(xué)習(xí)，我學(xué)過繪畫、書法、鋼琴、吉他，從那時起，我就開始接觸英語。

記得高一的時候，有個朋友來我家做客。當(dāng)他看到我的書架上一排一排花花綠綠的書時，大為感嘆地說：“想不到你不是個書呆子嘛，知識面這么豐富啊！”但是不過三分鐘，他又說了一句：“怎么這么多書，連一本名著也沒有啊！”

我還沒來得及答話，就被剛好送果盤進來的媽媽搶了先：“我家冬冬現(xiàn)在準(zhǔn)備出國，外語要補的東西很多，沒時間看那些課外書。”

是啊，小時候，是不知道看，現(xiàn)在，是沒時間去看。

誤區(qū)三：名著該有保質(zhì)期吧。（謝貝貝，女，高二學(xué)生）

在不少人眼里，我應(yīng)該是個熟讀“四書五經(jīng)”的女生，因為我的文章常常在報刊上發(fā)表，甚至我還會寫成人的愛情小說。但我從來不看那些名著。盡管我每個月花在買報刊書籍上的錢絕對不低于100元，但是這些都是很實用的，我可以學(xué)到東西，這些東西對我寫文章很有幫助。

我第一次接到編輯電話的時候正念初中三年級，他問我：“你都看了哪些中外名著？” 我說：“我從來不看那些，因為我感覺名著的語言習(xí)慣和我們現(xiàn)在的大不一樣了，如果看得多了，我還擔(dān)心自己模仿上了，那樣就有可能寫不出東西了啊。”

編輯沉默了好久才說：“孩子，你現(xiàn)在還小，不能功利，現(xiàn)在多讀些書，等你以后走上社會了，或者是等你寫過幾年文章之后，你就會明白，名著和流行小說、期刊之間的區(qū)別。”

我暗自感覺好笑，思想和老爸的一樣老土！顯然我們之間有了代溝。

我真搞不懂，名著真有那么重要么？寫名著的人和我們不屬一個時代，他們寫的是那個時代的文化，難道名著就沒有保質(zhì)期么？為什么我們要擱下時下一些很不錯的“寫家”的東西不看，去看這些古董呢？有幾個人真能看懂啊？

個案采訪結(jié)束后，我很詫異：名著是良藥，又不是什么洪水猛獸，為什么時下中學(xué)生都要和名著劃清界線、勢不兩立？

首先可以肯定，只要處理得當(dāng)，讀名著和考大學(xué)是沒有半點矛 盾的。讀大學(xué)的時候，曾經(jīng)聆聽過某博士生導(dǎo)師的講學(xué)，他研究的是自然科學(xué)領(lǐng)域，但是他的演講主題卻是———《淺談自然科學(xué)與人文科學(xué)的關(guān)系》。在講座中，他風(fēng)趣地談道：“若想考我的博士生，先準(zhǔn)備好《老子》，想過我的答辯，先熟讀、讀通、讀精《老子》———否則我不會安排答辯的！”其實，從許多名人傳記、回憶錄中都可以看到，這些偉人們是如何成為偉人的，套用牛頓的一句名言就是“我現(xiàn)在之所以顯得很高大，那是因為我是站在前人的肩膀之上！”何為“前人的肩膀”？在歷史長河中沉積下來的文化精髓也！

其次，為了準(zhǔn)備出國沒時間讀名著。出國“留學(xué)”，這是一個比較敏感的話題，我有個深圳的朋友，高中畢業(yè)就被送到了加州一華語學(xué)校，到國外去學(xué)漢語也算是奇聞，當(dāng)時她理直氣壯地說：“有了洋學(xué)歷，還擔(dān)心回國找不到工作？”她是去年六月份回國的，一心以為拿了洋文憑，進雜志當(dāng)編輯記者應(yīng)該不成問題，但是她錯了，直到筆者寫這篇文章的時候，她仍然在思考這個問題———為什么沒有人買我的帳？不可否認，在某些學(xué)科領(lǐng)域，尤其是尖端學(xué)科，發(fā)達國家是要比我國領(lǐng)先———但是，也無需懷疑，在基礎(chǔ)學(xué)科上，我們也不落后于人家！西方的月亮并不就比中國的圓！慶幸的是，已經(jīng)有不少媒體、評論人士在關(guān)注這一“拔苗助長”現(xiàn)象了。

再次，名著到底有沒有保質(zhì)期？采訪中，謝貝貝同學(xué)很聰明地進行詭辯：沙丁魚會過期，面包會過期，連保鮮紙也會過期———為什么名著就沒有保質(zhì)期？明白這兩類事物之間的本質(zhì)差異就不難發(fā)現(xiàn)這是個詭辯了！沙丁魚、面包、保鮮紙與名著的本質(zhì)區(qū)別在于，前者是屬于外在的，后者是內(nèi)在的，前者是物質(zhì)，后者是精神。為什么說名著不會過期？那是因為名著是經(jīng)過歷史選擇的結(jié)果。

不管怎么樣，中學(xué)生遠離名著是個事實，盡管記者的采訪不一定十分全面，但卻正好與上海譯文出版社的調(diào)查數(shù)據(jù)相吻合。

老師和家長： 名著，讀還是不讀？是個問題！

85％的中學(xué)生不讀名著，究其原因，很是復(fù)雜，因為這是牽一發(fā)而動全身的問題，涉及到方方面面，沒有時間讀、讀了和高考、中考又沒有多大關(guān)系、名著“晦澀難懂”等等原因都是當(dāng)代中學(xué)生不讀名著的重要原因。在實用主義、功利主義、享樂主義充斥下，在“快餐文化”的漩渦中，一些青少年跟著浮躁的風(fēng)氣走，撲向網(wǎng)絡(luò)、卡通。名著當(dāng)然就被冷落了。但是，名著大都是經(jīng)典，而經(jīng)典是永恒的，有著永恒的價值和魅力，到底是讀還是不讀？

筆者有機會與某中學(xué)高二年級學(xué)生譚吉明（以下簡稱學(xué)生）和他的父親（以下簡稱家長）、某重點中學(xué)語文老師謝老師（以下簡稱老師）及菏澤某大學(xué)社會學(xué)教授陳斌老師座談了一次，下面記錄的僅是討論的精華部分。

筆者：譚同學(xué)你好！聽說你是學(xué)校社會調(diào)查小組的主要負責(zé)人，你們有沒有在中學(xué)生讀名著方面的情況做過調(diào)查？

篇5

1　研究背景及意義。碩士研究生是我國高等教育體制中的一類特殊群體,他們擁有較高的學(xué)歷和素質(zhì),同時也擁有較高的就業(yè)期望。隨著我國碩士研究生畢業(yè)人數(shù)的增加,就業(yè)整體質(zhì)量的下降、招聘單位需求的變化等,碩士研究生的職業(yè)選擇已不再是一件容易的事情,而成功的職業(yè)選擇在很大程度上決定著他們的未來發(fā)展方向。

作為職業(yè)選擇影響因素的職業(yè)需求,在現(xiàn)實中存在諸多問題,一方面,高校并不真正了解碩士研究生的職業(yè)需求特點,對其的職業(yè)指導(dǎo)不甚理想,一方面,碩士研究生自身的職業(yè)期望會產(chǎn)生理想與現(xiàn)實的差距,且多數(shù)人對此沒有明確的認識,也缺乏明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。這樣導(dǎo)致的結(jié)果是:碩士研究生對于求職感到迷茫,對于求職時出現(xiàn)的困境不知所措,高校對于他們的求職幫助也缺乏針對性。因此,本文的研究具有重要的現(xiàn)實意義。

2　本文“職業(yè)需求”概念。傳統(tǒng)心理學(xué)領(lǐng)域中的需求概念都不同程度的認可“需求是一種缺失狀態(tài)”的觀點,這成為“需求”概念的共識。由于本文研究對象的特殊性,所關(guān)注的側(cè)重點在于碩士研究生的求職困難,這里我們將繼承這一觀點,而更突出需求在求職領(lǐng)域的表現(xiàn)。

因此,本文將職業(yè)需求定義為:由于現(xiàn)實環(huán)境中各種制約條件的影響,個體在選擇職業(yè)時所不能夠?qū)崿F(xiàn)或很難實現(xiàn)的那部分理想需要,意即一種理想與現(xiàn)實的差距。

二、碩士研究生職業(yè)需求特點分析

1　研究方法。問卷調(diào)查法。經(jīng)過廣泛文獻調(diào)研和實地訪談編制《碩士研究生職業(yè)需求調(diào)查問卷》。利用SPSS13.0軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)如下:

碩士研究生理想職業(yè)特點調(diào)查各題目劃分為如下類別“個人發(fā)展”、“人際支持”、“工作保健”、“工作價值”、“單位形象”。職業(yè)選擇影響因素調(diào)查各題目劃分為如下類別:“個人特質(zhì)因素”、“外部支持因素”、“單位優(yōu)勢因素”、“家庭限制因素”、“個人優(yōu)勢因素”。每道題目采用1～5評分,1表示重要程度低,隨著數(shù)字增加重要程度加強,5表示程度最高。

2　研究對象。抽取北京市某兩所財經(jīng)類高校07、08、Dg級碩士研究生作為被試,共發(fā)放調(diào)查問卷200份,收回有效問卷192份,其中男生55人,女生137人,07級研究生144人,08級和09級研究生共48人,專業(yè)涉及金融、國貿(mào),經(jīng)濟、財政、會計、統(tǒng)計、人口學(xué)、企業(yè)管理等。

3　研究結(jié)果與分析。(1)理想職業(yè)重要特點。由數(shù)據(jù)得出,廣受碩士研究生青睞的理想職業(yè)特點有:與自己的興趣符合、能充分發(fā)揮自身的能力,能夠獲得事業(yè)上的成就感、能夠獲得有利于自身發(fā)展的培訓(xùn)機會、能夠得到平等的晉升機會、單位發(fā)展前景較好和同事之問關(guān)系融洽。這些題目的得分都在4分以上,并且表明“個人發(fā)展”、“人際支持”在理想職業(yè)特點中重要程度較高。據(jù)此,碩士研究生選擇職業(yè)時更注重自我價值的實現(xiàn)。他們希望通過自身的努力付出和優(yōu)越的外部條件支持獲得事業(yè)上的成就感。鳳凰網(wǎng)2009年6月大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告顯示:大學(xué)生擇業(yè)最看重的兩個因素是發(fā)展機會和薪酬福利。發(fā)展機會最重要,排在第三至六位的因素分別是專業(yè)對口、行業(yè)前景、單位地域、單位性質(zhì)。可見,對于“專業(yè)對口”這一擇業(yè)因素,財經(jīng)類研究生并不看重,分數(shù)僅為3.4g,這說明由于財經(jīng)類專業(yè)技術(shù)性不強,求職者專業(yè)素質(zhì)具有趨同性,導(dǎo)致財經(jīng)類工作對求職者要求更高,使得碩士研究生較難找到與本專業(yè)符合的工作,所以漸漸產(chǎn)生了跨專業(yè)領(lǐng)域求職的觀念。數(shù)據(jù)中還反映出這樣幾個問題:碩士研究生對本專業(yè)的興趣與實際職業(yè)興趣存在一定差距:單位性質(zhì)與知名度并不能增加碩士研究生的事業(yè)成就感:碩士研究生并不過多追求工作的挑戰(zhàn)性。由此推斷,第一,財經(jīng)類高校在專業(yè)培養(yǎng)方面有待進一步提高,培養(yǎng)研究生對本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣:第二,研究生更注重實際工作內(nèi)容,對單位性質(zhì)、知名度等外在硬件因素關(guān)注不多,思想更踏實、心態(tài)更積極;第三,較長的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使得碩士研究生更加務(wù)實,成本意識保守,不愿花費過多成本去追求挑戰(zhàn),更希望在已有工作的基礎(chǔ)上創(chuàng)新、改進。(2)職業(yè)選擇影響因素。由數(shù)據(jù)得出,個人專業(yè)技能、個人性格和興趣個人交際能力、個人綜合素質(zhì)、用人單位提供的各方面待遇等方面是影響碩士研究生職業(yè)選擇的最重要因素,其中,個人綜合素質(zhì)得分最高,為4.39;學(xué)習(xí)成績得分最低,僅為2.95,實踐經(jīng)驗、個人的社會關(guān)系對研究生求職的影響也比較明顯。據(jù)此,碩士研究生普遍認為“個人特質(zhì)因素”、“個人優(yōu)勢因素”是求職的重要影響因素。這兩方面因素會對“個人發(fā)展”的實現(xiàn)產(chǎn)生影響,從而出現(xiàn)一定的職業(yè)需求。統(tǒng)計數(shù)據(jù)還從側(cè)面反映了如下問題:學(xué)習(xí)成績已不再是用人單位招聘時特別看重的因素,其傾向于看重碩士研究生求職者的專業(yè)技能、交際能力、綜合素質(zhì),實踐經(jīng)驗等:另外,“家庭限制因素”在研究生求職時并沒有占據(jù)重要位置,這反映出了當(dāng)今碩士研究生自我獨立意識較強,注重主觀感受。(3)其他問題。其他問題調(diào)查部分涉及就業(yè)指導(dǎo)、求職前景、求職優(yōu)勢等方面的內(nèi)容。由數(shù)據(jù)得出如下結(jié)論:僅有11.9%的被試者對學(xué)校給予研究生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)滿意:有35.7%的被試者對當(dāng)前宏觀就業(yè)形勢持樂觀態(tài)度,而有44.1%的被試者對自己的求職前景持樂觀態(tài)度:有69.5%的研究生對本專業(yè)感興趣,有超過70%以上的研究生認為與自己專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的工作經(jīng)歷很重要:僅有不超過半數(shù)的被試者認為碩士研究生較之本科生具有更大的求職優(yōu)勢。據(jù)此分折:由于財經(jīng)類專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)較多,財經(jīng)行業(yè)重經(jīng)驗輕專業(yè)的現(xiàn)象較嚴重,使得碩士研究生對在校期間的專業(yè)實習(xí)經(jīng)歷非常重視。一方面,碩士研究生求職期望高,一方面,高校的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)不完善,這導(dǎo)致了他們的求職優(yōu)勢不明顯,加之2008年全球金融危機對就業(yè)形勢的消極影響,財經(jīng)類碩士研究生普遍認為自己的求職前景不容樂觀。(4)職業(yè)需求群體差異。通過對不同性別研究生在理想職業(yè)特點各類別的差異比較,發(fā)現(xiàn)“單位形象”與性別的相關(guān)系數(shù)較高,即男女碩士研究生在“單位形象”的理想職業(yè)特點上存在顯著差異。

如表1顯示,在“單位形象”方面,女生的平均分數(shù)都明顯高于男生。其中,女生較之男生更看重單位性質(zhì)和單位知名度,說明女生較注重工作起點的高低,希望在一定的優(yōu)勢條件下開始新的工作,風(fēng)險意識較高。

通過對不同性別研究生在職業(yè)選擇影響因素的差異比較,發(fā)現(xiàn)男、女碩士研究生在“家庭限制因素”和“外部支持因素”的某些題目中存在明顯差異。

如表2顯示,在“家人的期望”和“家庭經(jīng)濟情況”題目中女生的平均分高于男生。這說明女生的家庭依賴感較強,較之男

生在求職時更多地考慮家庭因素。在“所在學(xué)校提供的就業(yè)支持”題目中,女生平均分高于男生,說明女生更需要在求職時得到學(xué)校的就業(yè)支持,反映了男生在招聘單位的招聘需求中處于比較優(yōu)勢的地位,因此找工作的難度比女生低,對學(xué)校的提供的就業(yè)支持關(guān)注程度相對較低。

通過對不同年齡碩士研究生在理想職業(yè)特點各類別的差異比較,發(fā)現(xiàn)“工作價值”與年齡的相關(guān)系數(shù)較高,為-1.80。不同年齡段對應(yīng)的工作價值的平均值如表3顯示:

由表3可以看出,21歲～24歲群體對于“工作本身具有樂趣”和“工作本身具有挑戰(zhàn)性”比較重視,平均分高于25-29歲群體。25-29歲群體基本上是由應(yīng)屆碩士畢業(yè)生和具有工作經(jīng)驗的碩士畢業(yè)生組成的,他們對于工作價值的注重程度會因為缺少活力以及現(xiàn)實的消極因素而降低;21歲～24歲群體主要是由非碩士畢業(yè)生組成,他們還處在非求職階段,看待工作本身的態(tài)度樂觀積極,求職壓力較小,對現(xiàn)實認識模糊。

4　結(jié)論。(1)碩士研究生十分注重“個人發(fā)展”、“人際支持”,而在職業(yè)選擇影響因素的“個人特質(zhì)因素”中,“個人綜合素質(zhì)”得分最高,其次是“個人交際能力”,也就是說,在理想職業(yè)特點中,碩士研究生職業(yè)需求點在于自己的專業(yè)、興趣與工作的匹配、事業(yè)上的成就感,這些會受到個人綜合素質(zhì)的限制,同時,還有一個職業(yè)需求點在于同事之間良好的支持合作,這會受到個人交際能力的限制。(2)碩士研究生普遍將“用人單位提供的各方面待遇”作為影響其求職的重要因素,而他們對于工作的休閑性和薪酬的合理競爭性比較重視,也就是說工作所帶來的附加值很受青睞,因此會產(chǎn)生這樣一個職業(yè)需求點　工作的樂趣和工作的合理回報。這也是現(xiàn)代碩士研究生尋求生活與工作平衡的表現(xiàn)。(3)“個人優(yōu)勢因素”在職業(yè)選擇影響因素中占有重要位置,碩士研究生普遍認為“實踐經(jīng)驗”和“個人專業(yè)技能”會對其求職產(chǎn)生比較重要的影響,在一定程度上會與“單位形象”的要求產(chǎn)生差距,一些碩士研究生對單位性質(zhì)和知名度的追求會受到實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能的影響,招聘的主動權(quán)在于單位,所以對于一些碩士研究生來說,往往會產(chǎn)生一種被動的職業(yè)需求:適合自己發(fā)展的單位和知名度高的單位。(4)家庭限制因素和外部支持因素對女碩士研究生的職業(yè)選擇影響較大,同時她們較之男碩士研究生更看重就業(yè)的穩(wěn)定性,因此女碩士獨特的職業(yè)需求點是:工作的高穩(wěn)定性。

三、政策建議

1　增強碩士研究生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)。財經(jīng)類高校研究生課程除了設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)知識、相關(guān)學(xué)科知識、學(xué)科前沿知識及科研能力培養(yǎng)等方面外,應(yīng)該多借鑒國外優(yōu)秀高校研究生專業(yè)課程的設(shè)置模式,增加選修課,加大研究生課程設(shè)置的靈活性;采取多種形式的教學(xué)模式,如案例分析、室外教學(xué)活動等,同時充分發(fā)揮導(dǎo)師制的作用,多進行導(dǎo)師課匯報,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思考能力:在重視學(xué)術(shù)科研培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,高校可以多組織與聯(lián)誼學(xué)校進行學(xué)術(shù)交流活動和娛樂活動,以此增強學(xué)生的交際能力、創(chuàng)新意識、動手能力等。

2　增加碩士研究生的實踐經(jīng)驗。建議財經(jīng)類高校根據(jù)專業(yè)特點和招聘行業(yè)的需求,為碩士研究生提供更多的實踐經(jīng)歷,使其具有更大的求職競爭力。如建立信息共享平臺,及時實習(xí)信息:主動與用人單位聯(lián)系,推薦學(xué)生實習(xí):與優(yōu)秀企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系,既讓用人單位及早選拔合適的人才,也能讓研究生及早接觸到用人單位,了解用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn),從而明確自己的努力方向。

篇6

DotA還能火幾年？每年年初的時候，電子競技行業(yè)的從業(yè)人士都會問問自己。2012年伴隨著《英雄聯(lián)盟》，DOTA2等DotA類游戲的強勢進入，DotA的玩家數(shù)量已經(jīng)開始有所流失。最明顯的情況就是在如今的網(wǎng)吧中，DotA早已經(jīng)不是一統(tǒng)江湖的局面，相當(dāng)上手更加簡單的《英雄聯(lián)盟》成為了網(wǎng)吧里的主流。

但2012年的讀者來信中，有近七成的讀者都是DotA玩家，可以看到在電子競技的愛好者眼里，DotA的地位依然穩(wěn)固，成為了最受歡迎的電競項目。最近一兩年才剛剛火爆起來的《英雄聯(lián)盟》，可能是因為雜志版面與報道篇幅并不多的原因，在讀者來信中只有一成多點的玩家選擇了這項游戲。

剩下來的讀者中，幾乎90%的玩家都選擇了《魔獸爭霸3》，這不禁讓人有些意外。盡管《星際爭霸2》的比賽如此之多，但是喜歡星際的讀者數(shù)量并不多，相反如今已經(jīng)日落西山的《魔獸爭霸3》卻依然堅挺。可以看見，《星際爭霸2》在中國也遇見了水土不服的情況，在中國這片電競熱土上《魔獸爭霸3》與中國電子競技有著太多的聯(lián)系，這也是這款游戲在中國經(jīng)久不衰的原因。

最關(guān)注的賽事：重回中國WCG贏得人氣

誰是2012年度最受關(guān)注的電競賽事呢？在2011年的調(diào)查中WCG與G聯(lián)賽旗鼓相當(dāng)，但是在今年的讀者來信調(diào)查中，WCG已經(jīng)以較大的優(yōu)勢成為了中國人氣賽事，82%的讀者選擇了WCG，這也說明了WCG在玩家心目中的地位與分量。WCG的票數(shù)大幅領(lǐng)先，與2012年與2013年WCG世界總決賽在中國昆山舉行有著很大的關(guān)系。貫穿全年的媒體宣傳，再加上《魔獸爭霸3》，DotA，DotA2，《穿越火線》等深受中國玩家喜愛的電競項目，陸續(xù)成為總決賽項目后，WCG在中國玩家心目中的地位可以說再次得到了鞏固。

在今年的最受關(guān)注賽事的評選中，還有一個值得我們注意的地方。2011年還與WCG拼得難分高低的G聯(lián)賽，在2012年又遇見了一個強勁的對手，那就是本土賽事ACE聯(lián)賽。ACE聯(lián)賽在2012年成功舉辦，超高水平的對抗以及超長時間的賽制，讓中國DotA愛好者大呼過癮。G聯(lián)賽與ACE這兩項本土賽事在所有的讀者來信中，還是分別得到了三成左右讀者的追捧，成績還是可喜可賀，希望在未來的日子里，本土賽事能夠得到更多玩家的重視。

WCG，G聯(lián)賽與ACE可以說是2012年《電子競技》雜志讀者調(diào)查表里最受歡迎的三大賽事，而其他的一些比賽情況相對較慘，StarsWar、ESWC、IEM、TGA等比賽的支持率都不足10%。

最受歡迎的魔獸選手：Sky

高達89%的支持率，Sky成為了2012年讀者調(diào)查表中，所有調(diào)查項目里的支持率冠軍。Sky作為中國電子競技的旗幟性人物，在電子競技的世界里地位還是無人能比。可以看見在勾選最關(guān)注的比賽項目里，幾乎每一位勾選了《魔獸爭霸3》的玩家都會選擇Sky，而其他游戲的愛好者里，基本上也都會帶上Sky。2012年WCG中國區(qū)總決賽Sky勇奪冠軍，更是讓喜愛他的粉絲興奮不已。

除了Sky，他的老對手Moon的得票依然很高。盡管Moon已經(jīng)沒有打太多的比賽，出現(xiàn)在中國電競玩家面前的機會也相對較少，但是2012年WCG世界總決賽季軍中Sky與Moon的經(jīng)典一戰(zhàn)，讓我們再次回想起當(dāng)年一場場經(jīng)典的木蓋大戰(zhàn)！而改變不死族命運的男人Ted，同時也是借了一把WCG的東風(fēng)，也拿到了不少選票。可惜在這個項目里因為Sky的存在，其他選手還是很難威脅到第一的位置。比較難過的是，因為《魔獸爭霸3》項目的沒落，Infi，Th000，F(xiàn)ly，Grubby等魔獸老 將，已經(jīng)慢慢淡出比賽舞臺，在讀者來信調(diào)查表 里，這些曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的老將支持率也直線下 降。

最受歡迎星際2選手：西瓜攜手F91

2012年是中國《星際爭霸2》比較悲劇的一年，國內(nèi)比賽的重視程度不高，星際2國服的低迷人氣，讓這個曾經(jīng)雄心壯志的電競項目一直都郁郁不得志。因為項目在中國地區(qū)的低迷，星際2選手支持率也受到了不小影響。

在國內(nèi)選手里西瓜與F91成為了人氣王，一個是成績最具代表性的中國選手，一個是最具人氣的星際選手，西瓜與F91成為了2012年最受歡迎的星際2選手。唯一讓我們比較欣慰的是，今年國內(nèi)的得票選手擊敗了國外選手，成為了讀者們最喜愛的星際2選手。當(dāng)然在新的一年里，我們還是希望國內(nèi)的星際2選手能夠繼續(xù)加油，在國際賽場上拼殺回更多的榮譽。而在國外選手里，MVP，F(xiàn)lash，Boxer等新老選手依然是讀者的最愛。

最受歡迎的DotA戰(zhàn)隊和DotA選手：iG戰(zhàn)隊與430

贏走百萬美元拿到TI2世界總決賽世界冠軍的iG戰(zhàn)隊，成為了2012年最受歡迎的DotA戰(zhàn)隊。毫無疑問，這個夏天在美國舉行的這場世紀大戰(zhàn)里，iG的成功問鼎不僅收獲了高額的賽事獎金，還在最短的時間里贏得了大量愛好者的心。高達76%的支持率，iG戰(zhàn)隊拿到這個人氣戰(zhàn)隊的可以說是沒有任何的懸念，緊隨其后的DK、LGD與iG之間的得票都有著較大的差距。

有趣的是，誰是最受歡迎的DotA選手中，從我們開始統(tǒng)計的時候，Burning的得票一直都處于領(lǐng)先位置，但是開始統(tǒng)計下半年的讀者調(diào)查表后，430，YYF，Zhou的得票直線上升，最終新的人氣王屬于iG戰(zhàn)隊的中單之王430。2012年iG打造了一個屬于自己的王朝，這都與強勢的中路430有著很大的關(guān)系。我們有理由相信，iG在2012年的成功，只會讓他們的對手更加努力，讓他們更想擊敗iG。2013年，屬于DotA的爭奪將會更加激烈！

你最喜歡收看的頻道：游戲風(fēng)云

在讀者調(diào)查表里，我們列出了游戲風(fēng)云，GTV，PLU，NeoTV，MarsTV，優(yōu)酷等電競視頻提供商。在2012年的得票中，游戲風(fēng)云的得票依然排名榜首，不過緊隨游戲風(fēng)云之后的GTV的得票率依然很高，最后才是PLU，NeoTV以及MarsTV。

從之前的最受關(guān)注的賽事我們就不難想象，一個電競視頻提供商能否提供高質(zhì)量的電競比賽，對于他們來說非常關(guān)鍵。游戲風(fēng)云的G聯(lián)賽，GTV的ACE聯(lián)賽，這兩項賽事已經(jīng)在之前殺得不可開交，果然在最喜歡收看的頻道里，GTV與游戲風(fēng)云又成為了死對頭。

2013年游戲風(fēng)云能否繼續(xù)蟬聯(lián)冠軍，那還得看在自己電競品牌賽事上的建設(shè)，GTV能否借著ACE聯(lián)賽的勢頭，為自己贏得更多的支持者，2013年將成為非常關(guān)鍵的一年。

你最喜歡的電子產(chǎn)品品牌：技嘉

最喜歡的電子產(chǎn)品品牌結(jié)果中有些讓人感覺意外，在大量的電子產(chǎn)品品牌中，技嘉以50%的支持率拿到了冠軍，而去年的冠軍Razer的支持率盡然不足10%，電競專業(yè)外設(shè)賽睿，以及I-ROCKS在這個結(jié)果中排名也是相對靠前，分別擁有著23%以及34%的支持率。

從這個結(jié)果也不難看到，從這些電子產(chǎn)品品牌對電子競技的重視程度，直接決定了這個特定人群對品牌的支持率。近幾年技嘉一直對電子競技的支持，在戰(zhàn)隊，比賽，以及產(chǎn)品上都有很多與電子競技相結(jié)合的地方，2012年技嘉拿到了第一的成績，我們當(dāng)然一點都不吃驚。

有趣的是，在2012年里電競專業(yè)外設(shè)品牌中，Razer的支持率大幅下滑，而I-ROCKS與賽睿的支持率上升迅猛。我們可以這么理解，I-ROCKS與賽睿在2012年國內(nèi)電競賽事以及俱樂部的投入上都是非常顯著的，而電子競技越來越受到大眾認可的今天，一套高品質(zhì)的電競外設(shè)變得尤為重要，而I-ROCKS與賽睿明顯是抓住了這個機會，贏走了不少讀者的心。

你最關(guān)注的電子產(chǎn)品：鼠標(biāo)&鍵盤

雜志列出了許多電子產(chǎn)品，最終的調(diào)查結(jié)果如下：鼠標(biāo)得票率為59%，鍵盤為56%，耳機為46%、鼠標(biāo)墊42%、顯卡為40%、內(nèi)存25%、CPU為21%、主板12%、顯示器為4%。從這個結(jié)果就不難看出，鼠標(biāo)鍵盤無疑就是電競愛好者最重要的兩個裝備，讀者調(diào)查表中鼠標(biāo)與鍵盤的關(guān)注度也是最高的兩個外設(shè)。除此之外，在2012年的讀者調(diào)查表里，我們可以看見鼠標(biāo)墊與耳機的關(guān)注度同樣很高，這個可以理解為電競愛好者現(xiàn)在在鼠標(biāo)與鍵盤的需求以及了解已經(jīng)到了一定的層次，開始追求更多更專業(yè)的電競外設(shè)產(chǎn)品。最讓人看不懂的是，在內(nèi)存這里也有近25%的人選。

最公整字體獎

冠軍

獲獎讀者：陳厚學(xué)

年齡：16歲

每天的讀者來信中都有很多字跡潦草的朋友，給編輯部在閱讀時造成了不小的麻煩。不過，我們也經(jīng)常會收到一些書寫公正，而且是讓人感覺公正的有點不可思議的來信。

這封來自貴州陳厚學(xué)同學(xué)的來信就非常值得表揚，正面的調(diào)查表填寫公正看上去十分清爽，背面的電競留言板內(nèi)容沒有一處改動，更像是電腦打印上去的一樣。

公正指數(shù)：95%

亞軍

獲獎讀者：喜兒

年齡：18歲

喜兒的讀者來信同樣精彩，來信里喜兒的字體非常優(yōu)美，不過能否拿到亞軍的名次，在編輯部還是進行了一輪激烈的爭論。最終，蘇三與皮杰在吵得面紅耳赤后，皮杰選擇了認可蘇三的意見，最終讓喜兒拿到了亞軍的名次。PS：蘇三表示因為喜兒是一名女玩家，在這里我們要鼓勵女玩家，讓更多的女玩家來信。

公正指數(shù)：80%

季軍

獲獎讀者：孫旭

年齡：18歲

孫旭同學(xué)的來信整體來看還是非常整潔，而孫旭在與喜兒的評選中，也成為了編輯部本次評獎中議論最多的話題。最終孫旭惜敗，我們認為孫旭吃虧在字體太粗，加粗后的黑字在本來就不太大的讀者留言板中看上去感覺稍微有點瑕疵。不過孫旭的來信在全年整體的讀者來信中，還是值得表揚！

公正指數(shù)：70%

最可愛字體獎

獲獎讀者：傅俊凱

年齡：18歲

這樣的字體讓人很難相信是出自一位男同學(xué)之手，而蘇三在看到讀者的來信后在編輯部更是大呼一句：“好可愛的來信啊！”所以編輯部從那一刻開始就決定，在年末的時候一定要給這封信頒上這么一個獎項。

最無間道字體獎

獲獎讀者：郭振葳

年齡：15歲

如果不是郭振葳同學(xué)將兩封來信一起寄來，我們幾乎無法相信，這樣的兩封來信是出自一個人之手。對讀者關(guān)愛有加，對讀者底細了如指掌的蘇三更是在這里爆料：“郭振葳以前來信寫的字都難看死了，今年怎么變得這么好看了？”

最認真來信獎

獲獎讀者：儲程健

年齡：17歲

首次看見了一封讀者來信圖文并茂，而且在信封的背面更是貼滿了各種小紙，讓皮杰感嘆，小小的一封來信竟然能夠有如此之大的信息量！當(dāng)然這封來信的精髓在于拆開之后，里面高達近20頁的“長篇小說”，為了不錯過這封來信的全部內(nèi)容，皮杰花了一個下午才看完整封來信，直接導(dǎo)致耽誤了當(dāng)日的寫稿任務(wù)。

歷史最悠久的來信獎

獲獎讀者：張學(xué)森

年齡：18歲

小火看見了這封來信后只想問一句張學(xué)森同學(xué)，您是攢了多久的讀者調(diào)查表啊？從2011年1月開始，一直到2012年10月，張同學(xué)直接將10多張讀者調(diào)查表一起寄來。不過編輯部眾人在看到張學(xué)森的來信后，還是有些感動，畢竟張同學(xué)長久以來一直對《電子競技》雜志都是非常的支持，所以我們也必須要給張同學(xué)頒獎鼓勵！

最粉嫩來信獎

篇7

三清山旅游服務(wù)市場調(diào)查；

龍虎山旅游服務(wù)市場調(diào)查；

井岡山旅游服務(wù)市場調(diào)查；

廬山旅游服務(wù)調(diào)查；

其它旅游景點旅游服務(wù)市場調(diào)查；

（2）某一旅游城市節(jié)假日旅游市場調(diào)查。例如：

南昌市五一黃金周旅游市場調(diào)查；

其它旅游城市黃金周旅游市場調(diào)查；

（3）某一人群旅游市場調(diào)查。例如：

大學(xué)生旅游市場調(diào)查；

老年人旅游市場調(diào)查；

青年人旅游市場調(diào)查；

兒童旅游市場調(diào)查；

其它人群旅游市場調(diào)查；

二、制定調(diào)查計劃

1.確定調(diào)查任務(wù)

即對調(diào)查目標(biāo)作出具體表述和明確規(guī)定

2.確定調(diào)查范圍、資料來源和調(diào)查方法

3.確定調(diào)查手段

即收集資料所必須的各種工具或條件。

4.確定抽樣方案，決定：

（1）抽樣單位

（2）樣本大小

(3) 抽樣方法

5.完成時間：學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時，須在10月15號之前完成此項工作。

三、分析調(diào)查結(jié)果

1.處理資料

（1）整理。對所得資料進行篩選，剔除謬誤、不實和含糊之處。

（2）分類。根據(jù)調(diào)查目標(biāo)，對所得資料按一定標(biāo)準(zhǔn)歸類、統(tǒng)一編號。

（3）列表。根據(jù)所得資料，編制成各種圖表，以便進一步分析。

2.撰寫調(diào)查報告

（1）報告的基本內(nèi)容：

前言。 概述調(diào)查宗旨、經(jīng)過、調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查方法和技術(shù)，以及必要的謝辭等。

正文。包括調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查任務(wù)的詳細說明、調(diào)查結(jié)果的闡述。

結(jié)尾。提出意見和建議。

（2）報告寫作要求

報告數(shù)據(jù)必須真實，可參考別人的資料，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理；如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻的標(biāo)注方法一律采用文后注釋，具體格式為:引文標(biāo)題、作者、出處（刊物名稱）、頁碼、發(fā)表日期或出版者、出版時間和版次。

（3）報告格式要求

a．裝訂順序

封面

目錄

報告內(nèi)容

指導(dǎo)教師評分表

b．紙型：a4紙

c．字體：宋體

（4）報告目錄打印格式

“目錄”小三、加粗、居中。段前、段后各6磅（或0.5行）

目錄打印三個層次，即：一、（一）、1．

各層次標(biāo)題小四號、加粗，前兩個層次標(biāo)明頁碼。

（5）正文打印格式

a．字號：

標(biāo)題的字號：

一、小三、加粗。段前、段后各6磅（或0.5行）

（一）四號、加粗。段前6磅（或0.5行）

1．小四號、加粗。無明顯標(biāo)題意義或不單獨成行時，不加粗

（1）小四號

正文的字號：小四號

b．字符間距：標(biāo)準(zhǔn)

c．行距：固定值20磅

d．每個標(biāo)題、自然段前空4格（兩個小四漢字）

e．圖表換頁時保持完整；圖表內(nèi)的字體可適當(dāng)小一些，以美觀為度。

f．頁邊距：左2.5厘米，上、下、右各2厘米

g．裝訂位置：左邊裝訂

h．正文編頁碼（頁面底端、右側(cè)）

（6）字數(shù)：3000字以上。

附：市場調(diào)查報告范文

海南三亞市XX年“十一”黃金周旅游市場調(diào)查報告

旅游服務(wù)市場調(diào)查報告調(diào)查地點：三亞市

調(diào)查方法：抽樣調(diào)查法

調(diào)查時間：XX年9月29日至10月5日

抽樣人群：來三亞旅游的人

今年“十一”黃金周，根據(jù)三亞市政府“春節(jié)黃金周”分工要求，我局于今年9月29日至10月5日“黃金周”期間對游客在三亞的花費情況進行抽樣調(diào)查，現(xiàn)將所調(diào)查的有關(guān)內(nèi)容綜合并分析如下：

一、“十一”旅游市場的總體情況

（一）客源市場趨于多元化。

篇8

（1）高校生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的內(nèi)涵。教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》明確提出：高等職業(yè)院校要按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，本著建設(shè)主體多元化的原則，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，不斷改善實訓(xùn)、實習(xí)基地條件，積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式。綜觀當(dāng)前國內(nèi)高職教育，校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的建設(shè)剛剛起步，只要把企業(yè)真實的設(shè)備、工具、環(huán)境、任務(wù)搬到校園實訓(xùn)室，學(xué)生在實訓(xùn)教師的指導(dǎo)下完成實訓(xùn)任務(wù)，生產(chǎn)出一定的“產(chǎn)品”，實訓(xùn)的過程與實際工作的操作過程完全一致，即實訓(xùn)室已經(jīng)具有產(chǎn)品加工、生產(chǎn)的功能，就可以認定為是生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。生產(chǎn)性實訓(xùn)的主要目的都是為了培養(yǎng)高技能人才。因此最終要達到的目的是：一是要實現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式；二是要真正實現(xiàn)學(xué)生頂崗實習(xí)；三是要實現(xiàn)學(xué)生零距離就業(yè)。只有達到上述三個目的，才是真正的生產(chǎn)性實訓(xùn)。（2）高校生產(chǎn)性旅游實訓(xùn)基地——高校旅行社的經(jīng)營模式。采用加盟經(jīng)營模式，主要是指高校旅游專業(yè)和旅游企業(yè)雙方共同經(jīng)營生產(chǎn)性實訓(xùn)基地——高校旅行社，為旅游管理專業(yè)提供實訓(xùn)。旅行社建立有外聯(lián)、計調(diào)和財務(wù)等部門，通過引進先進的旅行社信息管理系統(tǒng)，為師生旅游服務(wù)，從而提高學(xué)生導(dǎo)游服務(wù)和旅行社管理能力。高校旅行社職能是：一是安排游客的旅游線路，處理游覽景點的關(guān)系利益分配，提高服務(wù)質(zhì)量；二是搞好市場宣傳促銷，加強和校外旅游行政管理部門、旅游企業(yè)的橫向聯(lián)系。

二、高校旅行社的目標(biāo)市場調(diào)查報告分析

（一）大學(xué)生旅游市場調(diào)查報告分析

1.大學(xué)生旅游市場占有較大份額。大學(xué)生旅游觀念的變化促進旅游發(fā)展的強大動力。學(xué)生旅游對素質(zhì)教育的意義重大，符合學(xué)生特色的旅游路線倍受社會、家庭、學(xué)校的青睞。根據(jù)國家發(fā)展改革委相關(guān)通知要求，2012年4月1日起，凡執(zhí)行政府定價、政府指導(dǎo)價管理的游覽參觀點，將全面落實青少年門票價格減免優(yōu)惠政策；再加上寒暑假等假日交通優(yōu)惠政策為學(xué)生出游也提供了極大便利。當(dāng)今全國高校數(shù)量已達2000多所，在校生人數(shù)超過2000萬人，大學(xué)生規(guī)模居世界第一；未來五年中國高校學(xué)生將以每年10%速率擴招。按中國旅游統(tǒng)計年鑒公布的數(shù)據(jù)：2010年國內(nèi)旅游總?cè)藬?shù)為21億人，學(xué)生出游人數(shù)占出游總?cè)藬?shù)的14.7%，學(xué)生人均花費為449.3元/人，如果學(xué)生每年出游1次，學(xué)生旅游的收入是：21×14.7%×449.3=1386.9億多元，約占2010年國內(nèi)旅游總收入（1.26萬億元）的1/9。從以上一系列數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生旅游市場已占有相當(dāng)比例，初具規(guī)模。為了開發(fā)大學(xué)生旅游市場，我們有必要對有關(guān)大學(xué)生旅游需求的調(diào)查報告進行分析。

2.大學(xué)生旅游市場調(diào)查報告分析。（1）2010年首份《大學(xué)生旅游市場調(diào)查報告》分析。這項調(diào)查由中國青年報社與高校傳媒聯(lián)盟大學(xué)生旅游實踐營共同實施，調(diào)查范圍涵蓋北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京外國語大學(xué)等10所著名高校953名大學(xué)生。調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)生出游意愿強烈，出游頻率活躍，七成被調(diào)查者平均每年出游頻率在5次以內(nèi)；48.7%的被調(diào)查者是從網(wǎng)上獲取旅游訊息，通過旅行社獲取訊息的，每10個被調(diào)查者中只有1人；在3天以內(nèi)短途旅游中，52.8%的被調(diào)查者每次花費100元～500元，在3天以上的長途旅游中，每次花費超過1000元的被調(diào)查者占到29.8%，其中15.4%的被調(diào)查者每次花費超過2000元。（2）2011年大學(xué)生旅游現(xiàn)狀的調(diào)查報告分析。根據(jù)《當(dāng)代大學(xué)生的旅游市場需求調(diào)查》（原始數(shù)據(jù)來源：專業(yè)的在線問卷調(diào)查平臺——問卷星http：///report/1036509.aspx），做以下相關(guān)調(diào)查報告分析：第一，出游態(tài)度。大學(xué)生對于外出旅游持高度認可的態(tài)度，接近80%接受調(diào)查學(xué)生認為旅游可以豐富大學(xué)生活，增長見聞；但調(diào)查的問卷里仍有被調(diào)查者認為旅游影響學(xué)習(xí)，增加經(jīng)濟負擔(dān)，數(shù)量雖然不多，但旅游給大學(xué)生帶來的經(jīng)濟壓力還是一個不容小覷的問題。

第二，出游目的。排在前二位的分別是開闊視野，體驗不同的文化生活；放松身心，釋放壓力，娛樂休閑。調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)今大學(xué)生對于多彩世界的渴求，對于新奇，刺激生活的體驗，是當(dāng)代大學(xué)生所普遍追求的生活方式，旅游正成為了這種追求的最好載體；壓力較大，旅游的目的是放松心情。

第三，出游時間選擇。大學(xué)生時間的充裕性決定了其旅游時間的自由程度。絕大多數(shù)學(xué)生還是選擇在法定長假或寒暑假旅行。出游停留時間：對于旅途時間的長短選擇，有44%的被訪者表示愿意出游二三天，40.88%選擇4～7天，而只有12.58%選擇了一周以上兩周以內(nèi)。大學(xué)生習(xí)慣性選擇短途旅行。

第四，出游空間選擇。將空間選擇分為兩個部分，一是目的地距離選擇，一是目的地類型選擇。就目的地距離選擇而言，一半以上的接受調(diào)查大學(xué)生愿意在國內(nèi)尋找旅游吸引物，所在城市及其周邊旅游受到了廣大學(xué)生的青睞；就旅游景點類型而言，依次為自然風(fēng)光、主題樂園、歷史遺跡、民俗風(fēng)情、都市景觀等，比較少的是探險及購物類的旅游目的地。目的地距離選擇：國內(nèi)游所選比例最高，占66.04%；所在城市及其周邊占26.42%；省內(nèi)占6.29%；國外占1.26%。目的地類型選擇：自然風(fēng)光景區(qū)所占比例最高，占91.82%。

第五，價格敏感程度。出游費用來源最多的是家人，占73.58%。可支配費用（生活費用中扣除衣、食、交通、通訊、生活用品、學(xué)習(xí)用品等必要日常生活開銷）：每學(xué)期有1500元左右的占比例最高為21.38%。可以看出大學(xué)生愿意支出的出游費用就不會太充裕，將近半數(shù)的學(xué)生愿意接受的旅游支出（3天）范圍為1000元以下，大學(xué)生對價格十分敏感，在購買旅游產(chǎn)品時，主要考慮其性價比；資金仍然是制約大學(xué)生出游的主要原因。

第六，出游率。出游率集中在0～3次，其次是4～6次。

第七，旅游信息來源。大學(xué)生信息來源比較廣泛，各種媒體方式都有涉及，如報紙或雜志（26.42%）、互聯(lián)網(wǎng)（71.07%）、旅游宣傳冊和畫報（22.64%），另外的信息來源是朋友熟人的介紹（61.01%）。可見對于大學(xué)生最好的宣傳方式莫過于網(wǎng)絡(luò)。

第八，旅游方式。選擇自助游人數(shù)占問卷總?cè)藬?shù)的71%之多，其次是學(xué)生社團或班級組織的團隊游（24%），到旅行社報團（5%）。這說明：如今大學(xué)生崇尚自由，不喜歡被團隊束縛；學(xué)生消費能力不高，無法支付較高的團費和購物；當(dāng)前全包價旅游服務(wù)無法滿足學(xué)生的需求，大家更傾向于零包價的旅游產(chǎn)品；傳統(tǒng)全包價旅游產(chǎn)品在未來發(fā)展前景有待觀察。

第九，對旅行社選擇。大學(xué)生在選擇旅行社時，其中最關(guān)注的是出游過程中的服務(wù)態(tài)度（32.08%），關(guān)注程度較小的是旅行社品牌（5.03%）。在服務(wù)質(zhì)量方面，他們更多關(guān)注的是住宿和餐飲（47.4%），其次是購物和娛樂（24.8%）。大學(xué)生的安全意識還不夠強，因此導(dǎo)游在安全提示方面應(yīng)多做些工作，同時旅行社在安排住宿和餐飲時應(yīng)考慮適合的檔次。

（二）高校教師旅游需求調(diào)查報告分析

截至2010年，全國高等學(xué)校共有教職員工多達147萬余人（根據(jù)《中國教育統(tǒng)計年鑒》的數(shù)據(jù)）。目前，高校教師旅游市場具有很大的開發(fā)潛力。調(diào)查報告分析：根據(jù)以下調(diào)查報告：長沙市12所高校教師旅游客源調(diào)查報告（共發(fā)放了1100份的問卷）、廣州大學(xué)生城十所高校教師旅游消費行為實際調(diào)查、攜程“2011年旅游者出游意愿調(diào)查報告”（全國各地數(shù)千名網(wǎng)友參加調(diào)查）、旅游網(wǎng)絡(luò)消費者需求特征問卷調(diào)查http：///report/1038525.aspx，對高校教師旅游消費水平、消費方式和消費結(jié)構(gòu)等方面進行分類調(diào)查，從旅游者的旅游動機和旅游行為進行具體分析：第一，學(xué)歷結(jié)構(gòu)。有較高的文化背景。教師的高文化素質(zhì)形成了教師的相對較強旅游消費需求和特殊的旅游消費傾向。

第二，旅游態(tài)度。認為旅游比較重要占30.91%、重要占18.18%和非常重要占10.91%，總共超過半數(shù)。旅游目的：主要是休閑娛樂和觀光旅游。

第三，人均月收入調(diào)查——相對較高的經(jīng)濟收入。目前國內(nèi)從事高等教育的教師，就國內(nèi)和其他行業(yè)比較，具有相對較高和穩(wěn)定的薪金收入水平，使教師具有在較大的旅游消費潛力。4000～5000元的占36%；5000元以上占32%；3000～4000元占29%；2000～3000元以下占3%。旅游預(yù)算：計劃每人支出5000～10000元的比例（29%）最高。半數(shù)消費者會增加旅游支出，尤其是計劃人均消費萬元以上的比例明顯提高。52%的游客將增加旅游預(yù)算；44%保持穩(wěn)定；4%計劃減少支出。

第四，出游時間選擇。高校教師擁有充裕的閑暇時間。根據(jù)目前我國高校法定或?qū)W校規(guī)定的假期安排，每年寒暑假有將近70天的時間，周末有60天的時間，以及黃金周假期等。出游時段比較集中。有占53.34%的教師認為最合適出游時間是暑假，暑假是高校教師真正的旅游黃金時間。認為“五一”和“十一”是合適的出游時間的人分別為14.37%和9.66%；愿意寒假出游的人就少得多，比例僅占8.91%；說明教師在旅游時間的安排上可以理性地避開兩個黃金旅游周的高峰，將近2個月的暑假為教師出游提供了充裕的時間。

第五，出游障礙。沒時間和價格高成為阻礙教師出游的最大障礙，認為“沒時間”的有38.18%，由此知道老師的閑暇時間不多，在假期要再學(xué)習(xí)，或做科研或是到外面講課、參加會議以及受邀參與一些項目等。認為“價格太高”的教師比例為36.08%，這說明旅游產(chǎn)品價格對于老師而言覺得還稍微偏高。此外還有認為安全沒有保障（14.48%）、要照顧子女（10.60%）等其他原因。

第六，旅游目的地選擇。高校教師表現(xiàn)出較明顯的偏好性集群。有30.48%的教師希望到自然風(fēng)景區(qū)旅游，體現(xiàn)了對自然景觀的偏愛；有17.81%的教師選擇去異域風(fēng)情旅游地，由此可知國際旅游市場有很大的發(fā)展空間。少數(shù)民族聚居區(qū)也以其獨特的民俗、美麗神奇的文化吸引了眾多教師（13.78%）。而人文色彩較濃的景區(qū)也很吸引教師，15.94%選擇去歷史悠久的古都旅游；鄉(xiāng)村旅游開始受到關(guān)注，已有8.85%選擇。相比之下，現(xiàn)代化都市和宗教朝圣地就顯得不那么受青睞，分別只有6.80%和6.26%。對旅游目的地選擇的影響因素：旅游吸引物居首位，占40%；旅游產(chǎn)品價格占25.45%；安全占12.73%；時間長短占10.91%；交通住宿和距離遠近均占5.45%。

第七，旅游信息獲取渠道。42.23%的高校教師認為獲取旅游信息最佳途徑為媒體（包括：廣播或電視、報紙或雜志占和網(wǎng)絡(luò)），因為這樣的信息可靠，準(zhǔn)確。13.21%的高校教師是通過相關(guān)書籍，通過旅行社的占11.84%，經(jīng)朋友推薦的占7.36%。

第八，旅游消費方式選擇。在選擇旅游消費方式上，更多的高校教師選擇跟家人旅游，占67.74%；其次是選擇個人游的，占14.21%；而只有8.36%的高校老師選擇跟旅游團。

第九，旅游費用結(jié)構(gòu)。餐飲和住宿占較大比例。住宿方式選擇：更愿意選擇特色旅館占54.55%；旅游購物選擇：喜歡購買當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品，占67.27%。

三、高校旅行社的調(diào)查報告分析

為了開拓具有巨大潛力的高校師生旅游市場，建設(shè)高校旅行社，對我校旅游學(xué)院159名師生做一個關(guān)于高校旅行社的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果分析如下：（1）普通旅行社存在的問題。一是旅行社制定計劃時沒有將師生的需求充分考慮，導(dǎo)致師生游興不足；二是自費項目在合同中沒有體現(xiàn)，購物次數(shù)增加未經(jīng)旅游者的同意，引起游客不滿；三是對高校群體消費的宣傳力度不夠，而且相關(guān)信息缺乏針對性。

高校旅行社和普通旅行社對比

建設(shè)高校旅行社的優(yōu)勢：依次是必要性、便利、貼近、實惠。對高校旅行社建立的優(yōu)勢調(diào)查表明：普遍認為有必要建立高校旅行社。由于高校旅行社設(shè)在校內(nèi)，和學(xué)生聯(lián)系密切，因此服務(wù)速度快，學(xué)生旅行更加便利。高校旅行社由學(xué)生自己來經(jīng)營，更了解學(xué)生自身的需求，更能考慮到學(xué)生的經(jīng)濟能力狀況，量體裁衣，做出適合的服務(wù)產(chǎn)品，設(shè)計出了各種富有個性的貼近學(xué)生品味的旅游產(chǎn)品，物美價廉，旅游費用更實惠。

（2）建設(shè)高校旅行社的必要性：覺得非常有必要的所占比例最大。

（3）對高校旅行社的態(tài)度：若成立以高校為平臺，提供住宿飲食，專業(yè)導(dǎo)游，自定線路，價格相對低廉，融入校園文化的高校旅行社，態(tài)度是選擇的比例最大。

四、結(jié)語

通過以上對高校師生的旅游需求分析和對高校旅行社的認識，我們大致可以得出結(jié)論：（1）大學(xué)生消費水平偏低，可承受的旅游消費大概在1000元左右以下，高價位的旅游產(chǎn)品在大學(xué)生群體中不暢銷，同時大學(xué)生對旅游旅游產(chǎn)品的質(zhì)量要求高；高校教師計劃每人支出5000～10000元的比例（29%）最高。半數(shù)消費者會增加旅游支出，尤其是計劃人均消費萬元以上的比例明顯提高。（2）大學(xué)生旅游目的排在前二位的分別是開闊視野，體驗不同的文化生活；放松身心，釋放壓力，娛樂休閑。高校教師表現(xiàn)出較明顯的偏好性集群。有30.48%的教師希望到自然風(fēng)景區(qū)旅游，體現(xiàn)了對自然景觀的偏愛；有17.81%的教師選擇去異域風(fēng)情旅游地，由此可知國際旅游市場有很大的發(fā)展空間。（3）大學(xué)生選擇自助游人數(shù)占71%之多，其次是學(xué)生社團或班級組織的團隊游，如今大學(xué)生崇尚自由，不喜歡被團隊束縛；在選擇旅游消費方式上，更多的高校教師選擇跟家人旅游，占67.74%。（4）消息來源主要來身邊朋友的介紹，以及旅游門戶網(wǎng)站的宣傳；大學(xué)生信息來源所占比例最高的是互聯(lián)網(wǎng)（71.07%）另外的信息來源是朋友熟人的介紹（61.01%）。43.23%的高校教師認為獲取旅游信息最佳途徑為通過相關(guān)旅游指南的書籍和網(wǎng)絡(luò)，因為這樣信息可靠，準(zhǔn)確。（5）絕大多數(shù)學(xué)生還是選擇在法定長假或寒暑假旅行；有占53.34%的教師認為最合適出游時間是暑假，暑假是高校教師真正的旅游黃金時間。與暑假相比，愿意寒假出游的人就少得多，比例僅占8.91%。（6）對高校旅行社建立的優(yōu)勢調(diào)查表明：依次是必要性、便利、貼近、實惠；建設(shè)高校旅行社覺得非常有必要的所占比例最大；對高校旅行社的態(tài)度是選擇的比例最大。

參 考 文 獻

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[2]李軍，李力.廣州大學(xué)生城十所高校教師旅游消費行為實際調(diào)查[J].商場現(xiàn)代化.2008

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[5]雪中寒梅.當(dāng)代大學(xué)生的旅游市場需求調(diào)查.問卷星http：//——專業(yè)在線問卷調(diào)查平臺.2012

[6]陳啟婷.大學(xué)生旅游市場調(diào)查問卷.問卷星http：//——專業(yè)在線問卷調(diào)查平臺.2011

[7]江娟，鐘晶靈.我國大學(xué)生旅游市場的SWOT分析[J].企業(yè)導(dǎo)報.2010（4）

篇9

5月4日，從鄭州市游客滿意度辦公室獲悉，一季度，中國旅游研究院鄭州市游客滿意度調(diào)查課題組分別對鄭州15個縣(市)、區(qū)和7個重點監(jiān)測點展開調(diào)查，共回收有效問卷2432份，評論2062條。調(diào)查結(jié)果顯示，一季度，鄭州游客滿意度指數(shù)為71.64，比XX年全年分值略有下降。其中現(xiàn)場游客調(diào)查的滿意度為73.12，游客評論的滿意度為72.21，網(wǎng)絡(luò)質(zhì)監(jiān)滿意度為62.33。

據(jù)該課題組負責(zé)人中國旅游研究院產(chǎn)業(yè)所副研究員何瓊峰博士介紹，本季度只有現(xiàn)場調(diào)查的滿意度遠遠高于XX年全年，現(xiàn)場調(diào)查游客對鄭州城市形象的滿意度最高，其次是城市公共行業(yè)服務(wù)的滿意度、旅游窗口行業(yè)的滿意度，而城市建設(shè)與管理的滿意度最低。游客對城市公共行業(yè)服務(wù)滿意度比去年有所提高。

該調(diào)查報告還顯示，一季度，游客對旅游窗口服務(wù)的總體滿意度高于上年度。其中，滿意度最高的五項是娛樂、購物、景點、總體質(zhì)量、公共服務(wù);滿意度最低的五項是餐飲、旅行社、住宿、交通、導(dǎo)游。

篇10

1、阿姆斯特丹（Amsterdam），荷蘭首都及最大城市，人口約110萬。位于該國西部省份北荷蘭省，世界著名的國際大都市。

2、阿姆斯特丹，其名稱源于Amstel dam，這表明了該城市的起源：一個位于阿姆斯特爾河上的水壩，即今水壩廣場址。2017年城市安全度調(diào)查報告，阿姆斯特丹被評為歐洲最安全的城市。

3、12世紀晚期一個小漁村建于此，而后由于貿(mào)易的發(fā)展，阿姆斯特丹在荷蘭黃金時代一躍而成為世界上重要的港口。是金融和鉆石的中心。19和20世紀該城擴展，許多新的街坊與近郊住宅區(qū)形成。現(xiàn)為歐洲第四大航空港（前三大分別為倫敦、巴黎、法蘭克福）。

4、阿姆斯特丹有很多旅游景點，包括歷史悠久的運河網(wǎng)、荷蘭國家博物館、凡·高博物館、安妮之家、紅燈區(qū)以及許多大麻咖啡館。每年有大約420萬游客來此觀光。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇11

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[4]金門大橋[EB/OL].http：///.

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[9]王炳鵬.高校英文網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)[J].蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009.

[10]崔美善.網(wǎng)頁風(fēng)格構(gòu)成[M].北京：電子工業(yè)出版社，2006.

篇12

地理綜合實踐活動是基礎(chǔ)教育改革的亮點，地理的研究對象是地理環(huán)境和人地關(guān)系的一門具有較高綜合性和實踐性的學(xué)科。其研究對象和學(xué)科特點決定了中學(xué)地理教學(xué)必須走出課堂，回歸自然，到社會進行實踐，通過實踐活動、體驗生活來增長知識、提高各項能力和地理素養(yǎng)。它強調(diào)以能力的發(fā)展與提高為中心，以素質(zhì)整體發(fā)展為取向、提高創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)。因此，在豐富多樣的地理實踐活動中，學(xué)生既可以獲得知識，還可以豐富情感、發(fā)展能力和完善獨立的人格。新的地理課程目標(biāo)倡導(dǎo)以活動帶知識與技能的方法，把地理知識和地理技能通過綜合實踐有機結(jié)合起來，使學(xué)生能感知身邊的地理事物，并形成地理現(xiàn)象、地理表象，并將知識應(yīng)用在實踐中。作為地理教師，要在課內(nèi)外精心設(shè)計地理綜合實踐活動，合理開展活動。

一、地理綜合實踐活動的開展

現(xiàn)在的學(xué)生對外接觸較少，多數(shù)時間圍繞著書本、手機、電腦等，而地理與生產(chǎn)生活、自然環(huán)境聯(lián)系密切，從而通過綜合實踐活動可以補上這一課。從活動內(nèi)容上看，應(yīng)本著從身邊學(xué)起的教學(xué)理念，以中學(xué)地理知識為基礎(chǔ)，以鄉(xiāng)土為依托，通過實地考察、調(diào)查采訪、參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、紀念館等，再通過網(wǎng)上查詢、設(shè)計制作，融合歷史、政治、生物等多學(xué)科，來設(shè)計綜合實踐活動。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)就變成了一件快樂又輕松的事情。例如，湘教版地理必修II教材66頁有這樣一個活動，“調(diào)查一個地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，可以從當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型、主要農(nóng)產(chǎn)品及商品率、農(nóng)業(yè)區(qū)位等方面入手。請你從這幾方面調(diào)查家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，對家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)的進一步發(fā)展提出建議，并寫出調(diào)查報告。附：農(nóng)產(chǎn)品商品率=（農(nóng)產(chǎn)品出售量/農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量）×100%”。通過當(dāng)?shù)剞r(nóng)科所和鎮(zhèn)政府的幫忙，聯(lián)系了學(xué)校附近的一位普通農(nóng)戶、一位種糧大戶和一位花木種植戶，然后組織學(xué)生去農(nóng)戶家實地調(diào)查。種糧大戶承包了130畝農(nóng)田，100畝農(nóng)田為雙季水稻，畝產(chǎn)為1000千克；30畝單季水稻，畝產(chǎn)為1218千克。收割的稻谷110500千克到市場出售，按國家政策規(guī)定每畝農(nóng)田政府補貼100元。普通農(nóng)戶家有4.3畝農(nóng)田，3.5畝種植雙季水稻，畝產(chǎn)為950千克，其他0.8畝種植桑樹，收割的稻谷中的500千克拿到市場出售，按國家政策規(guī)定也得到了每畝100元的補貼。花木種植大戶種植了35畝的花木。針對本材料，引導(dǎo)學(xué)生從三位農(nóng)戶的生產(chǎn)規(guī)模、單產(chǎn)高低及原因、農(nóng)產(chǎn)品用途、勞動力數(shù)量、農(nóng)業(yè)機械、技術(shù)投入和經(jīng)濟效益等角度進行調(diào)查分析和比較。學(xué)生們的積極性空前高漲，在較短時間順利地完成了調(diào)查，還寫出了像模像樣的調(diào)查報告。通過此項活動，使多數(shù)韭菜、小麥都分不清楚的學(xué)生對農(nóng)事有了一定了解，知道了早稻、晚稻不同的種植收割時間，懂得了早稻與晚稻的區(qū)別等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。對于有農(nóng)事經(jīng)歷的學(xué)生而言，做起調(diào)研來更是得心應(yīng)手。活動使學(xué)生較好地掌握了季節(jié)判斷、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、農(nóng)業(yè)地域類型特點、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響等知識。除此，還激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、報效家鄉(xiāng)和開發(fā)家鄉(xiāng)的熱情，寓勞動教育和愛國主義教育于地理教學(xué)中，順利完成了情感態(tài)度與價值觀的教學(xué)，收得了很好的教學(xué)效果。而且，一位張姓學(xué)生綜合了其他調(diào)查報告，在地理教師的指導(dǎo)下參加了市研究性學(xué)習(xí)成果評比，獲得了市一等獎。可見，利用鄉(xiāng)土等周邊的地理事物、地理現(xiàn)象結(jié)合教材知識進行綜合實踐活動的設(shè)計，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，效果良好，成績顯著。因此，教師要走出校園深入政府的職能機關(guān)、田間地頭，收集生產(chǎn)生活的相關(guān)信息，要重視當(dāng)?shù)氐胤街镜荣Y料的收集整理，挖掘相關(guān)現(xiàn)象、事物中隱含的地理知識，根據(jù)學(xué)生的認知情況進行綜合實踐活動的設(shè)計。綜合實踐活動開展中，要注意學(xué)生的知識儲備情況，分析學(xué)生應(yīng)利用的手段、方法，分析活動開展過程中可能出現(xiàn)的問題，并預(yù)設(shè)相應(yīng)的解決措施，根據(jù)地理學(xué)習(xí)的相關(guān)文件等設(shè)計實踐活動的目標(biāo)。

二、地理綜合實踐活動開展的意義

在上選修“旅游地理”時，筆者開展了“為家鄉(xiāng)旅游設(shè)計”的綜合實踐活動，基本要求：選擇家鄉(xiāng)的一個旅游景點設(shè)計一則廣告。具體要求：簡潔明了、容易記憶、圖文并茂及形式多樣；能激發(fā)游客旅游的興趣。參考資料：家鄉(xiāng)的廣告宣傳片、景點的相關(guān)新聞、景點實地考察、其他旅游景點的廣告（上網(wǎng)、電視廣告等）。學(xué)生對本實踐活動積極參與，有的單獨一個人，有的三五成群組成小組，遞交了形式不一的成果，有廣告詞、宣傳歌詞、flash宣傳片、動漫廣告等。通過本實踐活動，可以提高學(xué)生的綜合能力，正如恩格斯所說的“從事實踐活動是能力的基本途徑”。無論是個人還是小組，每個學(xué)生都承擔(dān)了一定的工作和責(zé)任，充分調(diào)動了學(xué)生的頭腦和身體，自主地進行思考和行動，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考、獨立完成任務(wù)的能力及團隊合作精神。為更好地把握景點特色，需要到景點考察，培養(yǎng)了學(xué)生的野外活動能力，提高了學(xué)生的觀察能力；為使廣告設(shè)計得更好，需要查找相關(guān)資料，提高了學(xué)生資料查找和比較、分析的能力；廣告設(shè)計涉及其他學(xué)科知識，提高了學(xué)生的綜合能力、知識遷移能力和動手能力。所有這些能力對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作都是極為有利的。另外，還提高了學(xué)生的愛國主義精神及學(xué)習(xí)的責(zé)任感。因為活動是以家鄉(xiāng)景點為素材，引領(lǐng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、認識家鄉(xiāng)，樹立了熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情懷。現(xiàn)行教材中綜合實踐活動多遠離家鄉(xiāng)，學(xué)生難以理解和形成切身感受，本實踐活動彌補了這一不足，讓學(xué)生積極融入到地理學(xué)習(xí)中，由被動接受轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。學(xué)生從中尋求感興趣的點，從而獲得親身參與及實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，形成對自然、社會、自我之間的整體認識，增進對自然的關(guān)愛及社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的綜合能力及創(chuàng)新精神，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等品質(zhì)。另外，還讓學(xué)生感受到學(xué)地理的有用之處，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性和責(zé)任感。因此，實踐活動有益于學(xué)生對地理知識的理解及應(yīng)用、對地理知識的遷移和發(fā)展，還有利于融洽師生關(guān)系，增加師生交流機會，促進彼此間的了解和溝通。

三、地理綜合實踐活動的評價

地理綜合實踐活動的評價應(yīng)以學(xué)生自我評價、學(xué)生間評價、教師評價和社區(qū)（單位）評價相結(jié)合，注重過程評價，減少結(jié)果評價的比重。教師應(yīng)注重學(xué)生在活動中的表現(xiàn)、參與態(tài)度及成果實現(xiàn)中的作用，更應(yīng)注重對學(xué)生在活動中取得的進步、能力的提升的肯定和贊賞，擯棄平時地理成績好壞的成見，以公平、公正的態(tài)度對待每一個學(xué)生。評價最好采用評語形式，切忌用分數(shù)評價，讓每個學(xué)生都感受到地理綜合實踐活動的美好并享受活動帶來的成功喜悅。

四、地理綜合實踐活動開展應(yīng)注意的問題

（1）設(shè)計要合理。綜合實踐活動的開展是開放的模式，沒有成熟的路徑可走，所以對于活動的選取和設(shè)計，教師要十分謹慎。活動方案一定要緊密聯(lián)系實際，要充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的知識儲備、自然和社會環(huán)境的現(xiàn)實中可能出現(xiàn)的問題，難易程度要適當(dāng)，操作性要強。

（2）準(zhǔn)備要充分。由于活動場所和方式的多樣性，教師要有預(yù)見活動可能出現(xiàn)的問題的能力，制定切實可行的方案，提前做好準(zhǔn)備。材料工具要準(zhǔn)備充足，安全問題充分考慮，教師要提前進行野外考察，學(xué)生外出的有專人負責(zé)，做好從學(xué)校出發(fā)到安全歸校的防范措施。

（3）內(nèi)容要適當(dāng)。在活動中要遵循“力所能及”的原則，活動內(nèi)容要恰當(dāng)。在活動中使學(xué)生的活動能力、知識水平要處于“最近發(fā)展區(qū)”，還要善于通過設(shè)問、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生探索的興趣和積極參與的欲望。挖掘個體潛能，讓每個學(xué)生在實踐活動中都有成功的機會。

五、結(jié)束語

總之，開展地理綜合實踐活動，可以讓學(xué)生真實地了解家鄉(xiāng)的地理現(xiàn)狀，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望。教師通過有效開展綜合實踐活動，可以更好地促進地理課程改革，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，促進學(xué)生成長成才。

參考文獻：

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社會實踐調(diào)查報告范文

炎炎夏日，酷暑難熬，各大中小學(xué)校早已放假。在眾多的學(xué)生中，他們?yōu)榱诉^一個有意義的暑假，紛紛去各地、各處游覽觀光，以充實自己的知識，提高自己的修養(yǎng)，拓寬自己的眼界。因此，筆者來到省旅局，對我省假日旅游做了詳細的調(diào)查：

去年以來，新的休假制度形成的春節(jié)、十一、五一三個假日旅游黃金周，極大地刺激了人民群眾的旅游熱情，國內(nèi)旅游空前火爆，自去年國慶至今年春節(jié)、五一，接連出現(xiàn)了公眾旅游消費熱的幾個。假日旅游有力推動了我省旅游業(yè)及鐵道、交通、民航和餐飲、商業(yè)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，刺激了消費，拉動了內(nèi)需，增加了財政收入，滿足了公眾的旅游需求，豐富了節(jié)假日生活，對提高人們生活水平、繁榮地方經(jīng)濟，發(fā)揮了積極重要的作用，受到全社會的普遍歡迎和關(guān)注。假日旅游帶動假日經(jīng)濟大發(fā)展，其主要表現(xiàn)在：

(三)假日旅游帶動零售業(yè)的發(fā)展。廈門、泉州等地大型商場銷售平均增幅約42%以上，客流量比平日成倍增長，其中一半顧客是來閩旅游的外地人。1999年全國的社會零售總額比1998年增長6%，但接節(jié)假日的銷售卻增長了70%。這就表明，假日旅游帶動旅游消費已趨明朗化，消費者正在逐漸形成假日消費的習(xí)慣。因此，假日商場的火爆可以說是假日旅游推動零售業(yè)追上國際潮流的表現(xiàn)。

(四)假日旅游帶動餐飲的發(fā)展。五一到我省旅游的人數(shù)320萬人次。這么多認得吃喝必然給飲食業(yè)帶來巨大的商機，假如按40元/人天的標(biāo)準(zhǔn)計算，這將是一筆可觀的數(shù)目。無論是五一、十一，還是元旦春節(jié)，許多城市、許多景點，出現(xiàn)人流如潮、、瘋狂熱賣的火爆場面，不少灑樓、餐館、快餐店要排隊預(yù)約。而且，游人在飲食過程中，還可領(lǐng)略全省各地的飲食文化。