引論：我們?yōu)槟砹?3篇開(kāi)會(huì)發(fā)言稿范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
我們?cè)谖募幕A(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)?shù)貭I(yíng)銷(xiāo)實(shí)際特點(diǎn),深度挖掘部門(mén)需求,響應(yīng)中央提出的“又快又好”的工作思路,在合同管理工作方面做了一些深化和改良: 1、建立電腦和手抄兩本合同管理臺(tái)帳，實(shí)行分類(lèi)、分期管理；建立合同統(tǒng)計(jì)分析制度，定期分析合同履行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)合同管理和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議；公司合同專(zhuān)用章由部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)保管、使用.2、有令必行,以本為據(jù),狠抓合同管理制度落實(shí)力度.好的制度建立起來(lái),更需要做的是堅(jiān)定不移的執(zhí)行.文件明確,合同的審批須經(jīng)財(cái)務(wù)部門(mén)、業(yè)務(wù)部門(mén)和法律部門(mén)的三審查,再經(jīng)分管的公司領(lǐng)導(dǎo)簽字,最后由企劃部蓋章,合同才能生效.不改章,合同不能生效,財(cái)務(wù)也無(wú)法完成支付的功能,從源頭上遏制老不按規(guī)章制度辦事的情況.3、精確管理, 細(xì)分合同類(lèi)別,明確不同合同由不同分管部門(mén)分工負(fù)責(zé).企劃部主要負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)合同,勞動(dòng)合同和保密合同以及相關(guān)的培訓(xùn)合同等由人力資源部管理.4、建立糾紛聯(lián)動(dòng)機(jī)制,將公司內(nèi)部的法律專(zhuān)崗人員與外聘律師實(shí)行捆綁,做到“一糾紛,兩人連動(dòng)”的機(jī)動(dòng)模式,從模式上保證糾紛的妥善解決。
二、出謀劃策,前期分析預(yù)警業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),健全企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制
積極跟蹤和研究相關(guān)法律法規(guī), 繼續(xù)做好跟蹤反壟斷法的修訂和企業(yè)所得稅法的實(shí)施,研究新公司法的修訂對(duì)公司章程的現(xiàn)實(shí)意義,做好電信發(fā)展的前期分析預(yù)警,確保相關(guān)政策的有效落實(shí).同時(shí),與時(shí)俱進(jìn),密切關(guān)注電信市場(chǎng)的新發(fā)展新變化.密切跟蹤商務(wù)領(lǐng)航等轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)的發(fā)展，對(duì)綜合信息服務(wù)中涉及的相關(guān)法律問(wèn)題，主動(dòng)與業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)行深入溝通,及時(shí)總結(jié),根據(jù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),定期制作《撫州電信企劃信息簡(jiǎn)報(bào)》。
全面貫徹省公司XX年《關(guān)于加強(qiáng)防范我省企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律風(fēng)險(xiǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《關(guān)于加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)法制宣傳教育工作意見(jiàn)的通知》,提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí), 分層次做好全員普法工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部、經(jīng)營(yíng)管理人員及基層員工法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高運(yùn)用法律管理的意識(shí)和能力。組織全市營(yíng)業(yè)員代表共30余人，開(kāi)展以客戶(hù)格式協(xié)議為主要內(nèi)容的互動(dòng)式法律講座，講座圍繞簽約客戶(hù)的主體資格、協(xié)議違約條款的分析等問(wèn)題，解答了不少常見(jiàn)的疑難問(wèn)題，提出應(yīng)對(duì)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，有效增強(qiáng)了企業(yè)直接面向客戶(hù)的員工法律風(fēng)險(xiǎn)的防范能力。
關(guān)注電信領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的微妙變化,跟蹤iptv業(yè)務(wù)、移動(dòng)業(yè)務(wù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)運(yùn)營(yíng)商全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)做好前瞻性研究.深入研究電信條例和經(jīng)濟(jì)法律法規(guī),為將來(lái)可能發(fā)生的移動(dòng)、網(wǎng)通等其他電信運(yùn)營(yíng)商以排擠競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為目的的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，做好準(zhǔn)備。
三、防微杜漸,排憂(yōu)解難,加強(qiáng)法律糾紛處理力度
法律部門(mén)是消防兵,是狙擊手,是排頭兵.法律的重要作用之一就是定紛止?fàn)?劃分責(zé)任,解決糾紛和問(wèn)題.在去年的一年里,我部積極與公司外聘法律顧問(wèn)溝通處理糾紛多起，有效挽回公司損失幾十萬(wàn)元。如對(duì)于政企客戶(hù)部反映的廣電公司非法占用我司主干電纜事件，根據(jù)《中國(guó)人民共和國(guó)民法通則》第106條與《電信條例》的第五十一條規(guī)定，提出相關(guān)處理意見(jiàn)。南城至南豐光纜在江西飛環(huán)包裝有限公司圍墻內(nèi)部分被挖斷，造成長(zhǎng)達(dá)60分鐘的系統(tǒng)中斷，我部積極協(xié)助線(xiàn)路維護(hù)中心的具體經(jīng)辦人員，從法律的角度入手，提出問(wèn)題解決的關(guān)鍵點(diǎn)，為公司挽回經(jīng)濟(jì)損失數(shù)萬(wàn)元。
關(guān)于政企客戶(hù)部反映的網(wǎng)通公司身穿印有我公司標(biāo)志的服裝安裝電話(huà)、侵犯公司商標(biāo)權(quán)的事件，我部及時(shí)向網(wǎng)通公司出具書(shū)面申明，表明我方態(tài)度。網(wǎng)通公司簽收的書(shū)面聲明現(xiàn)已留存，自從接到書(shū)面聲明起這類(lèi)事情沒(méi)有再發(fā)生.
今年以來(lái)我部積極妥善的處理了一起比較特殊的201卡卡面侵權(quán)糾紛.經(jīng)過(guò)我部長(zhǎng)期不懈的努力,做好了有關(guān)證據(jù)的采集,管轄權(quán)異議以及其他訴訟程序的大量工作,為與對(duì)方順利談判打下了良好的基礎(chǔ),最終將原告提出40萬(wàn)元的賠償金和解談至11.5萬(wàn)元,為公司挽回?fù)p失28.5萬(wàn)。
篇2
其一、年初至今，財(cái)務(wù)部整個(gè)條線(xiàn)人員一直沒(méi)有得到過(guò)穩(wěn)定，大事小事，壓在身上，往往重視了這頭卻忽視了那頭，有點(diǎn)頭輕腳重沒(méi)能全方位地進(jìn)行管理;
其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài)，惡性循環(huán)，導(dǎo)致工作思路不清晰，忽略了管-理-員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
其三、主觀上思想有過(guò)動(dòng)搖，未給自己加壓，沒(méi)有真正進(jìn)入角色;
其四、忽略了團(tuán)隊(duì)管理，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門(mén)之間缺乏溝通;
其五、工作思路上沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，比如目標(biāo)管理思路上不清晰，績(jī)效管理上力度不夠，出現(xiàn)問(wèn)題后處理力度不夠;
以上幾點(diǎn)是我部門(mén)與個(gè)人存在的最主要的問(wèn)題根源，財(cái)務(wù)部門(mén)作為公司的一個(gè)主要職能監(jiān)督部門(mén)，“當(dāng)好家、理好財(cái)，更好地服務(wù)企業(yè)”是我財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)盡的職責(zé)。在公司加強(qiáng)管理、規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等等方面我們負(fù)有很大的義務(wù)與責(zé)任。只有不斷的反省與總結(jié)，管理工作才能得到提高#
“查找不足趕先進(jìn)，立足根本爭(zhēng)先進(jìn)”，時(shí)值潤(rùn)發(fā)集團(tuán)提出“樹(shù)標(biāo)兵、學(xué)先進(jìn)、促發(fā)展、爭(zhēng)效益”活動(dòng)、潤(rùn)發(fā)機(jī)械又一度成為整個(gè)集團(tuán)的標(biāo)兵企業(yè)，“鑫宏企業(yè)與本公司進(jìn)行對(duì)口紅旗競(jìng)賽”的今天，作為個(gè)人我們要實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)自已的人身價(jià)值，企業(yè)的興衰直接關(guān)系到個(gè)人的榮辱，作為財(cái)務(wù)管理部門(mén)，為公司實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)我們要添磚加瓦，學(xué)習(xí)潤(rùn)機(jī)的六種精神：艱苦創(chuàng)業(yè)精神、改革創(chuàng)新精神、拓展市場(chǎng)精神、精益管理精神、永不滿(mǎn)足精神、顧全大局精神。我們要把這六種精神貫穿于具體的工作中中去，下半年工作作為財(cái)務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于“如何提高自我，服務(wù)于企業(yè)”這門(mén)必修課，我將不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，把“學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)”融入到工作中去，重點(diǎn)將放在加強(qiáng)倉(cāng)庫(kù)管理與財(cái)務(wù)分析這二塊，下面就工作計(jì)劃與思路向大會(huì)作一匯報(bào)：
一、完善公司內(nèi)部管理制度;部門(mén)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)明確分工的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任考核;
內(nèi)部管理制度通過(guò)將近一年多來(lái)的實(shí)施，仍然有許多不合理的地方，為使企業(yè)的管理制度更趨于完善，財(cái)務(wù)部將結(jié)合集團(tuán)管理的要求，與有關(guān)部門(mén)進(jìn)行修正。
部門(mén)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)之間明確分工職責(zé),按照年初簽定的責(zé)任合同,組織落實(shí)強(qiáng)化到位,領(lǐng)導(dǎo)之間相互信任,遇事不推諉,搞好通力協(xié)助,對(duì)分管內(nèi)容加強(qiáng)責(zé)任考核力度,做到獎(jiǎng)罰分明;
二、針對(duì)此次突擊檢查與倉(cāng)庫(kù)管-理-員的業(yè)務(wù)理論考試，合理調(diào)整組合人力資源，繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)力度與倉(cāng)庫(kù)管理檢查監(jiān)督力度;
今年以來(lái),人事方面至今一直未得到穩(wěn)定,財(cái)務(wù)部門(mén)的力量相對(duì)比較薄弱,通過(guò)近期突擊檢查工作與倉(cāng)庫(kù)管-理-員的突擊考試,我們將根據(jù)庫(kù)房各位管理人員的特點(diǎn),一方面將對(duì)人員重新組合搭配,進(jìn)行高效有序的組織，另一方面繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn),讓每一位倉(cāng)庫(kù)管理人員都要做到對(duì)各庫(kù)的業(yè)務(wù)熟悉,真正做到駕熟就輕, 文化素質(zhì)與業(yè)務(wù)管理水平都要有質(zhì)的提高,今年3月電腦真正聯(lián)網(wǎng),管-理-員的電腦操作水平還有待于進(jìn)一步提高,我們將在這方面加強(qiáng)培訓(xùn),使每一位管理人員都能熟悉電腦、掌握電腦操作，扎扎實(shí)實(shí)提高每個(gè)管-理-員的業(yè)務(wù)管理水平，會(huì)議之后我們將嚴(yán)格對(duì)倉(cāng)庫(kù)管-理-員實(shí)施目標(biāo)管理與績(jī)效管理，確定目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)，加強(qiáng)考核監(jiān)督力度，與工資掛勾，真正做到獎(jiǎng)罰分明。
篇3
本次，我所承擔(dān)的課題名稱(chēng)是《幼兒觀察能力的培養(yǎng)研究》。在九月份開(kāi)題報(bào)告上傳的第三天，我便欣喜的看到我的指導(dǎo)老師楊老師對(duì)我的肯定與鼓勵(lì)，讓我對(duì)本次課題研究充滿(mǎn)信心。同時(shí)楊老師也指出了不足，如對(duì)幼兒的界定闡述不夠清楚，我也及時(shí)的做了調(diào)整，同時(shí)更明確了自己本次課題研究的目的，讓自己的研究有了更強(qiáng)的針對(duì)性。
一、有關(guān)概念、研究背景及研究意義。
觀察是幼兒認(rèn)識(shí)自然和從社會(huì)中獲取直接經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。幼兒從出生，就積極地向周?chē)澜邕M(jìn)行探索。《綱要》指出3歲兒童就對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)強(qiáng)烈好奇心。但是，生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：有些孩子對(duì)周?chē)挛锟偸浅錆M(mǎn)好奇，向成人問(wèn)這、問(wèn)那；而有的則對(duì)眼前的變化“視而不見(jiàn)”，這讓孩子失去了認(rèn)識(shí)世界、探索世界的機(jī)會(huì)，影響了孩子的發(fā)展。因此，觀察力的培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)幼兒自主探索世界具有重大意義，是智慧開(kāi)啟的重要能源。
研究意義：觀察能力是人們思維、想象、理解、表達(dá)等能力發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)也都離不開(kāi)觀察，觀察對(duì)于開(kāi)闊幼兒的眼界，豐富幼兒的知識(shí)，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展都具有十分重要的作用。但觀察并非隨意看看，是有目、有計(jì)劃的，旨在通過(guò)這樣一種智力活動(dòng)去揭示觀察對(duì)象的內(nèi)在規(guī)律。只有具備持續(xù)的觀察能力才能保證孩子對(duì)世界的高度敏感性，獲取豐富的感知材料，并對(duì)這些進(jìn)行分析和整理，得到理性的認(rèn)識(shí)，由此加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解。觀察力是人們?cè)谟^察實(shí)踐中或有關(guān)訓(xùn)練中形成的能力，因此，觀察能力需要我們有意識(shí)的培養(yǎng)。
幼兒在進(jìn)入大班這個(gè)年齡階段，已初步形成水平不高的觀察力，但在這時(shí)期的觀察力具有如下特點(diǎn)：
1、觀察過(guò)于籠統(tǒng)：幼兒觀察事物，往往有兩種偏向；注意事物輪廓，忽視細(xì)節(jié)；或者注意某些細(xì)節(jié)，而忽視整個(gè)輪廓。
2、觀察不穩(wěn)定：由于幼兒觀察缺乏目的性，觀察過(guò)程中受周?chē)榫暗母蓴_大，加上注意不穩(wěn)定，所以，他們的觀察活動(dòng)往往不穩(wěn)定。
3、觀察不深入：幼兒容易觀察事物的表面現(xiàn)象，比較膚淺、粗乏抽象概括思維能力的組織和指導(dǎo)，因而很難把觀察引向深入。
4、缺少觀察方法：幼兒喜歡觀察，但卻不知如何科學(xué)地觀察。
二、課題研究的主體內(nèi)容
根據(jù)幼兒觀察的特點(diǎn)我們需要采取科學(xué)有效的方法促進(jìn)其觀察能力的進(jìn)一步提高：
1、掌握幼兒觀察能力的發(fā)展規(guī)律，取得培養(yǎng)幼兒觀察能力的主動(dòng)權(quán)。
2、有效地對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì)，創(chuàng)設(shè)良好的觀察環(huán)境以激發(fā)幼兒觀察的興趣。
3、教會(huì)幼兒的觀察方法。
4、通過(guò)多種形式的觀察活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中接觸各種事物，觀察各種現(xiàn)象，豐富其認(rèn)知。
5、在幼兒園里形成良好的觀察氛圍。
計(jì)劃通過(guò)大約一年時(shí)間的實(shí)踐研究，使幼兒養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
三、課題研究的實(shí)施步驟和措施
第一階段：
2012年9月準(zhǔn)備階段
今年9月份主要進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查和準(zhǔn)備工作，設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷并發(fā)放、回收、整理和匯總，解決教師在指導(dǎo)幼兒觀察時(shí)存在的問(wèn)題、尋找大班幼兒感興趣的觀察對(duì)象、總結(jié)最適合大班幼兒的觀察方法、創(chuàng)造有利于培養(yǎng)幼兒觀察能力的環(huán)境和氛圍，最最后使之之量化成詳細(xì)的數(shù)據(jù)在文本中呈現(xiàn) 。
第二個(gè)階段：今年10月——2013年5月行動(dòng)研究階段。運(yùn)用教育實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、親身體驗(yàn)法在日常教育教學(xué)中教會(huì)幼兒觀察事物的一些方法，日常生活中創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勤于觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，創(chuàng)造有利的觀察氛圍，讓幼兒學(xué)會(huì)有目的的、自主全面的、細(xì)致的觀察事物的能力。隨時(shí)進(jìn)行材料的收集，分析，并將行動(dòng)前行動(dòng)后進(jìn)行及時(shí)對(duì)比分析，及時(shí)總結(jié)形成有利于知道我們以后工作的基本成型的文本材料。具體將從以下方面開(kāi)展研究：
a、 從“興趣”入手，引導(dǎo)幼兒樂(lè)于觀察
觀察的前提是“注意”，但幼兒期的孩子注意力容易分散，他們只有對(duì)某事某物產(chǎn)生濃厚興趣才會(huì)集中，即觀察往往受興趣支配。因此，瑞士心理學(xué)家皮亞杰、美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的最好形式。
1、 捕捉孩子的興趣，引導(dǎo)觀察
幼兒天生就有強(qiáng)烈的好奇心，其實(shí)在大千世界中有無(wú)數(shù)孩子感興趣的東西。只要我們觀察、傾聽(tīng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)。因此，我們要把握時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)。
2、選擇適合的觀察對(duì)象，引導(dǎo)幼兒樂(lè)于觀察
根據(jù)幼兒的年齡特征，我為幼兒多選擇色彩鮮艷、新奇、活動(dòng)等幼兒感興趣的事物作為觀察對(duì)象。幼兒對(duì)這些喜歡的東西常常沒(méi)有成人指導(dǎo)下自主的去看看、摸摸、碰碰等觀察，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官。事實(shí)上，只有把各種感官都調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能更正確、更清晰、更完整的去觀察某一事物。因此，我們要選擇適合幼兒的對(duì)象積極引導(dǎo)運(yùn)用各種感官參與，全面觀察。
b、 教會(huì)幼兒觀察方法，培養(yǎng)幼兒善于觀察
有了觀察興趣，還必須在觀察方法上加以指導(dǎo)。孩子并不是天生善于觀察，幼兒的觀察條理性差，如果孩子不會(huì)用正確的方法觀察事物，而是東看看、西瞧瞧，就會(huì)把要觀察事物的重要特征遺漏掉。不但達(dá)不到觀察目的，還會(huì)形成不良觀察習(xí)慣。因此，在日常生活中教會(huì)幼兒觀察事物的一些方法，讓幼兒學(xué)會(huì)有目的的、自主全面的、細(xì)致的觀察事物的能力是很有必要的。
在理論引領(lǐng)下我將嘗試以下幾種較適合幼兒的方法，讓幼兒將觀察運(yùn)用于自主探索活動(dòng)中。
（一） 順序法
順序法指以一定順序來(lái)進(jìn)行觀察。有從遠(yuǎn)到近、從整體到局部、從局部到整體、從上到下、從明顯特征到不明顯特征等等。
（二） 比較法
比較法指對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物或現(xiàn)象比較他們不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，讓幼兒進(jìn)行分析、比較、判斷、思考，從而正確細(xì)致、完整認(rèn)識(shí)事物。
（三）反復(fù)觀察法
對(duì)于某一動(dòng)作可讓幼兒進(jìn)行重復(fù)觀察，這種方法可以強(qiáng)化幼兒大腦皮層形成暫時(shí)性的聯(lián)系，并能使各個(gè)暫時(shí)性聯(lián)系之間相互貫通，逐步形成動(dòng)作的連貫一致。反復(fù)觀察能形成幼兒對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)，并掌握復(fù)雜的難度大的各個(gè)環(huán)節(jié)。
（四）重點(diǎn)觀察法
在事物完整的發(fā)展過(guò)程中，必定有一個(gè)環(huán)節(jié)是主要的。如蠶寶寶蛻變過(guò)程中的最主要的環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)觀察的對(duì)象。這些訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)孩子抓主要問(wèn)題，抓中心環(huán)節(jié)，掌握大局都有好處。
（五）定位觀察法
對(duì)于大班的幼兒可以通過(guò)定位觀察來(lái)培養(yǎng)興趣，如引導(dǎo)幼兒讀書(shū)，教師可以給幼兒做示范，讓幼兒從正面反復(fù)觀察，還可以幼兒從不同的角度觀察，這種方法能引導(dǎo)孩子對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生更大的興趣。在培養(yǎng)幼兒觀察方法的同時(shí)，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒在觀察中積極思維，把觀察過(guò)程和思維結(jié)合起來(lái)。
（ 六） 追蹤觀察法
追蹤觀察法是指讓幼兒對(duì)某一事物或現(xiàn)象的變化和發(fā)展進(jìn)行間斷性的、有系統(tǒng)的觀察，使幼兒了解其生長(zhǎng)變化和發(fā)展的全過(guò)程，從而形成完整的認(rèn)識(shí)。
c、 創(chuàng)造各種觀察機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勤于觀察
觀察力的培養(yǎng)不是一蹴而就的事情，而是日積月累的。因此，日常生活中要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勤于觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。
1、 開(kāi)設(shè)各種觀察角
如：飼養(yǎng)角、種植角、閱讀角等讓幼兒的周?chē)冀K存在觀察的內(nèi)容。氛圍輕松自由，讓幼兒快樂(lè)的觀察。
2、 善于發(fā)現(xiàn)生活中的觀察時(shí)機(jī)
如：秋天樹(shù)葉的變化；燕子南飛；冬天的雪；夏天的雷、閃電等。讓幼兒學(xué)會(huì)留意和發(fā)現(xiàn)生活中的一些現(xiàn)象。
3、 組織專(zhuān)門(mén)的外出觀察活動(dòng)
就是讓幼兒走出校園，開(kāi)闊視野，激發(fā)關(guān)心周?chē)挛锏呐d趣，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
如：春季時(shí)組織幼兒春游，尋找春天，了解春天的變化；組織幼兒了解家鄉(xiāng)的名勝古跡。
4、 在各種活動(dòng)中有機(jī)滲透觀察
如：折紙活動(dòng)中看圖折紙，教師為幼兒提供示范圖紙，讓幼兒結(jié)合折紙經(jīng)驗(yàn)，有順序的觀察思考，學(xué)習(xí)事物的折疊方法。這不僅豐富了折紙經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)展了觀察的能力。
通過(guò)實(shí)踐與研究發(fā)，觀察力的培養(yǎng)除了發(fā)展智力外，更多的能力在觀察過(guò)程中或以觀察為基礎(chǔ)和發(fā)展的。
d、形成良好的觀察氛圍。
在物質(zhì)方面為幼兒提供足夠的時(shí)間、空間、材料；在精神上形成寬松民主的氛圍。
總之，觀察是幼兒認(rèn)識(shí)世界的重要途徑，在其成長(zhǎng)過(guò)程中起著不可替代的作
第三階段： 2013年4月總結(jié)階段
總結(jié)階段學(xué)年結(jié)束時(shí)，認(rèn)真回顧一下小課題研究之路，全面總結(jié)一年來(lái)課題實(shí)施過(guò)程之中的成功做法與不足之處，整理一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)材料與師幼的成果，認(rèn)真完成課題的結(jié)題工作，認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)的體會(huì)文章，并提交中心于上級(jí)教研部門(mén)審核，爭(zhēng)取讓這項(xiàng)研究結(jié)出碩果。
五、課題研究的成果
研究結(jié)束將形成教師反思、心得體會(huì)、隨筆、敘事、研究過(guò)程中的一些重要資料、總結(jié)等。
篇4
金秋送爽，在九月杭州旖旎風(fēng)光中，又一批新鮮血液注入我們的校園——2008屆新同學(xué)，歡迎你們加入浙江****學(xué)院這個(gè)溫馨的大家庭！就像兩年前我剛踏入校園時(shí)一樣，此時(shí)此刻你們的心情一定非常激動(dòng)。
是的，因?yàn)槟銈兗磳⑻と氲氖且粋€(gè)繁花似錦的校園，一個(gè)令人眷戀的故地，一片生生不息、蓬勃向上的熱土。我院學(xué)生會(huì)全體成員向你們表示由衷的祝賀和熱烈的歡迎！作為你們的學(xué)長(zhǎng)，我要告訴你們：經(jīng)過(guò)短暫的休整，充盈激情、意氣風(fēng)發(fā)的你們又將開(kāi)始新的征途。大學(xué)是人生的重要階段，一種特有的校園文化，會(huì)使你們從幼稚走向成熟，從幻想走向理想。希望你們能提前做好準(zhǔn)備，迎接大學(xué)生活的新起點(diǎn)。剛跨進(jìn)大學(xué)校園時(shí)，懵懂的我也曾和現(xiàn)在的你們一樣，都會(huì)問(wèn)自己這樣兩個(gè)問(wèn)題：“我來(lái)這兒做什么？”“我將成為一個(gè)怎樣的人？”是的，人生猶如夜航船，一個(gè)個(gè)始終警省自己的問(wèn)題就是一座座塔基，而我們的回答就是點(diǎn)亮自己的燈塔。
當(dāng)思索這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們正在為今后三年或者更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)樹(shù)立一座燈塔，盡管前路漫漫，航燈迷爍，但一步步走來(lái)的我們將不斷修正航向，向著那個(gè)人生的坐標(biāo)原點(diǎn)進(jìn)發(fā)。作為你們的新朋友，我又不得不提醒你們：大學(xué)的校園生活并不像有的人想象中那般輕松自在。你將開(kāi)始一段獨(dú)立于父母依賴(lài)于同學(xué)的新生活。在這里，沒(méi)有豐滿(mǎn)羽翼的庇護(hù)，更多的只是同窗間的相互關(guān)心、互相體諒；在這里，沒(méi)有師長(zhǎng)拿分?jǐn)?shù)“逼迫”你努力努力再努力，更多的是同學(xué)間友好的“明爭(zhēng)暗斗”；在這里，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪你對(duì)著冰冷的墻壁發(fā)呆，更多的是周遭環(huán)境無(wú)形中牽引你去挖掘校園文化的精彩。我敢這么說(shuō)，是因?yàn)槲业幕锇閭兒臀以?jīng)走過(guò)。慵懶的生活注定會(huì)溶化許多激情、理想、決心和追求，甚至?xí)股钭兂蓛H僅“活著”。所以，我的新伙伴們，“忙碌”、“辛苦”從來(lái)都只是局外人對(duì)行為的概括，而不是忙碌者、辛苦者的自我心里感受。
當(dāng)然，作為學(xué)生會(huì)的一份子，我的每一位同事和我一直都在為營(yíng)造一個(gè)豐富多彩、積極向上的校園氛圍而努力。
我們隨時(shí)敞開(kāi)大門(mén)歡迎你們的參與和加入，也愿意為你們排憂(yōu)解難。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓我們攬萬(wàn)卷文集，汲白代精華，踏實(shí)地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天！請(qǐng)記住：今天我以*院為榮，明天*院以我為傲！祝大家在校園中的每一天快樂(lè)、幸福！
篇5
其次，我認(rèn)為閱讀是非常重要的。語(yǔ)文閱讀能使我們眼界更加開(kāi)闊，知識(shí)更加豐富；數(shù)學(xué)閱讀能加強(qiáng)我們的思維邏輯性，大大提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣；英語(yǔ)閱讀是必不可少的，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本就是學(xué)英語(yǔ)的基本功；還有一些趣味閱讀，也能豐富課余時(shí)間……因此，只要我們?cè)敢庾x書(shū)，您們就應(yīng)該鼓勵(lì)我們多讀有意義的書(shū)。
謝謝大家！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿2
大家上午好！
我是XX班的學(xué)生代表XXX，很高興能代表XX班全體同學(xué)發(fā)言。首先我代表全班同學(xué)對(duì)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的叔叔阿姨們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每位家長(zhǎng)心中所盼的，但是，對(duì)于我們，有時(shí)卻不能理解您們心中所期盼的，有的時(shí)候甚至認(rèn)為您們的做法有些偏激，這時(shí)的我們十分想有一個(gè)人傾訴心中的委屈，結(jié)果往往是憋在心里。長(zhǎng)此以往，必定會(huì)影響我們的身心健康。因此，請(qǐng)您們?cè)诳臻e之余抽出幾分鐘陪我們談?wù)勑模屛覀儼研睦锏牟豢煸V說(shuō)出來(lái)，以有利于我們的身心健康。
對(duì)于學(xué)習(xí)方面，我想叔叔阿姨們應(yīng)該看到我們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給予我們信心；在我們學(xué)習(xí)退步時(shí)，不要一味的批評(píng)，而要與我們一起分析錯(cuò)誤的原因，讓我們能在今后的學(xué)習(xí)中不犯同樣的錯(cuò)誤，從失敗的陰影中走出來(lái)。對(duì)于提高成績(jī)，我想可以通過(guò)加強(qiáng)對(duì)我們的監(jiān)督，同時(shí)應(yīng)該給我們營(yíng)造一個(gè)安靜、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。成績(jī)固然重要，但不能因?yàn)槌煽?jī)而喪失生活的能力，所以說(shuō)，您們應(yīng)該正確對(duì)待成績(jī)——它是重要的，但不是最重要的。
最后，我代表全班同學(xué)說(shuō)出我們的心聲：初一是一個(gè)新的開(kāi)始，我們一定會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，走好青春每一步，過(guò)好初中每一天。我們現(xiàn)在雖是風(fēng)雨，但在不久的將來(lái)會(huì)是彩虹；我們現(xiàn)在雖是烏云，但在不久的將來(lái)會(huì)是陽(yáng)光。請(qǐng)您們共同期待！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿3
各位爺爺奶奶、叔叔阿姨：
大家好!
今天，很高興能有這樣的機(jī)會(huì)和大家說(shuō)句心里話(huà)。作為學(xué)生的代表發(fā)言，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?為了這個(gè)，我問(wèn)了不少同學(xué)。同學(xué)們想說(shuō)的話(huà)很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選擇了實(shí)小——這個(gè)快樂(lè)的大家庭，讓我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這里讀書(shū)，讓我們感到滿(mǎn)意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校的美好環(huán)境，更叫我們感動(dòng)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的悉心關(guān)懷。我們學(xué)校以“一切為了學(xué)生”為宗旨，在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在首位。不僅傳授知識(shí)，而且還鍛煉我們的能力。為了讓我們做一個(gè)素質(zhì)全面的學(xué)生，學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。“兒童畫(huà)、舞蹈、田徑、古箏等興趣小組”中同學(xué)們興趣盎然，“速算比賽”“作文比賽”“跳大繩比賽”“書(shū)法比賽”“英語(yǔ)講故事比賽”“歌詠比賽”“才藝展示會(huì)”上同學(xué)們更是信心百倍，品嘗著成功的喜悅。在推進(jìn)民風(fēng)建設(shè)的今天，我們學(xué)校更是舉行了“良好民風(fēng)，從我做起”“小手拉大手，共建好民風(fēng)”等一系列活動(dòng)。學(xué)校在教我們知識(shí)的同時(shí)，更多的是教我們?nèi)绾稳プ鋈恕Ｔ谶@溫馨的環(huán)境里，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)、鍛煉了才能、發(fā)展了智力、陶冶了情操，實(shí)小真是我們成長(zhǎng)的搖籃。
當(dāng)然我們也曾遭遇挫折，每當(dāng)此時(shí)，我們的老師總會(huì)來(lái)到我們的身旁，她的教誨給我們勇氣，她的目光給我們溫馨;她的話(huà)語(yǔ)給我們智慧;她的叮嚀鼓舞我們上進(jìn)!今天，我們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。我們知道，我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、進(jìn)步無(wú)不滲透著老師們辛勤的汗水!
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴粒院馈?人們常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，父母的教育對(duì)于孩子的一生都有著很大的影響。在這里，我要感謝我們的父母，是你們，揭開(kāi)我們懵懂的面紗，把我們稚嫩的童心喚醒，又給了我們一顆充實(shí)的心;是你們，叩開(kāi)了我們求知的大門(mén)，牽著我們的手，引導(dǎo)我們從知識(shí)的山腳向頂峰攀登;又是你們，含辛茹苦地把我們拉扯大，培育成一只只展翅高飛的雄鷹!面對(duì)著朝夕相處的爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)叵胫约旱某砷L(zhǎng)歷程，胸中有多少激情在翻騰，心頭有多少話(huà)語(yǔ)在跳躍!借此機(jī)會(huì)，我代表全校學(xué)生真誠(chéng)地道一聲：爺爺奶奶叔叔阿姨，你們辛苦了。
我們絕不辜負(fù)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的厚望，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)健康、快樂(lè)、進(jìn)取的好學(xué)生!
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿4
叔叔、阿姨們大家好!
我叫王昕偉，今年十歲了，我是一個(gè)有責(zé)任心的人。
我在班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，當(dāng)然更少不了老師的辛勤教誨。
我在課堂上聚精會(huì)神的聽(tīng)課，做好這節(jié)課的重點(diǎn)筆記，并積極舉手回答問(wèn)題。
我還有一個(gè)好習(xí)慣，那就是勤復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)使我昨天學(xué)過(guò)的知識(shí)更牢固，預(yù)習(xí)的時(shí)候我會(huì)把不懂的地方做標(biāo)記，在老師講課時(shí)我會(huì)更加注意。
在平時(shí)，我還會(huì)讀一些好書(shū)，增加自己的課外知識(shí)。我的硬筆書(shū)法也很好，同學(xué)都說(shuō)我的字寫(xiě)的漂亮，看!我的字體工整，字面干凈，我不只是在練習(xí)紙寫(xiě)的好，在家庭作業(yè)的本子上我的字也非常漂亮，在我作文本中仍然也是。
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我一直把它做為我的座右銘，讓我們都做有心人，做好自己該做的事情，養(yǎng)成好習(xí)慣。
我的演講完畢，祝老師工作順利!叔叔、阿姨們身體健康!心想事成!
謝謝大家!
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿5
尊敬的老師們、敬愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家下午好!
我先代表全班同學(xué)對(duì)您們說(shuō)一聲：“您們，辛苦了!”在這一年里，在李老師的帶領(lǐng)下，我們班從之前別人看不起的班級(jí)，到現(xiàn)在，我們反而能次次受到表?yè)P(yáng)，這之間發(fā)生了多么大的變化!我們最要感謝的是李老師，李老師的教學(xué)方法很特別，他從來(lái)不會(huì)刻意的批評(píng)我們，而是在暗中的鼓勵(lì)我們。
李老師想出了許許多多的辦法來(lái)激起我們對(duì)讀書(shū)的興趣，老師有時(shí)候還想盡辦法的來(lái)關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，還讓我們每個(gè)人都能當(dāng)上班干部。
篇6
下午好!我是教育科學(xué)學(xué)院x級(jí)教育學(xué)原理研究生：x。我的論文題目是：杜威道德教育思想中的悖論研究。我的報(bào)告內(nèi)容分為5個(gè)方面即研究意義、概念界定、文獻(xiàn)綜述、研究思路與方法、參考文獻(xiàn)。為何這樣安排哪?我個(gè)人認(rèn)為做一項(xiàng)研究首先應(yīng)該明白為什么研究即研究的必要性，也是研究意義;其次就是研究中的核心概念的確定可以讓一項(xiàng)研究不跑題，也是概念界定;再次就是看看前人對(duì)這個(gè)問(wèn)題是如何研究的，也就是文獻(xiàn)綜述;然后就是自己如何來(lái)研究，也就是研究思路;自己的研究不是想當(dāng)然的而是有依據(jù)的，這個(gè)依據(jù)就是參考文獻(xiàn)。
首先，我談一下研究意義，這個(gè)研究意義分為理論意義與實(shí)踐意義。在理論意義方面，我認(rèn)為此研究有兩個(gè)方面的貢獻(xiàn)。第一，此研究可以完善和深化人們對(duì)杜威道德教育思想的認(rèn)識(shí)。第二，此研究用邏輯學(xué)中悖論的邏輯思維方法來(lái)解讀杜威道德教育思想中的悖論，可以擴(kuò)展道德教育的理論。在實(shí)踐方面，主要改變?nèi)藗儗?duì)德育實(shí)效性低的新認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)人們認(rèn)為德育實(shí)效性低歸因于：德育目標(biāo)政治化;德育內(nèi)容教材化;德育方式僵硬化等。其實(shí)，早在蘇格拉底對(duì)道德是否可教問(wèn)題進(jìn)行了探討，如果把道德看為知識(shí)，那么就是可教的;如果把道德看為德性，道德就是不可教的;本研究主要探索德育自身存在著不可調(diào)和的矛盾而使德育低效。試圖嘗試改變外在條件解決這些矛盾，解決德育低效問(wèn)題。
其次，概念界定。道德教育悖論是指：道德教育中的邏輯矛盾。這個(gè)邏輯矛盾指違反矛盾律要求而出現(xiàn)的一個(gè)事物的一種自相矛盾。那么什么是矛盾律哪?在亞里士多德那里，認(rèn)為矛盾律是指：一個(gè)事物為真就不能同時(shí)為假;一個(gè)事物為假時(shí)就不能同時(shí)為真。那么例如：我這句話(huà)不是有十三個(gè)字組成。如果是指其他不是十三個(gè)字組成的句子，肯定為真;如果指向自身時(shí)，我這句話(huà)就是十三個(gè)字組成。是真的呀;為何說(shuō)它不是十三字組成哪?說(shuō)他是假的哪?這就是一個(gè)基本的語(yǔ)義悖論。
再次，文獻(xiàn)綜述。由于沒(méi)有前人對(duì)這方面進(jìn)行過(guò)研究，我把文獻(xiàn)綜述分為兩個(gè)部分杜威道德教育思想研究綜述和道德教育悖論研究綜述。在杜威道德教育思想中分為國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀與國(guó)外研究現(xiàn)狀。在國(guó)內(nèi)研究中為三個(gè)階段：1.從1919年4月30日，杜威登上中國(guó)上海土地開(kāi)始到1949年，稱(chēng)為重視學(xué)習(xí)階段;2.從1949到1978年為大規(guī)模批評(píng)階段;3.從1978年到90年代為謹(jǐn)慎、學(xué)習(xí)階段;4.從90年代至今，全面客觀研究的嶄新階段。在國(guó)外對(duì)杜威的教育思想也分為四個(gè)階段：1.從1896年創(chuàng)辦杜威實(shí)驗(yàn)學(xué)校到1957年蘇聯(lián)人造衛(wèi)星上天為重視肯定階段;從1957年到1971年為批判、否定階段;從70年代到80年代，為重新評(píng)估和學(xué)習(xí)階段;從80年代至今為重新肯定階段，國(guó)外厚達(dá)幾十卷德《杜威全集》出版。關(guān)于道德教育悖論研究綜述分為五個(gè)方面即：概念、產(chǎn)生的原因、悖論現(xiàn)象、悖論消解、小結(jié)。
最后，自己的研究思路與方法。主要讀書(shū)，杜威哲學(xué)方面的書(shū)籍：分析哲學(xué)、數(shù)理邏輯、語(yǔ)言邏輯方面的書(shū)籍。這些書(shū)籍只是提供研究的方法。關(guān)鍵還是要用這些悖論的邏輯思維方法來(lái)分析比較杜威道德教育思想，從中分析其中的邏輯矛盾，然后用清晰的語(yǔ)言來(lái)解讀難懂的悖論。主要的研究方法為：文獻(xiàn)法與邏輯分析法。
開(kāi)題會(huì)議發(fā)言稿2今天是一個(gè)不錯(cuò)的日子，我們肥西二中語(yǔ)文等教研組申報(bào)的七個(gè)市級(jí)課題已獲批并于今天開(kāi)題，這七個(gè)課題是：語(yǔ)文教研組《新課標(biāo)下語(yǔ)文教學(xué)生活化的探索》、英語(yǔ)教研組《全面滲透情感教育》、生物教研組《中學(xué)生物教學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系的研究》、物理教研組《圍繞基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，施行臺(tái)階式教學(xué)設(shè)計(jì)研究》、數(shù)學(xué)教研組《新課程下中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》、政治教研組《政治教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)策略》、歷史教研組《新課程下中學(xué)歷史教學(xué)的適應(yīng)和有效性研究》
這在我們肥西二中來(lái)說(shuō)有著里程碑的意義，是我們?cè)凇耙匝信d校、以研促教”的辦學(xué)道路上邁出的一大步，更是一個(gè)新的起點(diǎn)。
我校由于歷史的原因，辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，基礎(chǔ)比較薄弱，教育教研這一方面顯得滯后。我們希望通過(guò)課題研究，搭建教師學(xué)習(xí)和研討的平臺(tái)，促進(jìn)教師不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊(duì)伍，并通過(guò)這些教師的引領(lǐng)，形成濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師不斷提升自身素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展。
開(kāi)題后，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教育科研責(zé)任意識(shí)，扎實(shí)做好研究工作。
本次我們申報(bào)和確定的課題是基于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展來(lái)考慮的，有明確的研究目標(biāo)而不僅是一個(gè)科研課題，也不是以最后的鑒定成果為主要目的的，更不是為了評(píng)職稱(chēng)、評(píng)先進(jìn)而獲得資本，所以要高度重視研究的過(guò)程，優(yōu)化研究的過(guò)程，切實(shí)把研究工作落實(shí)到行動(dòng)中，扎實(shí)開(kāi)展研究工作。
2、要把開(kāi)展課題研究和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)發(fā)揮課題實(shí)施對(duì)學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用。
學(xué)校所開(kāi)展的課題研究，首先是一種教育教學(xué)行為，然后才是科學(xué)研究行為，即做課題的目的是要研究教育教學(xué)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使之服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教育科研并不是獨(dú)立于教育教學(xué)之外的額外工作，而是立足于學(xué)校工作的實(shí)踐、滲透于學(xué)校工作的方方面面、著眼于解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題而展開(kāi)的。所以各課題組要緊緊圍繞學(xué)校工作的中心開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，要把課題研究作為解決實(shí)際工作中存在問(wèn)題的主要途徑，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中總結(jié)，切實(shí)在課題的實(shí)施中服務(wù)于自己的本職工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思，提高自身的理論素養(yǎng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師，素質(zhì)教育的實(shí)施和教學(xué)改革的推行，迫切需求教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。“教師應(yīng)成為研究者”是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向。所以，在開(kāi)展課題研究的過(guò)程中，我們要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外相關(guān)的教育教學(xué)理論，尤其要掌握最前沿的理論信息來(lái)指導(dǎo)課題研究;要廣泛查閱資料，了解目前關(guān)于這個(gè)課題研究的深度和高度，避免重復(fù)做別人已做過(guò)的事情;要加強(qiáng)教學(xué)反思，重視學(xué)習(xí)、實(shí)踐、認(rèn)識(shí)的積累和感悟，在課題研究中促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，逐步從一個(gè)普通的“教書(shū)匠”成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)于研究、善于研究的研究者。
4、要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，重視研究方法的總結(jié)和應(yīng)用。
各課題組的教學(xué)科研已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，但艱辛的研究工作正等待著我們，研究過(guò)程中一定會(huì)遇到諸多的新情況，新困難。希望課題組的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密配合，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神;課題組成員要有明確分工，切實(shí)履行研究任務(wù)，加強(qiáng)交流合作。要做到各負(fù)其責(zé)，密切配合，分工而不分家，耐心細(xì)致做好研究工作。同時(shí)要注意科學(xué)的研究實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用和總結(jié)，避免少走彎路，提高研究的效果。
5、要拓展研究視野，廣泛交流借鑒。
課題組要根據(jù)課題研究和實(shí)踐的需要，開(kāi)展形式多樣的研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、交流會(huì)、總結(jié)會(huì);要采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式廣泛交流借鑒，拓展研究視野，對(duì)課題研究提供理論和實(shí)踐支持。
我們學(xué)校從未承擔(dān)過(guò)市級(jí)課題的研究，沒(méi)有這方面經(jīng)驗(yàn)，我們課題組的所有成員還是第一次參加這種工作，我們的計(jì)劃、方案還不完備。今后我們還要經(jīng)常邀請(qǐng)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)研究工作，以便使我們的工作做得更好。
我相信我們的課題研究工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家的指導(dǎo)、幫助下，只要我們課題組成員同心協(xié)力，扎實(shí)工作，我們的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)!
開(kāi)題會(huì)議發(fā)言稿3十分高興受邀參加z一中《有效課堂教學(xué)》和《特色班級(jí)管理》課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。z一中作為我市的龍頭學(xué)校，無(wú)論在管理方面還是在教育教學(xué)方面，都有亮點(diǎn)，很有特色，是一面旗幟。
夏校長(zhǎng)經(jīng)歷豐富，對(duì)基礎(chǔ)教育十分了解，是專(zhuān)家型校長(zhǎng)，無(wú)論是工作目標(biāo)、工作思路還是工作的方法、措施都非常清晰和具體。
大家知道，優(yōu)質(zhì)學(xué)校應(yīng)體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的教育管理、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生(品德高尚、素質(zhì)全面、身心健康、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力)。大家都知道，課程改革也好，畢業(yè)班教學(xué)也好，教師的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素養(yǎng)是關(guān)鍵。同樣一節(jié)課，不同教師上效果是不一樣的，就是這個(gè)道理。那是因?yàn)椴煌慕處煟慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)、理論儲(chǔ)備、知識(shí)積累、生活閱歷、應(yīng)變能力或者說(shuō)駕馭課堂的能力是不一樣的。所以，對(duì)教師的培養(yǎng)，特別是青年教師的培養(yǎng)都是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。市教育局，特別是高局長(zhǎng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，尤其是對(duì)發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用十分重視。上個(gè)月在城南中學(xué)召開(kāi)了全市“名師工作室”建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)促進(jìn)會(huì)議，要求省示范學(xué)校，有條件的重點(diǎn)學(xué)校都要積極申報(bào)市級(jí)“名師工作室”，希望z一中在這方面帶個(gè)好頭。
我所了解，我市各校包括z一中都十分重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，也有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn)。比如，青藍(lán)工程(拜師結(jié)對(duì))，校本培訓(xùn)，校本教研，對(duì)青年教師提出幾個(gè)一，給他們壓擔(dān)子，委以重任等等。我認(rèn)為開(kāi)展課題研究是培養(yǎng)青年教師，提升教師整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量最有效最捷徑的途徑之一。當(dāng)然開(kāi)展課題研究不僅僅在于取得了什么成果，更重要的在于研究的過(guò)程。通過(guò)課題研究，可以聚合一批人，鍛煉一批人，培養(yǎng)一批人，推出一批人。它可以成就一批善于學(xué)習(xí)，勤于反思，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的教師。如果學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展課題研究，不斷提高教科研水平，并將研究成果轉(zhuǎn)化到學(xué)校日常的管理和教學(xué)上，就能夠使得“學(xué)校有品位，教師有風(fēng)格，學(xué)生有特長(zhǎng)，辦學(xué)有特色”。這也是很多名校成功的做法所證明了的。
當(dāng)然，我們開(kāi)展的研究，多數(shù)屬于行動(dòng)研究(問(wèn)題研究)，以解決本校、本班、本學(xué)科的具體問(wèn)題，這是對(duì)的。但也要思考帶有共性的問(wèn)題，如課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量問(wèn)題(有效、高效)，學(xué)生的管理包括班級(jí)管理問(wèn)題，學(xué)生的教育包括心理健康教育問(wèn)題等等。z一中這次開(kāi)展的兩個(gè)課題研究，我認(rèn)為很有針對(duì)性，各位老師、各位班主任都可以參與研究，大家可以從不同角度，不同的方面進(jìn)行研究和探索，最后形成大家認(rèn)可的、具有指導(dǎo)性的研究成果。而且，在研究的過(guò)程中，逐步形成學(xué)習(xí)、研究良好的濃厚的教科研氛圍，使得教師們把學(xué)習(xí)、研究當(dāng)作工作和生活的必需。在家長(zhǎng)和社會(huì)心目中，形成這樣的深刻印象，那就是“學(xué)校高雅，教師儒雅，學(xué)生文雅”，充滿(mǎn)生機(jī)，和諧自信，高水平，高質(zhì)量。
希望大家在今天的開(kāi)題會(huì)議后，積極地行動(dòng)起來(lái)，把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上，把切入點(diǎn)放在不斷改進(jìn)教學(xué)方法上，把生成點(diǎn)放在改革創(chuàng)新的精品意識(shí)上。以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以效益(質(zhì)量)為中心。也希望學(xué)校在開(kāi)展研究的同時(shí)，注意收集、學(xué)習(xí)借鑒外地成功的經(jīng)驗(yàn)，比如有效教學(xué)，z縣從小學(xué)到高中堅(jiān)持了四五年研究，屬于國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，并已結(jié)題。2019年市政府在z縣召開(kāi)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，參加會(huì)議的有各縣區(qū)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)、教育局長(zhǎng)、基教科長(zhǎng)、教研室主任以及各省市示范高中校長(zhǎng)和部分小學(xué)、初中校長(zhǎng)。規(guī)格高、效果好。霍邱縣在部分學(xué)校開(kāi)展的“新教育”實(shí)驗(yàn)研究，也是國(guó)家級(jí)課題，2019年全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在霍邱縣召開(kāi)，影響很大。
有效教學(xué)提出也好，高效課堂提出也好，并不是新課程改革這幾年才提的，而是已經(jīng)提了好幾十年。因?yàn)椋覀冏鲞^(guò)老師的都知道，教學(xué)上的最大的效益在課堂，最大的浪費(fèi)也在課堂。如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)效益，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，這是我們每年都要在教學(xué)工作會(huì)上提出的，道理都十分清楚。但具體怎么改，怎么做，各有各的說(shuō)法和做法。俗話(huà)說(shuō)“教學(xué)有法但無(wú)定法”，課堂教學(xué)改革可以說(shuō)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。
z縣進(jìn)行的有效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，無(wú)論是在理論層面上，還是在實(shí)踐操作層面上以及所取得的效果來(lái)看，都是符合新課程理念和實(shí)施要求的。他們進(jìn)行的有效教學(xué)的理念就是“先學(xué)后教，問(wèn)題評(píng)價(jià)”以及“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)”。我個(gè)人理解就是“以學(xué)定教，先學(xué)后教，以教促學(xué)”。老師通過(guò)導(dǎo)學(xué)案(單)的設(shè)計(jì)，將“知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題層次化”。教師在備課時(shí)必須要做到備教材、備教法、更要備學(xué)生。而且課堂教學(xué)的模式也發(fā)生了變化，自主學(xué)習(xí)，合作交流，總結(jié)檢測(cè)，很有新意，效果也很好。希望大家抽時(shí)間去了解一下。
最后，我相信，有夏校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有z一中教師多年積累的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)題很順，研究也會(huì)很順，更相信必定會(huì)結(jié)出豐碩的研究成果。
占用大家時(shí)間，謝謝大家!
開(kāi)題會(huì)議發(fā)言稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、各位老師：
大家好!
在這丹桂飄香，秋高氣爽的美好季節(jié)，我校隆重召開(kāi)課題研究開(kāi)題報(bào)告會(huì)。這是我校教育科研工作中的一件大喜事。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家親臨開(kāi)題報(bào)告會(huì)，這是對(duì)我校課題研究工作的信任和支持，也是對(duì)我校課題研究組成員的鼓勵(lì)和鞭策。今天的課題研究開(kāi)題報(bào)告會(huì)，是白中課題組成員進(jìn)行更深入的教育科研工作的良好開(kāi)端。在此，我謹(jǐn)代表白澤湖中學(xué)和全體課題組教師對(duì)蒞臨白中的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家表示衷心的感謝。
課題研究是項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的教育科研工作，旨在通過(guò)教師課題研究的過(guò)程，共同探討各學(xué)科教師的教學(xué)技藝對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的影響，促進(jìn)教師在不斷實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的過(guò)程中積淀教育經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)智慧，更好地提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。引導(dǎo)教師在理性地思考中歸納總結(jié)出符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育策略，提升教育教學(xué)的實(shí)效。
課題研究是學(xué)校提升辦學(xué)品味的必由之路。目前白澤湖中學(xué)正在爭(zhēng)創(chuàng)省示范，課題研究是學(xué)校升格、教師升職的重要臺(tái)階，也是學(xué)校組織教師有效提高辦學(xué)質(zhì)量的重要推手。
開(kāi)展課題研究有利于教師的個(gè)人成長(zhǎng)。課題研究的過(guò)程是教師分享教育生命，感受教育幸福的過(guò)程，是教師職業(yè)價(jià)值的精彩綻放。在研究過(guò)程中,教師以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以探索實(shí)踐為重點(diǎn)，把敬業(yè)愛(ài)生溶到了提高課堂教學(xué)質(zhì)量之中，在課題研究中形成了自己的特色，積累了較多的卓有成效的做法和經(jīng)驗(yàn)，既豐富和推進(jìn)了研究，又豐富和提高了自己，以艱辛的付出換回了豐碩的成果，也為學(xué)校的教育科研注入了新的活力。
開(kāi)展課題研究可以促使教師更清楚地意識(shí)并思考自己的教育理念，并自覺(jué)地選擇更科學(xué)的教育理念去改進(jìn)自己的教育手段和教學(xué)方法，進(jìn)行反思教學(xué)。育人為本，科研先行。有沒(méi)有高規(guī)格、高質(zhì)量的課題研究成果，這是衡量一所學(xué)校教育教學(xué)研究水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，爭(zhēng)出高規(guī)格、高質(zhì)量的課題研究成果已經(jīng)成為我校教育科研工作的奮斗目標(biāo)。在當(dāng)前實(shí)施新課程改革的大好形勢(shì)下，我校語(yǔ)文組和政治組申報(bào)的課題研究順利開(kāi)題，是我校繼數(shù)學(xué)組省級(jí)課題開(kāi)題之后教學(xué)研究工作的又一次突破，必將進(jìn)一步提高我校的教育科研水平。
篇7
同志們：
專(zhuān)項(xiàng)管治工作的前一階段，我們做了一些工作，收到了必然的成效。但決不能有一點(diǎn)點(diǎn)渙散的主意，要持續(xù)堅(jiān)持當(dāng)前盡心盡責(zé)、如履薄冰的工作立場(chǎng)，竭盡全力、自始至終把專(zhuān)項(xiàng)管治工作深化推進(jìn)。為此，關(guān)于此項(xiàng)工作，我代表市縣政府在這里標(biāo)明三個(gè)立場(chǎng)：
篇8
我是浙江到江蘇投資開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)的一個(gè)普通人。我開(kāi)發(fā)的綠都房產(chǎn)項(xiàng)目位于太陽(yáng)升起的地方----鹽城市河?xùn)|片區(qū)，是鹽城市委、市政府重點(diǎn)建設(shè)的新城區(qū)，素有“鹽城浦東”之稱(chēng)。在鹽城市亭湖區(qū)委、區(qū)政府的直接關(guān)心下，在江蘇亭湖經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的鼎力支持下，目前已經(jīng)順利實(shí)施并取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益！在此，我要衷心感謝江蘇鹽城亭湖區(qū)委、區(qū)政府和亭湖開(kāi)發(fā)區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)，衷心感謝鹽城市亭湖區(qū)人民，衷心感謝給予我們綠都房產(chǎn)關(guān)心和支持的社會(huì)各界人士！
幾年前，為開(kāi)拓鹽城房地產(chǎn)市場(chǎng)，我們對(duì)鹽城進(jìn)行了全方位考察，綜合多方面因素，我們認(rèn)為鹽城亭湖的區(qū)位優(yōu)勢(shì)更為明顯，投資環(huán)境非常寬松，政府部門(mén)服務(wù)十分熱情，亭湖的民風(fēng)相當(dāng)純樸。更為重要的是，作為江蘇沿海大開(kāi)發(fā)的中心城市，江蘇亭湖的河?xùn)|片區(qū)發(fā)展前景十分廣闊，是我們投資的最佳選擇地。
綠都房產(chǎn)項(xiàng)目用地近160畝，配套用地96畝。在項(xiàng)目建設(shè)中，我們深刻體驗(yàn)到當(dāng)?shù)卣墓哦取Ｍず^(qū)委、區(qū)政府以積極主動(dòng)的工作態(tài)度，把綠都的事當(dāng)成自己的事來(lái)辦，共為我們組織拆遷183戶(hù)，現(xiàn)場(chǎng)解決各種矛盾和問(wèn)題，為房產(chǎn)開(kāi)發(fā)提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和得力的支持。開(kāi)工建設(shè)以來(lái)，沒(méi)有一個(gè)老百姓阻撓施工，沒(méi)有出現(xiàn)一起強(qiáng)搬強(qiáng)運(yùn)事件，這是令我們非常滿(mǎn)意的。目前我們已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了一期工程，二期工程正在建設(shè)之中。隨著鹽城經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，河?xùn)|片區(qū)的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越明顯，江蘇亭湖開(kāi)發(fā)區(qū)越來(lái)越利于我們房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，一期工程銷(xiāo)售非常火爆，每平方米平均價(jià)格與市中心房?jī)r(jià)相差不大，二期工程房?jī)r(jià)有望再度提升。新開(kāi)發(fā)的“東方一天地”商業(yè)街店鋪成為市區(qū)最搶眼、最搶手、升值空間最大的商業(yè)街之一，在開(kāi)盤(pán)一天內(nèi)全部售完。
個(gè)人的切身體會(huì)使我進(jìn)一步增強(qiáng)了在亭湖區(qū)和亭湖開(kāi)發(fā)區(qū)投資的信心，我也真誠(chéng)地希望我的老鄉(xiāng)們能和我一樣，將目光轉(zhuǎn)移到江蘇亭湖開(kāi)發(fā)區(qū)，在那里實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值和事業(yè)追求！和我一樣，將資金投入到值得投資的地方，在亭湖收獲我們應(yīng)有的回報(bào)和效益!和我一樣，將精力放到最有希望的地方，為江蘇亭湖建設(shè)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我再次向江蘇亭湖區(qū)和亭湖開(kāi)發(fā)區(qū)表示最誠(chéng)摯的謝意！
篇9
有的同志提出新區(qū)財(cái)稅關(guān)系獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)利益方面的關(guān)系。特別是新區(qū)與西、咸兩市的財(cái)稅等有關(guān)利益分配問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題處置上，一定要把內(nèi)部積極性和外部大環(huán)境吻合起來(lái)。對(duì)于利益關(guān)系的處置，已經(jīng)有了一些比較好的模式可以借鑒，比如財(cái)稅分成，開(kāi)發(fā)區(qū)新增財(cái)力進(jìn)行區(qū)、市分成，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)渠道按原渠道不變，留有保證開(kāi)發(fā)區(qū)滾動(dòng)發(fā)展的能力。
應(yīng)該是統(tǒng)一的考慮到原有灃渭、涇渭兩區(qū)人事關(guān)系暫時(shí)維持原來(lái)渠道，還有管委會(huì)的人事關(guān)系。主要是待清理整合后再統(tǒng)一。愿意留下來(lái)的干部管委會(huì)一定要把他安排好，對(duì)確實(shí)希望回原單位的同志，兩個(gè)市和有關(guān)部門(mén)也要盡可能地提供方便。省上只下達(dá)新區(qū)管委會(huì)、黨工委25個(gè)行政編制，主要是行使行政職能，也是為了讓大家能夠安心在這里工作，其余的都應(yīng)是企業(yè)化、市場(chǎng)化選聘。管委會(huì)這個(gè)機(jī)構(gòu)又不像省直行政管理機(jī)構(gòu)，也是個(gè)大基層，要體現(xiàn)小政府大社會(huì)的管理模式，管委會(huì)初定三個(gè)處室，可以根據(jù)需要合理調(diào)整。兩個(gè)市包括省級(jí)機(jī)關(guān)都要顧全大局，從有利于新區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)的角度動(dòng)身，政策法律規(guī)定的范圍內(nèi)盡量給予支持，用人問(wèn)題上，凡管委會(huì)需要調(diào)入的人，都要開(kāi)綠燈放行。將來(lái)管委會(huì)要實(shí)行新的用人機(jī)制，哪些是事業(yè)編制，哪些是企業(yè)編制，必需核定清楚。可以成立一個(gè)人力資源部，統(tǒng)一人事管理，采取新區(qū)管委會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分區(qū)組團(tuán)主任負(fù)責(zé)制，對(duì)各分組團(tuán)的主任充分放權(quán)。
有的可以得過(guò)且過(guò)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部有很多當(dāng)法。也有的做得辛苦而有成就，做得讓組織放心、讓群眾滿(mǎn)意。這次學(xué)習(xí)一結(jié)束你就要工作在第一線(xiàn)，馬上會(huì)面臨一系列問(wèn)題，要盡可能把問(wèn)題考慮周全，提出的這十條政策要再細(xì)細(xì)推敲，幼稚后再專(zhuān)門(mén)報(bào)省政府研究推出，當(dāng)然這些政策一定要和新一輪西部大開(kāi)發(fā)以及土地、人事、社會(huì)管理等方面的政策做好銜接。
土（地）交（通）先行。總體規(guī)劃進(jìn)去了要盡快拿出各分組團(tuán)的建設(shè)方案，二要細(xì)化規(guī)劃。并對(duì)各具體規(guī)劃進(jìn)一步細(xì)化。一系列規(guī)劃中，土地、交通必需先行，這是新區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。只有土地整體利用規(guī)劃批準(zhǔn)后，才可以依照規(guī)劃推進(jìn)開(kāi)發(fā)建設(shè)，而開(kāi)發(fā)建設(shè)中交通是第一位的各組團(tuán)之所以成為整體的關(guān)鍵，分組團(tuán)之間的血管”只有血管疏通，核心區(qū)加組團(tuán)也才可以構(gòu)成西安大都市的整體。如果像現(xiàn)在這樣要半個(gè)小時(shí)到四十分鐘才能到那個(gè)地方，給人感覺(jué)它就是郊外了如果穿過(guò)一片樹(shù)林，穿過(guò)一片田野，一、二十分鐘就到另一個(gè)區(qū)，就會(huì)有一體化的感覺(jué)。交通規(guī)劃里面特別要注意各個(gè)分組團(tuán)和新區(qū)的干道交通怎么樣大小連接、主次相通，切實(shí)做到便當(dāng)高效、四通八達(dá)。
項(xiàng)目啟動(dòng)。搞開(kāi)發(fā)建設(shè)，三要搭建平臺(tái)。必需考慮各種平臺(tái)的搭建，比如新區(qū)開(kāi)發(fā)總公司怎么組建，分組團(tuán)開(kāi)發(fā)公司怎么考慮，分組團(tuán)開(kāi)發(fā)公司和開(kāi)發(fā)總公司是什么關(guān)系等等？還有融資支持平臺(tái)，省上拿出30億元啟動(dòng)資金，這已經(jīng)是盡我最大努力了但新區(qū)還有很多有利條件、很大潛力，比如今后每年省上對(duì)新區(qū)的建設(shè)用地指標(biāo)進(jìn)行單列，同時(shí)你還可以充分利用增減掛鉤政策，通過(guò)村莊整治、土地整理等開(kāi)發(fā)出更多的建設(shè)用地，這都是新區(qū)建設(shè)的一筆巨大資本，但平臺(tái)搭建不起來(lái)，這些潛力就挖掘不出來(lái)，項(xiàng)目也就無(wú)法啟動(dòng)。剛才大家在匯報(bào)時(shí)列舉了十幾個(gè)項(xiàng)目，非常高興，說(shuō)明這段時(shí)間大家很用功，希望你理一份項(xiàng)目清單，七月份在局部規(guī)劃基本確定后，搞一個(gè)項(xiàng)目集中開(kāi)工儀式。
覺(jué)得要做到三嚴(yán)”也就是嚴(yán)格規(guī)劃、嚴(yán)肅政策、嚴(yán)明紀(jì)律。要完成好下一步任務(wù)。
要嚴(yán)格規(guī)劃，第一。抓好銜接，注重特色。只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃才干建造出理想的鄉(xiāng)村形態(tài)。管委會(huì)要專(zhuān)門(mén)成立一個(gè)規(guī)劃部門(mén)，叫規(guī)劃所、規(guī)劃中心都行，可以給一些事業(yè)編制，對(duì)一系列規(guī)劃進(jìn)一步細(xì)化，并在規(guī)劃確定后，抓好監(jiān)督管理，防止出現(xiàn)規(guī)劃建設(shè)“兩張皮”現(xiàn)在建設(shè)的國(guó)際化大都市，核心區(qū)、組團(tuán)鄉(xiāng)村、優(yōu)美小鎮(zhèn)、社區(qū)在什么位置，怎么支配，一定要明明白白、突出特色。認(rèn)為分組團(tuán)所在地方應(yīng)該就是一個(gè)城市形態(tài)，把道路系統(tǒng)、排水系統(tǒng)以及其他基礎(chǔ)設(shè)施全部建好，鄉(xiāng)村周?chē)且慌鷥?yōu)美小鎮(zhèn)，中間是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)。做的幾個(gè)農(nóng)業(yè)方面的規(guī)劃，有自己的想法和特色，覺(jué)得很好，當(dāng)然將來(lái)各個(gè)地方應(yīng)該各有特色，各有分工，哪些地方種蔬菜，哪些地方建園林，新區(qū)管委會(huì)要有統(tǒng)一的規(guī)劃布局，不然每個(gè)組團(tuán)將來(lái)都是重疊的同時(shí)，每個(gè)分組團(tuán)城市一定要注意景觀，注意邊沿線(xiàn)，注重整個(gè)鄉(xiāng)村建成后的總體形象，絕不搞“攤大餅”坐飛機(jī)路過(guò)美國(guó)邁阿密市的時(shí)候，鄉(xiāng)村建設(shè)就讓人特別感慨，一條主干道，一邊是鄉(xiāng)村，一邊是農(nóng)村，鄉(xiāng)村的邊沿線(xiàn)非常明確，覺(jué)得西安、咸陽(yáng)兩個(gè)市的核心區(qū)也要朝著這個(gè)方面努力。下一步還要專(zhuān)門(mén)召開(kāi)省市共建大西安座談會(huì)，核心區(qū)建設(shè)要重點(diǎn)研究如何完善鄉(xiāng)村功能，提高鄉(xiāng)村品位和加強(qiáng)精細(xì)化管理。馬上要啟動(dòng)漢長(zhǎng)安城和昆明池的恢復(fù)建設(shè)，要在城區(qū)建筑里找得到歷史的印跡，這樣的鄉(xiāng)村才有歷史、有品位。參與廣州亞運(yùn)會(huì)時(shí)專(zhuān)門(mén)要了一份廣州市鄉(xiāng)村管理局的三定方案”回來(lái)以后送給了同志看，廣州市鄉(xiāng)村管理局內(nèi)設(shè)一個(gè)鄉(xiāng)村景觀處，值得我借鑒。現(xiàn)在批項(xiàng)目，一小塊一小塊地批，從局部看，都覺(jué)得不錯(cuò)，但是整體連成一片就沒(méi)有特色了有的甚至很糟糕。國(guó)外鄉(xiāng)村組團(tuán)基本上都是中間高、周邊低，天津市規(guī)劃建設(shè)也很注意這一點(diǎn)，現(xiàn)在一些鄉(xiāng)村組團(tuán)從外到里基本上一樣高，有些外面比里面高。要在鄉(xiāng)村建設(shè)管理的微小細(xì)節(jié)中更加注重鄉(xiāng)村美學(xué)，更加注重生態(tài)連結(jié)和人居需求，更加注重空間布局，高低錯(cuò)落有致，該是綠地就舍得建綠地，該是群眾活動(dòng)場(chǎng)所的就應(yīng)該是群眾活動(dòng)場(chǎng)所。
錯(cuò)位發(fā)展，要嚴(yán)格執(zhí)行產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。新區(qū)的產(chǎn)業(yè)布局一定要和西安市、咸陽(yáng)市的產(chǎn)業(yè)之間做好銜接。同時(shí)，新區(qū)管委會(huì)要做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把五個(gè)組團(tuán)的產(chǎn)業(yè)也分別定位清晰，防止重疊，防止相互攀比，降價(jià)競(jìng)爭(zhēng)。新區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展一定要強(qiáng)調(diào)特色，同時(shí)根據(jù)產(chǎn)業(yè)定位確定招商項(xiàng)目，統(tǒng)籌項(xiàng)目布局。比如涇河新城的產(chǎn)業(yè)定位，既要區(qū)別于臨近的西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的制造業(yè)定位，也要與西安高新區(qū)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)定位有所區(qū)別。還比如秦漢新城，主要是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)以及與陵墓保護(hù)、文物相關(guān)的旅游、商務(wù)、文化等產(chǎn)業(yè)，那么就不要搞工業(yè)化項(xiàng)目，考慮在這里要建一個(gè)全國(guó)最大的考古博物館。西安市也要把高新區(qū)和其他幾個(gè)開(kāi)發(fā)區(qū)的產(chǎn)業(yè)定位再重新考慮一下。高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)特色到底是什么？不能把所有的功能集中在一起，有些功能要把它轉(zhuǎn)移進(jìn)來(lái)，比如金融就要放到?jīng)哄保F(xiàn)在給浐灞定位是金融商務(wù)區(qū)，接受香港鳳凰衛(wèi)視采訪時(shí)講，浐灞金融商務(wù)區(qū)建成后要類(lèi)似于上海外灘，能夠在河水中看到一排排金融大廈的倒影。
篇10
通過(guò)3年的努力再造一個(gè)開(kāi)發(fā)區(qū)。主要指標(biāo)上，以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)為目標(biāo)。有2個(gè)硬性指標(biāo)：一是開(kāi)發(fā)區(qū)的企業(yè)銷(xiāo)售收入要達(dá)到乃至超越400億元；二是財(cái)政一般預(yù)算收入要達(dá)到4億元。今年，預(yù)計(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)財(cái)政一般預(yù)算收入1.7億元，企業(yè)銷(xiāo)售收入200多億元，3年后翻一番，這才是再造一個(gè)開(kāi)發(fā)區(qū)。發(fā)展定位上，要實(shí)現(xiàn)4句話(huà)：一是基礎(chǔ)設(shè)施完善，二是高新技術(shù)引領(lǐng)，三是特色產(chǎn)業(yè)鮮明，四是產(chǎn)城融合發(fā)展。開(kāi)發(fā)區(qū)就是要通過(guò)3年努力，實(shí)現(xiàn)2個(gè)目標(biāo)，使開(kāi)發(fā)區(qū)成為基礎(chǔ)設(shè)施完善、高新技術(shù)引領(lǐng)、特色產(chǎn)業(yè)鮮明、產(chǎn)城融合發(fā)展的開(kāi)發(fā)區(qū)，真正實(shí)現(xiàn)由工業(yè)區(qū)向產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而建設(shè)成為一個(gè)復(fù)合型城區(qū)，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，真正使開(kāi)發(fā)區(qū)成為的亮點(diǎn)和名片，成為的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，要把握5點(diǎn)。
一、進(jìn)一步明確產(chǎn)業(yè)定位
支撐數(shù)字、實(shí)力的產(chǎn)業(yè)。開(kāi)發(fā)區(qū)要致力培育機(jī)電裝備、發(fā)制品、生物化工3大主導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)。機(jī)電裝備產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)比較好，數(shù)字、實(shí)力最重要。產(chǎn)業(yè)所占比重和經(jīng)濟(jì)總量都比較大；發(fā)制品產(chǎn)業(yè)有發(fā)制品產(chǎn)業(yè)園，入駐多家企業(yè)，個(gè)頭較大、膨脹較快；生物化工產(chǎn)業(yè)是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，要加快發(fā)展。這3大主導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)都很明顯，機(jī)電裝備與中原電氣谷配套，名片；發(fā)制品以出口為主，外向型產(chǎn)業(yè)；生物化工以高端技術(shù)為主，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展的要突出政府主導(dǎo)，把3大主導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。其他產(chǎn)業(yè)要依照現(xiàn)有基礎(chǔ)，不要放棄。
二、突出高新技術(shù)、高端產(chǎn)業(yè)的引領(lǐng)
對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)和中原電氣谷的產(chǎn)業(yè)定位與其他不同，全市產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)中。一定要強(qiáng)化高新技術(shù)和高端產(chǎn)業(yè)。關(guān)鍵要加強(qiáng)技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用，加大科技領(lǐng)軍人物和團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展研發(fā)中心，真正以企業(yè)為主體開(kāi)展各種技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新活動(dòng)。科技創(chuàng)新上，要堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、企業(yè)主體、項(xiàng)目抓手、人才支撐”高等院校、科研院所較少，必需依托企業(yè)的力量，許繼、瑞貝卡、森源、黃河都是以企業(yè)為主體進(jìn)行研發(fā)。因此，要引導(dǎo)企業(yè)搞技術(shù)研發(fā)，致力走“產(chǎn)學(xué)研政用”相結(jié)合的一體化創(chuàng)新的路子。產(chǎn)業(yè)、學(xué)校、研究單位、政府主導(dǎo)、推廣應(yīng)用是一體的過(guò)去一直講“產(chǎn)學(xué)研”現(xiàn)在看“產(chǎn)學(xué)研”受制約，政府不去推動(dòng)是不可能的專(zhuān)利不推廣應(yīng)用也會(huì)束之高閣，所以要把“政”和“用”結(jié)合起來(lái)。市里鼓勵(lì)和支持經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)在創(chuàng)建國(guó)家開(kāi)發(fā)區(qū)過(guò)程中，選準(zhǔn)路徑搞高新區(qū)，建設(shè)河南省創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。
三、上好大項(xiàng)目，開(kāi)展大招商。培育大企業(yè)
必需有大的招商活動(dòng)、大的項(xiàng)目支撐、大的企業(yè)支持。要抓好目前正在謀劃的大招商活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)3年再造一個(gè)開(kāi)發(fā)區(qū)的目標(biāo)。特別是以5個(gè)“區(qū)中園”為重點(diǎn)，即韓國(guó)工業(yè)園、守業(yè)園、發(fā)制品產(chǎn)業(yè)園、電梯園、物流園，突出以園招商、以商招商、專(zhuān)題招商，增強(qiáng)針對(duì)性，真正取得實(shí)效。韓國(guó)工業(yè)園等“區(qū)中園”要到山東膠東半島、威海、煙臺(tái)、青島等地進(jìn)行招商，向韓資企業(yè)推介的優(yōu)勢(shì)和特色定位，依托企業(yè)以商招商。要緊緊盯住今年確定的總投資96.9億元的52個(gè)項(xiàng)目，特別是8個(gè)投資2億元以上項(xiàng)目的建設(shè)，通過(guò)大項(xiàng)目促進(jìn)大發(fā)展。要積極主動(dòng)謀劃好明年乃至今后一個(gè)時(shí)期的重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，特別是投資億元以上的大項(xiàng)目，與市發(fā)改委積極對(duì)接，進(jìn)入市里的盤(pán)子，爭(zhēng)取進(jìn)入省里的盤(pán)子。要把培育大企業(yè)集團(tuán)作為重點(diǎn)工作，爭(zhēng)取3年內(nèi)培育成若干個(gè)年產(chǎn)值20億元以上的大企業(yè)。
四、實(shí)現(xiàn)繼續(xù)發(fā)展、集約發(fā)展，破解難題保要素
一個(gè)典型，開(kāi)發(fā)區(qū)在土地利用、規(guī)范廠房建設(shè)和落實(shí)可繼續(xù)發(fā)展理念等方面做得不錯(cuò)。下一步要繼續(xù)做好3個(gè)方面的工作。一是加大規(guī)范廠房、多層廠房的建設(shè)力度。真正實(shí)現(xiàn)土地集約節(jié)約利用。市投資總公司和開(kāi)發(fā)區(qū)都有好的基礎(chǔ)，國(guó)土部門(mén)要給予支持，加大規(guī)范廠房和多層廠房建設(shè)。好的企業(yè)要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行整合資源，通過(guò)對(duì)老企業(yè)“騰籠換鳥(niǎo)”實(shí)現(xiàn)土地的集約利用。二是資金問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)3年再造一個(gè)開(kāi)發(fā)區(qū)的目標(biāo)，沒(méi)有資金投入是不可能的要做大開(kāi)發(fā)區(qū)投融資平臺(tái)，提升盈利能力，多借助社會(huì)資本、外來(lái)資本參與建設(shè)開(kāi)發(fā)。要解放思想，依靠自身的滾動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，引導(dǎo)企業(yè)通過(guò)上市融資擴(kuò)大規(guī)模、加快發(fā)展，爭(zhēng)取今年再上市一家企業(yè)。三是體制機(jī)制創(chuàng)新問(wèn)題。要建立健全擔(dān)保機(jī)構(gòu)等各種中介組織，完善中小企業(yè)服務(wù)體系。
篇11
帶著這些困惑，我一直在尋找著-------
最近，我看了《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》一書(shū)，縈繞我心中多年的困惑終于得到了詮釋
提到管理，我們往往會(huì)想到紀(jì)律、守則、規(guī)范、懲罰、批評(píng)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，等等，在學(xué)生管理這個(gè)問(wèn)題上，或許沒(méi)有任何一位教育家能夠像蘇霍姆林斯基那樣處理得那么成功，他注重實(shí)在的建設(shè)，反對(duì)虛化的要求與規(guī)定，在對(duì)待許多教育教學(xué)實(shí)踐中那些非常辣手的問(wèn)題上，蘇霍姆林斯基不僅提出了自己的觀點(diǎn)，更提供了翔實(shí)的例證和有效的解決方法。在對(duì)待學(xué)生管理這一問(wèn)題上，他反對(duì)清規(guī)戒律，認(rèn)為建立在清規(guī)戒律基礎(chǔ)上的教育，實(shí)際上會(huì)把兒童變成孤獨(dú)的人，會(huì)使他對(duì)周?chē)澜缡ト藨?yīng)有的情感反應(yīng)，。他強(qiáng)調(diào)不應(yīng)該讓學(xué)生理解“不許”、“禁止”意味著什么，更應(yīng)當(dāng)使學(xué)生能夠確信什么是“應(yīng)當(dāng)”的和“必須”的。
有一個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)孩子沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲而苦悶不已。后來(lái)他禁止孩子上網(wǎng)，不給孩子一分零用錢(qián)，規(guī)定孩子放學(xué)后必須馬上回家，孩子回家后，他便把孩子關(guān)在房間里，以為這樣就萬(wàn)事大吉了。可是后來(lái)，這位家長(zhǎng)卻痛苦的發(fā)現(xiàn)，孩子竟然偷了同學(xué)的錢(qián)，逃學(xué)去了學(xué)校附近的網(wǎng)吧。我想如果這位家長(zhǎng)除了禁止孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲，可否同時(shí)幫助孩子在其他領(lǐng)域?qū)ふ乙恍?lè)趣呢?比如，給孩子推薦一些好書(shū)，帶孩子去看幾場(chǎng)好的電影，培養(yǎng)孩子對(duì)某一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，或者在音樂(lè)、美術(shù)等領(lǐng)域做一些嘗試，等等
蘇霍姆林斯基在他的書(shū)中這樣寫(xiě)道：不要這樣教訓(xùn)孩子：“不許摘校園的花。”而應(yīng)當(dāng)這樣對(duì)他們說(shuō)：“每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在校園里載一株花，精心地去照料他。”的確，假如一個(gè)孩子在校園里栽下了一株玫瑰，他給它灌溉、施肥，為它發(fā)出的每一顆幼芽而驚喜，為即將開(kāi)放的每一個(gè)花苞而歡欣，他會(huì)隨意地去采摘那些花嗎?當(dāng)然不會(huì)，我想這就是教育的藝術(shù)。
這種教育的藝術(shù)必須溶入我們每一個(gè)教師的血液當(dāng)中去，點(diǎn)燃我們教育之路上的一盞明燈，讓路不斷向遠(yuǎn)方延伸。
盡管這需要時(shí)間和閱歷的浸潤(rùn)，但慶幸的是，窎中的老師們已經(jīng)搖曳在追尋的航程中
xxx老師曾告訴我，他班上的孩子喜歡偷偷打籃球，生物、地理馬上要會(huì)考了，但不少孩子們卻一點(diǎn)都不緊張，怎么辦呢，我的班上也存在這樣的問(wèn)題，我也在思考這個(gè)問(wèn)題，但接下來(lái)潘老師所采取的管理措施是我所沒(méi)有想到的，這也是她作為班主任的過(guò)人之處。
x老師利用班會(huì)課的時(shí)間帶領(lǐng)班上的孩子在窎中來(lái)了一個(gè)一課游，
她把孩子帶到初三級(jí)部，讓孩子們感受初三備戰(zhàn)中考的緊張氛圍，然后告訴孩子們初三不少成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生因?yàn)樯铩⒌乩頃?huì)考不及格，不得不花費(fèi)精力擠出寶貴的時(shí)間來(lái)應(yīng)付生物、地理補(bǔ)考。
她帶領(lǐng)孩子們欣賞學(xué)校的一草一木，回想自己初一入學(xué)時(shí)的情景，花開(kāi)花落，春去冬來(lái)，讓孩子們感受時(shí)間的飛逝。
她帶領(lǐng)孩子們?cè)谟?yáng)小橋旁欣賞魚(yú)兒戲水的悠然，讓孩子們感受生活的美好。
一切都是那么的自然，潛移默化中，孩子們的心靈是震撼的。
毋庸置疑，一課游之后，盡管沒(méi)有老師的告誡，但孩子們卻知道自己應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么。
再比如說(shuō)，在昨天半天的生物、地理測(cè)試后，孩子們都已經(jīng)疲憊不堪了，這時(shí)張美英老師及時(shí)提醒我，給孩子們來(lái)一場(chǎng)籃球賽，讓孩子們釋放心中的包袱。
篇12
一、進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，消除職業(yè)倦怠，突破發(fā)展瓶頸
從教22年，當(dāng)了22年班主任，從一個(gè)毛頭小伙，一天一天地熬，到頭來(lái)沒(méi)熬成婆婆，卻悲催地發(fā)現(xiàn)熬出了一個(gè)中年油膩老男人。要說(shuō)內(nèi)心不凄涼，那是假的。多年高強(qiáng)度重復(fù)性地工作，慢慢消磨了思維的棱角和如火的激情。總會(huì)有些那樣的時(shí)刻，突然地感覺(jué)莫名的悲傷和無(wú)奈，隨之而來(lái)的是一些負(fù)面的情緒和消極的態(tài)度，在工作上就會(huì)缺乏激情，沒(méi)有創(chuàng)造性。人生總有許多無(wú)奈，何必自尋煩惱？境由心造，與其被動(dòng)地接受生活的折磨，不如主動(dòng)地享受生活的快樂(lè)。尤其是班主任，更要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以積極地心態(tài)面對(duì)學(xué)生，用自己的激情感染學(xué)生。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一種說(shuō)法，從風(fēng)水角度來(lái)看，不好的地段，是不適合建政府機(jī)關(guān)和民宅的。但如果建所學(xué)校，再不好的地段也成了風(fēng)水寶地。為什么呢？一群青少年學(xué)生，生命力極其旺盛，正能量磁場(chǎng)無(wú)比強(qiáng)大，任何不好的東西都會(huì)土崩瓦解。而我們，天天與之廝守，感受著他們蓬勃的生機(jī)和青春的力量，這是何等的幸事。以我們的法力，定然壓不過(guò)青春的力量。那么，就讓我們調(diào)整心態(tài)，用正能量武裝自己，雖已烈士暮年，依然壯心不已，學(xué)生為伍，青春作伴，用我們的激情消除職業(yè)倦怠，在成就學(xué)生的同時(shí)，享受工作和生活的樂(lè)趣。
二、強(qiáng)化信心教育，鼓舞士氣，大力營(yíng)造比學(xué)趕超的競(jìng)爭(zhēng)氛圍
從高二分班以來(lái)，在歷次大考中，我班在級(jí)部最好的名次依次是2,7,4,3,3；級(jí)部前10名的入圍人數(shù)依次是4,3,3,3,4；級(jí)部前14名的入圍人數(shù)依次是5,5,4,4,5，明顯的短板是尖子生不突出。造成這種局面，一是缺乏頂尖實(shí)力派；二是缺乏信心，被王房魏嚇破了膽，不敢比；三是小富思想，安于現(xiàn)狀，不去比。所以。高三一開(kāi)學(xué)我就把增強(qiáng)信心鼓舞士氣放在首位，利用班會(huì)、黑板報(bào)、個(gè)別談話(huà)，結(jié)合歷年高考的黑馬現(xiàn)象和前10名現(xiàn)象，反復(fù)講，講反復(fù)，利用一切機(jī)會(huì)給學(xué)生洗腦，灌輸“我信我會(huì)、我做我對(duì)”、“我信我行，我拼我贏，天生我材必有用”的思想，培養(yǎng)“今朝寒窗苦讀，必定有我；明日金榜題名，舍我其誰(shuí)？”的壯志，樹(shù)立“拼搏名校唱出無(wú)悔青春，夢(mèng)圓重點(diǎn)笑吟十年寒窗”的強(qiáng)烈意識(shí)。樹(shù)立本班的典型，大力營(yíng)造“我能行”的氛圍，不管實(shí)力如何，先在氣勢(shì)上占據(jù)上風(fēng)。課間操要跑出班級(jí)凝聚力，喊出班威。宿舍內(nèi)務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，被子要疊出理科實(shí)驗(yàn)班的思維，地面要拖出尖子生的素質(zhì)。杜絕遲到，嚴(yán)禁拖拉，除了吃飯不能跑，干什么事都要有跑的意識(shí)，每周的班級(jí)量化要保三爭(zhēng)一，高三就要有高三的樣子，一班就要有一班的氣勢(shì)。自我加壓，負(fù)重奮起，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的發(fā)展，班級(jí)現(xiàn)狀有了明顯的變化。種子選手孫媛回家跟媽媽說(shuō)我們班沒(méi)有尖子，我要再使把勁；范震澤毅然剪去一頭秀發(fā)，表示要跟過(guò)去誓不兩立……全班的精神風(fēng)貌煥然一新。
三、發(fā)揮協(xié)調(diào)組優(yōu)勢(shì)，群策群力，眾志成城
一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成，絕非班主任一人之功。任課教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，是做好班級(jí)工作的重要因素。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。任課教師是學(xué)生接受知識(shí)的直接傳播者，也與學(xué)生接觸最密切，一個(gè)班級(jí)的管理及學(xué)習(xí)成績(jī)直接取決于任課教師的責(zé)任心和教學(xué)水平。他們是學(xué)生的良師益友，關(guān)愛(ài)學(xué)生，心系學(xué)生，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想。他們?nèi)χС帧⒕\(chéng)合作、無(wú)私奉獻(xiàn)，他們是不拿班主任津貼的“班主任”。開(kāi)學(xué)初，當(dāng)我知道我們班的任課老師的安排后，內(nèi)心既感動(dòng)又忐忑。感動(dòng)的是她們不計(jì)名利，毅然接受了這個(gè)燙手的山芋。忐忑的是自己的水平和能力有限，影響她們的個(gè)人發(fā)展。但更讓我欣慰的是，她們以包容的心接納了37個(gè)孩子，看到了37個(gè)孩子身上閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)和無(wú)窮的潛力。她們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)助推一班的騰飛，非常感謝她們的無(wú)私奉獻(xiàn)和不離不棄，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，形成一股力，期待我們精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
四、狠抓養(yǎng)成教育，從點(diǎn)滴做起，向管理要效益
身為班主任，要懂得“有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的事都是大事，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的事都是小事”，以“為人父母之心”，行“班主任工作之實(shí)”，講臺(tái)上是嚴(yán)師，生活中是朋友，做好學(xué)生的“嚴(yán)父”、“慈母”，外加心理醫(yī)生。不僅做到腿勤、眼勤、嘴勤，還得勤的有實(shí)效！事無(wú)巨細(xì)，皆有關(guān)聯(lián)，一手抓學(xué)習(xí)，一手抓行為，兩手都要抓，兩手都要硬。所到之處要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，叮嚀之聲要不絕于耳，促使學(xué)生改掉不足，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提高做事效率，提升綜合素質(zhì)。有學(xué)生的地方，就是班主任的陣地，班主任就要守土有責(zé)。從早上5:20起床，到晚上22:15熄燈，宿舍——教室——餐廳，看似簡(jiǎn)單的三點(diǎn)一線(xiàn)，蘊(yùn)含著無(wú)比豐富的教育時(shí)機(jī)。關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)班主任的身影。桃李無(wú)言，下自成蹊，縱然無(wú)語(yǔ)，學(xué)生也會(huì)踏實(shí)地感知，猶如定海神針，一切盡在不言中。我知道陪伴是最長(zhǎng)情的告白，走過(guò)風(fēng)天雨天從未分開(kāi)。只要我們能真情與學(xué)生同在，再艱辛的日子學(xué)生也能開(kāi)懷。
篇13
學(xué)校堅(jiān)決實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，就是在校董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，支部監(jiān)督、保證，教工民主管理。全體教職員工要大力弘揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)、勤勞務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神，努力提高職業(yè)道德水平。緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，努力使每個(gè)學(xué)生都成為社會(huì)主義建設(shè)的有用之才。
學(xué)生要以學(xué)為主，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，規(guī)范自己的言行舉止，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)代的好青年，作一個(gè)講文明禮貌的好學(xué)生。努力使自己在德、智、體、美等方面得到全面的發(fā)展。