引論：我們?yōu)槟砹?3篇超級(jí)課程表創(chuàng)始人范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
我們?nèi)菀籽瞿接⑿郏鼧酚趥鞑ッ溯W事，所以當(dāng)外界對(duì)余佳文的是非對(duì)錯(cuò)評(píng)頭論足時(shí)，仍然捉摸不定超級(jí)課程表這個(gè)產(chǎn)品的好與壞。
某種程度上，這款產(chǎn)品只成為了余佳文的一個(gè)標(biāo)簽：余佳文“霸道總裁”，所以超級(jí)課程表“十分牛氣”;余佳文“坑蒙拐騙”，所以超級(jí)課程表“十分可疑”——當(dāng)事者和旁觀者都被情緒左右，而不是以產(chǎn)品論成敗。
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)鑄就了馬云、李彥宏、馬化騰這樣的企業(yè)家個(gè)人品牌，但相得益彰的是阿里、百度、騰訊這樣的企業(yè)品牌，在他們(它們)的成長(zhǎng)過程中，人與企業(yè)之間掌握著一種微妙的平衡——個(gè)人品牌不至于太奪產(chǎn)品鋒芒，這也恰恰符合中國(guó)傳統(tǒng)的處世哲學(xué)。
即便新時(shí)代應(yīng)該為“90后”的勇氣鼓掌，但創(chuàng)業(yè)畢竟是件高風(fēng)險(xiǎn)的事情，并身系員工、用戶、投資者等多重寄托，“創(chuàng)業(yè)就是玩”這種論調(diào)實(shí)在不能出現(xiàn)在企業(yè)創(chuàng)始人身上。
用戶會(huì)對(duì)馬云崇拜，也可能對(duì)余佳文崇拜，但涉及切人利益的永遠(yuǎn)只能是淘寶、支付寶和超級(jí)課程表產(chǎn)品本身，只有產(chǎn)品一等一才是優(yōu)秀企業(yè)家對(duì)用戶的真正負(fù)責(zé)。
篇2
關(guān)鍵數(shù)字：15
2014年5月，聚美優(yōu)品登陸美股，上市首日上漲9.91%報(bào)收于24.18美元。31歲的陳歐用四年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人財(cái)富突破15億美元。
2014年12月，多家美國(guó)律所先后對(duì)聚美優(yōu)品發(fā)起集體訴訟，指控聚美優(yōu)品存在多個(gè)虛假披露、誤導(dǎo)性陳述，給投資人帶來?yè)p失，聚美優(yōu)品股價(jià)一度下跌到15美元。陳歐用“聚美體”在微博上發(fā)表長(zhǎng)微博，譴責(zé)美律所是“禿鷲”。談?wù)摼勖纼?yōu)品的發(fā)展，是反駁？還是避重就輕？
到底為誰(shuí)代言？在2015年，不知道陳歐會(huì)不會(huì)有新的答案。
羅永浩 我的心在疼痛
關(guān)鍵時(shí)間：2014年12月9日
關(guān)鍵數(shù)字：12
2014年，羅永浩很忙。T1上市，產(chǎn)能問題，手機(jī)降價(jià)，天貓數(shù)據(jù)門，舌戰(zhàn)王自如，資金鏈斷裂傳聞……一系列劇情，看得親者痛，仇者快。2014年12月9日，老羅用他最擅長(zhǎng)的演講，給一切爭(zhēng)論按下了暫停鍵。然而錘子所要面臨的問題，也隨之延續(xù)到了2015年。2014年，T1總共銷售超過12萬(wàn)臺(tái)，不管如何修飾，這個(gè)成績(jī)都不理想。T2必須有更加出色的表現(xiàn)，才能說服投資者和市場(chǎng)。
羅永浩在年末演講上，戲謔地引用了崔健的歌詞，這或許也是倔強(qiáng)的老羅對(duì)2014年的總結(jié)：我的心在疼痛，像童年的委屈。
林宇 失蹤的董事長(zhǎng)
關(guān)鍵時(shí)間：2014年12月10日
2014年12月10日，網(wǎng)秦突然宣布，董事長(zhǎng)兼聯(lián)席CEO林宇因個(gè)人原因卸任，而外界再?zèng)]有聽到來自林宇的消息。對(duì)于林宇的突然卸任，眾說紛紜。唯一可以確定的是，網(wǎng)秦不斷下跌的股票。熬過了2013年的渾水做空，高層接連離職，網(wǎng)秦股票依舊繼續(xù)一路下滑，投資者對(duì)網(wǎng)秦信心耗盡。到12月20日，網(wǎng)秦不得不出售飛流業(yè)務(wù)自救。這個(gè)撲朔迷離的公司，在迷茫和焦灼中進(jìn)入2015年。
而林宇，依然下落不明。
龔海燕 遲遲不來的“春天”
關(guān)鍵時(shí)間：2014年12月5日
2012年，龔海燕離開世紀(jì)佳緣，用賣掉房子的資金二次創(chuàng)業(yè)，成立91外教網(wǎng)，之后又創(chuàng)辦了梯子網(wǎng)。但是，一切并不順利。2014年，先是梯子網(wǎng)資金鏈斷裂，龔海燕回歸91外教后，傳出與CEO鄭金禮不和的消息，鄭金禮離職出走。2014年12月5日，有消息稱投資方網(wǎng)易資本可能接手91外教網(wǎng)，創(chuàng)始人或?qū)㈦x場(chǎng)。
曾經(jīng)的“網(wǎng)絡(luò)第一紅娘”，2014年的創(chuàng)業(yè)之路坎坎坷坷，不知道2015年能不能迎來第二個(gè)“春天”。
唐巖 痞子？英雄？
關(guān)鍵時(shí)間：2014年12月11日
關(guān)鍵數(shù)字：43
所有的質(zhì)疑和爭(zhēng)論，都沒有阻礙陌陌的上市之路。過去一年，唐巖一直希望可以“洗白”陌陌，摘掉 “神器”的帽子。2014年12月11日，陌陌在納斯達(dá)克上市，唐巖的身價(jià)超過43億元。唐巖說， “比夢(mèng)想了一千次的感受還要好”。
陌陌盈利之路還不明朗。表情付費(fèi)、游戲、廣告、O2O，陌陌一直在嘗試盈利的可能性。IPO成功之后，唐巖加快了國(guó)際化的步子，對(duì)盈利倒是慢慢悠悠，毫不著急。“不隨波逐流”，“對(duì)盈利有信心”是唐巖給外界的答復(fù)。曾經(jīng)夢(mèng)想成為古惑仔的唐巖，一直“痞氣生長(zhǎng)”，如今成為了納斯達(dá)克的敲鐘人，完成了英雄式的2014年謝幕。陌陌也好，唐巖也罷，在2015年會(huì)有怎樣的開場(chǎng)和謝幕，令人期待。
余佳文 霸氣總裁的豪言壯語(yǔ)
關(guān)鍵時(shí)間：2014年11月22日
關(guān)鍵數(shù)字：1
篇3
“大家好，我是你們天際魔法課的老師——燕琴佳小姐。”
“燕琴佳教授好！”同學(xué)們異口同聲的說。
“嗯，同學(xué)們好。”燕琴佳小姐也說。“天際魔法課，顧名思義，就是天界中學(xué)習(xí)魔法的課程。”
說著，燕琴佳小姐敲了敲黑板，這上面顯示了幾行字：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握天界最基本的魔法，學(xué)會(huì)自衛(wèi)。
2.了解各種魔法的創(chuàng)始人。
3.要利用這些魔法做好事。
燕琴佳小姐說：“這就基本是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是，我可能會(huì)加上一些新東西的。首先，我先叫一個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的咒語(yǔ)。那就是讓自己想要的東西飛過來。如，你笑讓茶杯飛來，就說茶杯飛來，誰(shuí)能來做個(gè)示范？”
同學(xué)們沒有想到教授會(huì)這么快就讓他們實(shí)踐，沒有舉手。只有艾莉舉起了手。
“好，艾莉同學(xué)。”燕琴佳小姐點(diǎn)點(diǎn)頭說。
篇4
2)anIM：支持多種格式的即時(shí)通訊。
3)anWall：支持復(fù)雜交互類型和多種展現(xiàn)形式的消息墻，可用于開發(fā)微博分享類功能。
4)anCircle：針對(duì)社交“圈子”的SDK和后臺(tái)，在可擴(kuò)展的架構(gòu)上提供定制“圈子”所需的各種數(shù)據(jù)類型和通訊方式。
同時(shí)，基于對(duì)幾十個(gè)類別的應(yīng)用交互特點(diǎn)的總結(jié)，Arrownock將通用交互歸納為6個(gè)層面：
所有以上交互形態(tài)都可以用四大基本模塊組合實(shí)現(xiàn)。比如在公眾表達(dá)上，開發(fā)者可以以anWall為基礎(chǔ)開發(fā)話題、活動(dòng)的界面和交互，并通過anIM搭建群組討論。
據(jù)透露，Arrownock尚有一套anRing系統(tǒng)正在保密開發(fā)中，具體產(chǎn)品形態(tài)不詳，但其理念大致為：設(shè)法為跨應(yīng)用的用戶提供唯一的身份標(biāo)識(shí)，在不與用戶現(xiàn)實(shí)身份對(duì)應(yīng)的前提下實(shí)現(xiàn)其網(wǎng)絡(luò)身份的一致性，鼓勵(lì)異業(yè)應(yīng)用的用戶互通。聽著好像與新浪、騰訊等社交開放平臺(tái)比較相似？
在Arrownock創(chuàng)始人徐旸看來，微信、微博等泛社交平臺(tái)無法滿足一些高度垂直領(lǐng)域的社交需求，再加上用戶沉淀、數(shù)據(jù)安全方面的風(fēng)險(xiǎn)，這二者共同構(gòu)成開發(fā)者為應(yīng)用搭建社交體系的動(dòng)機(jī)。“比如站在移動(dòng)應(yīng)用的運(yùn)營(yíng)管理角度，有三個(gè)層面的安全問題需要考慮：數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩浴⒂脩粜畔⒌碾[私性、企業(yè)商業(yè)活動(dòng)的機(jī)密性。運(yùn)用第三方公共平臺(tái)的消息服務(wù)僅能對(duì)第一點(diǎn)提供保障，而后兩者則只能依靠平臺(tái)方的自律。這是不少開發(fā)者需要顧慮的。”徐旸解釋說。
篇5
“我10年前在美國(guó)上大學(xué)時(shí)用的課程系統(tǒng)都比這個(gè)好很多。”旁觀了實(shí)習(xí)生的使用體驗(yàn)后，李天放感到驚訝。在他看來，在線課程表這個(gè)對(duì)于大學(xué)生來說日常使用頻率頗高的工具，應(yīng)該足夠簡(jiǎn)單易用。
幾個(gè)月后，當(dāng)他和他的團(tuán)隊(duì)開始為日程工具“計(jì)劃fm”尋找提高日活躍度的方式時(shí)，做一個(gè)更好用的大學(xué)課程表的想法被再次提了出來。
“課程表本身是一個(gè)幾乎天天需要查看的工具，而且校園的相對(duì)封閉性可以讓產(chǎn)品更容易地做口碑推廣。另一點(diǎn)也很重要的是，大學(xué)生更容易接受新鮮的使用方式。”在衡量了需求和開發(fā)的可能性之后，李天放安排團(tuán)隊(duì)開始試驗(yàn)性地開發(fā)一個(gè)這樣的工具。
第一個(gè)版本的開發(fā)只花了一個(gè)星期，趕在8月28日新學(xué)期開學(xué)之前，這個(gè)叫做“課程格子”的手機(jī)應(yīng)用上線了。與李天放“試試看”的心態(tài)截然相反的是，4天后，它的用戶數(shù)量就超過了10萬(wàn)。這促使他很快關(guān)閉了計(jì)劃fm，將開發(fā)的重心全部轉(zhuǎn)移到了課程格子上。
最初的課程數(shù)據(jù)收集并不容易。這個(gè)并沒有與任何大學(xué)的教務(wù)系統(tǒng)聯(lián)通的課程平臺(tái)需要依靠手工來獲取一所大學(xué)完整的課程信息，而信息的來源則大多是大學(xué)生用戶。在這種情況下，他們開始邀請(qǐng)用戶作為“校園大使”，幫助他們做課表的收集和數(shù)據(jù)的錄入工作。
而在第一個(gè)具有基礎(chǔ)的課程表設(shè)定和查詢功能的版本基礎(chǔ)上，更多的功能和使用場(chǎng)景也需要通過后續(xù)開發(fā)慢慢完善。
“課程表是一個(gè)第一版做起來很容易，但其實(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和交互上有很多難點(diǎn)，使用深度也可以做到很深的工具。”李天放說。沒有中國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷曾給他帶來過一些困擾。在課程格子上線后不久，他與團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)為是否要為一個(gè)課程提供添加多個(gè)教室的選項(xiàng)，以及是否需要有單雙周課表進(jìn)行過討論。他的團(tuán)隊(duì)成員都畢業(yè)于國(guó)內(nèi)大學(xué)，認(rèn)為這兩項(xiàng)需求都是具有普遍意義的。但作為最終決策者，李天放還是出于保持界面和使用簡(jiǎn)潔的考慮，否決了這兩個(gè)提案。
不過用戶的反饋很快讓他開始懷疑自己的決定。這兩個(gè)超出李天放自己大學(xué)經(jīng)驗(yàn)的情況，在國(guó)內(nèi)多數(shù)大學(xué)的排課系統(tǒng)中都存在，并且對(duì)于用戶在使用課程格子時(shí)造成了不小的困擾。
“缺乏類似的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)對(duì)我要做出好的產(chǎn)品有所阻礙。”在及時(shí)增加了“多教室”和“單雙周課程”兩個(gè)選擇功能的同時(shí)，李天放也開始把更多的時(shí)間花在去各地大學(xué)考察上。平均每個(gè)學(xué)期，他至少去十幾所大學(xué)。“主要的安排都是去和用戶聊天，同時(shí)也去學(xué)校的宿舍、食堂、籃球場(chǎng)、圖書館，或者就在學(xué)校門口看他們?cè)趺唇涌爝f，觀察他們都會(huì)有怎樣的使用場(chǎng)景。”
在上線后1年的時(shí)間里，李天放和他的團(tuán)隊(duì)的精力都完全集中在怎么做一個(gè)更好的課程表上。除了多教室和單雙周課程，他們陸續(xù)增加了好友添加、課程評(píng)價(jià)、查看同學(xué)以及教務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)入的功能。
在李天放看來，這個(gè)當(dāng)初為了改善大學(xué)生查課表體驗(yàn)的工具漸漸完整和“結(jié)實(shí)”起來。不斷完善的功能和使用體驗(yàn)帶來了持續(xù)的用戶增長(zhǎng)。到2013年8月底，上線整1年的課程格子宣布他們的用戶總量達(dá)到了600萬(wàn)，日活躍用戶有100萬(wàn)左右。
這意味著，如果數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，相對(duì)于中國(guó)約2500萬(wàn)在校大學(xué)生的總量，近30%的大學(xué)生已經(jīng)使用過課程格子。而值得注意的是，另一個(gè)與課程格子功能類似，且在上線時(shí)間和發(fā)展速度上旗鼓相當(dāng)?shù)摹俺?jí)課程表”，也在幾乎同時(shí)宣布自己擁有了超過500萬(wàn)的用戶和100萬(wàn)的日活躍用戶。
用戶增長(zhǎng)的天花板開始迫近。“我們現(xiàn)在算是一個(gè)日活躍非常高的入口，因此需要考慮能不能做更大的事情了。”李天放說，從2013年下半年開始，他們開始逐步在課程格子的“工具”屬性基礎(chǔ)上添加社交的元素。
“這對(duì)我們來說其實(shí)是一個(gè)比較自然的選擇，課程表上具體的時(shí)間地點(diǎn)信息都是社交的基礎(chǔ)，而且大學(xué)生在同一個(gè)教室里上課本身就是一種線下的社交行為。”課程格子聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO宋師偉說。他在2014年年初正式加入了李天放的團(tuán)隊(duì)，此前也一直以顧問的身份參與整個(gè)項(xiàng)目。
按照宋師偉的說法，課程格子中最早的社交屬性出現(xiàn)在用戶熱衷于查找哪些人與自己上同一門課的這一行為中，“這讓我們想到也許能突破課程之外，給他們創(chuàng)造更多的溝通方式。”
2013年9月，課程格子上新增了一個(gè)叫“樹洞”的入口，讓用戶可以在其中匿名發(fā)表狀態(tài)和互動(dòng)。但這個(gè)首次社交化的嘗試并沒有讓李天放感到滿意，在匿名的社交環(huán)境中，用戶的發(fā)言顯得過于隨意和毫無顧忌，有向校園八卦吐槽論壇演變的趨勢(shì)。這偏離了他們?cè)鞠胍⒁粋€(gè)交流有趣想法的社區(qū)的初衷。因此，樹洞在上線不到兩個(gè)月后就被藏到了一個(gè)很深的位置，并且開發(fā)團(tuán)隊(duì)也不再做主動(dòng)的運(yùn)營(yíng)。
這次并不成功的嘗試令他們開始更慎重地思考在社交化的過程中，如何保證用戶在參與社交時(shí)能有安全感和歸屬感。在暫停了一段時(shí)間的社交功能開發(fā)后，2014年暑假，他們推出了“格子BBS”。這個(gè)社交功能從名字上就可以看出是一個(gè)較為傳統(tǒng)的社區(qū)形態(tài)，但作為早期互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)中最主要的線上社交平臺(tái)，BBS也是一種相對(duì)成熟的社交形態(tài)。
你可以參考傳統(tǒng)BBS的功能來理解“格子BBS”，略有不同的是，任何用戶都能創(chuàng)建自己的版塊，以及通過手機(jī)端使用，圖片性的交流會(huì)變得更為容易。
“我們想用一個(gè)大學(xué)生熟悉的名字，去強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)僅有大學(xué)生的社區(qū)，它不是人人都在的地方，只是年齡相同、興趣相仿，以及正好在同一個(gè)地點(diǎn)的人組成的社區(qū)。”李天放說，他希望“格子BBS”能夠以其自身的社區(qū)氛圍來吸引用戶。
基于這個(gè)想法，他將運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)從原先的1人擴(kuò)大到了6人，并且更多地發(fā)展用戶成為“校園大使”，參與運(yùn)營(yíng)一部分社區(qū)的內(nèi)容，也幫助它們?cè)诰€下做推廣。
篇6
他們小心翼翼地給產(chǎn)品做焊錫。“那是金屬，還會(huì)蒸發(fā)，吸入后挺難受的。”火車有輕微的晃動(dòng)，一直修不好。他當(dāng)時(shí)的想法就是先把北京的事情推掉，趕快回深圳換一個(gè)新的，別耽誤談業(yè)務(wù)。幸運(yùn)的是，發(fā)出信息不久，產(chǎn)品修好了。
“當(dāng)時(shí)真是死的心都有了。”坐在記者面前的劉靖康如釋重負(fù)。
這個(gè)1991年出生、南京大學(xué)軟件工程專業(yè)的學(xué)生，初次接觸顯得有點(diǎn)靦腆，但早在幾年前就已經(jīng)在大學(xué)生和互聯(lián)網(wǎng)圈里聲名鵲起，“任性”地紅了：大二時(shí)，他用7000張同學(xué)的照片做出了南京大學(xué)各院系“標(biāo)準(zhǔn)臉”，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)圍觀，被送外號(hào)“標(biāo)準(zhǔn)哥”;他曾根據(jù)視頻中幾秒的聲音破解了360董事長(zhǎng)周鴻的手機(jī)號(hào);他還曾利用漏洞入侵學(xué)校教務(wù)員郵箱搜到期末試卷，并像前幾次一樣在網(wǎng)上寫了技術(shù)分析日記，題為《如何通過入侵老師郵箱拿到期末考卷和修改成績(jī)》，結(jié)果因?yàn)檫@次“搗蛋”險(xiǎn)些被學(xué)校開除。
“那些都只是冰山一角，其實(shí)之前做了很多好玩的東西。但都已經(jīng)是回憶了。”此時(shí)的劉靖康已經(jīng)成為“90后創(chuàng)業(yè)者”。
從“搗蛋”走紅到初次創(chuàng)業(yè)，劉靖康似乎突然經(jīng)歷了一個(gè)四面受力的過程。他在自信與自省間自處與成長(zhǎng)。
“麻煩保持低調(diào)”
劉靖康似乎很善于反思。
“比如郵箱漏洞，當(dāng)時(shí)披露到網(wǎng)上，一方面確實(shí)是想提醒一下別的學(xué)校可能也存在這個(gè)問題，另外，肯定有炫耀的心理，覺得我很牛逼。”劉靖康說，“但這些都不是我在大學(xué)里獲得的最有價(jià)值的東西。”
有價(jià)值的東西，在外人看不到的地方。
一進(jìn)大學(xué)，老師推薦了許多獲取信息的渠道，比如一些互聯(lián)網(wǎng)、科技類的媒體。因?yàn)楦信d趣，劉靖康真的認(rèn)真去看了。這些信息，讓沉浸在自己的研發(fā)小世界里的劉靖康開始了解市場(chǎng)和行業(yè)。“我大學(xué)之前包括后來做的東西只能稱為作品，還不叫產(chǎn)品。作品從頭到尾就是一個(gè)技術(shù)范疇的東西，產(chǎn)品卻是面向用戶、面向市場(chǎng)的東西。”劉靖康的視野被打開了。
除了被逐漸打開的視野，還有被互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的飛速發(fā)展和造夢(mèng)神話鼓動(dòng)起來的心。他經(jīng)常看到一些新聞，一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)新公司成立不久就拿到了動(dòng)輒就是幾千萬(wàn)的融資。劉靖康內(nèi)心的小火苗被點(diǎn)燃了。
大二時(shí)他開發(fā)了一個(gè)視頻內(nèi)動(dòng)態(tài)植入廣告技術(shù)――xAd。它與當(dāng)時(shí)已被普遍使用的視頻廣告插入技術(shù)的不同之處在于植入方式。先前的技術(shù)是在視頻拍攝環(huán)節(jié)就把廣告放進(jìn)去一起錄制，xAd則是在完成版視頻中直接添加，而且一個(gè)廣告位可以重復(fù)使用。劉靖康覺得這完全顛覆了視頻廣告制作技術(shù)，而且可以提升用戶體驗(yàn)，同時(shí)提高視頻的廣告價(jià)值。
劉靖康報(bào)名去參加了一個(gè)路演活動(dòng)。他心里盤算的是，拿到投資，就去組建自己的團(tuán)隊(duì)，把這個(gè)東西產(chǎn)品化。他甚至還想到了一個(gè)備選方案，萬(wàn)一拿不到投資，就直接去找優(yōu)酷談，做優(yōu)酷的視頻廣告技術(shù)提供方。
那個(gè)路演活動(dòng)是在香港，劉靖康那時(shí)戶口在學(xué)校，又掛了一些科，為了把戶口資料調(diào)出來辦港澳通行證頗費(fèi)了一番周折，好不容易說服老師給他放了行。沒想到的是，去到香港路演之后，贊譽(yù)聲和冷水一齊潑下。
收到的贊揚(yáng)還是技術(shù)創(chuàng)新方面的。但讓他沮喪的是，那些主動(dòng)找到他的投資人幾乎都沒投他。他試圖去聯(lián)系優(yōu)酷，但根本聯(lián)系不上：“我沒有渠道。”那時(shí)，他意識(shí)到了自己的資源是多么有限。
“年輕的好處就是，這些投資人作為前輩，天然地很愿意教你。一開始我心里肯定還是覺得自己很牛的，但是在聊的過程中發(fā)現(xiàn)他們說得有道理。”投資人給他指出兩大問題：一是這個(gè)技術(shù)需要對(duì)現(xiàn)有的視頻廣告產(chǎn)業(yè)鏈做出許多改變，不確定因素太多;另外，劉靖康當(dāng)時(shí)并沒有團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人難以成事。
這盆冷水，讓劉靖康真正開始思考，什么是市場(chǎng)。“那一次讓我意識(shí)到，從一個(gè)技術(shù)到原型、產(chǎn)品，到成為一個(gè)項(xiàng)目，再到一個(gè)創(chuàng)業(yè)公司，直到面向市場(chǎng)化，這條路有多長(zhǎng)。我那時(shí)只是一個(gè)人站在了原型的階段。”
以前看到的都是鼓動(dòng)人心的成功案例，只知生，不知死。這次，投資人用自己的投資案例讓劉靖康了解到了創(chuàng)業(yè)失敗的死法，以及怎樣從行業(yè)和生產(chǎn)的角度判斷一個(gè)項(xiàng)目。
無知無畏的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)被潑了冷水，“搗蛋”事件帶來的負(fù)面效應(yīng)也讓他學(xué)會(huì)了低調(diào)。
破解了老師的郵箱之后，劉靖康的父親被一個(gè)電話請(qǐng)到了學(xué)校。當(dāng)天，他父親就從廣州趕到了南京大學(xué)。劉爸爸從老師辦公室出來后一言不發(fā)，只輕輕嘆氣。劉靖康說，這是他看到父親最失望的一次。
“我失望的是，他做事這么不考慮后果。”劉爸爸說。
后來父子談心，他告誡兒子，沒做出成績(jī)之前，“麻煩保持低調(diào)”。更何況，即使做出了事情，也是要低調(diào)的。
“我之前做的那些雜七雜八的東西串不成一條線，沒辦法讓人完整地知道劉靖康到底在干嗎。”劉靖康評(píng)價(jià)那時(shí)的自己。“他后來一定要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，這可能是其中一個(gè)原因。”劉爸爸說。
大四的時(shí)候，許多工作機(jī)會(huì)紛紛找上門來，包括國(guó)家安全局。劉爸爸動(dòng)心了。“這可能是在支持我創(chuàng)業(yè)這件事上，我父親動(dòng)搖最大的一次。”劉靖康說。
可劉靖康最終沒有接受。“創(chuàng)業(yè)是最艱難的一條路，但可以讓我成長(zhǎng)得更快。”
40分鐘拿到投資
xAd技術(shù)沒拿到投資，劉靖康的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)擱淺了，他開始走一條曲線救國(guó)的路。
劉靖康很快把xAd技術(shù)賣給了一家廣告公司，并擔(dān)任這個(gè)公司的技術(shù)總監(jiān)。之后，他又加入了兩個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目――“超級(jí)課程表”和“大學(xué)助手”。“我是看好項(xiàng)目才決定進(jìn)去的。”劉靖康說。他見完超級(jí)課程表的團(tuán)隊(duì)之后，興奮地回到酒店就發(fā)了一條狀態(tài)，對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)一頓夸獎(jiǎng)，覺得他們?cè)趫?zhí)行力各方面都非常贊，自己要是有錢一定會(huì)投他們。結(jié)果當(dāng)天晚上對(duì)方打電話請(qǐng)他加入，他自然說好。
中間有一段時(shí)間，劉靖康在這三個(gè)公司同時(shí)兼著職。“那段時(shí)間其實(shí)心里是飄忽的。”
創(chuàng)業(yè)無門，只能加入到別人的團(tuán)隊(duì)。但他事后總結(jié)，加入創(chuàng)業(yè)公司是個(gè)以最低成本學(xué)習(xí)的方式，可以了解創(chuàng)業(yè)的整個(gè)過程。
在那段不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，劉靖康看到了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的快速成長(zhǎng)，也經(jīng)歷了項(xiàng)目的失敗和團(tuán)隊(duì)的散伙。大學(xué)助手的團(tuán)隊(duì)只有三四個(gè)人，而且大家分散在不同的地方，這在很大程度上影響了溝通，而且大家當(dāng)時(shí)也逐漸覺得切入點(diǎn)有一些問題，于是最終這個(gè)團(tuán)隊(duì)就散掉了。
2013年9月份，劉靖康想到一個(gè)新點(diǎn)子，從超級(jí)課程表里退了出來，自己創(chuàng)業(yè)。
他組建了團(tuán)隊(duì)，推出了“名校直播”，提供一整套從視頻采集、編輯到分發(fā)直播的解決方案，3塊錢的成本就可以支撐兩三百人通過手機(jī)同時(shí)在線觀看視頻。他把這個(gè)產(chǎn)品在大學(xué)校園里逐步推廣。七八個(gè)月的時(shí)間，做了200多場(chǎng)直播之后，產(chǎn)品推進(jìn)不下去了。
這次不算成功的嘗試，卻在真正意義上讓劉靖康在從產(chǎn)品到市場(chǎng)的路上了一把。他總結(jié)了其中的原因：校園視頻內(nèi)容品類太多太分散，缺乏爆品;面向C端用戶，戰(zhàn)線太長(zhǎng);盈利模式不清晰。后來，在給別的創(chuàng)業(yè)者做分享時(shí)，劉靖康講的第一個(gè)內(nèi)容就是“好的技術(shù)和產(chǎn)品不一定是個(gè)好項(xiàng)目”。
劉靖康準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變模式，于是面向商用領(lǐng)域推出了“V直播”。這是一個(gè)更輕更清晰的模式：V直播向活動(dòng)承辦方這樣的中間商提品和技術(shù)，對(duì)方再去服務(wù)自己的客戶。
但很快，劉靖康發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題――原先的那一套解決方案基于手機(jī)直播的技術(shù)，播放效果不如傳統(tǒng)視頻制作技術(shù)。必須做到不僅比別人便宜，還得更好，才會(huì)有機(jī)會(huì)。劉靖康有了做攝像硬件產(chǎn)品的想法，要做成普通群體用得起的直播。
這次他很快拿到了投資。2014年在創(chuàng)業(yè)邦Bang Camp導(dǎo)師配對(duì)中，被推薦給IDG合伙人李豐，隨后創(chuàng)業(yè)邦與IDG聯(lián)合投資了他。“我首先被他之前的經(jīng)歷吸引了，他開發(fā)了很多產(chǎn)品，是屬于技術(shù)極客類的那種人。”李豐說。
第二天兩人在上海談了40分鐘，IDG隨即決定投資劉靖康。“聊了之后，我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)表面逗比甚至有點(diǎn)靦腆有點(diǎn)萌的90后，但其實(shí)成熟度相對(duì)還挺高的。而且，他不是那種只會(huì)技術(shù)的類型，與人溝通的能力也很不錯(cuò)，思路也很清晰。”
“我們一開始是以國(guó)外目前最好的技術(shù)效果為目標(biāo)的。”劉靖康參考了360度無死角成像技術(shù)，目前世界上擁有該技術(shù)的只有蘋果、谷歌和Livestream。
90后管理90后
“做硬件我完全就是個(gè)小白。”劉靖康說。
V直播最初的產(chǎn)品里涉及到一點(diǎn)硬件，當(dāng)時(shí)在深圳找了幾家外包公司就做好了，沒出過什么問題。這讓劉靖康在做新的攝像硬件產(chǎn)品時(shí)幾乎沒意識(shí)到會(huì)有多復(fù)雜。
那時(shí)他找了一個(gè)研究生團(tuán)隊(duì)做產(chǎn)品原型。因?yàn)樵诓煌男^(qū)，劉靖康每個(gè)月給他們打錢，只不時(shí)去看一看。“我也看不懂，想著交給你們搞好就行。我預(yù)計(jì)3個(gè)月就可以了。”結(jié)果，3個(gè)月之后，什么也沒做出來。
“當(dāng)時(shí)牛逼吹出去了，跟有一些合作伙伴都已經(jīng)說好了。”騎虎難下，劉靖康只能硬著頭皮自己上。最核心、最難的部分自己帶著團(tuán)隊(duì)做，相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的部分外包出去。連續(xù)兩三個(gè)月，整個(gè)團(tuán)隊(duì)每天幾乎只睡3個(gè)小時(shí)。劉靖康跟團(tuán)隊(duì)講：“這個(gè)東西做不出來公司就要倒。”
團(tuán)隊(duì)里幾乎清一色的90后，在硬件開發(fā)上大家都是新手，有一個(gè)編碼問題做了四五天，一直拖到“雙十一”的晚上還沒有進(jìn)展，隔壁的軟件部門都已經(jīng)開始在網(wǎng)上掃貨了。劉靖康沖硬件團(tuán)隊(duì)說：“給你們5分鐘，淘寶、天貓上500塊錢以下的東西任你們買，公司買單。”
一通掃貨之后，當(dāng)天硬件團(tuán)隊(duì)加班，從12點(diǎn)干到3點(diǎn)，把那個(gè)編碼問題解決了。劉靖康哭笑不得：“之前四五天都在干嗎？（問題解決）有運(yùn)氣的成分，但很多時(shí)候也還真的要威逼利誘才行啊。”
威逼利誘的目標(biāo)就是效率。劉靖康是提前算過賬的：整個(gè)項(xiàng)目三方配合，一方落后拖的是整體的進(jìn)度。當(dāng)時(shí)公司有二十幾個(gè)人，至少一天花1萬(wàn)塊錢，已經(jīng)耗了5天了，如果不盡快解決，再花5天又損失5萬(wàn)。5分鐘時(shí)間掃貨，從打開瀏覽器到付款，一個(gè)人最多花掉2500塊錢，硬件團(tuán)隊(duì)三個(gè)人加起來也才7500塊。“我絕對(duì)是賺的。”
劉靖康這樣理解花錢的意義：“對(duì)創(chuàng)業(yè)公司來講，最寶貴的是時(shí)間，時(shí)間跟錢是等值的。在任何提高效率的事情上，公司花錢都非常舍得。”
激勵(lì)背后要的是成果。對(duì)于新手團(tuán)隊(duì)來說，這個(gè)成果既包括實(shí)際的工作成效，也包括員工的成長(zhǎng)。“現(xiàn)在大家好像都很捧90后，但是事實(shí)上90后除了對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)可能比較有感覺外，在任何一方面都是貧瘠的，尤其是涉及到做市場(chǎng)、銷售這些傳統(tǒng)的東西的時(shí)候。”
劉靖康也想過要招年齡更大、更有經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)來，但挖人對(duì)他來說“真的還是個(gè)短板”，而且公司還小，吸引不來那樣的人。“比如在別的公司挖個(gè)總監(jiān)過來，我現(xiàn)在也付不起那么高的錢。就算給得起，我心里也很顫。”劉靖康說。所以，他只能用年輕人，努力讓他們成長(zhǎng)得更快。
劉靖康的方法還是“威逼利誘”。一方面，設(shè)定薪酬體系，一個(gè)季度漲一次。這個(gè)漲薪頻率最初是倒推的結(jié)果。他最初在學(xué)校創(chuàng)業(yè)，招的都是還沒畢業(yè)的學(xué)生，所以定了一年的期限，一個(gè)季度漲一次工資。這樣，核心成員在畢業(yè)的時(shí)候，薪資就幾乎達(dá)到許多互聯(lián)網(wǎng)公司的水平了。現(xiàn)在，這個(gè)調(diào)薪制度在公司已作為一個(gè)傳統(tǒng)固定下來了。
漲工資的同時(shí)還得提要求。當(dāng)員工的成長(zhǎng)達(dá)不到預(yù)期的時(shí)候，劉靖康就讓員工自己提漲多少工資。“目前我們遇到的都是比我們預(yù)期提得少的。”劉靖康說，“自己開高了，代表接下來一個(gè)月要做的更多了，所以一般人不會(huì)給自己定得很高。”這時(shí)，劉靖康會(huì)側(cè)面再給點(diǎn)壓力：“過去一個(gè)季度你做得很好，但是還有一些地方還不夠好。在你現(xiàn)在設(shè)的這個(gè)點(diǎn)上，我給你再開高點(diǎn)。”給了錢就代表有了期待。
現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)還不大，劉靖康幾乎每周都會(huì)找員工聊天，目的是給員工身上的負(fù)能量一個(gè)出口，也便于了解問題在哪里。
但不是所有員工都能達(dá)到預(yù)期的效果。“有些90后的職業(yè)素養(yǎng)不高，做事像在學(xué)校里面做作業(yè)，感覺做不完也沒什么關(guān)系。”
他曾把整個(gè)硬件團(tuán)隊(duì)都開掉了。他對(duì)此非常糾結(jié)，大家最開始在一個(gè)小房子里，吃喝拉撒都在一起，而且都是同齡人。
劉靖康去跟一些兄弟公司討論怎么處理創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)里跟不上發(fā)展節(jié)奏的員工。這些公司的創(chuàng)始人都跟他講了一個(gè)同樣的道理――大家是出來打仗的，有兄弟掉隊(duì)了先扶一把，扶不上的話就算了，如果糾纏下去最終會(huì)拖累大家，最后會(huì)對(duì)不起更多的人。
在這一點(diǎn)上，劉靖康對(duì)超級(jí)課程表的創(chuàng)始人余佳文很佩服：“余佳文就是一個(gè)做事兒特別狠，或者說特別能公事公辦的人。他可以跟你一起喝酒一起玩兒，但是該罵你的時(shí)候就罵你，而且全公司都聽得到。”
“在背后看著他”
在創(chuàng)業(yè)這件事情上，劉靖康的父親覺得兒子多少可能是受了一點(diǎn)自己的影響。
劉爸爸1997年從銀行辭職，在廣州開了個(gè)毛絨玩具廠。劉靖康堅(jiān)持要自己創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，父子倆達(dá)成共識(shí)，用兩年的時(shí)間試試看。
劉爸爸擔(dān)心的是，兒子社會(huì)歷練不夠，創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)問題或者失敗了能不能承受得住。他反復(fù)跟劉靖康講，做生意的原則不是想著做成了怎么樣，而是在準(zhǔn)備做的階段，多想想可能碰到的問題，衡量自己有沒有能力解決和承受。
他告誡兒子，不激進(jìn)冒險(xiǎn)，先把一件事情做好、做精再做下一步，這樣才能做得久。
融資的錢還沒到賬的那段時(shí)間，劉靖康沒錢給員工發(fā)工資，不得已從父親那里借了錢。有時(shí)，算著劉靖康可能要沒錢了，劉爸爸就給他打電話，給他打錢。父子倆說好，這筆錢算是借的。
劉爸爸給兒子看自己的賬務(wù)表，個(gè)人借款項(xiàng)里也記著劉靖康的名字。“得讓他有財(cái)務(wù)管理的意識(shí)，建立財(cái)務(wù)管理制度。”
與其他借款人不同的是，劉爸爸的賬簿上，借給劉靖康的這一筆錢，沒有還款日期。“我跟他媽媽已經(jīng)商量好，我們需要留一筆錢，做好準(zhǔn)備，在劉靖康創(chuàng)業(yè)‘壯烈犧牲’的時(shí)候?yàn)樗I單。”
劉靖康畢業(yè)的時(shí)候，劉爸爸去參加他的畢業(yè)典禮，順便檢查了他的財(cái)務(wù)狀況。“當(dāng)時(shí)還是比較混亂，連個(gè)正式的會(huì)計(jì)都沒有。”劉爸爸說。
在拿到投資之后，劉靖康立即給公司招了一個(gè)會(huì)計(jì)。巧的是，這個(gè)會(huì)計(jì)就是劉靖康在那家廣告公司工作時(shí)認(rèn)識(shí)的同事。后來，這個(gè)前同事又幫劉靖康介紹了一些人加入。劉靖康后來感嘆：“過去不經(jīng)意間經(jīng)歷的事，真的會(huì)幫到你。可能當(dāng)時(shí)看來不會(huì)帶來直接的回報(bào)，但是將來在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)都會(huì)串成一條線。”
劉爸爸欣慰的是，他和兒子算是比較幸運(yùn)的一對(duì)父子，沒有代溝，更像朋友，兩人算是無話不談，包括女朋友的話題。“這個(gè)家伙現(xiàn)在有一個(gè)好處，就是到目前為止都還比較尊重我，很多問題都會(huì)跟我講。”劉爸爸說。
劉爸爸也是有過兒子給的壓力的。劉靖康在南京大學(xué)掛了很多科，劉爸爸給他提了一個(gè)要求：“我跟你媽媽起碼養(yǎng)育了你20年，我們的小孩考上了重點(diǎn)大學(xué)，你總得畢業(yè)，對(duì)父母有一個(gè)安慰吧。”
臨畢業(yè)那一年，劉靖康正忙著創(chuàng)業(yè)的事情。劉爸爸讓余佳文給劉靖康編了一個(gè)課程表，自己和劉靖康的女朋友各拿一份，按時(shí)提醒劉靖康回去上課和考試。
劉靖康也很配合。“我覺得這是個(gè)要求也是我的一個(gè)義務(wù)，算是我對(duì)父母的一個(gè)承諾。另一方面上個(gè)大學(xué)總要善始善終。關(guān)鍵是，考試拿畢業(yè)證不是很困難的事情。如果和創(chuàng)業(yè)之間只能選一個(gè)，我就真的得考慮一下了。”劉靖康說。
最后半年，劉靖康把欠的學(xué)分都補(bǔ)回來了。“領(lǐng)一個(gè)畢業(yè)證書回來安慰他媽媽，我對(duì)他就沒有要求了。”劉爸爸說。
篇7
“針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)，不僅僅是校園APP，主打年輕人群體的APP都主要以社交為主，也就是常說的粉絲經(jīng)濟(jì)。”南極圈投資負(fù)責(zé)人陳陽(yáng)表示，這樣的APP容易積累大量的用戶，“在大學(xué)生或高中生的平臺(tái)上，粉絲經(jīng)濟(jì)的效益還是非常高的，尤其是一些當(dāng)紅明星的產(chǎn)品，變現(xiàn)能力更快。”
目前眾多的APP中，除了如“禮物說”這樣本身已經(jīng)成為細(xì)分電商平臺(tái)的產(chǎn)品外，大多數(shù)APP都希望未來能夠借助龐大的用戶群，構(gòu)建流量平臺(tái)，做大數(shù)據(jù)庫(kù)或是向企業(yè)導(dǎo)流用戶。
2.0階段：更強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀和個(gè)性
時(shí)下，投資人越來越清晰地意識(shí)到，和其他APP不同，校園APP的用戶尚處于價(jià)值觀未完全成熟的青春期，如何為年輕人提供價(jià)值導(dǎo)向，或者讓他們更好地展示自我，成為新一代校園APP思考更多的內(nèi)容。
陳陽(yáng)認(rèn)為，不能用純粹的投資人眼光來衡量校園APP的潛力，“可能有些項(xiàng)目模式本身周期比較長(zhǎng)，風(fēng)險(xiǎn)也因此更大，但項(xiàng)目本身所承載的價(jià)值導(dǎo)向，或許也要放在一個(gè)更重要的位置去衡量。”
“當(dāng)下年輕人所重視的個(gè)性，也應(yīng)在產(chǎn)品中有所體現(xiàn)。”創(chuàng)新谷投資經(jīng)理?xiàng)钕鲅a(bǔ)充說。
未來：互聯(lián)網(wǎng)+校園粘性要提高
至于未來校園APP的方向，脈動(dòng)品牌總監(jiān)黃力生直言，“大學(xué)生最主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，希望校園APP還是立足本專業(yè)，帶著科普的味道，尤其是一些深?yuàn)W的知識(shí)，把它更有趣味地呈現(xiàn)給大眾，這是非常有意義的事情，不要過早地介入商業(yè)模式的研究中，脫離了這個(gè)年齡本來的特質(zhì)和優(yōu)勢(shì)。”
理想的校園APP，中大創(chuàng)投副總裁耿雪輝直言，他至今未找到。“衡量一個(gè)APP是否優(yōu)秀有兩個(gè)指標(biāo)，用戶的正增長(zhǎng)和現(xiàn)金流的正增長(zhǎng)，也就是說，有人用，并且愿意付費(fèi)去用。盡管不少項(xiàng)目通過社交聚集了大量人氣，但目前很少看到一個(gè)很好的盈利模式。”
耿雪輝認(rèn)為，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和校園生活結(jié)合，應(yīng)該有內(nèi)生性的邏輯。現(xiàn)在的校園APP已經(jīng)充分關(guān)注到了校園生活中表達(dá)出來的各種需求，他建議創(chuàng)業(yè)者去尋找具備粘性和產(chǎn)生現(xiàn)金流能力的校園需求解決方案。
擊中腐女文荒圖荒痛點(diǎn)
豆腐
注冊(cè)用戶：50萬(wàn)
上線時(shí)間：2014年10月
推薦人：賈珂(創(chuàng)享投資合伙人)
傳統(tǒng)的校園APP很多是基于工具屬性存在，做到重度社交有相當(dāng)難度。“豆腐”是一個(gè)基于興趣的腐女群體的細(xì)分人群垂直社交平臺(tái)，略帶工具屬性，而興趣和分享則是其更核心的價(jià)值。
腐女一般是指對(duì)于男男戀情或曖昧(又稱BL)作品情有獨(dú)鐘的女子，YY男男之間的愛情，但并不需要這兩個(gè)人真實(shí)發(fā)生了戀情。比如之前娛樂圈一直Y Y的陳偉霆和李易峰C P(即“配對(duì)”)。腐女群體在百度貼吧可以看到有上千萬(wàn)的基數(shù)。這個(gè)群體最大的渴求在于找到自己喜歡的資源，之前百度貼吧、晉江文學(xué)、lofter和新浪微博是主要的文圖提供基地，但文荒和圖荒痛點(diǎn)一直長(zhǎng)期存在。
APP“豆腐”正是基于這樣一個(gè)細(xì)分群體的需求痛點(diǎn)而生，致力于提供腐女所喜歡的二次元BL和真人CP內(nèi)容，去年10月開始運(yùn)營(yíng)，目前APP注冊(cè)用戶數(shù)量大約在50萬(wàn)人，由于趣味接近，用戶活躍度也不錯(cuò)，互動(dòng)交流頻繁，并且有一批、畫手常駐。未來盈利的方向在收費(fèi)小說、腐女類游戲和周邊等。
中學(xué)生混社團(tuán)檔案
中學(xué)生興趣社團(tuán)
尚未上線
推薦人：陳陽(yáng)(南極圈投資負(fù)責(zé)人)
“中學(xué)生興趣社團(tuán)”是南極圈投資負(fù)責(zé)人陳陽(yáng)最近發(fā)現(xiàn)的一個(gè)深圳中學(xué)生社區(qū)APP。APP內(nèi)容以興趣為主線，把全深圳的學(xué)校串聯(lián)起來，通過社團(tuán)管理搭建一個(gè)伴隨著年輕人不斷成長(zhǎng)的社交平臺(tái)。
學(xué)生興趣社團(tuán)是社交平臺(tái)中的一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域。和大部分傳統(tǒng)校園APP不同，陳陽(yáng)認(rèn)為，“興趣社團(tuán)”注入了更多正能量的價(jià)值觀在其中，倡導(dǎo)更加豐富的課外生活，陪伴記錄年輕人的成長(zhǎng)過程。“用戶可能從高一開始使用，直到高中畢業(yè)，他所加入的社團(tuán)在這里都有記錄，未來進(jìn)入大學(xué)，或者入職社會(huì)，這個(gè)APP仍然可以伴隨他成長(zhǎng)。”
隨著素質(zhì)教育理念的提升，社團(tuán)活動(dòng)在教育體系中的地位也會(huì)日漸提升。此類校園社交APP未來也可借鑒西方教育模式。比如在大學(xué)錄取時(shí)，除了文化課的分?jǐn)?shù)之外，社團(tuán)活動(dòng)也成為錄取的重要指標(biāo)。基于興趣社團(tuán)的APP也可以和類似于教育局這樣的政府部門合作，一起來做社團(tuán)活動(dòng)的評(píng)估，并且對(duì)外開放，延展性很強(qiáng)。
“中學(xué)生興趣社團(tuán)”APP通過內(nèi)部用戶，已經(jīng)可以形成閉環(huán)，并且搭建了一個(gè)平臺(tái)，打造數(shù)據(jù)庫(kù)。推廣方面，陳陽(yáng)建議可以通過教育局這樣的官方路徑，學(xué)習(xí)Facebook，從哈佛、耶魯、普林斯頓一路走出去的名校路徑來推廣。“此類APP面對(duì)的都是年輕人的圈子，而非大眾。因此，在未來的發(fā)展過程中，最大的挑戰(zhàn)在于如何復(fù)制，從最初始的一個(gè)學(xué)校，一個(gè)城市，如何有效擴(kuò)展到其他城市去，是衡量這個(gè)項(xiàng)目是否成熟的重要標(biāo)準(zhǔn)。”陳陽(yáng)說
從純商業(yè)的角度衡量，APP并不是投資人所青睞的，因?yàn)樾枰诒畟鞑ィ脩舫恋淼乃俣认鄬?duì)更慢，未來變現(xiàn)的速度也不會(huì)很快，只有用戶積累到一定程度，商業(yè)模式才會(huì)出現(xiàn)，而投資人會(huì)擔(dān)心能否做到那個(gè)閾值。但陳陽(yáng)認(rèn)為，從項(xiàng)目本身來看，“中學(xué)生興趣社團(tuán)”有可能伴隨、引導(dǎo)年輕人價(jià)值觀尚未完全成熟的重要階段，無疑非常有價(jià)值。
呈現(xiàn)年輕人的善良微光
脈動(dòng)開玩校
智能家居節(jié)水APP
即將上線
推薦人：黃力生(脈動(dòng)品牌總監(jiān))
在脈動(dòng)品牌總監(jiān)黃力生看來，公益是個(gè)大平臺(tái)，當(dāng)下的年輕人對(duì)于太過宏大的東西興趣不大，他們更希望從我做起，改變身邊的小世界，這就是所謂的“善良微光”。“通過善良微光，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)青年群體從來都不能被一兩個(gè)人，甚至一部分人所代表，他們有很多充滿正能量的想法，但這些想法的實(shí)現(xiàn)需要社會(huì)力量的支持。”黃力生說，這就是脈動(dòng)“開玩校”平臺(tái)創(chuàng)建的初衷。脈動(dòng)今年大膽嘗試“品牌陪伴”的方式，構(gòu)建一個(gè)溝通平臺(tái)，陪伴青年人的興趣養(yǎng)成，并在這個(gè)過程中，提供支持，從而幫助青年群體實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。
脈動(dòng)“開玩校”目前主要有兩個(gè)板塊，一個(gè)是“淼森學(xué)邨”，旨在與中國(guó)達(dá)能飲料現(xiàn)有的水生態(tài)保護(hù)項(xiàng)目相結(jié)合，引入青年群體的智慧與參與，共同推動(dòng)水生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)狀態(tài);另一個(gè)是“折紙學(xué)院”，鼓勵(lì)創(chuàng)新、動(dòng)手、堅(jiān)持的價(jià)值，并助其找到適合的商業(yè)模式。
智能家居節(jié)水APP誕生于脈動(dòng)開玩校的“淼森學(xué)邨”板塊，靈感來自“達(dá)能水生態(tài)恢復(fù)環(huán)保理念大賽”中一位大學(xué)生的設(shè)想，希望通過APP和帶有智能芯片的外設(shè)裝置，將家庭節(jié)水變成一個(gè)有趣又有效的內(nèi)容，最終搭建基于節(jié)水的社交平臺(tái)。基于這個(gè)設(shè)想，我們嘗試在馬桶和洗菜盆上配置智能外設(shè)產(chǎn)品，可自動(dòng)記錄節(jié)水水量，并將其上傳至APP，分享給身邊的朋友，最終形成環(huán)保人群的社交平臺(tái)。未來根據(jù)需要，還會(huì)針對(duì)高度垂直的節(jié)水領(lǐng)域，根據(jù)用戶反饋進(jìn)行功能延展。
這個(gè)APP計(jì)劃在夏天用水高峰到來前上線，目前還在和創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)針對(duì)裝置材料進(jìn)行更深入的探討，既要防潮耐用，成本也要控制在一個(gè)可接受的范圍。“現(xiàn)在一個(gè)成熟小區(qū)就有3000-4000戶家庭，未來如果裝載用戶夠多，自然會(huì)有商業(yè)價(jià)值出現(xiàn)，我們還可以面向政府開放這個(gè)平臺(tái)，形成城市節(jié)水的大數(shù)據(jù)。”黃力生說。
好創(chuàng)意和資本一起奔跑
禮物說
注冊(cè)用戶：1000萬(wàn)
上線時(shí)間：2014年8月
推薦人：楊霄(深圳創(chuàng)新谷投資經(jīng)理)
在深圳創(chuàng)新谷投資經(jīng)理?xiàng)钕隹磥恚瑑?yōu)秀的校園APP至少要具備幾個(gè)特點(diǎn)，首先是要緊貼校園，高頻使用，并且能夠覆蓋廣泛的社群，有足夠大的用戶數(shù)，如果以這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量，此前創(chuàng)新谷創(chuàng)始人朱波和深圳創(chuàng)新谷總裁肖旭在廣州投資的超級(jí)課程表，無疑還是最好的校園APP之一。
篇8
從小就鄙視一切權(quán)威的扎克伯格，在學(xué)校時(shí)就因?yàn)橹暮诳褪录d入“哈佛史冊(cè)”。當(dāng)時(shí)他為了編寫一款旨在標(biāo)記出校園內(nèi)最炙手可熱人物的Facemash程序，非法入侵哈佛本科生宿舍的“花名冊(cè)”而遭到校方“留校察看”的懲處。黑客事件之后，他并沒有因此而消停。接著又和舍友建立了一個(gè)為哈佛同學(xué)提供互相聯(lián)系平臺(tái)的網(wǎng)站，這就是日后著名的Facebook。Facebook在2004年2月推出，很快就橫掃整個(gè)哈佛校園。早期的Facebook有一些重要的限制和排他性。比如沒有哈佛大學(xué)地址郵箱就不能注冊(cè)，而且登陸者必須使用真實(shí)姓名。用戶身份的真實(shí)有效使Facebook和此前互聯(lián)網(wǎng)上流行的MySpace和Friendster有著根本的區(qū)別。在接受《哈佛深紅報(bào)》采訪時(shí)他表示，“建立這個(gè)網(wǎng)站就是為了使每個(gè)用戶在讓朋友加入自己的圈子時(shí)可以感覺更棒。”2004年年底，F(xiàn)acebook的注冊(cè)人數(shù)已突破一百萬(wàn)，并且很快就突破哈佛圍墻，哥倫比亞、斯坦福、耶魯、康奈爾等大學(xué)也成為扎克伯克的服務(wù)對(duì)象。為了專心運(yùn)營(yíng)Facebook，扎克伯格干脆從哈佛退學(xué)，成為繼比爾·蓋茨之后，哈佛又一位著名的輟學(xué)學(xué)生。《財(cái)富》雜志高級(jí)編輯大衛(wèi)·柯克派特里克認(rèn)為Facebook最終的成功很大程度上要?dú)w功于它在大學(xué)的起步。因?yàn)槟抢锸侨藗兩缃痪W(wǎng)最密集的地方，通常也是人們一生中最精力充沛地結(jié)交朋友的地方。
開放和公平，比賺錢更重要
Facebook的出現(xiàn)，激活了網(wǎng)絡(luò)社交需求的大市場(chǎng)。繼美國(guó)的學(xué)校之后，很多其他國(guó)家的學(xué)校也被邀請(qǐng)加入進(jìn)來。接著，在全球范圍內(nèi)有一個(gè)大學(xué)后綴電子郵箱的人（如.edu, .ac.uk等）都可
以注冊(cè)，不久高中和公司的Facebook社交化網(wǎng)絡(luò)也建立起來。2006年9月11日，F(xiàn)acebook對(duì)所有互聯(lián)網(wǎng)用戶開放，這雖然引起了很多原有用戶的抗議，但社交全球化已經(jīng)勢(shì)不可擋。
Facebook成為互聯(lián)網(wǎng)世界的新傳奇。投資人紛至沓來，巴不得扎克伯格能看上他們的錢，而想收購(gòu)Facebook的公司也個(gè)個(gè)出手闊綽。2006年，時(shí)任Yahoo公司CEO的特里·塞梅爾出價(jià)10億美元收購(gòu)Facebook，被扎克伯格拒絕。特里后來表示：“這輩子從沒遇見一個(gè)人能夠抵擋住10億美元的誘惑。”
對(duì)扎克伯格而言，相比賺大錢，如何促進(jìn)世界變得更為開放和公平顯然更有趣，也更具有吸引力。他曾說，“我從來不想運(yùn)營(yíng)一個(gè)公司或者企業(yè)，我把更多的注意力集中在用戶的體驗(yàn)上，總想怎樣能給他們帶來革命性的便利。”在他的理念中，與其說是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的開發(fā)應(yīng)用，不如說是聚焦于對(duì)世界的改變。最初Facebook的建立就是因?yàn)樗床粦T哈佛自己不愿意建立Facebook站點(diǎn)，通過創(chuàng)建Facebook他使個(gè)體有了成為權(quán)威的可能，F(xiàn)acebook所提供的服務(wù)加強(qiáng)了每個(gè)人的檔案和行為的影響力，使原來的權(quán)威黯然失色。
然而，扎克伯格對(duì)Facebook帝國(guó)擴(kuò)張的追求，并沒有削弱其賺錢的潛力，這也是為何Facebook即便盈利模式尚未清晰就大受追捧的原因。如今Facebook的主要盈利模式為廣告收入、第三方應(yīng)用分成以及游戲分成。廣告是其最主要的盈利來源，扎克伯格認(rèn)為社交廣告代表著未來，“最好的廣告形式是通過朋友獲得消息。Facebook有意為廣告商提供創(chuàng)建社交廣告的最佳工具。我們認(rèn)為，廣告中包含你所關(guān)心的對(duì)象的趣味內(nèi)容越多，運(yùn)營(yíng)人員就越能給Facebook的用戶帶來更多增值體驗(yàn)。”微軟顯然也對(duì)此認(rèn)同。2007年10月24日，微軟宣布出資2.4億美元收購(gòu)Facebook 1.6%股權(quán)。按照這一價(jià)格計(jì)算，彼時(shí)Facebook的市值已高達(dá)150億美元。對(duì)微軟而言，此次交易更多地強(qiáng)調(diào)了在線廣告的重要性。根據(jù)雙方達(dá)成的協(xié)議，微軟獲得在Facebook海外市場(chǎng)投放旗幟廣告的機(jī)會(huì)。
而越來越多用戶通過移動(dòng)終端使用Facebook，使其開始把盈利的重心轉(zhuǎn)到移動(dòng)廣告業(yè)務(wù)。SICA財(cái)富管理公司的首席投資官杰夫·西薩就指出，建立移動(dòng)業(yè)務(wù)盈利模式對(duì)Facebook的發(fā)展至關(guān)重要。“為確保長(zhǎng)期增長(zhǎng)，F(xiàn)acebook需要從移動(dòng)用戶那里取得更多的收入，因?yàn)橐苿?dòng)用戶的比重增長(zhǎng)最快。為了達(dá)到移動(dòng)業(yè)務(wù)的收入目標(biāo)，F(xiàn)acebook必須提高移動(dòng)用戶的在線時(shí)間，以收取更高的廣告費(fèi)用。與此同時(shí)，F(xiàn)acebook還必須控制廣告量，以免過多的廣告疏遠(yuǎn)用戶。”
篇9
成功仿照外國(guó)經(jīng)驗(yàn)和擁有高科技是獲得并購(gòu)的兩大絕招
國(guó)外Square的成功帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)的移動(dòng)支付類創(chuàng)業(yè)公司的快速發(fā)展，像人人貸、由里網(wǎng)等均實(shí)現(xiàn)P2P借貸，融360、好貸網(wǎng)等則實(shí)現(xiàn)更加垂直的服務(wù)平臺(tái)。這些企業(yè)的近期和中期內(nèi)發(fā)展態(tài)勢(shì)普遍具有上升性或者是上升潛力。仿照外國(guó)成功經(jīng)驗(yàn)推出的產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)模式，易于并購(gòu)方綜合分析和前景預(yù)測(cè)，從而獲得天使投資和諸輪融資。
Jing.FM是一款開創(chuàng)性的音樂 webApp，其宗旨是通過描述搜索模糊詞尋得符合自己需求的音樂。該團(tuán)隊(duì)為每首歌曲添加460余種附屬信息，將整個(gè)音樂細(xì)分為1490多種風(fēng)格，將情感劃分為17個(gè)維度，例如陳奕迅的《十年》其關(guān)鍵詞包括：憂傷、陳奕迅、華語(yǔ)、港臺(tái)、男歌手等。基于語(yǔ)義分析做的自然語(yǔ)言處理為其創(chuàng)新。據(jù)其創(chuàng)始人凱文稱，公司試圖效仿國(guó)外流行音樂產(chǎn)品Spotify的付費(fèi)訂閱模式，提供高質(zhì)量的無損音樂體驗(yàn)。今年年初Jing拿到150萬(wàn)美金的A輪融資。據(jù)投資潮每日投資速遞顯示，最近盛傳Jing.fm將以一億估值被收購(gòu)，從可靠渠道了解到，目前Jing.fm確實(shí)在洽談相關(guān)事宜。
擁有獨(dú)特的新技術(shù)使創(chuàng)業(yè)型公司成為香窩窩。譬如科大訊飛收購(gòu)啟明科技。“蛐蛐兒”的技術(shù)類似于藍(lán)牙和NFC技術(shù)，可形象地比喻為聲音二維碼。“蛐蛐兒”基于IOS和PC的跨平臺(tái)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)手機(jī)與電腦、手機(jī)之間的文件傳輸，該應(yīng)用采用仿生學(xué)技術(shù)，利用聲音實(shí)現(xiàn)文件的快遞傳輸，同時(shí)可實(shí)現(xiàn)社交功能。
O2O與新媒體成趨勢(shì)性運(yùn)營(yíng)手段
一起唱基于興趣社交和深度服務(wù)進(jìn)行線下K歌服務(wù)，該應(yīng)用適用于按照興趣圖譜所進(jìn)行的線下K歌社交，通過音樂興趣匹配度來選擇有音樂興趣的人進(jìn)行線下K歌。
據(jù)上海必賣電子商務(wù)發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)黃相如稱，O2O的價(jià)值在于為商戶提供了更低成本，更小風(fēng)險(xiǎn)，更高效率的精準(zhǔn)營(yíng)銷宣傳，而這正充分利用了海量數(shù)據(jù)處理技術(shù)帶來的價(jià)值，必然要實(shí)現(xiàn)商家按效果付費(fèi)。O2O，與傳統(tǒng)行業(yè)不同，卻緊密相連；與互聯(lián)網(wǎng)相同，卻涉及線下運(yùn)營(yíng)。
現(xiàn)代傳播以758萬(wàn)人民幣收購(gòu)LC風(fēng)格網(wǎng)。LC風(fēng)格網(wǎng)是中國(guó)首家時(shí)尚導(dǎo)購(gòu)媒體，創(chuàng)新的在線時(shí)尚"雜志"，為都市麗人提供日常著裝搭配及風(fēng)格趨勢(shì)的指引，并提供所見即可購(gòu)的一鍵式購(gòu)買鏈接。2010年1月1日獲得險(xiǎn)峰華興投資，2011年7月1日用戶月訪問量便達(dá)到200萬(wàn)，2012年3月18日男裝頻道上線，2012年4月9日Ipad客戶端上線，今年4月24日被現(xiàn)代傳播收購(gòu)。
據(jù)央視市場(chǎng)研究整合營(yíng)銷總經(jīng)理姚林稱，新媒體傳播手段有很多自身的特點(diǎn)，包括新技術(shù)、數(shù)字化、多媒介、即時(shí)性、交互性、多點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)、移動(dòng)化等。新媒體借助日新月異的技術(shù)為品牌塑造和傳播提供了豐富的手段和方法。
生活類與社交平臺(tái)廣受關(guān)注
不少生活類導(dǎo)航獲得投資者關(guān)注。591結(jié)婚網(wǎng)是一個(gè)婚禮籌備、預(yù)訂及周邊服務(wù)平臺(tái)。上海熱忱網(wǎng)絡(luò)信息科技有限公司（原上海柚柚網(wǎng)絡(luò)信息科技有限公司）旗下網(wǎng)站。2013年5月6日，591結(jié)婚網(wǎng)獲得維西資本千萬(wàn)元人民幣投資。快的打車獲得阿里巴巴400萬(wàn)美元投資；手機(jī)打車應(yīng)用大黃蜂獲得晨興創(chuàng)投數(shù)百萬(wàn)美元投資；大姨媽是女性月經(jīng)期標(biāo)記的手機(jī)應(yīng)用獲得貝塔斯曼與真格基金投資；小區(qū)無憂是基于小區(qū)周邊服務(wù)信息的APP，獲得中路資本投資。拼豆拼車作為拼車平臺(tái)獲得中路資本投資。
社交平臺(tái)也受各方關(guān)注。杭州十九樓網(wǎng)絡(luò)通過戰(zhàn)略合作、并購(gòu)重組等方式，相繼在臺(tái)州、嘉興、寧波、蘇州、重慶、福州、金華、紹興等近30座城市成功復(fù)制“19樓”，創(chuàng)建了具有當(dāng)?shù)貙傩缘某鞘猩鐓^(qū)。2009年起，公司打造SBS云社區(qū)平臺(tái)，并投入市場(chǎng)應(yīng)用；同時(shí)，基于SBS構(gòu)建了19樓特色社會(huì)化商務(wù)模式C2B，致力于為品牌客戶提供專業(yè)的互動(dòng)營(yíng)銷服務(wù)。2013年5月14日19樓獲得杭州聯(lián)創(chuàng)永溢、杭州永宣永銘6000萬(wàn)元人民幣投資。超級(jí)課程表作為校園社交軟件，受到國(guó)內(nèi)頂級(jí)VC領(lǐng)頭千萬(wàn)級(jí)人民幣投資。
協(xié)同效應(yīng)讓1+1大于2
協(xié)同效應(yīng)目的則焦點(diǎn)落實(shí)在目標(biāo)公司的業(yè)務(wù)與并購(gòu)方公司業(yè)務(wù)的適應(yīng)性。UC瀏覽器覆蓋Android、 Symbian、iOS、WindowsPhone、WindowsMobile、WinCE、Java、 MTK、Brew等主流移動(dòng)操作系統(tǒng)的200多個(gè)著名品牌，超過3000款手機(jī)及平板電腦終端，能夠幫助用戶獲取互聯(lián)網(wǎng)資訊、娛樂、電子商務(wù)等各類服務(wù)。2013年4月28日被傳獲阿里巴巴股權(quán)收購(gòu)，阿里巴巴成為其最大的股東。
快捷酒店管家是一款快速預(yù)定快捷酒店的移動(dòng)應(yīng)用，其主要功能包括：查找酒店，快速定位所在區(qū)域并在地圖上直接找到附近的快捷酒店，拖動(dòng)地圖或者按照品牌檢索所需要的酒店；該應(yīng)用提供快捷酒店日房信息展示及電話預(yù)訂，并運(yùn)用紅綠色彩把余房或者房滿在地圖上做出標(biāo)記；同時(shí)，該應(yīng)用直連酒店官網(wǎng)數(shù)據(jù)，享受會(huì)員價(jià)訂房。2013年5月31日，快捷酒店管家獲得攜程約600萬(wàn)美元投資，估值2000萬(wàn)美元。
通過多樣化減少經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)則初創(chuàng)企業(yè)與并購(gòu)方公司的業(yè)務(wù)相關(guān)程度越小越好。在路上智能化記錄旅行路線，按照記錄時(shí)間排序，記錄沿途美景和當(dāng)時(shí)的心情，建立自己的旅行博客，同時(shí)可將記錄分享到其他平臺(tái)。作為一個(gè)社區(qū)，在路上幫助用戶建立自己的旅行社交圈，查看來自好友的旅行線路以及官方推薦的攻略。目前獲得紅點(diǎn)投資和阿里巴巴數(shù)百萬(wàn)美元投資。
篇10
挖掘在線教育的魅力
在線教育的產(chǎn)生，得益于互聯(lián)網(wǎng)。特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，令全球在線教育市場(chǎng)獲得了爆炸式增長(zhǎng)。就像戴政說的那樣，“互聯(lián)網(wǎng)本質(zhì)能改變很多商業(yè)業(yè)態(tài)，改著改著，就改到了教育領(lǐng)域。”
在線教育依賴電子媒體和信息通信技術(shù)，跨越時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的全球共享。用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)描述就是：沒有圍墻，不需要課堂，也不需要紙筆，只需要互聯(lián)網(wǎng)就可以隨時(shí)隨地地獲取想要的各種知識(shí)。因此在線教育被認(rèn)為比傳統(tǒng)教育方式更經(jīng)濟(jì)，它的市場(chǎng)前景也被越來越看好。據(jù)英國(guó)一家相關(guān)調(diào)查機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)，目前全球在線教育市場(chǎng)的估值為400億美元。至2017年，在線教育的消費(fèi)將實(shí)現(xiàn)23%的增長(zhǎng)，發(fā)展前景十分誘人。
在戴政看來，由于在線教育是用互聯(lián)網(wǎng)的很多新方式介入教育領(lǐng)域，因此，在線教育實(shí)際上更應(yīng)該叫互聯(lián)網(wǎng)教育。與前重新定義的旅游產(chǎn)業(yè)一樣，不同的教育行業(yè)及互聯(lián)網(wǎng)模式的新嘗試都將徹底顛覆這個(gè)行業(yè)。
在擔(dān)任決勝網(wǎng)CEO之前，戴政的身份是去哪兒網(wǎng)副總裁。在去哪兒網(wǎng)工作了7年后，戴政決定創(chuàng)業(yè)，他把視線停留在了在線教育上。
“觀察百度的廣告就會(huì)發(fā)現(xiàn)，百度的前四大金主主要是醫(yī)療、教育、招商和旅游。而這其中，醫(yī)療面臨的國(guó)家政策風(fēng)險(xiǎn)等使得這一行業(yè)暫時(shí)難以介入，而招商和旅游又早已有人涉足，因此教育市場(chǎng)成為我們選擇的主要方向。”戴政在接受采訪時(shí)指出。
“從教育市場(chǎng)本身來看，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，擁有巨大市場(chǎng)的教育領(lǐng)域里，又存在著嚴(yán)重的兩極分化。一種是以新東方等機(jī)構(gòu)為主的傳統(tǒng)公司，另一種是以傳課、粉筆網(wǎng)為代表的純互聯(lián)網(wǎng)公司。但是我們發(fā)現(xiàn)，這兩者之間又缺少一個(gè)類似于去哪兒網(wǎng)一樣的連接供應(yīng)商和用戶的平臺(tái)。所以我們?cè)趧?chuàng)立之初，便將決勝網(wǎng)定位于‘一站式在線留學(xué)服務(wù)平臺(tái)’。這個(gè)平臺(tái)像教育領(lǐng)域的淘寶，通過推薦引擎，為客戶提供合適的教育產(chǎn)品。”他進(jìn)而補(bǔ)充說道，“我所理解的在線教育，并非簡(jiǎn)單地把offline的課表、教材搬到網(wǎng)上，而是要通過互聯(lián)網(wǎng)的新技術(shù)將online與offline互動(dòng)起來，改變與消費(fèi)者的接觸點(diǎn)，滿足消費(fèi)者更多的現(xiàn)實(shí)需求。”
戴政坦言，將決勝網(wǎng)打造成O2O（Online To Offline）模式，除了去哪兒網(wǎng)的經(jīng)歷影響外，“主要是想稍微做得重一些，讓BAT不要輕易地介入進(jìn)來，至少短期內(nèi)它是一個(gè)看不到BAT介入的領(lǐng)域。”
2012年底，運(yùn)營(yíng)不足一年的決勝網(wǎng)公布已完成了4，000萬(wàn)元的盈利，利潤(rùn)率達(dá)到15%。而對(duì)于2013年的營(yíng)收，戴政則表示因?yàn)橛型顿Y人的原因，具體數(shù)字不便公開，僅指出公司維持著幾千萬(wàn)元的營(yíng)收規(guī)模。
這家新型模式的在線教育企業(yè)的出現(xiàn)，引起了業(yè)內(nèi)人士關(guān)注。TMT投資從業(yè)者謝辰星在分析中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)資本地圖時(shí)指出，“這個(gè)行業(yè)已經(jīng)在悄無聲息地發(fā)生變革，尤以前去哪兒網(wǎng)副總裁戴政創(chuàng)辦的決勝網(wǎng)，做教育產(chǎn)品的搜索引擎模式，和上海匯紫咨詢旗下中英網(wǎng)的DIY模式最值得關(guān)注，大幅砍掉前向收費(fèi)可能將該行業(yè)推向徹底變革。”
資本向前沖
“O2O模式變現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)現(xiàn)在很受風(fēng)投的關(guān)注，很多大的電商也非常看好。”戴政告訴記者，如決勝網(wǎng)這樣O2O模式的平臺(tái)正在受到包括風(fēng)投在內(nèi)各路資本的追捧。
他指出，“與其他在線教育相比，決勝網(wǎng)O2O模式具有三大核心競(jìng)爭(zhēng)力，即流量的獲取、產(chǎn)品的研發(fā)和服務(wù)的變現(xiàn)。這一點(diǎn)也正是資本所看重的。”
事實(shí)證明確實(shí)如此。2013年初，決勝網(wǎng)就獲得了近100萬(wàn)美元的天使投資。
資本對(duì)決勝網(wǎng)的青睞并非個(gè)例。全球都在“爆炒”在線教育，在線教育被資本市場(chǎng)視為互聯(lián)網(wǎng)新藍(lán)海。
2013年，網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)服務(wù)Lynda獲得1.03億美元投資，公開課平臺(tái)Coursera獲得6，500萬(wàn)美元投資，科研社交網(wǎng)獲得3，500萬(wàn)美元投資，“在線版哈佛大學(xué)”The Minerva Project獲得2，500萬(wàn)美元投資……國(guó)內(nèi)在線教育市場(chǎng)也受到了眾多創(chuàng)業(yè)者和投資者的極大關(guān)注，一批新人涌入在線教育市場(chǎng)，“淘寶同學(xué)”正式上線，世紀(jì)佳緣創(chuàng)始人龔海燕、網(wǎng)易門戶離任高管李甬等出走也選擇了在線教育；在線教育融資案例更是捷報(bào)頻傳，龔海燕創(chuàng)辦的91外教網(wǎng)獲得了網(wǎng)易資本400萬(wàn)美元的A輪融資，滬江網(wǎng)B輪融資2，000萬(wàn)美元，猿題庫(kù)B輪融資700萬(wàn)美元，超級(jí)課程表A輪融資千萬(wàn)元……
“資本市場(chǎng)關(guān)注在線教育是大勢(shì)所趨，目前的這些投融資案例，只是互聯(lián)網(wǎng)教育投資潮的開始，未來將有越來越多的資本進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域。”互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)投資人、北京京西創(chuàng)投高級(jí)投資經(jīng)理牛先芳此前在接受采訪時(shí)指出。
戴政介紹說，教育分為五類，首先是嬰幼兒教育，接下來是K12教育和國(guó)際教育，再上面是職業(yè)教育，此外還有傳統(tǒng)教育。在這五塊中，除了傳統(tǒng)教育領(lǐng)域資本不能觸碰外，其他幾類都已經(jīng)有所觸及，只是方式有所不同，在每個(gè)領(lǐng)域的布局不一樣。
與其他教育機(jī)構(gòu)相比，決勝網(wǎng)獲得的金額并不是很多。但戴政表示，“首先，我覺得我們的公司是非常值錢的，投的錢少，股份就相對(duì)少一些。主要看估值，如果估值1，000萬(wàn)美金，拿400萬(wàn)美金，或者估2，000萬(wàn)美金，只拿100萬(wàn)美金，這是不一樣的；其次，錢多并不一定是好事。做公司，確實(shí)需要錢，但從經(jīng)營(yíng)看，在初期錢多可能不見得是最佳選擇。因?yàn)椋瑢?duì)于初創(chuàng)型公司，底子正在打造，對(duì)方覺得不錯(cuò)，一下子給1，000萬(wàn)美金，你覺得這靠譜嗎？花得掉這么多錢嗎？”
在這個(gè)異常火熱的在線教育行業(yè)，事實(shí)證明，收到資本市場(chǎng)拋來的橄欖枝并不一定是好事。
2013年11月25日，粉筆網(wǎng)官網(wǎng)公告，將于當(dāng)月月底關(guān)閉，這也意味著粉筆網(wǎng)作為點(diǎn)評(píng)類學(xué)習(xí)社區(qū)的嘗試宣告失敗。粉筆網(wǎng)是網(wǎng)易門戶前總裁李甬的離職創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，2012年8月27日正式上線，在上線時(shí)就已完成A輪融資。2013年2月18日，粉筆網(wǎng)推出新產(chǎn)品猿題庫(kù)，號(hào)稱專門“秒殺公務(wù)員”。但在猿題庫(kù)于2013年9月獲得700萬(wàn)美元融資后，粉筆網(wǎng)自身卻出現(xiàn)了問題。李甬對(duì)此關(guān)閉行為解釋說，猿題庫(kù)于目前來說可能是一個(gè)更好的切入方式，所以其將重心轉(zhuǎn)移也是情理之中。但粉筆網(wǎng)這個(gè)品牌的消亡確實(shí)是事實(shí)。
資本是一把雙刃劍。有人擔(dān)心資本的出發(fā)點(diǎn)與企業(yè)的出發(fā)點(diǎn)或許存在分歧。戴政表示，“在與資本的合作中，企業(yè)需要樹立非常明確的目標(biāo)，無論是與管理層甚至和員工，一定要達(dá)成一致；即使出現(xiàn)分歧，也一定要放在桌面上講，通過溝通達(dá)成統(tǒng)一，最終完成共同的目標(biāo)。”
作為資本市場(chǎng)的觀察者，牛先芳則表示，傳統(tǒng)教育行業(yè)通常是不缺錢的，但是互聯(lián)網(wǎng)教育是個(gè)例外，除了它必須要有一個(gè)很好的現(xiàn)金流以外，還需要活用資本市場(chǎng)這個(gè)工具，所以團(tuán)隊(duì)善于利用好它，會(huì)走得更快，走得更穩(wěn)。
她說，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來講，投資人的作用并不僅僅是“出錢”，還可以提供許多其他幫助。創(chuàng)業(yè)者的精力、資源等畢竟有限，有很多事情是無法辦到的，比如，企業(yè)需要推廣、需要合作，投資人就可以把自己手中的資源進(jìn)行整合，幫他們找渠道、找營(yíng)銷專家等；有些事情創(chuàng)業(yè)者是短期想不明白的、或者忽視的，但投資方接觸過太多的項(xiàng)目，見過太多案例，便可以協(xié)助團(tuán)隊(duì)梳理戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)思路、確立長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。
做好產(chǎn)品是關(guān)鍵
“在在線教育行業(yè)，資本喜歡的企業(yè)一般具有三個(gè)特征：一是模式有創(chuàng)新；二是對(duì)消費(fèi)者確實(shí)有黏性需求；三是團(tuán)隊(duì)很強(qiáng)。”戴政向《中國(guó)新時(shí)代》記者分析指出，有idea很重要，但同一個(gè)idea，不同的人做出來效果可能不同。因此必須由一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)來完成創(chuàng)新的商業(yè)模式。
他還表示，“作為公司CEO，尤其是創(chuàng)始人，資本應(yīng)該是最后去考慮的，如果對(duì)資本的討論永遠(yuǎn)放在第一位，那這個(gè)公司是做不大的。應(yīng)該的順序是，首先考慮產(chǎn)品，其次是用戶，最后才是資本問題。”
決勝網(wǎng)是國(guó)內(nèi)首家教育推薦引擎，且專注洋高考，即海外留學(xué)教育，它的上端是供應(yīng)商，下端是消費(fèi)者，供應(yīng)商通過決勝網(wǎng)平臺(tái)接觸到消費(fèi)者，與供應(yīng)商通過CPS分成。
其實(shí)，決勝網(wǎng)這種O2O模式在國(guó)外早已存在。韓國(guó)最大的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)Megastudy就是其典型代表，它創(chuàng)辦于2000年，市值已超過10億美金。它將教育和互聯(lián)網(wǎng)成功結(jié)合，為韓國(guó)的知名老師搭建了平臺(tái)，通過平臺(tái)為老師帶來生源。戴政介紹說道，“Megastudy最牛的老師，一年能賺1.8億人民幣”。
據(jù)了解，決勝網(wǎng)目前匯集了一百多家有良好留學(xué)中介資質(zhì)的供應(yīng)商，他們提供品類繁多的留學(xué)產(chǎn)品。一名用戶，在通過推薦引擎進(jìn)入到?jīng)Q勝網(wǎng)的官方網(wǎng)站后，在線提交個(gè)人的基本信息，決勝網(wǎng)提供一套潛力測(cè)試評(píng)估系統(tǒng)，用戶經(jīng)過系統(tǒng)測(cè)試后，決勝網(wǎng)根據(jù)測(cè)試結(jié)果，幫助其制訂一套有針對(duì)性的留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且在網(wǎng)站課程庫(kù)中推薦適合用戶自身水平的老師和相應(yīng)的培訓(xùn)項(xiàng)目。
用戴政的話來講，決勝網(wǎng)對(duì)于供應(yīng)商的態(tài)度是多多益善、上不封頂，但這并不表示任何一家留學(xué)中介及其老師和產(chǎn)品都可以成為決勝網(wǎng)的供應(yīng)商。供應(yīng)商要加入決勝網(wǎng)平臺(tái)，必須經(jīng)過嚴(yán)格的評(píng)測(cè)和篩選、高規(guī)格的考核和淘汰，以保證產(chǎn)品的品質(zhì)。
目前，決勝網(wǎng)的盈利模式主要有兩個(gè)：其一，向?qū)W生收取一定的費(fèi)用，根據(jù)學(xué)生課后的打分情況，給講課老師部分分成。其二，采用預(yù)付費(fèi)模式，即第三方合作伙伴預(yù)先支付決勝網(wǎng)一定費(fèi)用，決勝網(wǎng)負(fù)責(zé)引來客戶給合作伙伴，順利簽單之后在預(yù)付費(fèi)中扣除分成比例。
成立不足兩年時(shí)間，目前的規(guī)模也遠(yuǎn)不及Megastudy，但在決勝網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)上，2013年底，有五六家供應(yīng)商的分成超過100萬(wàn)人民幣。“當(dāng)然也有分成一般的，甚至分成很少的。這主要跟供應(yīng)商提供的產(chǎn)品有關(guān)。”戴政如是說道，“我們要求供應(yīng)商提供最佳的產(chǎn)品。對(duì)于做得不好的供應(yīng)商，我們會(huì)及時(shí)與他們溝通，從產(chǎn)品的創(chuàng)新、與用戶的接觸點(diǎn)及使用平臺(tái)的效率各個(gè)方面出發(fā)，與供應(yīng)商實(shí)現(xiàn)各種互動(dòng)，爭(zhēng)取幫助他們成為有吸引力的供應(yīng)商。”
有業(yè)內(nèi)人士指出，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最大的魅力就是邊際成本很低，屬于輕資產(chǎn)運(yùn)作。這一點(diǎn)戴政也完全贊同，他說，互聯(lián)網(wǎng)教育的最大支出是人力。在決勝網(wǎng)公司，目前員工有85人，基本一半負(fù)責(zé)online，一半負(fù)責(zé)offline。
戴政表示，決勝網(wǎng)的成立和運(yùn)營(yíng)，需要招募更多職業(yè)化、管理化及技術(shù)性人才，雖然平臺(tái)的研發(fā)和拓展也是一筆不小的開支，但是這方面有沉淀性，而人才一般也就沉淀兩年的時(shí)間。因此，在人力高支出的前提下，為了提高效率，就必須保證高品質(zhì)的產(chǎn)品，以增加流量，成交量自然也會(huì)隨之提高。
篇11
1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳播學(xué)分析
1.1接近傳播系統(tǒng)的傳者
20世紀(jì)90年代初，MBA學(xué)科在美國(guó)大學(xué)校園內(nèi)開設(shè)，對(duì)創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)的研究領(lǐng)域起到了巨大的推動(dòng)作用。90年代中期，創(chuàng)業(yè)研究開始涉足各個(gè)領(lǐng)域，研究者們從不同的角度來測(cè)試創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。90年代末，創(chuàng)業(yè)研究已和各個(gè)領(lǐng)域研究聯(lián)系得非常緊密，傳播學(xué)就是其中之一。此時(shí)，許多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的研究項(xiàng)目和研究中心也紛紛建立。而基于大學(xué)生傳播群體的上層結(jié)構(gòu)便是傳播系統(tǒng)中的傳者，例如政府。
1.2傳播渠道
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳播渠道是創(chuàng)業(yè)者運(yùn)用創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)造新產(chǎn)品和服務(wù)及實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià)值的過程。傳播渠道受創(chuàng)業(yè)者的周邊環(huán)境及個(gè)人偏好等因素共同影響，如金融、房地產(chǎn)企業(yè)的創(chuàng)辦等。同時(shí)傳播渠道對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激勵(lì)與影響也很大。不僅帶來了創(chuàng)新方式，改變了傳統(tǒng)的傳播途徑，還完善了創(chuàng)業(yè)下的傳播結(jié)構(gòu)。通常，我們將引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳播渠道歸為良性推廣平臺(tái)，例如微博、微信、騰訊QQ、博客、Fa-cebook和其他線上社交網(wǎng)站。
1.3傳播內(nèi)容
引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳播內(nèi)容應(yīng)是富有冒險(xiǎn)與開拓精神的。傳播內(nèi)容應(yīng)包括“創(chuàng)業(yè)”數(shù)量、空間分布特征和發(fā)展趨勢(shì)、提出創(chuàng)業(yè)的制度環(huán)境要求等;更趨向于一種宏觀大略的描述而缺乏清晰的內(nèi)容框架。引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳播內(nèi)容需借鑒國(guó)外對(duì)應(yīng)研究的方法成果，引入定量研究與多理論分析框架，逐步與國(guó)際接軌。就更具體的研究?jī)?nèi)容而言，90年代之后學(xué)術(shù)界更多地關(guān)注創(chuàng)業(yè)決策過程、制度環(huán)境約束、市場(chǎng)準(zhǔn)入、創(chuàng)業(yè)行為選擇演變等。對(duì)于傳播內(nèi)容所帶來的成功案例，有超級(jí)課程表的創(chuàng)始人余佳文，他通過傳播內(nèi)容得到相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)信息，進(jìn)而進(jìn)行創(chuàng)業(yè)融資與發(fā)展，最后創(chuàng)造了“霸道總裁”的奇跡。
1.4受眾
在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向者是特定傳媒信息的接收者，即信息傳遞的目的地，也稱信宿。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)的傳播是傳播者與大學(xué)生受眾共同參與完成的傳播活動(dòng)，受眾的行為常決定了傳播的成功與失敗。在政府鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)政策之下，大學(xué)生群體受惠較多。對(duì)此，大學(xué)生受眾群體主要表現(xiàn)為有活力、有創(chuàng)造力和新興的特點(diǎn)。就傳播受眾而言，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)以新媒體為主導(dǎo)，以分眾受眾取代大眾受眾。從這里可以看出，新媒體的重點(diǎn)在于“新的技術(shù)體系”，計(jì)算機(jī)的誕生、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展都為新媒體的發(fā)展提供了技術(shù)支持。但新媒體又不等同于“新興的媒體”，它更加注重媒體本身的信息化和數(shù)字化而不是追求媒體誕生時(shí)間的新興性。一般來說，數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、數(shù)字電視、數(shù)字電影等都被視為新媒體范疇，其他雖說也可能是在報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)媒體之后誕生的媒體，但因?yàn)槠浼夹g(shù)應(yīng)用上未曾采用數(shù)字化和信息化技術(shù)，也不被視為新媒體。因此，受眾對(duì)象主要是20～28歲的大學(xué)生。
1.5傳播效果
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)對(duì)策不僅影響著大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方式，還潛移默化地影響著大學(xué)生的語(yǔ)言及行為。傳播對(duì)人們語(yǔ)言、行為的影響效果，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)的本質(zhì)體現(xiàn)。時(shí)至今日，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳播已經(jīng)以多層次、多角度、多方面的現(xiàn)象展現(xiàn)在所有人面前，并正在以驚人的速度影響著我們生活的方方面面，也為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)充滿了無限商機(jī)。因此，在今天，研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)對(duì)策的意義十分深遠(yuǎn)。
2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)對(duì)策的問題探討
2.1政策力度不足
當(dāng)前，政府政策力度不強(qiáng)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難的一個(gè)重要瓶頸。在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)走訪調(diào)研的過程中，一位大學(xué)生指出，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很不容易。目前銀行過分注重有形資產(chǎn)，對(duì)無形資產(chǎn)還不夠認(rèn)可。由于貸款困難，大學(xué)生還是普遍尋找私募基金進(jìn)行融資，雖然后者成本更高。”另外，投資商們總希望利潤(rùn)回報(bào)能夠立竿見影，卻不考慮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幫扶責(zé)任。
2.2傳播意識(shí)不強(qiáng)
傳者在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳播意識(shí)普及上不愿意加大投入，或尚未有責(zé)任意識(shí)，導(dǎo)致傳播者宣傳力度不夠。主要體現(xiàn)為傳播意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)和約束道德意識(shí)不強(qiáng)等。
2.3引導(dǎo)對(duì)策定位不明確
傳者通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)對(duì)策對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的傳播時(shí)，面對(duì)傳播系統(tǒng)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)適時(shí)改進(jìn)傳播協(xié)同系統(tǒng)，針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)目標(biāo)進(jìn)行正確的系統(tǒng)定位，這個(gè)過程包括對(duì)傳播學(xué)和心理學(xué)的把控以及傳播機(jī)構(gòu)相關(guān)人員的合作管理。但是，大部分引導(dǎo)對(duì)策卻明顯少了傳播系統(tǒng)的定位。
2.4受眾需求性不強(qiáng)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需求分析缺乏全面性。創(chuàng)業(yè)傳播體系設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)單與單一，評(píng)價(jià)指標(biāo)往往只涉及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的某一方面特征，且以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)為基礎(chǔ)的指標(biāo)與方法更是少之又少。同時(shí)，在收集傳播過程里的需求信息方面，傳播者尚存不足。但是，在大數(shù)字時(shí)代，受眾獲得了前所未有的對(duì)信息的選擇權(quán)時(shí)，在傳播選擇的過程中卻忽視了受眾的需求分析。因此，在這種情況下，大學(xué)生受眾表現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)狀。
3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)對(duì)策探究
3.1加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需求分析
加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需求分析，是對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大容量信息進(jìn)行合理整合。對(duì)此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)者的大容量信息傳輸不僅提高了大學(xué)生們音像視聽功能質(zhì)量，也突破了信息傳遞的界限。相比傳統(tǒng)媒體如報(bào)紙、廣播等，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)者在信息提供上需吸取更多的媒體信息形式優(yōu)勢(shì)，并在信息量上獲得最大限度地?cái)U(kuò)大。
3.2加大政府引導(dǎo)力度
在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)對(duì)策面前，政府的引導(dǎo)是非常重要的，我們可根據(jù)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，通過規(guī)范和管理青年創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)，實(shí)施相應(yīng)的公司法保障措施是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)升級(jí)的必要所在。這里的青年創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)需由財(cái)政部門和科技部門建立的政府引導(dǎo)結(jié)構(gòu)，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)的重要保障，也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)型企業(yè)發(fā)展的重要手段之一。
3.3整合資源，暢通大學(xué)創(chuàng)業(yè)傳播渠道
現(xiàn)如今，經(jīng)過市場(chǎng)整合資源調(diào)配的作用，傳播渠道正在向多元化的引導(dǎo)方向轉(zhuǎn)換，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳播整合機(jī)構(gòu)起步比較晚，再加上傳播體系的不健全，導(dǎo)致傳播者并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)對(duì)策的不完善使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)模受到遏制的同時(shí)，也嚴(yán)重制約著大學(xué)生的就業(yè)發(fā)展。因此，整合資源暢通大學(xué)創(chuàng)業(yè)傳播渠道，有以下對(duì)策:一是制定統(tǒng)一的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)對(duì)策及傳播規(guī)則，在傳播學(xué)之下的系統(tǒng)性原則中進(jìn)行國(guó)內(nèi)外環(huán)境的渲染，適時(shí)培訓(xùn)并引進(jìn)新規(guī)則;二是基于傳播渠道上的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)的渠道分析，完善傳播質(zhì)量和提高傳播水平;三是在傳播系統(tǒng)的升級(jí)上應(yīng)注重效率化，并通過整合資源來減少傳播負(fù)擔(dān)和降低傳播成本;四是針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)的傳播體系，完善相關(guān)法律法規(guī)，明確傳播系統(tǒng)等一系列措施，有效降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)中的傳播困難。
4充分發(fā)揮新媒體創(chuàng)業(yè)示范作用
新媒體是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信息傳播的載體，是數(shù)字技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的新型媒體形態(tài)，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有以下示范作用。
4.1跨時(shí)空和時(shí)代性
傳播者能有更多時(shí)間和更大空間來引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，可每天24小時(shí)為大學(xué)生隨時(shí)隨地提供傳播服務(wù)。在數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)之上，新媒體創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)以多媒體作為信息的呈現(xiàn)形式，具備更新速度快、成本低、信息量大、內(nèi)容豐富、檢索便捷、超文本和互動(dòng)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。
4.2個(gè)性化和創(chuàng)造力
新媒體創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)是在新媒體的理念上變更革新的一種創(chuàng)新，具備廣泛意義的創(chuàng)新。新媒體上的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)方式是大學(xué)生受眾主導(dǎo)的、非強(qiáng)迫性的、循序漸進(jìn)的，而且是一種低成本和個(gè)性化的傳播，滿足隨時(shí)隨地地互動(dòng)性表達(dá)，是在傳播的訴求方面走向個(gè)性表達(dá)與交流的平臺(tái)。新媒體創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向群體使用新媒體進(jìn)行創(chuàng)業(yè)了解的目的性和主動(dòng)性更強(qiáng)。因此，新媒體創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)與內(nèi)容選擇更具個(gè)性化和市場(chǎng)細(xì)分的作用。
4.3經(jīng)濟(jì)性和整合性
通過新媒體創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)，可減少實(shí)體成本;也可減少由于迂回多次交換帶來的損耗。新媒體上的引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)可由大學(xué)生的時(shí)間碎片化的需求到工作、生活，因此也是一種全程的傳播渠道。另外，政府可以借助新媒體將不同的活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)與策劃，以統(tǒng)一的傳播方式向大學(xué)生受眾傳達(dá)信息。新媒體使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體的科技理念變強(qiáng)，市場(chǎng)影響力變大。
4.4高效和交互
新媒體創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)可以展示創(chuàng)業(yè)型錄、聯(lián)結(jié)信息庫(kù)提供有關(guān)創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的查詢、可以與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向受眾群體做互動(dòng)雙向溝通、可以收集受眾數(shù)據(jù)、可以進(jìn)行創(chuàng)業(yè)測(cè)試與意向調(diào)查等，是引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最佳傳播工具。通過高效和交互的傳播作用，大學(xué)生使用新媒體進(jìn)行創(chuàng)業(yè)了解的意識(shí)更強(qiáng)。
作者:鄧歡 單位:武漢工程大學(xué)
參考文獻(xiàn):
