引論：我們?yōu)槟砹?3篇講座發(fā)言稿范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
所謂犯罪的自我防范是指?jìng)€(gè)人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識(shí)主要包括兩個(gè)方面：一方面，指未成年人通過(guò)加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過(guò)法律途徑，及時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。
具體來(lái)講，主要包括四個(gè)方面：
一、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。
實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。
（二）樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)
自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的。
（三）增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力
未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。
未成年孩子對(duì)犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：
第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門(mén)的報(bào)告。例如前面所舉案例中的方某，他當(dāng)時(shí)就沒(méi)有通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo(hù)自己，如果他被劉某第一次搶劫時(shí)立即向父母或老師報(bào)告，就不會(huì)三番五次地被劉某搶劫。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(zhǎng)或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來(lái)報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。
我再給同學(xué)們講另一種自我保護(hù)的特殊情形，這也是我們?cè)谄綍r(shí)的辦案當(dāng)中常常遇到的情況。舉一個(gè)案例說(shuō)明：學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個(gè)朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車(chē)出去玩，在出租車(chē)上，蔣某聽(tīng)李及朋友說(shuō)："等一下要將那人的手機(jī)搶來(lái)，另外還要搜一下他的身看有沒(méi)有錢(qián)",蔣某聽(tīng)了這話(huà)知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)施搶劫時(shí)，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢(qián)全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時(shí)報(bào)案，公機(jī)機(jī)關(guān)很快將李某及朋友、還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說(shuō)他并不想搶別人的錢(qián)，他覺(jué)得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實(shí)施強(qiáng)行劫取公民財(cái)物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個(gè)例子的目的是要告訴大家：當(dāng)你開(kāi)始與同伴在一起玩時(shí)發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時(shí)，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話(huà)，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬(wàn)不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因?yàn)槟阋坏┑搅朔缸铿F(xiàn)場(chǎng)，即使你沒(méi)有動(dòng)手，你也難脫干系。因?yàn)槭芎θ瞬还苣憔唧w有什么行為，他只說(shuō)共有多少人實(shí)施了搶劫，你們這些去的人即使沒(méi)動(dòng)手也都助了威。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識(shí)，不要惹禍上身。
篇2
我今天講座的題目的是：做一個(gè)幸福的教師——談教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
我主要講這三個(gè)方面
1、我們?yōu)楹纬砷L(zhǎng)
2、我們?cè)鯓映砷L(zhǎng)
3、成長(zhǎng)寄語(yǔ)
一、什么是教師成長(zhǎng)?
就其職業(yè)本質(zhì)來(lái)說(shuō),就是對(duì)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)、理解的加深以及行為的修正與完善
為什么要成長(zhǎng)
“一個(gè)學(xué)校不抓教學(xué)過(guò)不了日子，不抓教研過(guò)不好日子，不抓科研過(guò)不長(zhǎng)日子?！钡览砭驮谶@里。因?yàn)樗刭|(zhì)教育背景下的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，歸根到底是人的質(zhì)量的問(wèn)題。只有教師質(zhì)量的提高，才能促進(jìn)學(xué)生質(zhì)量、學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，才有學(xué)校教育質(zhì)量的提高。只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。正所謂成就一位教師，就能造就一批學(xué)生。
我們不能改變社會(huì)。但我們可以改變自己的生活；我們不能改變教育的狀況,但我們可以改變自己的課堂!
只有健康的教育,才會(huì)有健康的人；只有快樂(lè)的教育,才有快樂(lè)的生活；只有快樂(lè)的課堂,才有快樂(lè)的教師和幸福的學(xué)生!
所以，教師的成長(zhǎng)在自己，因?yàn)樾腋Ｔ谖覀兊氖种邪盐眨?/p>
二、教師如何實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)？
1、做一個(gè)有激情的人
“激情，成就一個(gè)教師” （美國(guó) 威伍）
一個(gè)有激情的人，工作就能投入，創(chuàng)意就能不斷，詩(shī)意就能彰顯，個(gè)性就能飛揚(yáng)。
分享故事一
三個(gè)工人在砌一堵墻,有人過(guò)來(lái)問(wèn):“你們?cè)诟墒裁?”第一個(gè)工人沒(méi)好氣地說(shuō):“沒(méi)看見(jiàn)嗎?砌墻?！?第二個(gè)人抬頭笑了笑說(shuō):“我們?cè)谏w一座高樓。” 第三個(gè)人笑得更燦爛:“我們正在建設(shè)一個(gè)新城市?！?/p>
十年后,第一個(gè)人在另一工地上砌墻,第二個(gè)人坐在辦公室里畫(huà)圖紙,他成了工程師,而第三個(gè)人呢,是前面兩個(gè)人的老板。
感悟：
一個(gè)人把工作的價(jià)值看得越高,由此激發(fā)的動(dòng)機(jī)就越強(qiáng),在工作中煥發(fā)的內(nèi)部力量就越大,由此我們不難理解一樣的砌墻工作為什么會(huì)有不一樣的前途。
2、做一個(gè)有目標(biāo)的人
如果心里有一個(gè)愿景，或一個(gè)既定目標(biāo)，并且你有強(qiáng)烈的創(chuàng)造想象欲望，從各個(gè)角度周密地考慮他，開(kāi)動(dòng)創(chuàng)造性機(jī)器，那么這個(gè)目標(biāo)就一定能夠在不知不覺(jué)中離你很近。當(dāng)然不能只是想象，行動(dòng)是必不可少的，想象只是努力的一部分。只有你在深思熟慮之后，走向心中的目標(biāo)，畫(huà)在墻上的餅才會(huì)散發(fā)出縷縷香氣！
分享故事二：
有一位年近六旬的美國(guó)老太做出一個(gè)決定：徒步橫穿美國(guó)大陸。她的決定，在很多人看來(lái)是瘋狂的。
然而，她卻憑著堅(jiān)忍不拔的意志，歷盡艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，最終成功地橫穿了美國(guó)大陸。當(dāng)她到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，人們?yōu)樗e行了隆重的歡迎儀式。有個(gè)記者在采訪(fǎng)她時(shí)，問(wèn)了這么一句：“你有沒(méi)有被途中的困難嚇倒？你是如何鼓起勇氣克服這些困難的？”老人平靜地回答：“走一步路是不需要勇氣的，我所做的就是這樣，我先走了一步，接著再走一步，然后再走一步，我就到了這里?！?/p>
感悟：
做任何事情，只要你邁出了第一步，然后朝著正確的方向和目標(biāo)一步步走下去，你就會(huì)逐漸靠近你的目的地。
3、做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人
古往今來(lái)的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我深信：一個(gè)人智力的發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。
老師們可能都知道，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基寫(xiě)了一本教育名著《給教師的建議》。這本書(shū)里十分之六七都是在說(shuō)兩個(gè)字：讀書(shū)，讀書(shū)，讀書(shū)！
江蘇新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人，教育專(zhuān)家朱永新說(shuō)：“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史?！?/p>
畢竟人生苦短，生命有限，讀書(shū)時(shí)間有限。
分享名家成長(zhǎng)經(jīng)歷
1、他17歲開(kāi)始從事教學(xué)，24歲應(yīng)征入伍上前線(xiàn)打仗保衛(wèi)國(guó)家，31歲又申請(qǐng)回到學(xué)校，扎根學(xué)校25年，直到52歲去世，未曾離開(kāi)過(guò)教學(xué)一線(xiàn)；他讀完了小學(xué)一年級(jí)到高中十年級(jí)的全部教材，掌握了各年級(jí)各門(mén)課的教學(xué)內(nèi)容，把全部的數(shù)學(xué)題都做了一遍；他個(gè)人藏書(shū)xxxx冊(cè)，記了40種分門(mén)別類(lèi)的學(xué)習(xí)筆記，閱讀了大量的文藝著作和科學(xué)著作；他兼當(dāng)班主任，把一群孩子從小學(xué)預(yù)備班帶到高中畢業(yè)；他還堅(jiān)持每天聽(tīng)兩節(jié)課，遇到當(dāng)天有事，第二天就把聽(tīng)課補(bǔ)加為四節(jié)；他能夠指名道姓的說(shuō)出25年中178名最難教育的學(xué)生的曲折成長(zhǎng)過(guò)程；他有著一個(gè)3700頁(yè)的筆記本，那里記載了他的全部教師生涯，而每一頁(yè)都奉獻(xiàn)給了一個(gè)人——他的學(xué)生，那是3700個(gè)命運(yùn)，xxxx個(gè)完全特殊的、獨(dú)一無(wú)二的世界。他是誰(shuí)呢？他就是享譽(yù)全球的教育家——蘇霍姆林斯基。?
2、李xx從自已的發(fā)展經(jīng)歷說(shuō)起教師的閱讀：一讀教育經(jīng)典：真正的經(jīng)典永恒而平易?二讀教育報(bào)刊：了解同行在思考什么?三讀人文書(shū)籍，拓展自己的人文視野。四讀寫(xiě)中學(xué)生和中學(xué)生寫(xiě)的書(shū)：走進(jìn)學(xué)生的心靈。4、做一個(gè)永不放棄的人分享故事三：自己不放棄,誰(shuí)能放棄你
? 也許還有很多人不知道原一平是誰(shuí),但在日本壽險(xiǎn)業(yè),他卻是一個(gè)聲名顯赫的人物。他的一生充滿(mǎn)傳奇,從被鄉(xiāng)里公認(rèn)為無(wú)可救藥的小太保,最后成為日本保險(xiǎn)業(yè)連續(xù)XX年全國(guó)業(yè)績(jī)第一的“推銷(xiāo)之神”。最窮的時(shí)候,他連坐公車(chē)的錢(qián)都沒(méi)有,可是最后,他終于憑借自己的毅力,成就了自己的事業(yè)。
23歲時(shí),原一平離開(kāi)家鄉(xiāng)長(zhǎng)野 開(kāi)始去東京 闖蕩。初來(lái)乍到的他沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),而且還有一個(gè)致命的缺點(diǎn),身高只有145厘米。原一平在東京 找了好久,還是沒(méi)有找到一份可以糊口的工作。一天,原一平按照?qǐng)?bào)紙上提供的地址找到了一家保險(xiǎn)公司,見(jiàn)到了負(fù)責(zé)招聘的主考官高木金次。高木金次隨便看了一下他的簡(jiǎn)歷,用不屑的眼光打量了一下還不到柜臺(tái)高的原一平,便繼續(xù)翻閱文件,仿佛原一平不存在似的。
但是原一平并不自卑,他打斷了高木金次,開(kāi)始介紹自己,“主考官先生,我叫原一平,是來(lái)應(yīng)聘貴公司業(yè)務(wù)員的。”“你勝任不了,推銷(xiāo)保險(xiǎn)的工作太難了,你還是回去吧!”高木金次連頭都沒(méi)有抬一下,仿佛是對(duì)著空氣在說(shuō)話(huà)。
高木金次的極度輕蔑激起了原一平骨子里永不服輸?shù)谋拘?他感覺(jué)自己的力量瞬間充滿(mǎn)了全身,原一平大聲地問(wèn)道:“那么請(qǐng)問(wèn),在貴公司工作,需要做出多少業(yè)績(jī)?”
篇3
春節(jié)是走親訪(fǎng)友的高峰期，也是各類(lèi)交通安全事故多發(fā)期，希望同學(xué)們?cè)诤倨陂g遵守交通法規(guī)，外出要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁騎車(chē)上道，不管是摩托車(chē)也好，還是自行車(chē)也好，同時(shí)嚴(yán)禁在公路上追逐打鬧和進(jìn)行各類(lèi)游戲活動(dòng)。注意乘車(chē)安全，報(bào)廢車(chē)不要乘；無(wú)牌無(wú)照的車(chē)不要乘；擁擠的車(chē)不要乘。若發(fā)生交通事故，要想法及時(shí)通知家長(zhǎng)，并撥打120及時(shí)實(shí)施搶救。
3、正確燃放煙花爆竹。
接近年關(guān)，煙花爆竹大量上市，一些“三無(wú)”劣質(zhì)產(chǎn)品偷偷上市，同學(xué)們?cè)谫?gòu)買(mǎi)時(shí)一定要注意，最好能在家長(zhǎng)的陪同下，在正規(guī)的經(jīng)銷(xiāo)處購(gòu)買(mǎi)。春節(jié)燃燒鞭炮、焰火時(shí)，要由家長(zhǎng)陪同，要在寬敞地方放，不要對(duì)準(zhǔn)人放，避免造成人員傷亡，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。
4、防火、防電、防煤氣。
寒假期間我們每天都可能會(huì)與火、與電、與煤氣打交道，同學(xué)們要了解有關(guān)知識(shí)，在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警時(shí)要知道及時(shí)撥打119報(bào)警。不玩電，不私自拆裝電器防電；注意取暖安全，防止煤氣中毒等。
春節(jié)將至，上墳燒紙現(xiàn)象也將驟增，野外用火概率增加，風(fēng)干物燥，森林防火形勢(shì)嚴(yán)峻。同學(xué)們假期不要玩火，嚴(yán)
禁在上墳燒紙時(shí)燒荒燎堰，杜絕把火種帶上山，以防止山林火災(zāi)。
5、監(jiān)控文化生活，嚴(yán)防精神污染。
網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)青少年具有強(qiáng)烈的誘惑力，長(zhǎng)時(shí)間沉溺會(huì)導(dǎo)致人際交往、社會(huì)適應(yīng)能力的下降，會(huì)情緒低落、思維遲緩、孤獨(dú)焦慮、食欲不振、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，甚至犯罪或消極自殺。所以希望同學(xué)們要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不登錄不健康的網(wǎng)站，*不在網(wǎng)絡(luò)上查看xx、的內(nèi)容。也不要涉足營(yíng)業(yè)性電子游戲室等娛樂(lè)場(chǎng)所。不參加不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不聽(tīng)、不信、不傳、不參與封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決抵制活動(dòng)。不購(gòu)買(mǎi)、不借閱內(nèi)容不健康的書(shū)刊、報(bào)紙、光碟、錄像帶；不看低級(jí)趣味的電影、電視。多讀健康的書(shū)刊，多看樂(lè)觀(guān)的節(jié)目。要培養(yǎng)文明行為，抵制消極現(xiàn)象，促進(jìn)扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡社會(huì)風(fēng)氣的形成、鞏固和發(fā)展。不準(zhǔn)參與非法組織活動(dòng)，不準(zhǔn)參與賭博活動(dòng)，不偷、不搶、不騙、不打架斗毆、不酗酒鬧事。
6、不到池塘、河灣、水庫(kù)邊沿玩耍，若發(fā)生事故，要大聲呼救。
7、出門(mén)必須和家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家。不準(zhǔn)未告知家長(zhǎng)私自外出、外宿和遠(yuǎn)游，防止被綁架、拐騙或走失。
8、與陌生人打交道時(shí)，要提高思想警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。遇有緊急情況，要見(jiàn)義巧為，善用智慧取勝，避免力敵不過(guò)反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生。
9、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買(mǎi)“三無(wú)”食品，每個(gè)同學(xué)在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不賭博。生活要有規(guī)律，按時(shí)起居，多鍛煉，預(yù)防疾病侵染，提高身體素質(zhì)。
10、同學(xué)們?cè)诩乙獛椭改缸黾覄?wù)和參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制定好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成寒假作業(yè)，開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)，*即讀一本好書(shū)，并寫(xiě)出讀后感，看一部好電影，學(xué)唱一首好歌，做一件好事，當(dāng)一天家長(zhǎng)，體驗(yàn)一下做父母的辛苦，并做好記錄或日記。
11、提倡勤儉節(jié)約，培養(yǎng)良好品德。
篇4
在司法所工作的兩年多時(shí)間里，我總被一些人一些事感動(dòng)著：難忘記，炎炎烈日下，寒風(fēng)凜冽中，深入村居百姓家中化解矛盾的腳步；難忘記，熱鬧團(tuán)圓的節(jié)日里，熱氣騰騰的飯桌上撇下自己的子女，投身到制止群體性上訪(fǎng)工作一線(xiàn)的身影……當(dāng)這感人的一幕幕一次又一次真實(shí)地呈現(xiàn)在我面前時(shí)，我深深地體會(huì)到作為一名基層司法工作者的光榮與責(zé)任，也更加懂得，群眾在你心里有多重，你在群眾心里就有多重！
也許，我們的工作很瑣碎，很平凡，但是當(dāng)社區(qū)百姓需要我們的時(shí)候，我們會(huì)用最真摯的情感給他們送去溫暖；當(dāng)社區(qū)百姓感到無(wú)助的時(shí)候，我們會(huì)盡最大的努力為他們帶去希望和力量！而作為一名基層政法干警，我們是心系群眾、扎根基層、平凡如水的人，更是胸懷大局，身負(fù)重任的人！我們是為人民群眾傳法解疑的人；是為普通百姓排憂(yōu)解難的人！我們是引導(dǎo)幫扶人生的人，更是矯正扭曲心靈的人！
篇5
1.標(biāo)題。競(jìng)選演講稿的標(biāo)題常見(jiàn)的方式有兩種:一是單標(biāo)題。即:事由+文種。就是直接說(shuō)明競(jìng)選的職位,并注明文種。二是雙標(biāo)題。由正、副標(biāo)題組成。正標(biāo)
題在上,概述演講的中心內(nèi)容,副標(biāo)題在下,用破折號(hào)連接,標(biāo)明事由和文種。
2.稱(chēng)呼。怎樣稱(chēng)呼,要視聽(tīng)眾而定。一般用泛稱(chēng),如"各位領(lǐng)導(dǎo)飛"同志們"等。稱(chēng)呼語(yǔ)要頂格書(shū)寫(xiě),排列有序。
3.正文。競(jìng)選演講稿的正文主要由開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分構(gòu)成。
(1)開(kāi)頭。競(jìng)選演講一般時(shí)間都不會(huì)太長(zhǎng),因此,精彩而有力的開(kāi)頭便顯得非常重要,應(yīng)該能夠吸引人注意,能夠立即抓住昕眾的注意力。常見(jiàn)的開(kāi)頭有以下三種:
①真誠(chéng)感謝法。即用誠(chéng)摯的語(yǔ)言表達(dá)自己的謝意。②簡(jiǎn)要介紹法。就是在演講的開(kāi)頭簡(jiǎn)要介紹自己的有關(guān)情況。雖說(shuō)是簡(jiǎn)要介紹,也有介紹藝術(shù)的問(wèn)題。
競(jìng)選演講實(shí)踐中,有的演講者自我介紹就像填履歷表。這種介紹是很難調(diào)動(dòng)昕眾的情緒的。相反,如果演講者能將自我介紹寄托在簡(jiǎn)潔明快而又富有意味的語(yǔ)言載體上,效果就大不一樣了
③表達(dá)心情法。就是將參加競(jìng)選時(shí)的心情表述出來(lái)。
(2)主體
競(jìng)選演講的主體內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面:
①展示優(yōu)勢(shì)。這一部分實(shí)際上是要說(shuō)明為什么要競(jìng)爭(zhēng)、憑什么競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題。眾所周知,競(jìng)選演講的目的,就是要使聽(tīng)眾對(duì)演講者有充分的了解和認(rèn)識(shí),從而鑒別其能否勝任該職位。如果他們認(rèn)為你的自身素質(zhì)能夠勝任,就會(huì)毫不猶豫地給你投上一票。反之,便會(huì)票上無(wú)名.因此,演講者在介紹自己的情況時(shí),一定要有針對(duì)
性,即針對(duì)競(jìng)選的,崗位來(lái)介紹自己的學(xué)歷、經(jīng)歷、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力.在介紹中要盡可能地展示自己的長(zhǎng)處。如已有的政績(jī)、較高的學(xué)歷、很強(qiáng)的事業(yè)心、深厚的理論功底、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、表里如一的品質(zhì)、吃苦耐勞的精神等。當(dāng)然,這些長(zhǎng)處并非要面面俱到,而應(yīng)根據(jù)競(jìng)選職務(wù)的職能情況有所取舍。也就是說(shuō),要詳細(xì)說(shuō)明與競(jìng)選職務(wù)有關(guān)的工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)績(jī),而與之關(guān)系不大的可少談或不談。
②簡(jiǎn)要介紹自身的不足之處。對(duì)自身的弱勢(shì),應(yīng)藝術(shù)地表述出來(lái),即將不利變?yōu)橛欣?。抑中有揚(yáng),貶是假,褒是真。對(duì)缺點(diǎn)介紹要注意分寸,如果對(duì)自己的缺點(diǎn)毛病介紹得過(guò)多過(guò)細(xì),無(wú)形中就會(huì)損害自己在群眾和評(píng)委心目中的形象。
③表明自己任職后的打算。競(jìng)選者本身所具有良好的基本條件是其競(jìng)選成功的前提,但僅有這點(diǎn)還不夠,昕眾更關(guān)心的還是競(jìng)選者任職后的打算。因此,競(jìng)選者在競(jìng)選演講時(shí),一定要用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言亮明自己的觀(guān)點(diǎn)。要緊緊圍繞聽(tīng)眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,提出明確的工作目標(biāo)和切實(shí)可行的措施,這樣才能獲得昕眾的信任和支持。
(3)結(jié)尾
篇6
朋友，你知道高原上一條小溪的夢(mèng)想嗎？當(dāng)一條條涓涓的細(xì)流漫無(wú)目的流淌的時(shí)候，是它將零碎的思想?yún)R結(jié)成奔騰河流，是它將卑微的夢(mèng)培育成生生不息的煙波！一直在祟山峻嶺里自由奔放，享受著高原晨嵐里的寧?kù)o和安謐，盡情地傾聽(tīng)著春花綻開(kāi)清芳流動(dòng)的情語(yǔ)。雖沒(méi)有漁舟唱晚的詩(shī)意，但它也遠(yuǎn)離了桂舟蘭漿欸乃來(lái)又欸乃遠(yuǎn)去的輕愁，它逶迤曲折的浪漫分明是唱給遠(yuǎn)山的幽幽情歌！
可為什么，最終它卻要從斷崖飛身而下，成為一掛水簾，連接著天地纖細(xì)的心脈！
原來(lái)啊！它的夢(mèng)想不是安逸的流動(dòng)，而是夢(mèng)中的大海，夢(mèng)中的遠(yuǎn)方。所以，它義無(wú)反顧地從怪石嶙峋的懸崖上跌落！跌落！從此，它成為站立的河流！行走的瀑布！完成了令人艷羨的傳奇！
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。
人生,就是一個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程。夢(mèng)想，讓我的青春更加精彩！
“在法律鑄造的帝國(guó)里，法院是法律帝國(guó)的首都，而法官則是帝國(guó)的王侯?！闭菐е蔀橐幻麅?yōu)秀人民法官的夢(mèng)想，20**年的春天，我邁進(jìn)了XX縣人民法院的大門(mén)。如今，風(fēng)風(fēng)雨雨兩個(gè)春秋過(guò)去了，我漸漸褪去了浮躁虛華與稚氣，沉淀下了厚重的知識(shí)和理性，走向了成熟和完美！
記得那是20**年的8月，全市法院系統(tǒng)“維軍權(quán)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在XX召開(kāi)。院領(lǐng)導(dǎo)把現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的任務(wù)交給了我。從接受任務(wù)到現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)，只有5天時(shí)間。真可謂時(shí)間緊，任務(wù)重。更何況，我天生膽小靦腆，人多一說(shuō)話(huà)就臉紅，連單位的演講我都沒(méi)參加過(guò)，能做好這么重要的解說(shuō)嗎？但我沒(méi)有打退堂鼓。因?yàn)?，在院里一個(gè)個(gè)老同志的身上，我感受到了無(wú)窮的力量。他們沒(méi)有顯赫的職位，沒(méi)有耀眼的名望，沒(méi)有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，也沒(méi)有催人淚下的事跡。但他們勤奮、樸實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)而不追名逐利，在公正審判中奉獻(xiàn)著自己的青春，在默默無(wú)聞中用國(guó)徽和天平撐起了一片公平與正義的湛湛青天。華發(fā)染白了他們的雙鬢，皺紋爬上了他們的眼角，但他們無(wú)怨無(wú)悔，把自己的青春奉獻(xiàn)給了XX縣的審判事業(yè)。如今，XX縣人民法院被評(píng)委全國(guó)為軍權(quán)先進(jìn)集體，我有責(zé)任把戰(zhàn)友們所取得的驕人成績(jī)向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)宣傳，有義務(wù)把XX縣人民法院全體干警的豐碩成果向領(lǐng)導(dǎo)們講述。于是，5天里，我?guī)缀鯖](méi)有休息。晚上回家背稿，白天在展廳里熟悉站臺(tái)展品，實(shí)地演練。每天早6點(diǎn)就來(lái)，晚上7點(diǎn)才走。中午餓了，就在單位泡上一盒方便面。最后，終于以流利的語(yǔ)言，聲情并茂的講解，獲得了東北軍區(qū)和省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果法律不被忠實(shí)的執(zhí)行，很可能變成兒戲，而得到相反的結(jié)果?！惫痉ň褪菍?shí)事求是的司法，就是公而無(wú)私、不偏不倚的司法，它是一名法官畢生追求的永恒追求。我決心終生用自己的辛勤跋涉，去維護(hù)法的神圣和尊嚴(yán)，去探尋法的精神與真諦。而這些都離不開(kāi)淵博的司法知識(shí)，可我，卻沒(méi)有取得執(zhí)法資格，沒(méi)有通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的司法考試。
此前，盡管我一直也在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，可是，由于基礎(chǔ)差，時(shí)間緊，所以，雖然也參加了20**年的考試，但還是名落孫山之外。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想提前取得司法資格，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去北京參加面授學(xué)習(xí)是我當(dāng)時(shí)唯一的選擇。然而，要想做出這個(gè)選擇，對(duì)于我來(lái)說(shuō)有事多么的不容易?。∥覑?ài)人在醫(yī)院上班，黑班白班輪流倒，孩子僅有5歲，還在幼兒園。我走后，意味著什么？意味著孩子沒(méi)人看，家里沒(méi)人管。一曲去就是3個(gè)多月??！我的婆婆和丈夫也勸我，說(shuō)我身體本不好，出門(mén)在外吃不好，住不好，睡不好，再把身體搞垮了，怎么辦？司法考試本來(lái)就難，通過(guò)率還不到百分之二十。今年考不過(guò)，明年再考唄！看看忙忙碌碌根本沒(méi)有時(shí)間照顧家里的丈夫，想想幼小的孩子沒(méi)人照顧，我當(dāng)時(shí)也很猶豫。是去，還是不去？
那時(shí)，正值20**年春天。窗外樹(shù)上，淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣；室內(nèi)盆中，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情。春天來(lái)了！但春天只是在初綻的凍土里播下種子，希望的果實(shí)還需要承接驕陽(yáng)和暴雨的考驗(yàn)。春天只是在嫩綠的枝頭綻放出一抹新芽，勃勃金色的收獲還需要在厚實(shí)的秋天定格。雖然，這時(shí)我在院里已經(jīng)有了一點(diǎn)成績(jī)，可我還是告誡自己不要為突然冒出的綠意而洋洋得意，綠色的升華注定需要執(zhí)著的生長(zhǎng)。不要為短暫誘人的花香兒流連忘返，碩果的培育注定需要艱難的勞作。
于是，我依然地選擇了離開(kāi)親人，告別崗位，來(lái)到北京參加了全國(guó)司法考試的面授班。
在參加面試班的3個(gè)多月里，我一直水土不服，惡心嘔吐，吃不下東西。頭暈體乏，睡不好覺(jué)。時(shí)時(shí)刻刻都在想孩子，惦記孩子，牽掛家里。開(kāi)始連往家的電話(huà)都不敢打。一天學(xué)習(xí)日程安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。白天聽(tīng)課，記筆記，做老師留下的習(xí)題，晚上還要自己充電，常常熬到半夜才上床休息。期間，幾次得到孩子有病的消息，每次放下電話(huà)，都要偷偷的哭上一場(chǎng)?！笆篱g自由公道，付出總有回報(bào)”。在20**年的司法考試中，我不但成功過(guò)關(guān)，還以423分的成績(jī)奪得全市司法考試冠軍！終于成為一名合格的人民法官，實(shí)現(xiàn)了我人生中的有一個(gè)夢(mèng)想！
青春是用血滴和拼搏的汗珠釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，絢爛輝煌!
攀上峰巔不輕狂，陷入激流不凄涼！青春的魅力就在于擁有了無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，青春的美麗就因?yàn)橛赂业淖穼?mèng)想！
篇7
從參加工作至今已有兩月，回顧過(guò)往，腦海中出現(xiàn)最多的一個(gè)字就是累：對(duì)我們基層法庭的工作人員來(lái)講，最幸福的事是坐在審判庭里開(kāi)庭，最艱難也最累的事是送達(dá)法律文書(shū)。
篇8
“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想?！边@句話(huà)，我一直記得。正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。是的，每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想，我們偉大的祖國(guó)，同樣懷揣著中國(guó)夢(mèng)。說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”。不同的行業(yè)有著不同的中國(guó)夢(mèng)，司法領(lǐng)域的中國(guó)夢(mèng)，就是要努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都能感受到公平正義。
__年通過(guò)公務(wù)員考試，我終于來(lái)到了自己的夢(mèng)想之地——__縣人民法院。我在這里邁開(kāi)了事業(yè)的第一步，這里也是我夢(mèng)想啟程的地方?；叵氘?dāng)時(shí)的心情，有興奮、有緊張，更多的是對(duì)未來(lái)的期待，期待自己能身著莊嚴(yán)的法袍、手持正義的法槌，坐在神圣的法臺(tái)上，用自己所學(xué)的法律知識(shí)作出公平正義的裁判。然而，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想總是有些差距。
當(dāng)我滿(mǎn)懷激情和夢(mèng)想開(kāi)始到基層法庭工作時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)每天都要面對(duì)互不相讓的當(dāng)事人，有時(shí)，還被當(dāng)事人誤解，而法官根本就不像電影電視里那樣的“神圣、威嚴(yán)”，漸漸地，我的夢(mèng)想模糊了，可我明白夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，都會(huì)潛伏在我們心底。
庭長(zhǎng)告訴我，在基層法庭工作，責(zé)任心尤為重要，基層法庭的案件多數(shù)并不復(fù)雜，但是基層法庭作為人民法院的前沿陣地，每一起案件都需要我們投入熱情和耐心，我們的每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話(huà)，都代表著整個(gè)法院的形象，在老百姓的心中，都可能留下難以磨滅的印象。做老實(shí)人，辦老實(shí)事，讓群眾真正的感受到法官優(yōu)良的司法作風(fēng)，在群眾心中逐步形成信任法院和法官的良好意識(shí)。于是我逐漸的明白法官的工作不僅僅是一份職業(yè)，更肩負(fù)著群眾對(duì)公平正義的呼喚，在平凡的工作中踐行著神圣的使命，一紙裁判關(guān)乎當(dāng)事人的切身利益，更關(guān)系著社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。法官的神圣不在于落下法槌那一刻莊嚴(yán)的場(chǎng)景，而是在法槌落下的那一刻，產(chǎn)生的是一個(gè)公平正義的裁判。
“中國(guó)夢(mèng)”是一個(gè)美好的向往，只有把“中國(guó)夢(mèng)”轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的堅(jiān)定信念，并付諸于實(shí)踐，夢(mèng)想才能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。每一位人民法官都在描繪著自己的“中國(guó)夢(mèng)”，用實(shí)際行動(dòng)，不斷積累法院維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的“正能量”，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”書(shū)寫(xiě)壯麗的司法篇章而努力著！
篇9
講話(huà)稿和發(fā)言稿的區(qū)別
“講話(huà)”和“發(fā)言”本是同義語(yǔ)，但由于約定俗成的原因，現(xiàn)在多數(shù)是把領(lǐng)導(dǎo)和主持人的發(fā)言稱(chēng)為“講話(huà)”，其他個(gè)人或與會(huì)人員所說(shuō)的，統(tǒng)稱(chēng)為“發(fā)言”。
講話(huà)稿一般應(yīng)由講話(huà)人自己寫(xiě)。只有在特殊情況下，可經(jīng)過(guò)授意由別人，或由秘書(shū)、干事等代勞。講話(huà)稿有詳稿、略稿和腹稿之分。詳稿準(zhǔn)備較充分，只消拿到會(huì)議上去念就行了;略稿是個(gè)提綱、要點(diǎn)，在發(fā)言時(shí)要再作發(fā)揮;腹稿，僅僅在頭腦里醞釀一下，考慮個(gè)大概，到時(shí)即席發(fā)言，然后根據(jù)別人的記錄整理成書(shū)面的東西。這里，我們不討論第三種。
“講話(huà)稿”除“發(fā)言稿”這個(gè)別名外，還有演講稿、演說(shuō)稿、談話(huà)稿、會(huì)議報(bào)告稿等。其性質(zhì)與特點(diǎn)，都大同小異。
特點(diǎn)
文章是給人看的，講話(huà)則是給人聽(tīng)的?？雌饋?lái)順眼的文章，聽(tīng)起來(lái)不一定順耳;看起來(lái)清楚明白的句子，說(shuō)給人聽(tīng)，別人不一定聽(tīng)得懂。文章可以反復(fù)看幾遍，哪句看不懂，就看哪句;聽(tīng)別人在會(huì)議上講話(huà)，就不可能讓別人說(shuō)了一遍，又說(shuō)一遍，老重復(fù)一個(gè)內(nèi)容。講話(huà)是一句接著一句的，弄不清前句的意思，后一句就難于理解了。結(jié)果，話(huà)講得越多，別人越不聽(tīng)。因此，寫(xiě)講話(huà)稿，就是要抓住講話(huà)的通俗化和日語(yǔ)化兩個(gè)特點(diǎn)。
講話(huà)要通俗，就是要適合人的聽(tīng)覺(jué)的需要，適合聽(tīng)眾的接受水平，容易叫別人理解和接受。
我們知道，聽(tīng)報(bào)告時(shí)，聽(tīng)眾只能發(fā)揮其聽(tīng)覺(jué)的作用，他們看不到實(shí)物與環(huán)境，難以知道具體的形象，只有靠講話(huà)人的描述或講解，才能使聽(tīng)眾產(chǎn)生感情上的共鳴或邏輯上的說(shuō)服力量。所以，通俗的講話(huà)，可以補(bǔ)充視覺(jué)之不足。另外，通俗，不能理解為庸俗。它要求語(yǔ)言樸素、自然，不堆砌概念，不裝腔作勢(shì)。
講話(huà)要口語(yǔ)化，就是寫(xiě)的稿子，別人看起來(lái)順眼，聽(tīng)起來(lái)順耳。它的語(yǔ)言簡(jiǎn)短精練，形象、生動(dòng)、具體，別人不僅聽(tīng)得明，而且印象深，記得牢。
注意事項(xiàng)
1。要看聽(tīng)眾。講稿的效果好不好，不是撰稿人個(gè)人或少數(shù)人坐在辦公室里評(píng)定的，而是要由廣大的聽(tīng)眾來(lái)打分，因此講稿首先要考慮聽(tīng)講的是什么人，這些人有什么特點(diǎn)，怎樣才能說(shuō)服他們;同時(shí)，事先要盡可能估計(jì)到，可能有人產(chǎn)生什么樣的懷疑、提出什么樣的問(wèn)題;或有什么不同的議論，以便能夠及時(shí)予以回答。這就要求演講者把想和講有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。
2。要講人們最關(guān)心的問(wèn)題。這就要求撰稿人吃透兩頭。一是了解上面的方針政策，二是了解聽(tīng)眾需要解決什么問(wèn)題。兩頭吃透了，該講什么，不該講什么，哪些多講，哪些少講心中就有數(shù)了。這樣講起來(lái)，有針對(duì)性，聽(tīng)眾也會(huì)覺(jué)得受益匪淺，聽(tīng)得全神貫注。
3。態(tài)度明朗、觀(guān)點(diǎn)正確。講話(huà)人，對(duì)所講的問(wèn)題，是贊成還是反對(duì)，是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，不能含糊其詞、模棱兩可。舉例要恰當(dāng)，引用材料要準(zhǔn)確，對(duì)于有些材料要進(jìn)行辨?zhèn)慰夹诺墓ぷ?，不能拿?lái)就用。看問(wèn)題要持客觀(guān)態(tài)度，實(shí)事求是，不夸大，不縮小，不曲從附和，不任意上綱。
4。主題要單一。一次會(huì)議總有一個(gè)主題，講話(huà)者也往往不止一個(gè)。所以講話(huà)，首先要圍繞會(huì)議主題講，不能離開(kāi)會(huì)議主題，信口開(kāi)河。
現(xiàn)在提倡開(kāi)短會(huì)，講短話(huà)。因此，要盡量把話(huà)寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要、干凈利索。話(huà)講長(zhǎng)了，不僅會(huì)影響講話(huà)的效果，而且會(huì)引起人們的厭煩，不得人心。因?yàn)槿顺志没蜻^(guò)度地聽(tīng)講，會(huì)因聽(tīng)覺(jué)器官的疲勞而造成全身不舒服，必然精力分散。俗話(huà)說(shuō)“話(huà)多如水”。因此，講話(huà)要克服一種壞習(xí)慣，即一講就長(zhǎng)篇大論，胡拉亂扯，重復(fù)羅嗦，沒(méi)完沒(méi)了。
要合乎口語(yǔ)
寫(xiě)講話(huà)稿，要像說(shuō)話(huà)一樣簡(jiǎn)短親切。絕不要亂抄文章上的一些潔屈聱牙的句子。具體來(lái)說(shuō)，寫(xiě)講話(huà)稿要從下列幾方面做到口語(yǔ)化：
1。用句要短，修飾語(yǔ)要少;文言句子和倒裝句要盡量避免使用，以免造成聽(tīng)眾的錯(cuò)覺(jué)或分散注意力。
2。一些書(shū)面語(yǔ)言的詞匯，要改用口語(yǔ)詞匯。如“迅速”可改成 “很快就”;“立即”可寫(xiě)成“馬上”;“從而”可改成“這樣就”;“連日來(lái)” 可寫(xiě)成“這些天來(lái)”;“地處”可改成“位置在”;“備定”可寫(xiě)成“準(zhǔn)備好了”等等。
3。一個(gè)意思有幾個(gè)詞都可以表達(dá)的，要盡量選擇其中一聽(tīng)就懂的詞，如“對(duì)壘”、“交鋒” 就不如“比賽”通俗易懂。
4。不該省的字不要省。如“同期”最好寫(xiě)成“同一時(shí)期”，以免發(fā)生誤會(huì)。
5。要分清同音的字和詞。比如“全部”容易錯(cuò)聽(tīng)為“全不”;“喉頭”跟“猴頭”分不清，應(yīng)寫(xiě)成“喉嚨頭” 就好。
6。方言土語(yǔ)要少用。聽(tīng)眾一般都來(lái)自五湖四海，如果用方言土語(yǔ)多了，有些人聽(tīng)不懂，或者竊竊私語(yǔ)，也會(huì)影響會(huì)場(chǎng)秩序。如“假茶葉”是貴陽(yáng)的土話(huà)，外地人很難知道它是指有其名而無(wú)其實(shí)的東西。
篇10
在席卷全球的金融危機(jī)中，國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化所引起的矛盾和糾紛在司法領(lǐng)域已然顯現(xiàn)。法官們雖置身法庭，卻不時(shí)感受到它帶來(lái)的陣陣寒意。
20xx年10月末，一起借款合同糾紛案訴至我院。這類(lèi)案件的增多，讓辦案法官別無(wú)選擇地潛到了金融危機(jī)的深處。在辦案過(guò)程中，開(kāi)始更多地接觸到企業(yè)，接觸到那些憂(yōu)心忡忡的職工，了解到他們生存和發(fā)展的艱難。
這起案件的被告**縣宏建實(shí)業(yè)有限責(zé)任公司，是**縣乃至安徽省內(nèi)知名的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，效益一直很好。但由于受?chē)?guó)際金融危機(jī)的影響，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)遇到了困難，資金周轉(zhuǎn)不靈，以致在84萬(wàn)貸款到期后，一時(shí)無(wú)力償還，被中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行**縣支行訴上法庭。接手這起案情并不復(fù)案的案件后，根據(jù)原告的申請(qǐng)，合議庭法官很快依法凍結(jié)了被告的銀行存款。事后，宏建公司的負(fù)責(zé)人來(lái)到法院請(qǐng)求解除對(duì)其銀行帳戶(hù)的查封，理由是他們需要一些時(shí)間來(lái)籌措資金，以維持企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。他們認(rèn)為，只要企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，歸還銀行貸款就有希望。
聽(tīng)到宏建公司反映的情況后，法官愈發(fā)感到責(zé)任重大。為此，法官在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，主動(dòng)找到銀行人，向其說(shuō)明了法官審理這起案件的思路，亮出了“放水養(yǎng)魚(yú)，案結(jié)事了”的觀(guān)點(diǎn)，希望銀行能夠給予被告合理的寬限期，幫助它度過(guò)暫時(shí)的財(cái)務(wù)危機(jī)。與此同時(shí)，宏建公司也表現(xiàn)出極大的誠(chéng)意，積極籌措資金，向銀行償還了部分貸款。
宏建公司的“求救”，法官的努力，加上企業(yè)良好的發(fā)展前景，終于打動(dòng)了銀行。銀行方面主動(dòng)找到法官說(shuō)，他們也不希望把被告逼上絕路。為此，銀行向法院提出申請(qǐng)，請(qǐng)求解除對(duì)宏建公司銀行帳號(hào)的查封。思路準(zhǔn)、天地寬。為了一攬子解決此案，庭審之后，法官趁勢(shì)打鐵，又把雙方當(dāng)事人召集在一起，做耐心細(xì)致的調(diào)解工作。經(jīng)過(guò)一番磋商，原、被告在互諒互讓的基礎(chǔ)上，終于達(dá)成分期付款的調(diào)解協(xié)議。
篇11
同學(xué)們！相信我、支持我，我會(huì)當(dāng)好老師的小助手，做好文藝委員，用實(shí)際行動(dòng)證明給大家看的，相信我吧！我一定能行！
我的演講完畢 ！ 謝謝大家！
篇12
大家好。我叫劉鳳仙，來(lái)自烈山區(qū)法院。今天，我演講的題目是：法官媽媽?zhuān)ú蝗萸橐嘤星椤?/p>
我認(rèn)為，在這世間，人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的聲音，就是母親，最美好的呼喚，就是"媽媽".媽媽?zhuān)篱g最美好最神圣的字眼。所有的孩子都渴望得到媽媽的愛(ài)?？墒?，我們還必須承認(rèn)，人這一生，的確是有些不公平的。有的人，一出生就含著金鑰匙，有著父母的疼愛(ài)，有的人，連爸媽都沒(méi)有。
然而，在烈山區(qū)一些留守兒童的世界里，他們又是不幸中的幸運(yùn)者，因?yàn)椋麄儞碛兄蝗禾貏e的"法官媽媽".這群法官，在工作中，奮戰(zhàn)在一線(xiàn)，神圣而莊嚴(yán)；工作外，他們把無(wú)私的愛(ài)全部奉獻(xiàn)給留守兒童。這份真摯的愛(ài)，不但溫暖了孩子，也深深溫暖了法律外的社會(huì)。
"法官媽媽"之稱(chēng)始于2007年一次愛(ài)心媽媽結(jié)對(duì)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，女法官們?cè)谂c留守兒童互動(dòng)的過(guò)程中，都玩的很開(kāi)心。審管辦主任周繼紅卻在角落里聽(tīng)到了一個(gè)稚嫩的童聲輕生問(wèn)："阿姨，我能叫你媽媽嗎？"循聲望去，一個(gè)帶著羞澀的姑娘用熱切的眼神看著她。"當(dāng)然可以啊，從今天起，你就是我的寶貝。" 沒(méi)想到，這名留守女童當(dāng)時(shí)就高興地喊了起來(lái)："我有媽媽了，我有法官媽媽了！"聽(tīng)到孩子那真誠(chéng)的呼喊，周繼紅的眼睛濕潤(rùn)了。這是一群多么單純的孩子啊，因?yàn)榉N種原因，沒(méi)了父母，或者一年都見(jiàn)不到幾次父母。他們，是多么渴望有一個(gè)媽媽能在自己孤獨(dú)、哭泣的時(shí)候，緊緊的抱著自己。當(dāng)時(shí)，所有在場(chǎng)的女法官們都流淚了，她們決定，一定要做這些孩子們的法官媽媽。就這樣，法官媽媽的稱(chēng)呼在烈山區(qū)的群眾之中傳開(kāi)了。
韓秀華，烈山區(qū)法院審委會(huì)專(zhuān)職委員。有一次，韓專(zhuān)委去看望古饒鎮(zhèn)一個(gè)7歲的小女孩。父母在浙江打工的她沉默寡言。新書(shū)包、文具盒、課外書(shū)擺在面前，女孩，咬著嘴唇，一聲不吭。韓秀華拿出兩只粉色的小兔子發(fā)卡，又拿出一把小梳子："來(lái)，小姑娘，我給你來(lái)扎小辮。"女孩忍不住哭了。"媽媽在家時(shí)，也給我梳頭，也給我扎小辮。奶奶不會(huì)。""媽媽不在時(shí)，就把我當(dāng)媽媽?zhuān)貌缓?？下次?lái)看你，我給你帶最漂亮的蝴蝶結(jié)！"韓秀華將女孩摟在懷里，輕輕的說(shuō)。
母愛(ài)，是一種堅(jiān)持。10年來(lái)，烈山區(qū)法院的"法官媽媽"的隊(duì)伍不斷壯大。一些男法官也加入了她們的隊(duì)伍，副院長(zhǎng)魯東、政治處主任陳衛(wèi)國(guó)、紀(jì)檢組長(zhǎng)周繼平，……冬季，到南元村為留守的孩子們送去手套、棉衣；春節(jié)，為趙灘村孩子送元宵、燈籠；節(jié)假日，接青谷小學(xué)、鳳凰小學(xué)留守兒童到礦山博物館參觀(guān)；"六一",與結(jié)對(duì)孩子聯(lián)歡，游相山……
法律是剛性的，而法官卻是柔情的。"法官媽媽"們?cè)诜ú蝗萸榈耐瑫r(shí)卻做到法外有情，正是這真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，讓冰冷的法律有了溫度。
媽媽是美麗的，而這群法官媽媽身上的美麗則又更加超凡脫俗，她們身上沒(méi)有色彩絢麗的衣著，一身挺括地法官制服襯托著莊嚴(yán)的凜然；她們的臉上沒(méi)有濃施粉黛，即使額頭上的汗滴也流淌著奉獻(xiàn)的甘甜；她們沒(méi)有披金掛銀的裝飾，胸前的天平就是她們無(wú)價(jià)的珍寶。她們用柔情溫暖呵護(hù)著那些羸弱無(wú)助的幼小心靈，用大愛(ài)為孩子們撐起一片晴朗的天空。
韓紅曾經(jīng)在一首歌里這樣唱道：
如果前世 沒(méi)有約定
今生的你，怎么會(huì)給我一個(gè)家。
而我們烈山區(qū)法院的法官媽媽們，用這含辛茹苦卻甘之如飴的11年，告訴了世人：
我們珍惜這今生的緣分，
你心中的傷疤，
請(qǐng)讓我用愛(ài)將它融化。
你小小的身子，不應(yīng)在風(fēng)雨中長(zhǎng)大，
自從你喊了我一聲 媽媽?zhuān)?/p>
我就要牽著你的手 給你一個(gè)家。
一聲媽媽一生情，
我是你的法官媽媽?zhuān)?/p>
篇13
中午好，首先非常感謝組委會(huì)安排我代表同學(xué)們來(lái)做個(gè)發(fā)言，因?yàn)槭孪葲](méi)有準(zhǔn)備，講的不足之處，還請(qǐng)各位老師和同學(xué)們能多多包涵。
我表達(dá)的第一個(gè)意思是感謝，感謝我們的各位老師，能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的聚會(huì)，這次聚會(huì)焦總安排我來(lái)聯(lián)系各位老師，當(dāng)我聯(lián)系到老師們的時(shí)候，恩師們都對(duì)我們每一位同學(xué)成長(zhǎng)和進(jìn)步感到驕傲和自豪，也對(duì)我們的聚會(huì)給予了極大的支持，今天這么多的老師來(lái)到我們的聚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)就是用行動(dòng)表達(dá)對(duì)我們最大的鼓勵(lì)，特別是劉校長(zhǎng)推掉了一個(gè)非常重要的場(chǎng)合來(lái)參加我們的聚會(huì)，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)各位恩師表示感謝;二要感謝聚會(huì)組委會(huì)的各位同學(xué)，其實(shí)我參加和組織過(guò)多次的高中和大學(xué)同學(xué)的聚會(huì)，這其中的甘苦我有很深的體會(huì)，但是我一直沒(méi)有勇氣來(lái)組織初中的同學(xué)聚會(huì)，因?yàn)槌踔型瑢W(xué)班數(shù)多，難組織，但是以焦方海為首的`組委會(huì)的同學(xué)們用精心的組織、周到的服務(wù)為我們組織了一次特別的情感盛宴，讓我們把掌聲送給他們。三要感謝我們的各位同學(xué)，雖然由于各種原因，雖然還有一些同學(xué)沒(méi)有來(lái)到我們聚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，但是他們參加聚會(huì)的心情和我們是一樣的迫切、真誠(chéng)。其實(shí)只要我們每一位同學(xué)能忘掉身份，忘記年齡，帶上童真，帶著回憶，共同去感悟那一段拼搏、奮斗的青春歲月，就一定收獲幸福，感受美好。
第二，我衷心的希望同學(xué)們能鍛煉身體，享受生活，快樂(lè)每一天?；仡欁约旱那髮W(xué)歷程，感覺(jué)收獲最大的就是在成長(zhǎng)的歲月里，積極的鍛煉身體，為今天的身體打下了比較好的基礎(chǔ)。其實(shí)在初中階段時(shí)，我連學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)也沒(méi)有參加過(guò)，但是在后來(lái)的5-6年的時(shí)間里，我堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉，取得了一些成績(jī)，但是更重要的是養(yǎng)成了積極鍛煉的好習(xí)慣，終生受益。今天我們大多數(shù)同學(xué)們都40有余，身體各項(xiàng)機(jī)能也開(kāi)始走下破路，這里我有四句話(huà)送給大家“最好的醫(yī)生是自己，最好的藥物是時(shí)間，最好的心情是寧?kù)o，最好的鍛煉是步行”。讓我們走起來(lái)，樂(lè)起來(lái)，開(kāi)心快樂(lè)每一天，幸福生活一輩子。
第三，我希望我們大家相互之間，和老師之間，能多聯(lián)系，常溝通?，F(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)信息化社會(huì)，更是一個(gè)講究合作共贏的時(shí)代。我自己的人生很多關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)都得到我的恩師，親愛(ài)的同學(xué)的幫助，才能取得今天的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。如果是沒(méi)有和老師同學(xué)的良好的溝通和交流，這些目標(biāo)都難以實(shí)現(xiàn)。
最后希望我們以此次聚會(huì)為新的起點(diǎn)，多鍛煉、勤聯(lián)系，開(kāi)心快樂(lè)每一天，衷心期盼著下一次5年、10年、30年、50年的再次相聚。
謝謝大家。
師生聚會(huì)座談發(fā)言講話(huà)稿范文2各位：
在這令人高興的日子里，我們欣喜地相逢了。看到平常不常見(jiàn)面的昔日的同事，看到久不謀面的同學(xué)們，我心里感慨萬(wàn)分。特別是看到從前的初中生，經(jīng)過(guò)自己的能力，已經(jīng)成為各行各業(yè)的行家里手，我心里很高興。
在歷史的長(zhǎng)河中，20年的時(shí)間，只是一瞬間;而在人生的歷程中，20年的時(shí)間卻是比較漫長(zhǎng)的。俗話(huà)說(shuō)：“一日不見(jiàn)，如隔三秋?！?0年來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)，平時(shí)工作忙時(shí)還不覺(jué)得，等到閑下來(lái)，我腦海中便常常浮現(xiàn)昔日師生工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景。這些場(chǎng)景相信也會(huì)常常定格在在座諸位的記憶中。
記得一首歌中有一句歌詞：“20年后來(lái)相會(huì)……”今天，我們昔日的同事，昔日的師生，昔日的同學(xué)，共同抒發(fā)我們20年來(lái)的思念之情，共同回憶20年前點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好時(shí)光，共同交流探討工作、生活中的感悟。
在此，請(qǐng)讓我代表在座的諸位，首先感謝此次師生聚會(huì)的發(fā)起者、組織者---同學(xué)，是他們?yōu)槲覀冞@次聚會(huì)忙前忙后。同時(shí)祝在座的諸位身體健康、家庭和睦、工作順利、萬(wàn)事如意!我提議：讓我們暫時(shí)放下工作，徹底放松，把酒言歡!
師生聚會(huì)座談發(fā)言講話(huà)稿范文3各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:新春伊始，蛇年大吉!
今天大家齊聚文都，心情萬(wàn)分激動(dòng)。是感激，感恩，還是感動(dòng)?師生之情是人間珍寶。蛇年正月初五給大家平添了人生情誼和幸福。
看到大家熟悉的面容，仿佛又回到了20年前的校園。那時(shí)我們相聚在文水二中高26班，同學(xué)們青春年少，風(fēng)華正茂。是那么的純潔，那么的天真，那么的溫馨，那么的燦爛，多么令人回味啊!
現(xiàn)在，我們已畢業(yè)20個(gè)春秋，你們走向社會(huì)，經(jīng)過(guò)摸爬滾打，有的成為領(lǐng)導(dǎo)干部，有的成了個(gè)體戶(hù)、企業(yè)家，有人教書(shū)，有人行醫(yī)，行行業(yè)業(yè)都有你們的身影。你們有人事業(yè)發(fā)達(dá)，碩果累累;有人意氣風(fēng)發(fā)，陽(yáng)光燦爛;有人艱苦奮斗，艱難前行;無(wú)論貧富貴賤，你們?cè)诶蠋煹难壑卸际呛脴拥?老師愛(ài)每一個(gè)學(xué)生!
20年彈指一揮間，黃金般的20年，大家要彌足珍惜，人生能有幾個(gè)20年啊!
大家即將步入人生不惑之年，人到中年，壓力重重。希望大家做一名德才兼?zhèn)洌e極進(jìn)取，健康樂(lè)觀(guān)的合格公民。要注重品德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，取財(cái)有道;艱苦奮斗，勤儉創(chuàng)業(yè);孝敬父母，教子有方。最后，感謝籌備組全體付出的辛勤勞動(dòng)!
愿大家: 金蛇伴新春師生聚會(huì)文都情義深，
蛟龍騰四海青藍(lán)聯(lián)誼鳳城感慨多。
師生聚會(huì)座談發(fā)言講話(huà)稿范文4親愛(ài)的同學(xué)們：
今年農(nóng)歷五月二十日是楊培理老師五十九歲華誕之日，我們沒(méi)能及時(shí)為老師祝壽，今天，我們歡聚一堂，為楊老師的生日送來(lái)遲到的祝福，慶賀恩師健康長(zhǎng)壽，暢談離情別緒，互勉事業(yè)騰飛，這一美好的時(shí)刻，將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。
為了我們的健康成長(zhǎng)，最終能夠成為教育戰(zhàn)線(xiàn)上的教學(xué)骨干，我們的班主任楊老師為我們操碎了心?，F(xiàn)在，我提議，首先向楊老師鞠上三個(gè)躬：一鞠躬，祝賀老師華誕喜慶;二鞠躬，感謝老師恩深情重;三鞠躬，祝愿老師健康快樂(lè)!
有位著名的作家說(shuō)：“在所有的稱(chēng)呼中，有兩個(gè)最閃光、最動(dòng)情的稱(chēng)呼：一個(gè)是母親，一個(gè)是老師。老師的生命是一團(tuán)火，老師的生活是一曲歌，老師的事業(yè)是一首詩(shī)?！蹦敲矗覀兊亩鲙煛獥钆嗬砝蠋煹纳?，更是一團(tuán)燃燒的火，楊老師的生活，更是一曲雄壯的歌，楊老師的事業(yè)，更是一首優(yōu)美的詩(shī)。
楊老師在人生的旅程上，風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)滄桑五十九載，他的生命，不僅在血?dú)夥絼倳r(shí)噴焰閃光，而且在壯志暮年中流霞溢彩。楊老師的一生，視名利淡如水，看事業(yè)重如山。他本可以脫離教育，發(fā)財(cái)致富，但他舍不得莘莘學(xué)子，在粉筆生涯中，他度過(guò)了幾十個(gè)春秋，宵衣旰食，嘔心瀝血。楊老師教我們?nèi)绾巫鋈?，如何處世，如何求知。他的親切教誨，恰如清凜凜的泉水，在我們心靈的河床里，
潺潺流動(dòng)。
楊老師博學(xué)多識(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，最難忘的是老師常常使用的的那塊小黑板，一道道課前預(yù)習(xí)題為我們開(kāi)啟化學(xué)知識(shí)殿堂的神奇大門(mén);楊老師循循善誘，潤(rùn)物無(wú)聲，永遠(yuǎn)記得老師班會(huì)課上語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，永遠(yuǎn)記得老師對(duì)生活、思想、學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)的熱心幫助。楊老師工作負(fù)責(zé)，愛(ài)生如子，無(wú)法忘懷老師早起晚歸、風(fēng)里來(lái)雨里去，和同學(xué)們朝夕相處的日日夜夜;無(wú)法忘懷老師為90.2的奮進(jìn)而加油鼓勁的每一句話(huà);無(wú)法忘懷老師為了不爭(zhēng)氣的我們而和校長(zhǎng)爭(zhēng)得面紅耳赤的場(chǎng)景真可謂：學(xué)高作我?guī)煴?，身正為我垂范。回想——恩師?dāng)年璧師播春雨，喜看——桃李今朝九州競(jìng)妍麗。
在這里，我們真誠(chéng)地對(duì)尊敬的楊老師說(shuō)一聲：你辛苦了!
親愛(ài)的同學(xué)們，十六年前，我們懷著一樣的夢(mèng)想和憧憬，懷著一樣的熱血和熱情，相識(shí)相聚在璧山師范90級(jí)(2)班。三年里，我們學(xué)習(xí)在一起，吃住在一起，奮斗在一起，生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，度過(guò)了人生中最純潔最浪漫的時(shí)光。我們把所有歡樂(lè)、辛酸的淚水和真摯的情感都留在了美麗的校園，也深深地刻在了彼此的心間。
時(shí)光荏苒，日月如梭，從畢業(yè)那天起，轉(zhuǎn)眼間十三個(gè)春秋過(guò)去了。當(dāng)年十七八歲的青少年，而今步入了為人父、為人母的行列，擔(dān)負(fù)著生活、事業(yè)的雙重責(zé)任?？梢赃@么說(shuō)，今天的我們才真正懂得什么是坎坷，什么是成功，什么是真實(shí)的人生。在經(jīng)歷了數(shù)不盡的磨練之后，回首過(guò)去，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們的第一學(xué)歷雖然不高，但是我們的青春卻灼灼閃光;我們雖然沒(méi)有跨進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，但我們的生活依然豐
富多彩?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息?！蔽覀兡偷们遑?，耐得寂寞，我們以高山的品質(zhì)、大海的胸懷，贏得了生活與事業(yè)的雙豐收。今天相聚在這里，回首往事，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而慚愧。我們可以自豪地說(shuō)，我們已將自己最寶貴的青春和最燦爛的年華，奉獻(xiàn)給了我們傾心熱愛(ài)的工作和事業(yè)!
十三年的時(shí)光，足以讓人體會(huì)人生百味。在我們中間，有的早已改行另謀發(fā)展，現(xiàn)在已是事業(yè)有成，業(yè)績(jī)頗豐;有的已經(jīng)辭去公職，下海經(jīng)商掙大錢(qián);有的已經(jīng)挑起大梁，成為單位的領(lǐng)頭羊但更多的同學(xué)依然堅(jiān)守在教育第一線(xiàn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，成為各學(xué)校的中堅(jiān)力量。但無(wú)論人生浮沉與貧富貴賤如何變化，同學(xué)間的友情始終是純樸真摯的，而且象美酒一樣，越久就越香越濃。
來(lái)吧，同學(xué)們!讓我們暫且放下各種心事，和我們敬愛(ài)的班主任一起，重拾當(dāng)年的美好回憶，重溫那段快樂(lè)時(shí)光，暢敘無(wú)盡的師生之情，學(xué)友之誼吧。
一日同學(xué)，終生朋友，那是割不斷的情，那是分不開(kāi)的緣。祝愿同學(xué)們家庭幸福，身體安康，事業(yè)發(fā)達(dá)!只要我們心不老，青春友情就象鉆石一樣恒久遠(yuǎn)
遺憾的是有些同學(xué)因事務(wù)纏身，未能參加我們今天這個(gè)聚會(huì)。希望我們的祝福能跨越時(shí)空的阻隔，傳到他們身邊。在七月火熱的陽(yáng)光里，再一次祝愿同學(xué)們和我們的楊老師幸福吉祥，再一次祝愿敬愛(ài)的楊老師福如東海，壽比南山!
師生聚會(huì)座談發(fā)言講話(huà)稿范文5尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
彈指一揮間，二十年過(guò)去了。二十年前，我們?cè)趡~中學(xué)這塊沃土上孕育著美好的人生。當(dāng)時(shí)你們正是朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的小青年，為一生的事業(yè)，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相鼓勵(lì)，親如兄弟姐妹，相聚在一起。今天為了重溫那難忘的崢嶸歲月，籌備組全體人員付出了許多勞動(dòng)，想盡許多辦法聯(lián)系到我們師生，給大家提供一個(gè)互相傾訴思念和交流人生感情的平臺(tái)。我作為你們當(dāng)年的老師，此時(shí)此刻，心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。
首先讓我感動(dòng)的是：想不到在二十年后能參加這么溫馨、和-諧的師生聚會(huì)。盡管已闊別這么久，但同學(xué)們心中依然懷著對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的一片深情，相聚在這里共敘分別意、暢談闊別情，是二十載一逢的聚會(huì)。
第二是感到欣慰：曾記否，二十年前，你們滿(mǎn)懷憧憬，帶著理想，告別母校，告別老師，告別同學(xué)，走向四面八方。如今的你們已成為了各條戰(zhàn)線(xiàn)上的中堅(jiān)力量：有的自己創(chuàng)辦公司;有的開(kāi)店做生意;有的成了企業(yè)家，事業(yè)如日中天;有的成為公司、單位的技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員、管理人員，頭頂著單位的大梁;有的成為高尚的醫(yī)務(wù)人員;有的成為中小學(xué)骨干教師;還有的正在為事業(yè)摸索滾打著。所有這些使我們當(dāng)年的每一位老師深感欣慰!
