《教師教育研究》雜志,于1989年經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)正式創(chuàng)刊,CN:11-5147/G4,本刊在國(guó)內(nèi)外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn),其中主要欄目有:、教育現(xiàn)代化與信息化、政策法規(guī)、調(diào)查研究等。
教師專業(yè)發(fā)展 教師教育改革 調(diào)查研究 國(guó)外教師教育 課程與教學(xué) 課程 教材與教法 教師教育改革與發(fā)展 實(shí)證研究 教育改革與發(fā)展 課程改革與教師發(fā)展 課程 教學(xué)與科研 教育歷史 校長(zhǎng)研究
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學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
朱旭東 | 23 | 心教師教育;教師;教師專業(yè)發(fā)展;比較教育研究;教育 |
邵光華 | 20 | 心數(shù)學(xué)教學(xué);教師;課程改革;數(shù)學(xué);高中數(shù)學(xué) |
謝安邦 | 18 | 心高等教育;師范教育;研究生教育;高校;教師教育 |
胡艷 | 17 | 心口述史;師范教育;教師教育;教師;基礎(chǔ)教育 |
王雁 | 16 | 心特殊教育;特殊教育教師;融合教育;教育素養(yǎng);教師 |
周鈞 | 15 | 心教師教育;教師專業(yè)發(fā)展;教師;師范生;教師培養(yǎng) |
龐麗娟 | 15 | 心學(xué)前教育;教師;幼兒;教師教育;兒童 |
李瓊 | 15 | 心中小學(xué)教師;教師;教師教育;沁水盆地;煤巖 |
袁麗 | 15 | 心教師教育;教師;教師資格;教育發(fā)展;教師資格考試 |
王儉 | 14 | 心教育評(píng)價(jià);教師專業(yè)發(fā)展;中學(xué)校長(zhǎng);校長(zhǎng);教師評(píng)價(jià) |
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
北京師范大學(xué) | 632 | 教師;教育;教學(xué);教師教育;師范 |
華東師范大學(xué) | 505 | 教師;教育;師范;教學(xué);教師教育 |
湖南師范大學(xué) | 127 | 教師;教育;教學(xué);師范;小學(xué)教師 |
浙江師范大學(xué) | 103 | 教師;教育;教學(xué);教師教育;師范 |
西南大學(xué) | 77 | 教師;教育;教學(xué);教師教育;文化 |
東北師范大學(xué) | 70 | 教師;教育;教學(xué);教師教育;知識(shí) |
上海師范大學(xué) | 67 | 教師;教育;教學(xué);教師教育;高校 |
南京師范大學(xué) | 64 | 教育;教師;教師教育;師專;教師專業(yè) |
華中師范大學(xué) | 50 | 教師;教育;師范;教師教育;師范生 |
首都師范大學(xué) | 50 | 教師;教育;教學(xué);教師教育;師范 |
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編輯部和審稿專家修改非常認(rèn)真,反饋意見很是中肯,有建設(shè)性。特別是編輯部老師,修過的每一處地方都會(huì)征求作者的意見,對(duì)作者非常尊重,表現(xiàn)出良好的工作態(tài)度和人格素養(yǎng),值得贊揚(yáng)。
教師教育研究雜志的審稿人非常認(rèn)真負(fù)責(zé),提出的意見也非常中肯。編輯非常細(xì)心,態(tài)度也挺好,每次郵件咨詢問題都及時(shí)給予回復(fù)。個(gè)人建議想投該雜志的人認(rèn)真寫稿,認(rèn)真修改,早點(diǎn)投出去,早日接收。非常不錯(cuò)的雙核心期刊。
教師教育研究雜志的審稿速度還是較快,稿件投出,很快返回兩位審稿人的審稿意見,都是小修。認(rèn)真回復(fù)老師意見,修改后再次投出,當(dāng)天接收。個(gè)人感覺內(nèi)容要有創(chuàng)新,數(shù)據(jù)相對(duì)比較完整,還是比較容易中的。
教師教育研究雜志的投稿系統(tǒng)非常方便,可以很清楚看到目前稿件的狀態(tài),以及各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn),編輯部老師人都很好,非常親切樂意幫助我解決問題,審稿老師也相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真負(fù)責(zé)。不愧是一個(gè)不錯(cuò)的期刊。
這個(gè)期刊也不是照單全收,被拒的情況也有,建議想投該雜志的人好好看看雜志之前接收的文章,按照期刊要求的格式和內(nèi)容寫稿,祝好運(yùn)!
教師教育研究雜志質(zhì)量不錯(cuò),審稿較嚴(yán)格,錄用較快。屬于很規(guī)范的核心期刊。編輯很負(fù)責(zé),處理也很快、工作規(guī)范,相當(dāng)滿意。審稿專家很認(rèn)真細(xì)致,意見提的很詳細(xì),對(duì)論文提高很有幫助!相當(dāng)愉快的一次投稿經(jīng)歷~
外審陣容比較強(qiáng)大,把關(guān)也很嚴(yán)格,我投了不下3次,沒辦法,剛開始投,改了好多地方,不過編輯部還好,挺有耐心的。要想投教師教育研究,你就先做好修改的準(zhǔn)備吧,大家都要加油。
目前還沒有錄用通知,兩個(gè)審稿人,其中一個(gè)對(duì)文章內(nèi)容有質(zhì)疑的地方,提了9條意見,包括格式的問題等等,改了一周退修回去又復(fù)審一遍,如今剛到主編這里,還在等。。。希望可以早上得到錄用消息。
10月30號(hào)投稿,12月29號(hào)發(fā)郵件表示初步錄用,按照錄用通知單進(jìn)行修改。修改用時(shí)一個(gè)月,一周之后通知錄用。投稿系統(tǒng)很方便,教師教育研究雜志的審稿速度很快,要求文章有創(chuàng)新點(diǎn)。然后就是根據(jù)修改意見認(rèn)真修改,編輯很好,中間多次打電話問相關(guān)事情,都很耐心,熱情解答。
總體來說,教師教育研究雜志不算快的。心得就是,一定要仔細(xì)改好了再投出去,要不然改來改去花費(fèi)時(shí)間太長(zhǎng),自己不確定的東西千萬別放上去,那可都是專家啊,都精著呢。
教師教育研究雜志的審稿速度1.5個(gè)月吧,修回后當(dāng)天正刊錄用,前面有同學(xué)說“4月11號(hào)投稿,責(zé)編后直接進(jìn)入審理中,沒有讓修改”,我是4月22號(hào)投稿,有一個(gè)階段那位同學(xué)類似,不過差不多2周后就有結(jié)果了,比較好中,祝好運(yùn)。
審稿速度較慢,但審稿專家和編輯部老師對(duì)稿件要求較高,審稿超級(jí)認(rèn)真,投稿過程等于一個(gè)提高過程。編輯真的很負(fù)責(zé)任,從審核到最后的發(fā)表,一直跟蹤到底,而且態(tài)度很好。值得推薦的一個(gè)好期刊。
期刊編輯挺認(rèn)真的,我的文章投了一個(gè)月就退修,退修從細(xì)節(jié)到整體,非常認(rèn)真,對(duì)論文的寫作很有幫助,但是前后反復(fù)修改的次數(shù)實(shí)在有點(diǎn)讓人吃不消,周期總共八個(gè)月估計(jì)就見刊了。
期刊是教育類頂級(jí),質(zhì)量沒說的,審稿也嚴(yán)格,就是審稿速度太慢了,希望加快。
我投了一篇讓修改后錄用,暫時(shí)沒交審稿費(fèi),也沒說版面費(fèi)是多少。修改后錄用了,掛了基金號(hào)也是發(fā)表在增刊上邊。發(fā)核心的增刊,果斷撤稿。
教師教育研究雜志在線訂閱 雙月刊
主辦單位:北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);教育部高校師資培訓(xùn)交流;北京中心
¥196.00/1年
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