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吉林教育·教科研版雜志
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吉林教育·教科研版雜志 省級期刊

  • 主管單位:吉林省教育廳
  • 主辦單位:吉林教育雜志社
  • 國際刊號:0529-0252
  • 國內(nèi)刊號:22-1042/G4
  • 出版地方:吉林
  • 郵發(fā)代號:--
  • 創(chuàng)刊時間:2007
  • 發(fā)行周期:月刊
  • 業(yè)務類型:期刊征訂
期刊收錄:
  • 期刊級別:省級期刊
  • 所屬分類:期刊人文社會科學(+)社會科學II教育綜合
  • 產(chǎn)品參數(shù):
  • 主管單位:吉林省教育廳
  • 主辦單位:吉林教育雜志社
  • 出版地方:吉林
  • 快捷分類:教育
  • 國際刊號:0529-0252
  • 國內(nèi)刊號:22-1042/G4
  • 創(chuàng)刊時間:2007
  • 發(fā)行周期:月刊
  • 期刊開本:A4
  • 審稿周期:預計1個月內(nèi)
  • 業(yè)務類型:雜志征訂

吉林教育·教科研版雜志簡介

《吉林教育·教科研版》雜志,月刊,由吉林省教育廳主管,吉林教育雜志社主辦的學術性刊物,本刊在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時效性強,其中主要欄目有學校工作管理、中學教學研究、小學教學參考、職業(yè)技術教育等。本刊以“傳播教育理念,推廣教育科研成果,服務教育實踐”為宗旨,以“實用、創(chuàng)新、權(quán)威、前沿”為特色,致力于為廣大教育工作者提供了一個展示教育科研成果、交流教育實踐經(jīng)驗的平臺。

該雜志內(nèi)容豐富,涵蓋了基礎教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育等多個領域。雜志既關注教育理論的研究與探討,又關注教育實踐的創(chuàng)新與推廣;既關注教育政策法規(guī)的解讀與分析,又關注教育教學改革的探索與實踐。雜志注重反映教育界人士的最新研究成果,推廣先進的教育理念和教學方法,為提高教育質(zhì)量服務。《吉林教育·教科研版》雜志擁有一支高水平的編輯隊伍,他們具有豐富的教育理論和實踐經(jīng)驗,能夠為作者提供專業(yè)的指導和建議。同時,本刊還建立了嚴格的審稿制度,確保發(fā)表的文章具有較高的學術價值和實用價值。

雜志欄目設置

小學教學參考 職業(yè)技術教育 班主任經(jīng)驗談 幼兒教育 特別關注等 

吉林教育·教科研版雜志特色

(1)本刊所刊載的文章僅代表作者的觀點,并不完全代表編委及編輯部的觀點,歡迎讀者對刊載內(nèi)容展開學術批評和討論。

(2)作者姓名、單位、聯(lián)系方式(詳細地址及郵政編碼、電話)務必寫清楚。多作者稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動。

(3)按照GB/T7714-2005《文后參考文獻著錄規(guī)則》的有關規(guī)定,本刊參考文獻采用順序-編碼制,引用的參考文獻請在正文中用方括號和阿拉伯數(shù)字按順序標在引用處。

(4)一般三至四級標題為宜,不超過五級。正文字號字體均為五號宋體,行間距為固定值20磅。一級標題應加黑居中。

(5)配圖請統(tǒng)一打包文件夾發(fā)送。圖片文件名中須標明圖片信息,其中作品的信息包括作者名、作品名、材質(zhì)、尺寸、年代、藏地等。

(6)稿件標題一般不超過20個字,最多20字。在標題能恰當表達意義的情況下,盡量不采用副標題。

(7)引用以書代刊的出版物,應依次標明作者、文章標題、主編、書名、期號、出版社、出版時間,但不必注明頁碼。

(8)基金項目:基金項目類別(項目編號)。本刊對基金資助項目,省(部)級以上重大攻關項目和開放實驗室研究項目等優(yōu)秀論文優(yōu)先發(fā)表。

(9)主要摘要文章運用的主要研究方法和所得出的主要結(jié)論或闡發(fā)的主要觀點,力求文字明確、簡練,一般不超過200字。

(10)本刊實行專家匿名審稿制度, 收到稿件1個月內(nèi)無論是否刊用,均會答復作者。

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