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教學與管理·理論版雜志
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教學與管理·理論版雜志 省級期刊

  • 主管單位:太原師范學院
  • 主辦單位:太原師范學院
  • 國際刊號:1004-5872
  • 國內刊號:14-1024/G4
  • 出版地方:山西
  • 郵發代號:22-151
  • 創刊時間:1984
  • 發行周期:月刊
  • 業務類型:期刊征訂
  • 期刊級別:省級期刊
  • 所屬分類:期刊人文社會科學(+)社會科學II教育綜合
  • 產品參數:
  • 主管單位:太原師范學院
  • 主辦單位:太原師范學院
  • 出版地方:山西
  • 快捷分類:教育
  • 國際刊號:1004-5872
  • 國內刊號:14-1024/G4
  • 郵發代號:22-151
  • 創刊時間:1984
  • 發行周期:月刊
  • 期刊開本:B5
  • 審稿周期:預計1個月內
  • 業務類型:雜志征訂

教學與管理·理論版雜志簡介

《教學與管理·理論版》雜志,月刊,由太原師范學院主管,太原師范學院主辦的學術性刊物,本刊在國內外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時效性強,其中主要欄目有教師發展與學生成長、教學內容與方法、教育與教學評價等。該雜志旨在推動教育管理理論的創新發展,提升教育管理水平,為教育工作者提供理論指導和實踐參考。

該雜志自創刊以來,始終秉持“理論聯系實際,服務教育改革與發展”的宗旨,關注教育管理領域的熱點問題,積極倡導教育管理理論與實踐的結合,為教育管理工作提供有力的理論支撐和實踐指導。該雜志擁有一支專業的編輯團隊,他們具備豐富的教育管理知識和經驗,能夠準確把握教育管理領域的最新動態和發展趨勢。此外,雜志還與國內外知名的教育專家和管理者保持緊密合作,為雜志的內容質量和學術性提供了有力保障。

《教學與管理·理論版》的內容涵蓋了教育管理理論、教育政策、教育經濟、學校管理、教師管理、教育評價、教育技術等方面。雜志設有多個欄目,包括封面文章、專家論壇、理論研究、實踐探索、案例分析、政策解讀等。這些欄目不僅介紹了教育管理領域的最新理論研究成果,還分享了教育實踐中的成功經驗和案例。

雜志欄目設置

教師發展與學生成長 教育與教學評價 教學內容與方法等 

教學與管理·理論版雜志特色

(1)文稿要求觀點正確,立論新穎,主題鮮明,具有一定的理論水平和學術價值。文稿應未在國內外公開發行的刊物上發表。

(2)正文結果:在正文和圖表中按邏輯順序描述結果,緊扣主題。正文不得重復圖表中的數據,僅需強調或概述重要的觀察結果。

(3)文章的摘要要反映文章的主要內容及其結論。公式中第一次出現的符號要給出其含義,符號必須分清大、小寫,正、斜體;上、下腳標的位置高低應有明顯區別,文中圖表須用中文明確標注。來稿要用計算機排版,文稿用字規范,量和單位符號要符合國家標準。

(4)參考文獻按GB∕T7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號以角碼標出。

(5)論文所涉及的課題,如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目,應腳注文題頁左下方,如“基金項目:基金資助(編號)”,并附基金證書復印件。

(6)中英文摘要,摘要通常簡明扼要地描述研究目的、研究設計/方法/路徑、研究發現和結論等,通常中文200-300字為宜。

(7)作者確需變更時應向編輯部說明變更原因并必須提交全部作者親筆簽名同意變更的書面文件。署名作者在2人以上(含2人)及以集體作者署名時,應標注通訊作者。

(8)計量和計數單位前需使用阿拉伯數字,外文字母、上下角標、黑白體、大小寫應準確表達,對易混淆的請用鉛筆標注。

(9)腳注用宋體小五號字。中國年號、古籍卷數請用中文數字。其他如公歷年份、期刊卷期號、頁碼等,均請用阿拉伯數字。

(10)不提倡引征作者自己的未刊稿,除非是即將出版或已經在一定范圍內公開的。

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