在媒體融合時代，科技期刊自身功能結構的轉變必然會對期刊編輯工作提出更為豐富和多元的要求，不同編輯角色之間的分工合作將是一個必然選擇。其中，一些編輯堅守傳統“期刊人”的工作職責，繼續做好文章質量把關、稿件加工、內容等工作，而另有一些編輯則需要在做好原有工作的基礎上，進一步提升多媒體意識與能力，將工作重心向復合型“傳媒人”轉變。具體而言，媒體融合時代期刊編輯需要承擔以下幾種新的角色。
1期刊媒體融合對編輯角色提出新的要求
1．1媒體文化塑造者
傳統紙質期刊出版流程中，編輯主要承擔稿件的組、約、審和編校加工，保障稿件信息清晰、地反映到紙質刊物上。在媒體融合時代，科技期刊的出版渠道從單一紙質出版擴展到網頁、博客、微信、手機APP、電子期刊等多種平臺和載體形式，不同的媒體渠道具有不同出版優勢和傳播規律，編輯首先需要根據自身期刊的宗旨和特色有針對性地選擇媒體渠道，并對之做出整體的規劃和設計;然后要基于不同傳媒載體的特點對期刊內容進行編輯和整合，將之轉化為適合該渠道的數字資源形式;把出的內容通過新社交平臺精準推送出去，實現期刊內容的有效傳播。編輯的這些工作，主要是依托期刊的新媒體平臺來完成，通過這一過程將期刊的品牌文化和媒體形象整體塑造出來。因此，當科技期刊轉型為一個多媒體互融的復合媒體平臺時，期刊編輯就要擔負起平臺媒體文化塑造者角色。
1．2科研創新引導者
在科技期刊出版流程中，編輯所承擔的審核把關工作是保障期刊質量的根本環節。媒體融合時代，編輯作為“把關人”的職責將更加重要，同時還有新的要求。隨著人們對知識獲取的便捷性需求和碎片化閱讀方式將徹底改變期刊對學術信息的呈現方式，受眾對知識的需求廣度大大擴展，頻度也大大加快，這就需要原來固定、相對緩慢的審稿流程做出相應改變。在審稿過程中引入讀者要素，建立開放性、互動化的薦稿、組稿、選稿和審稿流程是未來發展的可能方向。而在大數據環境下，往往會造成科研信息魚龍混雜、論文質量參差不齊且題材各異，難以保障出刊質量與學術水準。因此要求期刊編輯必須從中做好協調與引導，通過對受眾需求的匯聚和提煉，為學者的科研活動和學術創新選題提供幫助和咨詢，協調好科研作者、讀者訴求與本刊宗旨之間的關系，做好科研創新活動的“引路人”角色。
1．3學術對話組織者
傳統期刊出版形式實際是以單向傳播方式向受眾傳播信息，讀者處于單純受眾地位，作者、讀者與參與審稿的專家團隊之間的溝通會受到一定的限制。媒體融合時代科技期刊通過網絡論壇、微信群、手機APP等構筑的新媒體平臺上，大家都可以發表自己的觀點，讀者可能成為學術信息傳播者，作者則可成為信息接收者。期刊通過新媒體平臺，使作者、讀者和專家團隊可以不受時空限制地進行交流，就學術話題展開討論，期刊編輯的重要工作就是對新媒體平臺上大家的信息交流活動做出有效的組織與引導，保障互動交流的學術性、文明性與平等性。就此期刊編輯必須擅長處理大量互動信息，能夠影響進入平臺的各類群體，通過自身的號召與策劃組織有價值的學術研討與對話。
1．4用戶需求服務者
“從結構要素來看，以用戶數據為核心、多維產品為基礎、多元媒體為平臺、多種終端為落點、深度服務為目標，是復合性的平臺型媒體的基本架構?！睂W術期刊的數字化轉型最終形態是綜合型服務平臺的構建，其中內容是基礎，用戶是核心。在這個平臺上，學者的科研成果得到展示、研究機構的科研進程得以追蹤，學者的科研洞見得以討論，讀者的反饋和評價得以展現，學術共同體的學術互動得以建構，其他相關的內容檢索、項目評估、信息咨詢、選題策劃等一系列用戶服務需求也可以得到滿足。這對編輯在期刊運營中的角色提出了新的挑戰，編輯不再是單純的內容者，而必須成為用戶綜合需求的服務者，通過編輯的努力，使作者、讀者、專家團隊的各種價值追求得以生成和實現，多元的知識和信息服務得以滿足。
2編輯應對新角色要求的自我發展策略
科技期刊編輯必須轉變思維觀念，不斷提升自身能力素養，實現期刊數字化轉型下的自我發展。
2．1思維觀念的轉變
更新期刊編輯理念，構建新媒體發展思維編輯角色的轉變以自身思維觀念的轉變為前提。具體來講，科技期刊編輯應樹立以下4種意識。
2．1．1編輯主體意識
主體意識，簡單講就是作為期刊主體的自我角色定位和責任擔當。編輯是科技期刊轉型發展的主體承擔者，紙質出版時代編輯雖在期刊出版中發揮了重要作用，但“始終游離于內容生產環節之外，離真正的創造性活動較遠，主體性地位并不突出”。在媒體融合時代的期刊運營中，編輯應首先樹立主體意識，完成被賦予的期刊資源整合、文化塑造、用戶服務等一系列重要任務，這些工作完成的好壞直接決定期刊的水平、質量和用戶滿意度，也直接決定期刊在激烈的市場競爭中的命運。
2．1．2媒介傳播意識
數字化新媒體的出現使未來的期刊出版與傳播呈現出多媒介、跨媒體、跨終端的多元化特征。在不同的媒介載體上，信息傳播的規律和特點有較大差異，要達到良好的傳播效果，編輯必須樹立清晰的媒介傳播意識，對各種傳播渠道的規律和各自優勢有充分的掌握。例如，微信和博客以碎片化信息攝取的淺閱讀為主，需要凸顯信息的趣味性，編輯針對這一載體應盡量安排新聞、學術短文、咨詢類文章、試驗解讀等類型的文稿。同時，編輯還需要考慮媒介運用情境適用性問題，例如與文字、圖片相比，音頻和視頻提供的信息更加豐富，但須有更好的網絡環境;與視頻相比，音頻調用的人體感官少，但更適合不用觀看的情景(比如開車、跑步時)。這些都需要編輯對不同媒體形態的優勢和不足有清晰的認識，能夠根據優勢用戶群體的需求對期刊提供信息服務的組合形式做出有針對性的設計。
2．1．3用戶服務意識
數字化時代新型期刊平臺的運作和管理，必須凸顯“用戶至上”原則。期刊編輯必須樹立強烈的用戶服務意識。紙媒時代的用戶主要指期刊的讀者，在新媒體時代，“讀者、作者、專家群體、論壇粉絲、微博博主、訂閱號訪客、微信群好友等一切能夠給期刊帶來效益與關注度的群體都有可能成為期刊服務用戶”。因此，編輯的服務意識要相應地進行調整，要求:1)結合自己期刊的特點對目標用戶做出選擇和定位;2)要“通過數據挖掘和分析用戶的需求，進而把信息和用戶個性化、定制化的信息進行智能匹配”;3)為用戶提供個性化的內容服務并做好信息反饋與評價征詢工作?？傊盏母哔|量、高效率和個性化，是媒體融合時代用戶服務意識的核心取向。
2．1．4即時互動意識
科技期刊與新媒體的融合不僅消解了新舊媒體之間的邊界，而且消解了信息發送者與接收者之間的邊界，期刊的傳播形態從靜態、單向的“一點對多點”轉變為動態、交互、實時的“多點對多點”。期刊通過新媒體搭建的數字平臺，原來身份界限分明的傳播者和受傳者融合成了對等的交流者，人們可以隨時進行探討與交流?？蒲袆撔碌撵`感往往從這樣交流互動中迸發，而在交流過程中大家都感興趣的話題就是期刊好的選題。因此，期刊編輯必須樹立即時互動意識，密切關注學術平臺中的交流互動情況，及時回應大家在交流中提出的問題與需求，并用心挖掘互動過程中產生的有價值的學術信息。
2．2能力素養的提升
培養“融媒體”業務能力，成為復合型編輯人才編輯能力的提升是期刊轉型的基礎，媒體融合時代編輯應該是一個既懂編輯又懂學術和技術的復合型人才，這就要求當前的科技期刊編輯必須不斷提升自身能力素養，努力培養與“融媒體”相適應的綜合性業務能力。
2．2．1技術應用能力
“期刊媒體融合涉及紙媒與互聯網、移動終端、數字媒體、微媒體等多形態媒體的融合”。當前較大困境就是做編輯的人不懂技術，懂技術的人不懂編輯。媒體融合時代，知識的創造與信息的傳播方式有更多要求，編輯工作內容不僅是文字、校對、美工、排版等各項工作順次進行，有些信息還是“發散式、非線性的超文本信息以及圖像、音頻、視頻等多格式的數字資源的綜合編輯和立體呈現”。因此，“要想實現真正意義上的媒體融合，技術上的難題是編輯必須跨越的一道屏障。編輯只有熟練掌握了新媒體技術，才能充分發揮各種新媒體的優勢，適應數字化出版帶來的編輯工作新常態”。為此編輯須要:1)能夠熟練運用網絡化采編系統，掌握其運行方式，通過有效收集、整理、處理各類文本稿件實現核心出版資源的有效供給;2)“能夠用數字化手段對文本資源進行多層次開發和內容轉化，熟練掌握圖片、視頻、音頻等各種形式的文件加工軟件”;3)善于運用各類網絡化社交媒體平臺，推送和轉發期刊信息，聯絡和組織學術活動，構建期刊專屬學術社群。
2．2．2專業學術能力
“在數字化時代，面對浩瀚的信息海洋，科技期刊編輯只有依靠自己敏銳的洞察力和扎實過硬的專業知識，才能篩選出高價值的信息，使期刊成為信息精華的積淀與結晶?！泵襟w融合時代，期刊編輯的專業學術能力仍是其核心競爭力。
2．2．3資源整合能力
期刊的媒體融合是對傳統紙刊出版結構的重構，不僅是紙媒的“刊”與數字化媒體的“網”的融合，更關鍵的是“對科技期刊各要素資源包括內容資源、信息資源、專家資源、品牌資源、媒介資源、受眾資源等的整體調配、組織和利用”媒體融合時代編輯要注重培養自身的資源整合能力，包括:1)要善于使用數字化手段對期刊來稿進行內容整合，重組、發掘其價值內容;2)要善于對學術動向、重要會議、科研成果等信息進行記錄、整理和提煉，善于發揮專家、讀者、作者在期刊選題策劃、整體設計中的作用;3)要善于利于不同媒體形式打造期刊品牌形象，提升期刊影響力。這些工作的是對不同資源價值的聯結、開發與整體利用，是期刊編輯整合力的重點，也是對編輯協作能力、人際溝通能力和整合創新能力的考驗。另外，媒體融合時代各家期刊和編輯要改變“各自為政、單打獨斗”的生存狀態，在有效溝通、充分合作基礎上實現資源共建共享，期刊的資源整合不僅是期刊自家內容的資源整合，還包括各家期刊之間的資源整合。
2．2．4數據編輯能力
數據編輯能力指編輯對期刊內容的數字化加工和創造性轉化能力。大數據時代，科技期刊要順利完成數字化媒體轉型就必須按照新媒體的思維和邏輯行事，將自己的資源、人力和品牌在新媒體的邏輯和機制下運作起來，將期刊承載的學術信息“嵌入”到新媒體的架構上。例如:將論文中闡述的科學實驗編輯成實驗視頻，將整個過程呈現在期刊網站上;將科研結論的推廣成果和應用數據制作成圖片或動畫在微博或微信訂閱號上。
2．2．5內容呈現能力
內容為王的時代，信息傳播具有“眼球效應”，遵循“長板理論”，期刊要善于把握這一規律，將自身的內容優勢發揮到。基于此，期刊編輯的內容呈現力就顯得極為重要。內容呈現不同于內容生產，強調對既有內容的精準推送、有效傳播與廣泛呈現。從理論上講，期刊傳播渠道越多樣其傳播方式就越豐富、傳播內容就越生動，但并不意味科技期刊需要全部實現所有新媒體傳播渠道，期刊編輯要根據自家刊物的宗旨，人、財、物條件和主要用戶群體特點，對期刊做一個整體的設計規劃，根據規劃選擇合適的傳播載體組合，將自家期刊打造成一個定位明確、內容清晰、用戶喜愛、業界認可的多元媒體平臺。
3結束語
期刊與新媒體的融合是未來科技期刊發展的必然方向，給傳統期刊的出版運營模式帶來顛覆性的變革，將從根本上重塑期刊出版秩序與業界生態。變革的時代危機與機遇并存，面對期刊媒體融合的數字化發展大潮，科技期刊編輯只有勇于自我革新，打破傳統媒體時代“術業專攻”的固有模式與角色局限，積極投身期刊融合轉型的探索實踐，在實踐中發展自己，在學習中提升自己，以適應期刊媒體融合時代的數字化生存格局，共創我國科技期刊繁榮發展的新局面。
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