《日語教學與日本研究》雜志，在國內外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強的特點，其中主要欄目有：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。
《日語教學與日本研究》雜志(年刊)創(chuàng)刊于2011年,為日語教學與日本研究中國日語教學研究會論文集。從語、文學、社會文化、書評等幾個方面，結合教學實踐，來探討日語教學與研究。
研究報告 文獻綜述 簡報 專題研究。
(1)對本書發(fā)表文章的任何轉載，收錄須經本書編委會同意；在其他刊物上發(fā)表的文章不得重復發(fā)表，由此造成的法律糾紛由作者本人負責。
(2)層次標題是對本段、本條主題內容的高度概括。各層次的標題應簡短明確，同一層次標題的詞組結構應盡可能相同。層次標題的編號采用阿拉伯數字，即1，1.1，1.1.1，1.1.1.1。一般不超過4級。
(3)通常中文摘要以不超過400字為宜。應以第3人稱的語氣書寫。不要使用“本人'’、‘作者’、“我們”等作為陳述的主語。
(4)作者是對文章全部或部分內容做出主要貢獻，并能對內容負責的署名人。投稿前確定作者排名順序，名字之間用逗號隔開。
(5)標題序號按照“一”、“（一）”、“1”、“第一”或“首先”順序排列，一般不用“①”號。根據文章具體內容，序號可適當減少，但不可反順序使用。
很好的一個期刊，基本上一個月內就被錄用。我從投稿到錄用也就1個月，但見刊還是要慢慢等。可以辦加急。文章有創(chuàng)新點，還是很容易被錄用的，大家可以嘗試下。
下午接到編輯于老師的電話，編輯老師對我的論文進行了一系列的指導，雖然暫時沒有錄用，但是提出了一些非常有價值的意見，大概和我說了十分鐘，編輯老師真的很用心，給編輯老師的態(tài)度點贊！還會再來投的！建議大家也踴躍的投稿哦！
一篇自認為寫的比較差的文章，掛了國家課題，給了日語教學與日本研究雜志，編輯人特別好，打電話來細心耐心的給我說修改意見，經修改了錄用了，而且發(fā)刊速度也比較快。
很好的一個期刊，效率很高，對文章要求有一定創(chuàng)新。編輯部老師每次接電話態(tài)度都很好，比一些所謂牛刊（不點名）好很多，給出了中肯的意見，按照要求修改，并嚴格按照期刊格式修改后被錄用了。
不錯的中文雜志，審稿速度還可以，2018年9月25日投稿，2018年9月30日給審稿意見，意見比較中肯，10月8日修回，10月18日二次修改，10月25日錄用。感覺編輯和審稿專家都很負責，審稿期間打電話催過稿，我很滿意。
期刊挺好的，審稿專家的意見中肯，編輯部也非常負責任，一切過程都有流程，時間流程顯得很嚴格。只要質量不錯，符合期刊投稿內容要求，一般都會接收的。總體的都還不錯！
編輯們人很熱心啊，發(fā)的信息很快就回復，我的這個審稿人看文章很仔細，公式里一點點的錯誤都找到了，提的意見也對我很有幫助。速度很快！
審稿速度真的很快，之前投了兩次都被拒稿了，這次就想著再次試試，主要是因為審稿快，沒想到竟然通過了。不過上面說的是初步確定采用。可能后面還要再登通知才能確定，但是感覺還不錯，希望好結果，祝大家都好運啦
客服的態(tài)度很好哦，雜志的寄送也還及時，希望以后對老顧客有一定的優(yōu)惠。 包裝得很好，很整潔，客服態(tài)度也十分的棒，日語教學與日本研究很滿意，跟我平時在報刊亭買的一樣，最主要是便宜了，好評。
對文章的審查比較仔細，審稿人都能給出有價值的意見。日語教學與日本研究的編輯的態(tài)度比較好，該雜志在領域中不是最好的，但也算不錯的刊物。審稿專家的意見比較中肯，整個審理過程的效率在國內刊物中屬于較好的。
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