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Aggressive Behavior是心理學領域的一本權威期刊。由Wiley-Liss Inc.出版社出版。該期刊主要發表心理學領域的原創性研究成果。創刊于1974年，是心理學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載醫學-行為科學及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI2區期刊，它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動心理學領域的進步。
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| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | BEHAVIORAL SCIENCES 行為科學 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 2區 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | BEHAVIORAL SCIENCES 行為科學 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 3區 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | BEHAVIORAL SCIENCES 行為科學 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 3區 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫學 | 4區 | BEHAVIORAL SCIENCES 行為科學 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | BEHAVIORAL SCIENCES 行為科學 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 3區 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | BEHAVIORAL SCIENCES 行為科學 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 2區 2區 | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：BEHAVIORAL SCIENCES | SCIE | Q1 | 13 / 55 |
77.3% |
| 學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q1 | 52 / 218 |
76.4% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：BEHAVIORAL SCIENCES | SCIE | Q2 | 15 / 55 |
73.64% |
| 學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q2 | 70 / 218 |
68.12% |
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Arts and Humanities (miscellaneous) | Q1 | 63 / 552 |
88% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：General Psychology | Q2 | 55 / 216 |
74% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 97 / 360 |
73% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發文量 | 50 | 49 | 48 | 56 | 58 | 62 | 73 | 57 | 48 | 53 |
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 104 |
| GERMANY (FED REP GER) | 21 |
| England | 19 |
| CHINA MAINLAND | 14 |
| Netherlands | 13 |
| Australia | 11 |
| Canada | 11 |
| Italy | 8 |
| Spain | 7 |
| Finland | 6 |
| 機構 | 數量 |
| VIRGINIA COMMONWEALTH UNIVERSITY | 9 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 8 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 7 |
| OHIO STATE UNIVERSITY | 6 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 6 |
| BRIGHAM YOUNG UNIVERSITY | 5 |
| BROCK UNIVERSITY | 5 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 5 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 5 |
| 文章名稱 | 引用次數 |
| A meta-analysis of the differential relations of traditional and cyber-victimization with internalizing problems | 26 |
| Exposure to hate speech increases prejudice through desensitization | 15 |
| A meta-analysis of the relationship between moral disengagement and bullying roles in youth | 13 |
| Beyond the reactive-proactive dichotomy: Rage, revenge, reward, and recreational aggression predict early high school bully and bully/victim status | 8 |
| Sex differences on the four-facet model of psychopathy predict physical, verbal, and indirect aggression | 8 |
| The object of my aggression: Sexual objectification increases physical aggression toward women | 8 |
| Who victimizes whom and who defends whom? A multivariate social network analysis of victimization, aggression, and defending in early childhood | 8 |
| Social relations and presence of others predict bystander intervention: Evidence from violent incidents captured on CCTV | 7 |
| Effects of cooperative learning on peer relations, empathy, and bullying in middle school | 7 |
| Violent video games exposure and aggression: The role of moral disengagement, anger, hostility, and disinhibition | 7 |
SCIE
影響因子 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影響因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 3.2
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