大類(lèi)學(xué)科:醫(yī)學(xué) 中科院分區(qū) 2區(qū)
JCR學(xué)科:NEUROSCIENCES、PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL JCR分區(qū) Q1
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Developmental Cognitive Neuroscience是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一本權(quán)威期刊。由Elsevier BV出版社出版。該期刊主要發(fā)表醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于2011年,是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中具有代表性的學(xué)術(shù)刊物。該期刊主要刊載NEUROSCIENCES及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外,該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,并被劃分為中科院SCI2區(qū)期刊,它始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷專(zhuān)注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果,不斷推動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。
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醫(yī)學(xué) | 2區(qū) | NEUROSCIENCES 神經(jīng)科學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
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醫(yī)學(xué) | 1區(qū) | NEUROSCIENCES 神經(jīng)科學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
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心理學(xué) | 2區(qū) | NEUROSCIENCES 神經(jīng)科學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
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心理學(xué) | 2區(qū) | NEUROSCIENCES 神經(jīng)科學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
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心理學(xué) | 2區(qū) | NEUROSCIENCES 神經(jīng)科學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:NEUROSCIENCES | SCIE | Q1 | 66 / 310 |
78.9% |
學(xué)科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q1 | 12 / 91 |
87.4% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:NEUROSCIENCES | SCIE | Q1 | 41 / 310 |
86.94% |
學(xué)科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q1 | 15 / 91 |
84.07% |
學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類(lèi):Neuroscience 小類(lèi):Cognitive Neuroscience | Q1 | 22 / 115 |
81% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發(fā)文量 | 56 | 78 | 68 | 70 | 107 | 132 | 101 | 141 | 121 | 115 |
國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 223 |
England | 61 |
Netherlands | 52 |
GERMANY (FED REP GER) | 40 |
Canada | 33 |
Australia | 20 |
France | 20 |
CHINA MAINLAND | 11 |
Italy | 11 |
Switzerland | 9 |
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 43 |
UNIVERSITY OF LONDON | 31 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 27 |
HARVARD UNIVERSITY | 22 |
MAX PLANCK SOCIETY | 21 |
UNIVERSITY OF OREGON | 18 |
UTRECHT UNIVERSITY | 18 |
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM | 17 |
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (CNRS) | 16 |
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 16 |
文章名稱(chēng) | 引用次數(shù) |
The Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD) study: Imaging acquisition across 21 sites | 105 |
Recruiting the ABCD sample: Design considerations and procedures | 62 |
The conception of the ABCD study: From substance use to a broad NIH collaboration | 59 |
The impact of atypical sensory processing on social impairments in autism spectrum disorder | 51 |
Adolescent neurocognitive development and impacts of substance use: Overview of the adolescent brain cognitive development (ABCD) baseline neurocognition battery | 41 |
Demographic, physical and mental health assessments in the adolescent brain and cognitive development study: Rationale and description | 35 |
Adolescent brain cognitive development (ABCD) study: Overview of substance use assessment methods | 33 |
Social touch and human development | 30 |
Developmental cognitive neuroscience using latent change score models: A tutorial and applications | 28 |
A description of the ABCD organizational structure and communication framework | 22 |
SCIE
影響因子 0.3
CiteScore 0.4
SCIE
影響因子 0.5
CiteScore 1.1
SCIE
影響因子 0.5
CiteScore 1.4
SCIE
影響因子 0.2
SCIE
影響因子 0.9
CiteScore 3.3
SCIE
影響因子 0.8
CiteScore 1.4
SCIE
影響因子 0.2
CiteScore 0.3
SCIE
影響因子 2.1
CiteScore 3.9
SCIE
影響因子 1.1
SCIE
影響因子 3.8
CiteScore 8.2
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