推薦合適期刊 投稿指導 助力快速見刊免費咨詢
Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching是文學領域的一本權威期刊。由Walter de Gruyter出版社出版。該期刊主要發表文學領域的原創性研究成果。創刊于1963年，是文學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載Multiple及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI2區期刊，它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動文學領域的進步。
同時，我們注重來稿文章表述的清晰度，以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此，我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮，建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系，或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向，為您推薦最為合適的期刊，助力您順利投稿，實現學術成果的順利發表。
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學 | 2區 | LINGUISTICS 語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 328 / 756 |
56.7% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 90 / 297 |
69.9% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 134 / 756 |
82.34% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 55 / 297 |
81.65% |
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 119 / 1088 |
89% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q1 | 136 / 1167 |
88% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 18 | 76 | 83 | 88 |
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 10 |
| Spain | 8 |
| CHINA MAINLAND | 5 |
| England | 5 |
| Japan | 3 |
| Poland | 3 |
| Taiwan | 3 |
| Australia | 2 |
| Denmark | 2 |
| France | 2 |
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF BASQUE COUNTRY | 2 |
| UNIVERSITY OF LEICESTER | 2 |
| UNIVERSITY OF SOUTHERN DENMARK | 2 |
| UNIVERSITY OF WARSAW | 2 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 2 |
| ADAM MICKIEWICZ UNIVERSITY | 1 |
| AICHI GAKUIN UNIVERSITY | 1 |
| ARAK UNIVERSITY | 1 |
| CASE WESTERN RESERVE UNIVERSITY | 1 |
| COLUMBIA UNIVERSITY | 1 |
| 文章名稱 | 引用次數 |
| Receptive vocabulary size and its relationship to EFL language skills | 6 |
| Is first language attrition possible without second language knowledge? | 2 |
| The effectiveness of corrective feedback for the acquisition of L2 pragmatics: An eight month investigation | 2 |
| Description, acquisition and teaching of polysemous verbs: The case of quedar | 1 |
| How to become a woman without turning into a Barbie: Change-of-state verb constructions and their role in Spanish as a Foreign Language | 1 |
| Mr Bean exits the garage driving or does he drive out of the garage? Bidirectional transfer in the expression of Path | 1 |
| Teaching stylistic inversion to advanced learners of English: Interaction of input manipulation and individual difference variables | 1 |
| Exploring patterns of article use by advanced Korean learners of English and Spanish | 1 |
| Teasing out the role of age and exposure in EFL learners' lexical profiles: A comparison of children and adults | 1 |
| The prevalence and frequency of Japanese-English cognates: Recommendations for future research in applied linguistics | 1 |
SCIE
影響因子 0.6
CiteScore 0.6
SCIE
影響因子 0.7
CiteScore 1
SCIE
CiteScore 2.3
SCIE SSCI
影響因子 5.2
CiteScore 11.2
SCIE
CiteScore 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.6
CiteScore 2.5
SCIE SSCI
影響因子 1.9
CiteScore 3.5
SCIE SSCI
影響因子 2
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 4.2
CiteScore 8
SCIE SSCI
影響因子 2.4
CiteScore 3.9
若用戶需要出版服務，請聯系出版商：IRAL-Int. Rev. Appl. Linguist. Lang. Teach.。