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Child Language Teaching & Therapy
人氣:31

Child Language Teaching & Therapy SCIESSCI

  • ISSN:0265-6590
  • 出版商:SAGE
  • 出版語(yǔ)言:English
  • E-ISSN:1477-0865
  • 出版地區(qū):ENGLAND
  • 是否預(yù)警:
  • 創(chuàng)刊時(shí)間:1985
  • 出版周期:3 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:0.8
  • 是否OA:未開(kāi)放
  • CiteScore:2
  • 研究類(lèi)文章占比:100.00%
  • Gold OA文章占比:31.91%
  • 開(kāi)源占比:0.1887
  • 出版國(guó)人文章占比:0.03
  • 出版修正文章占比:0.0526...
  • 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱:CHILD LANG TEACH THE
  • 涉及的研究方向:Multiple
  • 中文名稱:兒童語(yǔ)言教學(xué)與治療
  • 預(yù)計(jì)審稿周期:
國(guó)內(nèi)分區(qū)信息:

大類(lèi)學(xué)科:醫(yī)學(xué)  中科院分區(qū)  4區(qū)

國(guó)際分區(qū)信息:

JCR學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL、LANGUAGE & LINGUISTICS、LINGUISTICS  JCR分區(qū)  Q3

  • 影響因子:0.8
  • Gold OA文章占比:31.91%
  • CiteScore:2
  • 研究類(lèi)文章占比:100.00%
  • 開(kāi)源占比:0.1887
  • 出版國(guó)人文章占比:0.03

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Child Language Teaching & Therapy 期刊簡(jiǎn)介

Child Language Teaching & Therapy是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一本優(yōu)秀期刊。由SAGE出版社出版。該期刊主要發(fā)表醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1985年,該期刊主要刊載Multiple及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外,該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,并被劃分為中科院SCI4區(qū)期刊,它始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷專(zhuān)注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果,不斷推動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。

同時(shí),我們注重來(lái)稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領(lǐng)域的相關(guān)性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡(jiǎn)潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對(duì)于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動(dòng)與期刊主編取得聯(lián)系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據(jù)您的研究?jī)?nèi)容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的順利發(fā)表。

Child Language Teaching & Therapy 期刊國(guó)內(nèi)分區(qū)信息

中科院分區(qū) 2023年12月升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) LANGUAGE & LINGUISTICS 語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2022年12月升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 4區(qū) 4區(qū)

Child Language Teaching & Therapy 期刊國(guó)際分區(qū)信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q4 50 / 62

20.2%

學(xué)科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%

學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q3 160 / 297

46.3%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 46 / 62

26.61%

學(xué)科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q2 110 / 393

72.14%

學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q2 128 / 297

57.07%

CiteScore指數(shù)(2024年最新版)

  • CiteScore:2
  • SJR:0.349
  • SNIP:0.691
學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Language and Linguistics Q1 190 / 1088

82%

大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Linguistics and Language Q1 225 / 1167

80%

大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Education Q3 789 / 1543

48%

大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Speech and Hearing Q3 38 / 66

43%

大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Clinical Psychology Q3 180 / 311

42%

大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Developmental and Educational Psychology Q3 230 / 360

36%

期刊評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)趨勢(shì)圖

中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
期刊影響因子和自引率趨勢(shì)圖

發(fā)文統(tǒng)計(jì)

年發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發(fā)文量 0 0 0 0 0 0 21 18 14 15
國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
國(guó)家/地區(qū) 數(shù)量
England 18
USA 10
Australia 9
Canada 4
Finland 3
CHINA MAINLAND 2
Iran 2
Ireland 2
Mexico 2
New Zealand 2
機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
機(jī)構(gòu) 數(shù)量
UNIVERSITY OF SHEFFIELD 6
LA TROBE UNIVERSITY 3
AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY 2
CURTIN UNIVERSITY 2
I CAN 2
MURDOCH CHILDREN'S RESEARCH INSTITUTE 2
NEW YORK UNIVERSITY 2
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 2
UNIVERSITY OF CANTERBURY 2
UNIVERSITY OF HELSINKI 2

高引用文章

文章名稱 引用次數(shù)
Delayed and disordered development of articulation and phonology between four and seven years 5
Combining implicit and explicit intervention approaches to target grammar in young children with Developmental Language Disorder 5
A randomized controlled trial of an oral inferential comprehension intervention for young children with developmental language disorder 4
The treatment efficacy of multiple opposition phonological approach via telepractice for two children with severe phonological disorders in rural areas of West Texas in the USA 3
The use of augmentative and alternative communication in Cyprus: Findings from a preliminary survey 3
A school-commissioned model of speech and language therapy 3
The effect of audiovisual speech training on the phonological skills of children with specific language impairment (SLI) 3
Reliability and Factor Structure of the Maternal Interactive Beliefs Questionnaire Translated into Persian 2
Early talk boost: A targeted intervention for three year old children with delayed language development 2
Parental strategies used in communication with their deaf infants 2

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Child Lang. Teach. Ther.。

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