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人氣:69

System SCIESSCI

  • ISSN:0346-251X
  • 出版商:Elsevier
  • 出版語(yǔ)言:English
  • E-ISSN:1879-3282
  • 出版地區(qū):ENGLAND
  • 是否預(yù)警:
  • 創(chuàng)刊時(shí)間:1973
  • 出版周期:4 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:4.9
  • 是否OA:未開(kāi)放
  • CiteScore:8.8
  • 研究類(lèi)文章占比:96.64%
  • Gold OA文章占比:18.42%
  • 文章自引率:0.0833...
  • 開(kāi)源占比:0.1391
  • OA被引用占比:0.0168...
  • 出版國(guó)人文章占比:0.22
  • 出版修正文章占比:0.0083...
  • 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱(chēng):SYSTEM
  • 涉及的研究方向:Multiple
  • 中文名稱(chēng):系統(tǒng)
  • 預(yù)計(jì)審稿周期:
國(guó)內(nèi)分區(qū)信息:

大類(lèi)學(xué)科:文學(xué)  中科院分區(qū)  1區(qū)

國(guó)際分區(qū)信息:

JCR學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH、LINGUISTICS  JCR分區(qū)  Q1

  • 影響因子:4.9
  • Gold OA文章占比:18.42%
  • OA被引用占比:0.0168...
  • CiteScore:8.8
  • 研究類(lèi)文章占比:96.64%
  • 開(kāi)源占比:0.1391
  • 文章自引率:0.0833...
  • 出版國(guó)人文章占比:0.22

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System 期刊簡(jiǎn)介

System是文學(xué)領(lǐng)域的一本權(quán)威期刊。由Elsevier出版社出版。該期刊主要發(fā)表文學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1973年,是文學(xué)領(lǐng)域中具有代表性的學(xué)術(shù)刊物。該期刊主要刊載Multiple及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外,該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,并被劃分為中科院SCI1區(qū)期刊,相當(dāng)于A級(jí)期刊(最高刊物級(jí)別),它始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷專(zhuān)注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果,不斷推動(dòng)文學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。

同時(shí),我們注重來(lái)稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領(lǐng)域的相關(guān)性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡(jiǎn)潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對(duì)于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動(dòng)與期刊主編取得聯(lián)系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據(jù)您的研究?jī)?nèi)容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的順利發(fā)表。

System 期刊國(guó)內(nèi)分區(qū)信息

中科院分區(qū) 2023年12月升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
文學(xué) 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 1區(qū) 1區(qū)
中科院分區(qū) 2022年12月升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 1區(qū) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 1區(qū) 2區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 2區(qū) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 1區(qū) 2區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 2區(qū) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 1區(qū) 2區(qū)
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 2區(qū) 2區(qū)

System 期刊國(guó)際分區(qū)信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 15 / 756

98.1%

學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q1 3 / 297

99.2%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 10 / 756

98.74%

學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q1 7 / 297

97.81%

CiteScore指數(shù)(2024年最新版)

  • CiteScore:8.8
  • SJR:2.075
  • SNIP:2.588
學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Language and Linguistics Q1 12 / 1088

98%

大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Linguistics and Language Q1 13 / 1167

98%

大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Education Q1 75 / 1543

95%

期刊評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)趨勢(shì)圖

中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
期刊影響因子和自引率趨勢(shì)圖

發(fā)文統(tǒng)計(jì)

年發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發(fā)文量 0 0 0 0 0 0 120 178 161 149
國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
國(guó)家/地區(qū) 數(shù)量
CHINA MAINLAND 129
USA 96
England 77
Spain 33
Canada 26
Japan 26
Australia 24
New Zealand 23
Iran 18
Taiwan 18
機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
機(jī)構(gòu) 數(shù)量
UNIVERSITY OF LONDON 20
UNIVERSITY OF AUCKLAND 16
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 14
UNIVERSITY OF HONG KONG 11
CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG 10
UNIVERSITY OF MACAU 10
UNIVERSITY OF OXFORD 10
HUAZHONG UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY 7
UNIVERSITAT JAUME I 7
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK) 6

高引用文章

文章名稱(chēng) 引用次數(shù)
Understanding Chinese high school students' Foreign Language Enjoyment: Validation of the Chinese version of the Foreign Language Enjoyment scale 18
How unique is the foreign language classroom enjoyment and anxiety of Chinese EFL learners? 15
The research trends and contributions of System's publications over the past four decades (1973-2017): A bibliometric analysis 11
Vocabulary for listening: Emerging evidence for high and mid-frequency vocabulary knowledge 11
A systematic review of language learner strategy research in the face of self-regulation 11
Exploring the L2 selves of senior secondary students in English private tutoring in Hong Kong 10
Language learning strategy research in System: Looking back and looking forward 10
Affective variables and willingness to communicate of EFL learners in in-class, out-of-class, and digital contexts 9
Language learning motivation in China: An exploration of the L2MSS and psychological reactance 9
Promoting growth in foreign and second language education: A research agenda for mindsets in language learning and teaching 9

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