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Developmental Science是心理學(xué)領(lǐng)域的一本權(quán)威期刊。由Wiley-Blackwell出版社出版。該期刊主要發(fā)表心理學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1998年,是心理學(xué)領(lǐng)域中具有代表性的學(xué)術(shù)刊物。該期刊主要刊載Multiple及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫收錄,并被劃分為中科院SCI1區(qū)期刊,相當(dāng)于A級期刊(最高刊物級別),它始終堅持創(chuàng)新,不斷專注于發(fā)布高度有價值的研究成果,不斷推動心理學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。
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大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學(xué) | 1區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué):實驗 | 2區(qū) 2區(qū) | 是 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學(xué) | 1區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué):實驗 | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學(xué) | 1區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué):實驗 | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學(xué) | 1區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué):實驗 | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學(xué) | 2區(qū) | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué):實驗 | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 23 / 91 |
75.3% |
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q1 | 17 / 99 |
83.3% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 25 / 91 |
73.08% |
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q1 | 21 / 99 |
79.29% |
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Psychology 小類:Developmental and Educational Psychology | Q1 | 30 / 360 |
91% |
大類:Psychology 小類:Cognitive Neuroscience | Q1 | 19 / 115 |
83% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 197 | 123 | 129 | 108 |
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 295 |
England | 111 |
Canada | 58 |
France | 37 |
GERMANY (FED REP GER) | 35 |
CHINA MAINLAND | 28 |
Netherlands | 28 |
Australia | 22 |
Italy | 22 |
Belgium | 16 |
機構(gòu) | 數(shù)量 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 53 |
UNIVERSITY OF LONDON | 47 |
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (CNRS) | 25 |
HARVARD UNIVERSITY | 22 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 22 |
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 22 |
STANFORD UNIVERSITY | 21 |
MAX PLANCK SOCIETY | 19 |
UNIVERSITY OF OXFORD | 19 |
NEW YORK UNIVERSITY | 18 |
文章名稱 | 引用次數(shù) |
Around the world, adolescence is a time of heightened sensation seeking and immature self-regulation | 47 |
A meta-analysis of the relationship between socioeconomic status and executive function performance among children | 36 |
The procedural learning deficit hypothesis of language learning disorders: we see some problems | 19 |
The development of children's preferences for equality and equity across 13 individualistic and collectivist cultures | 16 |
A mental number line in human newborns | 15 |
See and be seen: Infant-caregiver social looking during locomotor free play | 14 |
Iconicity in the speech of children and adults | 14 |
Acquisition of abstract concepts is influenced by emotional valence | 14 |
Infants' attention bias to faces as an early marker of social development | 14 |
Age differences in the prosocial influence effect | 13 |
SCIE
影響因子 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影響因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
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CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影響因子 1.8
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若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Dev. Sci.。