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Gender And Education是教育學(xué)領(lǐng)域的一本優(yōu)秀期刊。由Taylor & Francis出版社出版。該期刊主要發(fā)表教育學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1989年，該期刊主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展，更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn)，確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫收錄，并被劃分為中科院SCI3區(qū)期刊，它始終堅持創(chuàng)新，不斷專注于發(fā)布高度有價值的研究成果，不斷推動教育學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。
同時，我們注重來稿文章表述的清晰度，以及其與我們的讀者群體和研究領(lǐng)域的相關(guān)性。為此，我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮，建議您在提交前主動與期刊主編取得聯(lián)系，或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據(jù)您的研究內(nèi)容和方向，為您推薦最為合適的期刊，助力您順利投稿，實現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的順利發(fā)表。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 193 / 756 |
74.5% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 208 / 756 |
72.55% |
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Gender Studies | Q1 | 16 / 213 |
92% |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 261 / 1543 |
83% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 113 | 61 | 41 | 43 |
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 78 |
| England | 47 |
| Australia | 35 |
| Canada | 23 |
| Sweden | 14 |
| New Zealand | 10 |
| CHINA MAINLAND | 8 |
| Finland | 7 |
| Ireland | 6 |
| Norway | 6 |
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF TORONTO | 8 |
| UNIVERSITY OF MELBOURNE | 7 |
| UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYSTEM | 6 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 5 |
| UNIVERSITY OF SUSSEX | 5 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 5 |
| DEAKIN UNIVERSITY | 4 |
| GHENT UNIVERSITY | 4 |
| MONASH UNIVERSITY | 4 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 3 |
| 文章名稱 | 引用次數(shù) |
| Feminist scholars working around the neoliberal university | 9 |
| Pedagogical possibilities for unruly bodies | 9 |
| Absent fathers', and children's social and emotional learning: an exploration of the perceptions of positive male role models' in the primary school sector | 7 |
| Conceptualising the value of male practitioners in early childhood education and care: gender balance or gender flexibility | 6 |
| Can policies help schools affirm gender diversity? A policy archaeology of transgender-inclusive policies in California schools | 6 |
| Objects of conflict: (re) configuring early childhood experiences of gender in the preschool classroom | 6 |
| School toilets: queer, disabled bodies and gendered lessons of embodiment | 6 |
| Mother tongues: the Opt Out movement's vocal response to patriarchal, neoliberal education reform | 6 |
| The marketised university and the politics of motherhood | 6 |
| Gender representation in Japanese EFL textbooks - a corpus study | 6 |
SCIE
影響因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影響因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影響因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影響因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影響因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影響因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 5.5
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商：Gend. Educ.。