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Linguistics And Education
人氣:50

Linguistics And Education SCIESSCI

  • ISSN:0898-5898
  • 出版商:Elsevier
  • 出版語言:English
  • E-ISSN:1873-1864
  • 出版地區(qū):NETHERLANDS
  • 是否預(yù)警:
  • 創(chuàng)刊時(shí)間:1988
  • 出版周期:4 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:1.6
  • 是否OA:未開放
  • CiteScore:2.8
  • 研究類文章占比:100.00%
  • Gold OA文章占比:27.07%
  • 文章自引率:0.125
  • 開源占比:0.1594
  • OA被引用占比:0.1569...
  • 國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱:LINGUIST EDUC
  • 涉及的研究方向:Multiple
  • 中文名稱:語言學(xué)與教育
  • 預(yù)計(jì)審稿周期:
國內(nèi)分區(qū)信息:

大類學(xué)科:文學(xué)  中科院分區(qū)  2區(qū)

國際分區(qū)信息:

JCR學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH、LANGUAGE & LINGUISTICS、LINGUISTICS  JCR分區(qū)  Q1

  • 影響因子:1.6
  • Gold OA文章占比:27.07%
  • OA被引用占比:0.1569...
  • CiteScore:2.8
  • 研究類文章占比:100.00%
  • 開源占比:0.1594
  • 文章自引率:0.125

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Linguistics And Education 期刊簡介

Linguistics And Education是文學(xué)領(lǐng)域的一本權(quán)威期刊。由Elsevier出版社出版。該期刊主要發(fā)表文學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1988年,是文學(xué)領(lǐng)域中具有代表性的學(xué)術(shù)刊物。該期刊主要刊載Multiple及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外,該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫收錄,并被劃分為中科院SCI2區(qū)期刊,它始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷專注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果,不斷推動文學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。

同時(shí),我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領(lǐng)域的相關(guān)性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯(lián)系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據(jù)您的研究內(nèi)容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的順利發(fā)表。

Linguistics And Education 期刊國內(nèi)分區(qū)信息

中科院分區(qū) 2023年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
文學(xué) 2區(qū) LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學(xué) LINGUISTICS 語言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū) 2區(qū) 3區(qū)
中科院分區(qū) 2022年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) 3區(qū) 3區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) 3區(qū) 3區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué) 3區(qū) 3區(qū)
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 2區(qū) LINGUISTICS 語言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū) 3區(qū)

Linguistics And Education 期刊國際分區(qū)信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 277 / 756

63.4%

學(xué)科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%

學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q1 73 / 297

75.6%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 166 / 756

78.11%

學(xué)科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 55 / 393

86.13%

學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q1 65 / 297

78.28%

CiteScore指數(shù)(2024年最新版)

  • CiteScore:2.8
  • SJR:0.741
  • SNIP:1.163
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Language and Linguistics Q1 137 / 1088

87%

大類:Arts and Humanities 小類:Linguistics and Language Q1 157 / 1167

86%

大類:Arts and Humanities 小類:Education Q2 594 / 1543

61%

期刊評價(jià)數(shù)據(jù)趨勢圖

中科院分區(qū)趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發(fā)文統(tǒng)計(jì)

年發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發(fā)文量 0 0 0 0 0 0 50 69 88 69

高引用文章

文章名稱 引用次數(shù)
But mom! I'm not a Spanish Boy: Raciolinguistic socialization in a Two-Way Immersion bilingual program 9
We're talking about mobility: Discourse strategies for promoting disciplinary knowledge and language in educational contexts 6
Which instructional programme (EFL or CLIL) results in better oral communicative competence? Updated empirical evidence from a monolingual context 6
When students tackle grammatical problems: Exploring linguistic reasoning with linguistic metaconcepts in L1 grammar education 6
It was kind of a given that we were all multilingual: Transnational youth identity work in digital translanguaging 6
Teachers' open invitations in whole-class discussions 5
Nature and function of proposals in collaborative writing of primary school students 5
Connecting to learn, learning to connect: Thinking together in asynchronous forum discussion 4
Signaling a language of possibility space: Management of a dialogic discourse modality through speculation and reasoning word usage 4
Precision: Toward a meaning-centered view of language use with English learners in the content areas 4

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Linguist. Educ.。

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