《數學教師》雜志，月刊，由河南教育科學研究所主管，河南教育科學研究所主辦的學術性刊物，本刊在國內外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強，其中主要欄目有研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。雜志是一本專注于數學教育領域的專業期刊，為數學教師提供教學經驗、教學方法和教育研究的有益信息。雜志的創辦旨在促進數學教育的發展和提升，提高數學教師的教育水平和教學素質。
雜志的編輯團隊由數學教育領域的專家學者、中小學數學教師和教育研究人員組成。他們對數學教育有深入的研究和實踐經驗，能夠準確把握數學教學的關鍵問題和發展方向，為讀者提供權威的教育觀點和有效的教學策略。同時，編輯團隊積極與教育機構、研究機構和教育政策部門合作，開展深入調研和學術交流，為數學教學改革和實踐提供支持和建議。
雜志的特色欄目包括教學實踐、教學方法、課程建設、教育技術、教學研究和教學案例等，內容涵蓋了中小學各個年級和不同教學階段的數學教學。雜志注重理論與實踐相結合，關注數學教育的前沿問題和創新實踐，旨在為數學教師提供優質的教學資源和專業發展的指導。
研究報告 文獻綜述 簡報 專題研究
（1）來稿選題應把握已有研究進展，提出所需研究的科學問題和實踐或政策意義，要有方法與理論等方面的創新性。
（2）文中小標題一般分為三級，第一級標題用“一、”、“二、”、“三、”標示;第二級標題用“1．”、“2．”、“3．”標示，第三級標題用“(1)”、“(2)”、“(3)”標示，每級標題序號前均空兩格。
（3）投稿稿件遵循著作權法，凡引用他人資料、數據、方法、圖表以及結果、結論的，必須注明出處，列出文獻。
（4）英文摘要必須與中文摘要一一相對應，準確譯出。一般使用第三人稱和被動式。
（5）作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。及時作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
（6）獲得科研基金資助的文章須注明基金項目名稱及項目編號。
（7）正文中層次標題應簡短明確，同一層次標題應盡可能排比。不同層次的標題，有上下關系者，在內容上應相互聯系。題末不加標點符號，空1字書寫內容。
（8）來稿所關涉的課題及向有關人員表示的謝忱等內容，應以腳注①的形式標在正文首頁下方，同時注明課題的批準編號。
（9）計量單位：按我國的法定計量單位。標點符號、數字用法等均按國家標準執行。
（10）引言。介紹論文研究背景、前人研究狀況，提出尚待解決的問題，進而闡明本研究的必要性、目的及研究思路等，1～2個自然段即可。
（11）投稿稿件3個月內，作者不可再將稿件另投他刊，稿件相關問題可通過電子郵件與編輯部聯系．3個月未收到編輯部回復，作者可自行處理稿件，或直接與編輯部聯系．退稿稿件不得再投.
