《商情·教育經(jīng)濟(jì)研究》雜志,月刊,由河北省消費(fèi)文化研究中心主管,河北省消費(fèi)時(shí)尚文化傳播中心主辦的學(xué)術(shù)性刊物,本刊在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時(shí)效性強(qiáng),其中主要欄目有理論研究、高教研究、教研探索、教師成長、網(wǎng)絡(luò)探究等。該雜志的創(chuàng)刊背景是隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展,教育經(jīng)濟(jì)問題日益凸顯,成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了滿足這一需求,《商情·教育經(jīng)濟(jì)研究》雜志應(yīng)運(yùn)而生,以“研究教育經(jīng)濟(jì)問題,推動(dòng)教育改革發(fā)展”為辦刊宗旨,成為一本為廣大教育經(jīng)濟(jì)研究者、教育工作者和教育管理人員提供研究成果、交流學(xué)術(shù)思想的平臺(tái)。
《商情·教育經(jīng)濟(jì)研究》雜志主要面向廣大的教育經(jīng)濟(jì)研究者、教育工作者和教育管理人員,以及關(guān)注教育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人士。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、研究報(bào)告和評(píng)論等,為讀者提供最新的教育經(jīng)濟(jì)研究成果、深入的學(xué)術(shù)探討和有價(jià)值的政策建議。同時(shí),該雜志也注重為讀者提供實(shí)用的教育經(jīng)濟(jì)管理和發(fā)展策略,幫助他們更好地應(yīng)對(duì)教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
該雜志擁有一支專業(yè)的編輯團(tuán)隊(duì),他們具備深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),熟悉教育經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。他們致力于為讀者提供高質(zhì)量、實(shí)用性強(qiáng)的研究成果和學(xué)術(shù)思想,通過嚴(yán)格的審稿程序來保證論文質(zhì)量。同時(shí),該雜志也邀請(qǐng)來自教育經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的專家學(xué)者撰寫專欄文章,為讀者提供更加深入的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和建議。
理論研究 教師成長 網(wǎng)絡(luò)探究 高教研究 教研探索等
(1)文題應(yīng)簡明貼切地概括文章主題。一般不宜超過28個(gè)字,不用副題。文題中盡可能不用縮略語、字符、代號(hào)等。
(2)請(qǐng)尊重學(xué)術(shù)規(guī)范,勿一稿二投。本刊實(shí)行匿名評(píng)審和三審定稿制度,審稿周期大約3個(gè)月,作者可隨時(shí)致電咨詢。
(3)參考文獻(xiàn)選用主要的、公開發(fā)表的文獻(xiàn),并按在文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)與標(biāo)注。
(4)每篇論文需撰寫中、英文摘要。系統(tǒng)地闡述實(shí)驗(yàn)的目的、方法、結(jié)果、結(jié)論,但以上詞語不以小標(biāo)題的方式出現(xiàn)。
(5)作者不應(yīng)超過 5 人。中國作者的英文署名按漢語拼音拼寫,并按照 GB/T 28039《中國人名漢語拼音字母拼寫規(guī)則》的規(guī)定執(zhí)行,姓氏在前,姓、名的首字母分別大寫;外國作者的姓名寫法遵從國際慣例。本刊在作者署名部分不加注通訊作者標(biāo)記,如需指明通訊作者,請(qǐng)參閱本文 2.6 節(jié)。
(6)如論文屬于基金項(xiàng)目,需注明基金項(xiàng)目類別、項(xiàng)目名稱及編號(hào),多個(gè)項(xiàng)目間以“、”分隔。格式如下:基金名稱“項(xiàng)目名稱”(項(xiàng)目編號(hào))。
(7)引言作為論文的開場白,應(yīng)以簡短的篇幅介紹論文的研究背景和目的,對(duì)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究進(jìn)行簡要的概括。
(8)注釋:對(duì)正文特定內(nèi)容的解釋與說明,及對(duì)轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)出處的說明。序號(hào)用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字如①上標(biāo)表示。注釋采用頁面腳注連續(xù)編碼。
(9)文中圖要直觀、簡明、清晰。圖中的文字、符號(hào)、縱橫坐標(biāo)必須寫清,并與正文保持一致。圖版、照片必須圖像清晰,層次分明,請(qǐng)?zhí)峁┦噶繄D或線條圖,不接收掃描圖。
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