《太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志,在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn),其中主要欄目有:學(xué)校管理、班主任工作、考試輔導(dǎo)等。
重要通知:《太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》已正式更名為《太原學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》。
理論探討 教學(xué)與實(shí)踐 繼續(xù)教育 中小學(xué) 教育教學(xué) 素質(zhì)教育 學(xué)校管理 班主任工作 考試輔導(dǎo)
(1)來稿勿一稿多投。收到稿件之后,1個(gè)月內(nèi)審稿,電子郵件回復(fù)作者。
(2)中文標(biāo)題一般不超過20個(gè)字并與英文標(biāo)題一致,文題經(jīng)常用于檢索系統(tǒng),盡可能不使用不常見或同行不熟悉的縮略語、符號(hào)和分子式。
(3)參考文獻(xiàn)應(yīng)保持在5條及以上。參考文獻(xiàn)中的作者為1~3位時(shí)應(yīng)全部列出,多于3位時(shí)只寫前3位,后面加“,等”即可;多位作者之間用逗號(hào)“,”隔開,參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目要齊全,順序要規(guī)范。
(4)摘要最好用敘述性語言闡明全文的觀點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論,既要精煉又要言之有物,盡量不要空泛地概括全篇內(nèi)容;忌用第一人稱;字?jǐn)?shù)為150-200字。關(guān)鍵詞3-8個(gè)。
(5)文稿內(nèi)容應(yīng)包括標(biāo)題、作者姓名、作者工作單位、文摘、關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)、正文、參考文獻(xiàn)。
學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
趙俊萍 | 11 | 心大學(xué)生;教師;心理健康;教師心理健康;情緒智力 |
張帆 | 10 | 心元雜劇;官吏;唐代小說;地獄;世俗化 |
要麗娟 | 10 | 心工質(zhì)泄漏;傳感技術(shù);物聯(lián)網(wǎng);信息技術(shù);入侵 |
閆震普 | 9 | 心高等教育;生涯教育;高等教育質(zhì)量;生涯;大學(xué)生就業(yè)能力 |
李曉華 | 8 | 心VP;NP;現(xiàn)代漢語;V;詞綴 |
李慧慧 | 8 | 心接口;端口掃描器;師范專科;非計(jì)算機(jī)專業(yè);計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) |
孫艷平 | 8 | 心漢魏六朝;初中語文教學(xué);初中語文;導(dǎo)學(xué)案;教師自我評(píng)價(jià) |
靳悅振 | 8 | 心課程教學(xué);計(jì)算機(jī)應(yīng)用;計(jì)算機(jī)硬件維護(hù);計(jì)算機(jī)硬件;AUTORUN.INF |
高文艷 | 8 | 心傳統(tǒng)節(jié)日;課程資源;人文內(nèi)涵;語文教學(xué);文化觀念 |
韓峰 | 8 | 心教師;教師專業(yè)道德;教師專業(yè)化;教師信息素養(yǎng);教育信息化 |
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
太原大學(xué) | 672 | 教學(xué);教育;教師;英語;課程 |
太原市教育學(xué)院 | 82 | 教學(xué);教育;教師;藝術(shù);知識(shí) |
山西大學(xué) | 45 | 教學(xué);教育;心理;思維;文學(xué) |
太原學(xué)院 | 45 | 課程;教學(xué);教育;高校;大學(xué)生 |
浙江師范大學(xué) | 23 | 教育;教學(xué);教師;英語;英語教學(xué) |
西北師范大學(xué) | 18 | 教育;教師;課改;教學(xué);語法研究 |
亳州師范高等專科學(xué)校 | 16 | 英語;教育;教學(xué);英語教育;語文 |
杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 14 | 高職;教育;語文;大學(xué)語文;教學(xué) |
太原旅游職業(yè)學(xué)院 | 13 | 高職;英語;院校;職業(yè)生涯;職業(yè)生涯規(guī)劃 |
太原市文化藝術(shù)學(xué)校 | 13 | 教學(xué);教育;中職;中職歷史;歷史教學(xué) |
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給力!大家可以考慮投稿。審稿速度快,1月初投稿太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào),小修后就通知錄用了,提出的意見很中肯。另外對(duì)編輯部老師的態(tài)度非常滿意,電話咨詢的時(shí)候明顯感覺比較有耐心.
編輯老師非常好,特別是編輯老師,會(huì)給打電話告知文章修改意見已發(fā)出,記得修改。 不送外審,內(nèi)部審稿,可以打電話詢問進(jìn)展。 之后給出審稿意見,修改后接收的可能性為99%。
投稿太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)沒幾天就收到擬錄用的通知,按照要求修改一下格式什么的,然后提交等回復(fù),沒幾天剛打電話過去咨詢,回復(fù)還在審核,編輯態(tài)度也超好,很不錯(cuò)的刊物。
投稿數(shù)天后回復(fù)初審?fù)ㄟ^,之后又過了兩周回復(fù)了外審意見,意見不多,我大概修改了下,之后我有點(diǎn)著急打電話過去,直接聯(lián)系的主任。他們主任人很好,說我文章就在她手上,她準(zhǔn)備安排在最后一期的,很不錯(cuò),服務(wù)態(tài)度極好!
編輯非常負(fù)責(zé),指導(dǎo)修改好幾次,從內(nèi)容到格式,審稿周期也比較快,和編輯部溝通很順暢,每次發(fā)郵件,第二天或者當(dāng)天就會(huì)有回復(fù),告知稿件當(dāng)時(shí)的狀態(tài),整個(gè)過程很愉快!
審稿速度很快,審稿老師提出的修改意見很中肯從投到有結(jié)果大約半個(gè)月。負(fù)責(zé)我稿件的是編輯,人很好,很負(fù)責(zé),效率高,非常感謝編輯!
編輯部回復(fù)很快,基本上審稿人意見回來后第二天就告訴修后再審,又改了兩次,歷時(shí)1個(gè)月。總體感覺,現(xiàn)在要求比以前嚴(yán)格,稿件質(zhì)量也比以前提升了,其中不乏高水平的文章,但編輯部處理效率還是很高的,審稿人拒審的較多!希望期刊越辦越好!~
這次投稿,審稿很快,專審意見很鮮明,第一次專審給了兩條意見,很中肯。編輯對(duì)文章的排版要求高,后邊兩次返修都是改格式,希望越辦越好。
特別喜歡雜志之家,本刊堅(jiān)持以創(chuàng)新理念,指導(dǎo)辦刊,努力追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范。在這家買雜志絕對(duì)沒問題!價(jià)格便宜,是正版,有需要再來!
在飛機(jī)上讀完了,偉大之處不是把論文的觀點(diǎn)濃縮在一本書里,而是用更宏大的世界觀看待我們現(xiàn)在所處的位置。現(xiàn)在的我就是渺小,無知,不知通向何處,受益匪淺,膜拜!
收到了好幾本雜志還沒有看,不過質(zhì)量不錯(cuò),這個(gè)也是在網(wǎng)上查著了以后在雜志之家訂的,學(xué)術(shù)性雜志的話我還是更相信雜志之家,當(dāng)然相信大家的眼光不會(huì)錯(cuò)的,拿到后粗略看了前邊部分寫得很清晰,可以參考.當(dāng)然,任何東西都是知易行難,重在練習(xí),會(huì)繼續(xù)在雜志之家訂閱的。
太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)價(jià)格實(shí)在是便宜,比起我在書店買的實(shí)惠多了,還會(huì)繼續(xù)來這兒訂閱的,既實(shí)惠又方便!很喜歡這本期刊,內(nèi)容豐富,講解了很多的內(nèi)容,很有借鑒性,非常棒的一本雜志。
很喜歡這種雜志哦,自己對(duì)教育方面的知識(shí)比較感興趣,所以就買來了雜志之家上面的書來看,我很滿意,書的質(zhì)量很好,贊一個(gè)
我投了一篇關(guān)于素質(zhì)教育的文章,編輯老師也很認(rèn)真負(fù)責(zé),文章比較注重格式,編輯老師反復(fù)幫我修改。特別是錄用當(dāng)天是周末。編輯部的工作敬業(yè)態(tài)度令人敬佩。祝愿本刊越辦越好!
太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)的審稿速度還是相當(dāng)快的,可能是方向比較對(duì)口,一投即中。編輯很負(fù)責(zé)的,他們會(huì)把詳細(xì)的修改意見標(biāo)出,不懂的地方還會(huì)主動(dòng)打電話來討論,非常敬業(yè)。個(gè)人感覺文章只要有獨(dú)特之處,內(nèi)容豐富,還是比較容易中
太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)的審稿周期還是挺快的,非常規(guī)范。編輯老師比較負(fù)責(zé),審的比較細(xì)致,可以得到很多受益的意見。外審老師也是相當(dāng)不錯(cuò),對(duì)文章的方向理解很透徹,非常尊重作者。是一個(gè)不錯(cuò)的雜志
太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)的編輯老師很認(rèn)真負(fù)責(zé),處理速度很快,狀態(tài)更新很快,態(tài)度也很好!外審專家審稿速度也很神速,給出的審稿意見很專業(yè),對(duì)我修改文章起了很大作用。期刊很不錯(cuò),值得推薦大家投稿。
我投了一篇關(guān)于素質(zhì)教育的文章,總體感覺不容易,稿件需要修改達(dá)到錄用要求,體現(xiàn)出創(chuàng)新就可以錄用。在此過程中編輯和審稿老師都特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次修改都明確的指出了文章問題的存在。非常感謝
太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志真的很不錯(cuò),該刊的編輯很負(fù)責(zé),很熱情,對(duì)我的問題耐心的一一解答。非常感謝!外審專家對(duì)文章指出的問題,也相當(dāng)?shù)轿唬瑢?duì)文章的修改幫助很大。而且外審專家給人很親切的感覺。
太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志真的是非常棒的,審稿效率很快。編輯部工作人員的態(tài)度都特別好,每次電話過去都是和風(fēng)細(xì)雨式的解答,特別是我這篇文章的編輯老師,在審稿過程中給予我莫大的幫助,在此對(duì)他表示衷心的感謝!
很感謝外審專家,審稿非常認(rèn)真,前后共退修了兩次,由于是第一次寫論文,犯了很多低級(jí)錯(cuò)誤。速度很快,從投稿到錄取一共36天。建議大家投稿,編輯很負(fù)責(zé),審稿速度很快,不管錄用與否,至少不讓人等得那么焦灼!
最近投過一篇,審稿大概一個(gè)月,審稿人挺仔細(xì)的,光回答問題就三四頁紙,編輯態(tài)度很好,修回后很快就錄用,從投遞到錄用大概一個(gè)半月,錄用后半年才見刊。一個(gè)月就會(huì)有結(jié)果,太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)不錯(cuò)。
不得不說太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)的審稿速度很快。從投稿到接受一個(gè)月時(shí)間,中間退修過兩次,一次是小的問題,另一次是文章格式問題,感覺挺快的,目前處于排期階段,不知道何時(shí)能出版。
太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志的審稿速度是夠慢的,原則上是3個(gè)月,3個(gè)月后催了一次,等了一段時(shí)間給返回意見了,沒有什么實(shí)質(zhì)性的意見,只是說創(chuàng)新性不夠,查其以前的期刊,和我研究的方法不一樣的論文被錄用,不知道是不是因?yàn)閯e人是大牛的原因……
太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)審稿很快。一個(gè)半月就把我給拒了。三個(gè)專家的審稿意見讓我心服口服,每條意見都寫得很詳實(shí)。說我的論文沒有創(chuàng)新性。
太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)的工作效率真的很高。9月5號(hào)上午網(wǎng)上投稿,當(dāng)天就安排外審了。整一周后9月13號(hào)收到外審意見,修改后錄用。9月15號(hào)修改好提交一個(gè)小時(shí)左右就收到郵件說錄用了。前后不到兩周時(shí)間,同樣都是國內(nèi)的出版社編輯,差距怎么這么大啊~~。
編輯部流程很快,一個(gè)外審3天結(jié)束,一個(gè)外審?fù)狭?個(gè)多月都沒結(jié)果,沒等這個(gè)外審結(jié)果直接進(jìn)入終審,從投稿到出版總共5個(gè)月,這里的編輯真的很負(fù)責(zé)任,從審核到最后的發(fā)表,一直跟蹤到底,而且態(tài)度很好。
哎,我的論文狀態(tài)顯示一個(gè)審稿人審回了,但是看不到審稿意見。另外一個(gè)審稿人還在審,不知審的什么時(shí)候??只能祈禱快點(diǎn)了!
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