《應(yīng)用型高等教育研究》雜志,于2016年經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)正式創(chuàng)刊,CN:34-1326/G4,本刊在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時效性強的特點,其中主要欄目有:、模式研究、教學(xué)質(zhì)量研究、比較研究等。
《應(yīng)用型高等教育研究》雜志的辦刊宗旨為:堅持正確的辦刊方向和輿論導(dǎo)向,刊載應(yīng)用型高等教育研究成果,為應(yīng)用型高等教育理論研討與學(xué)術(shù)交流搭建平臺,為我國高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展提供智力支持。雜志集權(quán)威性、理論性與應(yīng)用性于一體。
轉(zhuǎn)型發(fā)展研究 雙元制研究 教學(xué)創(chuàng)新研究 比較教育研究
(1)來稿應(yīng)遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范,文責(zé)自負(fù)。本刊所發(fā)表文章中的觀點均屬于作者個人,并不代表編輯部或主辦單位的立場和觀點,特此聲明。
(2)文題一般字?jǐn)?shù)不超過25字。正文各級標(biāo)題用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號,層次分明,可用至4級標(biāo)題。
(3)作者簡介需在文稿第一頁頁腳處注明第一作者和通信作者的簡介,格式“姓名(出生年份一),性別,籍貫,學(xué)位,職稱,研究方向。E-mail”。
(4)正文中如需對引文進(jìn)行闡述時,引文序號應(yīng)以逗號分隔并列排列于方括號中,如“文獻(xiàn)[1,2,6,9]從不同角度闡述了……”
(5)列出主要的圖表公式說明問題,但不宜過多。圖應(yīng)于合適之處畫出,下面寫明圖序和圖名。
2017 2018 2019 2020 2021 2022
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在2022年的被引次數(shù)
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被引次數(shù)的累積百分比
學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
王曉艷 | 5 | 心應(yīng)用型本科;模塊化;物流管理;供應(yīng)鏈管理;城鄉(xiāng)物流 |
陳錫堅 | 5 | 心教學(xué)學(xué)術(shù);學(xué)術(shù)文化;學(xué)科;大學(xué)發(fā)展;學(xué)術(shù)性 |
柳友榮 | 5 | 心高等教育;新建本科院校;心理健康;應(yīng)用型本科院校;高等教育質(zhì)量 |
顧永安 | 4 | 心新建本科院校;地方本科院校;專業(yè)集群;應(yīng)用型本科;高等教育 |
丁孝智 | 3 | 心企業(yè)文化;國有企業(yè);人力資源;競爭力;經(jīng)濟(jì)思想 |
楊劍 | 3 | 心政策文本;區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng);科技成果轉(zhuǎn)化;生命周期;博弈分析 |
王小崗 | 3 | 心BIOT波動方程;橫觀各向同性;橫觀各向同性飽和地基;有限單元法;充氣 |
蔡敬民 | 3 | 心木聚糖酶;黑曲霉;固態(tài)發(fā)酵;酶學(xué)性質(zhì);巖藻多糖酶 |
方明 | 3 | 心高校;星空;教師需求;太陽;數(shù)學(xué)模型 |
廖勇 | 2 | 心依法治校;地方院校;茶桌;風(fēng)扇;藍(lán)牙模塊 |
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
合肥學(xué)院 | 64 | 教學(xué);高校;本科;應(yīng)用型人才;教育 |
安徽大學(xué) | 20 | 教學(xué);高校;教育;本科;應(yīng)用型本科 |
肇慶學(xué)院 | 15 | 高校;本科;應(yīng)用型本科;地方高校;院校 |
常熟理工學(xué)院 | 10 | 本科;專業(yè)集群;校企;高校;應(yīng)用型本科 |
鹽城工學(xué)院 | 9 | 高校;應(yīng)用型高校;地方高校;地方應(yīng)用型高校;Y |
池州學(xué)院 | 7 | 文獻(xiàn)計量學(xué);計量學(xué);應(yīng)用型本科;應(yīng)用型本科院校;影響因素 |
廈門大學(xué) | 7 | 教育;學(xué)位;破解;專業(yè)學(xué)位;道德 |
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) | 7 | 教育;教學(xué);高校;大學(xué)治理;整體性 |
重慶文理學(xué)院 | 6 | 教育;應(yīng)用型高校;課程;工科;高校 |
長春光華學(xué)院 | 5 | 應(yīng)用型人才;應(yīng)用型人才培養(yǎng);校企;校企合作;民辦 |
部級期刊
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專家審了將近半個月,給了拒稿意見,還是比較專業(yè)的。對本人論文的后需修改都提出了寶貴意見,繼續(xù)努力加強自身的論文寫作能力,個人感覺一篇文章做和寫各占50分。有一句話是這么說的,只要是論文都能發(fā)表的,關(guān)鍵靠不斷的改進(jìn)。
投稿半個月后收到錄用信息,要求修改格式,編輯老師人特別好,每次發(fā)郵件都是秒回,該雜志效率還是很不錯的,辦刊比較正規(guī),值得推薦!
很實用,很全面,很貼心,很受我們這些領(lǐng)域研究者的喜愛,希望應(yīng)用型高等教育研究雜志在新的一年里取得更大的發(fā)展,有更多的研究者都受益!謝謝編輯!謝謝導(dǎo)師的支持。
上午11點投的,下午2點左右就回信了,真的是好速度啊。信件內(nèi)容是:請你在我梳理過的基礎(chǔ)上修改,增加篇幅兩頁左右,論述得深刻豐富一些。很贊??!
1月11日投稿,初審很快,只有一個星期1月27日退修,小修之后2月20日錄用,雜志的采編平臺做的非常完善,總體而言主編和編輯還是很負(fù)責(zé)的,感覺應(yīng)該是不錯的雜志。
最近看到這本雜志發(fā)的文章,真心覺得還是登載了很多具有較高研究水平的論文,很多文章論述嚴(yán)密,不錯不錯,特別重要的是,以前限版面數(shù),現(xiàn)在不限了。真心難得。
要求質(zhì)量挺高,偏向于質(zhì)性研究,以前是紙質(zhì)投稿現(xiàn)在換成在線了。打電話咨詢的話態(tài)度很是不錯,不存在歧視,只要你的文章質(zhì)量夠高,有信心的小伙伴可以一投!
這個期刊不錯,編輯態(tài)度超好呀,我的文章審稿挺快的,然后編輯發(fā)的時候進(jìn)行修改,小修了一下就用了。編輯部很好商量的。人比較好,祝賀越辦越好。
論文質(zhì)量還可以的,刊物審稿嚴(yán)格,評審比較正規(guī),評審速度比較快,編輯熱情,及時反饋審稿信息,服務(wù)質(zhì)量好??傮w還是不錯的,以后會繼續(xù)努力,加油寫好文章,可能還是會投。
資質(zhì)有限,所以投了幾個雜志都被拒絕,再看論文,再寫,再修改等諸多過程,也算是一個考驗,所以兄弟姐妹們論文被拒絕后一定要堅信,只要努力修改一定會成功,最后被錄用了!加油加油。
已經(jīng)在這個期刊中投過三篇文章了,審稿速度算比較快的,一般1個月左右出結(jié)果,提出的修改意見也很具體認(rèn)真,總的來說雖然比較好中,但是想早畢業(yè)早結(jié)題的朋友們慎重了,時間不夠的話很可能到時用不上。
初次收到修改意見應(yīng)該是投稿2周后,然后要修改3次才能通過,專家和編輯都很負(fù)責(zé)。當(dāng)然也有幾天就收到修改意見的,主要看論文的新意是否夠料。錄用快慢當(dāng)然這和自己的修改進(jìn)度是密切相關(guān)的。
應(yīng)用型高等教育研究雜志在線訂閱 季刊
主辦單位:合肥學(xué)院
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