《中學(xué)生報(bào)》雜志,在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn),其中主要欄目有:關(guān)愛自然、我經(jīng)歷我成長、青春期小說等。
《中學(xué)生報(bào)》雜志是面向廣大教育工作者的學(xué)術(shù)理論性報(bào)刊,邀請著名的教育界博學(xué)專家、名校長、高級教師擔(dān)任編委會成員,為教育界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、切磋教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要園地。本刊為中國知網(wǎng)全文收錄,具有一定的性、學(xué)術(shù)性。
研究報(bào)告 文獻(xiàn)綜述 簡報(bào) 專題研究。
(1)首發(fā)作品,有特色、有深度,文字精練,資料新穎,圖文并茂,標(biāo)題準(zhǔn)確,層次清楚,觀點(diǎn)鮮明。
(2)論文題目應(yīng)簡潔、準(zhǔn)確,不宜使用縮略詞。
(3)網(wǎng)上下載的電子文獻(xiàn)信息為[J/OL]、[EB/OL]、[M/OL]等,后面需注明下載日期。中文文獻(xiàn)以作者姓名的漢語拼音為序,外文文獻(xiàn)以作者姓氏的字母為序,同一作者的不同篇目以出版年份為序。
(4)摘要及關(guān)鍵詞摘要以第三人稱對全文進(jìn)行準(zhǔn)確概括,包括研究目的、方法、結(jié)論等,勿用“本文”“筆者”等主語,字?jǐn)?shù)在100-200字之間。
(5)作者的英譯名采用姓在前,名在后的格式,姓全大寫;并且兩個(gè)字以上的名,拼音之間不加連字符。外國作者姓名遵照國外習(xí)慣。
投稿后編輯態(tài)度不錯(cuò),需按要求提供相應(yīng)材料,審稿意見較客觀,比較專業(yè),審稿很權(quán)威,期刊質(zhì)量很高。另外該報(bào)不是很看重第一作者單位,感覺該學(xué)報(bào)重點(diǎn)還是看論文質(zhì)量。
很快有反應(yīng),徐姓編輯聯(lián)系,很熱情,一直被告知可以刊用,還定好了大致刊期,等了約半個(gè)月,終于收到錄用通知。等待都會值得的,很開心!
要求紙質(zhì)投稿。但也公布了每一板塊的郵箱,要和編輯部相關(guān)老師聯(lián)系的話,可以使用公布的對應(yīng)的電子郵箱。感覺還是把電子郵箱投稿和紙質(zhì)投稿結(jié)合起來比較好。
投稿將近一個(gè)月左右打電話告訴我說已錄用,并且強(qiáng)調(diào)因?yàn)槲宜鶎懙奈恼屡c該雜志定位非常符合,聽到后感覺好開興,雜志編輯感覺很負(fù)責(zé)也很平易近人,向大家推薦這家雜志。
1月10日投的,中間修了兩次,都挺快的,主要就是些小錯(cuò)誤,自己粗心了,由于碰上一些節(jié)假日,好在2月22日就接受了,只是刊出的時(shí)間也就慢下來了,總體來說《中學(xué)生報(bào)》雜志還不錯(cuò)吧,值得投稿。
非常好的雜志,只要初審過了送外審,外審意見一定會讓你看到的。審稿非常快,意見也很中肯。這本雜志效率很高,我會準(zhǔn)備下次再來繼續(xù)投稿的,加油加油。
編輯很有耐心,我也很有耐心!效率蠻高的,編輯部的老師態(tài)度挺好的,還跟我解釋為什么會稍微晚些時(shí)候刊出。態(tài)度好有責(zé)任心,真的很不錯(cuò)!
要求很高,經(jīng)過兩次修退,后來還是被拒了。覺得很浪費(fèi)時(shí)間,我建議能接受就快點(diǎn),修退了兩次后又被退,中間耽誤投其它刊物的時(shí)間。但在投稿過程中編輯人員認(rèn)真負(fù)責(zé),對提出的問題能夠給予及時(shí)回答。這點(diǎn)還是不錯(cuò)的。
期間修改了4次,個(gè)人感覺論文思路新穎是最重要的,修改一定要按照專家的意見修改,態(tài)度要端正,不能煩躁,還是比較容易投中的。希望越辦越好。
讀碩士的時(shí)候投過一次,編輯老師人很好,聲音甜美,態(tài)度認(rèn)真,兩個(gè)外審專家審稿期略長,修改過一次后錄用。有審稿費(fèi)但不高,該期刊近幾年開放辦刊,注重和讀者和審稿專家的互動(dòng),刊物質(zhì)量提升很快,審稿較快!
速度應(yīng)該算快的,要求也還是很高的。退稿給了5條意見,很中肯。是個(gè)不錯(cuò)的雜志,贊一個(gè)。神速!!從投稿到錄用不到1個(gè)月時(shí)間!外文雜志也不過如此!
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