《中學(xué)語文教學(xué)參考》雜志，于1972年經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)正式創(chuàng)刊，CN:61-1031/G4，本刊在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強(qiáng)的特點(diǎn)，其中主要欄目有：創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、教與學(xué)、備課參考等。
《中學(xué)語文教學(xué)參考》雜志積極倡導(dǎo)一綱多本的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)理念及教學(xué)方法，為優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)錄等提供展現(xiàn)教師才智的舞臺，探索高考中考命題規(guī)律，充分體現(xiàn)教與學(xué)、學(xué)與考的有機(jī)結(jié)合。
理論·學(xué)術(shù)_課題薈萃 理論·學(xué)術(shù)_學(xué)術(shù)沙龍 踐行·動態(tài)_教研動態(tài) 踐行·動態(tài)_名師論語 踐行·動態(tài)_教學(xué)精品 亮點(diǎn)·成效_熱點(diǎn)論壇 亮點(diǎn)·成效_探究課堂 亮點(diǎn)·成效_教材新解 素養(yǎng)·讀寫_閱讀養(yǎng)成 素養(yǎng)·讀寫_真情寫作 綜合·發(fā)展_教學(xué)隨筆 綜合·發(fā)展_教學(xué)備參 綜合·發(fā)展_考評論壇
(1)標(biāo)題層次的劃分不宜超過4節(jié)，4節(jié)不夠時，可將層次再細(xì)劃分。第一級標(biāo)題用1；第二級標(biāo)題用1.1；第三級標(biāo)題用1.1.1；第四級標(biāo)題用1.1.1.1；各級標(biāo)題均頂格寫，分級號后不用頓號，空1字后寫標(biāo)題。
(2)參考文獻(xiàn)：包括直接和間接引用他人文獻(xiàn)的觀點(diǎn)，應(yīng)按規(guī)范列于正文后。
(3)摘要應(yīng)在200字以內(nèi)，要求文字通順、簡練，反映論文的主要觀點(diǎn)。用第三人稱敘述，不用“本文”、“作者”等為主語，可用“文章”等。
(4)稿件要求包括以下內(nèi)容：文章題目、作者姓名、單位等。
(5)論文所涉及的課題若取得國家或部、省級、校級以上基金資助或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目，請務(wù)必注明基金編號。
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| 學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 肖培東 | 18 | 心淺淺；教學(xué)實(shí)錄；老師；語文；語文教學(xué) |
| 董旭午 | 16 | 心生活化；語文教學(xué)；語文；課文；生活化語文 |
| 王君 | 14 | 心青春；孩子；寫作教學(xué)；教法；活法 |
| 戴銀 | 11 | 心記敘文寫作；教學(xué)突破；教學(xué)；記敘文；老師 |
| 郭素青 | 10 | 心語文元素；板書；老師；文聯(lián)；酈道元 |
| 李弗不 | 10 | 心高考；賞析；作文；導(dǎo)寫；話題作文 |
| 曹文軒 | 10 | 心作文；寫作；兒童文學(xué)；想象力；欲望 |
| 李曉奎 | 9 | 心文本解讀；言語形式；教學(xué)對話；基礎(chǔ)教育；寫作 |
| 羅愛平 | 9 | 心老師；《紀(jì)念白求恩》；《孔乙己》；特級教師；語文學(xué)習(xí) |
| 石修銀 | 9 | 心寫作；作文；語文；說理；作文教學(xué) |
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 江蘇沭陽縣懷文中學(xué) | 22 | 教學(xué)；語文；文教；語文教學(xué)；課堂 |
| 江蘇省泰州中學(xué) | 22 | 教學(xué)；語文；語言；語言表達(dá)；作文 |
| 學(xué)研究院 | 21 | 語文；教學(xué)；文教；語文課；課堂 |
| 連云港外國語學(xué)校 | 21 | 教學(xué)；語文；教學(xué)參考；說教；文教 |
| 如東縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 19 | 教學(xué)；語文；文教；中考；思維 |
| 清華大學(xué) | 18 | 青春；眾生；自我；活法；教法 |
| 永嘉縣上塘中學(xué) | 18 | 教學(xué)；課堂；語文；淺淺；教學(xué)實(shí)錄 |
| 泗陽縣實(shí)驗(yàn)初級中學(xué) | 14 | 教學(xué)；語文；作文；語文課；情境 |
| 陜西師范大學(xué) | 12 | 教學(xué)；語文；文教；精品課；教師 |
| 棠湖中學(xué) | 12 | 語文；教學(xué)；文教；語文課；語文教材 |
總的來說，《中學(xué)語文教學(xué)參考評論》是很不錯的，編輯處理速度快，稿件基本沒在編輯部手里耽擱時間，總體投稿周期短，審稿人的意見非常專業(yè)，修改后對文章檔次有了很大提升，下次有文章還會再投這個期刊。
這個雜志還可以，先后中過兩篇，每期的文章也不少，雜志的質(zhì)量也非常的高。雜志編輯也不錯，審稿快，刊期安排快!大家有文章可以投！
比較好中的一個雜志，這是第二次投了，第一次投稿后3個月就被錄用，審稿周期大概1個多月。還是比較快的。這個雜志性價比高，值得小伙伴投遞
稿件實(shí)行嚴(yán)格的同行專家評審制度，“不計(jì)資歷，不抑后起，不親近疏遠(yuǎn)，以質(zhì)論稿”?？镔|(zhì)量較高，投了兩次稿，雖然都沒有被錄用，但都給出了中肯的指導(dǎo)意見，實(shí)在難得，心中非常感激！
該刊審稿規(guī)范，有嚴(yán)格的審稿步驟，審稿很快，發(fā)表周期短。投稿與編輯QQ溝通很順利，收到的雜志中有些文章也有參考價值，有機(jī)會還會向其投稿。
專業(yè)語文教學(xué)雜志，刊登的文章質(zhì)量不錯，會經(jīng)過同行嚴(yán)格審稿，經(jīng)常會有老教授把文章一句一句的修改。個人覺得編輯老師都是屬于領(lǐng)域的專家，提出的意見都很專業(yè)，絕對是好期刊，推薦大家一試！
前段時間投過一次稿，18年10月投的，11月打電話來說錄用了，說盡快出刊，真是意外之喜。后來那篇文章還被其他雜志社資料全文轉(zhuǎn)載了，真是一段愉快的記憶。
修改后預(yù)錄用，現(xiàn)在已經(jīng)錄用了。期刊很好，在領(lǐng)域能排前幾，審稿人和編輯都很認(rèn)真，期刊以后會有更好的發(fā)展。個人覺得審稿速度算是快的，審稿意見也很中肯。
良心期刊，速度很快，審稿也比較認(rèn)真。審稿專家意見返回比較及時，也很專業(yè)。寢室3個小碩畢業(yè)全靠它了。贊。十分感謝此期刊，望越來越好。
投稿一個月左右打電話告訴我說已錄用，并且強(qiáng)調(diào)因?yàn)槲宜鶎懙奈恼屡c該刊的定位非常符合，因此主編主動將我的審稿費(fèi)降低了點(diǎn)，也挺意外的，簡直就是超級良心期刊?。?
審稿周期很短，先是編輯會對文章重復(fù)率進(jìn)行檢測，符合該刊引用率后會發(fā)來第一封郵件，然后編輯需要交給主編審閱定稿，結(jié)果一個月后主編審閱結(jié)果就出來了，同意錄用，贊一個。
還不錯的期刊。感覺編輯挺認(rèn)真的，審稿效率也可以，審稿過程中打電話催了幾次，接電話老師的態(tài)度也很好，8月份投的，現(xiàn)在已錄用，值得大家投稿。
編輯老師和外審專家認(rèn)真負(fù)責(zé)，返修意見客觀并且專業(yè)，希望我的投稿經(jīng)歷可以幫助投稿《中學(xué)語文教學(xué)參考》的朋友。其中一個外審專家拖了了一段時間，打電話催了兩三次了，編輯態(tài)度很好，編輯部的處理速度挺快的。
投稿沒幾天就收到擬錄用的通知，按照要求修改一下格式什么的，然后提交等回復(fù)，沒幾天剛打電話過去咨詢，回復(fù)還在審核，編輯態(tài)度也超好，很不錯的刊物。
中學(xué)語文教學(xué)參考雜志在線訂閱 旬刊
主辦單位：陜西師范大學(xué)
￥280.00/1年
人氣：7456
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