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18歲，做男孩還是做男人

作為從兒童到成人的過(guò)渡時(shí)期，青春期是人一生當(dāng)中一個(gè)非常重要的階段。這個(gè)既絢麗而又充滿(mǎn)困惑的時(shí)期，既包含著無(wú)窮的樂(lè)趣，也充滿(mǎn)了艱巨的挑戰(zhàn)。在18歲這個(gè)由男孩向男人過(guò)渡的后青春階段，男孩既會(huì)經(jīng)歷生理上的變化，也會(huì)體會(huì)到心理上的變化。

18歲，生理上完成了從男孩到男人的過(guò)渡

青春期是身體發(fā)育和生長(zhǎng)的快速階段。此時(shí)男孩的身高和體重增長(zhǎng)迅速，身體機(jī)能和素質(zhì)得到增強(qiáng)，腦機(jī)能發(fā)展顯著，生殖器官由稚嫩逐漸發(fā)育成熟，身體上會(huì)明顯出現(xiàn)以長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、體格高大等為主要特征的第二性征，同時(shí)還伴隨有遺精現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)產(chǎn)生性欲，并具有了生育能力，從而在真正意義上成為男人。伴隨著這些生理上的變化，男孩的形態(tài)、情感、智力和認(rèn)知能力也都會(huì)產(chǎn)生巨大的變化，其作為男子漢的陽(yáng)剛之美逐漸得到體現(xiàn)。18歲的男孩已經(jīng)通過(guò)這些身體變化，認(rèn)定了自己就是一個(gè)男人，一個(gè)可以像父親一樣強(qiáng)壯的男人，再也不會(huì)以“小男孩”來(lái)自稱(chēng)了。

18歲，男孩心理上認(rèn)定自己已經(jīng)是男人了

雖然18歲的男孩在生理上日漸成熟，但在心理上卻仍然青澀、沖動(dòng)，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)與別人對(duì)他的認(rèn)識(shí)的理解往往存在偏差。表現(xiàn)尤其明顯的是，對(duì)父母的話(huà)不再言聽(tīng)計(jì)從。許多父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己原本聽(tīng)話(huà)的兒子，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，變得不聽(tīng)話(huà)了，開(kāi)始有了自己的“主見(jiàn)”，要他往東時(shí)，他偏偏往西。這些叛逆的男孩不但不愿意與父母溝通交流，甚至?xí)觳幌牖丶遥鍪乱诧@得相對(duì)任性得多，不像是有理智的成年人所為。

而男孩則會(huì)認(rèn)為：自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，很多事情都能夠自己做出正確的決定，但父母從早到晚地嘮嘮叨叨，這不行、那不好，把自己當(dāng)成不懂事的小孩子“看管”，真是讓人討厭得不得了！

男孩之所以會(huì)這么想，是因?yàn)榍啻浩谑巧硇陌l(fā)展迅速的時(shí)期，在這一階段男孩的生理和心理都出現(xiàn)了明顯的發(fā)展變化；同時(shí)身心發(fā)展矛盾、個(gè)性發(fā)展任務(wù)、性意識(shí)和性心理間的發(fā)展沖突等等，都帶給男孩很大的壓力。這一時(shí)期，也是他們心理的“斷乳期”，伴隨著成人感的產(chǎn)生，他們的獨(dú)立意識(shí)也逐漸增強(qiáng)，這使得他們渴望自己被作為大人來(lái)看待，希望得到別人的理解和尊重，尤其是來(lái)自于父母的認(rèn)可。但如果這時(shí)面對(duì)心理已經(jīng)產(chǎn)生變化的孩子，沒(méi)有做好足夠思想準(zhǔn)備的父母還是一如既往地采取之前的用在現(xiàn)在并不恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶头椒ǎ蝗ブ鲃?dòng)做好和孩子的接觸和溝通，壓力之下，神經(jīng)緊繃的男孩就會(huì)因?yàn)樽约嚎释焕斫夂妥鹬氐男睦硇枨蟮貌坏綕M(mǎn)足，而產(chǎn)生逆反心理。長(zhǎng)時(shí)間下去，不但影響親子關(guān)系的親密和諧，還會(huì)使得男孩的健康成長(zhǎng)受到影響，讓他在不成熟的男孩之路上再走十幾年。

18歲，做男孩還是做男人？做一個(gè)獨(dú)立思考和行動(dòng)的決策者，還是做一個(gè)父母意見(jiàn)的執(zhí)行者？這是每個(gè)18歲男孩都在考慮的事情。18歲，讓自己的孩子做男孩還是做男人？讓他做一個(gè)事事唯命是從的乖孩子，還是做一個(gè)自強(qiáng)、自立、自尊、自愛(ài)的男子漢？這也是每個(gè)父母都應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間去思考的問(wèn)題。如果在一個(gè)家庭中，父母對(duì)自己18歲的兒子生理和心理上的變化渾然不覺(jué)，只是覺(jué)得他們變得叛逆了，要加強(qiáng)管教，那么不管再怎么努力，也無(wú)法僅僅依靠暴力和強(qiáng)權(quán)來(lái)壓制男孩的叛逆之舉。因?yàn)槟切┎辉敢馊チ私饽泻⑿睦碜兓蜕顚哟涡枨蟮募议L(zhǎng)，永遠(yuǎn)也無(wú)法進(jìn)入男孩最真實(shí)的內(nèi)心世界，更無(wú)法對(duì)那個(gè)世界的發(fā)展變化帶來(lái)預(yù)想的影響。

所以，我們可以這樣說(shuō)：男孩的后青春期既是人生最美麗的“花季”，更是惱人的“雨季”，其中既有男孩自己對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的美好憧憬(我已經(jīng)是大人了)，更有說(shuō)不清的各種煩惱和困惑(爸媽覺(jué)得我還個(gè)孩子)。想要將這些煩惱變成美好的成長(zhǎng)回憶，還需要男孩和家長(zhǎng)一起努力。

互相看不順眼，處處和父母對(duì)著干

許多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，家庭教育似乎變得越來(lái)越讓人身心疲憊，甚至讓人有些透不過(guò)氣來(lái)。造成這種感受的絕大部分原因是男孩變得不那么聽(tīng)話(huà)了、不好“管”了，以前那個(gè)愛(ài)圍著爸爸媽媽轉(zhuǎn)、對(duì)爸爸媽媽的話(huà)言聽(tīng)計(jì)從的小男孩不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)無(wú)論什么事都自作主張、什么事都跟家長(zhǎng)對(duì)著干的大男孩。家長(zhǎng)讓他這樣，他偏那樣，讓他做的他不做，不讓他做的他偏要做。甚至只要是家長(zhǎng)提出來(lái)的意見(jiàn)和看法，他就一定會(huì)加以反駁，不管這件事實(shí)際上是如何的；就算不反駁，他也不會(huì)按照家長(zhǎng)說(shuō)的做，輕則陽(yáng)奉陰違、口是心非，重則直接無(wú)視、毫無(wú)悔意。

錢(qián)偉媽媽就對(duì)這種情況深有感受。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)的前24小時(shí)，錢(qián)偉自己出去理發(fā)，回來(lái)的時(shí)候，嚇了媽媽一大跳。

“錢(qián)偉，你怎么理了這樣的發(fā)型？還怎么去上學(xué)？”媽媽對(duì)這種左邊留著一半長(zhǎng)發(fā)、右邊卻剃成板寸的發(fā)型深深地表示了不滿(mǎn)意。

“我這樣的發(fā)型怎么了？總比你那種一百年不變的馬尾辮好看！”錢(qián)偉撇撇嘴，也對(duì)媽媽的審美觀表示了不屑。

“趕緊去理發(fā)店把頭發(fā)都給我剃短了，正常點(diǎn)！”媽媽命令道。

“我不去，我干嗎要聽(tīng)你的？！”錢(qián)偉聽(tīng)到媽媽這樣的語(yǔ)氣，心里也窩著火，徑自朝臥室走去。

“反了你了，是嗎？”媽媽見(jiàn)狀，抓住錢(qián)偉的衣袖，強(qiáng)行將他往大門(mén)外推。

“放開(kāi)我！”錢(qián)偉使勁一甩手，比他矮一頭的媽媽差點(diǎn)摔倒了。

“你！”媽媽氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，憋得滿(mǎn)臉通紅，但心里卻冰涼冰涼的：錢(qián)偉以前根本不會(huì)對(duì)我這么兇的，他為什么變成這樣了？

是啊，也許每一位家里有18歲男孩的家長(zhǎng)都曾經(jīng)發(fā)出過(guò)這樣的驚呼：孩子怎么變成這樣了呢？就像是一只閉著眼睛走路的刺猬一樣，看誰(shuí)都不順眼，尤其是對(duì)待自己的父母，還沒(méi)開(kāi)口就先冒出來(lái)一肚子的怨氣。

錢(qián)偉的一句“我干嗎要聽(tīng)你的”道出了無(wú)數(shù)這個(gè)年齡的男孩的一致觀念，這是他們經(jīng)歷了前青春期“脫胎換骨”般變化后，處于后青春期的典型心理特征，那就是強(qiáng)調(diào)“我”的存在和權(quán)利，想展現(xiàn)出自己的“成熟”，同時(shí)淡化“你們”的權(quán)力，希望能與父母平等對(duì)話(huà)。他們不再對(duì)父母唯命是從，并常常做出一些與父母的期望相反的行為，以此來(lái)彰顯自我。前蘇聯(lián)心理學(xué)家、教育家彼得羅夫斯基將這種思維變化稱(chēng)為“由聽(tīng)話(huà)的道德向平等的道德的過(guò)渡”。

18歲的男孩在心理上發(fā)生了一些變化，但家長(zhǎng)們的教育觀念還停留在男孩18歲之前的狀態(tài)上，一句“反了你了”也道出了父母的想法，那就是：不管你幾歲了，你都是孩子，都得聽(tīng)家長(zhǎng)的。家長(zhǎng)總想要用自己的觀念和經(jīng)驗(yàn)來(lái)左右孩子的行為和決定，一旦孩子的言行不符合自己的意愿，他們的心里就會(huì)很不舒服，就會(huì)陷入抱怨之中：“我在外面千辛萬(wàn)苦地努力工作，回到家還要操持孩子的飲食起居、輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，一切不都是為了他好嗎？可是孩子也太沒(méi)良心了，不僅不聽(tīng)我的，居然還敢頂嘴，簡(jiǎn)直太不把我放在眼里了，這是不能容忍的。”

這種觀念上的沖突，導(dǎo)致了家長(zhǎng)和孩子雙方在面對(duì)同一件事情(往往是微不足道的事情)時(shí)，產(chǎn)生了明顯的認(rèn)知上的偏差，由此對(duì)持有不同意見(jiàn)的對(duì)方也產(chǎn)生了抵觸心理，也就是讓家長(zhǎng)有了“孩子處處和我對(duì)著干”的感受，這直接導(dǎo)致親子間沖突日漸增多，家里常常充滿(mǎn)“火藥”味。這種孩子和父母之間相互“瞧不順眼”、對(duì)著干的現(xiàn)象，在心理學(xué)上被稱(chēng)為“逆反心理”。

那么具體來(lái)說(shuō)，男孩為什么會(huì)看父母不順眼，這般逆反呢？一般有以下幾種原因：

對(duì)父母不正確的教育和不合理要求的反抗

這是適應(yīng)外界環(huán)境的一種正常的心理機(jī)能，隨著男孩的自主意識(shí)的增強(qiáng)，這種“反抗”能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，因?yàn)樗麄兙邆淞吮鎰e是非曲直的能力(至少是自認(rèn)為已經(jīng)具備了)，也具備了與父母抗衡的智力和體力。或許他們?cè)缭谇啻浩谝潦季蛯?duì)父母不正確的教育和不合理的要求產(chǎn)生過(guò)質(zhì)疑，只是從前沒(méi)有能力去反抗，所以只好選擇了順從而已。如今，過(guò)往種種涌上心頭，父母的形象在男孩心中發(fā)生了扭曲，若是家長(zhǎng)提出了令他覺(jué)得“你們才是錯(cuò)的”的命令，他自然會(huì)將自己對(duì)家長(zhǎng)的不滿(mǎn)不加控制地宣泄出來(lái)，順便還要把自己覺(jué)得正確的教育方法和合理的要求反饋給父母，以獲得認(rèn)同。

對(duì)父母?jìng)€(gè)人式作風(fēng)的反抗

當(dāng)父母對(duì)孩子缺乏應(yīng)有的尊重、總是壓制他的時(shí)候，他就會(huì)竭力想要從父母的束縛中解脫出來(lái)，追求平等待遇。家長(zhǎng)教訓(xùn)他的聲音大，他就要用更大的聲音來(lái)加以反駁；家長(zhǎng)對(duì)他豎起眉毛，他就要對(duì)家長(zhǎng)怒目而視；家長(zhǎng)氣急之下打了他一個(gè)巴掌，他就一定要拿出“再敢打我，我會(huì)打十拳還回去”的氣勢(shì)來(lái)……總而言之，就是不能對(duì)家長(zhǎng)的“暴行”服軟。因此，一旦父母做出了他覺(jué)得是不尊重他的舉動(dòng)，男孩就會(huì)立馬像吃了槍藥一般加以反擊。

對(duì)父母反復(fù)嘮叨的交流方式的反抗

父母越是擔(dān)心孩子不聽(tīng)話(huà)，越是容易下意識(shí)地反反復(fù)復(fù)地嘮叨不停，但這個(gè)年齡段的男孩最討厭家長(zhǎng)式說(shuō)教，在這種聽(tīng)覺(jué)“疲勞”的狀態(tài)下，他的厭煩情緒、逆反情緒會(huì)不斷滋長(zhǎng)，他們想要耳根清凈，于是便對(duì)父母所有的要求和教育加以反駁，包括一些“很對(duì)、很有道理、很有必要”的要求和教育，以此從源頭上切斷父母繼續(xù)嘮叨不停的做法。

由此可見(jiàn)，男孩用作對(duì)的方式向父母索要的不過(guò)就是尊重他的想法、給予他平等的待遇、理解他的感受。簡(jiǎn)言之就是他想向世界宣告：“我是獨(dú)立的個(gè)體，不再是你們的附屬品。”如果父母不能正確對(duì)待男孩心理獨(dú)立的需求，男孩的反抗情緒就會(huì)逐漸演變成叛逆的性格。因此，父母一定要懂得順應(yīng)孩子的生理和心理的成長(zhǎng)進(jìn)度，不能繼續(xù)用教育10歲孩子的方法來(lái)教育18歲的孩子。只要教育觀念和方法對(duì)了，和孩子的交流就會(huì)變得順暢很多，那樣雙方看著彼此也就不會(huì)再充滿(mǎn)敵意，必然順眼多了。