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內容簡介

系統集成項目管理工程師考試短平快一本通》根據的系統集成項目管理工程師考試大綱和教程，以對考生進行綜合指導、提高應試能力為原則，深入研究考試真題并結合考前輔導班教師的實際教學經驗編寫而成。

系統集成項目管理工程師考試短平快一本通》突出針對性和實用性，對常考考點進行分析、點評，每個考點均包括"考點點睛"、"真題鏈接"、"即學即練"三個板塊。"考點點睛"板塊對大綱中的考點進行透徹講解并對教材中的知識點進行濃縮；"真題鏈接"板塊將歷年真題進行分類解析；"即學即練"板塊設計了數道題目，讓考生即學即練，即練即會，達到舉一反三的目的。

系統集成項目管理工程師考試短平快一本通》以全國計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試的考生為主要讀者對象，特別適合臨考前沖刺復習使用，同時可以作為各類系統集成項目管理工程師培訓班的教材，以及大、中專院校師生的參考書。

編輯推薦

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試題三分析

本題主要考查的是項目整體管理和風險管理的理論及應用。風險管理是一種綜合性的管理活動，它的理論和實踐涉及技術、系統科學和管理科學等多種學科的應用，在實際中還經常使用概率論、數理統計和隨機過程的理論和方法。

項目的風險管理過程包括的內容有：風險管理計劃、風險識別、定性風險分析、定量風險分析、風險應對計劃和風險監控。本題目主要考查的是風險識別、風險分析和風險應對及風險監控的內容在本案例背景下的應用。

問題1]

從題干部分的說明出發，分析的步驟如下。

(1)及時段介紹的是案例的背景，從這部分的介紹可以看出：及時，這個項目是一個全市范圍實施的項目，屬于比較大型的項目，因此風險管理應該是很重要的；第二，M公司經過了建設方的同意，將控制模塊分包給了H公司，這是合乎合同和法律要求的，但由于分包的原因可能會對項目造成較大的風險；第三，M公司任命了有項目管理經驗的小劉作為項目經理，可以說明公司的任命是不存在問題的。

(2)第二部分中，提到"小劉開始著手制訂項目計劃"、"他仔細考慮了項目的風險"并"得到排在前三位的風險"，接下來"他將風險管理寫進了項目管理計劃"，并且在寫完項目管理計劃后，"召開了及時次項目會議，將任務布置給大家"。從上面的描述，我們可以得到的結論是：小劉不但是一個人做的項目管理計劃，而且風險識別也是由他一個人來完成的。

制訂項目管理計劃是整體管理中的一個很重要的環節，這個過程中定義、準備、集成并協調所有的分計劃，其中包括項目的目標、進度、預算、變更、溝通、范圍、質量、人力資源、風險等各項管理的內容。因此，讓項目的干系人，尤其是項目組成員參與項目計劃的制定是非常重要的，不僅能讓他們了解計劃的內容，提高對計劃的把握和理解，更重要的是因為他們的參與包含了他們對計劃的保障，從而能提高執行計劃的自覺性。風險識別的活動也是這樣，我們經常說"人多力量大"，應該鼓勵項目組成員參與風險識別活動。另外，風險識別也是一項反復的過程，隨著項目的推進，舊的風險會發生變化，新的風險會不斷地出現，應該在項目整個過程中定期地對風險進行識別。

通過對這部分的分析，我們可以找到此案例的項目管理中存在的問題是：項目管理計劃不應該由項目經理一個人來完成；風險識別也不應該由項目經理一人進行；項目組成員參與項目太晚。

(3)一段中，首先提到"第4個月底，小劉發現H公司還沒有生產出樣品"，這說明小劉發現這一情況太晚了，因此可以得出結論，他沒有定期地對這一識別出來的風險進行監控。另外，由于H公司多次返工也未拿出合格的產品，導致小劉預留的20%的進度余量已經被用完了，項目今后會面臨更大的風險。這說明小劉制定的風險應對措施并不夠有效，起碼應該把"定期了解H公司設計和生產的進度情況"作為其中一條風險應對措施。

(4)，整個案例中講到的分包問題是屬于項目管理的采購管理的范疇，因此，從這一點來說，項目的采購管理是不到位的。

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