安徒生出生于丹麥，是以童話名揚(yáng)世界的大作家。他寫的《安徒生童話》出版150多年來，已經(jīng)被翻譯成80多種語言，在世界各地廣為流傳。他一生為全世界的孩子們奉獻(xiàn)了數(shù)百篇閃爍著美麗光彩的經(jīng)典童話。其中他創(chuàng)作的經(jīng)典藝術(shù)形象，如“海的女兒”“丑小鴨”“皇帝的新裝”“拇指姑娘”等，深受孩子們的喜愛，是獻(xiàn)給世界兒童的珍貴的禮物。 《安徒生童話》是一部一向被認(rèn)為是引領(lǐng)孩子們健康成長的童話。為了方便孩子們閱讀，我們從《安徒生童話》中精心挑選了安徒生具有代表性、有趣味、適合兒童閱讀的24篇作品，并配以精美生動(dòng)的插圖，使全書圖文并茂，相映生輝。
讀什么樣的書就會有什么樣的夢想。希望這本書會忠實(shí)地陪伴在孩子們的成長歷程中，使孩子們始終能夠與善良、美好、正直、勇敢相伴，相信愛與奇跡，懂得感恩，學(xué)會包容，樂于分享，真誠地面對這個(gè)世界——這也正是我們想給予的世界上美好的禮物！
安徒生(1805—1875)，19世紀(jì)丹麥著名的童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。父親體弱多病，母親是一名洗衣婦。可是面對這種生活，安
徒生依然懷有一種樂觀的態(tài)度。在父母自由的教育環(huán)境下，尤其是母親的鼓勵(lì)下，安徒生很早就展現(xiàn)了其想象才能。他在家中搭起了玩具劇場，并且給他的木偶做衣服，同時(shí)他還閱讀了所有可能借到的戲劇劇本。這為他后來的文學(xué)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。安徒生的童話不只豐富了孩子們的精神生活，也啟發(fā)了成年人，因此，它的童話不僅受兒童喜歡，也受成人所喜愛。
拇指姑娘
小克勞斯和大克勞斯
皇帝的新裝
海的女兒
小意達(dá)的花兒
老頭子做事總不會錯(cuò)
野天鵝
一個(gè)豆莢里的五粒豆
牧羊女和掃煙囪的人
夜鶯
堅(jiān)定的錫兵
紅鞋
踩著面包走的女孩
打火匣
茶壺的心事
豌豆上的公主
笨漢漢斯
驕傲的蕎麥
新教育認(rèn)為，學(xué)校要教給學(xué)生一生有用的東兩。新教育的十大行動(dòng)都是同繞這一點(diǎn)進(jìn)行的，并且還開展了題為“每月一事”的項(xiàng)目來推動(dòng)。在這些一生有用的東西之中，閱讀，毫無疑問是重中之重，是一切的基石。
在應(yīng)試教育的大環(huán)境里，或許很多父母、甚至教師都不愿意相信，分?jǐn)?shù)只能贏得一時(shí)，閱讀能力的提升才是影響孩子一生的關(guān)鍵因素。
但是，2000年公布的國際成人閱讀能力調(diào)查報(bào)告已經(jīng)明確指出：“學(xué)歷高低同然會影響就業(yè)機(jī)會，但是當(dāng)學(xué)歷相當(dāng)時(shí)，閱讀能力強(qiáng)的人擔(dān)任高技能白領(lǐng)工作的幾率就明顯高得多，而且閱讀能力比學(xué)歷更能預(yù)測一個(gè)人在職業(yè)生涯中的發(fā)展。”
這也從一個(gè)側(cè)面表明，在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，終身學(xué)習(xí)已絕不再是一句口號，而是工作對人們提出的要求，閱讀及其閱讀能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人的核心學(xué)習(xí)、發(fā)展方式。
成人如此，何況兒童？
當(dāng)下，閱讀能力在小學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)指標(biāo)中是個(gè)嚴(yán)重短板。如何使孩子學(xué)會閱讀，具有很強(qiáng)的閱讀能力？讀什么，才能讓孩子心里充滿陽光？怎么湊，能培育…一種健康的人格？這些都是重要課題。
南京大學(xué)出版社與各省小學(xué)語文教研員共同編輯的這套彩繪注音版名著，在這方面做了有益的嘗試。這套書的核心定位是：讀故事，學(xué)知識，明事理，提素質(zhì)。它除了強(qiáng)調(diào)名著與適齡孩子的適讀性外，也強(qiáng)調(diào)名著的主題與素質(zhì)品質(zhì)的自然對接。如從《愛的教育》的閱讀中，學(xué)會如何愛及對愛心的培養(yǎng)；從《童年》的閱讀中，懂得困難是好的老師，讓意志品
質(zhì)更加堅(jiān)強(qiáng)。
——朱永新
丑小鴨
這是一個(gè)美麗的夏天。鄉(xiāng)下的牧場里很安靜。可是，一陣斷斷續(xù)續(xù)的呻吟聲打破了午后的安靜—— 一個(gè)鴨媽媽坐在窩里，為了把她的寶寶都孵出來，她真是累壞了。
終于，“噼！啪！”蛋殼一個(gè)接著一個(gè)裂
開了。一個(gè)個(gè)黃色的毛茸茸的小東西搖搖擺擺還不十分穩(wěn)當(dāng)?shù)刈吡顺鰜怼?ldquo;嘎！嘎！”小鴨們連聲歡叫著。他們在媽媽周圍東張西望：“這個(gè)世界真大啊！” 鴨媽媽站起來，伸了伸腰，說道：“唉，這顆較大的蛋還真是懶，還躺著一動(dòng)不動(dòng)。究竟還要躺多久呢？我可是真有點(diǎn)兒不耐煩了。”
不過她還是繼續(xù)坐了下來。
“嘎，孩子們現(xiàn)在都怎么樣了？”一只來串門的老鴨子問道。
“這顆較大的蛋花的時(shí)間真是太久了！”鴨媽媽無奈地說。
“它總是不裂開。您還是先看看這些可愛的寶寶吧，跟他們的爸爸簡直一模一樣！”
“嘿，我敢說，這是一只火雞的蛋，我就曾經(jīng)被騙過。我看還是讓它躺著吧，你盡管帶別的孩子去游泳好了。”
“我還想再堅(jiān)持一會兒，反正我都坐了這么長時(shí)間了。”鴨媽媽說。“那好吧。”老鴨子說完
就走了，臨走還搖搖頭。
隨著幾聲“噼！啪！”的聲音，這顆大蛋終于裂開了。小家伙兒探出了頭。好丑陋的一只小鴨子啊！
鴨媽媽瞧了他一眼，自言自語道：“這個(gè)小鴨子又大又丑，真不像我的孩子！”她接著想：如
果他真是小火雞，明天下水就知道啦！
第二天，鴨媽媽帶著她所有的孩子來到池塘邊。
“撲通”一聲！她跳進(jìn)了水里。
“嘎！嘎！”鴨媽媽叫著，于是小鴨子就一個(gè)接一個(gè)地跳下了水。一看就知道個(gè)個(gè)都是游
泳能手。
“嘎，他不是一只火雞。”鴨媽媽說，你看他的雙腿多么靈活，腰板挺得多么直！他就是我
的好寶貝！細(xì)細(xì)看他長得還算挺漂亮的。
接著，鴨媽媽帶著他們來到了養(yǎng)鴨場。
“現(xiàn)在你們要學(xué)會用腳走路了！”鴨媽媽說， “而且要學(xué)會有禮貌。見到老鴨子要點(diǎn)頭
問好。”就這樣，鴨媽媽的寶寶們很快就找到了各自的伙伴。只有那只從蛋殼里爬出來的小鴨子運(yùn)氣實(shí)在太差，到處挨打，被排擠，被譏諷，不僅在鴨群中是如此，連在雞群中也是這樣。
“他實(shí)在是太丑了！”大家都說。
后來的情況24小時(shí)比24小時(shí)糟。
他自己們老是把你抓走才好！”小鴨子傷心極了。后來連媽媽也說：
“唉，我看你還是走遠(yuǎn)一些吧！”甚至喂雞鴨的那個(gè)胖胖的女用人也用腳來踢他。
于是，丑小鴨飛過籬笆逃走了。
在灌木林里的小鳥們一見到他，就驚恐地向空中飛去。“這是因?yàn)槲议L得太丑了！” 小鴨想。
他痛苦地閉起眼睛，跌跌撞撞地跑到一塊沼澤地。這里住著成群的野鴨。他累得要死，在
這兒躺了一整夜，他非常疲乏和傷心。
我們之所以要閱讀，并不僅僅是因?yàn)橐荚嚕且驗(yàn)槲覀円睢Ｗ岄喿x成為伴隨學(xué)生終身的生活習(xí)慣；讓閱讀成為他們?nèi)松猛舅仨毥?jīng)歷的精神跋涉。
——著名教育家、新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人 朱永新
讀書必須讀好書，尤其是少年兒童。一篇作品被我們稱之為名篇，前提是它已經(jīng)經(jīng)受住了漫長時(shí)間的考驗(yàn)。它已在時(shí)間的風(fēng)雨中被反復(fù)剝蝕過而終未能泯滅它的亮光。
——北大教授、當(dāng)代文學(xué)研究室主任 曹文軒 閱讀讓我成為一個(gè)心態(tài)健康、心靈豐富的人。希望小讀者們能用自己的眼睛和心靈去發(fā)現(xiàn)一本、十本、上百本上千本自己真正喜歡的書！
華北地區(qū)李莉莉(全國小語會顧問、陜西省小語會主任)
西北地區(qū)王鋒(全國小語會理事、陜西省教科所教研員)
東北地區(qū)孫世梅(吉林省小語會常務(wù)理事)
華東地區(qū)李亮(江蘇省語文教研室教研員)
中南地區(qū)吳亞西(湖南省教科院小學(xué)語文教研員
西南地區(qū)劉曉軍(全國小語會理事、四川教科所小學(xué)語文教研員)
到現(xiàn)在還沒怎么看，可能是買的書太多了，不過經(jīng)典的竟然成為經(jīng)典肯定值得欣賞，抽空讓孩子看看
孩子特別愛讀這本書 ，尤其是里面的賣火柴的小女孩，姆指姑娘。打火匣等 ，皇帝的新裝讀了好幾遍了，還回家讀給爺爺奶奶聽，覺得太好笑了，另外這本書的插圖也特別精美，每個(gè)故事都有一個(gè)非常生動(dòng)的插圖，孩子很愛看。
寶寶要求買的，說他看過同學(xué)的他看了非常喜歡！
這是給孩子一年級備的，不過有時(shí)間也會拿出來看看。
學(xué)校的指定讀物，就選了一本有拼音的。學(xué)校的指定讀物，就選了一本有拼音的。學(xué)校的指定讀物，就選了一本有拼音的。學(xué)校的指定讀物，就選了一本有拼音的
低年級推薦書目里的，孩子還沒讀完，經(jīng)典的總沒錯(cuò)。
趁搞活動(dòng)給孩子囤了不少書，孩子收到后喜歡的不要不要的。已經(jīng)都看上了
兒子一歲半 我知道是看不懂的 但我喜歡他坐在書堆旁咿咿呀呀似乎看懂的神情
雙十一囤貨中，都快湊成一套了，給一年級的小朋友看，不錯(cuò)
小時(shí)候好喜歡看童話故事，但是條件不允許。現(xiàn)在女兒上小學(xué)了，給她童年來點(diǎn)童話吧！
孩子很喜歡這個(gè)，因?yàn)槭亲⒁舭娴模约阂部梢钥?
安徒生童話 小學(xué)語文新課標(biāo)必讀叢書 彩繪注音版...
整體感覺還不錯(cuò)，但感覺文字還是多了些，小孩比較小，還需要大人陪著讀，如果有人閱讀（搞個(gè)公眾號）就更好了
孩子6歲，最喜歡這本，里面的故事都讀過了，故事進(jìn)行了精簡，適合小朋友看。
注音版對于剛上一年級的小朋友來說，邊讀邊學(xué)，非常鍛煉孩子的拼音能力，值得推薦！
這套書籍孩子挺喜歡看的。內(nèi)容很豐富，紙張也不錯(cuò)。
印刷質(zhì)量好，內(nèi)容不錯(cuò)，雖然應(yīng)該是沒收錄全，但是小朋友看看還是可以的，孩子喜歡。
帶拼音的適合低年級的孩子看。我家的3年級了，正慢慢適應(yīng)看沒拼音的書。
書很好，孩子非常喜歡，但不知道故事全不全，孩子很快就都讀完了
幫朋友的孩子買的，剛上一年級的孩子，很適合讀這本書，有注音，有彩圖，孩子很愛這本書哦…………
很經(jīng)典的故事，孩子很喜歡聽，每晚纏著要聽里面的故事，豐富孩子的內(nèi)心。紙質(zhì)也不錯(cuò)，拼音版比較實(shí)用！家長也可以回味下自己的童年時(shí)光！
孩子剛上小學(xué)，書上有注音，插圖也精美，非常適合一年級小朋友閱讀，一起買了好多書孩子都特別喜歡，一直在當(dāng)當(dāng)買書，信賴當(dāng)當(dāng)。
從小就喜歡童話故事，特別是安徒生的，孩子現(xiàn)在也很喜歡
兒子一年級買了給他學(xué)習(xí)拼音的，因?yàn)閺男∷拖矚g聽安徒生童話。應(yīng)該會對他有所幫助的
女兒很喜歡，故事通俗易懂，插圖精致，拼音也幫了不少忙，贊一個(gè)！
老師推薦的，傳統(tǒng)童話，不錯(cuò)。安徒生童話是陪伴我長大的，這本是眾多安徒生童話書中挑的！
安徒生童話一直比格林童話要好太多，每個(gè)故事都有著教育的意義，不像格林童話王子和公主幸福的生活在一起之類的套路。很適合給幼兒做課外讀物。
封面設(shè)計(jì)印刷超級棒的一本書，彩繪注音版適合小學(xué)生的閱讀！！
