喂，小螞蟻
內(nèi)容簡(jiǎn)介
要是你正打算踩死的螞蟻忽然抬起頭，對(duì)你說話了，你會(huì)怎么辦？你的朋友看你在那兒磨磨蹭蹭，又會(huì)說什么？這就是這本有趣又發(fā)人深省的圖畫書向你提出的問題。這本書的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是一大一小兩個(gè)生命的奇妙對(duì)話，然而對(duì)話里涉及的話題卻并不簡(jiǎn)單：關(guān)于生命——它一定會(huì)激發(fā)我們討論到更多的話題。
我們都知道，懂得每一個(gè)生命的可貴，才能學(xué)會(huì)如何照料、豐富自己寶貴的生命。
生命教育對(duì)人的一生來說，應(yīng)該是最基礎(chǔ)，也是最必要的。
從談?wù)搻圩o(hù)一只小螞蟻的生命開始，我們可以延伸很多。
在這里，正要被"我們"肆意踩扁的小螞蟻，可以是小螞蟻，可以是一個(gè)鮮活生命，也可以是我們的良善憐憫之心、時(shí)間，或者生命里所有珍貴的一切。
……
現(xiàn)在，是時(shí)候來談?wù)勈裁词巧恕?/p>
編輯推薦
這是一本在美國(guó)地區(qū)一度引發(fā)熱議并掀起生命教育熱潮的小書。
作者是曾獲波士頓環(huán)球報(bào)號(hào)角書獎(jiǎng)(Boston Globe Horn Book Award)、美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)(National Book Award)等著名獎(jiǎng)項(xiàng)的菲利普?胡斯。這本書是他受小女兒的啟發(fā)，與大女兒一起合力創(chuàng)作的：
小男孩要踩扁一只小螞蟻，小螞蟻求饒，小男孩由此和小螞蟻展開了一場(chǎng)對(duì)話……小螞蟻告訴小男孩，自己其實(shí)和小男孩一樣，有伙伴，有家，有家人，有小小螞蟻需要照顧，它希望小男孩放過它，不要踩扁它。圖書的后一頁畫著一只大大的鞋子靜止懸在上空，小螞蟻在鞋底瑟瑟發(fā)抖。故事沒有結(jié)局。
作者并沒有告訴我們小男孩的決定，而是對(duì)小讀者拋出一個(gè)問題：你覺得小男孩應(yīng)該踩扁小螞蟻嗎？
在美國(guó)，學(xué)校老師要求學(xué)生看完此書后做相關(guān)調(diào)查并課上討論，討論的問題有：1. 我們可以簡(jiǎn)單把螞蟻當(dāng)做害蟲看而殺死它們嗎？2. 螞蟻的存在有什么價(jià)值嗎？3. 螞蟻也有情感嗎？而在學(xué)校外，家長(zhǎng)間也就本書進(jìn)行熱烈議論，關(guān)于一個(gè)一直以來被忽略的問題：看到孩子惡意踩螞蟻的游戲，我們要不要制止？
有人覺得這樣似乎有點(diǎn)兒小題大做，但家長(zhǎng)和老師們并不覺得。一切都因?yàn)椋@本簡(jiǎn)單的小書討論的是不簡(jiǎn)單的問題：生命！
比起其他教育，生命教育在孩子的成長(zhǎng)過程中一直供給不足，許多孩子在這一環(huán)是缺失的，我們不禁思考：忙著關(guān)注孩子的情商智商、未來發(fā)展，卻常常忘了關(guān)注孩子的愛心、憐憫心、如何對(duì)待比自己弱小的生命，以及站在不同的角度看世界的能力，而生命的可貴，我們很少對(duì)孩子提及。如果在漫長(zhǎng)旅途的開端就讓孩子們明白：每一個(gè)生命都是世界上的、珍貴的，孩子會(huì)不會(huì)更能懂得所有一切努力的意義？
讀完本書后，家長(zhǎng)可以和孩子一起展開討論。相信能討論到的問題會(huì)有很多很多。
作者簡(jiǎn)介
菲利普·胡斯， 1947年5月31日，美國(guó)著名作家，著有大量作品，包括散文、詩歌、小說以及童書。菲利普及時(shí)部已出版作品讀者對(duì)象為成人，但之后他把創(chuàng)作的大部分
注意力轉(zhuǎn)移到童書上來，這很大一部分原因是因?yàn)樗辛藘蓚€(gè)可愛的女兒，菲利普?胡斯在創(chuàng)作時(shí)，經(jīng)常和女兒們討論創(chuàng)意、一起構(gòu)思，他在童書界享有極高的聲譽(yù)，曾獲波士頓環(huán)球報(bào)號(hào)角書獎(jiǎng)(Boston Globe Horn Book Award)、美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)、美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)年青人讀物等眾多著名獎(jiǎng)項(xiàng)。作品有《喂，小螞蟻》《這是我們的世界》《月亮鳥》《我們都在這里》等。
漢娜?胡斯，菲利普?胡斯的小女兒。她跟爸爸一起合力創(chuàng)作了這本書，并共同創(chuàng)作《喂，小螞蟻》之歌。
媒體評(píng)論
"教育孩子，首要基礎(chǔ)的是讓他接受認(rèn)同并自覺維護(hù)人類最一般的情感，接受最一般的價(jià)值觀念，這些觀念沒有地域國(guó)界的區(qū)分，在善惡之上，全世界人的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)是一樣的。"
——讀者 琦天
"作為一個(gè)校內(nèi)輔導(dǎo)員，我很熱衷于給自己的學(xué)生推薦一些有意義又有個(gè)性的讀物，當(dāng)抱著這樣的目的去搜索圖書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一本適合班級(jí)閱讀的杰作，那就是《喂，小螞蟻》……這是一本培養(yǎng)對(duì)生命多樣化的寬容和尊重的絕妙好書，而且適合各種不同年齡段的孩子閱讀。"
——美國(guó)《寬容教育》雜志
"讓我們透過螞蟻的視角看到了另外一個(gè)世界，這本歡快的小書也許會(huì)改變?nèi)藗兊膬?nèi)心。"
——伊?歐?威爾遜(E.O.WILSON,美國(guó)生物學(xué)家，生物多樣性之父)
"我回想起了自己小時(shí)候?qū)ξ浵佔(zhàn)鲞^的事情，我心里隱隱不安。如果讓我回到小時(shí)候，我不會(huì)再虐待它們了。"
——讀者 空氣mira
"有一次我?guī)⊥馍鋈ィ麩o緣無故對(duì)一棵冬青猛打。我就攔住他，問：它招你惹你了，你為什么要打它？小孩子也不吭聲。我就說：樹也有感覺的，你打它，它也會(huì)痛，也會(huì)哭，會(huì)流血會(huì)流淚的。小孩子說：樹沒有感覺。我說：你打它，你沒聽到它的葉子嘩嘩響，枝條都在抖嗎，不是哭，不是痛，是什么？你要是把它的葉子打掉了，它也會(huì)流血的。然后我摘了一片葉子，給他看傷口處流出來的白色樹汁。我說：人和動(dòng)物的血是紅色的，樹的血是白色的，顏色不一樣，但是都是血啊。你不能看它不會(huì)動(dòng)，就無緣無故傷害它。從那以后，就沒看到小外甥再傷害花花草草了。教養(yǎng)就是這樣一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)起來的。"
——網(wǎng)友 關(guān)于要不要阻止孩子踩螞蟻的討論
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網(wǎng)友評(píng)論(不代表本站觀點(diǎn))
喂小螞蟻這個(gè)用一個(gè)小螞蟻和小朋友之間的故事來講，小螞蟻很小孩子很大孩子和螞蟻之間的關(guān)系，最后把螞蟻放大把小朋友變得很小，學(xué)會(huì)角色換位，這是一個(gè)色彩做得很美的書
還不錯(cuò)，圖片頁數(shù)有點(diǎn)小，圖片很大，也挺精美的，就是頁數(shù)很少。很簡(jiǎn)單的一個(gè)故事，但是寓意挺好。繪本里面的故事對(duì)話感覺不是很好，大人也許明白意思，但是孩子還需要再解釋一下，主要就是要讓孩子熱愛生命，挺好的一個(gè)故事。但是感覺價(jià)格有點(diǎn)小貴。
一本關(guān)于生命詮釋的繪本，既適合小孩也適合大人，也許小孩還不能思考生命的意義。拿到這本書我首先自己讀了一遍，善待每一個(gè)生命，而我們小時(shí)候沒有如此觸動(dòng)心靈的書籍閱讀，現(xiàn)在拜讀也為時(shí)不晚。
個(gè)人認(rèn)為這書更適合給大人看并進(jìn)行反省，成人的對(duì)待生命的態(tài)度還不如孩子的純潔。孩子看到一只小螞蟻會(huì)擔(dān)心它會(huì)被大雨滴淹沒，會(huì)擔(dān)心小鳥飛不起來，而我們成人對(duì)這一切早已淡漠了。對(duì)生命的教育，從小就需要，孩子本身對(duì)生命的敬畏的態(tài)度需要我們從小就呵護(hù)！
在當(dāng)當(dāng)買了許多許多書，每次都是買不夠。1.選擇很多，好書很多，總能選到心儀的。2.買過的每一本書，孩子都很喜歡，反復(fù)講，直到有一天都能自己講了。3.服務(wù)好，包裝嚴(yán)實(shí)。4.做活動(dòng)的時(shí)候更多優(yōu)惠。5.堅(jiān)持閱讀，快樂多多，養(yǎng)成好習(xí)慣，終身受益！
這個(gè)商品不錯(cuò)~喂，小螞蟻 （告訴孩子：不論弱小還是強(qiáng)大，每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的珍貴存在，尊重生命，敬畏生命！美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)獲得者菲利普?胡斯，帶給孩子最簡(jiǎn)單、真摯、觸動(dòng)人心的生命教育）
“這是一本在美國(guó)地區(qū)一度引發(fā)熱議并掀起生命教育熱潮的小書。”看到這個(gè)推薦后，才選了這本書，沒有多少字，用大和小的強(qiáng)烈對(duì)比高速我們：不論弱小還是強(qiáng)大，每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的珍貴存在，尊重生命，敬畏生命！美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)獲得者菲利說，帶給孩子最簡(jiǎn)單、真摯、觸動(dòng)人心的生命教育
非常值得推薦的一本書，包裝很精美，內(nèi)容很吸引小朋友，拿到手后一直要求重復(fù)講了三遍，后來在外面看到小螞蟻也會(huì)根據(jù)書里的內(nèi)容說不能踩小螞蟻，后來仔細(xì)分析估計(jì)是書的內(nèi)容畢竟貼近小盆友的生活，而且小朋友非常喜歡昆蟲的原因吧。
讓孩子對(duì)弱小的生命更有愛心，學(xué)會(huì)了換位思考。看到現(xiàn)在有好多小孩對(duì)小動(dòng)物們的冷漠甚至是他們并不以為的殘忍行為，這是本很好的關(guān)愛生命的啟蒙書。這個(gè)世界和我們的下一代都需要更多的愛心和對(duì)生命的關(guān)愛！畫面漂亮，內(nèi)容直接，容易理解。
買書還是信任當(dāng)當(dāng)，活動(dòng)多，價(jià)格便宜，而且都是正版圖書，有活動(dòng)的時(shí)候就囤幾本，只是原來一直沒評(píng)價(jià)，年底了，把買過的書都評(píng)價(jià)一下，換點(diǎn)積分。
每個(gè)生命都是寶貴的。人類站在世界的頂端，往往會(huì)把自己當(dāng)成主宰，任意而為，即使是小孩子也是一樣。這本繪本教會(huì)我們換位思考，如果我們?nèi)缧∥浵佉粯有。∥浵佌莆罩覀兊纳溃覀兿Ｍ∥浵佋趺醋瞿兀抗适碌淖詈螅艚o了我們這樣一個(gè)問題，值得思考
很可愛的一個(gè)故事，等我娃再大一點(diǎn)點(diǎn)就可以給他講了
包裝精美，質(zhì)量好，非常滿意，書的開本很大，制作精良。畫面漂亮，圖片很大，內(nèi)容直接，容易理解。盡早讓孩子明白生命的可貴，讓孩子從小埋下善良和充滿愛心的種子。尤其是開放式的結(jié)局留給孩子思考的空間，讓孩子學(xué)會(huì)思考。值得推薦的好書。
寶寶最近對(duì)地上的小螞蟻非常感興趣，也會(huì)像書里的小男孩一樣去踩小螞蟻，這套書是湊單買的，沒想到是最能引起寶寶共鳴的，真是很不錯(cuò)，當(dāng)當(dāng)上的書真是又全又好，還有很多讀者寫的認(rèn)真的書評(píng)可以參考。在當(dāng)當(dāng)?shù)木W(wǎng)購體驗(yàn)太棒了！
這本書是一個(gè)小孩和一只小螞蟻的對(duì)話。通過對(duì)話，我們知道，再小的生命也值得尊重，前幾天，我那個(gè)剛剛會(huì)說六七個(gè)字的兒子，自言自語到：喂，小螞蟻，把你踩扁扁，面包回家嘍！呵呵。其實(shí)這是書里面的一句話，只不過他給壓縮了，只撿印象深刻的字來說。
喂，小螞蟻 （告訴孩子：不論弱小還是強(qiáng)大，每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的珍貴存在，尊重生命，敬畏生命！美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)獲得者菲利... 喂，小螞蟻 （告訴孩子：不論弱小還是強(qiáng)大，每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的珍貴存在，尊重生命，敬畏生命！美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)獲得者菲利.
這是一個(gè)關(guān)于生命的對(duì)話，它的適讀年齡跨度很大，因?yàn)槊恳粋€(gè)人對(duì)生命的理解不同，看待生命的角度不同，對(duì)待生命的方式不同。在孩子的成長(zhǎng)過程中，他們會(huì)面臨形形色色地挑戰(zhàn)，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)自己的生命，學(xué)會(huì)愛護(hù)和照顧好自己的生命也是他們?nèi)松斜貍涞囊环N技能。
喂，小螞蟻口處流出來的白色樹汁。我說：人和動(dòng)物的血I是紅色的，樹的血是白色的，顏C色不一樣，但是4都是血啊。你E不能看喂，小螞蟻推薦語商品名稱喂，小螞蟻這是一本在地區(qū)一度引發(fā)熱議并掀起生命教育熱潮的小書。作者
我想螞蟻是在每個(gè)孩子童年中都是特別存在著的生命，或是一腳踩死，或是蹲在螞蟻洞旁細(xì)心觀察。故事從孩子和螞蟻的對(duì)話展開，從不同的角度體現(xiàn)對(duì)生命的態(tài)度，是一本很適合和孩子探討生命的書，教孩子尊重生命
這本書可以讓孩子明白生命的可貴，才能讓我們的孩子更珍惜自己的生命，同時(shí)，學(xué)會(huì)思考、懂得憐憫，并獲得站在不同立場(chǎng)看世界的能力。這些繪本雖然很簡(jiǎn)單，但是卻讓我的孩子從小埋下善良和充滿愛的種子。不錯(cuò)的繪本，值得推薦！
對(duì)上幼兒園的孩子很有教育意義，圖畫顏色很正，故事以圖為主，沖擊孩子的眼睛。滿意
人心的生命教育）作者美胡斯，美胡斯著，美蒂莉繪，漪然譯出版社湖南少兒出版社出版時(shí)間版次印次開本開紙N張喂，小螞蟻 （L告訴孩子：不論弱小還是強(qiáng)大，每個(gè)生10命都是獨(dú)一無二的珍貴存在，尊重生命，敬畏生命！國(guó)家圖書獎(jiǎng)獲得者菲利普?胡
喂小螞蟻這個(gè)用一個(gè)小螞蟻和小朋友之間的故事來講，小螞蟻很小孩子很大孩子和螞蟻之間的關(guān)系，最后把螞蟻放大把小朋友變得很小，學(xué)會(huì)角色換位，這是一個(gè)色彩做得很美的書，我們家兒子年齡太小，不會(huì)看，等他再大一點(diǎn)可以跟他一起講。
每個(gè)生命都是獨(dú)一無二尊貴的存在，這本書很簡(jiǎn)單但是表達(dá)的內(nèi)容確是深遠(yuǎn)的。我家孩子還小，也許還不懂得生命的意義。但是卻可以讓我的孩子從小懂得，每一個(gè)生物生命的尊貴。尊重生命，敬畏生命！
《喂，小螞蟻》這本書可以讓孩子明白生命的可貴，才能讓我們的孩子更珍惜自己的生命，同時(shí)，學(xué)會(huì)思考、懂得憐憫，并獲得站在不同立場(chǎng)看世界的能力。這些繪本雖然很簡(jiǎn)單，但是卻讓我的孩子從小埋下善良和充滿愛的種子。不錯(cuò)的繪本，值得推薦！
這是一本在美國(guó)地區(qū)一度引發(fā)熱議并掀起生命教育熱潮的小書。這本書可以讓孩子明白生命的可貴，才能讓我們的孩子更珍惜自己的生命，同時(shí)，學(xué)會(huì)思考、懂得憐憫，并獲得站在不同立場(chǎng)看世界的能力。這些繪本雖然很簡(jiǎn)單，但是卻讓我的孩子從小埋下善良和充滿愛的種子。不錯(cuò)的繪本，值得推薦！
書很好，但是當(dāng)當(dāng)?shù)匿N售方式不敢恭維，10.31到11.1兩天200減100，好多書都沒貨，11.2活動(dòng)結(jié)束，這些沒貨的書立馬有貨了，我也只能呵呵了
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