學習與認知發(fā)展·當代心理科學名著譯叢
本書是關(guān)于學習的，但絕不是通常字面意義上的學習。它既有別于淵源于美國和俄國傳統(tǒng)的學習和條件反射，也不同于教育學意義上的、達成成功的學校教育所必須的過程。其實說本書是關(guān)于發(fā)展的也許更合適，不過此處所指...
本書是關(guān)于學習的，但絕不是通常字面意義上的學習。它既有別于淵源于美國和俄國傳統(tǒng)的學習和條件反射，也不同于教育學意義上的、達成成功的學校教育所必須的過程。其實說本書是關(guān)于發(fā)展的也許更合適，不過此處所指的發(fā)展更與皮亞杰(J.Piaget)關(guān)于兒童認知發(fā)展的有關(guān)著作中闡述的結(jié)構(gòu)階段的發(fā)展契合。它解釋了保障個體認知發(fā)展從一個階段過渡到下一個階段的機制。在書中，作者所展示的階段與階段的更替是如此之慢，以至于有素養(yǎng)的讀者能夠?qū)⑦@一認知發(fā)展的變化分解成更為微細的分結(jié)構(gòu)。
事實上，只有非常少的情況下一個原初的結(jié)構(gòu)會像自然數(shù)自然分解成負數(shù)和有理數(shù)一樣，直接地分化成亞結(jié)構(gòu)(substructures)。恰恰相反，本書的一個主要發(fā)現(xiàn)是，由兒童支配的各個亞結(jié)構(gòu)——在某一特定的時期它們彼此相對各自獨立，但又部分地存在相對應(yīng)的關(guān)系——通過復(fù)雜地相互作用達到一個新的平衡水平而趨于結(jié)合成一高層次的系統(tǒng)。本書通過一系列關(guān)于邏輯運算和邏輯下運算的實驗，詳細地對此加以了說明。
皮亞杰作為20世紀兩位最有影響的心理學家之一(《時代》周刊，另一位是弗洛伊德)，其發(fā)生認識論思想對心理學產(chǎn)生了深刻的影響。本書是皮亞杰學派的二號人物、對皮亞杰思想"不可或缺"的B.英海爾德與其他兩位心理學家對皮亞杰思想的實驗論證。內(nèi)容涉及認知發(fā)展與學習的一般理論，從連續(xù)量、一一對應(yīng)、連續(xù)量守恒的言語訓練程序、跨文化守恒發(fā)展、基本數(shù)守恒等角度所作的實驗。本書從實驗的角度證明了皮亞杰的學習觀：學習是需要一定的心理結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)的。
人們也許會感到驚訝：日內(nèi)瓦的發(fā)展心理學家們會認為在出版了這么多書后，有必要再增加一本論述學習的著作，特別在皮亞杰及其學派經(jīng)常強調(diào)對知識獲得來說，重要的是主體自己的活動而不是其對環(huán)境刺激的反應(yīng)這種情況下。當然，在發(fā)展心理學和發(fā)生認識論的概念框架之內(nèi)，外部因素在知識獲得中所起的作用仍然是第二位的。皮亞杰在其《試誤和認識》(1959)一文中，通過對在廣義上的和狹義上的兩種學習之間區(qū)別的論述，澄清了他關(guān)于學習問題的立場。他認為前者包含著作為一個整體的認知發(fā)展并包括后者，而后者則經(jīng)常是從屬性的。
問題在于關(guān)于學習的實驗在心理學和認識論的框架內(nèi)是否有其位置。我們認為，關(guān)于學習的研究不僅與發(fā)展心理學是一致的，而且，它也許有助于克服我們在認知學習理論中所遇到的某些困難。所有的學習理論都是從其關(guān)于知識本質(zhì)的假定和關(guān)于認知發(fā)展的假設(shè)出發(fā)建立起來的。近已有許多使那些基本上是刺激一反應(yīng)的學習理論與日益增加的實驗發(fā)現(xiàn)的復(fù)雜性相適應(yīng)的嘗試性努力。但如果這些困難在這些理論的基本的認識論的教義中被證明是固有的話，那么這些努力也許事實上是不可能成功的。……
總序
感謝
中文版序1(附原文)
中文版序2(附原文)
譯者序
序
導(dǎo)論：認知發(fā)展和學習理論
及時章 連續(xù)量的守恒概念：從觀察到推理
第二章 從一一對應(yīng)到物理量的守恒
第三章 從數(shù)的相等到物質(zhì)守恒
第四章 連續(xù)量守恒的言語訓練程序
第五章 守恒概念的跨文化研究：連續(xù)量和長度
第六章 從基本的數(shù)守恒到長度守恒
第七章 類包含訓練及其對守恒的影響
第八章 守恒學習及其對類包含的影響
結(jié)論
附錄
參考文獻
名詞索引
這本書告訴我們什么是真正的學習！讀后感慨！
ok
這本書非常好看，非常滿意
要耐心閱讀。
這本書是很好的心理學參考書，需要耐下心來讀。當當買的書，封面比較臟，影響了讀書時的心情。
心理雞湯，名副其實。
學習與認知發(fā)展——當代心理科學名著譯叢很好
這個商品不錯~
這個商品不錯~
挺好的
心理學經(jīng)典著作，教研室購買的。
希望有幫助，多讀書沒有壞處。另外包裝越來越差了，簡單到一個塑料袋，拿到手已經(jīng)爛了，感覺書側(cè)面有點臟，書頁碼卷起來了，望改進！
這套書給人很大氣的感覺，紙質(zhì)不錯，雖然有點沉
華東師大引進的這本書非常好，內(nèi)容全面，翻譯易懂，非心理學專業(yè)的同志讀起來也沒有困難
送貨速度快，滿意，特別是認知心理學是很好的一本書。
認知學派很不錯的一本專業(yè)書，學習心理學的同學不妨收藏一下
本書是心理學中的一本非常有名的書，很高興現(xiàn)在出了中文版，可以使更多的人能享受到名作的精彩，這首先要感謝華東師大出版社有如此眼光。推薦心理學專業(yè)人士閱讀。
全書以皮亞杰的認知發(fā)展理論為線索展開論述，是一本系統(tǒng)研究認知發(fā)展的好著作。
