中公版 2018山東省公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)教材:行政職業(yè)能力測驗》細(xì)致分析了山東公務(wù)員行測考試的命題變化趨勢及具體考情,系統(tǒng)講解了數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、判斷推理、資料分析和常識判斷這五大專項的所有核心考點(diǎn),并結(jié)合具有代表性的真題講述了行測快解方法,同時對考生進(jìn)行解題思維訓(xùn)練。
另外,本書為重難點(diǎn)題目配備了同步高清微視頻,通過手機(jī)掃描二維碼,即可實(shí)現(xiàn)視頻學(xué)習(xí),在中公老師的幫助下輕松學(xué)習(xí)作答技巧和相關(guān)知識。
中公版 2018山東省公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)教材:申論》是由中公教育李永新團(tuán)隊主持研發(fā),在深入研究山東省考2008—2017年申論真題的基礎(chǔ)上編制而成。該書按照申論基礎(chǔ)和入門知識——申論作答基本思維和作答申論的各項能力——申論題型解析和常用作答技巧——時政理論知識及熱點(diǎn)解讀的邏輯順序,構(gòu)建循序漸進(jìn)的內(nèi)容體系。本書從思維方法、能力技巧、知識積累等方面幫助考生夯實(shí)申論基礎(chǔ),幫助考生科學(xué)備考。
中公版 2018山東省公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)教材:歷年真題精解申論》中囊括了20年至2017年的山東申論真題,共14套試卷。20年的山東真題只有答案沒有解析,作為山東命題趨勢的參考。其他試卷均有詳細(xì)的解題思路,手把手教考生讀材料、選要點(diǎn)。本書每道真題均有中公師資進(jìn)行講解,考生只需掃描旁邊的二維碼即可收看。
中公版 2018山東省公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)教材:歷年真題精解行政職業(yè)能力測驗》共收錄了2010—2017年共8套山東行政職業(yè)能力測驗真題。每套試卷配有“答案總覽”和“真題精解”,同時每道試題配有視頻講解和文字解析。視頻均由中公專職師資講授,只需掃描二維碼即可直擊中公課堂。
因印刷批次不同,圖書封面可能與實(shí)際展示有所區(qū)別,增值服務(wù)也可能會有所不同,以讀者收到實(shí)物為準(zhǔn)。
中公版 2018山東省公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)教材:行政職業(yè)能力測驗》具有如下特色:
1.掃碼聽微課程,學(xué)習(xí)經(jīng)典真題。本書每部分都配備具有代表性的真題,除文字解析外,還配有中公專職師資視頻講解,通過掃描二維碼可在線學(xué)習(xí),專職師資一對一授課。
2.覆蓋核心考點(diǎn),精講作答技巧。在本書編寫過程中,由具有多年授課經(jīng)驗的專職師資對歷年真題進(jìn)行深入分析,確定每種題型的核心考點(diǎn),以此為基礎(chǔ)設(shè)定章節(jié)、體例和結(jié)構(gòu)。
3.學(xué)習(xí)解題方法,突破分?jǐn)?shù)瓶頸。本書除考點(diǎn)講解外,還總結(jié)出各題型實(shí)用的解題技巧。力求為各位考生呈現(xiàn)每一道題目的快解方法,掌握了這些方法,就可以節(jié)省時間,提高效率,突破瓶頸,從而提升考生的競爭力。
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中公版 2018山東省公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)教材:申論》公務(wù)員考試的競爭越來越激烈,應(yīng)試者的備考也顯得越來越重要。在備考階段,適用而精當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)用書必不可少。您此時翻開的這本《2018山東省公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)教材 申論》(中公版)就為您的備考之路指明了方向。本書具有以下五大特點(diǎn):
一、考綱解讀 真題分析系統(tǒng)講授命題規(guī)律
二、核心思維 能力培養(yǎng)提升申論作答能力
三、題型方法 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練詳細(xì)講解五大題型
四、理論政策 熱點(diǎn)解讀備考熱點(diǎn)一步到位
五、掃碼聽課 視頻伴學(xué)中公助您考試成功
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中公版 2018山東省公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)教材:歷年真題精解申論》是熟悉和準(zhǔn)備一門考試的不可或缺的材料,它可以告訴你這門考試是考什么,也可以從中檢測出自身的薄弱之處。2018中公版《山東省公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)教材 歷年真題精解 申論》由多次參加公務(wù)員考試、具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗的考試與研發(fā)團(tuán)隊編寫,從考生應(yīng)考角度深度分析題型特點(diǎn)、命題思路及解答過程,使考生能夠真正了解考試過程,科學(xué)備考。本書每道真題均由中公老師細(xì)致講解,只需掃描二維碼即可直擊中公課堂。
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中公版 2018山東省公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)教材:歷年真題精解行政職業(yè)能力測驗》共收錄了8套行政職業(yè)能力測驗真題。針對每道試題,本書不僅提供了詳細(xì)的文字解析,更配有同步二維碼視頻講解。同時,本書采用“單套題本 答案”的裝訂形式,不僅便于進(jìn)行全真演練,而且易于隨身攜帶。
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李永新,中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家。畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院,具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景,對中央國家機(jī)關(guān)和地方各級公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究,具有豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)教材系列和輔導(dǎo)課程、專項突破輔導(dǎo)教材和輔導(dǎo)課程,幫助無數(shù)考生成就了夢想,備受考生推崇,是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開創(chuàng)者和引領(lǐng)者。
中公版 2018山東省公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)教材:行政職業(yè)能力測驗》
行政職業(yè)能力測驗考情深度分析
及時章言語理解與表達(dá)
及時節(jié)邏輯填空
一、把握對應(yīng)關(guān)系
二、辨析詞語差異
三、警惕成語設(shè)置陷阱
四、掌握常考關(guān)聯(lián)詞
第二節(jié)閱讀理解
一、主旨觀點(diǎn)題
二、細(xì)節(jié)判斷題
三、推斷下文題
四、詞句理解題
五、標(biāo)題添加題
第三節(jié)語句表達(dá)
一、語句排序題
二、語句填充題
第二章數(shù)量關(guān)系——數(shù)學(xué)運(yùn)算
及時節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算核心知識
一、算術(shù)基
二、代數(shù)工具
三、實(shí)戰(zhàn)技巧
第二節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算基礎(chǔ)必會
一、幾何問題
二、工程問題
三、行程問題
四、濃度問題
五、利潤問題
六、年齡推算
七、日期問題
第三節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力提升
一、排列組合
二、概率問題
三、容斥問題
四、抽屜原理
五、和定最值
六、資源整合
七、推理分析
第三章判斷推理——圖形推理
及時節(jié)圖形推理核心考點(diǎn)
一、數(shù)量類考點(diǎn)
二、結(jié)構(gòu)類考點(diǎn)
三、位置類考點(diǎn)
四、疊加類考點(diǎn)
五、空間類考點(diǎn)
第二節(jié)圖形推理題型精講
一、分組分類型圖形推理
二、類比型圖形推理
三、順推型圖形推理
四、九宮格圖形推理
第三節(jié)圖形推理實(shí)戰(zhàn)技巧
一、求同分析法
二、特征圖形定位法
第四章判斷推理——定義判斷
及時節(jié)定義判斷實(shí)戰(zhàn)技巧
一、分析定義要點(diǎn)
二、歸納關(guān)鍵信息
三、判斷定義間關(guān)系
四、對比選項內(nèi)容
第二節(jié)定義判斷考查學(xué)科
一、心理學(xué)
二、經(jīng)濟(jì)學(xué)
三、社會學(xué)
四、法律法規(guī)
五、行政管理
六、語言文學(xué)
第五章判斷推理——類比推理
及時節(jié)類比推理題型精講
一、傳統(tǒng)型
二、對當(dāng)型
第二節(jié)類比推理核心考點(diǎn)
一、邏輯關(guān)系
二、言語關(guān)系
三、常識關(guān)系
第三節(jié)類比推理實(shí)戰(zhàn)技巧
一、代入排除法
二、遣詞造句法
三、橫縱對比法
第六章判斷推理——邏輯判斷
及時節(jié)必然性推理
一、直言命題
二、概念和三段論
三、復(fù)言命題
四、模態(tài)命題
五、智力推理
第二節(jié)可能性推理
一、削弱型、加強(qiáng)型
二、結(jié)論型
三、評價型
四、解釋型
五、選項分析
第七章資料分析
及時節(jié)核心統(tǒng)計知識
一、基期與現(xiàn)期
二、量與率
三、增長
四、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)關(guān)系
第二節(jié)核心考查體系
一、比重
二、倍數(shù)、翻番
三、平均數(shù)
四、隔年增長
五、年均增長
第三節(jié)實(shí)戰(zhàn)快解技巧
一、實(shí)戰(zhàn)速算方法
二、常考列式速解技巧
第八章常識判斷
及時節(jié)政治
一、馬克思主義哲學(xué)基本原理
二、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)
三、黨和國家的方針政策
第二節(jié)經(jīng)濟(jì)
一、微觀經(jīng)濟(jì)
二、宏觀經(jīng)濟(jì)
三、國際經(jīng)濟(jì)
第三節(jié)法律
一、憲法
二、民法與民事訴訟法
三、刑法與刑事訴訟法
四、行政法與行政訴訟法
第四節(jié)人文歷史
一、文學(xué)常識
二、文化常識
三、中國古代史
四、中國近現(xiàn)代史
第五節(jié)科技生活與地理
一、高新技術(shù)
二、生活常識
三、自然地理
第六節(jié)國情概況
一、我國的彊域
二、我國的地理分區(qū)
三、我國的河流、湖泊
四、我國的島嶼
五、我國的地勢和地形
六、我國的資源
七、我國的能源
八、我國的自然災(zāi)害
第七節(jié)行政管理
一、行政管理基礎(chǔ)知識
二、公文基礎(chǔ)知識
2018年山東省考課程體系
中公教育 山東分部一覽表
中公版 2018山東省公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)教材:申論》
及時篇考試綜述
及時章申論考試常識
及時節(jié)申論考試大綱
一、申論考試大綱摘要
二、大綱能力解讀
第二節(jié)申論試卷構(gòu)成
一、題本
二、答題卡
三、草稿紙
第二章山東考情分析
及時節(jié)申論主題分析
一、申論主題類型
二、申論主題特點(diǎn)
第二節(jié)山東真題分析
一、歸納概括題
二、綜合分析題
三、提出對策題
四、應(yīng)用文寫作題
五、文章論述題
第二篇答題思維
及時章申論核心原則
一、一個中心
二、三大原則
三、六個標(biāo)準(zhǔn)
第二章申論作答流程
及時節(jié)審清題意
一、五大審題要素
二、審題核心方法
第二節(jié)閱讀材料
一、四大材料類型
二、閱讀材料的方法
第三節(jié)分析要點(diǎn)
一、提煉要點(diǎn)
二、加工要點(diǎn)
第三篇題型解析
及時章歸納概括題
及時節(jié)題型概述
一、題型分類
二、作答基本要求
第二節(jié)歸納概括基礎(chǔ)題型
一、作答方法
二、經(jīng)典真題
第三節(jié)歸納概括創(chuàng)新題型
一、擬制標(biāo)題
二、語句填充
三、宣傳標(biāo)語
第四節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練
第二章綜合分析題
及時節(jié)題型概述
一、題型分類
二、作答基本要求
第二節(jié)詞句闡釋
一、詞語闡釋
二、句子理解
第三節(jié)關(guān)系分析
一、作答方法
二、經(jīng)典真題
第四節(jié)啟示分析
一、作答方法
二、經(jīng)典真題
第五節(jié)評論分析
一、作答方法
二、經(jīng)典真題
第六節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練
第三章提出對策題
及時節(jié)題型概述
一、題型分類
二、作答基本要求
第二節(jié)單一型對策題
一、作答方法
二、經(jīng)典真題
第三節(jié)復(fù)合型對策題
一、作答方法
二、經(jīng)典真題
第四節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練
第四章應(yīng)用文寫作題
及時節(jié)題型概述
一、題型分類
二、作答基本要求
第二節(jié)通用結(jié)構(gòu)型公文
一、宣傳演講類
二、方案總結(jié)類
三、觀點(diǎn)主張類
第三節(jié)靈活寫作型公文
一、作答方法
二、經(jīng)典真題
第四節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練
第五章文章論述題
及時節(jié)題型概述
一、題型分類
二、作答基本要求
第二節(jié)文章寫作六大要素
一、立意
二、標(biāo)題
三、開頭
四、布
五、論證
六、結(jié)尾
第三節(jié)妙用修辭
一、比喻
二、對偶
三、排比
四、對比
五、擬人
第四節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練
第四篇知識積累
及時章理論政策解讀
及時節(jié)“四個”戰(zhàn)略布局熱點(diǎn)解讀
第二節(jié)《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》熱點(diǎn)解讀
第三節(jié)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》熱點(diǎn)解讀
第四節(jié)《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》熱點(diǎn)解讀
第五節(jié)《2017年山東省政府工作報告》熱點(diǎn)解讀
第二章熱點(diǎn)主題解讀
熱點(diǎn)主題一法治建設(shè)
一、提出背景
二、事例介紹
三、考查角度
四、寫作素材
熱點(diǎn)主題二信息技術(shù)發(fā)展
一、提出背景
二、事例介紹
三、考查角度
四、寫作素材
熱點(diǎn)主題三綠色發(fā)展
一、提出背景
二、事例介紹
三、考查角度
四、寫作素材
熱點(diǎn)主題四結(jié)構(gòu)性改革
一、提出背景
二、事例介紹
三、考查角度
四、寫作素材
熱點(diǎn)主題五保障和改善民生
一、提出背景
二、事例介紹
三、考查角度
四、寫作素材
2018年山東省考課程體系
中公教育 山東分部一覽表
中公教育 全國分部一覽表
中公版 2018山東省公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)教材:歷年真題精解申論》
真題精解]
2017年山東省公務(wù)員錄用考試申論試卷(A類)
2017年山東省公務(wù)員錄用考試申論試卷(B類)(精選)
2017年山東省公務(wù)員錄用考試申論試卷(C類)
2016年山東省公務(wù)員錄用考試申論試卷(A類)
2016年山東省公務(wù)員錄用考試申論試卷(B類)
2016年山東省公務(wù)員錄用考試申論試卷(C類)
2015年山東省公務(wù)員錄用考試申論試卷(A類)
2015年山東省公務(wù)員錄用考試申論試卷(B類)
2015年山東省公務(wù)員錄用考試申論試卷(C類)
2014年山東省公務(wù)員錄用考試申論試卷(A類)
2014年山東省公務(wù)員錄用考試申論試卷(B類)
2014年山東省公務(wù)員錄用考試申論試卷(C類)
真題精選]
2013年山東省公務(wù)員錄用考試申論試卷(A類)
2013年山東省公務(wù)員錄用考試申論試卷(B類)
中公版 2018山東省公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)教材:歷年真題精解行政職業(yè)能力測驗》
2017年山東省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷
2016年山東省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷
2015年山東省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷
2014年山東省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷
2013年山東省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷
2012年山東省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷
2011年山東省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷
2010年山東省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷
行政職業(yè)能力測驗考情深度分析
行測科目經(jīng)過多年的發(fā)展變化,考試內(nèi)容日趨穩(wěn)定,已經(jīng)形成了完整、系統(tǒng)的體系。試題涉及知識面廣泛,考查的知識點(diǎn)繁多,包括政治、歷史、科技、人文、法律、數(shù)學(xué)、邏輯等眾多學(xué)科的內(nèi)容。近年來,試題的綜合性和靈活性逐漸加強(qiáng),重點(diǎn)測查應(yīng)試者的思維能力,不僅要求應(yīng)試者對各個學(xué)科的基礎(chǔ)知識有深刻的認(rèn)識,還要能利用其中的原理和技巧,分析、解決各類問題。
下面我們將深入剖析近幾年的真題特點(diǎn),并列舉具有代表性的真題,讓大家了解考試的總體情況及各專項的命題趨勢,明確備考方向。同時,點(diǎn)撥各專項的備考策略,以幫助大家有針對性地復(fù)習(xí)、科學(xué)備考。
2014—2017年山東省公務(wù)員行測考試題型題量統(tǒng)計表
一、言語理解與表達(dá)
言語理解與表達(dá)是行測考試中的常考題型,主要包括邏輯填空、閱讀理解和語句表達(dá)。具體的考試特點(diǎn)如下:
1.邏輯填空考點(diǎn)穩(wěn)定。邏輯填空的考點(diǎn)較為穩(wěn)定,主要考查實(shí)詞、成語,偶爾涉及關(guān)聯(lián)詞。
2.語句表達(dá)穩(wěn)中有變。“穩(wěn)”指的是語句表達(dá)主要考查語句填充和語句排序這兩種題型,“變”指的是兩種題型的題量每年會有略微變化。
3.閱讀理解考點(diǎn)繁多。閱讀理解以片段閱讀為主要考查形式,涉及主旨觀點(diǎn)、細(xì)節(jié)判斷、推斷下文、詞句理解和標(biāo)題添加等眾多考點(diǎn)。
近期真題]解決當(dāng)今人類遭遇的各種難題和危機(jī),單靠一種文明價值的智慧和能量,常常顯得
只有充分挖掘和利用各種不同稟性的文明價值資源,才能幫助人類破解難題、走出危機(jī)。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.捉襟見肘B.格格不入
C.于事無補(bǔ)D.顧此失彼
解析:文段說的是單靠一種文明價值的智慧和能量往往很難徹底解決問題,需要發(fā)掘不同的文明價值資源。“格格不入”形容彼此不協(xié)調(diào),不相容。“于事無補(bǔ)”指對事情沒有什么益處。兩詞不合文意,排除B、C。“捉襟見肘”比喻顧此失彼,窮于應(yīng)付。“顧此失彼”意為顧了這個,失了那個。文段強(qiáng)調(diào)的是一種文明價值的局限性,取“捉襟見肘”窮于應(yīng)付之意更恰當(dāng)。故本題答案為A。
近期真題]只要觀察一下語言的變遷史,就會發(fā)現(xiàn),語言體系一直具有強(qiáng)悍的自我機(jī)制,會以一種溫和的集體模式,淘汰那些失效的語詞。這意味著語言會利用時間效應(yīng)來進(jìn)行自我篩選和自我凈化,只有數(shù)量很少的新語詞能夠穿越這種“時間篩子”,成為上一歷史時段的“舌尖遺產(chǎn)”。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.更新清潔
B.完善舍棄
C.過濾遺忘
D.修正掃除
解析:及時空,由“淘汰那些失效的語詞”“自我篩選”“自我凈化”可知,填入詞語應(yīng)能體現(xiàn)這種篩選功能,“過濾”“修正”符合文意,排除A、B。第二空,對“溫和的模式”而言,“掃除”過于強(qiáng)硬,排除D。故本題答案為C。
近期真題]長期處于草根狀態(tài)的民間文化,大多難有連續(xù)性的書面記載。“非遺”申報的制度化要求,使申報本身成為步履維艱、絞盡腦汁的過程。最終,可能表格填得工工整整,視頻也做得精美絕倫,但在一定程度上,卻是將原本活態(tài)的文化形式化的過程。如此,便失去了申報“非遺”最初的意義與目的。
這段文字意在強(qiáng)調(diào):
A.我國的民間文化缺乏系統(tǒng)化和連續(xù)性的傳承
B.“非遺”申報制度與民間文化的特點(diǎn)不相適應(yīng)
C.民間文化在申報“非遺”時遇到了極大的阻力
D.教條化的評價標(biāo)準(zhǔn)抑制了民族文化的生命力
解析:文段首先指出民間文化的特點(diǎn)——大多難有連續(xù)性的書面記載,然后說明“非遺”申報的制度化要求使民間文化的申遺舉步維艱,而且會將原本活態(tài)的文化形式化,從而失去了申報“非遺”最初的意義與目的。A、D項未提到“非遺”;C項未明確“阻力”的原因在于“非遺”的申報制度。故本題選B。
近期真題]①大約10年前,科學(xué)家對生物炭產(chǎn)生了興趣
②但這項技術(shù)漸漸被人遺忘,其他地方的農(nóng)民則沒有使用生物炭的習(xí)慣
③現(xiàn)在,雖然這個想法已經(jīng)漸漸淡出人們的視野,但土壤學(xué)家卻開始探索將生物炭用于農(nóng)業(yè)以治理污染
④盡管農(nóng)民們最近才開始接觸生物炭,但實(shí)際上生物炭有著悠久的歷史
⑤千百年前,生活在亞馬孫河流域的人們就通過加熱有機(jī)物制造出了生物炭,并用它造就了被稱為“亞馬孫黑土”的肥沃土壤
⑥當(dāng)時,人們開始關(guān)注全球變暖問題,一部分人期望可以用生物炭將大量碳元素封存在地下
將以上6個句子重新排列,語序正確的是:
A.④⑤②①⑥③
B.④③①⑤⑥②
C.⑤①⑥④③②
D.⑤⑥②①③④
解析:由⑤句的“千百年前”、①句的“大約10年前”、③句的“現(xiàn)在”可知,三句的排列應(yīng)遵循時間順序,即⑤應(yīng)在①、③之前,據(jù)此排除B。⑤句的“千百年前”是對④句“悠久的歷史”的具體闡述,故④應(yīng)在⑤之前,排除C、D。本題選A。
二、數(shù)量關(guān)系——數(shù)學(xué)運(yùn)算
2017年數(shù)量關(guān)系考查力度稍減,從15題降至10題。數(shù)學(xué)運(yùn)算注重考查考生對運(yùn)算方法和策略的運(yùn)用,一直把傳統(tǒng)問題作為主要考點(diǎn),包括以整除、比例性質(zhì)為主的基礎(chǔ)知識應(yīng)用,以排列組合、資源整合為主的組合類問題,以及常見的行程、工程、利潤等經(jīng)典問題。
近期真題]小張的孩子出生的月份乘以29,出生的日期乘以24,所得的兩個乘積加起來剛好等于900。問孩子出生在哪一個季度?
A.及時季度
B.第二季度
C.第三季度
D.第四季度
解析:設(shè)出生月份為x,出生日期為y,則29x+24y=900,由于24、900都是12的倍數(shù),29為質(zhì)數(shù),則x應(yīng)是12的倍數(shù),即出生月份為12,在第四季度,選擇D。
近期真題]一副卡牌上面寫著1到10的數(shù)字,甲和乙從中分別隨機(jī)抽取三張牌,并比較其中較大的兩張牌的牌面之積,數(shù)字大的人獲勝。甲先抽出三張牌,上面的數(shù)字分別是2、6和8,問乙從剩下的牌中抽取三張牌的話,其勝過甲的概率:
A.高于60%
B.在50%~60%之間
C.在40%~50%之間
D.低于40%
解析:剩下7個數(shù)字1、3、4、5、7、9、10,任取三個數(shù)的總情況數(shù)為C=35。要求較大的兩個數(shù)之積超過6×8=48,則其中第二大的數(shù)字最小為5。可分兩種情況計算,(1)從5、7、9、10中選擇3個,有C=4種。(2)從5、7、9、10中選擇兩個(5×7、5×9不符合,其他都符合),從1、3、4中選擇一個,有(C-2)×3=12種。故所有符合題意的情況總數(shù)為4+12=16,概率為,顯然在40%~50%之間,選擇C。
三、判斷推理
判斷推理是行測考試中的另一個常考題型,主要包括圖形推理、類比推理、定義判斷和邏輯判斷。具體的考試特點(diǎn)如下:
1.圖形推理考查力度加大,題型善于變化。2017年圖形推理部分考查力度加大,題量從5題調(diào)整為10題,其中分組分類型題目占比達(dá)50%。圖形推理難度較大,題型每年都有所變化。無論題型如何變化,掌握其核心考點(diǎn)才是解題關(guān)鍵,考生需關(guān)注的核心考點(diǎn)包括位置類、數(shù)量類、結(jié)構(gòu)類等。
2.類比推理考點(diǎn)。類比推理的考查形式涉及兩詞型、三詞型和對當(dāng)型,其考點(diǎn)主要有邏輯關(guān)系、言語關(guān)系、常識關(guān)系等。
3.定義判斷涉及知識面廣泛。定義判斷的考查形式主要有單定義和多定義兩種,定義所屬學(xué)科繁多,包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、法律法規(guī)、行政管理等各個方面。考生在備考時,針對不同類型的定義要把握相應(yīng)的解題方法。
4.邏輯判斷頗具難度。邏輯判斷的考查包括可能性推理和必然性推理兩部分內(nèi)容,可能性推理以削弱型、加強(qiáng)型題目為主要考查方向,必然性推理則重點(diǎn)考查復(fù)言命題的推理規(guī)則和智力推理的解題技巧。這一題型對考生的綜合分析、推理能力有較高要求,是考試的一個難點(diǎn)。
近期真題]從所給的四個選項中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:
解析:圖形中均包含直線和曲線,封閉區(qū)域數(shù)依次為0、1、2、3、4、(5),符合以上規(guī)律的只有D。
近期真題]把下面的六個圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項是:
A.①②⑥,③④⑤B.①③⑤,②④⑥
C.①②④,③⑤⑥D(zhuǎn).①④⑥,②③⑤
解析:六個圖形都是軸對稱圖形。①②⑥中一條線段在其對稱軸上,③④⑤中沒有線段在其對稱軸上,選擇A。
近期真題]危險犯,指行為人實(shí)施的危害行為造成法律規(guī)定的危險狀態(tài)作為既遂標(biāo)志的犯罪。這類犯罪不是以造成物質(zhì)性的和有形的犯罪結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn),而以法定的客觀危險狀態(tài)的具備為標(biāo)志。
根據(jù)上述定義,下列屬于危險犯的是:
A.猥褻兒童B.商業(yè)詐騙
C.誣告陷害D.醉酒駕駛
解析:危險犯的定義要點(diǎn)為:①不是以造成物質(zhì)性的和有形的犯罪結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn);②以法定的客觀危險狀態(tài)的具備為標(biāo)志。A、B、C三項均是以造成物質(zhì)性的和有形的犯罪結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)的,不符合定義。D項醉酒駕駛不是以造成物質(zhì)性的和有形的犯罪結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn),并不需要造成實(shí)際危害,而是以醉酒駕駛這種行為屬于客觀危險狀態(tài)為標(biāo)志,符合定義。故答案選D。
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