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內(nèi)容簡(jiǎn)介

本教材系全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校長(zhǎng)學(xué)制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)規(guī)劃教材《臨床診斷學(xué)》第3版。我們努力以“三高”(高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高要求)、“三基”(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能)、“三嚴(yán)”(嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊螅瑖?yán)密的方法)來要求我們教材的編寫，這“三高”也是我們學(xué)習(xí)臨床診斷學(xué)重要的原則和要求。本教材內(nèi)容涉及臨床診斷基本知識(shí)和基本技能，其具體內(nèi)容分為六篇：(1)“癥狀學(xué)”，闡述常見的34種癥狀的病因和發(fā)生機(jī)制、臨床表現(xiàn)與問診要點(diǎn)，為學(xué)習(xí)疾病的診斷奠定基礎(chǔ)；(2)“問診”，包括問診的重要性、問診的內(nèi)容與方法；(3)“體格檢查”，講解體格檢查的基本方法、各器官系統(tǒng)檢查的內(nèi)容與方法，以及全身體格檢查與重點(diǎn)體格檢查的要求與內(nèi)容；(4)“輔助檢查”，包括心電圖、肺功能、內(nèi)鏡檢查及臨床常用診療技術(shù)；(5)“病歷書寫”，強(qiáng)調(diào)其作為醫(yī)療文件和法律文件的重要性及相關(guān)規(guī)定，闡述病歷書寫的基本要求、各種病歷的書寫格式與規(guī)范；(6)“如何進(jìn)行臨床診斷”，提出診斷工作中的職業(yè)素質(zhì)要求，講解診斷步驟與臨床思維的基本方法。后附有中英文名詞索引及診斷學(xué)網(wǎng)址，以便查閱和參考。前2版教材在多年教與學(xué)的使用過程中，受到廣大教師和學(xué)生的好評(píng)。本次修訂傳承了前八版的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和基本框架。第2版《臨床診斷學(xué)》使用以來，編者收集了部分教師和學(xué)生的意見和建議，對(duì)第2版《臨床診斷學(xué)》給予充分肯定的同時(shí)，也提出了許多建設(shè)性的意見。本次修訂，除按照教材評(píng)審委員會(huì)的統(tǒng)一要求和上述原則外，還采納一些師生的意見，進(jìn)行修訂。本教材特點(diǎn)和本版主要修訂內(nèi)容如下。 1.適應(yīng)社會(huì)對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需求，反映生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，全書貫穿“以人為本”理念，強(qiáng)調(diào)醫(yī)德要求，關(guān)注醫(yī)師的職業(yè)素養(yǎng)提升，重視提升建立良好醫(yī)患關(guān)系的能力。 2.重視問診與體格檢查內(nèi)容和方法的訓(xùn)練，但為使本書簡(jiǎn)明扼要，避免不必要的重復(fù)，第2版問診與體格檢查內(nèi)容和方法評(píng)估的舉例、綱要、評(píng)估條目與表格等，將被編寫在本教材的配套教材中。 3.參照衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)的有關(guān)文件和規(guī)范要求，對(duì)病歷種類、書寫要求、內(nèi)容和格式作了修訂，特別是衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)頒布并于2011年1月1日起實(shí)施的《電子病歷系統(tǒng)功能規(guī)范(試行)》，對(duì)電子病歷章節(jié)進(jìn)行了相應(yīng)的修訂。 4.強(qiáng)調(diào)臨床診斷的職業(yè)素質(zhì)要求、診斷步驟、臨床思維方法和循證診斷的理念，使學(xué)生一開始接觸臨床就學(xué)到規(guī)范的診斷程序、內(nèi)容和方法，為以后各臨床課程學(xué)習(xí)和醫(yī)療工作打下良好基礎(chǔ)。 5.修訂了部分圖片；更多地使用表格，使內(nèi)容更清楚、形象生動(dòng)，提高教材的可讀性。我們努力達(dá)到長(zhǎng)學(xué)制教材“新、精、深”的要求，將其編寫成為長(zhǎng)學(xué)制學(xué)生學(xué)習(xí)的精品教材，成為實(shí)習(xí)生、研究生、住院醫(yī)師和進(jìn)修醫(yī)師臨床學(xué)習(xí)中經(jīng)常翻閱的“案頭書”，也成為各級(jí)臨床醫(yī)生醫(yī)療工作中的參考書。