中秋節(jié)
3-10歲 用互動(dòng)游戲講述中秋節(jié)的由來(lái)及各種傳統(tǒng)習(xí)俗，體驗(yàn)快樂(lè)的閱讀，弘揚(yáng)節(jié)慶文化，過(guò)傳統(tǒng)的中秋節(jié)！ 樂(lè)樂(lè)趣繪本閱讀
每24小時(shí)，遙遙都眼巴巴地盼望著，月亮能早早一點(diǎn)變圓。因?yàn)椋瑺敔斈棠陶f(shuō)，等月亮圓了，中秋節(jié)就到了，這24小時(shí)，在外面的游子都要回家團(tuán)圓，她就能見(jiàn)到爸爸媽媽了。遙遙跟奶奶一起做月餅，和爺爺一起做兔兒爺。在中秋節(jié)這天晚上，全家團(tuán)圓，一起賞月、祭月。晚上，遙遙做了一個(gè)關(guān)于嫦娥的夢(mèng)……
本書(shū)將傳統(tǒng)節(jié)日與繪本故事相結(jié)合，介紹了中秋節(jié)的起源、習(xí)俗、飲食等相關(guān)文化知識(shí)。運(yùn)用翻翻、拉拉、立體等工藝，使孩子與圖書(shū)互動(dòng)起來(lái)。全書(shū)緊扣團(tuán)圓主題，體現(xiàn)了中秋節(jié)的文化內(nèi)核。
中秋節(jié)是我們中華民族的團(tuán)圓節(jié)。八月十五月兒圓，圓圓的月亮寄托著人們對(duì)團(tuán)圓的期望。打開(kāi)這本書(shū)，孩子可以了解關(guān)于中秋節(jié)的許多習(xí)俗：賞月、祭月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒；聆聽(tīng)關(guān)于中秋節(jié)的古老傳說(shuō)：兔兒爺?shù)墓适隆㈡隙鸨荚隆⒃嘛炂鹆x……
巨英
中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)劇作家協(xié)會(huì)會(huì)員、博學(xué)期刊人、作家、編劇。曾在女友雜志社、中國(guó)少兒新聞出版總社任職，出版《動(dòng)物嘉年華》《動(dòng)物可愛(ài)多》《凡爾納密碼》《不正經(jīng)中國(guó)地震史》等近百本兒童圖書(shū)，兒童電影《精靈公主》《我是一棵樹(shù)》等。
贠楊
童書(shū)插畫(huà)師、紙藝設(shè)計(jì)師。繪有《毛毛蟲(chóng)嘉年華》《過(guò)年啦！》等作品，入選新聞出版總署向全國(guó)青少年推薦的圖書(shū)。
“《節(jié)日體驗(yàn)立體繪本 中秋節(jié)》以遙遙和爸爸媽媽、爺爺奶奶過(guò)中秋節(jié)的故事為線索，串起了兔兒爺?shù)墓适隆㈡隙鸨荚隆⒃嘛炂鹆x等一系列小故事，形成了一條晶瑩美麗的故事珠串，光彩奪目，令人目不暇接。
這本弘揚(yáng)節(jié)慶文化的童書(shū)既有思想高度，又有藝術(shù)品位，是一本符合幼兒年齡特征，通過(guò)手腦并用開(kāi)發(fā)幼兒智能的好書(shū)。”
——王宜振 著名兒童詩(shī)詩(shī)人、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員
“以前我們總說(shuō)有了文化的核心、內(nèi)涵，形式是次要的。但我恰恰想提醒大家，形式也越來(lái)越重要了。否則我們更多的孩子知道的只是比薩、漢堡包，孩子將會(huì)離傳統(tǒng)文化越來(lái)越遠(yuǎn)。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化也要注意到兒童的樂(lè)趣。《中秋節(jié)》中所設(shè)計(jì)的燈謎正好能體現(xiàn)出互動(dòng)性。
人生的本書(shū)如果是關(guān)于中華傳統(tǒng)文化的，那么給孩子帶來(lái)的將不僅是樂(lè)趣，還將有助于他的一生，讓他時(shí)刻記住自己是一個(gè)中國(guó)人。”
——李一慢 深耕閱讀研究院院長(zhǎng)、新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)術(shù)委員、繪本慢課堂創(chuàng)辦人
“我們現(xiàn)在常常聽(tīng)到周圍的人說(shuō)：‘過(guò)節(jié)真沒(méi)意思’‘年越來(lái)越?jīng)]有年味兒’ ‘所有的節(jié)日都是一樣的’。我們過(guò)著同質(zhì)化的節(jié)日，不是買買買，就是吃吃吃。
儀式感的缺失事實(shí)上是一種文化的缺失，我們要培養(yǎng)孩子的儀式感，培養(yǎng)一種對(duì)幸福的感知能力。過(guò)中秋節(jié)的時(shí)候，我們要告訴孩子為什么叫中秋節(jié)，為什么要拜月，為什么要吃月餅。我們隆重認(rèn)真地舉行這些儀式，孩子就會(huì)覺(jué)得這個(gè)團(tuán)聚的節(jié)日十分重要。等他長(zhǎng)大，他也會(huì)將這個(gè)節(jié)日過(guò)得有滋有味，并從中體會(huì)到幸福。”
——巨英 中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、《節(jié)日體驗(yàn)立體繪本 中秋節(jié)》文字作者
“我們的創(chuàng)作思路是希望孩子能在中秋節(jié)參與進(jìn)來(lái)，動(dòng)動(dòng)手、找找看，于是在書(shū)里加入了很多互動(dòng)。為了找到更合適的互動(dòng)方式，達(dá)到更好的效果，紙藝設(shè)計(jì)方面經(jīng)過(guò)了七八次反復(fù)。
繪畫(huà)方面為了突出月亮，書(shū)中的夜景比較多，但是為了體現(xiàn)變化，每頁(yè)的夜空藍(lán)色都是不同的。中秋是一個(gè)豐收的季節(jié)，因此整體顏色更厚重一些。整本書(shū)的繪畫(huà)比較偏重于中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格，我們希望這本書(shū)能帶給孩子一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。”
——贠楊 《節(jié)日體驗(yàn)立體繪本 中秋節(jié)》圖畫(huà)作者、紙藝設(shè)計(jì)師
“2011年，我們創(chuàng)作《過(guò)年啦！》的初衷是做一本能夠讓孩子自己玩的、關(guān)于過(guò)年的書(shū)，在書(shū)中告訴孩子過(guò)節(jié)要做什么以及這樣做的原因。《過(guò)年啦！》出版后銷量一直非常好，非常受到孩子的喜愛(ài)。接下來(lái)，樂(lè)樂(lè)趣也會(huì)策劃其他中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)繪本，比如端午節(jié)、清明節(jié)等，我們希望能夠把互動(dòng)游戲融入到書(shū)中。”
——孫肇志 榮信教育副總經(jīng)理、樂(lè)樂(lè)趣互動(dòng)童書(shū)首席設(shè)計(jì)師
很有意義的繪本，孩子特別感興趣
外觀精致，還不錯(cuò)！
中秋團(tuán)圓，這樣一本聲情并茂的書(shū)本很容易拉近家人之間的感情
去年過(guò)年買了3本過(guò)年啦，送人效果非常好！孩子很喜歡，今天在書(shū)店看到中秋節(jié)，也是一樣的好棒，互動(dòng)性很強(qiáng)，很喜歡這樣的書(shū)，讓中國(guó)的孩子更了解中國(guó)文化。
覺(jué)得中國(guó)的傳統(tǒng)文化就是要以這樣創(chuàng)新的形式展現(xiàn)在孩子面前，讓他們了解我們的傳統(tǒng)文化。立體很精美，畫(huà)風(fēng)也很棒，而且有講到中秋節(jié)的來(lái)源習(xí)俗等。很棒的一本書(shū)。
太應(yīng)景了！剛好要中秋節(jié)了，正在糾結(jié)要買什么禮物送孩子，就看到樂(lè)樂(lè)趣出的新書(shū)《中秋節(jié)》，真是覺(jué)得讓孩子了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗比其他任何禮物都要有意義。這本書(shū)設(shè)計(jì)的很新穎有創(chuàng)意，很多小機(jī)關(guān)，讓孩子自己去探索中秋節(jié)的起源，月餅的由來(lái)，圖文結(jié)合，故事生動(dòng)有趣，給孩子更加形象直觀的認(rèn)知，而且有很多立體翻翻頁(yè)，很精彩，既是禮物又是知識(shí)！很棒！
之前入過(guò)《過(guò)年啦》這本書(shū)，現(xiàn)在除了同系列的中秋節(jié)，這種形式的書(shū)真好，用互動(dòng)游戲講述各種傳統(tǒng)習(xí)俗，讓寶寶在動(dòng)手玩樂(lè)中銘記傳統(tǒng)，增長(zhǎng)知識(shí)。
用立體的形式來(lái)展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，這創(chuàng)意真棒！傳統(tǒng)文化不應(yīng)該被忘記，美好的故事以及引申意義，潛移默化地影響孩子，培養(yǎng)孩子的好的行為習(xí)慣和品德。
