以下定義會幫助讀者更好地理解本書涉及的內容。
1. 組織“是有著共同預期的結構，這些預期是和角色密切相連的，因為角色會界定組織中的每一個成員對他人和自己應該有什么樣的預期”
2. 一個組織“是一個可辨識的社會實體，它通過在其成員及客體中相協調的活動和關系來追求多重的目標。這樣一種社會系統是開放式的，而且它的生存有賴于在更大的實體——社會中的其他個體和子系統。”
3. 組織建構首先是建立這樣一個共識之上，即什么是真實、什么是虛幻。這一共識被稱為一致性確認(Consensual Validation)，是哈里 斯達克 沙利文(Harry Stack Sullivan)首次提出的。魯斯 蒙魯(Ruth Munroe)在談到沙利文的著作時，把握住了這一短語的微妙之意，而這層微妙之意正是我們希望能將其整合入組織之中的。
美國著名組織理論家、心理學家卡爾 維克的經典之作，沒有《組織社會心理學》，就沒有《第五項修煉》，就沒有《基業長青》，就沒有《長壽公司》。
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卡爾 維克，美國密歇根大學羅斯商學院組織行為與心理系的心理學系教授，被評為倫西斯 利克特杰出教授。他首次將“松散聯結”、“釋意”等概念引入組織研究。后來很多著名的管理大師，如彼得 圣吉、阿里 德赫斯的管理理念都脫胎于卡爾 維克的組織理論。維克教授在美國俄
第1章 如何理解和鑒賞組織
第2章 如何對組織建構進行思考
第3章 相互依賴性與組織建構
第4章 連鎖行為和組織建構
第5章 自然選擇和組織建構
第6章 設定和組織建構
第7章 選擇和組織建構
第8章 保留和組織建構
第9章 組織建構的啟示
譯者后記
第1章 如何理解和鑒賞組織
貝弗拉斯教授和回溯
貝弗拉斯教授的瘋狂四人組是很有意思的，因為打這場18球洞的比賽就是參與到一個難題之中。直到比賽結束，各自的搭檔也確定下來為止，他們在比賽里的表現到底會帶來怎樣的結果都是個未知數。舉例來說，如果到貝弗拉斯教授成了我的搭檔，那么我在打第16個球洞時的擔憂就很有道理了，但如果我的搭檔是其他教授，那么我的擔憂就沒道理了。
類似這類的難題并不僅限于高爾夫球場上，組織隨時都在遭遇這類難題。但是組織常常不愿意承認，他們的許多活動，都是由事后重新構建的歷史組成的，這些歷史看上去很有說服力，說明了組織是如何發展達到今天的水平，但實際上，并不存在某種讓組織發展到今天水平的歷史。“如果我不知道我的搭檔到底是誰，我怎么會知道我表現得如何?”這是貝弗拉斯四人組在高爾夫球場上必須解決的難題。但是，在下面這種類似的聲明中——“如果我不知道我說了什么，我又怎會知道我在想些什么”，其中蘊涵的難題則需要每一個與組織打交道的人日復一日地嘗試解決。這一現實狀況所帶來的影響將會隨著本書的深入，一一呈現在大家面前。
……
到貨很快，比預計的時間還早了一天到，贊一個。
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組織管理中社會心理學的應用，極其通俗易懂。
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經過挑選，公司干部年會指定用書！
這本書很不錯！內容豐富！
送貨不錯，書的內容一般般吧
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朋友推薦的書，看了感覺很不錯的。
沒包裝，紙質差
很好寫的很棒啊。。。。。。。。。。。
書不錯不錯！！！！快遞也不錯
在當當購買了一大批書，整體質量很好，當當繼續努力，支持當當。
不錯
沒有塑封 拿到后封面上不知道有什么東西
翻譯的不太好
有的書只要讀其中一部分，有的書只需讀梗概，而對于少數好書，則要精讀，細讀，反復讀。
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這本書不錯，值得閱讀
很不錯的好書。
書籍還可以
從事管理工作的人必須要了解一點心理學，這才能做好管理
這可是經典的組織心理學書籍，對于理解組織的社會心理現象和提高管理都很重要。
