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微課、翻轉(zhuǎn)課堂與慕課實(shí)操教程圖書(shū)
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微課、翻轉(zhuǎn)課堂與慕課實(shí)操教程

以提升教師職業(yè)發(fā)展為核心目標(biāo),本書(shū)提出"四課一體式教學(xué)設(shè)計(jì)模型",即以快課為技術(shù)工具,以微課為設(shè)計(jì)方案,以翻課和慕課為教學(xué)組織模式,構(gòu)建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代提升教師專(zhuān)業(yè)技能和擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力的全新教學(xué)改革理念...

內(nèi)容簡(jiǎn)介

以提升教師職業(yè)發(fā)展為核心目標(biāo),本書(shū)提出"四課一體式教學(xué)設(shè)計(jì)模型",即以快課為技術(shù)工具,以微課為設(shè)計(jì)方案,以翻課和慕課為教學(xué)組織模式,構(gòu)建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代提升教師專(zhuān)業(yè)技能和擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力的全新教學(xué)改革理念。

基于對(duì)"微視頻""微講座""微授課"與"微課堂"之區(qū)分,書(shū)中將微課劃分為"單播式微課"與"交互式微課"兩類(lèi),提出各具特色的技術(shù)實(shí)現(xiàn)方案。其中交互式微課由5個(gè)要素組成:智能語(yǔ)音解說(shuō)、動(dòng)漫式助教、多形式授課視頻、反饋式測(cè)驗(yàn)和在線互動(dòng)交流。

基于上述理念,以快課技術(shù)為工具,本書(shū)為學(xué)科教師提供了一個(gè)從微課到翻課、慕課的系統(tǒng)化整體技術(shù)解決方案:自助式多功能微課制作系統(tǒng)、多語(yǔ)種語(yǔ)音合成、動(dòng)漫助教快速生成、虛擬場(chǎng)景微視頻編輯、交互與整合設(shè)計(jì)。

書(shū)中所介紹的設(shè)計(jì)工具與軟件,都充分利用了模板化快課技術(shù),強(qiáng)調(diào)易學(xué)性和易用性。任何具備基礎(chǔ)信息技術(shù)技能的學(xué)科教師,經(jīng)過(guò)短時(shí)間培訓(xùn)或自學(xué)之后,皆可快速掌握并動(dòng)手制作出個(gè)性化的微課作品,為后續(xù)翻轉(zhuǎn)課堂和慕課做好準(zhǔn)備。

本書(shū)之突出特色,在于實(shí)用性與操作性,適用對(duì)象為諸學(xué)科教師。

編輯推薦

叢書(shū)對(duì)象是普通學(xué)科教師,而非電教人員。可作為各級(jí)各類(lèi)院校教師發(fā)展和信息技術(shù)的培訓(xùn)教材,亦可用于教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科生、研究生的課程教材或參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

趙國(guó)棟,北京大學(xué)教育學(xué)院教授 ,北京大學(xué)教育技術(shù)中心副主任,教育信息化建設(shè)與規(guī)劃(E-campus),數(shù)化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),開(kāi)放教育資源建設(shè),校園網(wǎng)絡(luò)民主

目錄

及時(shí)章微課、翻轉(zhuǎn)課堂與慕課概述

1.1新技術(shù)能給教師職業(yè)發(fā)展帶來(lái)什么

1.1.1技術(shù)之促學(xué)與促教

1.1.2教育技術(shù)之邏輯起點(diǎn)

1.1.3新技術(shù)應(yīng)用與教師職業(yè)發(fā)展

1.2從翻轉(zhuǎn)課堂到微課、慕課和快課

1.2.1近年教學(xué)技術(shù)發(fā)展概述

1.2.2從開(kāi)放課件(ocw)至開(kāi)放教育資源(OERs)

1.2.3從混合式學(xué)習(xí)(Blended learning)到翻轉(zhuǎn)課堂(Flipped classroom)

1.2.4從微視頻(Micro—video)到微課(Micro—lesson)

1.2.5從微課程(Micro—course)到慕課(MOOCs)

1.2.6從數(shù)字化學(xué)習(xí)(E—learning)至快課(Rapid E—learning)設(shè)計(jì)技術(shù)

1.3微課、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課與快課相互關(guān)系總結(jié)

第二章微課、慕課與翻轉(zhuǎn)課堂的技術(shù)解決方案

2.1微課的整體技術(shù)解決方案

2.1.1指導(dǎo)思想

2.1.2模塊化設(shè)計(jì)思路

2.1.3整體技術(shù)解決方案

2.2模塊1——目標(biāo)、策略與團(tuán)隊(duì)

2.2.1目標(biāo)與策略

2.2.2項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)

2.3模塊2——硬件設(shè)備

2.3.1視頻拍攝類(lèi)設(shè)備

2.3.2自助式多功能微課設(shè)計(jì)系統(tǒng)(SMMS)

2.4模塊3——軟件程序

2.4.1通用課件設(shè)計(jì)軟件

2.4.2素材類(lèi)設(shè)計(jì)軟件

2.4.3設(shè)計(jì)軟件整體方案

2.5模塊4——資源模板

2.5.1通用類(lèi)資源

2.5.2專(zhuān)用類(lèi)模板

2.6微課開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

第三章微課的授課語(yǔ)音合成軟件

3.1語(yǔ)音合成技術(shù)與微課設(shè)計(jì)

3.2中文語(yǔ)音合成軟件——iFly Tech InterPhonic

3.2.1單機(jī)版程序安裝方法

3.2.2文本轉(zhuǎn)語(yǔ)音操作方法

3.2.3語(yǔ)音文件格式的轉(zhuǎn)換

3.3TTS朗讀軟件——Balabolka及SAPI語(yǔ)音庫(kù)

3.3.1語(yǔ)音合成方案安裝方法

3.3.2通用性TTS語(yǔ)音朗讀軟件——Balabolka

3.4常用TTS合成效果測(cè)試

第四章微課的動(dòng)漫助教設(shè)計(jì)軟件

4.1動(dòng)漫文化與微課設(shè)計(jì)

4.2用模板生成動(dòng)漫助教——Character Builder

4.2.1軟件安裝

4.2.2操作方法

4.2.3設(shè)計(jì)案例

4.3用照片快速生成動(dòng)漫頭像——CrazyTalk

4.3.1功能概述

4.3.2操作方法

4.3.3設(shè)計(jì)案例

4.4用照片快速生成動(dòng)漫助教——CrazyTalk Animator

4.4.1功能概述

4.4.2操作方法

4.4.3保存輸出

第五章微課視頻的拍攝與初步編輯

5.1微課與視覺(jué)文化

5.2微課視頻拍攝與制作

5.2.1用智能筆制作微課視頻

5.2.2錄屏式視頻拍攝方法

5.2.3翻拍式視頻拍攝方法

5.2.4演播式視頻拍攝方法

5.3制作透明背景的視頻和動(dòng)畫(huà)

5.3.1制作透明背景FLV視頻——Premiere

5.3.2制作透明背景SWF動(dòng)畫(huà)——After Effects

5.3.3蘋(píng)果的透明視頻摳像軟件——Final Cut Pro

第六章微課視頻的虛擬場(chǎng)景設(shè)計(jì)軟件——Adobe Ultra

6.1軟件概述

6.1.1功能與技術(shù)特色

6.1.2軟件安裝及注意事項(xiàng)

6.1.3支持的視頻與圖片格式

6.1.4基本操作步驟

6.2用戶(hù)界面概述

6.2.1視頻輸入?yún)^(qū)

6.2.2視頻預(yù)覽區(qū)

6.2.3視頻編輯區(qū)

6.3重點(diǎn)功能操作演示

6.3.1對(duì)復(fù)雜綠背視頻摳像處理

6.3.2調(diào)整光亮不足的綠背視頻

6.3.3用抑制溢出調(diào)整視頻邊緣

6.4設(shè)計(jì)案例

6.4.1制作虛擬場(chǎng)景微視頻

6.4.2制作透明背景視頻

第七章微課視頻的3D動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)軟件——iClone

7.13D成像技術(shù)與微課設(shè)計(jì)

7.2iClone概述

7.2.1軟件安裝

7.2.2功能簡(jiǎn)介

7.2.3用戶(hù)界面簡(jiǎn)介

7.3操作流程

7.3.1撰寫(xiě)腳本

7.3.2準(zhǔn)備素材

7.4初級(jí)案例——太極拳教學(xué)

7.4.1腳本設(shè)計(jì)

7.4.2舞臺(tái)布置

7.4.3動(dòng)畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)

7.5高級(jí)案例——火山公園現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

7.5.1腳本

7.5.2舞臺(tái)布置

7.5.3演員設(shè)定

7.5.4動(dòng)畫(huà)制作

7.5.5導(dǎo)出影片

第八章微課的初級(jí)交互設(shè)計(jì)軟件——Adobe Presenter

8.1PPT制作技巧與微課設(shè)計(jì)

8.1.1字體的選擇與使用

8.1.2微課的設(shè)計(jì)與構(gòu)思

8.1.3撰寫(xiě)腳本和故事板

8.1.4多媒體素材的重要性

8.2Presenter概述

8.2.1Pn與微課設(shè)計(jì)

8.2.2軟件下載與安裝

8.2.3基本功能概述

8.3詳細(xì)操作方法

8.3.1圖片插入

8.3.2音頻制作

8.3.3視頻錄制

8.3.4交互設(shè)計(jì)

8.3.5測(cè)驗(yàn)編制

8.4微課設(shè)計(jì)案例

8.4.1設(shè)計(jì)思路

8.4.2腳本編寫(xiě)

8.4.3制作步驟

8.4.4案例總結(jié)

……

第九章微課的高級(jí)交互設(shè)計(jì)軟件——Adobe Captivate

第十章微課與微課程設(shè)計(jì)案例

第十一章從微課、翻轉(zhuǎn)課堂到慕課——U—MOOC

參考文獻(xiàn)

附錄1微課、翻轉(zhuǎn)課堂與慕課實(shí)操培訓(xùn)(TMFM)項(xiàng)目概述

附錄2微課設(shè)計(jì)整體技術(shù)方案介紹

附錄3微課、翻轉(zhuǎn)課堂與慕課實(shí)操培訓(xùn)(TMFM)培訓(xùn)內(nèi)容

附錄4自助式多功能微課設(shè)計(jì)系統(tǒng)(SMMS,專(zhuān)利號(hào):201520492360.8)配置表

網(wǎng)友評(píng)論(不代表本站觀點(diǎn))

來(lái)自無(wú)昵稱(chēng)**的評(píng)論:

有價(jià)值

2016-07-07 18:24:21
來(lái)自vvincn**的評(píng)論:

很好。

2016-07-11 18:33:48
來(lái)自無(wú)昵稱(chēng)**的評(píng)論:

什么是群文閱讀??jī)?yōu)質(zhì)的群文是如何形成的?不同的文體如何做群文閱讀?通過(guò)群文閱讀可以學(xué)什么?……在本書(shū)中,蔣軍晶老師將自己多年做群文閱讀的經(jīng)驗(yàn)全部呈現(xiàn)出來(lái)。

2016-08-21 17:02:01
來(lái)自無(wú)昵稱(chēng)**的評(píng)論:

不錯(cuò)不錯(cuò)!

2016-09-08 14:46:36
來(lái)自無(wú)昵稱(chēng)**的評(píng)論:

包裝完好,正版

2016-09-09 21:20:10
來(lái)自Lillian**的評(píng)論:

還不錯(cuò),主要當(dāng)當(dāng)方便

2016-09-17 09:52:28
來(lái)自無(wú)昵稱(chēng)**的評(píng)論:

書(shū)印刷質(zhì)量好,性?xún)r(jià)比高

2016-10-12 17:03:16
來(lái)自冰火200**的評(píng)論:

還行

2016-10-13 15:43:58
來(lái)自babihua**的評(píng)論:

好評(píng)

2016-10-26 15:10:19
來(lái)自無(wú)昵稱(chēng)**的評(píng)論:

2016-11-08 11:59:48
來(lái)自故鄉(xiāng)在**的評(píng)論:

還可以,是想要的

2016-11-17 18:53:46
來(lái)自zhangpe**的評(píng)論:

書(shū)的質(zhì)量還行

2016-11-28 07:30:04
來(lái)自無(wú)昵稱(chēng)**的評(píng)論:

還可以

2016-12-12 10:17:47
來(lái)自大顆酸**的評(píng)論:

不錯(cuò)

2016-12-19 12:23:58
來(lái)自匿名用**的評(píng)論:

性?xún)r(jià)比很高

2017-01-18 11:59:53
來(lái)自匿名用**的評(píng)論:

商品還可以,就是電子發(fā)票整煩了

2017-03-05 11:52:22
來(lái)自**(匿名**的評(píng)論:

好厚的一本書(shū),慢慢學(xué)

2017-03-05 20:48:46
來(lái)自c***e(**的評(píng)論:

內(nèi)容還不錯(cuò),但價(jià)格定得太高了!

2017-04-08 23:41:12
來(lái)自匿名用**的評(píng)論:

還行,內(nèi)容挺全面

2017-04-11 19:41:04
來(lái)自f***y(**的評(píng)論:

好好好好好好好好好好好好好好

2017-04-16 00:06:00
來(lái)自匿名用**的評(píng)論:

不錯(cuò),有用

2017-06-11 09:16:37
來(lái)自***(匿**的評(píng)論:

讀書(shū)是一種樂(lè)趣,讀好的書(shū)更是一種享受,當(dāng)當(dāng)?shù)膱D書(shū)品種不僅很全,而且還很正宗,尤其是性?xún)r(jià)比很高,比實(shí)體店便宜好多,實(shí)體店沒(méi)有的,當(dāng)當(dāng)上幾乎都能找到。當(dāng)當(dāng)?shù)奈锪饕卜浅5慕o力,物流師傅也很辛苦,而且做事很負(fù)責(zé)任,會(huì)一直支持當(dāng)當(dāng)。

2017-06-23 08:26:35
來(lái)自琴***夢(mèng)**的評(píng)論:

打折時(shí)候買(mǎi)的,非常好,很滿(mǎn)意

2017-07-21 10:46:03
來(lái)自教師先**的評(píng)論:

很好!很有幫助!非常值得學(xué)習(xí)!

2017-09-18 22:18:19
來(lái)自泰***溪**的評(píng)論:

指定購(gòu)買(mǎi)的教材。

2017-10-11 15:49:03
來(lái)自優(yōu)雅玩**的評(píng)論:

為了讓課堂更有新鮮感,也是拼了,多學(xué)有益,關(guān)鍵還是要實(shí)現(xiàn)

2016-11-29 07:02:44
來(lái)自二***雪**的評(píng)論:

很實(shí)用,微課、翻轉(zhuǎn)課堂及慕課闡述清楚。性?xún)r(jià)比還可以。到貨快。

2017-06-19 19:36:41

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