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中學生作文備賽“三板斧”◎?趙志德

教師簡介

趙志德，中學語文高級教師，全國青少年冰心文學大賽輔導教師、江蘇省“中學生與社會”作文大賽和“蘇教國際杯”作文大賽輔導教師；輔導的200多名學生在國家、省級作文大賽中獲得一等獎、二等獎等；曾獲江蘇省青年教師教學基本功大賽、優課評比一等獎，并開展寫作專題講座二十余次。

競賽作文與一般作文不同。一般作文面向全體學生，要求大家都有話說，審題難度不大，內容也有一定自由度；競賽作文因為是優中選優，所以審題難度較大，內容注重創新，對立意要求更高。雖然二者有一定的聯系，但是競賽作文更能體現一個人寫作的真實水平，也更能詮釋寫作的真諦。因此，有余力的同學，還是應該多參加一些作文大賽的。參加作文大賽，要用好下面的“三板斧”。

第1斧?研磨賽題，深挖立意

千古文章意為高，只有認真研磨賽題，才能生發好的立意。以下是全國新概念作文大賽的部分作文題目：《自拍》《假設自己是一位名人，寫一篇采訪自己的文章》《論原點》《逆轉》《假如明天沒有太陽》《我所不能抵達的世界》《人為什么總在仰望》《從這里出發的旅程ZUI遠》《尋找不是用眼睛》《翻墻》《第十三個星座》……仔細審讀，可以發現這些題目有如下特點。

創新性。自拍無處不在，人人都會自拍，人人也都有話可說，但要思考怎樣才能寫出有新意的文章；假如明天沒有太陽，這個世界會變成什么樣子，我會怎么樣；我所不能抵達的世界是什么樣子的，我為什么不能抵達；不用眼睛用什么去尋找，又會找到什么吸引人的事或物呢；什么是原點，原點有何意義……這些命題都力圖打破固有認知，激發思維，引領中學生大膽創新。

時代性。如今，明星真人秀節目充斥著人們的視野。由名人聯想到自己，去發現、去思考自身的不足，寫出來的作文就會具有時代性。因此，中學生要多關注社會熱點事件，對搜集的信息進行分類整理，并進行多元化思考。

拓展性。競賽作文的題目內涵都很深，同學們要學會扣住題眼，透過表層意義，把握深層內涵，從而拓寬寫作空間。《假如明天沒有太陽》中的“太陽”既可以是實指，也可以是某種象征；《第十三個星座》中的“星座”不僅可以指天上的星座，還可以指其他新生事物；《人為什么總在仰望》中的“仰望”當然也有著豐富的意蘊，可以表示敬仰而有所期望，也可以表示盼望達到某種高度或實現某種理想等。

縱觀全國影響力較大的幾項賽事，作文命題均有一定的鮮明特點，且有延續性。參賽的同學，賽前可以找出該賽事歷屆的作文題，熟悉賽題風格，進行有針對性的練習，做到有備而戰。

第二斧?梳理素材，分類備“米”

巧婦難為無米之炊，寫作素材要提前備。競賽作文提倡生活性和創新性，鼓勵學生的個性化表達，避免人云亦云或“掉書袋”式寫作，因此，這就要求參賽者平時注意積累充滿生活氣息的素材，寫出獨特的思考和感悟。

怎樣分類備“米”？方式有很多，可以遵循自己認識世界的順序去分類。以“我”為中心向外發散，按我與人、我與物、我與景(包括自然風景與人文風景)三個方面去梳理。其中“我與人”可以細分為“我與我”“我與親友”“我與陌生人(社會人)”“我與歷史人或文學人”等。“我與我”主要寫自我成長和自我體認，適合成長類主題；“我與親友”主要聚焦“我”與親人、朋友間的喜怒哀樂，適合情感類主題；“我與社會人”主要關注“我”對社會的觀察和思考；“我與歷史人或文學人”則關注“我”對歷史、文學作品中的人物的思考和感悟。如果你能完成這樣的素材圖譜，參賽時就可以憑此分類方式去構思，從而打開寫作思路。

第三斧?模仿中創新，使作文具有新奇的“骨骼”與“脈絡”

胡適曾說，凡富于創造的人必敏于模仿，凡不善于模仿的人決不能創造。沒有一種創造不是先從模仿入手的。朱熹也說過，古人作文作詩，多是模仿前人而作之。王勃的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，便是化用北周文學家庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”；岳飛有名句“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，而前人則有“饑食虜肉，渴飲其血”的說法。余華說他從馬爾克斯的作品中受益很多；作家李浩說，他模仿過余華，模仿過一切他讀過的作家，即使現在也依然如此。

但是，模仿不是創造，因為任何一部的作品都是作者創造性勞動的結晶。模仿只能作為初學者提高寫作水平的一個途徑，要想在作文大賽中脫穎而出，就要在模仿的基礎上創造屬于自己的風格。現在，很多作文大賽都要求創新。創新，不僅指文章的表現形式、篇章結構和語言方面的創新，還表現在文章主題、立意上的創新。南京師范大學文學院院長駱冬青說得好，“出彩”作文是能體現學生個性的、有思想、有趣味的作文，希望大家能走出起承轉合的固定模式的藩籬。在寫文章的時候要放開膽量，寫新的故事，用新的構架，求新的立意，想盡一切辦法讓作文出新。大家要多揣摩好文章，除了簡單摘抄好詞好句之外，還要深入研讀好文章的謀篇布局，從而改變自己平淡的敘事方式，使作文具有新奇的“骨骼”與“脈絡”，這樣才能真正“出彩”。 第三課

選手創作談

姓名：吳涵彧

學校：江西省新余市新鋼中學

興趣愛好：閱讀、書法

座右銘：不能聽命于自己者，就要受命于他人。

個性特點：平日動如脫兔，ZUI愛站在熱鬧中心，唯有寫作時，周身忽然一片清明，偌大的世界里唯有情感與理性的雷電交織。

喜歡讀的書：馬爾克斯的《族長的秋天》以及卡爾維諾的《我們的祖先》

頭銜：全國十佳小作家、中國校園金牌小作家、新余市作協會員

讓寫作走在比賽之前

自初一開始，每年暑假我就天南地北四處闖蕩“江湖”，在各種大小作文賽事上拿獎拿到手軟，以至我的同學說我是一個“專業代購土特產順便參加個比賽”的參賽狂人，都問我有什么“錦囊妙計”。但，我從不認為自己有什么“錦囊妙計”。其實，當你一次次把在文字王國里馳騁思想的作文大賽視為應試考試時，你就已經失敗了。

在我看來，想在作文大賽上獲獎的關鍵因素就是積累與心境，一個要經年累月，一個在倏忽之間。

“妙手偶得之”這種瞎話，在作文賽場上是不存在的。寫作需要一個積累的過程，要靠平時的努力練筆來換得手捧大獎的那一刻，只有準備充分了，你才能在寫作時游刃有余。

莊子所說的“無用之用”，恰是我要說的“心境”。乍一聽很“玄學”，似乎是一句虛言，然而當你的思維走入死角時，你就要調整好心態，放松自己，保持寫作的激情，這樣才能靈光乍現。想起帕烏斯托夫斯基的一句話：“作家的寫作不是一種墨守成規的手藝，也不是一種行當。作家的寫作是一種使命。”不必刻意去想哪一種行文方式ZUI新穎，哪一種修辭ZUI亮眼，寫作不是手藝，而是一種使命。淡化競爭意識，當你為自己的使命服務時，你就已成功了一半。

每次參加作文大賽，我想做的事就是用自己的靈魂去書寫。當其他人風塵仆仆、斗志昂揚地去比賽時，我只想做一個從容的人，不疾不徐。參加作文大賽只為了能酣暢淋漓地寫一回，與得獎無關。

作文大賽ZUI吸引人的地方不在于那兩三個小時的行文，而在于以文會友。在這里，你可以認識很多志趣相投的朋友，身處這樣一個人人熱愛文學的大環境中，你的精神素養想不提高都難，而這，也正是作文大賽的真正意義之所在。

首先是寫作，然后才是比賽，這就是我所依賴的“錦囊妙計”。