日韩偷拍一区二区,国产香蕉久久精品综合网,亚洲激情五月婷婷,欧美日韩国产不卡

合作學(xué)習(xí)初興起于20世紀(jì)70年代初的美國(guó)，并在70年代中期至80年代中期取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，成為一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論與策略。由于它在改善課堂內(nèi)的社會(huì)心理氣氛，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生形成良好非認(rèn)知品質(zhì)等方面實(shí)效顯著，所以很快引起了世界各國(guó)的關(guān)注，并成為當(dāng)代主流教學(xué)理論與策略之一。東京大學(xué)著名教授佐藤學(xué)在《學(xué)校的挑戰(zhàn) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》一書中指出：“唯有沖刺與挑戰(zhàn)合作學(xué)習(xí)，才是潤(rùn)澤兒童心田的課堂，才是寧?kù)o的教室里教師循循善誘的課堂。這種潤(rùn)澤性和縝密性正是培養(yǎng)孩童知性的關(guān)鍵因素。合作學(xué)習(xí)在不久的將來(lái)會(huì)成為世界上所有課堂的典范。”中國(guó)大陸地區(qū)長(zhǎng)期以來(lái)的大班額教學(xué)、對(duì)中考和高考升學(xué)率的高度重視、對(duì)考試試卷試題的精細(xì)分析、學(xué)生之間長(zhǎng)期存在的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系等諸多“中國(guó)特色”制約著合作學(xué)習(xí)的開展以及合作學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐的研究。張玉彬團(tuán)隊(duì)的研究成果《合作學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐》正式出版，既是對(duì)合作學(xué)習(xí)理論研究的貢獻(xiàn)，也必將對(duì)廣大一線教師的合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)實(shí)踐起重大的推進(jìn)和指導(dǎo)作用?！逗献鲗W(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐》是張玉彬和他團(tuán)隊(duì)如切如磋、如琢如磨的研究成果，更是他們立足實(shí)踐需求，獲取理論滋養(yǎng)和提升實(shí)踐水平的研究成果。本書有兩個(gè)特點(diǎn)非常突出：一是針對(duì)性強(qiáng)，為一線教師提供接地氣的有效幫助。張玉彬工作室在深圳市內(nèi)的15所中小學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)半年的中小學(xué)課堂“合作學(xué)習(xí)”跟蹤和現(xiàn)狀調(diào)研?！逗献鲗W(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐》正是針對(duì)這個(gè)調(diào)研結(jié)果所做的研究，通過(guò)系統(tǒng)介紹國(guó)內(nèi)外有關(guān)合作學(xué)習(xí)的理論，結(jié)合具體實(shí)踐案例，對(duì)合作學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備、實(shí)施、評(píng)價(jià)各環(huán)節(jié)給出明確的指引，嘗試探尋合作學(xué)習(xí)的規(guī)律，幫助消解老師們?cè)谡n堂中開展合作學(xué)習(xí)的各種顧慮和困惑，為課堂普及、有效開展合作學(xué)習(xí)提供實(shí)操性的方法和策略。二是指導(dǎo)性強(qiáng)，體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的統(tǒng)一和國(guó)內(nèi)外教學(xué)策略的融合。本書針對(duì)一線教師教學(xué)實(shí)踐，列舉了大量具體的教學(xué)案例，既有利于教師對(duì)合作學(xué)習(xí)理論的理解，也有利于教師在具體教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。同時(shí)，本書雖然是針對(duì)一線教師實(shí)踐困惑而寫，但并沒有就實(shí)踐而寫實(shí)踐，反而非常重視理論的介紹。本書正是基于對(duì)理論的重要認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)梳理了國(guó)內(nèi)外有影響力的合作學(xué)習(xí)策略研究成果，以便于正在進(jìn)行合作學(xué)習(xí)實(shí)踐的教師對(duì)國(guó)內(nèi)外合作學(xué)習(xí)的主流策略和方向有一個(gè)客觀、完整的認(rèn)識(shí)，便于教師在先進(jìn)教育理論指導(dǎo)下開展教學(xué)實(shí)踐，從而發(fā)現(xiàn)、反思已有的問題，并借助理論的指引解決問題?！逗献鲗W(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐》是一本來(lái)自一線教學(xué)實(shí)踐、根植于解決現(xiàn)實(shí)問題的研究成果，必將給一線教師的課堂教學(xué)改革帶來(lái)啟發(fā)和幫助。