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第1章 魔鬼數(shù)字4：睡4小時，灌4杯咖啡，考4.0的平均成績

惠尼中學(xué)來了新老師

“我們這里的孩子很好，是非常棒的學(xué)生，極了。我很喜歡在這兒教書。”戲劇老師朱迪•伊莫波塔(Jodi Improta)對身后六個新來的老師說了少不了的贊美。在領(lǐng)著他們迅速在學(xué)校巡視一圈后，她逼近那呼之欲出的“可是，”聲音放低，像舞臺上的耳語，六個新老師不得不快步跟上，脖子伸長，“可是，有兩件事情你們務(wù)必要記住……”朱迪老師當(dāng)惠尼中學(xué)的戲劇組組長，可不是沒有原因的：她知道怎么吊學(xué)生胃口，讓他們迫不及待地想聽她下一句話。“及時，那些孩子們愛亂扔?xùn)|西，”她一邊說，一頭金發(fā)的腦袋朝圖書館外面地上一個可樂瓶和幾個紙團(tuán)點了點，那是剛才來領(lǐng)教科書的孩子留下的，“他們從來不撿紙屑，非要你逼著他們，拿刀架著他們的脖子才肯做。”

新來的老師笑出聲來，稍稍放松了一點。朱迪老師一副神秘兮兮的模樣讓他們緊張了一陣子。亂丟垃圾？再重視環(huán)保的教師也容得下這件事。朱迪老師撿起那些垃圾，投入垃圾筒，隨后推開了一道雙扇門，進(jìn)入一棟像座方形舊倉庫的學(xué)校建筑。她暫時停下敏捷的步伐，稍停片刻，時間剛夠介紹走道上經(jīng)過的一個又一個教職員，并指出墻邊四處那幾架無比重要的復(fù)印機(jī)和過塑機(jī)，這些新老師茫然地點著頭，希望盡量記住所有信息。他們被朱迪老師給催眠了，沒一個人想到后面還有精彩的好戲。“好了，第二件你們務(wù)必要記住的事，”她輕快地接著說道，“有些孩子會作弊，作得可兇了。”

六張臉一齊轉(zhuǎn)過來，眉毛微蹙，嘴唇緊閉，注意力全集中在她身上，其中一個新老師發(fā)出不自然的笑聲。柏油地面有垃圾是一回事，但這么毫不掩飾地說出作弊這回事，卻出乎眾人意料。

畢竟，她說的可是惠尼中學(xué)！加州排名及時的公立中學(xué)，在全國也是屈指可數(shù)的最學(xué)校之一——有貴族學(xué)校的品質(zhì)，只收取公立學(xué)校的學(xué)費。在公立教育天天被專家乃至總統(tǒng)諷刺地評為無藥可救，甚至被視為所有社會罪惡之源時，惠尼中學(xué)卻是一個無愧的成功個案。該校是一所自收自支的公立學(xué)校，沒有任何特殊經(jīng)費、特約經(jīng)營、自由競爭、教師工會協(xié)議，或是由私營企業(yè)接管——所有那些被譽(yù)為能夠治愈公立教育病癥的手段都用不著。他們沒有制服，沒有統(tǒng)一規(guī)定的教案，沒有零容忍政策(zero-tolerance)。結(jié)果，任何人都不能以惠尼中學(xué)作為政治號召，或是拿來宣傳自己的方案。惠尼中學(xué)校長可能享有名人待遇，但在當(dāng)?shù)爻泻痛蠹乙黄鹋抨牳顿~時。卻沒人認(rèn)識他；他的學(xué)校上了不全國性新聞，在加州也是默默無聞。然而，惠尼中學(xué)的測驗成績可以跟全國最的公、私立中等學(xué)府相媲美，全國好的大學(xué)用盡各種方法追逐惠尼中學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，就像著了魔的影迷一樣。在惠尼中學(xué)，幾乎沒有哪一年沒有出現(xiàn)一個或兩三個SAT滿分的學(xué)生。很多人從別的城市遷居到地理位置不怎么樣的洛杉磯郊區(qū)，就為了送小孩進(jìn)惠尼中學(xué)，這還不算什么；還有的人從別的國家移民過來，就只為了上一所美國的公立中學(xué)。畢業(yè)典禮那天，惠尼中學(xué)不止有一兩個以上滿分畢業(yè)的學(xué)生，往往有一打以上成績4.0的學(xué)生——列隊和校長握手。

“不用太過驚訝，”朱迪老師提醒大家，“我們的孩子聰明得很，總找得到辦法鉆制度的空子。他們的有些方法你想都想不到。”她接著描述一個精心設(shè)計的伎倆，幾個學(xué)生以無線方式把考試答案傳送到各自的掌上電腦。

六名新教師剛來的重?fù)?dān)簡直讓人無法承受。首先，他們要經(jīng)歷沒完沒了的中學(xué)儀式：參加學(xué)期初迎接返校的教師會議，會議的議程漫無邊際，咖啡淡而無味，一堆術(shù)語只有圈內(nèi)人士聽得懂。隨后，他們跟著去熟悉教室，有些要和博學(xué)教師共用，另外有些房間不是需要清理就是需要修理。然后，他們要忍耐看完一卷《國家地理雜志》攝影師攝制的啟發(fā)式錄像帶，緩慢而沉重猶如喪禮，里面鄭重提出的“日常創(chuàng)意”聲明聽來仿佛是一種夸張的嘲弄。

好不容易，他們終于到了現(xiàn)在這次十分鐘的游覽，是在開學(xué)前的兩天，給新老師的一次校園介紹，簡要地參觀一遍不怎么起眼的硬件設(shè)備。像大多數(shù)新人一樣，他們張大了嘴：看著陳舊的地毯、墻壁、家具，以及走廊里的雙層衣物柜，全都漆上了橘紅、芥末綠、黃色、棕色、金色的彩虹色調(diào)——一般保留給上世紀(jì)70年代某些郊區(qū)住宅廚房的色彩，卻盡情涂抹在一間又一間的教室里。對那些已經(jīng)習(xí)慣的人來說，這種非同尋常的丑陋色彩反而是個驕傲，證明了這個事實：雖然按學(xué)生比例來算，惠尼中學(xué)得到的政府經(jīng)費比同學(xué)區(qū)其他學(xué)校少，卻有著超群的表現(xiàn)，位列加州及時。可是，這些老師初來乍到，無法領(lǐng)會如此隱晦的美麗。看起來，他們受驚的程度遠(yuǎn)超過自傲。

朱迪老師很同情他們。她多說了幾句作弊的事，并不是想嚇壞他們，只是想告訴他們事實——她想，讓新來的老師有了心理準(zhǔn)備，勝過作弊給他們當(dāng)頭一棒。“這里的孩子真的很好，”她確信地說，“在這里教書非常棒。可是他們承受的壓力

太大——來自家長、老師和大學(xué)。也許有一部分是我們老師的錯，可是真有些學(xué)生覺得不作弊不行。所以你們得要注意防范，僅此而已。”

然后，他們回到校務(wù)辦公室，游覽在開始的地方宣告結(jié)束，挨著一條漆著橘色和黃色的長桌，上面堆滿了為教職員工準(zhǔn)備的甜甜圈等點心，以及一疊疊準(zhǔn)備發(fā)給新生的資料，等著裝訂起來；學(xué)校校長湯姆•布洛克博士，不為任何特殊理由，高高站在桌上，大胡子臉上掛著一個大笑容，正在左顧右盼，好像在視察他的疆土。“歡迎加盟惠尼中學(xué)！”朱迪老師沒忘記先說了這句話才離開，去整理自己的教室。

惠尼中學(xué)的開學(xué)日

上午及時節(jié)課開始前十分鐘，惠尼中學(xué)的停車場里最為熱鬧，從最初的寥寥幾輛車變成一列接著一列不耐煩排隊等候的銀色和白色的運(yùn)動型多功能車、廂式旅行車，以及偶爾出現(xiàn)的皮卡。搶在前面的車，一頭沖到有限的路邊停車位，其余則大排長龍，一直堵塞到鞋匠大道(Shoemaker Avenue)。閃爍著琥珀色方向燈的車流回旋反復(fù)，使得半條街的交通陷于癱瘓。年輕的臉龐在暗色的車窗玻璃后面張望，看著一幢方形單層建筑物，自己未來六年的生命就要在這里面度過。他們的臉上有些顯得迫不及待，有些似乎焦慮不安，有些十分順從，還有一些一副沒睡醒的樣子。開學(xué)日總是到得太早，即使是惠尼中學(xué)的開學(xué)日。

愛莎(Aisha)，學(xué)生大使，一心要進(jìn)哈佛，正在想：新學(xué)年快點快點開始，這一年棒極了。

經(jīng)常堵塞的交通常常引起附近居民的不滿，偶爾會發(fā)生保險杠擦撞，時不時還有人來做個不會有什么結(jié)論的交通安全研究。其實做這些都意義不大，因為1975年惠尼中學(xué)建校時，當(dāng)時沒幾個學(xué)生有車，校園周圍是十八英畝的空曠地，喜瑞都當(dāng)時還保留著奶牛小鎮(zhèn)的風(fēng)貌。而現(xiàn)在，絕大部分的高年級學(xué)生自己開車。他們和教師的車差別一看便知：學(xué)生的車型多半比較新、比較好。因毗鄰惠尼中學(xué)，當(dāng)年的空曠地已經(jīng)變成了設(shè)有圍墻的新開發(fā)社區(qū)，房價近年來漲了兩倍。曾經(jīng)的奶牛小鎮(zhèn)，現(xiàn)在看得到的牛就是畫在城市公交車側(cè)面的圖，為的是紀(jì)念小城以乳業(yè)起家。緊靠學(xué)校正面的道路，以前是條安靜的街，現(xiàn)在是條繁忙的交通動脈：車流從這兒去南邊的一座購物娛樂中心，以及去往附近那條鋼筋水泥峽道——河濱高速公路，還有去往北邊幾條街外的工業(yè)園區(qū)，園區(qū)的外貌倒還頗有可觀。喜瑞都名義上是郊區(qū)，其實和大洛杉磯市向四方蔓延的市區(qū)幾乎沒有區(qū)別。

大衛(wèi)(David)，電腦通，成績不斷下滑，正在想：我不能再這樣整晚待在外面玩電腦，不然今年別想撐過去了。

當(dāng)年紀(jì)較大的孩子停好車，七年級學(xué)生彎下腰跟父母親吻說再見，所有人都涌向棕色大門，門上年復(fù)一年的油漆不均勻地隆起。新生看起來好小，動作遲疑，看著眼前粗矮的褐色墻壁，不知道開學(xué)頭24小時會發(fā)生什么事情，南加州泛白的淡黃色

天空下，夏日的高溫已經(jīng)籠罩在他們周圍。他們張嘴瞪著一個十一年級學(xué)生，他頭上掛著顯眼的耳機(jī)，不顧大熱天穿著黑色皮夾克，緊追著每一個聽得到他聲音的人，說他名字改了，現(xiàn)在叫內(nèi)龍(Nalon，是原來名字的倒拼)，因為他的特立獨行已經(jīng)

出了名，有些老生半信半疑。老生邊走邊聚成小群，從六月到現(xiàn)在還沒見過面的朋友互相打招呼，觀賞彼此的沖天發(fā)型、返校裝扮和襯衫口袋里的MP3播放器。沉沉的背包滿滿鼓起，似乎每兩個人就有一個手上拿著可口可樂、星巴克的高杯子，或是近期款的手機(jī)，即使加州的法律禁止這個無處不見的產(chǎn)品出現(xiàn)在校園里，但無濟(jì)于事。雖然24小時才剛開始，孩子們已經(jīng)在查看語音信箱，打幾個簡短的電話，發(fā)短信給在校園別處的朋友。他們毫不費力地用這種方式交談，這類網(wǎng)絡(luò)語言仿佛是他們與生俱來的本能，但英語教師卻視之為洪水猛獸，一點也不覺得有理由LOL(是IJaush out loudly的縮寫，“大聲笑出來”的意思)，尤其是眼看這些電腦縮寫鉆進(jìn)作業(yè)和報告，而且越來越常見，連惠尼中學(xué)里十分的學(xué)生也不例外。

妮思恩(Nisreen)，七年級，個性好強(qiáng)，有個在惠尼中學(xué)教數(shù)學(xué)的母親，正在想：我恨數(shù)學(xué)，我恨數(shù)學(xué)，我恨數(shù)學(xué)。為什么及時節(jié)課就是數(shù)學(xué)？

美國人口普查中記錄在案的每一個民族、種族、國籍，這些顯然都在這些查看課表、走進(jìn)各自教室的學(xué)生里找得到代表，其中亞裔臉孔占多數(shù)。上世紀(jì)80年代期間，加州州立大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，喜瑞都周圍的人口擁有北美最多元的族群，而惠尼中學(xué)是促成這個原本以荷蘭裔、葡萄牙裔為主的小村脫胎換骨的主要力量，該地因此搖身一變，成為美國少數(shù)幾個亞裔人口最多的城市。幾千個韓裔及華裔移民選擇來喜瑞都，而不去美國其他地區(qū)，就是沖著惠尼中學(xué)的名聲而來。城里有幾家房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)商，把經(jīng)營目標(biāo)放在未來的移民上，因此賺了大錢：他們在韓國報紙上刊登廣告，列出喜瑞都待售的房子。惠尼中學(xué)及其耀眼的成就總是列在廣告的顯著地位。惠尼中學(xué)這所排名及時的公立學(xué)校，使得這一小片不起眼、不靠海的郊區(qū)，放射出令外國人難以抗拒的魅力。大洛杉磯地區(qū)的居民里，沒幾個人熟悉這所名叫惠尼中學(xué)的杰出教育機(jī)構(gòu)，更別提美國其他地方的人了。可是不久前，當(dāng)校長赴韓國首都首爾開會，公車上有人注意到他胸前忘了拿下來的名牌，上面寫著校名。“你是惠尼中學(xué)的校長？”他被問道。他還沒開口，車上的乘客已經(jīng)在排隊要他的簽名了！

……