伴隨著繁育領(lǐng)域"三難"問題的解決，圈養(yǎng)種群實(shí)現(xiàn)了自我維持和發(fā)展壯大。在此基礎(chǔ)上，的野化培訓(xùn)和放歸才有實(shí)現(xiàn)的可能。放歸，不僅可以減緩圈養(yǎng)的壓力，也是遷地保護(hù)的最終目的。從2003年開始，圈養(yǎng)的野化培訓(xùn)走過了艱難的道路，有過收獲，也有過挫折，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)都克服困難堅(jiān)持走了過來。如今，經(jīng)過野化培訓(xùn)的"淘淘"已經(jīng)在野外生活了一年有余，剛放歸不久的"張想"也逐步適應(yīng)了野外的環(huán)境。這不僅是對科研工作人員的回饋，更是保護(hù)工程向前推進(jìn)的一大步。《圈養(yǎng)野化培訓(xùn)與放歸研究》以圈養(yǎng)的野化培訓(xùn)和放歸研究為主，圍繞相關(guān)的評價(jià)體系、技術(shù)手段、飼養(yǎng)管理和監(jiān)測方法，結(jié)合的生物學(xué)特性及野化放歸的研究背景進(jìn)行了較為的介紹，并匯集了大量相關(guān)的科研數(shù)據(jù)及珍貴圖片，內(nèi)容豐富、圖文并茂，是圈養(yǎng)野化培訓(xùn)和放歸研究方面首次問世的專著。
圈養(yǎng)野化培訓(xùn)與放歸研究》匯集了圈養(yǎng)野化培訓(xùn)和放歸的評價(jià)體系、技術(shù)手段、飼養(yǎng)管理和監(jiān)測方法，結(jié)合的生物學(xué)特性及野化放歸的研究背景進(jìn)行了較為的介紹，并給出了放歸成功的個(gè)體"淘淘"和"張想"的具體情況，是圈養(yǎng)野化培訓(xùn)和放歸研究方面首次問世的專著。《圈養(yǎng)野化培訓(xùn)與放歸研究》可作為相關(guān)研究和野生動物放歸研究的參考用書。
張和民，四川臥龍自然保護(hù)區(qū)管理局局長，也是"放歸山林"計(jì)劃的倡導(dǎo)者，被譽(yù)為"之父"。為第三批四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，省委、省政府第二屆四川創(chuàng)新人才獎(jiǎng)，2004年被國家林業(yè)局授予推動林業(yè)科技進(jìn)步重要貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。2005年經(jīng)國家林業(yè)局報(bào)批準(zhǔn)被確定為全國"時(shí)代先鋒"宣傳典型。
張和民及其團(tuán)隊(duì)再圈養(yǎng)的野化培訓(xùn)的道路上，有過收獲，也有過挫折。如今，經(jīng)過野化培訓(xùn)的"淘淘"已經(jīng)在野外生活了一年有余，剛放歸不久的"張想"也逐步適應(yīng)了野外的環(huán)境。這一成果將保護(hù)工程向前推進(jìn)了一大步，為圈養(yǎng)的野化培訓(xùn)和放歸奠定了基礎(chǔ)。
序
前
及時(shí)章大熊貓野化培訓(xùn)與放歸研究背景1
及時(shí)節(jié)放歸研究的歷史與現(xiàn)狀3
第二節(jié)野生大熊貓種群及其棲息地現(xiàn)狀5
第三節(jié)圈養(yǎng)大熊貓種群發(fā)展與現(xiàn)狀7
第四節(jié)野外救護(hù)大熊貓放歸回顧8
第五節(jié)圈養(yǎng)大熊貓放歸需求9
第二章大熊貓生物學(xué)特征11
及時(shí)節(jié)大熊貓的歷史演化11
第二節(jié)大熊貓的生境選擇及利用11
第三節(jié)大熊貓的行為生態(tài)及種間競爭14
第四節(jié)繁殖生態(tài)學(xué)和分子生態(tài)學(xué)16
第三章野化培訓(xùn)環(huán)境與技術(shù)18
及時(shí)節(jié)野化培訓(xùn)區(qū)域的自然地理環(huán)境18
第二節(jié)野化培訓(xùn)圈20
第三節(jié)野化培訓(xùn)技術(shù)方法22
第四節(jié)野化培訓(xùn)的數(shù)據(jù)采集與處理24
第四章亞成體和母獸帶仔野化培訓(xùn)29
及時(shí)節(jié)野化培訓(xùn)階段劃分29
第二節(jié)野化培訓(xùn)方式與對象29
第三節(jié)野化培訓(xùn)實(shí)例32
第五章野化培訓(xùn)大熊貓飼養(yǎng)管理46
及時(shí)節(jié)飼料組成46
第二節(jié)營養(yǎng)供給47
第三節(jié)不同階段的日常管理49
第四節(jié)幼仔的抓捕和頸圈的佩戴51
第六章野化培訓(xùn)大熊貓幼仔的行為發(fā)育53
及時(shí)節(jié)行為譜及相關(guān)參數(shù)的定義53
第二節(jié)野化培訓(xùn)大熊貓幼仔的行為發(fā)育(以"淘淘"為例)57
第三節(jié)幼仔行為和介質(zhì)利用的時(shí)間分配58
第四節(jié)野化培訓(xùn)大熊貓幼仔行為發(fā)育的階段劃分和關(guān)鍵期61
第五節(jié)野化培訓(xùn)幼仔與圈養(yǎng)幼仔的行為發(fā)育比較62
第六節(jié)野化培訓(xùn)大熊貓幼仔的行為節(jié)律與時(shí)間分配62
第七章微生境利用66
第八章大熊貓野化培訓(xùn)期間的疾病預(yù)防與監(jiān)測72
第九章大熊貓野化放歸的遺傳學(xué)分析77
及時(shí)節(jié)圈養(yǎng)種群基因豐富度77
第二節(jié)大熊貓野化放歸的遺傳性原則80
第三節(jié)野化放歸實(shí)施的遺傳學(xué)建議83
第十章野化培訓(xùn)大熊貓選拔評價(jià)體系85
及時(shí)節(jié)野化培訓(xùn)個(gè)體選擇體系85
第二節(jié)野化培訓(xùn)成效評估指標(biāo)89
第十一章大熊貓放歸棲息地選擇90
及時(shí)節(jié)放歸適宜棲息地選擇應(yīng)考慮的基本條件91
第二節(jié)放歸候選地調(diào)查的內(nèi)容與方法93
第三節(jié)放歸候選地選擇的科學(xué)性評估94
第十二章放歸大熊貓監(jiān)測與研究95
及時(shí)節(jié)研究內(nèi)容與方法95
第二節(jié)安全監(jiān)控99
第三節(jié)圈養(yǎng)大熊貓放歸實(shí)踐101
主要參考文獻(xiàn)109
彩圖.vi.圈養(yǎng)大熊貓野化培訓(xùn)與放歸研究
及時(shí)章大熊貓野化培訓(xùn)與放歸研究背景圈養(yǎng)大熊貓野化培訓(xùn)與放歸研究及時(shí)章大熊貓野化培訓(xùn)與放歸研究背景
生物多樣性是指生物物種與其棲息環(huán)境之間相互作用、系統(tǒng)進(jìn)化而形成的多種多樣、紛繁復(fù)雜的有機(jī)體、景觀和遺傳資源的總稱，包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性(王獻(xiàn)溥和劉玉凱，1994)。人類社會的發(fā)展，尤其是工業(yè)革命的興起，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，給人類社會帶來了重大變革，改善了人們的生存環(huán)境，擴(kuò)大了人類的生態(tài)足跡，然而這些發(fā)展也導(dǎo)致了環(huán)境問題的爆發(fā)，如人口爆炸、環(huán)境污染、森林破壞、物種滅絕等(Carson,1962；德內(nèi)拉·梅多斯等，1984)。當(dāng)人類面臨日益嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)時(shí)，環(huán)境保護(hù)學(xué)者呼吁在尚未遭受破壞的區(qū)域或生態(tài)系統(tǒng)建立自然保護(hù)區(qū)或森林公園，以保護(hù)物種(特別是珍稀瀕危動植物)及其賴以生存的環(huán)境，或建立動物園、植物園以保存從野外救護(hù)的稀有動物或移植的植物個(gè)體及其器官。截至2009年，全世界面積在1000km2以上的自然保護(hù)區(qū)就達(dá)4500個(gè)之多；我國自20世紀(jì)50年代建立及時(shí)個(gè)自然保護(hù)區(qū)(廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū))以來，到2011年底，已有陸地自然保護(hù)區(qū)2640處(不含港、澳、臺地區(qū))，占我國陸地面積的15?43%。
生物多樣性保護(hù)是當(dāng)前保護(hù)生物學(xué)研究的核心與重點(diǎn)，實(shí)行對珍稀瀕危野生生物保護(hù)的主要措施包括就地保護(hù)和遷地保護(hù)。就地保護(hù)是以保護(hù)野生生物賴以生存的棲息地及其種群數(shù)量為策略，如建立自然保護(hù)區(qū)、森林公園等；遷地保護(hù)則是研究珍稀瀕危物種的人工繁殖技術(shù)、擴(kuò)大飼養(yǎng)種群、延續(xù)生物物種、保存基因資源，以及進(jìn)行自然保護(hù)的宣傳教育。兩種保護(hù)措施的連接點(diǎn)就是將人工圈養(yǎng)繁殖的動物個(gè)體，經(jīng)野化后放歸到該物種現(xiàn)有棲息地或歷史上曾經(jīng)分布的地域，以補(bǔ)充或重建野生種群，從而達(dá)到保存物種的目的，即放歸。
放歸是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及多學(xué)科知識的整合與協(xié)調(diào)，需要對放歸對象的生態(tài)生物學(xué)特性有較為系統(tǒng)地了解，因此，前期研究是進(jìn)行珍稀瀕危物種野外放歸的基礎(chǔ)。
大熊貓因其憨態(tài)可掬的形態(tài)、黑白相間的外表、獨(dú)特的食物結(jié)構(gòu)，以及隱秘于高山竹林的生活方式，一直吸引著國內(nèi)外政府機(jī)構(gòu)、科學(xué)家、非政府組織、新聞媒體和普通民眾的高度重視、極大關(guān)注、探索激情及近距離欣賞樂趣。大熊貓?jiān)谥袊鴰浊甑奈拿魇分校３１晃膶W(xué)家、詩人、史學(xué)家和地理學(xué)家等在字里行間賦予神秘色彩(胡錦矗，2008)。在世界上，自1869年法國博物學(xué)家戴維神父
很好的一本書，你值得擁有
非常好看
