本書選用了30篇在崗輔導員工作案例，以供廣大學習和借鑒，希望能夠為廣大同仁在摸索高校思想政治教育工作和學生成長成才規(guī)律的過程中提供一定幫助，為高校培養(yǎng)一支堅定信念、善于學習、長于研究、結構合理、能力較強的專家化、職業(yè)化輔導員隊伍發(fā)揮一點示范作用。
本書選用了30篇在崗輔導員工作案例，并對案例進行了一定的解析，主要包含黨建工作篇、團建工作篇、學風建設篇、社會主義核心價值觀教育篇、就業(yè)指導篇、學生資助工作篇、大學生宿舍與社區(qū)文化建設篇、危機事件處理篇、心理健康教育篇。
童文勝，湖北蘄春人，經濟學博士，副教授、研究生導師；中國軟科學研究會會員、湖北省人事考試閱卷專家組成員、湖北省教育廳“學生管理規(guī)定”審查備案專家組成員。2005年9月至2007年11月，參加中組部、團中央組織的“中央博士服務團”項目，擔任陜西省安康學院副校長，分管學校科研、教學、外事等工作。2008年1月至今，任職華中科技大學公共管理學院，主要從事大學生思想政治教育、意識形態(tài)教育等相關管理工作及其理論研究，同時承擔社會保障學、軍事理論等課程的教學任務。參加工作以來，主持或參與guo家級和省部級社會科學基金項目、自然科學基金項目近30項，在《光明日報》和《管理學報》等報紙和核心期刊發(fā)表學術論文60多篇。
黨建工作篇
03 以“一心四促”為核心，推進高校學生黨建社區(qū)建設
13 黨立思想，人換新貌
團建與學生組織建設篇
21 國旗伴我成長
26 結合團建工作培養(yǎng)藥學英才
學風建設篇
35 跨校區(qū)醫(yī)學新生專業(yè)思想教育工作探索
41 臨床學院如何開展學生工作
46 讓孤兒不孤獨
50 生米是如何做成熟飯的
56 用我的真心換你的真心
62 深夜，不再孤單
社會主義核心價值觀教育篇
67 誠信是磚，害人利己自己定
72 發(fā)現一滴水的光芒
77 踐行奉獻精神，領航志愿服務
就業(yè)指導篇
87 畢業(yè)季協(xié)助你進行自我認知
學生資助工作篇
95 獎學金評定，重點何在？
101 "以勤代補，崗位育人"，精準資助困難大學生群體
106 咬咬牙，生活會好起來的
大學生宿舍與社區(qū)文化建設篇
113 宿舍人際關系矛盾沖突與應對
119 用耐心為你的成長助力
危機事件處理篇
129 千里追蹤，一路救援
134 突發(fā)危機事件的處理
心理健康教育篇
141 對抑郁癥學生的幫扶是一場長期斗爭
146 我陪你走出困境
152 一位患抑郁癥學生的成長故事
161 "陪"你畢業(yè)是我的使命
166 幫助是好的教育
171 和數學考試恐懼說再見
176 堅守的力量
182 特別的愛給特別的你
187 終于，他笑了，那么陽光
宿舍作為當代大學生zui基本的學習生活居住單元，學生24小時中zui長的時間在宿舍度過。近年，隨著學校整體規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調學生社區(qū)建設，校園學生宿舍逐漸形成按專業(yè)院系集中居住的態(tài)勢。
本書選用了30篇在崗輔導員工作案例，針對2000年以來，高校調整后出現的校區(qū)分散、95后大學生在學習和生活中的問題等，并對案例進行了一定的解析，主要包含黨建工作篇、團建工作篇、學風建設篇、社會主義核心價值觀教育篇、就業(yè)指導篇、學生資助工作篇、大學生宿舍與社區(qū)文化建設篇、危機事件處理篇、心理健康教育篇。
