本書對計算機心理現象做了系統深入的研究，對認知科學的邏輯理解做了具有穿透力的有用分析。本書還詳細論述了認知主義及其相關的意向性、功能與計算方面的問題，尤其是對于指導認知科學研究的基礎性假定做了細致的研究。
本書為認知科學的發展提出了全新的思路，是該研究領域每一位認真思考的學生必讀的書籍。
澤農·W·派利夏恩(Zenon W.Pylyshyn)出生于1937年，1963年在加拿大薩斯喀徹溫大學獲得博土學位。曾擔任加拿大西安大略大學心理學、計算機科學教授，認知科學中心主任。現在是美國拉特格斯大學心理學系和認知科學中心主任、教授，斯坦福行為科學高級研究中心研究員，
前
什么是認知科學？
為什么要為基礎費盡心機？
一些個人背景和智力恩惠
及時章 認知解釋的詞匯
認知現象和民間心理學
獲得概括
認知行為的刺激獨立性
作為"描述中的事件"之現象
第二章 表征的解釋作用
引
訴諸表征
表征層面和功能層面
作為界定一個描述層面的表征內容
語義解釋來自哪里？
尾注1：功能狀態何時是表征？
尾注2：論表征內容的概念
第三章 計算的相關性
一些背景：形式主義、符號與機制
作為符號過程的計算
計算中的句法和語義
計算機實現的作用
第四章 程序的心理學實在性：強等價
功能建構的作用
功能建構與計算機程序
功能建構與心理過程
第五章 受限的功能建構
聚合層面的問題
一些方法論提議
復雜性等價
認知可穿透性
第六章 從物理的到符號的橋梁：轉換
引
心理學轉換器的標準
對轉換器的附加制約
這種探究方式的一些后果：知覺是"直接的"嗎？
第七章 功能建構和模擬過程
推理和思想的語
一個模擬過程的概念
制約過程的形式：容量的概念
探索固定的建構功能
第八章 心理表象和功能建構
引言：表象過程的自主性
默示知識和"心理掃描"
反對默示知識觀的其他論證
人們正在提出什么關于表象的理論主張？
第九章 結語：認知科學是關于什么的科學？
對各種假定的總結
在關節處切開自然
某些可能的非認知效果：學習、發展和情緒
參考書目
索引
譯后記
