本書嚴(yán)格按照管理類專業(yè)學(xué)位碩士研究生聯(lián)考(MBA?MPA?MPAcc?MEM?MTA?MLIS?MAud)考試大綱的要求,由唐金海老師主編而成。 本書由四篇十一章兩附錄構(gòu)成。 對聯(lián)考的作文題,論說文和論證有效性分析均做了深刻的剖析;同時,本書還以多年的研究實(shí)踐為參照和依據(jù),明確地告訴考生,哪些立意、立論、行文和結(jié)構(gòu)必將失分或被扣分,使考生可以在短的時間內(nèi)一目了然,掌握要領(lǐng)。
本書適合MBA?MPA?MPAcc碩士等管理類聯(lián)考考生的基本功訓(xùn)練及沖刺高分使用。
l 逐個擊破大綱考點(diǎn);
l 短時間內(nèi)掌握得分要領(lǐng);
l 專業(yè)輔導(dǎo)教師團(tuán)隊,多年潛心研究;
l 重點(diǎn)題型重點(diǎn)剖析,通向高分的捷徑之道!
唐金海,復(fù)旦大學(xué)中文系教授,中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史專業(yè)博士生導(dǎo)師,現(xiàn)任中國新文學(xué)學(xué)會付會長,茅盾研究會常務(wù)理事,巴金研究所顧問,上海中長篇小說評獎委員會評委,MBAMPAMPAcc寫作閱卷組組長。?
及時篇 論 說 文
及時章 審題與立意
及時節(jié) 考題要求
第二節(jié) 考題內(nèi)容的總體指向
第三節(jié) 審題要旨:揭示關(guān)鍵詞
思考練習(xí)題
第二章 論點(diǎn)
及時節(jié) 從考題中提煉出最確切的中心論點(diǎn)
第二節(jié) 從中心論點(diǎn)展開一兩個分論點(diǎn)
第三節(jié) 對中心論點(diǎn)的提升
思考練習(xí)題
第三章 論據(jù)
及時節(jié) 論據(jù)的及時要求:選擇足以論證論點(diǎn)的最貼切的材料
第二節(jié) 論據(jù)的其他要求:真實(shí)性、新穎性、典型性
思考練習(xí)題
第四章 論證
及時節(jié) 以分析說理為思路主線
第二節(jié) 以論點(diǎn)帶動論據(jù)夾敘夾議
第三節(jié) 論證過程可以靈活變化,均需層次清楚,以深化中心論點(diǎn)為最終目標(biāo)
第四節(jié) 論證過程要適當(dāng)聯(lián)系考題材料和關(guān)鍵詞
思考練習(xí)題
第五章 結(jié)構(gòu)與語
及時節(jié) 以分論點(diǎn)為全篇分段的基本框架
第二節(jié) 分論點(diǎn)層次的并列、遞進(jìn)和多樣性
第三節(jié) 口語化的書面語言:、鮮明、精煉、流暢
思考練習(xí)題
第二篇 論證有效性分析
及時章 審題
及時節(jié) 審題的“兩個關(guān)鍵”
第二節(jié) 考題內(nèi)容的分段解析和前后連貫思考
第三節(jié) 力求找到解開考題一系列邏輯“漏洞”的“牛鼻子”
思考練習(xí)題
第二章 得分點(diǎn)一:揭示考題邏輯“漏洞”的基本思路
及時節(jié) 考題中常見的邏輯“漏洞”思路
第二節(jié) 一般要求揭示考題邏輯錯誤的“四個漏洞”
思考練習(xí)題
第三章 得分點(diǎn)二:揭示造成“邏輯漏洞”的主要原因
思考練習(xí)題
第四章 得分點(diǎn)三:全篇的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)
及時節(jié) 除開頭和結(jié)尾外,一般是一個邏輯“漏洞”一個自然段
第二節(jié) 語言表達(dá)都要求簡明扼要、流暢
第三節(jié) 答卷標(biāo)題的基本要求
思考練習(xí)題
第三篇 對管理類聯(lián)考寫作真題筆試主要的失誤評析
及時章 對論說文筆試主要的失誤評析
思考練習(xí)題
第二章 對論證有效性分析筆試主要的失誤評析
思考練習(xí)題
第四篇 經(jīng)典與論說文閱讀與精析
最苦與最樂
拿來主義
經(jīng)驗
談考試
談書法
論對孩子的教育
讀書的必要
讀書與做人
成功
思考練習(xí)題
附錄一:全真模擬試題、思考與練筆
全真模擬試題
全真模擬試題二
全真模擬試題三
全真模擬試題四
全真模擬試題五
附錄二:歷年MBA、MPA、MPAcc全國聯(lián)考綜合能力寫作真題
(一) 論說文試題
(二) 論證有效性分析試題
后記
及時章 審 題 與 立 意
管理類考試的大作文考試,多年來,絕大多數(shù)都是給定材料,讓考生自擬題目寫一篇論說文。這種考試形式?jīng)Q定了審題的核心作用,即審題精當(dāng),就是成功的一半,否則差之千里。因此,學(xué)會審題,是寫好大作文的及時步。
大作文的給定材料年年有變化,但變化中仍有不變的基礎(chǔ),這是每個考生在審題時必須注意的。具體地說,主要有4個要點(diǎn):
(1)一定要有題目。據(jù)了解,在歷年考試中,都有人不寫題目,或者把考題直接搬過來,這都會扣分。題目是論說文的“龍眼”,閱卷老師及時眼看到的就是題目。若是沒有題目,全篇文章沒有焦點(diǎn),不但考生寫作時沒有中心思路,老師也難以把握文章的核心觀點(diǎn),首先就失去了印象分。
(2)一定要寫足規(guī)定的字?jǐn)?shù)。閱卷老師經(jīng)常看到有字?jǐn)?shù)不足的卷子,盡管寫得不錯,但仍然要扣分。考試規(guī)定了一定的字?jǐn)?shù)(一般為700字),是充分考慮到考題的內(nèi)容,希望考生能寫得更充分一些、深入一些,盡量表現(xiàn)出自己的思考能力、知識含量、實(shí)踐經(jīng)驗,寫得太簡單,實(shí)際上是自己的損失。
(3)一定要結(jié)合考題給予的材料,從材料出發(fā)展開論述。很多人忽視這一點(diǎn),把考題中的材料一筆帶過,然后自己從別的資料開始進(jìn)行論述。這雖然不會跑題,但給人泛泛而談的感覺。扣題是大作文考試的基礎(chǔ),扣緊題目給定的材料,一步步拓展論述,靈活運(yùn)用掌握的各種資料,這是最有效的思路。
(4)一定要努力寫出好的卷面。這似乎與審題關(guān)系不大,然而卻是隱藏的應(yīng)有之義。據(jù)悉,多年考試中,一些試卷吃虧在卷面,主要是卷面凌亂模糊,直接影響得分。不能要求每個考生都是書法家,但在考試的時候,盡量把字寫清楚,這是很起碼的要求。古代科舉考試時,特別強(qiáng)調(diào)卷面整潔清晰,字寫得丑的一律不予錄取。現(xiàn)在當(dāng)然也不例外,據(jù)悉,如卷面整潔,一般還會適當(dāng)加分,這是每個考生必須重視的問題。
下面結(jié)合2017年管理類考試寫作真題,先分析“審題”與“立意”兩個要素。
根據(jù)下述材料,寫一篇700字左右的論說文,題目自擬。
一家企業(yè)遇到了這樣一個問題:究竟是把有限的資金用于擴(kuò)大生產(chǎn)呢,還是用于研發(fā)新產(chǎn)品。有人主張投資擴(kuò)大生產(chǎn),因為根據(jù)市場調(diào)查,原產(chǎn)品還可以暢銷三到五年,由此可以獲得豐厚的利潤。有人主張投資研發(fā)新產(chǎn)品,因為這樣做,雖然有很大的風(fēng)險,但風(fēng)險背后有數(shù)倍于甚至數(shù)十倍于前者的利潤。
面對這個題目,“審題”的步驟大致分為5個層次:
(1)把握題目內(nèi)含的基本導(dǎo)向,到底是“擴(kuò)大生產(chǎn)”,還是“研發(fā)新產(chǎn)品”?這并不取決大了“萬眾創(chuàng)新”的宣傳力度,鼓勵國人以前所未有的勇氣努力建設(shè)創(chuàng)新社會。這是題目的大背景,也是出題者的價值。因此,寫這篇論說文的立足點(diǎn),就是創(chuàng)新,而不是因循守舊。也許考生所在的企業(yè)正處于擴(kuò)大生產(chǎn)的階段,但這只是微觀經(jīng)濟(jì)的小背景,不能當(dāng)作大局。在2017年的考試中,少數(shù)考生選擇了“擴(kuò)大生產(chǎn)”,從個人經(jīng)驗上看也許是對的,但運(yùn)用到考試中來,就會犯“只見樹木,不見森林”的錯誤。
(2)深刻理解題目給定的材料,找出其中的關(guān)鍵詞。題目的表述中,最重要的是“有限資金”“擴(kuò)大生產(chǎn)”“研發(fā)新產(chǎn)品”“暢銷三到五年”“風(fēng)險”“數(shù)倍于甚至數(shù)十倍于前者的利潤”。這里面有豐富的內(nèi)容,實(shí)際上是一個大框架,讓考生把自身企業(yè)的當(dāng)下狀況、自己的實(shí)踐經(jīng)驗放進(jìn)去,做一個符合時代要求的選擇。“暢銷三到五年”是一個量化的進(jìn)程表,意味著“時間不長”,屬于產(chǎn)品的高峰期,很快將進(jìn)入下降區(qū)段,這一點(diǎn)需要重視,也是為什么要“研發(fā)新產(chǎn)品”的原因。
(3)“風(fēng)險”是“研發(fā)新產(chǎn)品”的主要障礙,也是這篇論說文必須重點(diǎn)論述的問題。一切創(chuàng)新都會有風(fēng)險,這是毫無疑問的前提,所以不能籠統(tǒng)地套用“明知山有虎,偏向虎山行”的老道理,這并不符合經(jīng)濟(jì)理性的原則。為此審題是一定要抓住“研發(fā)”這一概念的科學(xué)內(nèi)核,說清 “研發(fā)”不是蠻干,而是從多種可能中找出最合理的路徑,把風(fēng)險降低到最小。闡述這一點(diǎn),需要考生調(diào)動自身企業(yè)或其他經(jīng)濟(jì)活動中的案例,充分證明“研發(fā)”與企業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系。
(4)題目中說,“根據(jù)市場調(diào)查……雖然有很大的風(fēng)險,但風(fēng)險背后有數(shù)倍于甚至數(shù)十倍于前者的利潤”。這樣的表述有很大的聯(lián)想空間,考生可以市場經(jīng)濟(jì)的不同要素展開多方面的分析。例如,是否可以引入風(fēng)險基金,分?jǐn)傃邪l(fā)成本和風(fēng)險成本?如果能這樣展開思路,這篇論說文就具有更高的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)思維,符合創(chuàng)新時代的發(fā)展模式。
(5)在審題時要注意到考卷的限定是“700字左右”,因此,要全文只能確立一個中心,到底是把文章的核心放在“研發(fā)”的科學(xué)性、可行性,還是“風(fēng)險”的可控性、分散性?是企業(yè)文化的進(jìn)取性,還是萬眾創(chuàng)新的時代性?這都需要仔細(xì)地考量。考量的依據(jù),只能是自己的資源優(yōu)勢,看看自身哪一方面的知識儲備最多,哪一方面的經(jīng)驗最扎實(shí),哪一方面的思考最成熟。所以,審題時需要“三思而行”,不能動筆就寫,不然很容易寫得平面化,看上去很順暢,但沒有自己的深切體會,沒有文章的個性。
上述5個層次,基本上可以完成“審題”的步驟。進(jìn)一步的問題是如何“立意”?立意在整篇文章中的作用是畫龍點(diǎn)睛,將寫作的精神境界提高一步。所以,立意應(yīng)該言簡意賅,找到一個令人豁然開朗的結(jié)論。
從這個考題來看,看起來似乎是從企業(yè)角度考慮研發(fā)與擴(kuò)大生產(chǎn)的矛盾,是一個微觀經(jīng)濟(jì)中常見的問題。但必須意識到,在經(jīng)濟(jì)理性之上,還有道德與情感問題,這是一個人文與社會高度的價值思索,是寫作中最重要的“立意”層面。所以在“立意”時,要注意從 “企業(yè)精神”“企業(yè)文化”的角度打開思路,從這個角度思考,“研發(fā)新產(chǎn)品”的重要性立刻獲得極大的提升,它不僅僅是一筆“經(jīng)濟(jì)賬”,還是企業(yè)精神的宏大境界,甚至可以說是企業(yè)的生命線。
書看起來不錯
書還沒看,但是書側(cè)邊的裝訂是真的不好,都皺的