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大學(xué)生心理健康教育》：

(三)人際關(guān)系問(wèn)題

良好的人際關(guān)系是大學(xué)生成長(zhǎng)與社會(huì)化過(guò)程中的重要組成部分，也是保持良好心理狀態(tài)的必備條件。程曉玲等人調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與他人溝通方面時(shí)有障礙的學(xué)生占47.14%，這說(shuō)明有一半以上的學(xué)生在與他人的交往中存在一定的障礙。積極參加群體活動(dòng)是建立良好人際關(guān)系的有效途徑，但經(jīng)常參加群體活動(dòng)的學(xué)生只有29.45%，69.60%的大學(xué)生有時(shí)或很少參加群體活動(dòng)。

1.人際關(guān)系不適

進(jìn)入大學(xué)，遠(yuǎn)離原來(lái)熟悉的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)新的人際群體，學(xué)生多少有些不適應(yīng)。部分學(xué)生對(duì)大學(xué)的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性之間的關(guān)系顯得很不適應(yīng)。一名新生感嘆說(shuō)：“在大學(xué)，沒(méi)有一個(gè)可以談得來(lái)的朋友，心里真的感到好孤獨(dú)。”有的學(xué)生從未離開(kāi)過(guò)家庭，在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，對(duì)于如何關(guān)心別人，得到朋友的關(guān)心想得較少；而另一方面，他們又希望得到別人的認(rèn)可。“心里話兒對(duì)誰(shuí)說(shuō)？”成為學(xué)生普遍的困惑。在“目前，你感到最苦惱的事”的調(diào)查中，有80%的學(xué)生涉及人際關(guān)系。2.社交不良大學(xué)生活在一定程度上給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)小社會(huì)的環(huán)境，可以充分地展示自我，展示大學(xué)生的風(fēng)采。部分學(xué)生缺乏在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己思想的能力與勇氣，面對(duì)各種各樣的活動(dòng)，充滿了興趣，卻又擔(dān)心失敗，只是羨慕而積極參與的不多，久而久之，開(kāi)始回避參與，感嘆“外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈”，特別是到周末，學(xué)生普遍感到無(wú)處可去，甚至出現(xiàn)了“周末恐懼癥”，“盼周末，又怕過(guò)周末，那種孤寂的感覺(jué)真難受”，直接影響了學(xué)生潛能力的充分發(fā)揮②。

(四)情感問(wèn)題

愛(ài)情、友情、親情是學(xué)生情感方面的三個(gè)重要問(wèn)題。

1.愛(ài)情的困擾

大學(xué)生戀愛(ài)已是一個(gè)比較普遍的事實(shí)。或者說(shuō)，大學(xué)生戀愛(ài)在今天的大學(xué)校園里，已是一個(gè)永恒的熱點(diǎn)。思考過(guò)愛(ài)情問(wèn)題，對(duì)愛(ài)情問(wèn)題感興趣的大學(xué)生，可以說(shuō)是百分之百。愛(ài)情雖然在大學(xué)并非一門必修課，學(xué)生仍然從各個(gè)方面開(kāi)始了自己的情感之旅。然而，什么是真正的愛(ài)情、如何正確的談戀愛(ài)，如何處理好學(xué)業(yè)和愛(ài)情的關(guān)系，如何拒方成為許多同學(xué)困惑的問(wèn)題。面對(duì)愛(ài)情，學(xué)生更多想到的是“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”，“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)”，在這種不正確的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)下，大學(xué)中談戀愛(ài)的人多，而最終傷心的、分離的也多，成功率較低。一旦失戀或情感受挫，便不知如何調(diào)整自己的心態(tài)。輕者陷入情感的漩渦難以自拔。以至于茶飯不思、神態(tài)迷亂，重者則會(huì)痛不欲生、尋死覓活，甚至導(dǎo)致精神失常、自殺等嚴(yán)重后果。有關(guān)資料表明，大學(xué)生中自殺的75%以上是由失戀或情感受挫造成的。戀愛(ài)不成或失敗往往導(dǎo)致大學(xué)生心理變異。

2.友情困擾

友情是人生路上的重要方面，在中學(xué)時(shí)代，學(xué)生因考試和升學(xué)的壓力，沒(méi)有更多的時(shí)間進(jìn)行交友，進(jìn)入大學(xué)后，大學(xué)生有時(shí)間和精力開(kāi)展人際交往，朋友之間有共同的愛(ài)好，相互理解，給予心理上和物質(zhì)上的支持。提倡大公無(wú)私，坦誠(chéng)相助的交友在當(dāng)代大學(xué)生的交友中占一定比例。同時(shí)，在當(dāng)今社會(huì)多種差異相互依存的情形下，人們開(kāi)始以“多向度”的方式進(jìn)行交往。信息時(shí)代的“瞬態(tài)化”趨勢(shì)，使人們的思維方式、情感方式更加多變，使得大學(xué)生的友情關(guān)系日益多元化。互惠互利、功利性的交往模式日益突顯。有的同學(xué)苦惱于“怎樣交到朋友”“怎樣在讓朋友喜歡的同時(shí)不迷失自己”“怎樣分清友誼與愛(ài)情，把握男女同學(xué)交往的尺度”。

3.親情問(wèn)題

近年來(lái)，反映大學(xué)生家書(shū)越寫越短的文章不再鮮見(jiàn)，很多大學(xué)生的反映是：與家長(zhǎng)沒(méi)有太多的話講，寫信基本是緣于實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，如經(jīng)濟(jì)供給、物質(zhì)補(bǔ)充，而非情感溝通。對(duì)父母給予的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，大學(xué)生當(dāng)仁不讓地認(rèn)為理所當(dāng)然，盡管自己也認(rèn)識(shí)到不應(yīng)該這樣，但從心理上也并不感到有些歉疚。即使通電話，也僅僅是“我一切都好，不用牽掛”之類的客套話。而與此形成了鮮明的對(duì)比的是，戀人之間的信件越來(lái)越厚，電話越來(lái)越頻。有時(shí)我也在想這樣一個(gè)問(wèn)題：什么樣的感情最長(zhǎng)久，最值得我們珍惜？有人引用周星馳在電影中的經(jīng)典名句回答：愛(ài)你一萬(wàn)年。但在現(xiàn)實(shí)中愛(ài)情卻是晶瑩易碎。那友情呢？在人生的不同旅程中，朋友換了一批又一批，曾經(jīng)初中時(shí)非常要好的朋友現(xiàn)在見(jiàn)了可能無(wú)話可說(shuō)，因?yàn)槲锸侨朔牵舜说娜松摒B(yǎng)和閱歷己不同，你我都不再是當(dāng)初的人。而唯獨(dú)親情更長(zhǎng)久，可憐天下父母心，有不愛(ài)父母的兒女，沒(méi)有不疼孩子的父母。兒行千里母擔(dān)心，無(wú)論我們多大，在父母眼中都如同孩子。人們常說(shuō)“久病床前無(wú)孝子”，但在任何時(shí)候父母卻都不會(huì)嫌棄自己孩子。對(duì)于這樣無(wú)私且無(wú)價(jià)的親情，一個(gè)人如果不懂得珍惜，他又會(huì)擁有什么樣的愛(ài)情和友情？

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