游戲引人入勝——它是成功學習體驗的根本。隨著數字游戲和游戲式界面的日趨流行,游戲化成為學習專家十八般兵器中的一員變得越發必要。在這本綜合讀物中,國際學習專家卡爾M。卡普揭示了在營造重大學習體驗時游戲機制的價值。把的信息和相關研究薈萃一身,《游戲,讓學習成癮》展現了開發和設計卓有成效且意義重大的游戲的方法。
卡普引入、定義和描述了游戲化的相關概念,并詳細分析了游戲案例,指出對玩家產生積極效果的游戲元素。他解釋了為什么這些元素對于成功學習同樣重要。這本書基于堅實的研究成果,作者引用了來自幾十個研究并經過專業同行審核的結論,這些研究洞見到為什么游戲的思維和機制能成為活力四射的學習工具。游戲和游戲化并不是千篇一律的,把教學內容與游戲機制和游戲思維進行正確的匹配才是學習和教學游戲化的王道。在游戲化的理論思考之后,作者嘗試探索了游戲化的設計和發開,卡普討論了如何成功創建游戲設計文檔,并引入了管理整個游戲或游戲化設計過程的模型。
游戲,讓學習成癮》幫助學習專家,讓游戲的美麗在工作中綻放。
卡爾 M. 卡普,布隆伯格大學教學技術系的教學技術專業的教授,學校坐落在美國賓夕法尼亞州布隆伯格市,還是布隆伯格大學引以自豪的互動技術研究院的助理院長。他是以下四本書的獨立作者或合著者:《為圓滿ERP而進行的綜合學習》《制勝的電子化學習方案》《學習中的小機件、游戲和小發明》和《在3D中學習》,這些書都涉及學習與技術的結合。
致中國讀者
推薦序
前
序
致謝
關于作者
其他撰稿人簡介
第1章 何為游戲化
問題
概述
行動中的游戲化
什么是游戲
什么叫游戲化
游戲化不是什么
游戲化與嚴肅游戲
游戲化的發展
誰在采納游戲化
對未來學習的啟發和重要性
要點回顧
第2章 內窺游戲:理解游戲元素
問題
概述
概念和事實的抽象
目標
規則
沖突、競爭和合作
時間
獎賞結構
反饋
級別
講故事
興趣曲線
美學
反復游戲
對未來學習的影響和重要意義
要點回顧
第3章 教學游戲化的支撐理論
問題
概述
動機
內生動機的分類
自我決定理論
分段練習
支架式教學
情景式記憶
認知學徒策略
社會化學習理論
心流
要點回顧
第4章 研究表明:游戲對學習有效
問題
概述
對游戲的研究
蘭德爾(Randel)的元分析
烏爾夫(Wolfe)的元分析
海斯(Hays)的元分析
沃格爾(Vogel)的元分析
柯氏(Ke)定量元分析
西茨曼(Sitzmann)的元分析
游戲元素
要點回顧
第5章 開拓視野:游戲化的作為
問題
概述
提高外科醫生的手眼協調度
破解問題
傳授高階技能
思無盡,想無限
讀懂對手的心思
充滿活力的教室,全情投入的學員
協助健身
更怡情悅性的物理治療
影響親社會行為
評測知識的掌握和運用
老少咸宜
要點回顧
第6章 成就者還是殺戮者?玩家類型和游戲模式
第7章 用游戲化解決問題
第8章 在學習領域應用游戲化
第9章 游戲化設計過程的管理
第10章 祝賀你,用對了游戲內的成就機制
第11章 游戲者的視角
第12章 休閑游戲網站:國防裝備大學案例
第13章 企業學習啟用替代現實游戲
第14章 學海無涯,游戲為舟
參考文獻
卡爾M.卡普的書以大量的實證研究成果為基礎,對“游戲如何提高學習的有效性”的內在機理進行了深入淺出的解讀,并結合來自不同領域的大量案例,詳細解讀了游戲化學習的使用方法和具體策略,為一線教育工作者更深入地了解游戲的本質和有效學習的關鍵路徑提供了一個新視角,也為他們在真實復雜的教育情境中開展“基于游戲的有效學習”提供有益參考。
——王文靜北京師范大學腦與認知科學研究院教授博士生導師
本書語言生動簡明,傳譯作者意識清晰,突出了作為業界精英的知識經驗和案例分析的功力,是推廣介紹課程教學領域引入游戲化思維的一本解渴的好書,對我國基礎教育課程改革應有啟示和借鑒參考的作用。
——鄒竣國家開放大學課程與教學論主持教師
從事教育技術11年,一直在思考學習的本質究竟是什么?游戲和學習就像水與火,這對天生的冤家究竟能不能一起好好的玩耍?我們從這本書中找到了答案,真誠的推薦給企業管理層以及教學設計師,偉大的教育本質一定是回歸人性。
——唐迪北京視點靈動教育科技有限公司CEO
本書的語言淺顯易懂并引人入勝,不管你是作為啟蒙者閱讀本書,還是正在設計一個游戲化的項目,抑或想把它作為研究的選題,本書都將為你帶來很好的指導,是了解游戲化學習的讀物。
——謝朝輝博士上海天柏信息科技有限公司總經理
寓教于樂是中西方文化又一個交匯點。在古希臘,學校(school)是指“閑暇”“娛樂”的場所,游戲化學習回歸了學習的本質。在“玩”中學“練”中學“錯”中學是現代企業培訓追求的一種境界。這本書系統地指導你實踐和體驗游戲化學習,為企業培訓打開一個新的窗口。
——奚利強中國工商銀行杭州金融研修學院網絡大學運營中心總經理
體驗是好的學習,游戲是好的體驗!本書不僅地提供了嚴肅游戲的設計、開發理論原型,更難得可貴的是在游戲開發過程中,很好地應用了教學設計的關鍵思想。本書中的內容非常適合課程設計師、培訓師以及教學研究者閱讀。互聯網時代,游戲設計思維和能力你值得擁有!
——胡德泉培易中國管理咨詢有限公司創始人
與技術相伴成長的“90后”“00后”呼喚個性化學習,為其提供支撐的大數據技術卻“懷才不遇”,游戲化可以實現更廣范、更深入的人機互動,從而激發后臺大數據的應用,進而推動個性化學習。人機互動是提高學習有效性的有效技術,個性化學習是提高學習效率的出路,人機互動和人際互動是這一出路的重要推動力。
——陳陣本書譯者
一直想看這本書,之前朋友推薦的,終于下單買下。物流什么的都很快。書的內容很符合需求,和簡介里說的相符,系統性,實操性都可以,值得購買。
不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯
好
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非常好的一本書
書很好,不錯,非常滿意。買書我就來雜志之家,當當的圖書物美且價廉,物流也很快,我信賴雜志之家,滿意雜志之家,
很好的書,值得買。
沒有預期那么好。有些喧囂浮躁
內容很好,不錯
可以,看起來不錯
游戲引人入勝——它是成功學習體驗的根本。隨著數字游戲和游戲式界面的日趨流行,游戲化成為學習專家十八般兵器中的一員變得越發必要。在這本綜合讀物中,國際學習專家卡爾M。卡普揭示了在營造重大學習體驗時游戲機制的價值。把*的信息和相關研究薈萃一身,《游戲,讓學習成癮》展現了開發和設計卓有成效且意義重大的游戲的方法。
ok可以噢
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當當買書比較劃算!
一直放著沒怎麼去看。
感覺不錯。
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很完美的一次購物,非常滿意,我很喜歡
對這個領域多了解吧。
被名字給忽悠了,很一般,讀起來也沒啥趣味,感覺適合搞研究的人,一般人建議不要買!
為什么沒有收到這本書?其它的都收到,請問是何原因?
看不太懂,看了一圈沒覺得自己學到具體的方法論,可能得多領悟吧,不太具有可操作性的感覺。打算有空再看一遍。
不錯的一本書。做教育行業的讀起來感覺頗有收獲。
三本書就這本還像樣子,塑膜包裝,送書簽,這才是正版新書應該具備的行裝
之前看過前面的幾章 對話題很感興趣就自己買來看看 后面還沒看。
我收到時,薄膜已撕開,書面很臟,里面還好是干凈的。字字間距大,可是為了湊足面數,顯得有內容嗎?如果排版緊密點,節約紙張,我們拿著也方便,多好。哪個喜歡看書的,只看書厚膜而不是更注重內容呢呢?一句話,不建議購買!
游戲,讓學習成癮(對游戲化思維和設計機制最深入淺出的解讀,最大程度地提升